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Tema: FATORES DA TEXTUALIDADE DVD da disciplina Resumo da I Unidade:
Tópico 1 – O conceito de texto Tópico 2 – Fatores de textualidade – a coerência; Tópico 3 – Fatores de textualidade – a
intertextualidade Tópico 4 – Fatores de textualidade –
situacionalidade, informatividade, intencionalidade e aceitabilidade.
PLANO DE AULA
Conceito antigo:
Uma produção escrita, em linguagem
cuidada, que expressa as
informações de forma clara e
objetiva.
Tópico 1 – Conceitos de texto
Texto = qualquer produção linguística, falada ou escrita, de
tamanho variável, que possa fazer sentido numa situação de
comunicação.
Tópico 1 – Conceitos de texto
a) A linguagem é a forma
de expressar
o pensament
o.
b) a linguagem
é um instrument
o de comunicação – ligada à teoria da comunicaç
ão.
c) A linguagem
é uma forma de “inter-
ação”: o falante age
sobre o ouvinte.
Linguagem, segundo Geraldi
O texto é um evento sociocomunicativo, que ganha
existência dentro de um processo interacional. Todo texto é resultado
de uma coprodução entre interlocutores: o que distingue o texto escrito do falado é a forma como tal coprodução se realiza.
Texto, segundo Koch e Elias
a) O produtor do texto: materializa seu “projeto de dizer” , fazendo uso de uma
série de estratégias textuais e orientando o interlocutor, a
partir de várias marcas textuais para a construção de sentidos.
Explicando o conceito de Koch
b) o texto: construído estrategicamente, devido às escolhas linguísticas feitas pelo produtor, de modo a
estabelecer limites em relação às leituras possíveis.
Explicando o conceito de Koch
c) o leitor/ouvinte: cuja participação ativa realiza a construção do sentido, a
partir das marcas textuais, da organização do texto e da mobilização
do contexto relevante à situação.
Explicando o conceito de Koch
Qualquer produção linguística, falada ou escrita, de qualquer tamanho, que possa fazer sentido numa
situação de comunicação humana, isto é, numa situação
de interlocução”.
“Como está o frango?” – o que
significa?
Texto, segundo Val
Para ler
Textualidade = conjunto de características que fazem com que um texto seja texto, e não apenas
uma sequência de frases ou palavras.
Tópico 2 – Fatores de Textualidade: A Coerência
Um texto coerente significa compreender a partir dos
conhecimentos e das habilidades de interpretação que possuímos, as relações (causa e consequência/
comparação/oposição etc.) estabelecidas entre as ideias do texto e considerá-las compatíveis com nossos
conhecimentos.
Tópico 2 – Fatores de Textualidade: A Coerência
“Já acabou?”
“Ué, tá faltando um pedaço”.
“E aí, como é que termina a história?”Necessidade de inteireza: “ter começo, meio e
fim”.
“Fugiu do tema”.
“Não diz coisa com coisa”.
“sem pé nem cabeça”.
Tópico 2 – Fatores de Textualidade: A Coerência
A coerência é responsável pelo sentido do texto, envolvendo fatores lógico-semânticos e cognitivos,
já que a interpretabilidade do texto depende do conhecimento partilhado entre os interlocutores. Um
texto é coerente quando compatível como conhecimento de mundo do receptor. Observar a
coerência é interessante, porque permite perceber que um texto não existe em si mesmo, mas sim constrói-se na relação emissor-receptor-mundo.
Tópico 2 – Fatores de Textualidade: A Coerência, Simon
1. Repetição: necessária retomada de elementos no decorrer do discurso. Um texto coerente tem
unidade, já que nele há a permanência de elementos constantes no seu desenvolvimento. Um texto que trate a cada passo de assuntos diferentes sem um explícito ponto comum não tem continuidade. Um
texto coerente apresenta continuidade semântica na retomada de conceitos, ideias. Isto fica evidente na utilização de recursos linguísticos específicos como
pronomes, repetição de palavras, sinônimos, hipônimos, hiperônimos etc.
4 Regras da Coerência, segundo Simon
2. Progressão: O texto deve retomar seus elementos conceituais e
formais, mas não deve limitar-se a isso. Deve, sim, apresentar novas
informações a propósito dos elementos mencionados. Os
acréscimos semânticos fazem o sentido do texto progredir.
