LA COMUNICACIÓN

ORIGEN DE LA PALABRA COMUNICACIÓN

Viene del prefijo latino

cum = con y munus = común.

Que significa comunis = comunicado o estado

común.

Común , porque lo ha hecho parte nuestra

o de la comunidad, o porque todos se han

apropiado de algo, ej.

Es muy común que los alumnos usen el celular.

CONCEPTO DE COMUNICACION

INTERCAMBIO

INQUIETUDES

IDEAS

DOS O MAS PERSONAS

LA COMUNICACION

PROCESO

HAY COMUNICACION

HABLAMOS

ACTUAMOS

FRENTE A LOS DEMÁS

ENTIENDEN EL

MENSAJE

IMPORTANCIA

•Para realizar actividad social o colectiva

•La colectividad tiene un alma que le da vida y

razonamiento

•Hay superación personal dentro de la

convivencia social cuando se torna eficiente

oportuna y convincente

•El ser humano tiene la necesidad de

comunicarse

•En las relaciones humanas en el campo del

liderazgo.

ETAPAS DE LA COMUNICACION

Captación

Agrupación de informaciones

Capacidad de comprender,

percibieren o emitir

forma clara una idea

o mensaje

Interpretación

Es el hecho de que un contenido ya

dado, Por el interprete, es

“comprendido” “expresado "o

traducido por el receptor.

RECÍPROCAUNILATERAL

RECIPROCA DIRECTA.-una conversación

personal, una entrevista de trabajo.

RECÍPROCA INDIRECTA.-Una conversación por

teléfono, un video conferencia.

COMUNICACIÓN UNILATERAL DIRECTA.-Un

discurso.

C. UNILATERAL INDIRECTA.-Una carta, un mail,

un fax etc.

EJEMPLOS DE COMUNICACIÓN EN LA ACTUALIDAD

PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

El emisor codifica el mensaje y lo envía al receptor

REQUISITOS :

CULTURA AMPLIA: Implica erudición y sabiduría.

Erudición: Mucha preparación intelectual, informativa a base de la investigación, lectura y experimentación

Sabiduría: Esto es análisis , reflexión, razonamiento y emisión de juicio de críticos y opiniones sobre lo que se lee, se investiga o experimenta.

DOMINIO IDIOMÁTICO:

Conocimiento sobre estructura gramatical: Para elaborar juicios.

Vocabulario y su significado: para enriquecer comprensión y expresión

REQUISITOS PARA QUE UN

MENSAJE SEA EFICIENTE

CLARIDAD

VIVACIDAD

CONCISIÓN

CONVICCIÓN

AUSENTE DE GALAS Y DE

ADORNOS EXAGERADOS

INTERÉS QUE DESPIERTE EL

MENSAJE EN EL RECEPTOR

COMUNICACIÓN PRECISA

CLARA Y SIN RODEOS

EL MENSAJE NO SOLO DEBE

TRANSMISIÓN DE PENSAMIENTOS

SINO SER APROBADA `POR LOS

RECEPTORES

Es todo lo que el emisor transmite o comunica al receptor.

FORMAS DE MENSAJE

Existen diversas formas de comunicación , las principales son dos: la oral y la escrita.

ORAL: cuando se empleen los sonidos de voz, tonalidad, énfasis, pausas etc.

En la expresión: un noticiero radial, una exposición en clase, una charla familiar etc.

ESCRITO: cuando se emplean las grafías y signos ortográficos: una carta, un diario.

¿QUIEN ES EL RECEPTOR?

El receptor es la persona que recibe o asimila el mensaje

del emisor

OYENTE: Cuando escucha una exposición presencial

Ej. Conferencia ,radio etc.

LECTOR: El receptor asimila el mensaje a través de la

lectura de documentos Ej. cartas, oficios , cuentos etc.

PERCEPTOR: El mensaje se percibe a través de lo

sentidos Ej.: una caricia, palmada etc.

Adoptar una postura adecuada.

