INVESTIGACIÓN Y TALLER EN ISUU “IDENTIFICANDO LAS UNIDADES Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN”

NATALIA MUÑOZ GÓMEZ

LUIS FERNANDO MALAVER GARCIA

MARIA INGRID TATIANA ORTIZ

Profesora:

Luz Marina Arias González

Unidades de Información Grupo 2

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

Bogotá 23 de septiembre de 2011

CONTENIDO

Pagina

CONTENIDO 1

INTRODUCCIÓN 2

1. DEFINICIONES 3

1.1 Unidad de información 3

1.2 Sistema de Información 3

1.3 Bases de Datos 4

1.4 Sistemas Documentales 4

1.5 Redes de bibliotecas. 5

2. UNIDADES DE INFORMACIÓN CUADRO COMPARATIVO 6 al 9

3. PREGUNTAS 10 y 11

4. RED DEPARTAMETAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y RED NACIONAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS 12 al 16

5. BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA 17 al 20

6. CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

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INTRODUCCIÓN

“Las Unidades de Información son las encargadas de resolver las necesidades de información de todo tipo de usuario”

El propósito de este trabajo es el de presentar la información recopilada durante la investigación acerca de las unidades de información. Esta incluye las definiciones de Unidad de información, Sistema de Información, Bases de Datos, Sistemas Documentales y Redes de bibliotecas. Un cuadro comparativo de unidades de información, la respuesta a las preguntas formuladas por el docente, la información acerca de la RED DEPARTAMETAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS Y RED NACIONAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS. Y finalmente la reseña de la BIBLIOTECA NACIONAL DE COLOMBIA.

Este trabajo es un acercamiento a las unidades de información, que hace posible comprender de cerca la importancia de la presencia de los profesionales de la información en estos lugares donde se gesta el conocimiento. Actividades como esta sensibilizan al estudiante en ciencias de la información y le aportan a su crecimiento académico.

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1. DEFINICIONES

1.1 Unidad de información:

Las unidades de información son organizaciones especializadas en actividades de información enfocadas en responder a las necesidades de todo tipo de usuarios. Se encargan de la descripción del contenido de los documentos y su difusión, identificando con precisión la información útil con el fin de recuperar los documentos de manera oportuna. Otra de sus finalidades es la conservación y el suministro de los documentos primarios mediante su agrupación, organización y conservación.

1.2 Sistema de Información:

Un sistema de información (SI) es un conjunto organizado de elementos que pueden ser: personas, datos, actividades o recursos materiales en general. Estos están orientados al tratamiento y administración de datos e información, organizados y listos para su posterior uso y generados para cubrir una necesidad (objetivo).

Conjunto de medios que permiten recolectar, clasificar, integrar, procesar, almacenar y difundir información interna y externa que la organización necesita para tomar decisiones en forma eficiente y eficaz.1

1 www.sipalonline.org/glosario.html

3

1.3 Bases de Datos

Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos que pertenece a un mismo contenido y se almacena de forma sistemática para ser utilizada posteriormente. Teniendo en cuenta esta definición, un archivo puede tomarse como ejemplo de una base de datos que se compone en su mayoría de documentos en papel e indexados para ser consultados. Hoy en día y gracias al desarrollo tecnológico en áreas como la informática y la electrónica, gran parte de las bases de datos están en formato digital (electrónico), hecho que mejora las dificultades de almacenamiento y facilita la recuperación de la información2

1.4 Sistemas Documentales:

Los sistemas de gestión documental son programas y/o aplicativos para la gestión de las bases de datos que cuentan con una tecnología que es ideal para el procesamiento de todo tipo de documentos, entre ellos los científicos, técnicos y los culturales. Los sistemas documentales son diferentes de los de gestión de bases de datos ya que los

primeros se utilizan para la gestión de documentos de carácter administrativo3.

