unitat didàctica - primària - cultius hidropònics dossier dels alumnes

El cultiu hidropònicEl cultiu hidropònicEl cultiu hidropònicEl cultiu hidropònic Dossier de treball

Cicle Superior Curs� ............. / .............Curs� ............. / .............Curs� ............. / .............Curs� ............. / .............

Classe� .............Classe� .............Classe� .............Classe� ............. Nom del grup� ...............................Nom del grup� ...............................Nom del grup� ...............................Nom del grup� ...............................

Noms i cognoms� Noms i cognoms� Noms i cognoms� Noms i cognoms� .................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................

ÍndexÍndexÍndexÍndex

Introducció..................................................................................................................

Activitat 1� Ens adonem del que sabem!............................................................

Activitat 2� Volem saber més!....................................................................................

Activitat 3� Visitem un hivernacle!......................................................................

Activitat 4� El nostre diari de

Activitat 5� Observem i analitzem........................................................................

Activitat 6� Preparem la nostra exposició...............................

Activitat 7� Què he aprés..............................................................................................

Introducció..................................................................................................................

Activitat 1� Ens adonem del que sabem!............................................................

m saber més!....................................................................................

Activitat 3� Visitem un hivernacle!......................................................................

Activitat 4� El nostre diari de pràctiques...........................................................

Activitat 5� Observem i analitzem........................................................................

Activitat 6� Preparem la nostra exposició...............................

Activitat 7� Què he aprés..............................................................................................

1

Introducció.......................................................................................................................... 2

Activitat 1� Ens adonem del que sabem!............................................................ 3

m saber més!.................................................................................... 6

Activitat 3� Visitem un hivernacle!...................................................................... 9

pràctiques........................................................... 12

Activitat 5� Observem i analitzem........................................................................ 13

Activitat 6� Preparem la nostra exposició......................................................... 16

Activitat 7� Què he aprés.............................................................................................. 17

2

IntroduccióIntroduccióIntroduccióIntroducció

L’hort a l’escola és un projecte que s’ha començat a implantar en algunes escoles des de fa relativament poc. La seva aplicació integra diferents assignatures� les Ciències del Medi Natural, la Tecnologia, les Matemàtiques i la Llengua.

La hidroponia obre nous camins pel desenvolupament de l’hort escolar, sobretot pels col·legis que manquen d’espai físic per al cultiu tradicional.

Aquest dossier de treball agrupa les activitats necessàries per a l’aprenentatge de nous conceptes i procediments relacionats amb el cultiu hidropònic, així com les pautes per realitzar totes aquestes tasques.

3

Activitat 1Activitat 1Activitat 1Activitat 1. Ens adonem del que sabem!

Després d’haver comentat a classe tot el que sabeu sobre el cultiu tradicional a l’hort i el cultiu hidropònic, contesteu les preguntes següents en equip�

L’hortL’hortL’hortL’hort

1. Definiu què és un hort amb les vostres paraules.

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2. Què es planta en un hort?

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3. Expliqueu breument alguna de les vivències dels vostres companys i companyes en un hort.

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L’hort a la nostra escolaL’hort a la nostra escolaL’hort a la nostra escolaL’hort a la nostra escola

1. Es podria crear un hort a la nostra escola? Justifiqueu la vostra resposta.

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2. Suposant que es pugui crear un hort a la nostra escola, quines passes hauríem de seguir per construir-lo i posar-lo en funcionament. Expliqueu les passes breument i de manera ordenada.

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El cultiu hidropòniEl cultiu hidropòniEl cultiu hidropòniEl cultiu hidropònicccc

1. Recordeu l’explicació que el/la mestre/a ha donat a classe i definiu el concepte “cultiu hidropònic”.

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2. Escriviu les semblances i diferències entre el cultiu tradicional i el cultiu hidropònic. Fixeu-vos en els exemples.

Cultiu tradicional Cultiu hidropònic

Semblances

1. Amb els dos cultius es poden obtenir bons resultats.

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Diferències

1. És el cultiu que es fa a l’hort.

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1. Podem trobar aquest cultiu en hivernacles.

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El sòl i les plantesEl sòl i les plantesEl sòl i les plantesEl sòl i les plantes

1. Quins elements necessiten les plantes per desenvolupar-se?

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2. Relaciona.

Substrat inert •

Substrat fèrtil •

Substrat estèril •

Fotosíntesi •

• Sòl sense aliments.

