unidad 1: sistema de mecanismo
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Unidad 1: Sistema de mecanismo. OA2: Diseñar y crear productos tecnológicos que atiendan a la oportunidad o necesidad establecida, respetando criterios de eficiencia y sustentabilidad, y utilizando herramientas TIC en distintas etapas del proceso.
En la guía anterior conocimos que es el sistema de mecanismos y dentro de ellas
algunas máquinas simples que hay que recordar que son artefactos que se utilizan
con pocas piezas como son la palanca, el plano inclinado, la rueda y el eje y la polea
con sus características.
Ahora veremos otras máquinas simples y también las máquinas compuestas
5.- Engranaje: Son juegos de ruedas que disponen de unos elementos salientes
denominados “dientes”, que encajan entre sí, de manera que unas ruedas (las
motrices) arrastran a las otras (las conducidas o arrastradas).
Transmiten el movimiento circular a circular.
La condición para que las ruedas “engranen”, es decir, que puedan acoplarse y
transmitir el movimiento correctamente, es que tengan los mismos parámetros o
dimensiones en el diente. Para que una rueda dentada transmita el movimiento a la
contigua que se mueve en sentido opuesto al original.
Son un sistema muy robusto que permiten transmitir grandes potencias entre ejes
según su diseño.
Los engranajes son sistemas de transmisión del movimiento circular de constituidos
por el acoplamiento, diente a diente, de dos ruedas dentadas, una motriz y otra
conducida. A la mayor se le llama corona y al menor piñón.
Guía 2 de estudio Unidad N° 1 Asignatura: Tecnología
Fecha: Abril 2021 Curso: 8° A-B
Docente: Yéssica Gutiérrez B.
NOMBRE ALUMNO(A):
NOTA
Puntos:
36
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Partes de un engranaje:
Ventajas, inconvenientes y aplicaciones:
Estos mecanismos presentan numerosas ventajas respecto a las correas y poleas,
aunque también algunos inconvenientes.
Aplicaciones.
Su uso está muy extendido tanto en máquinas industriales, en automoción, en
herramientas; así como también en objetos como electrodomésticos, juguetes, etc.
Ventajas: Inconvenientes:
- Ocupan espacios muy reducidos.
- No tiene posibilidad de deslizamiento
- Tiene una gran capacidad de
transmisión de potencia.
- Poseen un elevado rendimiento.
-Tienen un bajo mantenimiento.
- Son más costosos, más difíciles de
fabricar.
- Producen bastante ruido en el
proceso de transmisión.
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Actividad 1
Responde las siguientes preguntas: (1 pto c/u)
1.- ¿Qué es el sistema de engranajes?
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2.- ¿Cómo funciona el sistema de engranaje?
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3.- Nombra las clases de engranajes que hay. (mira el mapa conceptual)
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4.- Señala las ventajas del sistema de engranaje.
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5.- Dibuja 3 objetos tecnológicos que ocupamos que funciones con engranajes. (1
pto c/u)
6.- Nombra las partes del sistema de engranaje. (1 pto c/u)
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6.- Cuña: cuña es una pieza que termina en un ángulo diedro muy agudo. Puede
estar hecha de metal, madera u otro material y se utiliza para ajustar o apretar un
cuerpo sólido con otro, para calzarlos o para dividirlos. La cuña también permite
llenar un hueco o una rajadura.
Se conoce como cuña a la máquina simple que tiene la forma descrita líneas
arriba. Cualquier elemento afilado puede actuar como cuña y se lo utiliza de dicha
manera. Un cuchillo, un clavo o un cincel, por lo tanto, pueden servir como cuña.
Partes de la cuña:
7.- Tornillo: Un tornillo es un dispositivo que se utiliza para la sujeción de un
objeto. Cuenta con un cuerpo (caña) alargado y enroscado que se introduce en la
superficie y con una cabeza que dispone de ranuras para que pueda emplearse
una herramienta y así realizar la fuerza correspondiente para su fijación.
Partes de tornillos
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Actividad 2
I.- Resuelve el siguiente crucigrama: (1 pto c/u)
Horizontales Verticales
2.- El cuchillo y el hacha son ejemplos
de esta máquina simple y se utiliza
para dividir cuerpos sólidos.
4.- Es un cono con rosca en espiral
que se usa para mantener unidos los
cuerpos.
5.- La aplicación al mover objetos, pero
se reduce cuando usamos máquinas
simples
1.- Máquina formada por una barra
rígida que puede moverse libremente
sobre un punto de apoyo fijo llamado
fulcro.
3.- Consiste en una rueda acanalada
por la que se pasa una cuerda, si se
usan dos o más se reduce la magnitud
de la fuerza.