2 http://es.wikipedia.org/wiki/Base_de_datos Consultado el 19 de septiembre de 20113 http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/1993/mayo/qu_es_un_sistema_de_gestin_documental.html Consultado el 19 de septiembre de 2011

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1.5 Redes de Bibliotecas:

La Organización Internacional de Normalización (ISO) define a Red de Bibliotecas como el plan en el que unidades de bibliotecas trabajan juntas, compartiendo servicios y recursos de manera que dé como resultado mejores servicios a los usuarios de las bibliotecas. Las redes de bibliotecas permiten consultar catálogos que agrupan varias instituciones. Algunos objetivos generales de las redes de bibliotecas son: la cooperación, la integración y el fomento del préstamo interbibliotecario.4

Algunas Redes de Bibliotecas en Colombia:

Red Nacional de Bibliotecas Públicas Biblioteca Nacional

Red Capital de Bibliotecas Públicas Bibliored

Red de Bibliotecas Medellín Área Metropolitana

Red de bibliotecas del Banco de la República

4 http://biblio.universia.es/catalogos-recursos/redes-de-biblioteca/ Consultado el 21 de septiembre de 2011

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2. UNIDADES DE INFORMACIÓN

CUADRO COMPARATIVO UNIDADES DE INFORMACIÓN

UNIDAD DEFINICIÓN OBJETIVOS FUNCIONES CARACTERÍSTICAS

Conjunto de documentos sin importar su fecha, forma o soporte, que acumula de manera natural una persona o institución en el transcurso de su gestión, que son conservados para servir de testimonio y de fuente de la historia5

Ser soporte en la toma de decisiones y Fuente de la historia. Con el fin último de servir la información de manera veraz y oportuna para satisfacer las necesidades de información de los usuarios.

Organización, conservación, descripción uso y manejo de los documentos

*Se conforma de manera natural, su volumen depende de la gestión de la institución.

*El tratamiento técnico de la documentación esta dado por SERIES y TIPOS documentales.

*Tiene dos principios fundamentales el de procedencia y el de orden original.

Se considera tanto la organización que reúne, conserva y exhibe los documentos como la colección de los mismos que sea de interés cultural o científico y que se almacenan de manera permanente.6

Los museos son instituciones permanentes, sin ánimo de lucro, que están al servicio de la sociedad y su desarrollo y permanecen abiertas al público en general.

Sus funciones son la Investigación, conservación, adquisición, exposición de los documentos de museo que hagan posible su almacenamiento, recuperación, utilización y transmisión. Sus fines son

*Los documentos de museo, su soporte y formato

*La infraestructura que requiere por las piezas que exhibe.

*Están abiertos al público.

*Tienen una función didáctica.

5 Antonia Heredia Herrera. Archivística general : teoría y práctica, 1989

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educativos y de disfrute y deleite.

Es un centro de información que facilita datos y conocimiento, una organización que cuenta con el respaldo y la financiación de la comunidad a través del gobierno o de una organización colectiva.7

Su objetivo es hacer cada vez más fácil el acceso a la información, la cultura y el sano esparcimiento a todos los ciudadanos, Se enfocan en las poblaciones que por situaciones particulares de ubicación no cuentan con una biblioteca estable.

Su función principal es la social en cuanto a la promoción de la cultura cultural y sus raíces.

La educación y la instrucción, la libertad de información y garantizar un acceso extensivo y no restrictivo.

*Su naturaleza es de la comunidad y para la comunidad.

*Su función social la hace única por el impacto que genera.

*Busca satisfacer necesidades de información de las minorías (Discapacitados, etnias… etc)

Se define como una unidad de información que reúne, gestiona y difunde la documentación de un área específica del conocimiento que es producto de la gestión de una institución a la que pertenece.8

Busca satisfacer las necesidades de información de sus usuarios de forma eficaz. Sus usuarios son investigadores especializados en una determinada área del conocimiento que hace las veces de intermediarios entre el usuario y el

Sus funciones son hacer la selección, el análisis y la recuperación de la información. Puede utilizar nuevas tecnologías para el tratamiento de la información y para facilitar el acceso en línea a bases de datos y documentos electrónicos.

*Hace parte de una organización o institución.

*Los usuarios son especializados con necesidades de información específicas.

*Generalmente no están abiertos al público.

*Poseen colecciones especializadas.

6 http://icom.museum/quienes-somos/la-vision/definicion-del-museo/L/1.html Consultado el 22 de septiembre de 20117 IFLA/UNESCO. Desarrollo del Servicio de Bibliotecas Públicas de 20018 http://es.wikipedia.org/wiki/Centro_de_documentaci%C3%B3n Consultado el 23 de septiembre de 2011

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conocimiento.

