undervisningsevaluering – eftera r 2012 · termisk energi og procesteknik 7. 2 8 1 11 9. 1 2 3...

School of Engineer ing and Science

Undervisningsevaluering – Eftera r 2012

SVARPROCENTER ...................................................................................................................................................................................................................................................... 3

SEMESTEREVALUERING ........................................................................................................................................................................................................................................................... 4 PROJEKTEVALUERING ............................................................................................................................................................................................................................................................. 5

Egen indsats vs. projektevaluering ............................................................................................................................................................................................................................... 5 KURSUSEVALUERING .............................................................................................................................................................................................................................................................. 6

Egen indsats vs. Kursusevaluering ............................................................................................................................................................................................................................... 6

STUDIENÆVN FOR BYGGERI OG ANLÆG ................................................................................................................................................................................................................... 7

SEMESTEREVALUERING ........................................................................................................................................................................................................................................................... 7 PROJEKTEVALUERING ............................................................................................................................................................................................................................................................. 8

Egen indsats vs. Projektevaluering ............................................................................................................................................................................................................................... 8 KURSUSEVALUERING .............................................................................................................................................................................................................................................................. 9

Egen indsats vs. Kursusevaluering ............................................................................................................................................................................................................................. 10

STUDIENÆVN FOR ENERGI ...................................................................................................................................................................................................................................... 11

SEMESTEREVALUERING ......................................................................................................................................................................................................................................................... 11 PROJEKTEVALUERING ........................................................................................................................................................................................................................................................... 11

Egen indsats vs. Projektevaluering ............................................................................................................................................................................................................................. 12 KURSUSEVALUERING ............................................................................................................................................................................................................................................................ 12


STUDIENÆVN FOR INDUSTRI OG GLOBAL FORRETNINGSUDVIKLING ...................................................................................................................................................................... 15




STUDIENÆVN FOR KEMI, MILJØ OG BIOTEKNOLOGI ............................................................................................................................................................................................... 18

SEMESTEREVALUERING ......................................................................................................................................................................................................................................................... 18


PROJEKTEVALUERING ........................................................................................................................................................................................................................................................... 19 Egen indsats vs. Projektevaluering ............................................................................................................................................................................................................................. 19

KURSUSEVALUERING ............................................................................................................................................................................................................................................................ 20 Egen indsats vs. Kursusevaluering ............................................................................................................................................................................................................................. 21

STUDIENÆVN FOR MATEMATIK, FYSIK OG NANOTEKNOLOGI ................................................................................................................................................................................ 22




STUDIENÆVN FOR TEKNOANTROPOLOGI ............................................................................................................................................................................................................... 26





Svarprocenter

Studienævn Bestand Gennemført Delvis gennemført Antal respondenter % gennemført % besvaret

Byggeri og Anlæg 489 182 39 221 37 % 45 %

Energi 283 120 31 151 42 % 53 %

Industri og Global Forretningsudvikling 331 103 37 140 31 % 42 %

Kemi, Miljø og Bioteknologi 309 173 15 188 56 % 61 %

Matematik, Fysik og Nanoteknologi 215 75 23 98 35 % 46 %

Teknoantropologi 147 55 18 73 37 % 50 %

Hovedtotal 1774 708 163 871 40 % 49 %


Semesterevaluering Hvordan synes du generelt, at semesteret er forløbet?

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Byggeri og Anlæg

Energi

Industri og Global Forretningsudvikling

Kemi, Miljø og Bioteknologi

Matematik, Fysik og Nanoteknologi

Teknoantropologi

Semesterevaluering

1. Meget godt

2. Godt

3. Middel

4. Dårligt

5. Meget dårligt


Projektevaluering I hvilket omfang synes du, der har været sammenhæng i projektforløbet som helhed?

