ORIENTACIÓN PROFESIONAL

UNIDAD 2.- LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO

1) LA BÚSQUEDA DE EMPLEO.-

a) Trabajar por cuenta propia.

Autónomos: Regulado por el Estatuto del Trabajador Autónomo (Ley

20/2007).

Sociedad Jurídica: Leyes sobre Sociedades.

b) Trabajar en la Administración Pública.

Regulado por el Estatuto Básico del Empleado Público (Ley 7/2007)

c) Trabajar por cuenta ajena.

Regulado por el Estatuto de los Trabajadores (Ley 8/1980)

EL TRABAJO POR CUENTA PROPIA.-

Constituyendo una Sociedad Jurídica (Cooperativa, Sociedad Limitada,

Sociedad Laboral, Sociedad Ánónima ..)

Como trabajador autónomo.

Como trabajador autónomo económicamente dependiente.

2) EL TRABAJO POR CUENTA PROPIA.-

EL TRABAJADOR AUTÓNOMO.-

Persona física que realiza una actividad económica o profesional a título

lucrativo, de forma habitual, directa, por cuenta propia y fuera del ámbito de

dirección y organización de otra persona.

Pueden contratar trabajadores por cuenta ajena.

EL TRABAJADOR AUTÓNOMO ECONÓMICAMENTE

DEPENDIENTE.-

Trabajan de forma habitual, personal, directa y predominante para un cliente,

del que dependen económicamente por percibir de él, al menos, el 75% de sus

ingresos.

No pueden tener trabajadores por cuenta ajena.1

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

No pueden contratar ni subcontratar servicios.

PROTECCIÓN DE LA SEGURIDAD SOCIAL AL TRABAJADOR

AUTÓNOMO.-

Los autónomos disfrutan de:

Permisos remunerados para la conciliación de la vida familiar y laboral

(maternidad, paternidad, adopción o acogimiento, riesgo durante el

embarazo o lactancia).

Incapacidad temporal (con peculiaridades)

Jubilación (con peculiaridades).

Muerte y supervivencia.

Prestaciones por hijo a cargo.

3) EL TRABAJO EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.-

Proceso de Selección mediante Convocatoria Pública en el DOCE, BOE,

Boletín Oficial de la Comunidad (BOJA) o BOP, en función del ámbito

territorial:

Administración europea

Administración estatal

Administración autonómica

Administración local (Ayuntamientos)

Organismos autónomos.

EL PROCESO DE SELECCIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.-

Oferta anual de empleo público en Boletín: Se anuncian las plazas

vacantes

Convocatoria: Información sobre requisitos, inscripción, temarios,

pruebas, méritos,...

Publicación de listas provisionales: Lista de admitidos al proceso de

selección. Posibilidad de reclamación.2

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Anuncio y realización de las pruebas: Designan tribunales, fecha, lugar y

hora de pruebas.

Proceso de selección: Oposición, concurso o concurso-oposición.

Período de prácticas: Quienes lo superan son nombrados funcionarios en

prácticas hasta que superen el periodo de prueba.

Nombramiento: Superado el periodo de prácticas toma posesión como

funcionario de carrera.

EL SISTEMA DE ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA.-

Oposición.- Una o más pruebas que determinen la capacidad y aptitud de

los aspirantes.

Concurso.- Se comprueban y califican méritos de los aspirantes:

experiencia, cursos, certificados oficiales de idioma..

Concurso-oposición.- Combinación de los dos sistemas anteriores. Es

necesario superar la oposición para añadir la puntuación obtenida en el

concurso.

REQUISITOS DE ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA.-

Según el Ministerio de Administraciones Públicas, son:

Ser español o nacional de alguno de los estados miembros de la UE.

Tener entre 16 y 65 años.

Poseer titulación igual o superior a la exigida en la convocatoria.

No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica

incompatible con la función a desempeñar.

No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de

cualquier Administración Pública.

No estar inhabilitado para el desempeño de la función pública.

No pertenecer al mismo cuerpo o escala a cuyas pruebas selectivas se

presenta.

EL PERSONAL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.-3

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Funcionario de Carrera.- Ingresa mediante la superación de la Oposición,

Concurso-oposición y rara vez Concurso.

Funcionario Interino.- Ocupa transitoriamente (mediante Bolsas de

Trabajo) un puesto en la Administración, hasta ocuparse por un Funcionario

de Carrera.

Personal eventual.- Puestos de confianza de libre nombramiento y no

permanentes.

Personal Laboral Fijo o Temporal.- La Administración Pública, según lo

previsto en la oferta de empleo público, selecciona y realiza contratos de

trabajo, sujetos al Estatuto del Trabajador.