Las bibliotecas escolares son el complemento de los programas de las instituciones educativas de las que hacen parte. Sus colecciones están conformadas no solo por libros académicos sino también por otros que buscan fomentar hábitos de lectura. La gran mayoría cuenta con otros

Buscan satisfacer necesidades de información de la comunidad educativa, integran procesos de formación y son fuente de investigación para el estudiante.

Facilitan la adquisición del conocimiento y son centros de información en los que se desarrollan actividades de

Apoyar el proyecto educativo de la institución educativa. Así como fomentar en los niños y adolescentes el hábito de lectura y la visita a las bibliotecas Generar oportunidades de utilizar la información para adquirir nuevos conocimientos, y así desarrollar la imaginación y

*Están integradas a instituciones educativas.

*Sus usuarios hacen parte de una comunidad educativa.

*Sus colecciones están conformadas en su mayoría por textos escolares.

*Son financiadas por la institución a la que pertenecen.

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recursos audiovisuales y electrónicos.9

tipo cultural dirigidas a la institución a la que pertenecen.

divertirse.

Promover el libre acceso a la información como un derecho de todos.

Son las bibliotecas que pertenecen a las facultades, escuelas y otras unidades académicas de una universidad o centros de educación superior.

Su servicio está orientado a estudiantes y sirven de apoyo a los programas educativos y de investigación de las instituciones en las que se encuentran y por las cuales son financiadas.10

Buscan satisfacer necesidades de información de la comunidad educativa, integran procesos de formación y son fuente de investigación para el estudiante.

Apoyo a la docencia y a la investigación.

Cumplen también una función cultural y educativa que se extiende a la sociedad.

*Pertenece a una institución de educación superior que la financia.

*Dentro de sus colecciones cuenta con producciones de docentes y alumnos como tesis e investigaciones.

3. PREGUNTAS:

¿Qué entiende por Biblioteca electrónica, Digital, virtual e híbrida?11

Biblioteca electrónica: Cuando el acceso a la información empezó a ofrecerse por medios informáticos de modo local.

9 http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca#Clasificaci.C3.B3n_IFLA Consultado el 23 de septiembre de 201110 http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/14816/1/crai.pdf Consultado el 23 de septiembre de 201111 http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_6_02/aci05602.htm Consultado el 22 de septiembre de 2011

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Biblioteca Digital: Cuando fue posible acceder no sólo a información referencial sino también a los documentos primarios como tal, aunque en soportes diferentes de los tradicionales.

Biblioteca virtual: Cuando el acceso a los catálogos y a otros tipos de información se extendió a otras áreas geográficas mucho más amplias por medio de Internet.

Biblioteca híbrida: Es un estado de transición que consiste en permitir el acceso a recursos de información en diferentes formatos, sin importar el lugar de depósito o almacenamiento buscando una integración entre lo físico y lo electrónico.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las nuevas bibliotecas frente a la biblioteca tradicional?

Pensamos que son más las ventajas que las desventajas que tendrán las nuevas bibliotecas ya que el desarrollo de las tecnologías permite la globalización de la biblioteca, es decir, la información puede llegar a sitios donde la biblioteca tradicional antes no podía llegar. Las nuevas bibliotecas (físicas adaptadas a los avances tecnológicos) y las bibliotecas virtuales permitirán el fácil acceso a la información, comunidades apartadas podrán acceder a sus colecciones sin importar factores cronológicos y geográficos. Una gran desventaja en el desarrollo de las nuevas bibliotecas serían las grandes brechas digitales y tecnológicas que existen todavía en algunas sociedades y es ahí donde la sociedad debe asumir el compromiso de acercar la tecnología a las comunidades más marginadas. El desarrollo tecnológico debe ser global y democrático para que toda la población en general tenga las mismas posibilidades al acceso a la información y por consiguiente al conocimiento.

¿Qué ventajas y desventajas tienen los nuevos formatos de libro frente al libro en papel?

Actualmente y con la ayuda de la tecnología es posible contemplar la posibilidad de poderse contener muchos libros en un medio electrónico que intenta ofrecer todas las condiciones y características de los libros convencionales, en este punto podemos establecer en primer lugar que la tecnología facilita el acceso a la información la forma de consultarla y hasta como llevarla. Ya en otro aspecto debemos reconocer lo que significa el gran valor de consultar en un sitio específico como es la biblioteca que nos permite un contacto directo con los materiales de consulta y reconocer el valor agregado que representa tener un libro en las manos.