Egen indsats vs. projektevaluering Projektevaluering 1. Meget god 2. God 3. Nogenlunde 4. Mindre god 5. Ikke god Hovedtotal

1. Meget god 44 % 40 % 10 % 3 % 3 % 100 %

2. God 12 % 58 % 21 % 3 % 6 % 100 %

3. Nogenlunde 6 % 46 % 40 % 1 % 7 % 100 %

4. Mindre god 0 % 13 % 25 % 50 % 13 % 100 %

5. Ikke god 11 % 21 % 32 % 0 % 37 % 100 %

Hovedtotal 23 % 48 % 20 % 3 % 6 % 100 %

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Byggeri og Anlæg

Energi

Industri og GlobalForretningsudvikling



Teknoantropologi

Projektevaluering

1. Meget stort

2. Stort

3. Middel

4. Lavt

5. Meget lavt


Kursusevaluering I hvilket omfang synes du, der har været sammenhæng i undervisningsforløbet som helhed?

Egen indsats vs. Kursusevaluering Kursusevaluering 1. Meget god 2. God 3. Nogenlunde 4. Mindre god 5. Ikke god Hovedtotal

1. Meget god 29 % 9 % 4 % 6 % 3 % 10 %

2. God 51 % 51 % 32 % 24 % 26 % 42 %

3. Nogenlunde 19 % 35 % 53 % 46 % 44 % 39 %

4. Mindre god 1 % 4 % 10 % 19 % 16 % 7 %

5. Ikke god 0 % 1 % 1 % 5 % 11 % 1 %

Hovedtotal 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Byggeri og Anlæg

Energi

Industri og GlobalForretningsudvikling



Teknoantropologi

Kursusevaluering

1. Meget stort

2. Stort

3. Middel

4. Lavt

5. Meget lavt


Studienævn for Byggeri og Anlæg

Semesterevaluering Uddannelse Retning Semester 1. Meget godt 2. Godt 3. Middel 4. Dårligt 5. Meget dårligt Hovedtotal

Bachelor Bygge- og anlægskonstruktion 1. 1 2 3

3. 1 2 2 5

5. 3 3

Byggeri og Anlæg 1. 5 23 7 35

3. 1 19 9 1 30

5. 5 3 1 9

Energi og indeklima 5. 1 5 1 7

Maskinkonstruktion 1. 1 11 4 1 17

3. 1 3 1 5

5. 1 1 2

Vand og miljø 5. 2 2 4

Vej- og trafikteknik 5. 1 4 5

Kandidat Bygge- og anlægskonstruktion 1. 4 1 5

3. 1 1


3. 1 2 1 4

Konstruktion 1. 7 2 5 3 17

3. 1 3 2 2 8

Ledelse og informatik i byggeriet 2. 1 10 2 1 14

Maskinkonstruktion 3. 1 1

Naturgeografi 1. 1 1


3. 3 6 9


3. 1 2 1 4

Hovedtotal 20 125 46 16 5 212


Projektevaluering Uddannelse Retning Semester 1. Meget stort 2. Stort 3. Middel 4. Lavt 5. Meget lavt Hovedtotal

Bachelor Bygge- og anlægskonstruktion 1. 1 1 2

3. 1 1 1 1 4

5. 2 1 3

Byggeri og Anlæg 1. 2 10 2 4 18

3. 3 12 6 2 6 29

5. 2 2 2 1 2 9


Maskinkonstruktion 1. 7 4 2 1 14

3. 2 1 3

5. 1 1



Kandidat Bygge- og anlægskonstruktion 1. 2 2 1 5


3. 3 3

Konstruktion 1. 2 6 1 4 13

3. 3 3 2 8

Ledelse og informatik i byggeriet 2. 4 6 2 1 13

Maskinkonstruktion 3. 1 1

Naturgeografi 1. 1 1

Vand og miljø 1. 1 6 2 2 11

3. 4 1 1 1 7

Vej- og trafikteknik 1. 1 5 1 7

3. 1 1 2 4

Hovedtotal 28 71 34 8 34 175

Egen indsats vs. Projektevaluering Projektevaluering 1. Meget god 2. God 3. Nogenlunde 4. Mindre god 5. Ikke god Hovedtotal

