undervisningsbeskrivelsefilmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups,...

Side 1 af 33

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2020

Institution Erhvervsgymnasiet Grindsted

Uddannelse HTx

Fag og niveau Kommunikation og IT A

Lærer(e) Bente Sørensen og

John Hansen

Hold 2.KP 19

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1 Teori, IT baseret kommunikation, målgrupper, mål, design, websider, metoder, plan-lægning af design mv.

Titel 2 Reklamespil

Titel 3 Webdesign

Titel 4 Databaser

Titel 5 Digitalisering

Titel 6 Innovation

Titel 7 Udvidet kommunikationsteori

Titel 8 Filmteori

Titel 9 Projekt Bøllen – video, billeder

Titel 10 Grafisk Design

Titel 11 Projekt Bøllen - hjemmeside

Side 2 af 33

Titel 1

Teori – IT baseret kommunikation, målgrupper, mål, design, websider, meto-der, planlægning af design mv.

Indhold Introduktion til kommunikationsteori: https://it.systime.dk/?id=p973 ”Informationsteknologi” https://it.systime.dk/?id=p17&L=0 Kommunikations udvikling, Laswells kommunikationsmodel, støj, Moderne kommunikations-modeller, den moderne modtager, budskab, medie, mål-gruppe, AIDA, Målgrupper Fra Bogen ”Informatik” https://informatik.systime.dk/?id=p974 om målgru-per: conzoom, Minerva, Gallup, dataminig, personas Fra bogen ”informatik” kap 1 https://informatik.sy-stime.dk/index.php?id=1046 Om analyse og design af websider Fra bogen ”Kommunikation/IT C kap 4 om farver, Skriftstørrelse, layout og skrift 4.7, 4.8 og 4.9 og lav opgaver til 4.7 https://kommitc.sy-stime.dk/?id=c985 og til 4.8 https://kommitc.systime.dk/?id=c993 Fra bogen: ”Kommuniaktion/IT A” https://kommunikationita.sy-stime.dk/index.php?id=119#c225 Målgruppe, kvantitative og kvalitative meto-der, brugerundersøgelser Dokumentar fra DR3: ”Fryden ved data - big data!” fra den 22 feb 2018 (link til CFU: http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=331802222030 )

Fra bogen: ”Markedskommunikation” kap 8.4 om Big Data https://mak.systime.dk/index.php?id=456#c1839 Små øvelser med Mock ups, rutediagrammer, brugssammenhænge Fra bogen ”informatik” https://informatik.systime.dk/?id=p1046 kap 1 ”Fra idé til færdigt IT-system” I forløbet Produktudvikling har eleverne lært om brainstorm samt set en udsen-delse et foredrag om kreativitet med John Cleese.

Omfang

Ca. 12 moduler/ca. 18 timer

Særlige fokus-punkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression Fagmål: Forundersøgelse og –analyse identificere, formulere og dokumentere en problemstilling på baggrund af egen udført forundersøgelse, herunder vurdere hvorvidt problemet kan løses ved hjælp af kommunikation

Side 3 af 33

udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommunikations-opgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommu-nikationssituationen designe og gennemføre empiriske målgruppe- og brugerundersøgelser ved hjælp af kvantitative og kvalitative metoder, herunder observationsmetoder udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analy-sere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kom-munikationssituation Produktion og evaluering udvikle handlingsplaner med fokus på budskab, virkemidler, medievalg og økonomi, herunder reflektere over inddragelse af brugere reflektere over og vurdere arbejdsprocessen med gruppemedlemmerne med henblik på udvikling af kommunikationsprodukter opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommu-nikationsproduktionen Kernestof: Kommunikationsteori og fortælleteknik kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og involverings-former til analyse af den givne kommunikationssituation kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, herunder metoder til observation datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunikationspro-cessen afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæs-sige kontekst Produktudvikling og –test brugertests

Væsentligste ar-bejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/ anvendelse af fagprogram-mer/skriftligt arbejde/øvelser