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¿Considera que el libro impreso y las bibliotecas tradicionales van a desaparecer? (argumente)

Es muy difícil afirmar que el libro impreso va a desaparecer totalmente, si vemos el desarrollo del libro nos daremos cuenta que a través de los siglos el libro impreso se ha mantenido, aunque el desarrollo de la tecnología ha permitido la aparición del libro digital la tendencia es que poco a poco el libro digital gane mucho más terreno y termine superando al libro impreso. Durante febrero de 2011 se han vendido más libros digitales que libros impresos en papel. En total, según el último informe de la asociación de editores de EEUU (The Association of American Publishers), se han vendido copias por valor de 90,3 millones de dólares, un crecimiento del 202,3% respecto a febrero del año anterior" el dato es de: http://www.marketingdirecto.com/actualidad/tendencias/los-libros-digitales-ya-ganan-a-los-impresos-en-estados-unidos/. Así que viendo estos datos notamos cómo más personas prefieren adquirir un libro digital al libro tradicional impreso en papel, no hay ninguna duda que se está transformando la manera de documentar y archivar la información, igualmente que pasó al aparecer la imprenta; aunque pienso que esto es un proceso que se está desarrollando a medida que cada vez la población tenga más acceso a la tecnología, el libro tradicional impreso en papel no va a desaparecer muy pronto y por consiguiente la biblioteca tradicional no desaparecerá, la biblioteca se transforma y se adapta a las nuevas tecnologías.

4. Investigue qué es la Red Departamental de Bibliotecas Públicas y la Red Nacional de Bibliotecas Públicas y cuáles son sus funciones.

4.1 Red Departamental de Bibliotecas Públicas

Es la vinculación de diferentes servicios bibliotecarios como bibliotecas públicas municipales, bibliotecas públicas en casas de

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cultura, bibliotecas móviles, bibliotecas infantiles, bibliotecas comunitarias entre otras, que juntas conforman una organización que coordina los recursos técnicos, humanos, bibliográficos y las actividades que se desarrollan en ellas. Su objetivo primordial es que los servicios bibliotecarios lleguen a los usuarios en los departamentos.

Esta organización es permanente, realizando programas conjuntamente y de manera cooperativa permitiendo que se aprovechen al máximo los recursos, el desarrollo de cada unidad vinculada y la localización de sitios donde se pueda crear una biblioteca. La red departamental de bibliotecas es una organización formal y las unidades que se vinculen a ella se deben regir por acuerdos y convenios adaptándose a normas y procedimientos para la coordinación y la cooperación entre las mismas.

4.1.2 Funciones de la Red Departamental de Bibliotecas Públicas

Promover el establecimiento sistemático de los servicios bibliotecarios públicos en todos los municipios, corregimientos y veredas del Departamento como parte de un plan general de desarrollo, que esté en consonancia con los planes nacionales que en este sentido se adelanten, garantizando a la comunidad el acceso a materiales bibliográficos y los bienes y servicios culturales.

Promover el establecimiento de prácticas comunes, herramientas bibliográficas, normas y procedimientos técnicos unificados entre las diversas bibliotecas públicas del Departamento.

Reducir la duplicación de esfuerzos, promoviendo el uso racional de los mismos.

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 Capacitar, actualizar y perfeccionar al personal en las diferentes temáticas que contribuyan a prestar servicios eficientes y con calidad a la comunidad.

Agilizar el suministro de información, dando a conocer los servicios y materiales bibliográficos disponibles en las bibliotecas.

Lograr y mantener una mayor integración y cooperación entre las personas y organismos involucrados en el desarrollo de las bibliotecas públicas.

