unidad 1 introduccion a la educacion y salud

7/25/2019 Unidad 1 Introduccion a La Educacion y Salud

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UNIDAD I: INTRODUCCINUNIDAD I: INTRODUCCINA LA EDUCACIN YA LA EDUCACIN Y

SALUDSALUD


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EDUCACIN

Es un proceso representado porcualquier influencia sobre elindividuo que lo haga capaz deadquirir conocimientos, aptitudes,actitudes y comportamientos queacepte su grupo social.


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COMUNICACINEs la expresin o transmisin deconocimientos o informacin.

Es un intercambio de hechos,pensamientos, opiniones o emociones, queimplica la existencia de un emisor y de unreceptor.

Sin comunicacin no puede haberinstruccin, enseanza o educacin.

d l l d


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Educacin para la salud como procesode comunicacin

La educacin para la salud vista como un proceso decomunicacin implica la transmisin de un mensaje entreemisor y receptor, son elementos claves de este proceso: eleducador en salud, el mensaje y las personas o grupos a losque se dirige.

Educador en saludEducador en salud

MensajeMensaje

ReceptorReceptor

Es toda aquella persona que contribuye de formaconsciente o inconsciente a que los individuosadopten una conducta en bene cio de su salud.

e transmite a trav!s de la palabra oral, escrita, o pormedio de la imagen, e indirectamente a trav!s delejemplo que se deriva de las conductas y actitudes deleducador en salud.

Es el individuo o grupo de personas a la quese dirige la Educacin para la salud.


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Capacitacin y Adiestramiento

La educacin continua representa elproceso permanente y evolutivo dela enseanza que se inicia altermino de la educacin formal paralograr el desarrollo y actualizacindel personal de salud.

Son componentes fundamentales dela educacin continua.


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CAPACITACINEs la accin de instruir

ambi!n concierne a la preparacin paraun traba"o un tema determinado.

Es un proceso continuo de enseanza#aprendiza"e, mediante el cual sedesarrollan habilidades y destrezas, quepermiten un me"or desempeo.


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Adiestramiento

Se refiere a la accin y efecto deensear e instruir para realizaralguna habilidad


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La Educacin para la Salud es unproceso de comunicacin

interpersonal diri ido a propiciarlas in!ormaciones necesariaspara un e"amen cr#tico de lospro$lemas de salud % as#responsa$ili&ar a los indi'iduos% a los rupos sociales en lasdecisiones de comportamiento

(ue tienen e!ectos directos oindirectos so$re la salud !#sica %ps#(uica indi'idual % colecti'a)


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La estrategia de atencinprimaria pretende que elindividuo y la comunidad

cono"can, participen ytomen decisiones sobresu propia salud,adquiriendo as#

responsabilidades sobreella.

Esta toma de conciencia nosurge espont$neamente enlas personas% debepropiciarse a trav!s deespacios de discusin yre&e'in sobre losproblemas que m$s losafectan. (or lo tanto, lamisin de Educacin para la Salud es crear estosespacios y convertirse eninstrumento imprescindiblepara el desarrollo de estilosde vida saludablesincorporando conductasfavorables a su salud.


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crea asconscientemente que suponen una

formade comunicacin destinada a mejorar

laalfabeti"acin sanitaria, incluida lamejora

del conocimiento y el desarrollo de)abilidades personales que condu"can

ala salud individual y de la comunidad.

De$e ser una *erramienta m+s del (ue*acerdiario del personal de salud, % con'ertirse en

una parte indi'isi$le entre la relacin delindi'iduo % la comunidad con los ser'icios de

salud)

-ermite la transmisin de in!ormacin, %!omenta la moti'acin de las *a$ilidades

personales % la autoestima, necesaria para

adoptar medidas destinadas a me.orar lasalud indi'idual % colecti'a)


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Educacin para la salud como procesoeducati'o

La Educacin para la salud es considerada comoun fenmeno pedaggico implica la e'istencia deun proceso de ense*an"a+aprendi"aje.

Ense*an"a

prendi"aje

Las actividades de ense*an"a buscandesarrollar las facultades individualespara conseguir los objetivos de laaccin de capacitacin.

Es un proceso que se construye enfuncin de las e'perienciaspersonales y que cuando essigni cativo, produce un cambioduradero en la forma de actuar,


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La metodolog#a educativa debeestar relacionada con las

caracter#sticas particulares de losreceptores. in embargo, en todoslos casos se deben reali"ar

actividades orientadas a construir yreconstruir conocimientos, a queparticipen y valoren opiniones y

actitudes, a interactuar entre s#, a

compartir e'periencias, amostrarles cmo deben actuar yapliquen lo aprendido.


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-/ELE 0E - 1ER/E 2-3E E042 2-3 ( R

L L40


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-/ELE 0E - 1ER/E 2-3

El desarrollo de los niveles de intervencin de la Educacinpara

la salud depende del problema de salud que se quieraabordar, de la o las personas a que va dirigida y del escenarioen el cual se va a implementar+ejecutar o reali"ar.

nte cualquier intervencin que se realice e

independientemente del escenario 5escolar, servicios desalud, laboral, comunitario, medios de comunicacin6, se )ande considerar los contenidos que siguen:2ontenido por considerar

en una -ntervencinen educacin para la salud

-nformar sobre la salud y laenfermedad a las personas y a lapoblacin en general, mediante

formas que les permita protegersu propia salud. Motivar a la poblacin al

cambio de pr$cticas y )$bitos

m$s saludables. yudar a adquirir


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0E 2R-(2-3 ME1707L38-2 0E L7

-/ELELos programas de educacin para la salud

que tienen ms posibilidades de ser exitosos

son aquellos que tienen intervenciones entodos los niveles y que, adems, soninterinstitucionales e interdisciplinarios.