Side 4 af 33

Forløb 2: Reklamespil Forløb 2 Reklamespil

Indhold Martin Damhus, Jesper Buch, Elisabeth Husum m.fl.: Informatik, Sy-stime (alle senere kapitelhenvisninger er til denne bog) Teori om HYSO, brainstorm og reklamespil Programmeringsstrukturer Pseudokode og Flowdiagrammer Kap. 1: Fra idé til færdigt it-system samt vandfaldsmodellen Kap. 3: Modeller -> Algoritmer Kap. 3: Programmering (minus afsnittet om data og operati-oner) Noter mm: Brainstorm typer Spillertyper og opgave med spil Computerspillets udvikling og spilgen-rer Bedre kode til styring med taster Pseudokode og flowdiagrammer Flowdiagrammer, kontrolstrukturer og funktioner Projektoplæg om reklamespil

Omfang 13 lektioner / 19.5 timer


Fagmål: Forundersøgelse og –analyse identificere, formulere og dokumentere en problemstilling på baggrund af egen udført forundersøgelse, herunder vurdere hvorvidt problemet kan løses ved hjælp af kommunikation Produktion og evaluering forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og bruger-inddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter udvikle handlingsplaner med fokus på budskab, virkemidler, medie-valg og økonomi, herunder reflektere over inddragelse af brugere Kernestof: Kommunikationsteori og fortælleteknik kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og invol-veringsformer til analyse af den givne kommunikationssituation forskellige fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter Brugerforståelse og kommunikationssituation

Side 5 af 33

afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og sam-fundsmæssige kontekst forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Produktudvikling og –test idégenereringsværktøjer og kreative procesværktøjer brugertests Digitale værktøjer relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer

Væsentligste arbejsformer

Klasseundervisning, projektarbejde

Side 6 af 33

Forløb 3: Webdesign Forløb 3 Webdesign

Indhold Html og css Analysere en hjemmeside, foreslå ændringer og implementere nogle af disse. Noter mm.: Html-noter Css-noter Diverse mindre eksempler Webprojekt: Analyse og redesign af hjemmeside (Grindsted Bridgeklub) - rapportøvelse

Omfang Ca. 14 lektioner / ca. 21 timer


Fagmål: Forundersøgelse og –analyse identificere, formulere og dokumentere en problemstilling på baggrund af egen udført forundersøgelse, herunder vurdere hvorvidt problemet kan løses ved hjælp af kommunikation udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommu-nikationsopgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommunikationssituationen undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation planlægge den praktiske udarbejdelse af kommunikationsproduktet med fokus på tidsplaner, rollefordeling og projektledelse. Produktion og evaluering forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og bruger-inddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter gennemføre og dokumentere produktionen af kommunikationspro-dukter ved anvendelse af relevante teorier, metoder, modeller samt ved inddragelse af relevant hard- og software Kernestof: Kommunikationsteori og fortælleteknik kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og invol-veringsformer til analyse af den givne kommunikationssituation kommunikationsstrategi og handlingsplan

Side 7 af 33

kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og sam-fundsmæssige kontekst forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel pa-pir som digital kommunikation billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Produktudvikling og –test idégenereringsværktøjer og kreative procesværktøjer Digitale værktøjer relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer

Væsentligste arbejdsformer

Klasseundervisning Mindre øvelser Projektarbejde Udarbejdelse af rapport Sidste del af undervisningen foregik virtuelt

Side 8 af 33

Side 9 af 33

Forløb 4: Databaser Forløb 4 Databaser

Indhold Databaseopbygning SQL Normalformer Klient-server arkitektur

DB Browser for SQLite Kap. 3 Udarbejdelse af et IT-system -> Modellering -> Databaser Kap. 5: Andet materiale -> Klient-Server arkitektur Noter mm.: Normalformer Noter om DB Browser for SQLite (fra CCT) Visning af, hvordan database i praksis kan kobles til en hjemmeside (MySQL/php/XAMPP)