Mantener una actitud positiva

Interesarse por los demás

Respetar la opinión delos otros

ACTITUDES NEGATIVAS DEL RECEPTOR

Indagar mas de la cuenta

Comparar de manera pesimista las exposiciones dolorosas

con tragedias sucedidas

Ocupar las funciones de consejeros espirituales para emitir

sermones maternales , sin previa solicitud.

Esta constituido por todos los elementos que intervienen en la estructura del mensaje.

El código es el lenguaje que utilizamos para comunicarnos. Ej: lengua española , inglesa, italiana etc.

Dentro del código se cumple con 2 procesos como son:

Codificar: consiste en elaborar el mensaje con determinado código.

Decodificar: consiste en descifrar ,analizar el mensaje para entenderlo.

El código es todo un conjunto de términos o palabras que se emplean en la estructuración del mensaje; que bien puede ser oral o escrito, por lo tanto existen dos tipos de código: código oral y código escrito.

EL CANAL Es el medio físico que se utiliza para transmitir el mensaje.

En la comunicación verbal: el aire, o las ondas acústicas.

En el lenguaje escrito: libros revistas , periódicos etc.

Pueden ser también canal:

Signos gráficos

Ondas acústicas

las expresiones mímica

las manifestaciones sensitivas.

EL REFERENTE O CONTEXTO

Es la realidad extralingüística o entorno

ambiental, social y humano que

condiciona el hecho comunicativo al

que hace referencia el mensaje.

EJERCICIO:

Pedro le dice a Ana por teléfono:

Tomaré el autobús de las 4 h.

Contexto

Conjunto de términos (palabras) que facilitan la comprensión del mensaje.

La palabra autobús nos aclara que el verbo tomar significa viajar.

Emisor

El que transmite el mensaje.

Pedro

Mensaje

Información transmitida.

Tomaré el autobús de las 4 h.

Canal

Soporte material por el que circula el mensaje.

Hilo telefónico

Receptor

El que recibe el mensaje.

Ana

Código

Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor.

La gramática de la lengua

!BUENOS DÍAS ME PODRÍA

ATENDER!

JOSÉ

SECRETARIA

ES UN GUSTO ATENDERLO

!BUENOS DÍAS ME PODRÍA ATENDER!

ES UN GUSTO ATENDERLOContexto

Conjunto de términos (palabras) que facilitan la comprensión del mensaje.

Atención

Emisor

El que transmite el mensaje.

José

Mensaje

Información transmitida.

Me podría atender

Canal

Soporte material por el que circula el mensaje.

Lenguaje oral

Receptor

El que recibe el mensaje.

secretaria

Código

Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor.

La gramática de la lengua : español

JOSÉ

SECRETARIA

NIVELES

INTRAPERSONAL

INTERPERSONAL GRUPAL

MASIVO

Existen algunos niveles de la comunicación que convienedestacar para su fácil comprensión:

Nivel intrapersonal: es aquella comunicación que llevamos connosotros mismos, intervienen solamente el pensamiento y ellenguaje, como por ejemplo, cuando nos levantamos y nosdecimos a nosotros mismos "¿cómo me voy a vestir para ir a mitrabajo?", o bien, cuando tenemos algún problema con alguien ynos decimos !"pero le voy a decir tal cosa!"etc.

Nivel interpersonal: no es otra cosa que aquel actocomunicativo que se pone en práctica entre dos a máspersonas.

Nivel grupal: se refiere a grupos más o menos considerablesde quince a veinte personas como máximo.

Nivel masivo: es como su nombre lo dice la que se da engrandes masas, muestra de ello la que circula a través de losmedios electrónicos de comunicación.

La importancia de esta radica en quegracias a su estudio se pueden distinguirlos distintos tipos de textos así como suclasificación, y el modo de redacción quedebe de llevar cada tipo de texto.

La Importancia de la

Comunicación Científica

Así como los tecnicismos empleados para

su mejor comprensión, así como su

correcta redacción, tomando en cuenta los

pasos a seguir para una correcta

estructura, tomando como base los pasos

del método científico.