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1. Con los deditos el papel voy a rasgar dejándolo en tiras con pegante voy a crear dentro del cuadrito y hermoso quedará.
Utiliza papel de cualquier color para este ejercicio.
EJERCICIOS DE PRE ESCRITURAUnidad Temática 1
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2. Dibuja la lluvia.
EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA
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3. Une las líneas y sigue el camino que le corresponde a cada animal.
EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA
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EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA
4. Une las líneas y sigue el camino que recorre el sapito hasta la laguna.
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EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA
5. Completa los rayos del sol utilizando diferentes colores.
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6. Pega lana sobre cada línea punteada.
EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA
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7. Une las líneas y sigue el camino que recorre la abejita.
EJERCICIOS DE PRE ESCRITURA
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1. Pronuncia el nombre de cada imagen. Empieza de izquierda a derecha.
DIRECCIÓN
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2. Une las líneas de derecha a izquierda y decora el tractor creativamente.
DIRECCIÓN
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3. Colorea los vagónes de izquierda a derecha.(forma horizontal)
DIRECCIÓN
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4. Sigue los trazos pegando bolitas muy pequeñas de papel de cualquier color.
DIRECCIÓN
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5. Completa los círculos con crayola verde, siguiendo el trazo que indican las flechas.
DIRECCIÓN
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LAS VOCALES
Las vocales son 5:a – e – i – o – uEstas letras se
pueden pronunciar por separado.
Unidad Temática 2
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1. Colorea con amarillo las vocales y las demás letras con color azul.
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1. Decora la letra “A a” con escarcha verde.
LAS VOCALES
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a. Une cada palabra con su respectivo animal.
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b. Retiñe la línea punteada con color azul.
78
c. Retiñe la línea punteada con color azul.
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1. Decora la letra “E e” con bolitas de papel crepe.
LAS VOCALES
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a. Une la palabra con su respectivo elemento.
81
b. Retiñe la línea punteada con color amarillo.
82
c. Retiñe la línea punteada con color amarillo.
83
1. Decora la letra “I i” con lentejas.
LAS VOCALES
84
a. Une la palabra con su respectivo elemento.
85
b. Retiñe la línea punteada con color rojo.
86
c. Retiñe la línea punteada con color rojo.
87
1. Decora la letra “O o” con plastilina.
LAS VOCALES
88
a. Une la palabra con su respectivo elemento.
89
b. Retiñe la línea punteada con color verde.
90
c. Retiñe la línea punteada con color verde.
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1. Decora la letra “U u” .
LAS VOCALES
92
a. Une la palabra con su respectivo elemento.
93
a. Retiñe la línea punteada con color naranja.
94
a. Retiñe la línea punteada con color naranja.
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1. Une con lana a los elementos con la letra que inicie su nombre.
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2. Une cada uno de los elementos con su respectiva letra usando crayola roja.
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3. Completa las vocales que hacen falta en las siguientes palabras:
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4. Encuentra y colorea el recuadro que contenga la vocal de color que está encima.
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PALABRAS
Unidad Temática 3
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PALABRAS
Observa muy bien como nacen las palabras.
mesa
me sa
sopa
so pa
oso o so
101
1. Decora la Mm con pedacitos pequeños de papel silueta.
Hacia una montaña se fue una tortuga, desde la mañana con su amiga pulga, ellas dos caminan sin desfallecer.Por los verdes prados para no volver.
LAS LETRAS
102
a. Colorea la letra con la que comienza cada imagen y decórala.
103
COMPRENDO LO QUE LEO.
Realiza un dibujo de cada frase.
Mamá y papá pasean.
Mi mamá me mima.
LAS LETRAS
1.
2.
104
b. Subraya las palabras que señalan personas.
Fonética
mamá
amo Miguel
mimí
am-
ma
im
mi
em
me
um
mu
om
mo
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COMPRENDO LO QUE LEO.
Mamá ama a Ema. Memo mima a Mimí.
Mamá mima a Memo
LAS LETRAS
Realiza un dibujo de cada frase.
106
c. Decora a mamá marranita.
107
2. Decora la letra “Pp” con escarcha de colores.
LAS LETRAS
108
a. Colorea y completa la palabra según la imagen.
109
b. Lee la frase y dibuja en el recuadro una de las acciones del mensaje.
110
c. Retiñe la línea punteada con color azul.
111
3. Colorea la letra “Nn” con crayola de color verde.
LAS LETRAS
112
a. Colorea y completa la palabra según la imagen.
113
b. Lee la frase y dibuja en el recuadro una de las acciones del mensaje.
LAS LETRAS
114
c. Retiñe la línea punteada con color naranja.
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1. Elige una de las caritas y coloréala según tu desempeño durante el semestre.
MIS PADRES SE COMPROMETEN A:
Mi desempeño no fue muy bueno. Debo mejorar. Mi desempeño fue excelente. Debo continuar así.