Omfang 4 lektioner / 6 timer


Fagmål: Forundersøgelse og –analyse udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommu-nikationsopgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommunikationssituationen undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen Produktion og evaluering styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og produktopti-mering gennemføre og dokumentere produktionen af kommunikationspro-dukter ved anvendelse af relevante teorier, metoder, modeller samt ved inddragelse af relevant hard- og software Kernestof: datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunika-tionsprocessen Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign skitser, mockups, storyboards og prototyper

Side 10 af 33

Produktudvikling og –test forskellige distributionssystemer, deres opbygning, muligheder og økonomi. Digitale værktøjer relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer


Virtuel undervisning (COVID-19 i slut af projekt) Små individuelle øvelser

Side 11 af 33

Forløb 5: Digitalisering Forløb 5 Digitalisering

Indhold Kap. 5, afsnittene IT-sikkerhed Personlige data Sociale medier

Omfang 11 lektioner / 16,5 timer


Faglige mål: Forundersøgelse og –analyse søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommunikationssituationen undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation Produktion og evaluering udvikle handlingsplaner med fokus på budskab, virkemidler, medie-valg og økonomi, herunder reflektere over inddragelse af brugere opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen Kernestof: Kommunikationsteori og fortælleteknik digitale og sociale mediers rolle i samfundet, herunder digitale subkul-turer og mediefælleskaber forskellige fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunika-tionsprocessen forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Etik, love og digital adfærd etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter

Side 12 af 33

ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter brugernes internetadfærd og afsenders tilgang til personlige oplysnin-ger og privatliv Digitale værktøjer relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter


Virtuelt SO-projekt med dansk (COVID-19)

Side 13 af 33

Forløb 6: Innovation Forløb 6 Innovation

Indhold Kap. 5 Innovation i IT Innovation

Omfang 1 lektion / 1½ time


Fagmål: Forundersøgelse og –analyse undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen Produktion og evaluering forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og bruger-inddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen Kernestof: Kommunikationsteori og fortælleteknik digitale og sociale mediers rolle i samfundet, herunder digitale subkul-turer og mediefælleskaber kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og invol-veringsformer til analyse af den givne kommunikationssituation kommunikationsstrategi og handlingsplan forskellige fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation brugeranalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, herunder metoder til obser-vation datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunika-tionsprocessen afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og sam-fundsmæssige kontekst forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign

Side 14 af 33

grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel pa-pir som digital kommunikation billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Produktudvikling og –test idégenereringsværktøjer og kreative procesværktøjer forskellige mediers udtryks – og produktionsformer, herunder frem-stilling og bearbejdning af informationer til forskellige medier projektledelse, herunder værktøjer til procesledelse i forbindelse med produktionen forskellige distributionssystemer, deres opbygning, muligheder og økonomi. brugertests Etik, love og digital adfærd etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter brugernes internetadfærd og afsenders tilgang til personlige oplysnin-ger og privatliv Digitale værktøjer relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer relevante it-værktøjer til brug i alle faser af et projektforløb, f.eks. til idéudvikling, prototypefremstilling og kollaborativ skrivning.


Virtuel undervisning (COVID-19)

Side 15 af 33

Forløb 7: Udvidet Teori Forløb 7 Udvidet teori

Indhold Gennemgang af teori Øvelser i forskellige cases Støj i kommunikation

Omfang


Forundersøgelse og –analyse identificere, formulere og dokumentere en problemstilling på bag-grund af egen udført forundersøgelse, herunder vurdere hvorvidt pro-blemet kan løses ved hjælp af kommunikation udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommu-nikationsopgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommunikationssituationen designe og gennemføre empiriske målgruppe- og brugerundersøgelser ved hjælp af kvantitative og kvalitative metoder, herunder observati-onsmetoder undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation planlægge den praktiske udarbejdelse af kommunikationsproduktet med fokus på tidsplaner, rollefordeling og projektledelse. Produktion og evaluering styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af for-undersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og produktoptime-ring forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og bruger-inddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter udvikle handlingsplaner med fokus på budskab, virkemidler, medie-valg og økonomi, herunder reflektere over inddragelse af brugere reflektere over og vurdere arbejdsprocessen med gruppemedlem-merne med henblik på udvikling af kommunikationsprodukter gennemføre og dokumentere produktionen af kommunikationspro-dukter ved anvendelse af relevante teorier, metoder, modeller samt ved inddragelse af relevant hard- og software opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen

