COMPETENCIAS CIUDADANAS

TATIANA CARBONELGISELLA GONZALEZADELAIDA MACHADO

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE

COMPETENCIAS EMOCIONALES

ObjetivosIntroducción

Identificación de las propias emociones

Manejo de las propias emociones

Empatia Identificación de las emociones de los demás

Lecturas

*Conocer las competencias emocionales.

*Lograr que los estudiantes respondan constructivamente ante las emociones propias y las de los demás, dando solución a las situaciones conflictivas que se presentan en su vida cotidiana.

OBJETIVOS

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Es relevante desarrollar actividades pedagógicas , teniendo en cuenta las competencias, que permitan al estudiante enfrentar las diferentes situaciones problemáticas de su vida cotidiana.

En los últimos años, las competencias emocionales han recobrado un rol fundamental en las propuestas educativas alrededor del mundo, en gran parte porque muchas investigaciones han demostrado que la formación cognitiva no es suficiente para lograr un impacto sobre la vida en sociedad.

INTRODUCCION

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Es la capacidad

para reconocer y nombrar las

emociones en sí mismo.

Es importante poder reconocer los signos

corporales asociados con las distintas emociones,

saber identificar los distintos niveles de intensidad (como un

termómetro) que pueden tener mis emociones y

saber reconocer las situaciones que

usualmente generan emociones fuertes en mí.

¿Por que es importante identificar

las emociones

que le generan algunas

situaciones sociales?

Porque eso le ayudará a

responder ante las emociones

de maneras más competentes.

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Identificación de las propiasEmociones

Esta competencia permite que las

personas sean capaces de tener cierto dominio

sobre las propias emociones

No se trata de hacer desaparecer las

emociones ya que eso no es posible ni

deseable.

En cambio, se trata de que las personas

puedan manejar la manera como

responden ante sus emociones.

Es decir, que las personas puedan

manejar sus emociones y no que sus emociones los

manejen

El miedo y la rabia son dos ejemplos de

emociones frente a las cuales perder el control puede llevar a que las

personas le hagan daño a otros o se hagan daño

a sí mismos.

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Manejo de las propias emociones

COMSTRUYE UNA SOPA DE ÑETRAS CON LAS SIGUUETES PALABRAS

Agresividad Miedo Asombro

Ansiedad Satisfacción Envidia

Aburrimiento Alegría

Tranquilidad Ira Esperanza

Envidia

Culpabilidad Agradecimiento Furia

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REALIZA UN MAPA ,MENTAL DE ACUERDO A LO COMPRENDIDO

Es la capacidad para sentir lo que otros

sienten o por lo menos sentir algo compatible

con lo que puedan estar sintiendo otros.

Por ejemplo, alguien demuestra empatía si le duele

que otras personas sufran o si se alegra con lo

bueno que les pasa a otros.

Esta competencia es fundamental, entre

otras razones, porque puede ayudar a evitar

que las personas maltraten a otros.

.

Si a mí me duele el dolor de otros, es menos probable que yo cause ese dolor.

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EMPATIA

1¿Qué piensas de la situación que está viviendo esta familia?2. Ahora ponte en el lugar de este señor. ¿Qué piensas?3. ¿Dejarías que esta situación acabara con tus sueños?4. Ahora escribe: ¿cómo se siente estando en su lugar?

Pongámonos en su lugar

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CAPERUCITA ROJALee la siguiente historia y desarrolla la actividad.

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Es la capacidad para identificar lo que pueden estar

sintiendo otras personas tanto por

medio de sus expresiones

verbales y no verbales, como

teniendo en cuenta la situación en la

que se encuentran.

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Identificación de las emociones de los demás

ANALIZO LAS EXPRESIONES DEL ROSTRO

PIENSO SOBRE LO QUE OBSERVO Y ME EXPRESO

DIVIERTETE¡¡¡¡

Escribe una historieta sobre lo que has aprendido de las competencias

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JUGUEMOS CON VOKI EN LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES

-Escribe una reflexión sobre las competencias emocionales

-Graba una canción que mencione las características celas competencias emocionales

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