SET 3EDU 3109BAHAGIAN A

1. Semua aktiviti yang dilaksanakan menjurus ke arah pencapaian integrasi nasional negara dalam kalangan pelajar, kecuali A. Menyertai gotong royong di sekolahB. Mengadakan rumah terbuka untuk setiap kaumC. Mengibarkan bendera Malaysia semasa hari kemerdekaanD. Menyertai semua aktiviti dalam latihan khidmat negara 

2. Cabaran tonggak pendidikan UNECSO iaitu belajar untuk harmoni dan bekerjasama boleh dicapai melalui ….A. kurikulum yang berstrukturB. Pelbagai projek yang melibatkan kerja kumpulanC. Aktiviti lawatan sambil belajar ke tempat bersejarahD. program pembelajaran yang melibatkan aktiviti luar bilik darjah 

3. Yang manakah antara berikut merupakan cabaran globalisasi ?A. kebolehan berkomunikasiB. pembelajaran sepanjang hayat C. Kekurangan sokongan pentadbiran D. berdaya saing dalam kalangan pelajar

4. Malaysia terdiri daripada pelbagai budaya dan keunikan. Setiap kumpulan etnik mempunyai agama, bahasa dan pakaian yang mungkin kurang difahami oleh kumpulan yang lain.Manakah antara berikut cadangan bagi menangani kepelbagaian budaya.A. Memenuhi keperluan pembelajaran asasB. Memperkembangkan potensi individu secara menyeluruhC. Menjadikan sekolah kebangsaan sebagai peneraju sistem pendidikan negara.D. Memupuk budaya sekolah berasaskan kumpulan etnik yang terbesar di sekolah 

5. Pelajar merupakan golongan yang sering kali terdedah dengan pelbagai masalah sosial. Yang manakah antara punca berikut menyebabkan gejala sosial dalam kalangan pelajar sekolah .i. media massa ii. Penyempurnaan kendiri iii. Latar belakang keluarga iv. Pengaruh rakan sebaya 

A. idan iiB. i,ii dan iiiC. I, iii dan ivD. Ii, iii dan iv

6. Yang manakah antara berikut merupakan kegunaan TMK?i. Menganalisis dataii. Alat penyebaran maklumat.iii. Komunikasi lebih kepada interpersonal.iv. Wujudkan pengalaman sebenar melalui simulasi.a. i, ii dan iiib. i,ii dan ivc. i,iii dan ivd. ii, iii dan iv

7. Antara yang berikut merupakan rasional peraturan Pegawai Awam ( Kelakuan dan Tatatertib) 1993 ( pindaan 2002) kecualia. Panduan laksanakan tugasb. Jaga imej perkhidmatanc. Memelihara kepentingan awamd. Pegawai awam dapat melaksanakan tugas dengan cekap.

8. Apakah tujuan penggubalan akta pendidikan 1996i. memperluaskan skop perundangan pendidikanii. memperkukuhkan kedudukan bahasa suku kaumiii. sistem penilaian dan peperiksaan yang berbezaiv. meningkatkan bidang kuasa menteri pendidikan.a. i dan iib. i dan iiic. ii dan iiid. iii dan iv

9. Terri Mauro 2004 menyatakan banyak faktor yang berkait dengan gangguan emosi dalam kalangan kanak-kanak.Yang manakah bukan antara faktor yang ketara bagi gangguan emosi kanak-kanaka. Pemakananb. Masalah keluarga c. Masalah ketidakfungsian otakd. Kesukaran bekerjasama dalam kumpulan10. Encik Majeed menghantar anaknya ke sekolah dalam keadaan tergesa-gesa kerana telah lewat. Beliau telah memandu dengan laju yang akhirnya menyebabkan

kemalangan dan anak beliau mendapat cedera parah. Apakah jenis hak anak beliau yang telah diabaikan?a. Hak penyertaanb. Hak perkembanganc. Hak perlindungand. Hak kehidupan.