Side 16 af 33

anvende og dokumentere relevante metoder til løbende tests og slut-test af egne kommunikationsprodukter og på baggrund af resultaterne forbedre produkt og proces. Kernestoffet er: Kommunikationsteori og fortælleteknik digitale og sociale mediers rolle i samfundet, herunder digitale subkul-turer og mediefælleskaber kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og invol-veringsformer til analyse af den givne kommunikationssituation kommunikationsstrategi og handlingsplan forskellige fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation brugeranalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, herunder metoder til observa-tion datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunika-tionsprocessen afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og sam-fundsmæssige kontekst forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel pa-pir som digital kommunikation billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Produktudvikling og –test idégenereringsværktøjer og kreative procesværktøjer forskellige mediers udtryks – og produktionsformer, herunder frem-stilling og bearbejdning af informationer til forskellige medier projektledelse, herunder værktøjer til procesledelse i forbindelse med produktionen forskellige distributionssystemer, deres opbygning, muligheder og økonomi.

Side 17 af 33

brugertests Etik, love og digital adfærd etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter brugernes internetadfærd og afsenders tilgang til personlige oplysnin-ger og privatliv Digitale værktøjer _relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter _relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer _relevante it-værktøjer til brug i alle faser af et projektforløb, f.eks. til idéudvikling, prototypefremstilling og kollaborativ skrivning.


Klasseundervisning, øvelser

Side 18 af 33

Forløb 8: Filmteori Forløb 8 Filmteori

Indhold

Omfang


Forundersøgelse og –analyse identificere, formulere og dokumentere en problemstilling på bag-grund af egen udført forundersøgelse, herunder vurdere hvorvidt pro-blemet kan løses ved hjælp af kommunikation udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommu-nikationsopgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommunikationssituationen designe og gennemføre empiriske målgruppe- og brugerundersøgelser ved hjælp af kvantitative og kvalitative metoder, herunder observati-onsmetoder undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation planlægge den praktiske udarbejdelse af kommunikationsproduktet med fokus på tidsplaner, rollefordeling og projektledelse. Produktion og evaluering styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af for-undersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og produktoptime-ring forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og bruger-inddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter udvikle handlingsplaner med fokus på budskab, virkemidler, medie-valg og økonomi, herunder reflektere over inddragelse af brugere reflektere over og vurdere arbejdsprocessen med gruppemedlem-merne med henblik på udvikling af kommunikationsprodukter gennemføre og dokumentere produktionen af kommunikationspro-dukter ved anvendelse af relevante teorier, metoder, modeller samt ved inddragelse af relevant hard- og software opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen anvende og dokumentere relevante metoder til løbende tests og slut-test af egne kommunikationsprodukter og på baggrund af resultaterne forbedre produkt og proces.

Side 19 af 33

Kernestoffet er: Kommunikationsteori og fortælleteknik digitale og sociale mediers rolle i samfundet, herunder digitale subkul-turer og mediefælleskaber kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og invol-veringsformer til analyse af den givne kommunikationssituation kommunikationsstrategi og handlingsplan forskellige fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation brugeranalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, herunder metoder til observa-tion datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunika-tionsprocessen afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og sam-fundsmæssige kontekst forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel pa-pir som digital kommunikation billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Produktudvikling og –test idégenereringsværktøjer og kreative procesværktøjer forskellige mediers udtryks – og produktionsformer, herunder frem-stilling og bearbejdning af informationer til forskellige medier projektledelse, herunder værktøjer til procesledelse i forbindelse med produktionen forskellige distributionssystemer, deres opbygning, muligheder og økonomi. brugertests Etik, love og digital adfærd

Side 20 af 33

etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter brugernes internetadfærd og afsenders tilgang til personlige oplysnin-ger og privatliv Digitale værktøjer _relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter _relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer _relevante it-værktøjer til brug i alle faser af et projektforløb, f.eks. til idéudvikling, prototypefremstilling og kollaborativ skrivning.