CUERPOS Y ESCALAS DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.-

Se clasifican de acuerdo con la titulación exigida para el acceso:

Grupo A (A1 y A2- según nivel de responsabilidad y prueba de acceso):

o Título universitario de Grado u otro que exija la ley en esa

convocatoria.

Grupo B (B1 y B2- según nivel de responsabilidad y prueba de acceso):

o Título de Técnico Superior (CFGS)

Grupo C:

o C1: Título de Bachiller o Técnico (CFGM)

o C2: Graduado en ESO.

BOLSAS DE TRABAJO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.-

Abiertas por la Administración Pública.

Permiten al aspirante la inscripción para ocupar provisionalmente un puesto

de trabajo en la Administración cuando:

Ha superado una oposición y no ha conseguido plaza de Funcionario de

Carrera.

Reúne los requisitos de titulación y demás condiciones exigidas.

4

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

VENTAJAS DE TRABAJAR EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.-

Trabajo fijo y seguro.

Retribución interesante.

Permisos, licencias, excedencias y otros derechos.

Igualdad de sexos: Plan de igualdad de género en la Administración

General del Estado.

Posibilidades de promoción.

PORTALES EN INTERNÉT DE EMPLEO PÚBLICO.-

http://www.boe.es/g/es/http://www.boja.es http://www.060.es/te_ayudamos_a/trabaje_en_la_administracion/index- ides-id- web.htmlhttp://www.map.es/servicios/procesos_selectivos/otras_administraciones.h tml http://www.rediris.es/list/info/ofer-trabec.htmlhttp://sistemanacionalempleo.es/ofertas_empleo_publico.htmlhttp://www.csic.es/index.dowww.oposicionesybecas.com, www.oposiciones.net, www.opositor.com, www.buscaoposiciones.com, http://oposiciones.universia.es/4) EL TRABAJO POR CUENTA AJENA.-

Trabajar de forma voluntaria, personal y directa, bajo el poder de organización y dirección de otra

persona, a cambio de un salario.

TIPO DE EMPRESA Nº TRABAJADORES VOLUMEN NEGOCIOS MÁXIMO

MICROEMPRESA Menos de 10 2 millones €PEQUEÑA EMPRESA Entre 10 y 49 10 millones €MEDIANA EMPRESA Entre 50 y 249 50 millones €

VENTAJAS DE TRABAJAR EN LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA

(PYME).-

En España el 99,87% son pequeñas y medianas empresas (PYMEs) del

sector servicios.

Participación del trabajador en los objetivos empresariales.

Ambiente familiar y cercano. Interés por el trabajador.5

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Trabajo en equipo.

Fácil y rápida solución de problemas.

Menores posibilidades de promoción porque hay pocos puestos

intermedios y directivos (Movilidad horizontal)

Estabilidad laboral.

Polivalencia laboral. El trabajador puede demostrar sus capacidades

técnicas, de manera temporal, en distintos puestos de trabajo, adquiriendo

formación y perspectiva general de la empresa.

VENTAJAS DE TRABAJAR EN LA GRAN EMPRESA.-

Organización de más de 250 trabajadores y más de 50 millones € de

volumen de negocios.

Invierten en formación de los trabajadores, tecnología, investigación y

estudios de mercado.

Posibilidad de ascenso (Movilidad vertical).

Posibilidad de cambio de departamento (Movilidad horizontal).

Especialización en áreas concretas.

Trabajo en el extranjero.

Reputación. Facilidad para cambiar a PYME. No así al contrario. Mejor

comenzar en una gran empresa.

Beneficios sociales: Dietas, seguros médicos, elección de días libres,

horarios flexibles, turnos ...

ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN DE LA EMPRESA.-

Describe el puesto y el perfil del aspirante.

Da a conocer la oferta por el medio elegido.

Recibe currículums (y Cartas de Presentación) y hace preselección.

Realiza pruebas de selección.

Realiza entrevistas personales.

Elige al candidato y comprueba referencias.6

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Pide reconocimiento médico.

Contrata al trabajador.

Forma al trabajador.

Realiza periodo de prueba (no obligatorio pero sí conveniente)

ETAPAS DE LA BÚSQUEDA DE EMPLEO DEL TRABAJADOR.-

Responde a ofertas de empleo o presenta autocandidatura.

Presenta Currículo y carta de presentación

Se prepara y realiza pruebas de selección

Se prepara y realiza entrevistas

Firma el contrato.

5) LAS FUENTES DE BÚSQUEDA DE EMPLEO.-

Servicios Públicos de Empleo estatal (INEM) o autónomos (SAE).

Entidades Privadas de Colocación: Empresas de Trabajo Temporal

(ETT), Agencias Privadas de colocación, Consultoras de selección de

personal y Otras instituciones (sindicatos, asociaciones empresariales y

profesionales, Cámaras de comercio, centros de estudiantes ...)

Portales de internet.

