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Unidad I: En esta unidad: Aprenderas las vocales: A – E – I – O –U Aprenderas las consonantes :L – P – M – S - T – D – N – F – H – B Herramientas para escribir: Artículos Nexo y Tipos de textos: el cuento, la fábula

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Unidad I:En esta unidad:

Aprenderas las vocales: A – E – I – O –U

Aprenderas las consonantes :L – P – M – S - T – D – N – F – H – B

Herramientas para escribir: Artículos

Nexo y

Tipos de textos: el cuento, la fábula

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https://www.youtube.com/watch?v=OHUktPPdTaM

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https://www.youtube.com/watch?v=QhVIlKpB2y4

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https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw

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https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4

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https://www.youtube.com/watch?v=xxitaGjPJag

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Artículos definidos

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https://www.youtube.com/watch?v=gLa2i5PSJHY

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https://www.youtube.com/watch?v=-sHbCdJ1xw8

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https://www.youtube.com/watch?v=ss75fhtts84

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Artículos indefinidos

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https://www.youtube.com/watch?v=tqpoOJrJjs4

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https://www.youtube.com/watch?v=o6axPDGbCdo

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TIPOS DE TEXTOSEL CUENTO

LA FÁBULA

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La primera de la filaHacía pocas semanas que habían empezado las clases y Sabrina ya

estaba cansada. No de los recreos ni de sus compañeros. De lo queestaba cansada Sabrina era de ser siempre la primera de la fila paraentrar y salir de la escuela. Formarse no era nada si una estaba tercera, opor el medio. Se podía silbar bajito, mirar mariposas o desatarle el nudodel delantal a la niña de adelante. Pero ahí, en el primer lugar, la cosa eradistinta. Se sentían todos los ojos del colegio sobre una. Había quequedarse quieta y mirando al frente.

Un día, Sabrina empezó a suspirar y a hacer pucheros en la fila, hastaque la profesora la vio. —¿Qué te pasa, Sabri?, ¿no hiciste las tareas?,¿te duele la guatita?, ¿te d...? —No —interrumpió la niña—. Lo que pasaes que estoy aburrida de ser siempre la primera de la fila. No me quieroformar más así, no me gusta. —Pero, Sabrina —la consoló Pablo, que seformaba segundo—, la fila es de menor a mayor, así que todos los quemedimos menos tenemos que ir adelante. —¿Y por qué?, ¿no hay otramanera de hacer la fila? —protestó Sabri.

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Se hizo un silencio. Entonces la profesora tuvo una idea. —A ver, niños—dijo en voz alta llamando a todo el curso—. ¿A quién se le ocurren otrosmodos de formarse? —¡A mí! —se apuró Zulema—. ¡Por orden alfabético!—Claro, Zule, así serás la última de la fila. —Si usamos los nombres, sí —contestó Zulema—. Pero por los apellidos el último sería Pablo Zuloaga.Yo me apellido Ábalos y sería la primera. —Esa es otra manera —dijo laprofesora—. ¿Cuál más se les ocurre? —¡Del más alto al más bajo! —¡Por fecha de cumpleaños! —Bueno —anunció la profesora—, ya tengouna solución. O mejor dicho, muchas soluciones. Cada semana vamos aformarnos de un modo diferente. ¿Contenta, Sabri?, ¿de acuerdo, niños?La sonrisa de Sabrina lo dijo todo. La de los chicos, también.

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