Side 21 af 33

Forløb 9: Projekt Bøllen – video og billeder Forløb 9 Projekt Bøllen – video og billeder

Indhold • En børnehave kontaktede Erhvervsgymnasiet Grindsted for at få lavet videoer og billeder til deres Facebookside og deres hjemmeside.

Eleverne skulle i samarbejde med 3.g’erne lave en afsender analyse og finde ud af hvad det var børnehaven ønskede med projektet.

Omfang


Forundersøgelse og –analyse identificere, formulere og dokumentere en problemstilling på bag-grund af egen udført forundersøgelse, herunder vurdere hvorvidt pro-blemet kan løses ved hjælp af kommunikation udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommu-nikationsopgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommunikationssituationen designe og gennemføre empiriske målgruppe- og brugerundersøgelser ved hjælp af kvantitative og kvalitative metoder, herunder observati-onsmetoder undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation planlægge den praktiske udarbejdelse af kommunikationsproduktet med fokus på tidsplaner, rollefordeling og projektledelse. Produktion og evaluering styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af for-undersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og produktoptime-ring forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og bruger-inddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter reflektere over og vurdere arbejdsprocessen med gruppemedlem-merne med henblik på udvikling af kommunikationsprodukter gennemføre og dokumentere produktionen af kommunikationspro-dukter ved anvendelse af relevante teorier, metoder, modeller samt ved inddragelse af relevant hard- og software opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen anvende og dokumentere relevante metoder til løbende tests og slut-test af egne kommunikationsprodukter og på baggrund af resultaterne forbedre produkt og proces.

Side 22 af 33

Kernestoffet er: Kommunikationsteori og fortælleteknik digitale og sociale mediers rolle i samfundet, herunder digitale subkul-turer og mediefælleskaber kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og invol-veringsformer til analyse af den givne kommunikationssituation kommunikationsstrategi og handlingsplan forskellige fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation brugeranalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, herunder metoder til observa-tion datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunika-tionsprocessen afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og sam-fundsmæssige kontekst forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel pa-pir som digital kommunikation billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Produktudvikling og –test idégenereringsværktøjer og kreative procesværktøjer forskellige mediers udtryks – og produktionsformer, herunder frem-stilling og bearbejdning af informationer til forskellige medier projektledelse, herunder værktøjer til procesledelse i forbindelse med produktionen Etik, love og digital adfærd etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter

Side 23 af 33

brugernes internetadfærd og afsenders tilgang til personlige oplysnin-ger og privatliv Digitale værktøjer relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter _relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer _relevante it-værktøjer til brug i alle faser af et projektforløb, f.eks. til idéudvikling, prototypefremstilling og kollaborativ skrivning.


Projektarbejde

Side 24 af 33

Forløb 10: Grafisk Design Forløb 10 Grafisk design

Indhold Introduktion til ligheder, forskelle, fodel og ulemper ved Adobes Inde-sign, Photoshop og Illustrator. Forskelle i arbejde vektorbaseret og pi-xelbaseret Små øvelser i Indesign, Photoshop og Illustrator Øvelser i analyse af Grafisk design vedr. typografi, farver og opsætning Kim Pedersen og Henrik Birkvig: Grundbog i Grafisk Design. Forlaget Grafisk Litteratur. Kap 3 og 8

• Daniel Riegels, Anne Sofie Olesen & Anders Bennekou: Grafisk De-sign med Photoshop, Illustrator og Indesign. Kap 4, 5 og kap 8