Otros medios: Prensa, TV, radio, ...

EL SERVICIO ANDALUZ DE EMPLEO.-

Organismo de la Administración Pública que proporciona servicios de

apoyo a la inserción laboral

FUNCIONES.-

Mediar entre ofertantes y demandantes de empleo.

Formar a trabajadores mediante cursos de FP para el empleo.

Pagar prestaciones por desempleo, si procede.

REQUISITOS DEL DEMANDANTE DE EMPLEO.-

7

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

INSCRIPCIÓN PARA OBTENER TARJETA DE DEMANDA DE

EMPLEO.

Español o extranjero con permiso de trabajo.

16 o más años.

DNI, tarjeta o pasaporte en vigor para españoles o nacionales de la UE.

Cartilla de la Seguridad Social (si has trabajado antes).

Titulaciones académicas que poseas.

OBLIGACIONES PARA CONSERVAR LA ANTIGÜEDAD DE LA

TARJETA DE DEMANDA DE EMPLEO

Renovarla en la periodicidad indicada.

Presentarte cuando lo soliciten.

Comunicar variación datos personales y/o profesionales

Acudir a las entrevistas de trabajo y comunicar el resultado.

ENTIDADES PRIVADAS DE COLOCACIÓN.-

Son empresas privadas que median entre los empresarios y quienes

buscan empleo.

FUNCIONES

Empresas de trabajo temporal

Contratan trabajadores para cederlos a empresas usuarias. Importante vía de acceso cuando no se tiene experiencia previa. www.adecco.es www.altagestion.es www.attempora.es www.cepede.com http://randstad.es

Agencias privadas de colocación

Sin ánimo de lucro, colaboran con los Servicios públicos de empleo en las políticas de colocación. Empresas y trabajadores pagan por los gastos ocasionados.

Consultoras de selección de personal

Realizan el proceso completo de selección de trabajadores a las empresas que lo solicitan. Cuentan con base de datos de trabajadores propia. Se les envía directamente el currículo.

6) EL CURRÍCULO.-

Documento que describe brevemente, y de forma estructurada

(cronológico, funcional o temático y mixto), el historial académico y

profesional del candidato.8

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Planificado de antemano

Adaptado a diferentes situaciones

Actualizado continuamente

Atractivo.

Presentarlo en papel Din A-4, de calidad, de color blanco o crema (indica

distinción)

Estructurarlo (Datos personales, Formación académica, Formación

complementaria, Experiencia profesional, Idiomas, Informática, Otros datos

de interés).

Escribirlo por una sola cara, mejor en una sola página y siempre original.

Cuidar la expresión escrita

Reflejar que reúnes las exigencias del puesto de trabajo.

No adjuntar documentos: foto, informes, títulos ... (salvo petición)

No lo firmes pero es conveniente fecharlo.

www.educastur.princast.es/fp/hola (VER CURRICULO) VER MODELOS

7) LA CARTA DE PRESENTACIÓN.-

Documento que acompaña siempre al CV (salvo petición expresa).

Transmite una primera imagen del candidato (cualidades, intereses,

capacidades). Suele ser lo primero que lee el seleccionador, por lo que debe

cuidarse su presentación y redacción.

Adaptada a cada empresa y puesto de trabajo

Manuscrita, a petición

www.educastur.princast.es/fp/hola (VER CARTA) VER MODELOS

TIPOS DE CARTAS.-

Respuesta a anuncio.-Hacemos referencia expresa al anuncio. Ej: anuncio

publicado en el periódico de fecha ... Para cubrir puesto de ...

9

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Autocandidatura.-Nos ofrecemos a empresas que nos interesan para un

puesto adecuado a nuestro perfil profesional

Agradecimiento.-Agradecemos la entrevista que nos han realizado. La

dirigimos al entrevistador. Persiste nuestro interés por el trabajo.

Continuidad o Actualización de datos

ESTRUCTURA DE LA CARTA.-

Remitente: Nombre, apellidos, dirección completa (calle, nº, CP,

población, provincia), e-mail, teléfono, de quién envía la carta.

Destinatario: Nombre de la empresa a la que enviamos la carta, a la

atención de ..., dirección completa.

Fecha: Localidad, día, mes y año.

Referencia del anuncio, si procede.

Saludo: Cortés y sin confianza. Ej: Señores, ó Señor Pérez

Primer párrafo:

o Si oferta de empleo: Hacer referencias al empleo.

o Si autocandidatura: Presentarte para despertar interés.

Segundo párrafo: Mostrar interés por el puesto, la empresa y que cumplen

los requisitos solicitados.

Tercer párrafo: Interés en participar en el proceso de selección y en

conseguir una entrevista.

Despedida (se despide atentamente, en espera de sus noticias ...), firma

rúbrica, nombre y apellidos

Anexo: CV.