11. Kenal pasti konsep burn out yang telah diperkembangkan oleh Maslach dan Jackson (1981).i Kelesuan fizikal ii Kelesuan emosi iii Depersonalisasi iv Pencapaian peribadi A i dan iiB i, ii dan iiiC ii,iii dan ivD i, ii, iii, dan iv

12.Cikgu Syahid sering dibebani oleh masalah di tempat kerja. Hal ini menyebabkan beliau sering mengalami masalah keresahan, perasaan lemah dan terdedah serta tidak cukup tidur. Jelaskan cara menangani masalah Cikgu Syahid daripada berlarutan.A. Bercuti ke pulau peranginan.B. Berjumpa dengan pakar psikologi.C. Melibatkan diri dengan aktiviti kerohanian.D. Mengurus masa dengan bijak agar dapat mengurangkan tekanan.

13. Padankan kenyataan di bawah dengan kategori yang sesuai.– strategi pengajaran – Kreatif dan inovatif – Kecindan – Daya imaginasi yang tinggi Semua elemen di atas terkandung dalam kategori A. Faktor-faktor menyumbang kepada minat murid dalam pengajaran dan pembelajaran.B. Langkah kreatif dalam menarik minat murid mengikuti sesi pengajaran dan pembelajaran.C. Ciri-ciri efektif dalam menghasilkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang efektif.D. Langkah membentuk stategi inovatif dalam pengajaran dan pembelajaran untuk mewujudkan suasana yang menyeronokkan 

14.Model ASSURE dalam reka bentuk resos mempunyai enam elemen penting yang perlu dititik eratkan. Susun peringkat tersebut mengikut keutamaan.I Guna media dan bahan ii Nyatakan Objektif III Pilih kaedah, media dan bahan iv Analisis murid v Penglibatan murid vi Nilai dan semakA vi,v,iv,v,ii,iii,I B iv, ii, iii, I, v, viC I, ii, iii, iv, v, viD ii, I, iv, iii, vi, v

15. Pilih salah satu bentuk pentaksiran yang dilaksanakan dalam konsep PADI di sekolah seluruh Malaysia.A Peperiksaan Pusat B Pentaksiran untuk pembelajaran C Pentaksiran sebagai pembelajaran D Pentaksiran kepada pembelajaran 

16. Apakah jenis penaksiran pembelajaran yang dinayatakan di atas;A. Penaksiran kendiri

B. Penaksiran prestasiC. Penaksiran berasaskan portfolioD. Penaksiran berasaskan komputer 

17 . padanan berikut yang manakah paling tepat dalam menunjukkan tindakan seorang pemimpin dengan strategi perubahan yang dipilihA. Strategi pujukan – memberikan prestasi cemerlangB. Strategi kekuasaan – penggunaan komputer di dalam kelasC. Strategi kekuasaan – larangan merokok di kawasan sekolahD. Strategi memudah cara – ikhlas meminjamkan wang kepada guru baharu

18. Inovasi sangat penting dalam pendidikan . Jelaskan bagaimana pendidik yang kreatif mampuuntuk mengadaptasi inovasi dalam masyarakat secara keseluruhannya.

A. Guru berupaya untuk mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran bersesuaian dengan kebolehan murid mereka.B. Guru sentiasa mengabaikan pertanyaan murid yang tidak berkaitan dengan pelajaran dan su-isu di sekolah.C. Guru suka menggunakan kaedah yang sama dalam pengajaran dan pembelajaran kerana murid menyukai kaedah yang digunakan oleh guru tersebut.D. Guru memiliki jiwa yang kental untuk mendidik anak murid di mana peranan mereka diperlukan untuk melahirkan bangsa dan negara yang kreatif.

19. Guru yang ingin melaksanakan sesuatu inovasi perlu menilai beberapa kriteria dalam perubahan yang dilaksanakan. Kriteria-kriteria tersebut adalah:i. Pengurangan kos operasiii. Peningkatan hasil kerja iii. Menjimatkan masa menjalankan urusaniv. Hasil kerja seperti biasa A. i dan iiB. iii dan ivC. ii,iii dan ivD. i,ii dan iii

20. NKRA yang ketiga ialah meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan, terdapat empat sub NKRA yang tedapat dalam pendidikan kecualiA. Memperluaskan dan memantapkan pendidikan prasekolahB. Meningkatkan kadar literasi dan numerasiC. Mewujudkan sekolah berprestasi tinggiD. Mewujudkan sekolah bestari 

BAHAGIAN B

1.( a ) Huraikan secara ringkas dua cabaran untuk merealisasikan dasar pendemokrasian pendidikan .