1. Meget god 39 % 39 % 9 % 2 % 11 % 100 %

2. God 7 % 47 % 22 % 5 % 19 % 100 %

3. Nogenlunde 4 % 36 % 32 % 4 % 24 % 100 %

4. Mindre god 0 % 0 % 0 % 67 % 33 % 100 %


5. Ikke god 0 % 20 % 30 % 0 % 50 % 100 %

Hovedtotal 16 % 41 % 19 % 5 % 19 % 100 %

Kursusevaluering Kursusnavn 1. Meget stort 2. Stort 3. Middel 4. Lavt 5. Meget lavt Hovedtotal

Afløbsteknik og hydraulik 2 16 2 20

Analyse og måling af indeklima 1 2 2 1 6

Anvendt statistik 1 1

Betonteknologi / byggematerialeteknologi 1 4 2 7

By- og kommuneplanlægning 2 1 1 4

Byggeriets forandringsprogrammer 1 12 1 14

Bygningsrelateret strømningsmekanik 1 3 4

CAD, GIS og landmåling 1 1 2

Eksperimentel hydrogeologi 1 5 2 8

Fremtidens intelligente veje 1 1

Fundering og jordtryk 1 1 3 5

Geometrisk vejprojektering 2 1 3

Globale Økologiske Processer 1 1

Grundkursus i Byggeri og Anlæg 4 9 6 1 20

Grundlæggende maskinkonstruktion 2 12 14

Hydrogeologi og grundvandsmodellering 1 2 1 1 5

Ingeniørgeologi og geoteknik 2 12 3 3 20

Installationsteknik 5 1 6

Introduktion til problembaseret læring samt indeklima og energi 1 1

Introduktion til teknisk rapportskrivning 1 10 16 2 1 30

Jordfysik og geostatistik 3 2 1 6

Konstruktioner til vedvarende energi: vindmøller og bølgeenergianlæg 1 1 2

Kontinuummekanik, rumbjælker og stabilitet 2 7 1 10

Ledelse og kommunikation 2 9 1 1 13

Lineær algebra 3 17 13 1 1 35

Maskinkonstruktion og automation 1 1 2

Matematisk modellering og numeriske metoder 1 2 1 4

Materialemodellering i byggeri og anlæg 1 4 4 2 1 12

Miljøplanlægning og regulering 1 1 2


Måleteknik og dataopsamling 2 5 1 8

Naturlige systemer – grundlæggende hydrologi, klimatologi og økologi 2 1 3

Numeriske metoder 1 1 2

Partielle differentialligninger, sandsynlighedsregning og statistik 4 1 5

Problembaseret læring i videnskab, teknologi og samfund 2 10 9 3 24

Røgventilation og brandteknisk design 2 2

Strukturel Mekanik og Dynamik 3 5 2 1 3 14

Struktureret IKT-analyse og design 1 6 6 1 14

Strømningslære og bølgehydraulik 1 12 6 1 20

Strømningslære og CFD 3 1 4

Styring og analyse af bygningers energisystemer 2 2 4

Trafikplanlægning 2 4 1 7

Trafikteknik 1 4 2 7

Transportplanlægning og –økonomi 1 1

Urban hydroinformatik 2 5 7

Varmetransmission og strømningsmekanik 3 1 4

Vej- og trafikteknik 1 11 14 6 4 36

Vejens opbygning, fundering og belægning 1 2 2 5

Ventilationsteknik 2 4 6

Videregående funderingsanalyse 1 1 3 1 6

Videregående hydrologi og vandforsyning 2 1 1 4

Videregående statik og styrkelære 6 2 8

Vindlast på konstruktioner 1 4 1 6

Visualisering 1 4 3 8

Hovedtotal 54 219 142 34 14 463


1. Meget god 43 % 13 % 4 % 3 % 0 % 13 %

2. God 56 % 66 % 46 % 52 % 69 % 58 %

3. Nogenlunde 2 % 16 % 40 % 18 % 8 % 21 %

4. Mindre god 0 % 3 % 8 % 15 % 15 % 5 %

5. Ikke god 0 % 1 % 2 % 12 % 8 % 2 %

Hovedtotal 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %


Studienævn for Energi

Semesterevaluering Uddannelse Retning Semester 1. Meget godt 2. Godt 3. Middel 4. Dårligt Hovedtotal