8) LAS PRUEBAS DE SELECCIÓN.-

Pruebas objetivas que se utilizan para determinar la idoneidad del

candidato al puesto y evaluar su comportamiento futuro en el trabajo.

10

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

www.assess-net.net www.psicoactiva.com http://es.centraltest.com

CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS.-

Predicen el comportamiento en situaciones reales

Diagnostican o describen características psicológicas del individuo

Carecen de valor de forma aislada

Son fiables cuando se integran con otros tipos de test

La preparación, el desarrollo y la interpretación de los resultados ES

OBJETIVA

El juicio y la opinión de los examinadores ES SUBJETIVA

CONSEJOS PARA ENFRENTARTE A LAS PRUEBAS.-

Practica diversos tipos de pruebas (test).

Llega tranquilo y descansado.

Escucha las instrucciones del examinador.

Concéntrate y olvídate de los demás.

Si no sabes la pregunta, pasa a la siguiente. Vuelve a ella si te sobra tiempo.

No te preocupes si no la terminas: el tiempo que dan para hacerla es menor

del que necesitas.

TIPOS DE PRUEBAS.-

Prueba Características Ejemplo

ProfesionalEvalúan la capacidad profesional del candidato.

Informático de sistemas: Arreglar un equipo.Monitor de actividades: Montar a caballo.

PsicotécnicaEvalúan capacidades intelectuales y el carácter.

Tests de comprensión verbal, numérica, mecánica, de personalidad.

Situacional o de grupo

Evalúan comportamientos en situaciones reales o simuladas de grupo.

Juegos de rol, discusiones sobre un tema.

11

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

9) LA ENTREVISTA.-

Conversación formal y estructurada, que culmina el proceso de selección

y que tiene por objeto determinar si el candidato es el más adecuado para el

trabajo.

LOS PRIMEROS 30 SEGUNDOS SON DECISIVOS.

Valoran:

Idea previa sobre la empresa

Comunicación verbal

Comunicación no verbal

Apariencia física

ANTES DE LA ENTREVISTA.-

Infórmate sobre la empresa, el sector al que pertenece y el puesto de trabajo

que ofrece.

Repasa el CV y tu proyecto profesional.

Prepara respuestas informadas y convincentes sobre temas habituales en

una entrevista.

Si te citan por escrito, confirma tu asistencia.

Preséntate a la entrevista solo.

Lleva papel y bolígrafo por si lo necesitas.

PRIMERAS IMPRESIONES.-

Infórmate sobre la empresa, el sector al que pertenece y el puesto de trabajo

que ofrece.

Repasa el CV y tu proyecto profesional.

Prepara respuestas informadas y convincentes sobre temas habituales en

una entrevista.

Si te citan por escrito, confirma tu asistencia.

Preséntate a la entrevista solo.

Lleva papel y bolígrafo por si lo necesitas.12

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

COMUNICACIÓN NO VERBAL.-

Cruzar brazos/piernas es estar a la defensiva

Sudar, enrojecer o temblar manos o voz significar falta de control de la

situación

No utilices guiños, palmadas o gestos para reforzar lo que dices (informa al

entrevistador si tienes algún tic que se acentúe en momentos de tensión)

No ocultes las manos, no te balancees

No cambies de posición corporal de manera brusca

Mantén el contacto visual con el entrevistador (1º al que pregunta, después

al resto y, por último, al 1º)

COMUNICACIÓN VERBAL.-

No mostrar pasividad. No contestar con monosílabos.

Voz firme, segura, calmada.

No hacer alarde de los tecnicismos

No hablar de política, religión, valoraciones morales

No hablar mal de jefes ni compañeros anteriores

No dar imagen de superioridad ni inspirar lástima

No extenderse en temas personales

No mentir

No discutir con el entrevistador ni hacerle preguntas personales.

Busca la oportunidad para formular preguntas que denoten tus

conocimientos sobre la empresa y el puesto de trabajo al que optas.

APARIENCIA FÍSICA.-

Vestuario acorde al puesto que solicitas: sobrio y formal, o neutral si no

conoces las costumbres de la empresa

Escrupulosamente limpio/a

Uñas limpias y cuidadas

Hombres afeitados, pelo corto y peinado13

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Discretamente perfumado/a

No llevar minifaldas, transparencias, grandes escotes, excesivo maquillaje,

perfume, joyas.

No recomendable tacones muy altos.

PUNTOS IMPORTANTES.-

Preguntar al entrevistador cuando tomarán la decisión y cómo la van a

comunicar.

Reflexionar y apuntar las impresiones que has tenido antes, durante y

después de la entrevista; preguntas inesperadas; de difícil respuesta;

comprometidas,...