Noter: Noter om Farvernes betydning Noter om programmer brugt til Grafisk Design Noter om 20 Designprincipper Hjælp/inspiration: fx https://www.youtube.com/watch?v=n3xnH6268fQhttps://www.youtube.com/watch?v=FCyOmcvOBFA https://www.youtube.com/watch?v=Ct-XgMWp4AIhttps://www.youtube.com/watch?v=kb1lzkpJZFshttps://www.youtube.com/watch?v=o8H-dFkbd58 https://www.youtube.com/watch?v=mVW8AF2TMnw https://www.youtube.com/watch?v=g-lmrP79C4

Omfang


Fagmål: Forundersøgelse og –analyse udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommu-nikationsopgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation planlægge den praktiske udarbejdelse af kommunikationsproduktet med fokus på tidsplaner, rollefordeling og projektledelse.

Side 25 af 33

Produktion og evaluering gennemføre og dokumentere produktionen af kommunikationspro-dukter ved anvendelse af relevante teorier, metoder, modeller samt ved inddragelse af relevant hard- og software opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen anvende og dokumentere relevante metoder til løbende tests og slut-test af egne kommunikationsprodukter og på baggrund af resultaterne forbedre produkt og proces. Kernestof: Kommunikationsteori og fortælleteknik kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Design og visuel kommunikation grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel pa-pir som digital kommunikation billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Digitale værktøjer relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter



Side 26 af 33

Forløb 11: Projekt Bøllen - hjemmeside Forløb 10 Projekt Bøllen - hjemmeside

Indhold Eleverne skulle redesigne Børnehavens hjemmeside Projekt: I skal lave en hjemmeside med tilhørende database, som giver adgang til oplysninger om børneinstitutionen Bøllen i Randbøldal. Projektet er et samarbejde mellem kommunikation/IT A og Program-mering B, så projektet indeholder altså aspekter fra begge fag. I arbejder sammen i én gruppe, da I kun er tre på holdet. Krav til produkt: Hjemmesiden SKAL udvikles i HTML/CSS og PHP. Der må dog sup-pleres med kodestumper fra internet i Javascript og kun dette. Der skal opbygges en lille database i MySQL, som der skal kunne søges i fra en formular på hjemmesiden. Udover at I skal aflevere skitser til de forskellige udkast af design I har lavet, skal I også begrunde valg og fravalg af de forskellige designs. I skal altså til dette projekt aflevere en beskrivelse af overvejelserne bag Jeres valg af design. Desuden skal al kode afleveres. Det er vigtigt at understrege, at det kun skal være en lille eksempeldata-base, ligesom hjemmesiden ikke behøver at være fuldt funktionsdygtigt om end kontakt til databasen skal fungere. Krav til rapport: Rapporten skal indeholde flg.:

- Forundersøgelse (situationsanalyse, mål, målgruppe. Brug gerne kommunikationsmodeller, SWOT-analyse mv.)

- Produktion (f.eks. planlægning, prætest, produktion, produkt) Redegørelse for tabellerne i databasen, jf. normalformerne. Gennemgang af vigtige kodesekvenser.

- Evaluering (posttest). HUSK: den røde tråd i opgaven!!! De designmæssige valg I træffer SKAL hænge sammen med jeres målgruppe, det I finder ud af i situati-onsanalysen, mv. HUSK: fagbegreber!!! I skal benytte relevante fagbegreber fra begge fag (brug fagenes ’sprog’).

