UMETNOST in UPODABLJANJE 2. razred TEMELJNE OSNOVE POKAZATELJI ZNANJA,

SPRETNOSTI, VEDENJA, PREČNIH ZMOŽNOSTI

DESKRIPTORIJI VSEBINE OBLIKE DELA- MEDPREDMETNA

POVEZAVA DEJAVNOSTI

Zaznavno vizualni Učenec razvije sposobnosti opazovanja v okolju. Zna ustrezno opisovati oblikovne sestavine z likovno terminologijo. Razvija došivljajske, intuitivne, čustvene, miselne in psihomotorične sposobnosti.

Učenec bo ustrezno uporabljal osnove likovnega sporočanja (točka, črta,barva,ploskev, kompozicija ter opazoval, opisoval in razbiral statične podobe in sporočila, sestavljena iz premičnih kadrov.

RISANJE Kompozicija risbe: - črta (linija), - pika (točka), - ploskve z obrisom -tekstura - raster Kompozicija: vodoravna, navpična, poševna, krožna,svobodna -sorazmerje - ravnovesje Ornament: -črtni (linearni) - okrasek z barvno ploskvijo - ritmično ponavljanje - interval - stilizacija SLIKANJE - ubranost (harmonija) - neskladje (disharmonija) - monotonija - barvna kompozicija -nasprotje (kontrast) - komplementarni kontrast - komplementarni barvni pari - toplo hladni kontrast - svetlo temni kontrast KIPARSTVO Relief: nizek, visok,ugreznjen • kiparski materiali: mehki, trdi, tekoči, ploski, upogibni - dodajanje - odvzemanje - negativ, pozitiv (odlitek) GRAFIKA Visoki tisk: linorez ZG. UMETNOSTI Romanika, gotika renesansa,barok, -dela domačih ustvarjalcev, -arhitekturne značilnosti okolja

Sodelovanje pri oblikovanju šolskega glasila, pri projektih ki jih je predlagal profesorski zbor, pri solidarnostnih projektih in na kulturnih prireditvah v sodelovanju s vsemi predmeti. Oblike dela: frontalni pouk, individuano praktično delo ali v supinah. Opazoval in razbiral bo fotografije, lepake, umetniška dela (statične podobe), reklamne spote, kratke filmske posnetke, videoposnetke (premični kadri). Učno snov bo poglabljal s ogledi umetniških spomenikov in z obiski muzejev in priličnih razstav.

Razbiranje in razumevanje

Upošteva oblikovne značilnosti nekaterih del; ceni umetnine in izdelke umetne obrti. Pozna glavne značilnosti iz zgodovine umetnosti, loči stile ter glavne kulturno-umetniške spomenike v bližnji okolici in se ravna po pravilih, ki so določena za njihovo zaščito.

Preizkušal bo različne metode razbiranja umetniških del. Osvojil bo glavne značilnosti iz obdobij zgodovine umetnosti Spoznaval bo zgodovinske lokacije, sloge in funkcije, ki so značilni za umetniško produkcijo.

Izdelava in priredba Kreativno preoblikuje in priredi

upodobitve z upoštevanjem pravil, z različnimi pristop i (po opazovanju , po doživetju, po spominu, po domišljiji), z raznovrstnimi tehnikami, materiali in sredstvi. Razvija tehnično spretnost in poznavanje strokovnega izrazja. Razvija vztrajnost, doslednost in samostojnost pri delu.

Ustrezno bo uporabljal grafične,slikarske in kiparske izrazne tehnike in materiale, a tudi avdiovizualna in multimedijska sredstva.

KOMPETENCE OB KONCU 2. RAZREDA Učenci:

• poznajo osnovne likovne prvine • prepoznajo različne likovne pristope • ustrezno uporabljajo likovno terminologijo • poznajo in ločijo po zvrsteh izrazne tehnike • ločijo glavne značilnosti iz obdobij zgodovine umetnosti od romanike do baroka in prepoznajo nekatera glavna likovna dela • razbira in kritično interpretira umetniško delo in ga povezuje z zgodovino • poznajo sporočilnost sredstev množičnega obveščanja • poznajo nekatere umetnostne spomenike v bližnji okolici. • poznajo nekatere domače likovne ustvarjalce • poznajo likovne ustanove v bližnji okolici • razumejo vizualna sporočila • poznajo poklice iz področja likovne umetnosti