Conveniente llamar interesándonos por los motivos, caso de que no nos

hayan seleccionado; nos servirá para futuras entrevistas

www.educastur.princast.es/fp/hola (VER ENTREVISTA) VER PREGUNTAS

FRECUENTES –VIDEO

10) PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN EUROPA.-

Formar parte de la UE posibilita a nuestros estudiantes la participación en el

Programa de Aprendizaje Permanente en Europa en los 27 estados de la Unión

Europea, contribuyendo a crear una sociedad del conocimiento avanzada.

Comprende: Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundvight y OTROS

(Ploteus)

www.oapee.es

COMENIUS.-

Promueve la movilidad y la cooperación entre centros educativos de

infantil, primaria y secundaria.

ERASMUS.-

Promueve la movilidad y la cooperación del alumnado y profesorado de FP-

superior y Universidades, incluidas prácticas en empresas.

LEONARDO.-

14

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Atiende necesidades de enseñanza y aprendizaje de toda la educación y

formación profesional. Incluye becas de manutención, viaje y preparación

lingüística, además de seguro de accidente y responsabilidad civil.

GRUNDTVIG.-

Mejora la calidad de la enseñanza de adultos. Incluye la enseñanza formal,

no formal, informal y el autoaprendizaje.

PORTAL PLOTEUS.-

OBJETIVO: Ayudar a estudiantes, personas que buscan empleo,

trabajadores, padres, orientadores y profesores a encontrar información sobre

cómo estudiar en Europa. Contiene información de 30 países en diferentes

idiomas.

INFORMA SOBRE:

Oportunidades de aprendizaje y posibilidades de formación.

Sistemas de educación y formación.

Programas de intercambio y becas.

Todo lo que necesitas saber cuando te trasladas a vivir al extranjero.

http://europa.eu.int./ploteus

11) TRABAJAR EN EUROPA.-

La integración de España en la Unión Europea supone:

Libertad de circulación para desplazarse, residir, permanecer y trabajar por

cuenta propia o ajena en cualquier país de la UE.

Igualdad de derechos para los trabajadores de la UE: de salario, sindicales,

de formación, de promoción ...

SE REALIZA MEDIANTE:

La red EURES

El sistema EUROPASS

LA RED EURES (European Employment Services) .- 15

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

La Comisión Europea y los servicios públicos de empleo de los Estados que

conforman el Espacio Económico Europeo (EEE), proporcionan servicios de:

Contratación y colocación a través de la web

Información y asesoramiento sobre la vida, el trabajo y la selección de

personal en cada país miembro.

Abrir una cuenta en Mi EURES para crear y guardar perfiles de búsqueda,

recibir avisos de trabajo por c.e. Y colgar el CV en todas las lenguas de la

UE.

El EEE incluye los países de la Unión Europea, Noruega, Islandia,

Liechtenstein y Suiza.http://europa.eu.int/eures

EUROPASS.-

Dossier de documentos que ayuda a comunicar de forma sencilla y

comprensible en toda Europa, las capacidades y cualificaciones profesionales,

titulaciones y certificaciones, al objeto de unificar criterios de valoración.

Comprende:

El Curriculum vitae europeo

El Pasaporte de las Lenguas Europass.

El Certificado de Movilidad Europass.

El Suplemento Europass al Título/Certificado.

El Suplemento Europass al Título Superior.

www.mepsyd.es/europass

INFORMACIÓN DE INTERÉS.-

El Pasaporte de Lenguas Europass.- Describe competencias lingüísticas

personales. Es opcional y acompaña al CV. Ambos pueden descargarse de la

web.

16

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

El Documento de movilidad Europass.- Lo certifican los centros del

extranjero, caso de que hayas realizado actividades de formación. No puede

descargarse, sólo consultar.

Los Suplementos Europass a los títulos.- Son documentos informativos

de las titulaciones. Lo cumplimentan las instituciones educativas o Servicios de

Empleo. Son opcionales. No pueden descargarse, sólo consultar.

12) PÁGINAS WEBS DE INTERÉS.-

ETT: www.adecco.es www.altagestion.es www.attempora.es

www.cepede.com htttp://randstad.es

BÚSQUEDA DE EMPLEO: www.infojobs.net www.trabajos.com

www.infoempleo.com www.canaltrabajo.com www.monster.es

www.laboris.net www.cybersearch.es www.empleo.com www.trabajo.org

www.recursoshumanos.net/ www.acciontrabajo.com www.oficinaempleo.com

www.computrabajo.es www.xing.com http://empleo.paginas-amarillas.es

n

CV, CARTA, ENTREVISTA: www.educastur.princast.es/fp/hola

PRUEBAS DE SELECCIÓN: www.educastur.princast.es/fp/hola www.assess-

net.net www.psicoactiva.com http://es.centraltest.com

n

FORMACIÓN EN EUROPA: www.oapee.es

nTRABAJAR EN EUROPA: http://europa.eu.int/eures

Se adjuntan modelos de Currículo y Cartas de presentación

17

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

CRONOLÓGICO INVERSO

DATOS PERSONALESNombre: Lucía Apellidos: Martín LópezDNI:xxxxxxxxLugar y Fecha de nacimiento: Lugo, 05-05-1988Estado civil: SolteraDomicilio: Avda. Camilo José Cela, 156Población: Lugo CP: 27002 Provincia: LugoTeléfono: 982xxxxxx Teléfono móvil: 646xxxxxxE-mail: luc....... @hotmail.com

