The Capital of Scandinavia

Ungdomar och rikstagande Hur rustar jag mig som förälder? Obalans mellan olika hjärnområdens mognad

Känslor, drifter och kognitiva funktioner mognar tidigt

Kontrollerande funktioner mognar sent

Ta risker och erövra nytt

Målet att bli vuxen och självständig

2014-11-26 SIDAN 1 Källa: bl.a. Läkartidningen nr:6 2010

Tobaksprodukt vad är det?

SIDAN 2

Elever som röker (dagligen eller ibland)

2014-11-26

Sid 3

12 9 8 9 14 13 13

17 15 11 13

5 14 14

9

17 12 12 13

17 22

16 15

25

17 18 14

21

27

12

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100Pojke årskurs 9 Flicka årskurs 9

%

Elever som inte dricker alkohol

2014-11-26

Sid 4

59

72 72

66

50 51

44

53 55

61 65

58 57 59

62

51

75

64 61

50

45 40

36

42

51

38

56

48

37

68

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Pojke årskurs 9 Flicka årskurs 9

%

Elever som storkonsumerar alkohol 1 gång i månaden eller oftare

2014-11-26

Sid 5

14 8

13 9

17 18

12 17 17

11 8

18 16 15 10

15 6 11 11

19

12 16

20 19

12 15

12

25 25

9 0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Pojke årskurs 9 Flicka årskurs 9

%

The Capital of Scandinavia

Cannabis Vad är det? Hur påverkas kroppen? Myter och fakta Mälarhöjdens skola 16 september 2014

• Cannabis: Brass, Braj, Weed, Grönt, Gräs,

Brunt, Zutt, Ganja

• Att röka: Kicka, Blaza, Flumma, röka på

• Rökverket: Spliff, Joint, Bong, Holk, Gås

• Mängden: femma, fiveish, halva, halvish,

knatch, hegge

• Syntetisk cannabis: Spice

Cannabis

• Hasch (kåda)

• Marijuana (växtdelar)

• Cannabisolja

• Är en hallucinogen drog

• Röks huvudsakligen, men kan ätas i mat eller dryck

• Innehåller över 400 ämnen och 60-80 är psykoaktiva

• THC tetrahydrocanabinol, i olika koncentration. (THC och CBD)

• Fettlösligt med en halveringstid på 6 dagar

Cannabis Sativa

2014-11-26

Sid 8 Källa: Maria Ungdom

Det akuta ruset

1. Upprymd, fnittrig och aktiv efter några minuter (om det röks). Varar ca en timme

2. Lugn och inåtvänd, men tankarna är stora och fulla av idéer. Varar ca 3 timmar

• Fysisk del: Torrhet i mun/svalg/ögon, röda ögon, snabb puls/yrsel,

hjärtklappning, svettningar, känselförändringar, hungrig och sugen på sötsaker

• Psykisk del: Inre oro, fnissighet, självupptagenhet, lyckokänsla, mysighet,

känna sig smartare, uppleva färger och lukter starkare. Förstärker den

sinnestämning man befinner sig i.

• Förlängd reaktionstid 20-70 %

• Panikreaktioner/hallucinationer/vanföreställningar

• Störningar i impulskontrollen

• Minnesstörningar –luckor

• Förändrad tidsuppfattning, tiden upplevs längre eller kortare

2014-11-26

Sid 9

Hjärnan består av 100 miljarder nervceller

Synaps

Källa: NIDA och Drugsmart.se

THC i hjärnan

Källa: NIDA

Det kroniska rusets effekter

• Svårt att sova

• Sänkt blodflöde =10 % lägre syreomsättning

• Passiv och slö

• Gråa och trötta

• Svårt att veta varför man känner som man gör

• Bryr sig inte om någonting, bara att få röka

• Minskad sexualdrift

• Allt känns meningslöst

• Svårt att koncentrera sig

• Försämrad tankefunktion

2014-11-26

12

Försämring i tankeverksamhet Nedsättning i 7 kognitiva funktioner Språket: svårt att uttrycka sig med och förstå ord

Logisk analytisk förmåga: svårt att dra korrekta slutsatser och lära av misstag.

Logiken brister och svårt se sin egen del i ett skeende. Misstag upprepas.