1. Memastikan sistem pendidikan yang berkualiti kepada semua pelajar tanpa mengira latar belakang, status sosioekonomi, lokasi dan etnik.2. Menyediakan infrastruktur yang lengkap dan mencukupi untuk semua pelajar.

( b ) Berdasarkan garis panduan KPM dalam PIPP, bagaimanakah peranan guru sebagai pembina negara bangsa boleh dilaksanakan ?a. memperkasakan bahasa kebangsaan b. memantapkan perpaduan negara dan integrasi nasional c. memupuk kecintaan terhadap seni , warisan dan budaya bangsa. 

2.(a) Senaraikan apakah bentuk-bentuk hukuman yang boleh dikenakan terhadap pelanggaran Tatakelakuan Penjawat Awam• amaran• Denda• Lucut hak emolument• Tangguh pergerakan gaji• Turun pangkat• Buang kerja.

(b) Jelaskan implikasi Akta Pendidikan 1996 ke atas Sistem Pendidikan Kebangsaan• i FPK menjadi landasan akta• Sistem pendidikan dimantapkan bagi semua peringkat persekolahan• Kedudukan bahasa kebangsaan diperkukuhkan• Kurikulum diselaraskan.

3. Hatta dan Mohd Hatta (2005), menyatakan stres adalah fenomena pelbagai dimensi yang mempunyai pengaruh yang kuat terhadap kehidupan manusia. a) Berikan tiga contoh tanda stres dialami oleh guru- tertekan - keletihan - panik - gemuruh - kemurunganb) Terdapat tiga jenis burn out. Jelaskan.- kelesuan emosi- depersonalisasi - pencapaian peribadi 

C) Huraikan langkah-langkah pengurusan tekanan emosi dalam kalangan guru.- memperbaiki persekitaran am- runding cara 

- berusaha menyelesaikan masalah bagi yang beragama islam - biasakan diri dalam keadaan berwuduk - perbanyakkan solat 

4. Azizan adalah seorang guru bahasa Inggeris yang telah berkhidmat selama 12 tahun. Atas sebab-sebab tertantu, dia ditukarkan ke kawasan luar Bandar. Di sekolah barunya, dia menghadapi masalah hubungan dengan rakan-rakan sejawatnya. Ini mengakibatkan dia tertekan dan dia sering kehilangan tumpuan dalam melaksanakan tugasnya sebagai seorang guru. a) Cadangkan 5 langkah yang wajar diambil oleh Azizan bagi mengatasi masalah beliau. 1. Mengadakan perjumpaan dengan rakan semasa makan tghri @ malam.2. Menghantar emel kepada rakan3. Membantu rakan secara sukarela4. Keluar bersiar2 dengan rakan sekerja5. Mengadakan temujanji dengan orang yang disukai dan sebagainya.6. Berbincang dengan rakan dalam suasana harmoni.7. Berkongsi masalah dengan orang yang dipercayai atau disenangi.8. ( Apa-apa jawapan yang sesuai ) 

b. ) Sekiranya masalah stress azizan ini tidak diatasi, ia mungkin membawa masalah yang lebih erat iaitu “ Burnout”. Pada pendapat anda, apakah tanda tanda burnout yang mungkin dapat dikesan melalui tingkah laku beliau sebagai seorang guru..1. Mengundur diri daripada tasnggungjawab2. Asingkan diri daripada orang lain3. Menangguh tugas dan mengambil masa panjang untuk menyempurnakannya4. Menggunakan bahan ubat @ alcohol utk menangani masalah.5. Mengalihkan kekecewaan kepada orang lain dan mengabaikan tugas.6. Datang bertugas lewat tetapi balik awal

BAHAGIAN C

1 . Seseorang itu dikatakan mengalami gangguan emosi jika keadaam emosi yang dialaminya menimbulkan gangguan kepada dirinya. Sebagai seorang guru bincangkan:i. Faktor-faktor gangguan emosi• Masalah ketidakfungsian otak• Pemakanan

• Masalah keluarga• Persekitaran• Rakan sebaya

ii. Langkah-langkah mengatasi masalah gangguan emosi dalam kalangan murid.• Khidmat sokongan daripada pakar psikologi atau kaunselor • Diberi bimbingan kerjaya• Kerjasama daripada ibu bapa• Modifikasi tingkah laku yang bersesuaian• Didedahkan dengan pengurusan emosi• Murid diberi peluang mengenalpasti masalah dan tingkah laku sendiri.

