ungdommens mediebruk

1

Petter Bae Brandtzg, forsker og stipendiat ved SINTEF

[email protected] Twitter @PetterBB

Mediebrukende ungdom - late og fete, eller aktive og selvstendige?

Landskonferansen for medielrere, Bergen, 5.5.10

Foto: Nokia

mailto:[email protected]

2

Kilde: http://withoutmedia.wordpress.com/

200 studenter (18-21 r) ved University of Maryland, College Park,ble med p en studie der de skulle vre medieavholdene i 24 timer

3

Although I started the day feeling good, I noticed my mood started to change around noon. I

started to feel isolated and lonely. () I felt like a person on a deserted island.


4Kilde: Kaiser Family Foundation survey of 2,002 people ages 8 to 18, 2010

40% av tiden er foran en PC

http://content.usatoday.com/topics/topic/Organizations/Non-profits,+Activist+Groups/Henry+J.+Kaiser+Family+Foundation

5

79 minutter mer enn i 2000

Foto: Brandtzg

6

Nr de har fullfrt ungdomskolen

har de brukt mer tid p medier enn

p skolen (Steyer, 2002)

7

Privatsfren og deltagelsen flyttes over p nettet (nettet er ikke noe man driver med i tillegg til livet ellers)

Jeg kunne ikke klart meg uten

det

(Jente 14 r)

Brandtzg & Heim, 2009

8

Students hate going without media. In their world, going without media, means going without their

friends and family


10

Men, betyr nye medier..nye bekymringer?

Hva slags ferdigheter mister vi og hvilke nye fr vi?

12

endringene i hjernens utvikling vil g ut over den kommende generasjons sosiale intelligens,

samspillet mellom mennesker, evnen til mer abstrakt tenkning og evnen til se ting i en

sammenheng og over tid

Kilde http://www.aftenposten.no/fakta/innsikt/article3482160.ece

Professor Susan Greenfield til Aftenposten

13

1960

http://www.youtube.com/watch?v=RZBqd2hXErs

15

Mediepanikk

1910-rene: Kino

1930-rene: Radio

1940-50-60 rene Tegneserier

16

Mediepanikk

1960-70-rene: TV

1980-rene: Videospill

1990- n Internett og mobil

Demonisering av teknologi uten forskningsbelegg

Kilde: Heps, VG 12.10.09

17

2010

http://www.youtube.com/watch?v=K8hfK3RQs2g

19

Myter eller sannhet?

Barn og unge er nettgenerasjonen

Barn og unge som bruker nye medier mye er fete og late

Mediene delegger for barn og unges lring

Barn som bruker tid p medievold er mer tilbyelig til bruke vold

Barn og unge bruker nettet til mobbing og trakassering

20

Polarisert og lite nyansert

Unyansert om barns alder, definisjon p vold, fedme

Unyansert om mediebruk

Forskjellen mellom pvisbare rsak-virkning effekter versus rene korrelasjonssammenhenger har ikke kommet klart nok frem

I for liten grad diskutert tematikken i et verdi- og utdanningsperspektiv

(Kilde: Heim & Brandtzg, 2005)

21

de kompetente barna

22Photo Flickr Creative commons djfoobarmatt

de lrer seg ytre seg i offentligheten

23

71957 unike beskende var innom Voe sin blogg 31. mars (over det dobbelte av dagsavisen.no)

25

80 prosent av dem mellom 13 og 16 r oppgir at de har beskt ett eller flere nettsamfunn den siste uka.

Bruken kjennetegnes av mange og raske besk

27

Facebookbruk = mindre tid p studier og drligere karakterer

28

Hva betyr dagens alt omfattende mediebruk for familielivet og hvordan dagens unge opplever og

vedlikeholder vennskap?

30

http://www.nytimes.com/2010/05/02/fashion/02BEST.html?ref=fashion

31

Strre sosiale nettverk (ikke isolasjon(?))

Brukere av sosiale medier: Har strre og mer heterogene sosiale nettverk

Diskuterer oftere mot folk med forskjellig bakgrunn

Er oftere i kontakt med og diskusjon med andre som har en annen politisk eller kulturell bakgrunn

Kilde: Pew Internet study 2009 http://www.pewinternet.org/Reports/2009/18--Social- Isolation-and-New-Technology.aspx?r=1

http://www.pewinternet.org/Reports/2009/18--Social-Isolation-and-New-Technology.aspx?r=1http://www.pewinternet.org/Reports/2009/18--Social-Isolation-and-New-Technology.aspx?r=1

32

The bedroom culture

33

fra kringkasting til egokasting

34

Alt mitt er ditt

35

fra sensur og kontroll til selvregulering

Mindre sensur og kontroll fra kontroll instanser

Mindre kvalitetssikring

Brukerne selv som redaktrer og kontrollorgan av egen og andres medieproduksjon

Nye etiske problemstillinger Et sprsml om holdninger, et sprsml om selvregulering

36

fra 3 til 4 basisferdigheter

1

Skrive

Regne

Lese

Digital kompetanse

2

3

4

37

I don't think any of us can do much about the rapid growth of new technology. However, it is possible for us to learn how to control our own uses of technology. The "forum" that I think is best suited for this is our educational system. If

students get a sound education in the history, social effects and psychological biases of technology, they may grow to be adults who use technology rather than be used by it

(Neil Postman)

38

fra face-to-face til nettkommunikasjon

1. Vedvarenhet/Lagring: Til forskjell fra vanlig kommunikasjon mellom andre i offentligheten, vedvarer kommunikasjon p nettet for all fremtid

2. Skbarhet: Digitale identiteter er finnbare gjennom sk. Dette er per i dag umulig i den fysiske verden

3. Reproduserbarhet: I virkeligheten kan man bli feiltolket, men p nettet kan man p kopiere, manipulere, klippe og lime, og det er vanskelig skille originalen fra kopien.