6.- el plano inclinado es una máquina
simple que facilita subir o bajar objetos
pesados.
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Máquinas compuestas
Las máquinas complejas son el resultado de una combinación de dos o más
máquinas simples. Pueden ser tan pequeñas como un reloj mecánico o tan grande
como una grúa de construcción. Ejemplos de máquinas compuestas son los
automóviles, las grúas o las bicicletas.
Características de las máquinas compuestas
Las máquinas compuestas tienen operadores que trabajan coordinadamente. Estos
operadores pueden ser energéticos o mecánicos.
• Operadores energéticos: Son aquellos operadores que almacenan y trasforman
energías, entre los que destacan las pilas o baterías, que acumulan energía en
movimiento. Y los motores, que se encargan de transformar esta energía.
• Operadores mecánicos: Permiten el funcionamiento de una máquina y
convierten la fuerza en movimiento. El conjunto de operadores mecánicos se
denomina mecanismo. Los principales son la rueda, los ejes y los engranajes.
Ejemplos de máquinas compuestas
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Actividad 3
I.- Busca las siguientes palabras en la sopa de letras. (1 pto c/u)
Automóvil Computador Máquina Motosierra
Bicicleta Costosa Mecanismo Simple
Compuesta Hardware Motocicleta Software
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II.- Responde las siguientes preguntas: (1 pto c/u)
1.- ¿Qué son las máquinas compuestas?
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2.- ¿Qué son los operadores energéticos?
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3.- ¿Qué son los operadores mecánicos?
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4.- Nombra 3 tipos de máquinas compuestas
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5.- Abrelatas formado por 3 máquinas simples: completa los recuadros
con el nombre de cada una. (1 pto c/u)
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Actividad 4
“Construir un objeto con los sistemas de mecanismos” (6 puntos)
Objetivo: Reconocer los diferentes tipos de mecanismos que utilizaremos en
nuestra construcción.
Materiales:
Lo primordial es que sean materiales reciclables o materiales que tengamos en
nuestro hogar
Indicación: el objetivo es construir una maqueta utilizando el sistema de engranaje
o polea el cual puede ser un ascensor, una rueda de la fortuna, puente elevadizo o
un teleférico.
Ejemplo:
RUEDA DE PAPEL
1. Cartón
2. 9 pinchos de madera
3. Pegamento caliente
4. Opcional: pintura y brillo
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Empiece por cortar dos círculos grandes.
Divida uniformemente y recorte 8 triángulos de cada círculo.
Prepara la base. Es importante tener en cuenta dónde irían los carritos para que la
rueda gire, así que ...
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pruébalo en seco!
Recorta algunos carruajes como a continuación (o puedes hacer tu propio diseño):
Coloréalos, si lo deseas.
Pégalos juntos con pegamento caliente.
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Y cuelga de las brochetas que pegas con pegamento caliente a las ruedas.
¡Decora y lo tienes, tu propia noria!
Al terminar el trabajo saca una foto y enviar al correo electrónico:
[email protected] con tu nombre, apellido curso y letra.
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Pauta de evaluación Guía de estudio
“Tecnología”
• Guía N°: 2 (Abril 2021)
• Curso: 8°básico A-B
• Nombre Profesor(a): Yéssica Gutiérrez B.
• Nombre estudiante: ______________________________________
N° Objetivo Aprendizaje
N° de Actividad
N° de Pregunta
Indicadores/Habilidades Puntaje
Ideal Puntaje
Obtenido
O.A 2
1
1 Define “Sistema de engranajes” 1
2 Explica el funcionamiento del
sistema de engranaje 1
3 Nombra los tipos existentes de
engranaje 1
4 Reconoce y menciona ventajas del
sistema de engranaje 1
5
Ilustra 3 objetos tecnológicos, de uso
cotidiano, que utilicen sistema de
engranajes
3
6
Menciona las 4 partes del sistema
de engranaje indicados en la imagen 4
2 I Reconoce y marca cada palabra
solicitada en el crucigrama 6
3
I Identifica y marca cada palabra
solicitada de la sopa de letras 12
II – 1 Define “máquinas compuestas” 1
II – 2 Identifica la función de “operadores
energéticos” 1
II – 3 Escribe la función de “operadores
mecánicos” 1
II – 4 Menciona 3 tipos de máquinas
compuestas 1
II – 5 Rotula las 3 partes del abrelatas 3
4 1 Construye el objeto con los
materiales solicitados 3
2 Envía imágenes al correo solicitado 3
Puntaje Total: 36
Porcentaje de evaluación: 60%
NOTA
