un nouveau projet pour l’ufr sciences
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UN NOUVEAU PROJET POUR L’UFR sciences. Réorganisation de l’Enseignement Expérimental. p. Audit de la situation actuelle. Étudiant : en DEUG BBC en 1988-89 et en DEA 1996 Technicien Contractuel ½ 1995-1996 Technicien R&F Titulaire depuis 1996 Elu CA, CS, CEVU, CPE, pdt du CASPUA - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
UN NOUVEAU PROJET UN NOUVEAU PROJET POUR L’UFR sciencesPOUR L’UFR sciences
Réorganisation de
l’Enseignement
Expérimental.
Audit de la situation Audit de la situation actuelleactuelle..
Étudiant : en DEUG BBC en 1988-89
et en DEA 1996
Technicien Contractuel ½ 1995-1996
Technicien R&F Titulaire depuis 1996
Elu CA, CS, CEVU, CPE, pdt du CASPUA
Enseignant Vacataire de 2000 à 2004
HISTORIQUEHISTORIQUE Jusqu’en 1999 même budget Enseignement et
Recherche associé à un Labo En 2000 création des Départements
d’enseignement 5 CR sous la responsabilité d’un chef de département.
Rentrée 2004 –2005 mise en place du LMD complexité de la gestion des salles de TP en concertation avec le BEE, + de TP à budget constant
1 seul CR TP
4 grands Thèmes4 grands Thèmes
Interaction IATOS – EnseignantsGestion des ressources HumainesLogistique « consommable »Politique d’Achat de Gros Matériel
4 grands Thèmes4 grands Thèmes
Interaction IATOS – EnseignantsGestion des ressources HumainesLogistique « consommable »Politique d’Achat de Gros Matériel
Interaction IATOS – Interaction IATOS – EnseignantsEnseignants
Pas de fiche de TP définissant précisément les besoins en salle.
Mise au point de nouveau TP difficile.Pas de Bilan en fin de TP pour évaluer les
besoins.Définition du rôle de chacun floue
4 grands Thèmes4 grands Thèmes
Interaction IATOS – Enseignants
Gestion des ressources HumainesLogistique « consommable »Politique d’Achat de Gros Matériel
Gestion des ressources Gestion des ressources HumainesHumaines
Pas ou peu de HiérarchiePas de fonction préciseD’ou Projection dans l’avenir sur les
besoins en poste IATOS et sur l’évolution de la carrière de chacun difficile…
Ratio du temps consacré à Enseignement/ recherche?
4 grands Thèmes4 grands Thèmes
Interaction IATOS – EnseignantsGestion des ressources Humaines
Logistique « consommable »Politique d’Achat de Gros Matériel
logistique « consommable »logistique « consommable »
chacun gère ses commandesLa réception n’est pas organiséLe pointage n’est pas toujours réaliséLe stockage des produits n’est pas mutualiséL évacuation des déchets est mal synchronisée
4 grands Thèmes4 grands Thèmes
Interaction IATOS – EnseignantsGestion des ressources HumainesLogistique « consommable »
Politique d’Achat de Gros Matériel
Politique d’Achat de Gros Politique d’Achat de Gros MatérielMatériel
Problème de maintenance informatiqueMutualisation du matérielPeu de contrat d’entretienFormation gros matérielGestion du Matériel commun avec la RechercheManque projet lié au nouvelles technologie de
l’information TICE
ET pourtant ça marche !!!! ET pourtant ça marche !!!! mais à quel prix….mais à quel prix….
Personnel tiraillé d’un coté de l’autre… Perte de temps par manque d’efficacitéLogistique consommable anarchique Manque de projet sur gros achatCoût des TP trop élevé
LA solution le P.E.E (LA solution le P.E.E ( ) )
P comme PLATEFORME
E comme (d’)ENSEIGNEMENT
E comme
EXPERIMENTAL
Interaction IATOS – Interaction IATOS – EnseignantsEnseignants
Base de donnée de Fiche de TP.
Mise au point avec cat A des nouveau TP.
Bilan en fin de TP pour une optimisation future.
Recherche TICE.
Gestion des ressources Gestion des ressources HumainesHumaines
SEC R ETAIR E AG EN T
TEC H
A D JT Tech
IG E IU P ag ro
TE C H
IG E B IO L O G IE
TE C H
A S I G E O L O G IE
TE C H
A S I C H IM IE
TE C H
IG E P H Y S IQ U E
IG E coord inateur PEE BUREAU
LOTE
ANTENNE IUP agroparc
Équipe Technique
UFR sciences
Logistique TPLogistique TPun seul LIEU :un seul LIEU :
le bureau le bureau LOTE 2 IATOS pour collecter les BdC, réceptionner,
pointer, distribuer + reprographie Création d’une base de donnée Access
produits Chimiques et consommable. 1 secrétaire NABUCCO Saisie, contact fournisseur, facturation… 1 IGE pour coordonner ce travail via un site
WEB, emploi du temps des salles de TP groupement les commandes, base de donnée Access consommable-gros matériel, obtention de remises et diminution les coût de Port, gestion du budget globalisé etc…
Politique d’Achat de Gros Politique d’Achat de Gros MatérielMatériel
Collecte des Projets vote budget S1(n) Achat avec contrat entretien Réception Formation S2(n) Mise au point des Nouveaux TP par les Cat A
pour S1(n+1) Calcul amortissement Enveloppe « remplacement d’urgence » Politique de « contrat d’entretien »
Mise en place des TPMise en place des TPqui fait quoi?qui fait quoi?
L’IGE coordinateur , coordonne… Le cadre A d’une spécialité ,regroupe les commandes,
dirige B. Le cadre A imagine avec les enseignants de sa spécialité
les TP du futur, améliore les TP existants.. Les B mettent en place les TP.matériel, sauces… Le C réceptionne les commandes, s’occupe de la
reprographie, est responsable verrerie.. La secrétaire s’occupe des commandes sur NABUCCO,
centralise les demandes de reprographie Chaque IATOS doit 1 jour/ semaine aux activités
transversales du
Regroupement géographique Regroupement géographique Mais ou?Mais ou?
TP
Bio
x2
TP Geol
TP
bio
TP
bio
TP
CH
x2
TP
CH
LIVRAISON
le bureau le bureau
LOTE
Regroupement des IATOSRegroupement des IATOS
le bureau le bureau
LOTE
H 1etage I rdcRepro
secrétariat
IGE
Salle réunion +biblio
Tech + Agt
ASI Geol tech Geol
IGE bio tech bio
IGE Phy tech Phy
ASI Ch tech Ch
Salle R&D
Labo Geol
LES LES ++ du P.E.E ( du P.E.E ( ) )
Définition Précise du rôle des Personnels. Par la mise en place de fiche de Poste.
Interaction IATOS-enseignant accrue Fiche de TP, mise au point nouveau TP,TICE Gestion groupée des consommables et du gros
matériel: logistique base de donnée Access Diminution des Coût moyen horaire TP/étudiant Gain de temps qui pourra être consacré à la
participation à la Recherche.
PERSPECTIVESPERSPECTIVES
Devenir un centre National Pilote pour l’enseignement expérimental Universitaire
Formation TP pour adulte en cours du soir CNED, formation continue …
Interaction avec les Lycées d’Avignon Organisation de Manifestation type
« Science en fêtes »
Je vous laisse deviner qui Je vous laisse deviner qui sera IGE coordinateur du sera IGE coordinateur du
P.E.E???P.E.E???