ukg pedagogik.docx

7/23/2019 ukg pedagogik.docx

http://slidepdf.com/reader/full/ukg-pedagogikdocx 1/6

1. Serangkaian kegiatan untuk menetapkan ukuran terhadap suatu gejala menurut aturan tertentu adalah...a. Pengukuran

b. Pensekoran

c. Penilaian

d. Pengujian

e. Evaluasi

2. Serangkaian kegiatan yang sistematik untuk dapat menentukan manfaat atau kegunaan suatu obyek atau

program adalah...a. Pengukuran

b. Pensekoran

c. Penilaian

d. Pengujian

e. Evaluasi

3. Di baah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta

didik! kecuali...

a. Ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi

b. "enggunakan acuan kriteriaberdasarkan pencapaian kompetensic. Ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan

d. Dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek

e. Dilakukan sesuai dengan kegiatan pembelajaran#. $ssesmen hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip%prinsip sebagai berikut! kecuali...

a. Sahih &valid'

b. (bjektif

c. $dil

d. )ooperatif

e. *erpadu

+. )emampuan yang berhubungan dengan minat dan sikap yang dapat berbentuk tanggung jaab!

kerjasama! disiplin! komitmen! percaya diri! jujur! menghargai pendapat orang lain dan kemampuan

mengendalikan diri adalah kemampuan...

a. )ognitif

b. $fektif

c. Psikomotor d. Psikologis

e. )epribadian

,. Di baah ini merupakan beberapa kelebihan tes lisan! kecuali...

a. Dapat menilai kemampuan dan tingkat pengetahuan yang dimiliki peserta didik! sikap! serta

kepribadiannya karena dilakukan secara berhadapan langsung

b. -agi peserta didik yang kemampuan berpikirnya relatif lambat sering mengalami kesukaran dalam

memahami pernyataan soalc. Dapat dilakukan sesuai dengan kesepakatan antara pendidik dan peserta didik dalam menentukan

aktu dan tempat tes

d. ebih obyektif bagi pendidik dalam memberikan penilaian

e. /asil tes dapat langsung diketahui peserta didik

0. *es simulasi merupakan salah satu bentuk dari teknik penilaian...a. isan

b. Praktik.kinerja

c. Penugasan

d. Portofolio

e. Penilaian diri

. Di baah ini langkahlangkah penting dalam melakukan assesmen! kecuali...

a. "enentukan tujuan penilaian

b. "emperhatikan standar kompetensi &S)' dan kompetensi dasar &)D'

c. "enentukan jenis alat ukurnya! yaitu tes atau non tes atau keduanya

d. "enyusun kisikisi tes dan pedoman pensekorannya

e. "enentukan kriteria ketuntasan minimal

. Di baah ini beberapa hal penting yang harus diperhatikan dalam penentuan materi terkait dengan

assesmen! kecuali...

a. 4rgensi! yaitu materi secara teoritis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik

b. )ontinuitas! yaitu materi lanjutan yang merupakan pendalaman dari satu atau lebih materi yang

sudah dipelajari sebelumnya

c. 5elevansi! yaitu materi yang diperlukan untuk mempelajari atau memahami mata pelajaran lain

d. )eterpakaian! yaitu materi yang memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan seharihari



e. )etuntasan! yaitu batas minimal kompetensi yang harus dimiliki peserta didik 16. Di baah ini merupakan langkahlangkah dalam penyusunan butir soal! kecuali...

a. "enentukan tujuan tes

b. "enentukan kompetensi yang akan diujikan

c. "enentukan materi yang akan diujikan

d. "enentukan batas ketuntasan7kelulusan

e. "enyusun kisikisi

11. -enjamin S. -loom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut...a. 8ngatan! pemahaman! analisis! aplikasi! sintesis dan evaluasi

b. 8ngatan! pemahaman! aplikasi! analisis! sintesis dan evaluasi

c. 8ngatan! pemahaman! sintesis! aplikasi! analisis! dan evaluasi

d. 8ngatan! pemahaman! analisis! aplikasi! evaluasi dan sintesis

e. 8ngatan! pemahaman! aplikasi! sintesis! analisis dan evaluasi

12. 9orman E. :ronlund dan 5; de "aclay mengembangkan domain psikomotor dengan urutan berikut...