Omfang

Side 27 af 33


Forundersøgelse og –analyse identificere, formulere og dokumentere en problemstilling på bag-grund af egen udført forundersøgelse, herunder vurdere hvorvidt pro-blemet kan løses ved hjælp af kommunikation udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommu-nikationsopgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommunikationssituationen designe og gennemføre empiriske målgruppe- og brugerundersøgelser ved hjælp af kvantitative og kvalitative metoder, herunder observati-onsmetoder undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation planlægge den praktiske udarbejdelse af kommunikationsproduktet med fokus på tidsplaner, rollefordeling og projektledelse. Produktion og evaluering styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af for-undersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og produktoptime-ring forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og bruger-inddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter udvikle handlingsplaner med fokus på budskab, virkemidler, medie-valg og økonomi, herunder reflektere over inddragelse af brugere reflektere over og vurdere arbejdsprocessen med gruppemedlem-merne med henblik på udvikling af kommunikationsprodukter gennemføre og dokumentere produktionen af kommunikationspro-dukter ved anvendelse af relevante teorier, metoder, modeller samt ved inddragelse af relevant hard- og software opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen anvende og dokumentere relevante metoder til løbende tests og slut-test af egne kommunikationsprodukter og på baggrund af resultaterne forbedre produkt og proces. Kernestoffet er: Kommunikationsteori og fortælleteknik digitale og sociale mediers rolle i samfundet, herunder digitale subkul-turer og mediefælleskaber kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og invol-veringsformer til analyse af den givne kommunikationssituation

Side 28 af 33

kommunikationsstrategi og handlingsplan forskellige fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation brugeranalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, herunder metoder til observa-tion datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunika-tionsprocessen afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og sam-fundsmæssige kontekst forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel pa-pir som digital kommunikation billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Produktudvikling og –test idégenereringsværktøjer og kreative procesværktøjer forskellige mediers udtryks – og produktionsformer, herunder frem-stilling og bearbejdning af informationer til forskellige medier projektledelse, herunder værktøjer til procesledelse i forbindelse med produktionen forskellige distributionssystemer, deres opbygning, muligheder og økonomi. brugertests Etik, love og digital adfærd etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter brugernes internetadfærd og afsenders tilgang til personlige oplysnin-ger og privatliv Digitale værktøjer

Side 29 af 33

_relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter _relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer _relevante it-værktøjer til brug i alle faser af et projektforløb, f.eks. til idéudvikling, prototypefremstilling og kollaborativ skrivning.


Virtuel undervisning (tildels COVID-19)

Side 30 af 33

Forløb 12: Årsprøve projekt Forløb 12 Årsprøveprojekt

Indhold Branding eller rebranding af virksomhed med fokus på storytelling

Find en lille eksisterende virksomhed med tilknytning til Billund kom-mune og udvælg en række begivenheder i virksomhedens historie, som du kan bruge til din historiefortælling og branding af virksomheden. I skal finde en virksomhed som er online eller som i har stort kendskab til. Normalt og til eksamensprojektet skal i arbejde sammen med virk-somheden, men i denne situation (L ) bliver vi nødt til at kunne være uafhængige af et egentligt møde. I må selvfølgelig godt kontakte virk-somheden online mv. De behøver selvfølgelig ikke at benytte sig af je-res forslag, men i skal på baggrund af virksomhedens værdier og inte-resser udforme en strategi for deres rebranding/branding (og gerne te-ste det i samarbejde med virksomheden). Rebrandingen/brandingen skal blandt andet indeholde et (nyt) logo og skal basere sig på mini-mum to personas, som karakteriserer virksomhedens målgrupper. Hvilke æstetiske virkemidler skal anvendes, og hvilke etiske og lovgiv-ningsmæssige problemstillinger kan være forbundet med kommunikati-onen eller samarbejdet med virksomheden

Ud over et logo skal i også bruge historier som strategisk kommunika-tion og en måde at tale til målgruppens hjerter! Vælg et plot, som stem-mer overens med virksomhedens formål og gør rede for dine strategi-ske overvejelser i forbindelse med virksomhedens storytelling. Udform et eller flere medieprodukter, som tager afsæt i storytelling som fortæl-leform. Illustrér ved hjælp af en eller flere kommunikationsmodeller, hvad der sker med fortællingen, når den møder modtageren. Kan mod-tageren være en aktiv medfortæller? Kan der være etiske udfordringer, som du skal overveje, hvis virksomheden risikerer at miste kontrollen over historien? Hvilke love og regler bør du som afsender være op-mærksom på, og benytter du dig af særlige æstetiske virkemidler i din formidling?