Psykomobilitet: oflexibla tankar, svårt hålla koncentration, talar till inte med.

Svårt hålla flera tankar samtidigt

Minne: sämre närminne, lever här och nu, tappar tråden

Analytisk syntetisk förmåga: splittrad bild av verkligheten, detaljer förstärks

men helheten försvinner, svårt sortera i flödet och urskilja det väsentliga

Psykospatial förmåga: svårare orientera sig i rummet, lever i en egen värld,

relationer med andra människor minskar i betydelse (svårt i vuxenlivet)

Gestaltminne: Svårt att skapa och återskapa mönster, skapa och komma ihåg

rutiner, att se olika människors olika roller och vilka relationer de har med

varandra

Myter och fakta om cannabis

Svensk narkotikapolitik fungerar inte!

Nästan alla testar

Det vet man ju hur en knarkare ser ut

Cannabis är bättre än alkohol!

Man blir beroende!

Cannabis fungerar som medicin!

Man blir korkad av cannabis!

2014-11-26

14

I en 9:a där eleverna inte röker…

så har en elev provat narkotika

Källa : Stockholmsenkäten 2010 Hägersten-Liljeholmens stadsdelsförvaltning SIDAN 28

I en 9:a där eleverna röker dagligen eller ibland

så har 13 elever provat narkotika

Källa: Stockholmsenkäten 2010 Hägersten-Liljeholmens stadsdelsförvaltning SIDAN 29

Nämn något du tänker på när du hör ordet drog

• Farligt, olika sorters preparat, lagliga och olagliga, fester, geografiska platser,

media (Breaking bad)

Vilken inställning till droger upplever ni att ungdomar har?

• Beror på: grupp man tillhör, status med droger. Skillnad på drog och drog.

Vad tror ni påverkar att man testar droger?

• Nästan alla svarar grupptryck. Föräldrar är också viktiga. Samt hur man mår.

Uppväxt. Tillgänglighet. Nyfikenhet.

Hur tror ni att era föräldrar skulle reagera om ni testade droger?

• Nästan alla svarade; besvikna arga ledsna. Man vet vad ens föräldrar tycker.

Samtalsgrupper om droger åk 8 (Tema 1) Attityder/inställning

2014-11-26

Sid 30

Vad tror ni har störst påverkan på om man inte testar droger?

• Vilka man umgås med. Kunskap om droger. Föräldrar. Lagen.

Självkänsla. Fritidsintressen.

Vem/vad skulle ha störst påverkan på om ni prövar eller inte?

• Kompisar, föräldrar, konsekvenserna, eget mående. Att man har

framtidsmål.

(Tema 2) Vad är det som gör att ungdomar inte testar droger?

2014-11-26

Sid 31

Har ni några tips på hur man skulle kunna påverka/stötta

ungdomar att inte testa droger?

• Information och diskussion i skolan. Berätta om konsekvenser.

Inga pekpinnar. Livskunskap i skolan. Jobba med att stärka det

positiva. Minska tillgängligheten.

Vad har ni för erfarenhet av förebyggande arbete?

• Föräldrar, TV, Internet, media. För lite info om droger i skolan.

Behövs tidigare och oftare.

(Tema 3) Förebyggande arbete – tips?

2014-11-26

Sid 32

• Jag har lärt mig nya saker om droger denna lektion

• Det här är ett bra sätt att prata om droger

• Nu vet jag vad jag tycker om droger

Tre frågor om vad eleverna tyckte

2014-11-26

Sid 33

2014-11-26

Sid 34

Jag har lärt mig nya saker om droger på denna lektion

Ja

Lite

Nej

2014-11-26

Sid 35

Det här är ett bra sätt att prata om droger på

Ja

Ganska

Nej

2014-11-26

Sid 36

Nu vet jag vad jag tycker om droger

Ja

Nja

Nej

• Flickor har gått om pojkar i att

använda tobak och alkohol

• Tonåringar påverkade av

cannabis stannar upp i

utvecklingen både tanke- och

känslomässigt

• Den unga hjärnan får bestående

skador, med sänkt IQ

• Svensk narkotikapolitik fungerar

• Föräldrar är viktiga(st)

• För lite och för sent om droger i

skolan

Sammanfattning

2014-11-26

Sid 37