4. Usynlighet: Usynlige tilskuere - I virkeligheten har man i stor grad oversikt over hvem som ser og hrer p en. P nettet har vi ingen kontroll med hvem og nr noen studerer vre utrykk

(kilde danah boyd, 2007)

42

Kildekritikk er viktig!

En annen ting er hva du velger legge ut p nett

Hva er ok legge ut og hva er ikke?

43

Faser p Internett

Socializing Creating/sharingSearchingBrowsingPassive information consumption on the web.Activity was related to write in addresses to find information made by professionals.Newspapers on the web is typical examples.

The web got a lot of information. The amount ofinformation made it difficult for the users to findand retrieve web info.New search engines was taking place. Google take off.

Blogging and diverse Web 2.0 services makes it easier for the non-professional user to create and share

digital content. YouTube and Blogging take off.

Social networking getspopular. User collaborateand co-create new virtual environments and content.They share, tag and educate each other. Social networking as Facebook is a

Web 1.0 Web 2.0

Aktiv deltagelseBrukerskapt innholdkt synlighetKommunikasjonssamfunnet

Passiv konsumentProfesjonelt innhold Informasjonssamfunnet

(Brandtzg and Heim, 2008)

44

Skifte av fokus

Innholds-risiko

Kontakt-risiko

(harassment, pedophiles , grooming, cyberbullying)

(harmful content, porn, violence)

45

Mobbing og trakassering

Hhanged herself after being insulted online by a person she believed to be Josh Evans, a 16-year-old boy with whomshe had formed a friendship on MySpace.

46

Mobbing - mobil

47

Mobbing og trakassering

Brandtzg, P.B[1]., Staksrud, E., Hagen, I., & Wold, T. (2009). Norwegian childrens experiences of cyberbullying in different technological platforms. Journal of Children and Media, 3(4), 349-365.

Studier viser at det er mellom 10-30 % av de unge (9-18 rsom opplever dette

ChatNettsamfunnEpostMobil

48

2006Psykolog Mossig er klar over

at mobbing ogs kan forekomme pinternett. Hvis barna kan nettvettreglene,

er de tryggere p internett enn noe annet sted

Kilde: http://www.dagbladet.no/dinside/2006/03/01/459392.html

http://barnevakten.no/sider/tekst.asp?SIDE=18512

50

Jeg bruker deiligst.no mindre enn fr () det er mange ekle/pervo gutter der, som er uhyggelige, og det er mange som spr etter msn, og hvis man gir msntil de, s er det eneste de spr om er om man har cam (jente 16 r)

51

Penest.no - Samme prinsippet som Deiligst.no, men folk legger ut mye mer utfordrende bilder der, noe som forrsaker at gamle, kte menn tar kontakt med hvem som helst. Ble ofte spurt om nettsex der (jente 16 r).

52

Berit Skog, 2007

55

Av det jeg har ftt med meg s skjer det ikke mobbing p Facebook. Ja, man er ikke interessert i

bruke Facebook som et sted og mobbe eller slenge dritt da. Jeg har hvert fall ikke opplevd at

noen har slengt dritt til meg p Facebook

Jente 16 r p Facebook, 2009

56

2008

57

Vr anonym. Ikke oppgi hva du heter, hvor du bor eller hvilken skole du gr p

(Nettvettregel, nr 4 Redd Barna)

58

Sjansen for bli mobbet eller trakassert er strst hvis du..

bruker nettet ofte er eldre og jente (+ 14 r)

bruker anonymbaserte nettsamfunn

59

anonymitets paradokset

60

Trender (jmf. Preece def av nettsamfunn i Brandtzg & Heim, 2008)

Under-holdning/venner

TenringerBrukere

Tekstbasertenettsamf.

Hensikt

Teknologi

AnonymNormer

Alle aldersgrupper

penhet/synlighet

Info/lring/jobb/

politikk

3D/mobil/rike medierflere applikasj.

Eksempler

61

Teknologien tvinger frem kt synlighet

62

identitet spiller en viktig rolle i nettkommunikasjon

http://www.joemanna.com/blog/social-media-frustrations-trolls-psychos-and-haters/

63

synlighet du blir korrigert

64Anonymitet

Synlighet

UnderholdningNytte

65

Ofte glemmer vi hvor synlige vi er (konferansetimen)

Kilde: www.dubestemmer.no.

http://www.dubestemmer.no/

66

Hva med foreldrene?