a. Persepsi! respon! terpimpin! mekanisme! kesiapan! respon yang kompleks! organisasi dan

karakterisasi dari nilai

b. Persepsi! kesiapan! respon terpimpin! terpimpin! mekanisme ! respon yang kompleks! organisasi dan


c. Persepsi! kesiapan! mekanisme! respon terpimpin! respon yang kompleks! organisasi dan

karakterisasi dari nilaid. Persepsi! kesiapan! respon yang kompleks ! respon terpimpin! mekanisme! organisasi dan


e. Persepsi! kesiapan! respon terpimpin! mekanisme! respon yang kompleks! organisasi dan


13. Di baah ini merupakan beberapa keterampilan berpikir yang dikembangkan inn dan :ronlund!

kecuali...

a. "embandingkan

b. "enjelaskan

c. /ubungan sebabakibat

d. "emberi alasan

e. "eringkas1#. Di baah ini adalah jenis perilaku yang dikembangkan <uellmal=! kecuali...

a. 8ngatan

b. $nalisisc. Perbandingan

d. Penyimpulan

e. "encipta

1+. Di baah ini merupakan kaidahkaidah dalam penulisan soal dilihat dari materi! kecuali...

a. Soal harus sesuai dengan indikator

b. Setiap pertanyaan harus diberi batasan jaaban yang diharapkan

c. "ateri yang ditanyakan harus sesuai dengan tujuan pengukuran

d. $da petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal

e. "ateri yang ditanyakan harus sesuai dengan jenjang jenis sekolah atau tingkat kelas1,. Penilain yang meminta peserta didik untuk mendemonstrasikan dan mengaplikasikan pengetahuan ke

dalam konteks yang sesuai dengan kriteria yang ditetapkan adalah...

a. Penilaian proyek

b. Penilaian kinerja

c. Penilaian produk

d. Penilaian portofolio

e. Penilaian nontes

10. >aliditas dalam penyusunan instrumen nontes yang mengacu berdasarkan teori adalah...a. >aliditas isi

b. >aliditas prediktif

c. >aliditas konstruk

1. Pada tingkat mata pelajaran! kompetensi yang harus dicapai berupa...a. Standar kompetensi

b. )ompetensi dasar

c. Standar kompetensi lulusan

d. 8ndikatorindikator kompetensi dasar

e. )ompetensi koprehensif

1. Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur! hal tersebut

merupakan prinsip penilaian yang...

a. $dil



b. (byektif c. >alid

d. Sistematis

e. $kuntabel

26. Penilaian yang dapat dipertanggungjaabkan! baik dari segi teknik! prosedur maupun hasilnya! hal

tersebut merupakan prinsip penilaian yang...

a. $dil

b. (byektif c. >alid

d. Sistematis

e. $kuntabel

21. Penilaian yang dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkahlangkah yang baku!

hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang...

a. $dil

b. (byektif

c. >alid

d. Sistematise. $kuntabel

22. Daftar pertanyaan merupakan bentuk instrumen untuk teknik penilaian...

a. *es tertulis b. *es lisanc. *es kinerja

d. ?urnal

e. Portofilio

23. Penilaian yang dapat menilai kemampuan dan tingkat pengetahuan yang dimiliki peserta didik! sikap

serta kepribadiannya karena dilakukan secara langsung adalah salah satu kelebihan dari teknik

penilaian...

a. *es tertulis

b. *es lisan

c. *es perbuatan

d. ;aancara

e. Portofolio2#. "ateri yang diperlukan untuk mempelajari atau memahami mata pelajaran lain adalah hal penting

dalam membuat soal berdasarkan kriteria...

2+. "ateri secara teoritis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik adalah pertimbangan untuk dimuat dalam

butirbutir soal berdasarkan kriteria...

a. 4rgensi

b. )ontinuitas

c. 5elevansi

d. )eterpakaian

e. )ompleksitas

2,. 5umusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau kata yang bermakna tidak pasti seperti@

sebaiknya! umumnya! kadangkadang. )aidah penulisan soal pilihan ganda berdasarkan kaidah...

a. "ateri

b. )onstruksi

c. -ahasad. Etika

e. )ejelasan

20. $spek yang dinilai diantaranya meliputi@1' tahap persiapan@ pemilihan dan cara penggunaan alat! 2'

tahap proses atau produksi@prosedur kerja! dan 3' tahap akhir7hasil@ kualitas serta estetikahasil karya.

angkahlangkah tersebut adalah penilaian dengan menggunakan teknik penilaian...