Bachelor Elektrisk energiteknik 5. 1 1

Energi 1. 2 34 3 39

3. 4 11 7 2 24

Mekatronisk reguleringsteknik 5. 5 1 6

Termisk energiteknik 5. 4 1 5

Termiske processer 5. 2 2

Diplom Elektrisk energiteknik 5. 1 1

Energi 1. 4 2 6

Termisk energiteknik 5. 1 1

Kandidat Brændselsceller og brintteknologi 9. 1 1

Effektelektronik og elektriske drivsystemer 7. 4 4

9. 1 3 4

Elektriske anlæg og højspændingsteknik 7. 1 2 1 4

9. 3 1 4

Mekatronisk reguleringsteknik 7. 2 8 1 11

9. 2 2

Termisk energi og procesteknik 7. 2 8 1 11

9. 1 2 3

Vindmølleteknologi 7. 5 1 1 7

9. 1 5 1 7

Hovedtotal 14 105 21 3 143


Bachelor Elektrisk energiteknik 5. 1 1

Energi 1. 4 20 3 27

3. 8 5 2 1 16


Mekatronisk reguleringsteknik 5. 6 6

Termisk energiteknik 5. 2 1 3

Termiske processer 5. 1 1

Diplom Elektrisk energiteknik 5. 1 1

Energi 1. 1 2 1 4

Termisk energiteknik 5. 1 1

Kandidat Brændselsceller og brintteknologi 9. 1 1

Effektelektronik og elektriske drivsystemer 7. 1 1

9. 1 1 2

Elektriske anlæg og højspændingsteknik 7. 1 2 1 4

9. 1 1

Mekatronisk reguleringsteknik 7. 5 1 2 8

9. 2 2

Termisk energi og procesteknik 7. 6 2 8

9. 1 1 2

Vindmølleteknologi 7. 2 1 2 5

9. 4 2 6

Hovedtotal 29 53 16 1 1 100


1. Meget god 39 % 39 % 9 % 2 % 11 % 100 %

2. God 7 % 47 % 22 % 5 % 19 % 100 %

3. Nogenlunde 4 % 36 % 32 % 4 % 24 % 100 %

4. Mindre god 0 % 0 % 0 % 67 % 33 % 100 %

5. Ikke god 0 % 20 % 30 % 0 % 50 % 100 %

Hovedtotal 16 % 41 % 19 % 5 % 19 % 100 %


AC kredsløbsteori og elektrofysik 2 14 6 1 1 24

Analysis of advanced thermal process systems 1 1

Control of wind power plants 5 2 1 2 10

Dynamiske modeller for elektriske maskiner og regulering 2 6 7 1 16


Effektelektroniske modeller og diskret regulering 1 1 2

Energitekniske grundfag 2 23 16 2 43

Forbrændingsteknik og kemiske reaktorer 2 5 2 9

Future power systems in Denmark 4 4

Hydrauliske og mekaniske systemer og modellering af effektelektroniske konvertere 2 7 1 1 11