Hva med de voksne?

67

Voksne - et troverdighetsproblem

70

Bekymring

n av fire unge (16-24) bruker sju timer foran skjermen pfritida per dag

Overforbruk av nye medier kan gutover over skole, arbeid, svn og mltider, samt samvr medfamilie og venner!

SSB, Samfunnsspeilet nr. 4- 2007

71

Mennesker!

72

egokasting Barn er forskjellige ogs i mediebruk (7-12 r)

Ikke brukere (40%)Underholdningsbrukere (25%)Nyttebrukere (23%)Avanserte brukere (12%)

(Brandtzg et al, 2004 )

73

Digital kompetanse er viktig

Men, digital kompetanse handler ogs om kunne la vre bruke medie og kunne vre 24 timer av, beherske og styre egen mediebruk

74

Referanser etc.Sprsml?

[email protected] @PetterBB

Om bruk av denne presentasjonen: kan deles, men m krediters med Petter Bae Brandtzg (2010)

Referanser:Filmer: www.youtube.com og www.dubestemmer.noBilder: se slidesA day without media http://withoutmedia.wordpress.comBrandtzg, P.B., Staksrud, E., Hagen, I., & Wold, T. (2009). Norwegian childrens experiences of cyberbullying in different technological platforms. Journal of Children and Media, 3(4), 349-365. Brandtzg, P.B. (2009). Privat 2.0. Mot kt penhet og nsket nettsynlighet. Deltemeninger Om nettets sosiale side. Heidi Grande Rys (Red) (pp. 194-213.) Universitetsforlaget. Oslo, Norway. Available online: www.deltemeninger.noBrandtzg, P. B., & Heim, J. (2008). User loyalty and online communities: why members of online communities are not faithful. In Proceedings of the 2nd international Conference on intelligent Technologies For interactive Entertainment (Cancun, Mexico, January 08 - 10, 2008). ICST. Brussels, Belgium, 1-10. ACM digital library Brandtzg, P. B., & Heim, J. (2009). Childrens Electronic Gaming Content Preferences and Psychosocial Factors Is there a connection? Nordicom Review, 30(2), 69-87.Kaiser Family foundation (2010); http://www.kff.org/entmedia/entmedia012010nr.cfm

mailto:[email protected]://www.youtube.com/http://www.dubestemmer.no/http://withoutmedia.wordpress.com/http://www.deltemeninger.no/http://www.kff.org/entmedia/entmedia012010nr.cfm

Petter Bae Brandtzg,forsker og stipendiat ved SINTEF [email protected] @PetterBBSlide Number 2Slide Number 3 79 minutter mer enn i 2000Slide Number 6Privatsfren og deltagelsen flyttes over p nettet(nettet er ikke noe man driver med i tillegg til livet ellers)Students hate going without media. In their world, going without media, means going without their friends and family Slide Number 9Men, betyr nye medier..nye bekymringer?Hva slags ferdigheter mister vi og hvilke nye fr vi?Slide Number 12 1960Slide Number 14Mediepanikk Mediepanikk 2010Slide Number 18Myter eller sannhet?Polarisert og lite nyansertde kompetente barnade lrer seg ytre seg i offentligheten 71957 unike beskende var innom Voe sin blogg 31. mars (over det dobbelte av dagsavisen.no)Slide Number 24Slide Number 25Slide Number 26Slide Number 27Hva betyr dagens alt omfattende mediebruk for familielivet og hvordan dagens unge opplever og vedlikeholder vennskap?Slide Number 29Slide Number 30Strre sosiale nettverk (ikke isolasjon(?))The bedroom culturefra kringkasting til egokasting Alt mitt er dittfra sensur og kontroll til selvreguleringfra 3 til 4 basisferdigheterSlide Number 37fra face-to-face til nettkommunikasjonSlide Number 39Slide Number 40Slide Number 41Kildekritikk er viktig!Faser p InternettSkifte av fokusMobbing og trakassering Mobbing - mobilMobbing og trakassering 2006Slide Number 49Slide Number 50Slide Number 51Slide Number 52Slide Number 53Slide Number 54Av det jeg har ftt med meg s skjer det ikke mobbing p Facebook. Ja, man er ikke interessert i bruke Facebook som et sted og mobbe eller slenge dritt da. Jeg har hvert fall ikke opplevd at noen har slengt dritt til meg p Facebook 2008Vr anonym. Ikke oppgi hva du heter, hvor du bor eller hvilken skole du gr pSjansen for bli mobbet eller trakassert er strst hvis du..anonymitets paradokset Trender (jmf. Preece def av nettsamfunn i Brandtzg & Heim, 2008) Teknologien tvinger frem kt synlighetidentitet spiller en viktig rolle i nettkommunikasjon synlighet du blir korrigertSlide Number 64Ofte glemmer vi hvor synlige vi er (konferansetimen)Hva med foreldrene?Voksne - et troverdighetsproblem Slide Number 68Slide Number 69BekymringMennesker!egokastingBarn er forskjellige ogs i mediebruk (7-12 r)Digital kompetanse er viktigReferanser etc.