4 Regras da Coerência, segundo Simon
3. Não-contradição: um texto precisa respeitar princípios lógicos elementares. Não pode afirmar A e o contrário de A.
Suas ocorrências não podem se contradizer, devem ser compatíveis entre
si e com o mundo a que se referem, já que o mundo textual tem que ser
compatível com o mundo que representa.
4 Regras da Coerência, segundo Simon
4. Relação: um texto articulado coerentemente possui relações
estabelecidas, firmemente, entre suas informações, e essas têm a ver umas com as
outras. A relação em um texto refere-se à forma como seus conceitos se encadeiam,
como se organizam, que papeis exercem uns em relação aos outros. As relações entre os
fatos têm que estar presentes e ser pertinentes.
4 Regras da Coerência, segundo Simon
Tópico 3 – Fatores de textualidade – a intertextualidade
O texto redistribui a língua.
Todo texto é um intertexto: outros textos estão presentes neles.
A produção e recepção do texto dependem do conhecimento de outros textos por parte dos
interlocutores.
Cada texto retoma textos anteriores, reafirmando uns e contestando outros.
Tópico 3 – Fatores de textualidade – a intertextualidade
Intertextualidade é diálogo entre textos.
Bakhtin: Dialogismo, polifonia ou discurso reportado são sinônimos, e referem-se às inserções de outras
vozes no texto.
Fazer uso das palavras é nos encontrarmos com o discurso do outro, com as palavras desse outro.
Apenas Adão chegou com a primeira palavra num mundo virgem.
Tópico 3 – Fatores de textualidade – a intertextualidade
É a situação social imediata e o meio social em que se inserem
locutor e interlocutor que determinam a
estrutura enunciativa.
Polifonia, segundo Bakhtin
– encontro de várias vozes que
“falam” no mesmo lugar, na
mesma enunciação.
“Todo texto se constrói como
mosaico de citações, todo
texto é absorção e transformação
de um outro texto” (Kristeva).
Tópico 3 – Fatores de textualidade – a intertextualidade
A presença da intertextualidade cumpre
diversos papéis no texto: dar veracidade, credibilidade ao texto, mostrar aprovação ou
reprovação em relação a algum fato etc.
Tópico 3 – Fatores de textualidade – a intertextualidade
Com quantos textos se faz um texto?
Intertextualidade
Tópico 4 – Fatores de textualidade – situacionalidade, informatividade, intencionalidade e aceitabilidade.
Tópico 4 – Fatores de textualidade – situacionalidade,
informatividade, intencionalidade e
aceitabilidade.
Refere-se ao conjunto de fatores
que tornam um texto relevante
para dada situação de comunicação.
Tópico 4 – Fatores de textualidade – situacionalidade
Da situação para o texto: O texto é
elaborado observando-se
para qual situação se destina: o grau de formalidade, a
variedade linguística, o
público-alvo, etc.
Do texto para a situação: o autor de um texto tem
objetivos, crenças, interesses que se refletem na forma com o elabora o
texto. Os referentes
textuais não são idênticos aos do
mundo real.
DUAS PERSPECTIVAS DA SITUACIONALIDADE
Está relacionada ao grau de
previsibilidade das informações que
aparecem no texto.
Baixo grau de informatividade:
informações que o leitor/interlocutor já
conhece, informações óbvias.
Alto grau de informatividade:
informações novas.
Tópico 4 – Fatores de textualidade – Informatividade
Diz respeito ao nível de novidade que cada um atribui a um texto.
Informatividade
Modo como os emissores usam textos para perseguir e realizar suas intenções
produzindo, para tanto, textos adequados à obtenção dos efeitos desejados.
Ele usa o gênero textual adequado (artigo, notícia, bilhete, etc.) para produzir os efeitos
desejados (convencer, informar, vender, comparar, provar etc.)
Tópico 4 – Fatores de textualidade:intencionalidade
Cooperação, quando duas pessoas
interagem por meio da linguagem.
Elas se esforçam por fazer-se
compreender e procuram calcular o
sentido do texto.
Tópico 4 – Fatores de textualidade:Aceitabilidade
SIMON, Maria Lúcia Mexias. A construção do texto: coesão e coerência textuais, conceitos de tópico. http://www.filologia.org.br/ revista/40suple/a_construcao_de_texto.pdf. Acesso em: 02 out. 2013.
TAFNER, Elisabeth Penzlin. Língua Portuguesa: Laboratório de texto. Indaial: Uniasselvi, 2011.
Referências