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UNIDADE 3 ANO 2 Orientadora de estudos: Profª Arianna 1/07/2013

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Page 1: Unidade 3 ano 2

UNIDADE 3ANO 2

Orientadora de estudos: Profª Arianna 1/07/2013

Page 2: Unidade 3 ano 2

•Leitura deleite

•Retomada do encontro anterior

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A COMPREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

ALFABÉTICA E A CONSOLIDAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO

UNIDADE 3ANO 2

Alexsandro da SilvaAna Gabriela de Souza Seal

Page 4: Unidade 3 ano 2

Questões a serem abordadas:

•Por que a aprendizagem da escrita alfabética não deve ser concebida como a aquisição de um código de transcrição gráfica das unidades sonoras da fala?

•Por que construir uma hipótese alfabética de escrita não é sinônimo de estar alfabetizado?

•Por que é importante ensinar sistematicamente as relações som-grafia no segundo ano do ciclo de alfabetização?

Page 5: Unidade 3 ano 2

Sistema de Escrita Alfabética

Pensava-se • A escrita é um código;

• Partia se uma ideia que a criança aprendia por partes.

Atualmente• É um sistema de

representação da escrita (notação);

• A criança por meio de atividades reflexivas compreendem a natureza do sistema.

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Qual é a hipótese?

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VÍDEO

ALFABETIZAÇÃO: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA

Leitura deleite do próximo encontro:Quem fará?

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TAREFA DE CASA – 3/07

RETOMAR O QUADRO DE ACOMPANHAMENTO DE SUA TURMA.

OBSERVAR SE OUVE PROGRESSOS E ANALISAR COM BASE NA SEGUINTES QUESTÕES:

•O QUE OS ALUNOS JÁ SABEM SOBRE A ESCRITA?

•O QUE OS ALUNOS PRECISAM APRENDER SOBRE A ESCRITA?

SABENDO QUE NO DIA 3 DE JULHO FAREMOS UMA AULA PENSANDO NOS ALUNOS COM DIFICULDADES SEA E SERÁ APLICADA NO RETORNO DO RECESSO.

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TAREFA DE CASA – 29/07

• LEITURA DO TEXTO: Como promover o desenvolvimento das habilidades de reflexão fonológica dos alfabetizandos. (Artur Gomes de Morais).

• Destacar os principais pontos importantes do texto e responder as questões:

1.Podemos dizer que método fônico, consciência fonológica e silabação é a mesma coisa? Qual a diferença entre eles e como desenvolvem habilidades de reflexão fonológica?

2.Como fazer com que o aluno avance em suas habilidades de reflexão fonológica?

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EQUIPE PEDAGÓGICA

• COORDENADORA LOCAL• Paula Cristiane Polizio Bogajo

• ORIENTADORES DE ESTUDO• Alexandra Daniela Suhr Biasin• Andréa Araujo de Arruda • Arianna P. T. Busch • Cristina Ap. Buscato dos Santos• Eliza Maria Aquino• Érica Fernanda de Oliveira Menezes• Janaína G. de Siqueira Mota• Kátia Fernanda Piazentin Tresso• Luciana Gomes T. Marini• Maria de Lourdes Santos Lima da Silva • Marlene Ap. Mazon• Michele Assis Negri • Mirna Campos Rennó• Patrícia Fagnani de Campos• Sandra A. Torres de Souza• Sibele Scavone dos Santos• Viviane Ap. Dias PNAIC JUNDIAÍ - 2013