un prof de langues, à quoi ça sert ?
TRANSCRIPT
Quelques questions…
A quoi sert un prof de
langues ?
L'identité du prof de langues
Le mythe de
l'immersion
Du bain de langue au programme
Quid du guidage ?
Le site www.fle.fr , la librairie pédagogique du FLE et l’Ecole
communautaire
Le site www.fle.fr , la librairie pédagogique du FLE et l’Ecole
communautaire
« Nous avons concrétisé un vieux rêve : apporter un ancrage physique à notre site et trouver un lieu de référence pour les activités et les échanges que nous générons »
Dossier métiers du FLE
05/12/2013Martine DUBREUCQ 6
2/12/2013Martine DUBREUCQ 7
Art et ingénierie
02/12/2013Martine DUBREUCQ 8
Compétences relationnelles implicites
Compétences d’ingénierie pédagogique
• « Ne vous inquiétez pas des erreurs, n’étudiez pas la grammaire, parlez et chattez avec des natifs, regardez des films, écoutez la radio, lisez et ça va rentrer tout seul. Seulement après vous ferez un peu de grammaire. »
• « Pas vraiment la peine de mémoriser, d'« engrammer », dès l'instant où tu sais que c'est devenu inutile puisque ce que tu as besoin de te souvenir, c'est enregistré quelque part en dehors de toi. Il faut juste savoir où, ou bien savoir comment le retrouver, et évidemment, y avoir accès techniquement ». 02/12/2013Martine DUBREUCQ 9
• « Est-il encore nécessaire d’apprendre alors que tout le savoir est au bout des doigts, cliquable, téléchargeable de façon instantanée, accessible, googlisable, wikipédiable ? ».
02/12/2013Martine DUBREUCQ 10
Faut-il de la progression ?
02/12/2013Martine DUBREUCQ 11
http://www.youtube.com/watch?v=JKtdvSqQx3k&hd=1
• « Pas assez de guidage fait prendre des risques aux apprenants ». François Mangenot, Recherches et applications juillet 2013.
Comment accompagner sans casser l’ambiance ?
08/07/2013Martine DUBREUCQ 12
Pistes ?
• La méthodologie TANDEM revisitée avec les sites d’apprentissage mutuels
• Des outils spécifiques pour du sur-mesure à la volée (Quizlet, Vocarro, Teachem)pour favoriser la production des apprenants en ligne.
• … 08/07/2013Martine DUBREUCQ 13
Références• Recherches et applications
« Mutations technologiques nouvelles pratiques sociales et didactique des langues ». Le Français dans le monde, juillet 2013 Article de François Mangenot : « Internet social et perspective actionnelle » p. 41
• Revue ALSIC in Vol. 15, n°1 | 2012 : Médias sociaux et apprentissage des langues : (r)évolution ? Christian Ollivier : Approche interactionnelle et didactique invisible – Deux concepts pour la conception et la mise en œuvre de tâches sur le web socialhttp://alsic.revues.org/2402
05/122013Martine DUBREUCQ 14
Références :• Articles THOT
Faire passer la pillule de l’effort :http://cursus.edu/article/17539/faire-passer-pilule-effort/Les cours de langues sont-ils vraiment si nuls ?http://cursus.edu/dossiers-articles/dossiers/39/les-langues-les-tice-communaute/articles/17482/les-cours-langues-sont-ils-vraiment/
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