Højspændingsteknik og design af strømforsyninger 1 10 1 12

Ikke-lineær regulering og skalarkontrol af AC-maskiner 3 13 3 3 1 23

Indlejrede mikroprocessorer, tilstandsregulering og engelsk 1 6 5 2 1 15

Innovation and Entrepreneurship/Entrepreneurship and business development 3 2 5

Introduktion til teknisk rapportskrivning 2 16 21 2 41

Latin American History and Development 1 1


Matematik 4 9 5 3 1 22

Matlab, tilstandsregulering og engelsk 1 1 3 1 6

Mekatronik og diskret regulering 2 4 6

Mikrodatamater og varmetransmission 5 4 3 2 14

Modern electrical drives 1 1

Neurale netværk og Fuzzy Logic 1 6 7

Numeriske metoder 7 7 1 15

Photovoltaic Power Systems 2 1 3

Praktik 3 1 4


Problembaseret læring, MATLAB og reguleringsteknik 4 6 4 14

Sandsynlighedsregning, statistik og engelsk 4 6 3 1 1 15

Strømningslære og CFD 4 4 8

Summer School Århus 1 1 2

Systemidentifikation og diagnosticering 1 3 4

Termiske grundfag 4 11 7 1 23

Termodynamiske systemer og maskiner 1 1 5 1 7

Udlandsophold 1 1

Hovedtotal 58 211 121 35 15 440



1. Meget god 22% 7% 6% 11% 7% 9%

2. God 55% 58% 36% 14% 20% 47%

3. Nogenlunde 21% 33% 51% 54% 40% 38%

4. Mindre god 0% 1% 4% 14% 20% 4%

5. Ikke god 2% 0% 3% 6% 13% 2%

Hovedtotal 100% 100% 100% 100% 100% 100%


Studienævn for Industri og Global Forretningsudvikling


Bachelor Global Forretningsudvikling 1. 1 12 4 17

Maskin og produktion 1. 2 14 3 1 20

3. 3 4 7

5. 7 3 10

Kandidat Design af Mekaniske Systemer 1. 1 4 2 1 1 9

3. 4 5 9

Elektro-mekanisk System Design 1. 1 1 1 1 4

3. 3 4 1 8

Global Forretningsudvikling 1. 1 1

Produktionssystemer 3. 2 2

Virksomhedssystemer 1. 10 3 13

3. 5 2 1 8

Virksomhedsteknologi 1. 2 2 2 6

3. 5 5

Værdikæder og innovationsledelse 1. 1 3 1 1 1 7

2. 4 2 6

3. 1 1

Hovedtotal 22 80 23 6 2 133

Projektevaluering Uddannelse Retning Semester 1. Meget stort 2. Stort 3. Middel 4. Lavt Hovedtotal