• Procés a través del qual les plantes produeixen els nutrients que els serviran d'aliment.

• Sòl sense nutrients.

• Sòl amb nutrients.

6

Activitat 2Activitat 2Activitat 2Activitat 2. Volem saber més!

Teclegeu EDU365.catEDU365.catEDU365.catEDU365.cat al buscador d’Internet. Feu clic sobre l’etapa de PrimàriaPrimàriaPrimàriaPrimària (a la part esquerra de la pantalla) i entreu a l’àrea de Medi NaturalMedi NaturalMedi NaturalMedi Natural (a la part esquerra de la pantalla). A la dreta, feu clic a AAAActivitats ctivitats ctivitats ctivitats CCCCurricularsurricularsurricularsurriculars. Dins d’aquest apartat, busqueu el bloc El món dels éssers viusEl món dels éssers viusEl món dels éssers viusEl món dels éssers vius i entreu en Energia per viureEnergia per viureEnergia per viureEnergia per viure.

Observeu amb atenció l’explicació i responeu el qüestionari següent�

1. Les plantes en alimentar-se capten�

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2. Les plantes en respirar capten�

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3. Les plantes s'alimenten (quan?)�

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4. Les plantes respiren (quan?)�

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5. Les plantes fabriquen els seus aliments a partir�

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6. Els éssers que en respirar capten oxigen O2 i eliminen diòxid de carboni CO2 són�

� les plantes

� els animal

� els animals i les plantes

Teclegeu� http�//www.nuevaalejandria.com/01/bialik/h/hidroponia/hihttp�//www.nuevaalejandria.com/01/bialik/h/hidroponia/hihttp�//www.nuevaalejandria.com/01/bialik/h/hidroponia/hihttp�//www.nuevaalejandria.com/01/bialik/h/hidroponia/hidropo.htmdropo.htmdropo.htmdropo.htm

7

a la barra de navegació. Feu clic en el segon apartat i dins de Limpieza y mantenientoLimpieza y mantenientoLimpieza y mantenientoLimpieza y manteniento busqueu aquells consells que serviran per fer el nostre cultiu hidropònic dins l’aula. Escriviu-los en el vostre dossier.

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Torneu a la pàgina principal i entreu en La hidroponía en la La hidroponía en la La hidroponía en la La hidroponía en la escuelaescuelaescuelaescuela. Un cop dins fixeu-vos en els apartats que hi ha sota el títol principal i cliqueu sobre Relato de Relato de Relato de Relato de experienciasexperienciasexperienciasexperiencias.

Llegiu el relat i contesteu les preguntes següents�

Any 1994Any 1994Any 1994Any 1994

1. Els alumnes de l’escola J. N. Bialik van sembrar�

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2. Quins substrats van utilitzar�

...................................................................................................................................................

3. Quin objecte utilitzaven per regar?

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8

4. Quin podríem fer servir nosaltres per no haver-ne de comprar?

...................................................................................................................................................

5. Les plantes fabriquen els seus aliments a partir�

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6 Quina diferència van trobar entre el cultiu tradicional i el cultiu hidropònic?

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Any 1996Any 1996Any 1996Any 1996

7. Quins canvis van fer en comparació amb el primer cultiu (nutrients, substrats, llavors...)?

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Activitat 3Activitat 3Activitat 3Activitat 3. Visitem un hivernacle!

Part 1Part 1Part 1Part 1. Funcionament de l’hivernacle. Funcionament de l’hivernacle. Funcionament de l’hivernacle. Funcionament de l’hivernacle

1. Quin(s) cultiu(s) hi ha a l’hivernacle?

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2. Quines flors es cultiven?

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3. Quines plantes es cultiven?

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4. Quin(s) sistemes de regadiu hi ha a l’hivernacle?

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5. Per què s’anomena hivernacle sostenible?

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NotesNotesNotesNotes

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Part 2. Part 2. Part 2. Part 2. Consells per fer el nostre cultiu hidropònicConsells per fer el nostre cultiu hidropònicConsells per fer el nostre cultiu hidropònicConsells per fer el nostre cultiu hidropònic

1. Quines flors ens aconsellen? Quan temps triguen a créixer des de la plantació?

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2. Quines plantes ens aconsellen? Quan temps triguen a créixer des de la plantació?

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3. Quin(s) sistemes de regadiu és el millor pel cultiu escolar?

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4. Quins objectes podem reutilitzar per fer el nostre cultiu hidropònic gastant el menys possible?

