INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS PROCERES SANTIAGO DE SURCO

Unidad de Aprendizaje Nº2

“ ”I.- Datos Generales: Institución Educativa: 6082 “Los Próceres” Grado : 1°A, B, C, D, E, Duración : Del 10 de Abril al 8 de Mayo. Profesoras: 1 º “A” Mirtha Gonzáles Alegre 1 º “B” Yovanna Luna Panduro 1 º “C” Doris Shapiama Chujutalli 1 º “D” Jonny Hurtado Bustos 1 º “E” Cynthia Cristina Ríos Velarde

II. Fundamentación: Al observar que los estudiantes presentan bajo nivel de comprensión lectora, es necesario presentarles textos completos en todas las áreas y también coleccionarlas en las mini bibliotecas de cada aula, para lograr que los estudiantes lean por su propia iniciativa o por placer a la lectura y de esta manera se eleve el nivel de comprensión lectora en la I. E.

III.- Fechas Cívicas: 14 de Abril: Día de las Américas 22 de Abril: Día de la tierra 23 de Abril: Día del idioma español 01 de Mayo: Día Mundial del trabajo IV. Valor:

V.- Tema transversal

Situación Problemática Tema Transversal Tema Transversal Contextualizado

Los estudiantes presentan bajo nivel de comprensión lectora.

Educación en valores y formación ética. Educación en valores y formación ética, en textos de comprensión lectora.

Respeto

VI.-DESARROLLO DE CAPACIDADES Y MATRIZ DE EVALUACIÓN

VI.- ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS 1.- Del 13 al 17 de Abril “Festejamos el cumpleaños de América”.

2.- Del 20 al 24 de Abril “Cuidamos nuestro planeta tierra”

3.- Del 21 al 25 de Abril ”Practicamos la puntualidad”

4.-Del 28 de Abril al 02 de Mayo “Demostramos que el trabajo es el progreso de la familia”

ÁREA DOMINIOS

COMPETENCIA CAPACIDADES SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

INDICADORES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COMUNICACIÓN

COMUNICACIÓN ORAL

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

PRODUCCION DE TEXTOS

Comprende textos sobre temas diversos identificando información explícita, infiere hechos y temas en una situación comunicativa. Opina sobre textos escuchados relacionando información de estos con su conocimiento del tema.

Lee comprensivamente textos de escritura simple que trata de situaciones reales o imaginarias en los que predominan palabras conocidas e ilustraciones que apoyan las ideas centrales. Realiza inferencias locales a partir de información explicita.

-Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus conocimientos previos con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores en una situación comunicativa.

-Organiza su discurso tanto planificado como espontaneo según su propósito, auditorio y contexto.-Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral.-Aplica variados recursos expresivos según distintas situaciones comunicativas.-Evalúa el proceso de producción de su discurso para mejorarlo de forma continua.ACTITUDESSe expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y seguridad.

-Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interacción oral.

-Identifica información en diversos tipos de discursos orales.

-Reorganiza la información de diversos tipos de discursos orales.

-Infiere el significado del discurso oral.

-Se apropia del sistema de escritura

-Planifica la producción de diversos tipos de texto

-Textualiza experiencias, ideas y sentimientos empleando las covenciones del lenguaje escrito.-Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor.

-Adivinanzas

-Descripciones orales

-Rimas

-Te cuento un cuento.

-Imágenes sin texto ”Nos ayudamos en familia”

-Lectura de palabras y oraciones cortas: chistes, rimas, canciones, adivinanzas y retahílas.-Comprensión de lectura ¡Jugamos en familia!

-Comprensión de texto “vamos de compras”

-Escribe nombres.

-Escribe adivinanzas.

-Escribe palabras con las letras M P, L, S.

-Dibujan trazos

-Escribe rimas

-Inventa adivinanzas con elementos de su entorno.

-Menciona las características y cualidades de personas que conoce.

-Dice rimas divertidas.

-Narra un cuento en forma oral.

-Responde oralmente preguntas de comprensión.

-Explica con claridad los hechos ocurridos en el texto.

-Infiere sobre hechos a partir de un texto con imágenes.

-Deduce el significado de palabras nuevas por el contexto.