Bachelor Global Forretningsudvikling 1. 2 6 2 10

Maskin og produktion 1. 1 10 3 14

3. 1 1 2

5. 2 1 3 6

Kandidat Design af Mekaniske Systemer 1. 2 4 1 7

3. 5 2 1 8

Elektro-mekanisk System Design 1. 2 1 3

3. 1 4 2 7


Virksomhedssystemer 1. 2 9 1 12

3. 3 2 2 1 8

Virksomhedsteknologi 1. 3 1 4

3. 2 1 1 4

Værdikæder og innovationsledelse 1. 1 2 1 1 5

2. 2 2

3. 1 1

Hovedtotal 23 49 19 2 93


1. Meget god 33 % 53 % 10 % 5 % 0 % 100 %

2. God 21 % 63 % 16 % 0 % 0 % 100 %

3. Nogenlunde 8 % 33 % 58 % 0 % 0 % 100 %

4. Mindre god 0 % 0 % 100 % 0 % 0 % 100 %

5. Ikke god 50 % 0 % 50 % 0 % 0 % 100 %

Hovedtotal 25 % 53 % 20 % 2 % 0 % 100 %


Advanced Operations Management 5 7 2 1 15

Brudmekanik og udmattelse 1 6 1 8

Elementmetoder 7 1 8

Global produktionsudvikling og -strategi 4 15 2 21

Grundlæggende materialelære og -forarbejdning 1 10 5 16

Grundlæggende programmering 4 5 5 1 15

Indlejrede mikroprocessorer: anvendelse og C programmering 1 3 4

Innovations- og forandringsledelse 1 1

Introduktion til teknisk rapportskrivning 15 10 1 26

Ledelse af globale forretningssystemer og værdikæder 1 3 1 1 6

Ledelsessystemer 1 1

Lineær algebra 1 7 3 11

Matematik 3 1 1

Materialelære 1 1


Materialemekanik 4 6 1 11

Medieledelse, meso 1 1 2

Måleteknik og dataopsamling 1 3 2 1 7

Numeriske metoder 5 2 7

Operations management og organisation I 6 4 1 11

Organisationsanalyse og design 4 1 5

Planlægning og styring af produktion 2 1 3


Procesmodellering og -simulering 1 2 3

Procesteknik og sekvensstyring 1 1

Produktionsmodellering og -monitorering 1 3 4

Produktudvikling og -modellering 1 1

Regulering af hydrauliske og elektriske servomekanismer 2 1 1 4

Strategi, organisation og markedsskabelse 1 1

Strategisk planlægning 1 1

Studier af forretningssystemer 2 3 5

Udvikling af avancerede kvalitets- og projektstyringssystemer 1 4 5 1 11

Udvikling af kvalitets- og projektstyringssystemer 1 2 4 7

Virksomhedsudvikling 3 1 4

Hovedtotal 35 126 68 12 4 245


1. Meget god 34 % 13 % 3 % 17 % 0 % 13 %

2. God 40 % 47 % 32 % 0 % 25 % 39 %

3. Nogenlunde 26 % 35 % 47 % 75 % 50 % 40 %

4. Mindre god 0 % 4 % 16 % 8 % 25 % 7 %

5. Ikke god 0 % 1 % 1 % 0 % 0 % 1 %

Hovedtotal 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %


Studienævn for Kemi, Miljø og Bioteknologi


Bachelor Biologi 1. 1 14 1 16

3. 14 5 1 20

5. 5 11 1 17

Bioteknologi 1. 7 1 1 9

3. 2 10 2 14

5. 4 5 3 1 13

Bæredygtig Bioteknologi 1. 2 2

3. 1 1

Kemi 1. 3 4 7

3. 1 12 4 1 18

5. 2 8 1 11

Kemi og bioteknologi 1. 1 8 2 1 12

5. 1 4 5

Miljøteknologi 1. 2 2

3. 3 3

Diplom Kemi og bioteknologi 3. 1 1

5. 2 2

Kemiteknologi 1. 2 1 3

Kandidat Biologi 1. 3 2 1 6

Bioteknologi 5. 1 2 3


3. 1 1

Kemi 1. 1 5 2 1 9

Kemiteknik 1. 1 1

Medicinsk Bioteknologi 1. 1 4 5

Miljøteknologi 1. 3 1 4

Hovedtotal 23 124 28 8 3 186



Bachelor Biologi 1. 1 11 1 13

3. 7 4 2 1 14

5. 8 5 3 16

Bioteknologi 1. 6 6

3. 2 2 2 2 8

5. 4 2 5 1 12

Bæredygtig Bioteknologi 1. 1 1 2

3. 1 1

Kemi 1. 2 3 1 6

3. 4 9 2 1 16

5. 2 3 2 1 8

Kemi og bioteknologi 1. 4 5 9

5. 2 2 4


Diplom Kemi og bioteknologi 5. 1 1 2

Kemiteknologi 1. 1 1

Kandidat Biologi 1. 4 1 5

Bioteknologi 5. 1 1 1 3


Kemi 1. 2 4 6

Medicinsk Bioteknologi 1. 2 3 5


Hovedtotal 44 68 23 6 2 143


1. Meget god 50 % 35 % 7 % 6 % 1 % 100 %

2. God 21 % 56 % 19 % 4 % 0 % 100 %

3. Nogenlunde 0 % 67 % 33 % 0 % 0 % 100 %

4. Mindre god 0 % 0 % 100 % 0 % 0 % 100 %

