unitÉ 1 prise de conscience civique chapitre 5 les systèmes démocratiques canadien et français...
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UNITÉ 1Prise de conscience civique
Chapitre 5Les systèmes démocratiques
canadien et français
Le droit de vote
ProjetLe système démocratique canadien
Objectifs d’apprentissage
Connaître le fonctionnement du système démocratique au Canada
Comprendre la notion de « démocratie » et les différentes formes qu’elle peut prendre
Mettre à profit ses capacités de recherche, de pensée critique et de présentation (orale et écrite)
Le projet devra… Présenter le système politique d’un pays de son choix (à condition qu’il soit membre de l’ONU) Comparer les similitudes et les différences entre ce système politique et le système démocratique du Canada Être présenté sous le format de son choix
Pour y arriver, il faudra… S’aider des questions-guide Consulter les sites web recommandés Se servir des notes prises à Queens Park
Les critères d’évaluation…
Sur le plan du contenu :- L'élève a démontré qu'il avait bien compris la nature distinctive du système de gouvernement du pays étudié et du Canada- L'élève a démontré qu'il comprenait que la démocratie est plus qu'un simple système de gouvernement
Sur le plan de la réflexion : - L'élève a synthétisé ses résultats de recherche et a présenté seulement les éléments ayant rapport avec les questions posées- L'élève a été capable de recueillir des données (recherche), et fait preuve d'analyse critique plutôt que de simplement résumer l'information trouvée dans les sources
Sur le plan de l’efficacité : - L'élève a présenté les résultats de sa recherche de façon claire et organisée (et dans un français correct…)
Quelle définition peut-on donner au mot « démocratie » ?
Montrer que la Chambre législative de Queens Park fonctionne sur des principes démocratiques
Donner 3 raisons qui permettent de dire que le Canada est une démocratie
Introduction
1. Le vote est un droit essentiel…
Activités p.22-23
Quelles idées à présenter…?Le vote est issu d’une conquête longue et difficile…Le vote est un droit fondamental…Quelles explications à développer…?Quels exemples à citer…?
2. …qui fait vivre la démocratie
Montrer que les conditions de l’exercice du droit de vote sont démocratiques (fiche 4b).
Débat : Doit-on rendre le vote obligatoire pour lutter contre l’abstention ?(fiche 5 et p.25)
Devoir maison p.29
UNITÉ 1Prise de conscience civique
Chapitre 6Les systèmes démocratiques
canadien et français
Les institutions
D’après le document 1 p.30 :
Quels sont les indices qui nous renseignent sur le fait le vote est égal, universel et secret ?
Que font les Français dans ce document ?
Pourquoi est-ce important ?
Séparation des
pouvoirs
???
???
???
Pourquoi dit-on qu’il y a séparation des pouvoirs ?Pourquoi est-ce important pour les citoyens ?Dans quels pays la séparation des pouvoirs n’est-elle pas complète ?
Constitution modifiée par référendum
Qui sont ces Grands électeurs ?
Pouvoir……………………….
Pouvoir……………………….
Pouvoir……………………….
Nom : …………………………….
Nom : …………………………….
Nom : …………………………….
Rôle
Rôle
Rôle
La Reine est représentée dans les 2 pouvoirs
1. Le pouvoir législatifhttp://www.assemblee-nationale.fr/juniors/index.asp
Qui sont les différents acteurs de l’hémicycle ? Où sont-ils installés ?
1. Pouvoir législatifComment le Parlement s’y prend-il pour élaborer une nouvelle loi ?
Activité 1 et 2 p.34-35
Activité B.D
Débats parlementaires
2. Pouvoir exécutif Comment le pouvoir exécutif arrive-t-il à gouverner le pays ?Activité 1 p.32
Le Premier ministre dirige l’action du Gouvernement.
Le Premier ministre assure l’exécution des lois
Conduit la politique du paysPrésente des projets de loi
Le Premier ministre propose les membres du Gouvernement.
2. Pouvoir exécutif Comment le pouvoir exécutif arrive-t-il à gouverner le pays ?Activité 1 p.32
Le Président nomme le Premier ministre.
Conduit la politique du paysPrésente des projets de loi
Le Président préside le Conseil des ministres.
Le Président est le chef des Armées.
3. Pouvoir judiciaire Comment la loi et la Constitution sont-elles protégées par le pouvoir judiciaire ?Activité 2 p.33 Réprime (sanctionne) les
manquements à la loi
Le Conseil constitutionnel veille à la régularité des élections.
Le Conseil constitutionnel contrôle la constitutionnalité des lois.
Le Conseil constitutionnel peut être saisi par le Parlement, le Premier ministre et le Président.
UNITÉ 2Des citoyennes et citoyens informés
Chapitre 2L’administration de l’État en France et au Canada
L’administration au CanadaCombien y a-t-il de niveaux de gouvernement au Canada ?Sais-tu quelles sont les responsabilités de chacun ?
Jouer à La loi et l’ordre
Compléter le tableau et les questions
http://www.parl.gc.ca/about/parliament/senatoreugeneforsey/touchpoints/index-f.html
Niveau de gouvernement
Municipal Provincial Fédéral
Composition et rôle du gouvernement
Le Maire et ses conseillers Gestion des affaires de la municipalité
PM et ministres à l’Assemblée législativeGestion des affaires de la province
PM et ministres au ParlementGestion des affaires du pays
Compétences spécifiques
Permis de constructionParcs municipauxTransport en communCollecte des orduresRues et trottoirsAnimaux de compagniePrévention des incendies
HôpitauxPrisons ÉducationMariageSécurité routièrePropriété et droits civilsÂge de la majorité
Défense nationaleAffaires étrangèresAssurance-emploiService postalCode criminelBanquesDroits d’auteur
Exemples de loiLes spectacles doivent se terminer avant 23h
Avoir 16 ans pour obtenir un permis de conduire
Avoir besoin d’un passeport en règle pour voyager
Quel texte organise le fonctionnement de l’État canadien ?Quelles lois te concernent le plus dans le quotidien ? Justifie ta réponseQuel niveau de gouvernement est le plus important selon toi ? Prépare des arguments pour débattre avec le reste de la classe
L’administration en FranceQu’appelle-t-on la décentralisation ?Quelles sont les différentes collectivités territoriales ?
Correction des activités p.36-37
Fiche 7 questions 7, 8 et 9
Travail à rendre :Répondre à la question 5 et montrer que la décentralisation est un processus nécessaire.
L’administration en France
État
Région Département Commune
Le Parlement européenÀ ton avis, qu’est-ce que le Parlement européen ?Pourquoi l’Europe s’est-elle donné un Parlement ?
Le Parlement européenLe Parlement européen a-t-il les mêmes pouvoirs… …que mon Parlement national ?
Compléter l’activité 2 p.39 + fiche 8Compléter le schéma p.44-45
Le Parlement européenhttp://europarlement.touteleurope.eu/comprenez/processus-decisionnel.html
Quelle est la loi débattue ?
Quelle commission s’est chargée de préparer le texte de loi ?
Qu’ont décidé les eurodéputés ?
Qui sont les ministres qui vont débattre au Conseil de l’UE ?
- Chaque élève représente un pays de l’UE- Faire une petite recherche sur Internet pour définir sa position- Présenter son avis sur la loi en 2 min maximum- Voter en séance plénière