-Escribe nombres de su familia-Escribe adivinanzas teniendo en cuenta el plan de escritura.-Escribe palabras con las letras trabajadas -Dibuja trazos después de jugar con su cuerpo.-Escribe rimas de su agrado

-Lista de cotejo.

- Guía de observación.

-Guía de observación.

-Lista de cotejo.

.Lista de cotejo.

Lista de cotejo

-Guía de observación.

- Lista de cotejo

-Guía de observación.

1.- Del 13 al 17 de Abril “Festejamos el cumpleaños de

América”.

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2.- Del 20 al 24 de Abril “Cuidamos nuestro planeta tierra”

COMUNICACIÓN Oral: AdivinanzasComprensión de textos: Imágenes sin texto ”Nos ayudamos en familia”.-Comprensión de textos con la letra m.Producción de textos con la letra m.-Escribe palabras y oraciones con la letra m.MATEMATICA-Hacemos seriaciones.-Jugamos con las regletas.

PERSONAL SOCIAL-14 de Abril: Día de las Américas.

CIENCIA Y AMBIENTE-Los sentidos.

EDUCACION RELIGIOSA-La desobediencia de Adán y Eva.

ARTE-Técnica del esparcido con plastilina.

PEQUEÑOS EMPRENDEDORES-Individual de corrospun.

INFORMATICA EDUCATIVA-Escribe palabras en Word.

COMUNICACIÓN Oral: -Descripciones oralesComprensión de textos: -Lectura de palabras y oraciones cortas: chistes, rimas, canciones, adivinanzas y retahílas.-Comprensión de textos con la letra p.Producción de textos con la letra p. Escribe adivinanzas.-Escribe palabras y oraciones con la letra p.MATEMATICA-Todos, algunos, ninguno.-Más o menos o tantos como.

PERSONAL SOCIAL-Cuido mi cuerpo: me aseo y me alimento.-Día de la tierra (22 de abril)-Día del idioma(23 de abril)CIENCIA Y AMBIENTE-Que sonidos escucho.-Como veo lo que me rodea.

EDUCACION RELIGIOSA- Caín y Abel.ARTETécnicas gráficos plásticos: embolillado,

PEQUEÑOS EMPRENDEDORES-Títeres de palito(animales del arca).

TUTORIA-Textos sobre el respeto. INFORMATICA EDUCATIVA

-XO en Matemática

3.- Del 27 al 30 de Abril “Practicamos la puntualidad” 4.-Del 04 al 08 de Mayo “Demostramos que el trabajo es el progreso de la familia”

COMUNICACIÓN Oral: rimasComprensión de lectura ¡Jugamos en familia!Comprensión de textos con la letra L.Producción de textos con la letra L.-Escribe palabras y oraciones con la letra L.

MATEMATICA-Conocemos los números 1, 2, 3, 4 y 5.-Números ordinales.

PERSONAL SOCIAL-Elaboramos tachos para reciclar.

CIENCIA Y AMBIENTE-Como siento lo que me rodea.-Como reconozco los olores.ARTE-Movimientos y desplazamientos rítmicos.

EDUCACION RELIGIOSA-Noé y su arca.

PEQUEÑOS EMPRENDEDORES-Títeres de media

INFORMATICA EDUCATIVA-Dibujos en paint.

TUTORIATextos sobre la puntualidad.

COMUNICACIÓN Oral: Te cuento un cuento.Comprensión de texto “vamos de compras”Producción de textos con la letra s. Dibujan trazos-Escribe rimas.-Escribe palabras con la letra S.MATEMATICA-Formas geométricas básicas: rectángulo, triangulo, cuadrado, círculo-Desplazamiento en el plano.

PERSONAL SOCIAL

-01 de Mayo:Día del trabajo.

CIENCIA Y AMBIENTE-Como cuido mis sentidos.Proyecto: juego.pag48.ARTE-Moldea alimentos con plastilina, por el día del trabajo. EDUCACION RELIGIOSA-Dios me conoce y me ama.

PEQUEÑOS EMPRENDEDORES-Títeres de bolsa de papel.

INFORMATICA EDUCATIVA-XO en Ciencia y Ambiente

TUTORIA-Practican la limpieza de su aula.

Los Próceres, 10 de abril2015 ______________________________

Lic. María Lourdes Marín Loli. SUB DIRECTORA DE PRIMARIA.