5. Ikke god 0 % 50 % 0 % 0 % 50 % 100 %

Hovedtotal 31 % 48 % 16 % 4 % 1 % 100 %



Afløbsteknik og hydraulik 3 3

Almen kemi 9 17 3 1 30

Almen og organisk kemi 1 1 2

Anvendt biodiversitet 1 1

Biokemi 2 5 4 11

Biologiske undervisningsforsøg 1 2 3 6

Botanik og plantefysiologi 2 1 10 1 2 16

Bæredygtig affalds- og deponeringsteknologi 1 3 4

Cellebiologi, immunologi og genetik 3 7 1 11

Dataopsamling og procesregulering 4 10 5 1 20

Dyrefysiologi og human fysiologi 7 7 2 16

Enzymer – et case-studie 1 3 3 7

Eutrofiering – et case-studie 2 6 6 14

Evolution, systematik og taksonomi 1 4 5 6 4 20

Fysisk kemi og transportprocesser 3 11 16 3 2 35

Fysiske og kemiske analysemetoder 1 6 11 18

Grundlæggende organisk og fysisk kemi 2 6 11 1 20

Grundlæggende organisk og uorganisk kemi 13 18 4 35

Hydrogeologi og grundvandsmodellering 2 2 4

Industriel kemiteknik – et case-studie 2 4 6

Jordfysik og geostatistik 4 4

Kemi, miljø og sundhed – et casestudie 1 7 4 12

Kemisk reaktionsteknik 3 3 6

Kemiske enhedsoperationer 6 11 2 19

Koblede ligevægte – et case-studie 1 2 3


Matematisk modellering og numeriske metoder 5 2 7

Materialeforarbejdning 1 3 2 6

Materialekemi 2 4 1 7

Materialers fysiske kemi 1 4 2 7

Metoder til kvantitativ kemisk analyse 1 1

Mikrobiel bioteknologi 1 1 7 2 11


Mikrobiologi 10 18 6 1 35

Mikrobiologiske processer 1 1

Molekylærbiologi og bioinformatik 1 3 1 5

Organisk kemi 2 2 5 1 1 11

Organiske og uorganiske kemiske laboratorieøvelser 1 1


Reaktor- og procesmodellering 5 7 1 13

Uorganisk kemi II 4 4

Uorganisk og fysisk kemi 1 1

Varmetransmission og strømningsmekanik 4 2 1 7

Værkstedskursus A: Sikkerhed og kemisk laboratorieteknik 4 17 11 4 1 37

Værkstedskursus B: Mikrobiologisk laboratoriekursus 7 18 8 33

Zoologi 2 7 3 3 15

Hovedtotal 107 232 179 46 25 589


1. Meget god 28 % 9 % 5 % 0 % 0 % 10 %

2. God 50 % 41 % 25 % 20 % 13 % 35 %

3. Nogenlunde 20 % 45 % 57 % 46 % 54 % 44 %

4. Mindre god 2 % 6 % 12 % 33 % 21 % 10 %

5. Ikke god 0 % 0 % 1 % 2 % 13 % 1 %

Hovedtotal 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %


Studienævn for Matematik, Fysik og Nanoteknologi


Bachelor Fysik 1. 5 2 1 8

3. 3 2 5

Matematik 1. 12 2 14

3. 1 4 2 7

5. 3 5 2 10

Matematik-økonomi 1. 6 6

3. 8 2 10

5. 1 1

Nanoteknologi 1. 2 7 1 10

3. 5 5

5. 3 3

Kandidat Fysik 7. 3 1 4

Matematik 7. 1 1 2

Matematik-økonomi 7. 1 3 4

Nanobioteknologi 1. 1 1

3. 3 3

Nanofysik og -materialer 1. 2 2

3. 1 1

Hovedtotal 8 72 12 3 1 96

Projektevaluering Uddannelse Retning Semester 1. Meget stort 2. Stort 3. Middel 4. Lavt Hovedtotal

Bachelor Fysik 1. 1 2 3

3. 1 2 1 4

Matematik 1. 4 5 1 10

3. 1 1 2 4

5. 1 2 4 7


3. 1 4 4 9


5. 1 1

Nanoteknologi 1. 2 4 2 8

3. 1 1 1 3

5. 2 2

Kandidat Fysik 7. 1 2 3

Matematik 7. 1 1


Nanobioteknologi 1. 1 1

3. 3 3

Nanofysik og -materialer 1. 1 1 2

3. 1 1



1. Meget god 45 % 50 % 5 % 0 % 0 % 100 %

2. God 13 % 55 % 29 % 3 % 0 % 100 %

3. Nogenlunde 13 % 44 % 44 % 0 % 0 % 100 %

4. Mindre god 0 % 100 % 0 % 0 % 0 % 100 %

5. Ikke god 0 % 0 % 100 % 0 % 0 % 100 %

Hovedtotal 22 % 51 % 26 % 1 % 0 % 100 %


Algebra 1: grupper 2 1 3

Analyse 1: konvergens og kontinuitet 6 1 1 8

Avanceret genteknologi 1 1

Computeralgebra 2 2 2 6

Elektromagnetisme 1 7 3 11

Ellære 7 6 4 17

Engineering af reaktioner og molekylær elektronik 1 1

Erhvervsøkonomisk metode 2 3 2 3 10

Fabrikation og karakterisering af nanostrukturerede materialer – Nanofabrikationsmetoder 8 2 10

