una proposta per il recupero: integrare la formazione in presenza con la formazione in rete
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Una proposta per il recupero: integrare
la formazione in presenza con la formazione in rete
Una proposta per il recupero: integrare la formazione in presenza con la
formazione in rete
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Una sequenza di azioni
Inizio anno
1° quadr.
2° quadr.
Accoglienza (motivazione e prerequisiti)Accoglienza (motivazione e prerequisiti)
Sostegno (superamento difficoltà)Sostegno (superamento difficoltà)
RECUPERORECUPERO VerificaVerifica
Sostegno (superamento difficoltà)Sostegno (superamento difficoltà)
RECUPERORECUPERO VerificaVerifica
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I “momenti” del recupero
RielaborazionePersonale
(Esercizi, Applicazioni, Ricerca, Progetto, …)
Studio(Seguire una lezione, vedere un
video, studiare un testo, …)
Autovalutazione(Controllare l’apprendimento)
Interazione con l’insegnante
(Individuazione problemi/necessità, sostegno alla motivazione,
spiegazioni, …)
Interazione con i
compagni
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Un modello NON efficace
Il vecchio modello centrato sull’insegnante è spesso la causa
dei problemi.Non può essere la soluzione.
Il vecchio modello centrato sull’insegnante è spesso la causa
dei problemi.Non può essere la soluzione.
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Gruppo dei pari
Materiali didatticie strumenti
Un nuovo modello
Docente
Studente
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Solo in presenza: è possibile?
Esigenze:
1. Recupero contemporaneamente in più discipline (al 1° quadrimestre spesso più di 3).
2. Recupero nel periodo estivo (con impegni diversi da famiglia a famiglia, con gli esami di stato e le ferie dei docenti).
3. Recupero e sostegno lungo tutto l’arco dell’anno.
4. Personalizzazione/individualizzazione delle attività di recupero
E’ possibile garantire tutto questo solo con iniziative in presenza?
Esigenze:
1. Recupero contemporaneamente in più discipline (al 1° quadrimestre spesso più di 3).
2. Recupero nel periodo estivo (con impegni diversi da famiglia a famiglia, con gli esami di stato e le ferie dei docenti).
3. Recupero e sostegno lungo tutto l’arco dell’anno.
4. Personalizzazione/individualizzazione delle attività di recupero
E’ possibile garantire tutto questo solo con iniziative in presenza?
No, non lo è! :-(
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I vantaggi della rete
1. Possibilità di realizzare ambienti di interazione fra persone.
2. Possibilità di mettere a disposizione materiali multimediali e interattivi.
3. Possibilità di mettere a disposizione prove di valutazione con autocorrezione.
4. Possibilità di accesso any time, anywhere.
5. Possibilità di personalizzare/individualizzare i percorsi.
6. Possibilità di riutilizzare l’ambiente e i materiali ripetutamente (aggiungendo ogni volta solo il lavoro in rete del docente)
1. Possibilità di realizzare ambienti di interazione fra persone.
2. Possibilità di mettere a disposizione materiali multimediali e interattivi.
3. Possibilità di mettere a disposizione prove di valutazione con autocorrezione.
4. Possibilità di accesso any time, anywhere.
5. Possibilità di personalizzare/individualizzare i percorsi.
6. Possibilità di riutilizzare l’ambiente e i materiali ripetutamente (aggiungendo ogni volta solo il lavoro in rete del docente)
E scusate se è poco! :-)
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Ambiente di eLearning
Risorse didattiche
Strumenti di lavoro per il
docente
Strumenti di lavoro per lo
studente
Strumenti di comunicazione
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Ambiente di eLearning
Risorse didattiche
Strumenti di lavoro per il
docente
Strumenti di lavoro per lo
studente
Strumenti di comunicazione
Forum, messaggi, chat, videochat
Per la produzione deimateriali didattici e per il monitoraggio
delle attività
Per la pubblicazionedei prodotti, …
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Ambiente di eLearning
Risorse didattiche
Strumenti di lavoro per il
docente
Strumenti di lavoro per lo
studente
Strumenti di comunicazione
• Lezioni (testi, immagini, audio, video)• Case study ed esempi• Attività (test, quiz, simulazioni)• Prove di autovalutazione
MultimedialitàMultimedialità
InterattivitàInterattività
SimulazioneSimulazione
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Risorse digitali (LO)
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Punti di forza - punti critici
Gli studenti sono culturalmente preparati?
Gli insegnanti sono culturalmente preparati?
Gli studenti posseggono la tecnologia necessaria?
Le scuole hanno la tecnologia necessaria?(o possono acquisirla a basso costo?)
C’è disponibilità di materiali didattici adatti?
Ognuno risponda per il suo contesto
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Un riferimento a proposito dei materiali didattici
www.sloopproject.eu