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NotesNotesNotesNotes

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TeoriaTeoriaTeoriaTeoria. Com elaborar l’informe de pràctiques

Pregunta.Pregunta.Pregunta.Pregunta. L’equip de treball ha de pensar una pregunta que, a través de la pràctica del cultiu hidropònic, pugui ser resposta.

Exemple� Els capgrossos es desenvolupen abans en un estanc o en una garrafa a on poden ser controlats i nodrits?

Hipòtesis.Hipòtesis.Hipòtesis.Hipòtesis. L’equip ha de consensuar una resposta a la pregunta anterior. Això serà la hipòtesis.

Exemple� Els capgrossos es desenvolupen abans i millor en un estanc.

Per saber la resposta a qualsevol pregunta que ens plantegem i per conèixer si la nostra hipòtesi és correcta o errada haurem de dur el nostre objecte d’estudi a la pràctica. Per aquesta part necessitarem�

Material.Material.Material.Material. Fer una llista de tot el material necessari per l’experiment.

DispositiuDispositiuDispositiuDispositiu i procediment.i procediment.i procediment.i procediment. Escriure les passes de preparació del dispositiu amb el suport d’un dibuix, si s’escau.

Escriu el procediment per fer el nostre cultiu mentre el/la mestre/a dóna l’explicació. Fes un dibuix esquemàtic de cada pas.

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Activitat 4Activitat 4Activitat 4Activitat 4. El nostre diari de pràctiques

Pregunta.Pregunta.Pregunta.Pregunta. .............................................................................................................................

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Hipòtesis.Hipòtesis.Hipòtesis.Hipòtesis. .............................................................................................................................

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Material.Material.Material.Material.

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Dispositiu i procedDispositiu i procedDispositiu i procedDispositiu i procediment.iment.iment.iment.

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Activitat 5Activitat 5Activitat 5Activitat 5. Observació i anàlisi de dades.

Cultiu Cultiu Cultiu Cultiu tradicionaltradicionaltradicionaltradicional ObservacionsObservacionsObservacionsObservacions

Creixement Creixement Creixement Creixement talltalltalltall

més curtmés curtmés curtmés curt


més llargmés llargmés llargmés llarg

Dia 1Dia 1Dia 1Dia 1












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Cultiu Cultiu Cultiu Cultiu hidropònichidropònichidropònichidropònic ObservacionsObservacionsObservacionsObservacions


més curtmés curtmés curtmés curt


més llargmés llargmés llargmés llarg













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Cultiu Cultiu Cultiu Cultiu inertinertinertinert ObservacionsObservacionsObservacionsObservacions

Creixement tallCreixement tallCreixement tallCreixement tall més curtmés curtmés curtmés curt

Creixement tallCreixement tallCreixement tallCreixement tall més llargmés llargmés llargmés llarg













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Activitat 6Activitat 6Activitat 6Activitat 6. Exposició oral.

La presentació oral i el suport visual hauran de constar de les parts següents�

Índex

Introducció (justificació de l’elaboració d’aquest projecte)

1. Visita a l’hivernacle sostenible (dades i fets més significatius de la sortida)

2. Diari de pràctiques 2.1. Pregunta (per què aquesta pregunta? Havíeu pensat

d’altres) 2.2. Hipòtesi (quines altres hipòtesis us havíeu plantejat?) 2.3. Material (per què heu elegit una llavor i no una altra,

etc.) 2.4. Dispositiu i procediment (utilitzeu imatges, dibuixos i/o

fotografies i inseriu-les al power point) 2.5. Gràfiques de creixement de cadascuna de les plantes

(comentar-les oralment) 2.6. Conclusions (justificar si la hipòtesi era encertada o no,

anècdotes, problemes durant tot el procés, etc.)

La presentació oral ha de durar 10 minuts (practiqueu i calculeu bé el temps). El suport visual ha de tenir entre 10 i 15 diapositives.

Se us valorarà positivament si us cenyiu al temps i al nombre de diapositives establert.

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Reflexions individualsReflexions individualsReflexions individualsReflexions individuals.... Cada membre de l’equip ha d’escriure la seva valoració del treball. Heu de parlar subjectivament del procés (problemes i anècdotes durant les activitats, opinió sobre les activitats i el projecte, valoració del treball personal, etc.)

Nom i cognoms�Nom i cognoms�Nom i cognoms�Nom i cognoms�...............................................................................................................

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unitat didàctica - primària - cultius hidropònics dossier dels alumnes

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