FORMACIÓN ACADÉMICA

2010 Técnico Superior en Educación Infantil. IES Los Llanos. Lugo

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Abr-sept 2009 Curso de Formación Profesional Ocupacional de actividades socioculturales. Fundación Erasmo Sendrín. Samos. Lugo. (60 horas).

Junio 2008 Nivel intermedio de Inglés. English School. Lugo. (400 horas).2007 Lenguaje de signos española. Autoformación online.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

2009 Educadora. Prácticas en la Escuela infantil “El patito feo”.2008 Promotora de productos. El Corte Inglés. Lugo.2007 Monitora de excursiones al aire libre con niños de 5 a 6 años en la empresa

Tiempo Libre, S.A.2006 Monitora de actividades en guardería de verano. Ayuntamiento de Sarría.

OTROS DATOS DE INTERÉS

Idiomas: Lenguas maternas: castellano y gallego. Inglés nivel medio-alto.Informática: Open office nivel usuario, sistemas Linux Ubuntu.Carné de conducir: B.

Lugo, 20 de junio de 2010

18

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

DATOS PERSONALES

NOMBRE Y APELLIDOS:DNI:FECHA DE NACIMIENTO:DOMICILIO:TELÉFONOS DE CONTACTO:CORREO ELECTRÓNICO:

FORMACIÓN ACADÉMICA

2006/08: Técnico en Electromecánica de Vehículos (Ciclo Formativo de Grado Medio de FP). IES Parque del Retiro de Madrid.

2002/06: Educación Secundaria Obligatoria en el IES Pozo Blanco de Pamplona.

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

07/2008 Curso de Circuitos Integrados impartido por el INEM (100 horas)

09/2007 Curso sobre pintura serigráfica organizado por la Cámara de Comercio de Madrid (50 horas).

IDIOMAS

INGLÉS: Tercero de la Escuela Oficial de Idiomas (2008)FRANCÉS: Nivel medio oral y escrito. Buena comprensión de textos

escritos.

INFORMÁTICA

Manejo del entorno Windows a nivel de usuario: Empleo de Bases de Datos, Word y Power Point.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

03-06/2008 Realización de prácticas en los Talleres Rapidcar, SL de Madrid. Reparaciones eléctricas y de motores.

Fecha .......

19

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Alicia Barros Steinitz

Datos Personales Domicilio:C/ Salou, 11-5º D48002 BilbaoTel.: 65576529

Lugar y fecha de nacimiento: Zurich, 12 de junio de 1990Otros teléfonos de contacto: 94451099E-mail: rocastle@gmail.com

Datos académicos Título obtenido: Técnico en gestión administrativa

Centro: IES Txurdinaga-Artabe BHIFecha: 2007-2009

Formación Curso de marketing de 50 horas de duración por la Cámara de

Comercio de Complementaria Bilbao. Agosto 2009.

Experiencia Bilboimport, S.A.Profesional - Jun/jul. 2009. Prácticas de ciclo formativo con funciones de

traductora, gestión administrativa y relaciones públicas.Enquibien, S.A.- Nov/dic. 2008. Encuestadora.Segurama, S.L.- Jul/ago. 2007 y 2008. Gestión Administrativa y atención al público en empresa familiar.

Idiomas -Castellano y alemán nativo.-Inglés: nivel medio, hablado y escrito.-Eusquera: nivel alto, hablado y escrito.

Informática Nivel usuario en sistema operativo Windows XP y programas Word y Excel.

Otros datos Carné de conducir B1 y vehículo propio.

Bilbao, 31 de julio de 2009

20

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

TEMÁTICO.-

Datos Personales

Nombre y apellidosFecha y lugar de nacimientoDNIDirección (localidad y código postal)Teléfonos (fijo y móvil)Dirección de correo electrónicoFotografía ¿?

Empleo solicitado (objetivo laboral)

Formación

TitulaciónCursos y seminariosConocimientos informáticosIdiomas

Experiencia profesional en ... (por sector de actividad)

Puesto y actividad desarrolladaEmpresaPeríodoResponsabilidades, funciones y tareas.

Experiencia profesional en ... (por sector de actividad)

Puesto y actividad desarrolladaEmpresaPeríodoResponsabilidades, funciones y tareas.