2. ( a ) Dalam era globalisasi dan modenisasi, pelajar terdedah kepada pengaruh perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi yang pesat. Huraikan 5 faedah yang boleh diperoleh oleh pelajar akibat daripada perkembangan ini. i. membolehkan pelajar mengakses bahan pembelajaran tanpa mengira masa dan tempat.ii. Pelajar dapat memperkayakan ilmu dan kemahiran iii. Pelajar boleh memperoleh sumber maklumat alternatif seperti perpustakaan maya

iv. Memperkembangkan kemahiran aras tinggi seperti kolaborasi dan penyelesaian masalah.v. menjadikan TMK medium untuk pertukaran dan perkongsian pendapat ( m/s 24, 25 ) 

( b ) Huraikan secara ringkas usaha guru untuk menangani gejala sosial dalam kalangan pelajar.– Memupuk nilai-nilai murni sejak awal persekolahan – Pendekatan akademik : aktiviti-aktiviti yang berteraskan akademik dan separa akdemik seperti kokurikulum di sekolah.– Peruntukan undang-undang di sekolah – Peranan guru sebagai pembimbing – Mempelbagaikan strategi yang menarik dalam pengajaran dan pembelajaran : menarik perhatian pelajar untuk ke sekolah  (m/s 28 & 114 )

3. Menurut Amanda Credaro (2006) Pengurusan perubahan merupakan aktiviti utama dalam memastikan matlamat organisasi berjaya dicapai, manakala pelaksanaannya merupakan tindakan secara praktikal atau proses fizikal dalam penghasilan dan penggunaan inovasi. Berdasarkan kepada pernyataan di atas, huraikan strategi perubahan yang boleh dilaksanakan.i) Strategi kekuasaanii) Strategi pujukaniii) Strategi pendidikan semula

iv) Strategi memudahcara(m/s: 121 & 122 buku dr. Noriati)

c) Hak Asasi kanak-Kanak menggariskan beberapa hak kanak-kanak yang perlu diberikan pertimbangan sewajarnya oleh pihak berkuasa seperti Hak Kanak-Kanak. Berikan contoh HakKanak-Kanak tersebut.- Utk dilahirkan, utk mmpunyai nama dan kewarganegaraan.- Mmpunyai keluarga yg akan menjaga dan menyayangi - Utk tgl dlm komuniti dan persekitaran yg aman dan damai - Utk mmpunyai mknn yg mencukupi dan tbh yg aktif dan sht - Utk mdptkan pendidikan yg baik dan membentuk potensi diri - Diberi peluang utk bermain dan beriadah- Dilindungi drpd penderaan, eksploitasi, kecuaian, keganasan dan bahaya.- Utk dipertahan dan diberi bantuan oleh kerajaan.- Untuk berupaya mengekpresi pandangan sendiri

4. Tekanan emosi dalam kalangan murid adalah berpunca daripada persekitaran bilik darjah yang tidak kondusif. a) Tuliskan tanda-tanda awal gangguan emosi tersebut wujud.- tidak hadir ke sekolahtanpa sebarang sebab munasabah.- Selalu mengantuk atau tertidur didalam kelas.- Kerap sakit perut - Mudah diserang penyakit- Sering berasa cemas, takut dan benci - Cepat marah - Suka bergaduh

- Kerap berbohong- Konsep kendiri lemah (huraikan dgn contoh)

b) Cadangkan langkah-langkah untuk menangani gangguan emosi dalam kalangan murid.-peranan kerajaan: menggubal undang2 yg mewajibkan ibu bapa atau penjaga bagimenjagakebajikan, kepentingan atau kesejahteraan kanak2 yg berada di bawah jagaan mereka.-ibu bapa : membentuk nilai -guru: 1. menyusun aktiviti kurikulum utk menyemai pembentukan emosi positif dalam kalangan murid.2. berupaya mengaplikasi gaya pengajaran tsbut ketika mengikuti pnp murid dlm keadaan emosi yg stabil.3. beri galakan bukannya desakan bagi menghasilkan aktiviti pnp yg lbh menarik dan menyeronokkan.