Canalizar y comunicar ante las bibliotecas las diferentes políticas, programas, eventos  y noticias de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas.12

4.2 Red Nacional de Bibliotecas Públicas

La Red Nacional de Bibliotecas Públicas es el conjunto de bibliotecas públicas estatales del país coordinada por la Biblioteca Nacional quien a su vez depende del Ministerio de Cultura. Su objetivo es garantizar a todos los ciudadanos el libre acceso a los libros, a la información y al conocimiento, con el fin de contribuir a

mejorar la formación, las oportunidades y la calidad de vida de la población. La Red se fundamenta en los principios

12 http://www.bibliotecanacional.gov.co/?idcategoria=39286 Red departamental de bibliotecas públicas consultado el 21 de septiembre de 2011

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establecidos por el Manifiesto de la UNESCO, las pautas de la IFLA y la Declaración de Caracas para la Biblioteca Pública como factor de cambio social en América Latina y el Caribe. La Red se basa en la cooperación. El trabajo de todas las unidades pertenecientes a la Red permite adelantar acciones para el desarrollo de una infraestructura de servicios bibliotecarios de calidad en todo el país. La red está regulada por la ley 1379 de 2010.

4.2.1 Funciones de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas

Promover la acción coordinada del Estado, el sector privado y las organizaciones sociales y comunitarias para la sostenibilidad y fortalecimiento de las bibliotecas públicas que forman parte de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas.

Promover la conformación de nodos regionales que integren la Red Nacional de Bibliotecas Públicas y velen por el desarrollo bibliotecario de cada ente territorial, con sus respectivas coordinaciones.

Impulsar el desarrollo de servicios bibliotecarios en comunidades no atendidas.

Atender y promover las políticas, normas, lineamientos y estándares para el desarrollo bibliotecario público del país.

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Impulsar la aplicación de planes regionales y locales de lectura acordes con los lineamientos y políticas nacionales.

Impulsar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones y promover su conocimiento y manejo por parte del personal bibliotecario y las

comunidades.

Impulsar la estabilidad laboral y la formación permanente de los bibliotecarios públicos tanto en la educación formal como en la educación para el trabajo y para el desarrollo humano.

Promover la recolección, organización, conservación y acceso al patrimonio documental y bibliográfico de la Nación.

Impulsar el establecimiento de sistemas de información y evaluación de los servicios, planes y programas de las bibliotecas públicas que forman parte de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas con el fin de orientar sus acciones.

Promover la cooperación con otras redes de bibliotecas públicas, privadas, mixtas, de organizaciones sociales o comunitarias, y del nivel internacional.

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Participar de manera activa en los espacios de planeación nacional así como de los órganos consultivos y asesores del Gobierno Nacional en materia de bibliotecas y lectura. 13

5. realice una reseña histórica de la biblioteca Nacional de Colombia, enuncie sus objetivos y funciones.

Biblioteca Nacional de Colombia

Cuentan los libros y las voces del pasado que en el Siglo XVIII, durante

el gobierno del virrey Manuel de Guirior se dio orden de fundar la

13 http://www.bibliotecanacional.gov.co/?idcategoria=39286 Consultado el 22 de septiembre de 2011

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REAL BIBLIOTECA PUBLICA DE SANTAFÉ DE BOGOTÁ, cumpliendo la idea de don Francisco Moreno y Escandón, quien propuso como útil y necesario para el fomento de las letras, el establecimiento de una biblioteca pública, en la cual se deberían clasificar los libros que contenían doctrinas perjudiciales para el conocimiento y la sabiduría de la sociedad.

Gracias a su solicitud, la Biblioteca se inauguro el 9 de Enero de 1777 y su primer acervo bibliográfico lo conformo la colección que perteneció a la compañía de Jesús. La Biblioteca Nacional tiene, preserva y protege el mayor tesoro de letras y palabras que tiene nuestro país, ya que hacen parte de sus fondos 30.000 volúmenes de libros raros y cariosos publicados entre los siglos XV y XVIII, que constituye una fuente importante para la investigación y la cultura del país.

En 1976 mediante Decreto No 287, la Biblioteca es declarada Monumento Nacional “…constituida por su colección de libros raros y curiosos.

Hemeroteca, manuscritos e impresos y los fondos que la componen, junto con el edificio de la Biblioteca; razón

por la cual”…este patrimonio formara un conjunto que en ningún caso podrá fraccionarse, segregarse, ni dividirse.

La hemeroteca nacional “Manuel del Socorro Rodríguez” custodia 22.000 títulos de publicaciones seriadas. Acá encuentra desde el primer periódico colombiano

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“Papel periódico de Santafé”. Hasta las recientes publicaciones seriadas editadas en el país.