Faststoffysik I: Geometrisk Struktur 3 3 2 8


Faststoffysik II: Elektronisk Struktur 2 3 1 6

Fysiske modeller - Lysets fysik 1 4 2 7

Fysiske undervisningsforsøg 4 4

Genteknologi 1 1

Geometri 3 3 6

Halvlederfysik 2 2

Introduktion til matematiske metoder 6 10 3 1 20

Introduktion til projektarbejde 11 3 2 16

Linearitet og differentiabilitet 1 6 5 12


Materialekemi 1 1 2

Materialemekanik 1 1

Mekanisk fysik 1 1 2 4

Mikrobiologi – Workshop/Miniprojekt 1 3 4

Mikroøkonomi 1 1

Moderne fysik 1 3 4

Molekylær simulering 1 1

Målteori og stokastiske processer 1 1

Nanoelektronik 1 1

Nanofabrikation 2 2

Optimering 1 1

Optoelektronik 1 1

Organisk kemi og mikrobiologi 4 4

Problembaseret læring i videnskab, teknologi og samfund 1 9 9 8 1 28

Statistisk inferens for lineære modeller 6 2 8

Statistisk mekanik 1 5 6

Syntese og karakterisering 2 2

Udvikling af kvalitets- og projektstyringssystemer 1 1 2

Videregående operations management 2 2

Økonometri og kvantitative metoder inden for finansiering 1 1

Hovedtotal 38 121 63 23 11 256



1. Meget god 18 % 7 % 2 % 9 % 9 % 8 %

2. God 50 % 39 % 24 % 27 % 18 % 35 %

3. Nogenlunde 32 % 43 % 62 % 50 % 55 % 47 %

4. Mindre god 0 % 11 % 13 % 9 % 0 % 9 %

5. Ikke god 0 % 0 % 0 % 5 % 18 % 1 %

Hovedtotal 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %


Studienævn for Teknoantropologi

Semesterevaluering Uddannelse Retning Semester 1. Meget godt 2. Godt 3. Middel 4. Dårligt Hovedtotal

Bachelor Teknoantropologi 1. 43 9 2 54

3. 2 6 3 11

Kandidat Teknoantropologi 1. 1 5 1 7



Bachelor Teknoantropologi 1. 2 17 13 1 33

3. 1 3 2 1 7

Kandidat Teknoantropologi 1. 1 2 2 5

Hovedtotal 4 22 17 1 1 45


1. Meget god 16 % 58 % 26 % 0 % 0 % 100 %

2. God 7 % 33 % 60 % 0 % 0 % 100 %

3. Nogenlunde 0 % 56 % 33 % 0 % 11 % 100 %

4. Mindre god 0 % 0 % 0 % 100 % 0 % 100 %

5. Ikke god 0 % 100 % 0 % 0 % 0 % 100 %

Hovedtotal 9 % 49 % 38 % 2 % 2 % 100 %


Analyse af teknologiens aktører 3 6 3 1 13

Antropologiske metoder 2 3 3 8

Cases i anvendt teknologi 9 19 11 3 42

Introduktion til antropologi 8 17 8 1 34


Refleksion og IT-støttet emperihåndtering 1 3 1 5


Hovedtotal 17 48 50 18 3 136


1. Meget god 24 % 0 % 0 % 6 % 0 % 4 %

2. God 47 % 33 % 16 % 17 % 0 % 26 %

3. Nogenlunde 18 % 63 % 71 % 61 % 100 % 61 %

4. Mindre god 12 % 4 % 12 % 17 % 0 % 10 %

5. Ikke god 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 %

Hovedtotal 100 % 100 % 100 % 100 % 100 % 100 %

undervisningsevaluering – eftera r 2012 · termisk energi og procesteknik 7. 2 8 1 11 9. 1 2 3...

Documents