Noter: Noter om Storytelling Omfang


Forundersøgelse og –analyse identificere, formulere og dokumentere en problemstilling på bag-grund af egen udført forundersøgelse, herunder vurdere hvorvidt pro-blemet kan løses ved hjælp af kommunikation udvælge relevante teorier, metoder og modeller til løsning af kommu-nikationsopgaver, herunder demonstrere viden om fagets identitet og metoder søge, anvende og vurdere relevant information om produktionen og kommunikationssituationen designe og gennemføre empiriske målgruppe- og brugerundersøgelser ved hjælp af kvantitative og kvalitative metoder, herunder observati-onsmetoder

Side 31 af 33

undersøge, forstå og problematisere digitaliseringens påvirkning af kommunikationssituationen udarbejde en strategi for kommunikationens gennemførelse, herunder analysere relationen mellem afsender, budskab, medie og modtager i en given kommunikationssituation planlægge den praktiske udarbejdelse af kommunikationsproduktet med fokus på tidsplaner, rollefordeling og projektledelse. Produktion og evaluering styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af for-undersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og produktoptime-ring forklare og anvende forskellige metoder til idégenerering og bruger-inddragelse i forbindelse med udvikling af kommunikationsprodukter udvikle handlingsplaner med fokus på budskab, virkemidler, medie-valg og økonomi, herunder reflektere over inddragelse af brugere reflektere over og vurdere arbejdsprocessen med gruppemedlem-merne med henblik på udvikling af kommunikationsprodukter gennemføre og dokumentere produktionen af kommunikationspro-dukter ved anvendelse af relevante teorier, metoder, modeller samt ved inddragelse af relevant hard- og software opnå forståelse og erkendelse af de etiske aspekter i forbindelse med kommunikationsproduktionen anvende og dokumentere relevante metoder til løbende tests og slut-test af egne kommunikationsprodukter og på baggrund af resultaterne forbedre produkt og proces. Kernestoffet er: Kommunikationsteori og fortælleteknik digitale og sociale mediers rolle i samfundet, herunder digitale subkul-turer og mediefælleskaber kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktions- og invol-veringsformer til analyse af den givne kommunikationssituation kommunikationsstrategi og handlingsplan forskellige fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter kommunikative virkemidler, herunder anvendt argumentationsteori, retorik samt tekst og tegn Brugerforståelse og kommunikationssituation brugeranalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation kvalitativ og kvantitativ dataindsamling, herunder metoder til observa-tion datadrevet analyse af målgrupper og inddragelse af data i kommunika-tionsprocessen

Side 32 af 33

afsenderanalyse, markedsforhold og den politiske, kulturelle og sam-fundsmæssige kontekst forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation, herun-der vurdere informationsbehovet Design og visuel kommunikation brugervenlighed og funktionalitet, herunder brugergrænseflader og in-teraktionsdesign grafisk formsprog og layout, herunder typografi og grafik til såvel pa-pir som digital kommunikation billeder og deres formsprog i både faste og levende billeder, herunder filmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups, storyboards og prototyper Produktudvikling og –test idégenereringsværktøjer og kreative procesværktøjer forskellige mediers udtryks – og produktionsformer, herunder frem-stilling og bearbejdning af informationer til forskellige medier projektledelse, herunder værktøjer til procesledelse i forbindelse med produktionen forskellige distributionssystemer, deres opbygning, muligheder og økonomi. brugertests Etik, love og digital adfærd etik i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter ophavsret og anden relevant lovgivning i forbindelse med fremstilling af kommunikationsprodukter brugernes internetadfærd og afsenders tilgang til personlige oplysnin-ger og privatliv Digitale værktøjer _relevante digitale it-værktøjer til behandling af billeder, film, grafik, il-lustrationer, tekst, lyd, animationer o.l. i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter _relevante programmer til fremstilling, programmering og konfigure-ring af interaktive systemer _relevante it-værktøjer til brug i alle faser af et projektforløb, f.eks. til idéudvikling, prototypefremstilling og kollaborativ skrivning.



Side 33 af 33

undervisningsbeskrivelsefilmiske virkemidler farvelære og digitale farvesystemer skitser, mockups,...

Documents