Se remodelaron los sótanos del edificio y se construyeron los depósitos de Hemeroteca, un centro cultural conformado por la galería Gregorio Vásquez de Arce y Ceballos, el Auditorio Germán Arciniegas con capacidad para 180 personas y la Librería mosaico; así como una plazoleta cultural y el servicio de parqueadero. Se recuperaron los prados y jardines exteriores, y se restauraron los vitrales de la parte central del edificio.

A lo largo de estos años, son muchas las historias que se han tejido en sus salas de lectura, escritores e investigadores han madurado proyectos entre sus cuatro pisos sus sótanos y su cúpula.

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OBJETIVO 

La Biblioteca Nacional de Colombia es la entidad responsable de reunir, organizar, incrementar, preservar, proteger, registrar y difundir el patrimonio bibliográfico y hemerográfico de la nación, sostenido en los diferentes soportes de información.

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FUNCIONES 

El artículo 20 del Decreto 1746 de 2003 asigna a la Biblioteca Nacional las funciones de:

1. Asesorar al Ministerio de Cultura en lo concerniente a la formulación de políticas sobre el patrimonio e:bibliográfico y hemerográfico nacional.2. Orientar los planes y programas sobre creación, fomento y fortalecimiento de las bibliotecas públicas y mixtas y de los servicios complementarios que a través de éstas se prestan.3. Dirigir y coordinar la Red Nacional de Bibliotecas Públicas.4. Planear y diseñar políticas relacionadas con la lectura y su contribución al desarrollo educativo, intelectual de la población colombiana.5. Diseñar, organizar y desarrollar planes y programas de divulgación cultural del patrimonio bibliográfico de la Nación, que contribuyan a fortalecer la identidad nacional.6. Establecer y mantener relaciones con entidades nacionales e internacionales con el fin de promover y desarrollar programas conjuntos de divulgación e intercambio cultural, en los temas relacionados con el libro y la lectura.7. Brindar asesoría y colaboración a diferentes entidades científicas, culturales y educativas que desarrollen programas de investigación y difusión cultural. 

8. Dirigir y coordinar la publicación de ediciones que contribuyan a la difusión del patrimonio bibliográfico nacional y a la divulgación de programas culturales.

9. Fijar los derechos a cargo de los usuarios, cuando corresponda, por la utilización de sus servicios y bienes culturales, así como los derechos por documentos y publicaciones que emita.

10. Adelantar gestiones y atender las obligaciones derivadas de convenios e intercambios internacionales.

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CONCLUSIONES

Estudiamos los tipos de unidades de información adquiriendo un conocimiento de sus funciones y objetivos, conocimiento indispensable para aplicarlo en nuestro entorno profesional.

Desarrollamos capacidades de investigación y análisis compartiendo nuestro propio punto de vista por medio del cuestionamiento.

Aunque cada una de las unidades de información tienen características que las diferencian y las hacen únicas, todas tiene un fin último que las convoca y es el de servir información para unos usuarios con características especiales, con el objetivo de satisfacer de la mejor manera sus necesidades particulares de información.

Las particularidades de las unidades de información exigen, indudablemente, que un profesional de la información este en frente liderando para que se cumpla con los objetivos y las funciones que estas tienen. Es una gran responsabilidad para nosotros como estudiantes adquirir las mejores bases para que el desempeño en cualquiera de estos campos sea el mejor.

Es posible advertir que la cultura y los estilos de vida en la medida que el tiempo avanza y la tecnología también se desarrollan, nos deja sin lugar a dudas LA CERTEZA que no en mucho tiempo la concepción de las cosas CAMBIARÁ. En estas condiciones la cultura del libro convencional está sujeto a estos cambios, lo importante es asumir estas modificaciones culturales y con una muy buena proyección observando hasta qué punto los maravillosos cambios que nos ofrece la actualidad verdaderamente aportan y cómo conservamos lo que tenemos hoy que es muy valioso y lo bueno hay que mantenerlo.

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BIBLIOGRAFÍA

Antonia Heredia Herrera. Archivística general : teoría y práctica, 1989

IFLA/UNESCO. Desarrollo del Servicio de Bibliotecas Públicas de 2001

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http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_6_02/aci05602.htm

http://www.marketingdirecto.com/actualidad/tendencias/los-libros-digitales-ya-ganan-a-los-impresos-en-estados-unidos/.

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http://www.bibliotecanacional.gov.co/eContent/newsdetail.asp?id=58&idcompany=3