Fecha ...

21

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

MIXTO.-DATOS PERSONALESNOMBRE Y APELLIDOS:DNI:FECHA DE NACIMIENTO:DOMICILIO:TELÉFONOS DE CONTACTO:CORREO ELECTRÓNICO:FORMACIÓN ACADÉMICA-Técnico en Administración y Finanzas (Ciclo Formativo de Grado Superior de Formación Profesional). IES Puerto Alegre de Cádiz. Año 2008.-Bachillerato de Ciencias Sociales IES Sánchez Rodrigo de Sevilla. Año 2004 FORMACIÓN COMPLEMENTARIACurso de Marketing de 50 horas de duración, realizado en el INEM, septiembre 2009.

IDIOMASESCRITO ORAL COMPRENSIÓN

INGLÉS: Alto Medio AltoALEMÁN: Básico Básico Básico

INFORMÁTICAConocimiento a nivel de usuario de los siguientes programas: Word, Excel y Power Point.

EXPERIENCIA PROFESIONALÁREA ADMINISTRATIVA-Técnico de Administración y Finanzas en Asesores y Gestores, SL. Encargado de la Contabilidad de la Empresa (Mayo-Julio 2009)-Realización de prácticas como Administrativo en la empresa Asturmar, SL. Gestión de Nóminas y trámites en la Seguridad Social (Septiembre-Diciembre 2008)ÁREA COMERCIAL-Agente comercial en una empresa del sector de seguros (Enero-Marzo 2009)-En la actualidad agente comercial en un concesionario de automóviles.HOSTELERÍA-Camarero y maitre del Hotel Sheraton, Londres (Septiembre 2005-Mayo 2006)

Fecha ....

22

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

M O D E L O D EC U R R I C U L U M V I T A E

E U R O P E O

INFORMACIÓN PERSONAL

Nombre [ APELLIDOS, Nombre ]Dirección [ Número, calle, código postal, localidad, país ]Teléfono

Fax

Correo electrónico

Nacionalidad

Fecha de nacimiento [ Día, mes, año ]

EXPERIENCIA LABORAL

• Fechas (de – a) [ Empezar por el más reciente e ir añadiendo aparte la misma información para cada puesto ocupado. ]

• Nombre y dirección del empleador• Tipo de empresa o sector• Puesto o cargo ocupados• Principales actividades y

responsabilidades

EDUCACIÓN Y FORMACIÓN

• Fechas (de – a) [ Empezar por el más reciente e ir añadiendo aparte la misma información para cada curso realizado. ]

• Nombre y tipo de organización que ha impartido la educación o la

formación• Principales materias o capacidades

ocupacionales tratadas• Título de la cualificación obtenida

• (Si procede) Nivel alcanzado en la clasificación nacional

23

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

CAPACIDADES Y APTITUDES PERSONALES

Adquiridas a lo largo de la vida y la carrera educativa y profesional, pero no

necesariamente avaladas por certificados y diplomas oficiales.

LENGUA MATERNA [ Escribir la lengua materna. ]

OTROS IDIOMAS

[Escribir idioma ]• Lectura [ Indicar el nivel: excelente, bueno, básico. ]

• Escritura [ Indicar el nivel: excelente, bueno, básico. ]• Expresión oral [ Indicar el nivel: excelente, bueno, básico. ]

CAPACIDADES Y APTITUDES SOCIALES

Vivir y trabajar con otras personas, en entornos multiculturales, en puestos

donde la comunicación es importante y en situaciones donde el trabajo en

equipo resulta esencial (por ejemplo, cultura y deportes), etc.

[ Describirlas e indicar dónde se adquirieron. ]

CAPACIDADES Y APTITUDES ORGANIZATIVAS

Por ejemplo, coordinación y administración de personas, proyectos, presupuestos; en el trabajo, en labores de voluntariado (por ejemplo, cultura y

deportes), en el hogar, etc.

[ Describirlas e indicar dónde se adquirieron. ]

CAPACIDADES Y APTITUDES TÉCNICAS

Con ordenadores, tipos específicos de equipos, maquinaria, etc.

[ Describirlas e indicar dónde se adquirieron. ]

CAPACIDADES Y APTITUDES ARTÍSTICAS

Música, escritura, diseño, etc.

[ Describirlas e indicar dónde se adquirieron. ]

OTRAS CAPACIDADES Y APTITUDES

Que no se hayan nombrado anteriormente.