a. )inerja

b. Produk c. Penugasan

d. isan

e. ;aancara

2. )ecenderungan bertindak dalam perubahan tingkah laku melalui latihan dan pengalaman dari keadaan

tidak tahu menjadi tahu yang dapat diukur melalui toleransi! kebersamaan! gotong royong! rasa

kesetiakaanan dan kejujuran adalah definisi operasional dari...

a. "inat belajar

b. Sikap belajar



c. "otivasi berprestasid. Stres belajar

e. $ktivitas belajar

2. /alhal yang berhubungan dengan emosi atau perasaan dalam mengukur sikaptermasuk dalam

dimensi...

a. )ognisi

36. ))" sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai kompetensi dasar

mata pelajaran yang diikuti. Pernyataan tersebut merupakan...a. Aungsi ))"

b. Prinsip ))"

c. *ujuan ))"

d. "anfaat ))"

e. Peran ))"

31. $da beberapa teknik dan alat penilaian yang dapat digunakan pendidik sebagai sarana untuk

memperoleh informasi tentang keadaan belajar peserta didik. -erikut ini yang merupakan teknik

penilaian melalui tes adalah...

a. *es perbuatan

b. *eknik aancara

c. (bservasi

d. *es simulasie. embar penilaian portofolio

32. )isikisi yang baik harus memenuhi persyaratan berikut ini! kecuali...

a. )isikisi harus dapat meakili isi kurikulum

b. "enggunakan kata kerja operasional

c. )omponennya diuraikan secara jelas dan mudah dipahami

d. "ateri yang hendak ditanyakan dapat dibuatkan soalnya

e. )isikisi harus dapat meakili materi yang telah diajarkan secara tepat dan proporsional

33. "enggunakan kata kerja operasional yang tepat ! serta dapat dibuatkan soal atau pengecohnya!

merupakan syarat dari...

a. Penyusunan kisikisi

b. Penentuan dan penyebaran soal

c. Penulisan soal bentuk penilaian kinerjad. Penyusunan butir soal tes tertulis

e. Perumusan indikator soal

3#. Dalam penulisan soal bentuk uraian! hal yang sulit adalah menyusun pedoman pensekorannya.

-erdasarkan medode pensekorannya bentuk uraian diklasifikasi menjadi 2! yaitu...

a. 4raian objektif dan uraian nonobjektif

b. )omunikatif dan inovatif

c. Evaluasi dan analisis

d. )esimpulan dan pendapat

e. ?ustifying dan inferring

3+. Sebuah penilaian yang meminta peserta didik untuk mendemonstrasikan dan mengaplikasikan

pengetahuan ke dalam konteks yang sesuai dengan kriteria yang ditetapka adalah...

3,. "inat adalah kesadaran yang timbul baha objek tertentu sangat disenangi dan melahirkan perhatian

yang tinggi bagi individu terhadap objek tersebut. Pendapat tersebut dikemukakan oleh...a. Bror and Bro

b. :rondlund

c. Brites

d. *hrustonee. Donal Bambell

30. -entuk instrumen berupa daftar pertanyaan untuk terknik penilain berikut ini adalah...

a. *es tertulis

b. *es lisanc. *es kinerja

d. ?urnal

e. Portofolio

3. Cang merupakan tes kreatifitas adalah...

a. *es verbal

b. *es lisan

c. *es analisis

d. *es mengelompokkan



e. Evaluasi3. *ahap persiapan! tahap proses7produksi dan tahap akhir7hasil merupakan beberapa aspek yang dinilai

dalam penilaian...

a. Project

b. Product

c. Performance assessment

d. >erbal

e. )inerja#6. Aungsi ))" adalah sebagai berikut! kecuali...

a. Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran

b. "erupakan target satuan pendidikandalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran

c. "erupakan kontrak pedagogik antara pendidik denga peserta didik dan antara satuan pendidikan

dengan masyarakat

d. Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran

yang dilaksanakan di sekolah

e. Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang

)49B8

1. $

2. E

3. D

#. -

+. B

,. $

0. E

. D

. -

16. B

11. $

12. E

13. D

1#. -

1+. B

1,. $

10. E

1. D

1. -

26. B

21. $

22. E

23. D

2#. -

2+. B

2,. $

20. E

2. D

2. -

36. B

31. $

32. E

33. D

3#. -

3+. B

3,. $

30. E

3. D

3. -

#6. B



41.

ukg pedagogik.docx

Documents