UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

TOPIK :

KAJIAN TINDAKANPENSYARAH :

DR. SITI FATIMAH BT MOHD YASSIN

PELAJAR :

NORIAH BINTI CHE MAT, P52050

ULASAN BUKU

Judul Buku : ACTION RESEARCH

Nama Penulis : PATRICT J.M. COSTELLO

Terbitan : Continuum books

1. Apa  maksud kajian tindakan?

Suatu terma, proses, persoalan, dan pendekatan, yang mana ianya adalah

fleksible dan berulang.

Ianya adalah praktikal dan memberi penekanan kepada penyelesaian

masalah.

Dijalankan oleh individu, golongan professional dan para guru di mana

melibatkan kajian yang sistematik serta mempunyai refleksi yang kritikal.

Tindakan yang diambil adalah untuk memahami,

menaksir, mengubah dan memperbaiki amalan dalam pendidikan.

Melibatkan pengumpulan dan penganalisisan data dari aspek pengajaran

dan pembelajaran.

Refleksi secara kritikal dibuat untuk melihat tindakan yang diambil dan

merancang tindakan susulan di masa hadapan.

2. Mengapa guru melakukan kajian tindakan?

melibatkan kajian berkenaan dengan amalan pengajaran seseorang guru itu sendiri

membangunkan teori pendidikan mereka sendiri hasil daripada amalan dalam pengajaran mereka. kajian tindakan akan membolehkan seseorang guru maklum mengenai hasil pengajaran yang dilakukan di dalam bilik darjah samada berkesan kepada semua pelajar atau sebaliknya.

3. Bila guru melakukan kajian tindakan?

apabila melihat tiada sebarang perubahan yang berlaku dalam bilik darjah

4. Di mana guru melakukan kajian tindakan?

bilik darjah dewan kuliah

5. Bagaimana guru melakukan kajian tindakan?

1.Perlu ada topik yang akan dikaji2.Sediakan proposal kajian3.Sediakan beberapa item termasuk:

- tajuk kajian- tujuan kajian- metodologi kajian- identiti pelajar yang terlibat (responden)

5.1) Model reka bentuk kajian tindakan

Model 1: Kurt Lewin PerancanganTindakanPemerhatianBertindakbalas  

Model ini meliputi proses mengambil keputusan bagi sesuatu yang akan difokuskan dalam kajian nanti, perancangan untuk melaksanakan aktiviti, siri-siri aktiviti yang terlibat, perlaksanaan aktiviti, menjalankan permerhatian hasil dapatan, bertindakbalas dengan hasil kajian dan akhir sekali membuat perancangan berterusan berkenaan dengan siri-siri aktiviti sekiranya perlu.  

5.1) Model reka bentuk kajian tindakan

Model 2: Michael Bassey

observe 3

observe 2

observe

Act 3 act 2 act reflect reflect 2 reflect 3 

Plan

plan 2

plan 3

Model 2: Michael Bassey

Meliputi 8 peringkat:

1.Mendifinisikan persoalan

2.Menyatakan situasi pendidikan

3.Mengumpul dan menganalisis data

4.Riview data dan melihat perbezaannya

5.Meneliti perbezaan yang ada dengan memperkenalkan beberapa aspek

untuk diubah

6.Mengawasi perubahan yang dilakukan

7.Menganalisis penilaian data dengan melibatkan item yang diubah

8.Review item yang diubah dan mengambil keputusan mengenai tindakan

selanjutnya

Model 3: Denscombe’s

1.Professional practice

2.Critical reflection

3.Research

4.Strategic planning

5.Action

SEKIANTERIMA KASIH