[ Describirlas e indicar dónde se adquirieron. ]

PERMISO(S) DE CONDUCCIÓN

INFORMACIÓN ADICIONAL [ Introducir aquí cualquier información que se considere importante, como personas de contacto, referencias, etc. ]

ANEXOS [ Enumerar los documentos anexos. ]

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ORIENTACIÓN PROFESIONAL

CARTAS DE PRESENTACIÓN:RESPUESTA A UN ANUNCIO

Milagros Gómez López Embutidos Rodríguez C/ Estrella, 50, 9º I Pº Colón, 240, 2º H

50008-Zaragoza Att. Dpto. Personal

Tfno.: 935 000000 Ref: AGV

e-mail: ....... 50003-Zaragoza

Zaragoza, a 14 de abril de 2010

Muy Sres. Míos:

He visto su oferta de empleo el pasado día .... del presente mes en

el periódico El Correo de Zaragoza en el que manifestaban su deseo de

cubrir un puesto de Agente Comercial en la provincia de Zarazogoza.

Me es grato ofrecerme para el puesto ya que tengo conocimientos y

experiencia en este campo, y estuve desempeñando un trabajo similar

por un período de 3 años en una renombrada empresa madrileña. Creo

que la lectura de mi currículo, que le adjunto, le permitirá comprobar la

idoneidad de mi perfil para dicho puesto.

Esperando estudien mi solicitud y me incluyan en el proceso de

selección, les saluda atentamente.

Milagros Gómez López

ANEXO: CV.

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ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Leonardo Ramírez PotoC/ Planetario, 25- 4º A28045 MadridTeléfono: 630-26-99-96Correo electrónico: Iramirez@yahoo.es

Sr. D. Federico SañudoDirector del Departamento de Recursos HumanosREGASAC/ La Paloma, 54, bloque 2, 3º F28004 MadridReferencia: 22/66

Madrid, 15 de noviembre de 2008

Estimado Señor Sañudo:

Le escrito en respuesta a su anuncio, publicado el 14 de noviembre, en el periódico La Prensa, por el cual, solicitan un puesto de Técnico Superior en Administración y Finanzas.

Le adjunto mi currículo, donde podrá comprobar que mis conocimientos y mi experiencia coinciden con el del candidato que buscan, pues he realizado tanto labores de Contabilidad, como de Marketing, destacando por mi buena disposición para el trabajo en equipo y la captación de clientes.

Por todo ello, agradecería la oportunidad de participar en el proceso de selección que realiza su empresa, quedando a su entera disposición.

Le saluda atentamente,

Fdo.: Leonardo Ramírez Poto

ANEXO: Currículo

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ORIENTACIÓN PROFESIONAL

EDICASAApdo. de Correos 209428020 Madrid

Asunto: Oferta de trabajo para maquetadores Junior

Madrid, 28 de julio de 2009

Señores:

He leído con gran interés su anuncio del pasado domingo, día 25 de julio, en El País, en el que expresan el deseo de incorporar jóvenes titulados en ciclos para incorporarse en el departamento de realización de un nuevo sello editorial.

Considero que mi candidatura les puede resultar interesante, dado que tengo el perfil profesional que ustedes desean, así como los requerimientos para el desempeño de las labores y adecuación al puesto.

Por esta razón, les adjunto mi currículo, del cual me gustaría destacar: El curso superior de Maquetación en InDesign CS4, realizado en

Madrid e impartido por profesionales certificados por Adobe y con la colaboración de empresas e instituciones relacionadas con el sector editorial.

El título de Técnico en Impresión y Artes Gráficas, obtenido en el IES Rosaleda de Málaga.

Desearía que tuviesen presente mi solicitud para participar en sus

proyectos editoriales, tanto actuales como futuros, y que pudiéramos

tratar este tema mediante una entrevista personal.

Quedo a la espera de sus noticias.

Atentamente,

Francisco JavierNota: Se adjunta currículo, actualizado hasta el año 2009.

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ORIENTACIÓN PROFESIONAL

AUTOCANDIDATURA

Sara López LuengoC/ Bustamante, 2- 3º C28045 MadridTeléfono: 630-26-99-96Correo electrónico: saralopez@hotmail.com

Departamento de Recursos HumanosEl Plantío, S.A.28020 Madrid

Madrid, 16 de noviembre de 2008

Estimados señores:

He tenido conocimiento de la actividad que desarrolla su empresa y de su expansión y liderazgo en el mercado español. Teniendo en cuenta la relación de su actividad con mi titulación, me he permitido enviarle mi currículo, que será de su interés.

Mi formación como Técnico en Equipos e Instalaciones Electrotécnicas y mi especialidad en circuitos de maquinaria industrial me avalan como un profesional adecuado para su empresa. Además, soy una persona joven y con gran capacidad de trabajo, aspectos que pueden resultar de gran utilidad para su empresa.

Quedo a su disposición para ampliar cuanta información estimen necesaria.

En espera de su respuesta, le envía un cordial saludo,

Fdo.: Sara López Luengo

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ORIENTACIÓN PROFESIONAL

ANEXO: Currículo

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