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EDUCACIN /ASI0A

a)Descripcin : intervencin en salud utili"adacuando es necesario cambiar conductas oactitudes muy arraigadas en la poblacin.

$) O$.eti'o : (oner en pr$ctica formas deeducacin dirigidas a fomentar la salud p9blicade una $rea, regin o pa#s.

c) 1m$ito de accin : poblacin general.d) Recursos educati'os : folletos, carteles,tr#pticos, murales, uso de medios decomunicacin: prensa, radio, televisin,-nternet.


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E d u c a c

i n

8 r u p a l

Descripcin : intervenciones dirigidas a gruposde personas para abordar determinado

problemas de salud o aspectos de su salud.

Objetivo : Informar, motivar, intercambiarconocimientos e inducir conductas y actitudes deun determinado grupo poblacional con relacincon su salud.

mbito de accin : centros educativos,comunidad, centros de trabajo, servicios de

salud, escenario familiar, y grupos organi ados.

Actividades Ed cativas! desarrollo deactividades como, talleres, c!arlas, cursos,utili ando diversas t"cnicas.


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Educacin-ndividual

Descripcin : intervenciones dirigidas aindividuos para abordar un problema desalud determinado o aspectos de susalud.

O$.eti'o : -nformar, motivar,intercambiar conocimientos e inducir

conductas y actitudes en los individuoscon relacin a su salud.

1m$ito de accin : servicios de salud,escenario familiar.

Acti'idades Educati'as:conversacin, consejo profesional,usando t!cnicas educativas de apoyocomo: carteles, folletos, tr#pticos.


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La coe'istencia de los tres nivelesde intervencin, permite que los

programas educativos seancontinuos y complementarios, loque da la oportunidad que ser m$s

e'itosos.


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LANI2ICACIN DE -RO3RA/AEDUCATI0OS

EN SALUD

LA -LANI2ICACI N


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LA LANI2ICACI N

l plani car un programa educativo para lasalud a cualquier nivel se )a de considerar elproceso de ense*an"a+aprendi"aje, el cual sefundamenta tanto en el conocimiento de loseducadores 5personal de salud6 respecto de

cmo se ense*a y cmo aprendemos losindividuos.

(ara este proceso es indispensable unabuena plani cacin y conocer algunas t!cnicaseducativas para llevar a cabo en forma e'itosaun proyecto de educacin, as# como laparticipacin de todos los miembros del Equipo

de alud.


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#tapas de la planificacin de programaseducativos

$l planificar un programa educativo se debenconsiderar las siguientes etapas:

a"Identi#icacin de necesidades de sa$ db" E$aboracin de objetivos %enera$es yespecicos"

c" De#inicin de$ contenido de $as actividadesd" De#inir estrate%ias metodo$%icase" 'ec rsos materia$es y ( manos

#" Eva$ acin


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Condiciones (ue se de$en considerar

En el momento de plani car programaseducativos en salud se deben consideraralgunos elementos que pueden )acer queel programa fracase:

El programa educativo no se adecua alas necesidades del nivel local.

El personal de salud responsable de laeducacin para la salud no est$ capacitadopara tal n.


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e pretende motivar a la poblacin

para incorporar conductas que no )ansido adoptadas o incorporadas por elEquipo de alud. (or ejemplo, el )$bitodel no fumado.

El material que se utili"a no seadapta a la poblacin a la cual se dirigeel proyecto. (or ejemplo, materialescrito utili"ado frente a un grupo deanalfabetos.


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La iniciativa de desarrollar programas deeducacin para la salud en los servicios

locales de salud, fortalece la capacidadde las diferentes institucionesrelacionadas con el bienestar del $mbitocomunitario para identi car y responder

a las necesidades de prevencin ypromocin de la salud, que presentanlos diferentes grupos, de acuerdo con el$mbito de accin.


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O)*ETI+O, DE -A EDUCACIONPA'A -A ,A-UD

La educacin para la salud responde a las necesidadesde salud, y la posibilidad objetiva de adquirircomportamientos positivos en lo relativo a la salud.

%upone la adquisicin de una actitud preventiva y detoma de decisiones conscientes y co!erentes en cuantoa la defensa y promocin de la salud, correctautili acin de los servicios sanitarios, y maduracin deindividuos capaces de evaluar factores de riesgo ytrabajar por la mejora del contexto.


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Es un indicador de calidad de servicio.

$retende%Lograr que la salud sea un valor reconocidopor la sociedad.&frece a la poblacin, sana enferma,conocimientos suficientes y capacidadpr'ctica para resolver sus problemas desalud y generar comportamientos saludables.



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(e"orar la atencin sanitaria, integrando en supractica habilidades para% el traba"o con grupos,la enseanza en salud, la comunidad

comprensiva entre los profesionales y lapoblacin.)avorecer la correcta utilizacin de los ServiciosSanitarios.

$romover el an'lisis, la reflexin y lainvestigacin de todos y cada uno de los queintervienen en el comportamiento de la persona.



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