–

أخالقيات المهنةاسم المقرر : :اسم المقرر باللغة اإلنجليزيةProfessional Ethics

١٠٧ثقف رمز المقرر : :القسم الذي يتولى تدريس المقرر

الثقافة اإلسالمية قسمالكلية التي يدرس فيها المقرر:

كلية أصول الدين – كلية االقتصاد والعلوماإلدارية

القسم الذي يدرس فيه المقرر:أصول الدين )المستوى الثالث(

توصيف مقرردراسي

: جامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالمية. اسم المؤسسة التعليمية1هـ1439-1438: الفصل الدراسي األول من العام الجامعي تاريخ التقرير

: كلية الشريعة / قسم الشريعة. الكلية/ القسم2التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه:ا.

: . اسم ورمز المقرر الدراسي1Professional Ethicsأخالقيات المهنة

(١٠٧)ثقف : ساعتان. عدد الساعات المعتمدة2 :. البرن'''امج )أو ال'''برامج( ال'''ذي يق'''دم ض'''منه المق'''رر الدراسي3

البكالوريوس في أصول الدين ، البكالوريوس في االقتصاد والعلوم اإلدارية : يحــدد من. اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن المق''رر الدراسي4

قبل القسم العلمي :. السنة أو المستوى األك''اديمي ال''ذي يعطى في''ه المق''رر الدراسي5

الثالث )أصول الدين( – األول )االقتصاد والعلوم اإلدارية(ال يوجد. المتطلبات السابقة لهذا المقرر)إن وجدت(: 6: ال يوجد. المتطلبات المتزامنة مع هذا المقرر )إن وجدت(7 . موقع تقديم المقرر إن لم يكن داخ''ل المب''نى ال''رئيس للمؤسس''ة8

--: التعليمية:. نمط الدراسة المتبع )اختر كل ما ينطبق(9

قاعات المحاضرات التقليديةأ-.النسبة:

التعلم اإللكترونيب-النسبة:

تعليم مدمج )تقليدي وعن طريق اإلنترنت(:ت-النسبة:

المراسالت النسبة:ث-أخرى النسبة:ج-

األهداف:ب.. ما هدف المقرر الرئيس ؟1

ــق والعمــل، واألخالق ــادرا على معرفــة مفهــومي الخل أن يكــون الطــالب قــا يناقضــها من ــاوز م ــا في العمــل وتج ــة تفعيله ــة في اإلســالم وكيفي المهني

األخالقيات المذمومة. -اذك''ر بإيج''از أي خط''ط يتم تنفي''ذها لتط''وير وتحس''ين المق''رر2

الدراسي .- استخدام البرامج الحاسوبية في البحث.١ــجيع2 -االطالع على البحوث والدراسات الحديثة ذات الصلة بمفردات المقرر، وتش

الطالب للرجوع إليها.-استخدام تقنية المعلومات ، و مراجع اإلنترنت في مجال الدراسة.3.- المراجعة الدورية للمقرر من قبل بعض أساتذة القسم4

قد يطرأ تغيير على المقرر بناء على معطيات علمية تؤخذ من التغذية الراجعــة منقبل أستاذ المقرر والطالب، وبناء على الحاجة المستقبلية للواقع

2

١

توصيف المقرر الدراسي :ج.:توصيف عام للمقرر

:الموضوعات التي ينبغي تناولهاا. عددقائمة الموضوعات

األسابيع

ساعا ت

التدري

سمدخل:

12مفهوم العمل وأهميته في الحياة اإلنسانية .-12مفهوم األخالق وأهميتها في الحياة اإلنسانية.-12مفهوم أخالقيات المهنة وأهميتها .-12أثر أخالقيات المهنة في تحقيق التنمية-

مقومات أخالقيات المهنة وضوابطها: -مقومات أخالقيات المهنة: الدين – الضمير - المصلحة-األنظمة

اللوائح-الضوابط الشرعية للمهنة في اإلسالم:

/ المشروعية: أن تكون المهنة مشروعة.1/ المسؤولية: أن يتصف العامل بتحمل المسؤولية.2/ القدرة واالستطاعة: أن يكون قادرا على أدائها بكفاءة.3/ االلتزام: أن يكون ملتزما بأصول المهنة الفنية واألخالقية.4

36

األخالق المهنية في اإلسالم:ــة ــاملين – الرقاب ــدل بين الع ــة – الع ــودة: )األمان -األخالق المحم الذاتية –القيام بالمسؤولية- التواضع-الرفق في المعاملــة-الحلم –الصبر –الوفاء بعقد العمل-حفظ أسرار العمل-اإلتقان في العمل-

االلتزام بوقت العمل-النصح والصدق مع المراجعين(.ــل- ــوقت العم -األخالق المذمومة: )الغش –التقصير عن االلتزام ب إضاعة الوقت في غــير مصــلحة العمــل –اســتغالل الوظيفـة لغـير

مصلحتها- إفشاء أسرار العمل-الرشوة والتزوير-الوشاية( -طرق تعزيز األخالق المحمودة: )تطوير العاملين-تحقيــق الرضــى

الوظيفي-تقديم الحوافز-التقويم المستمر(ــتثارة ــة-اس ــدوة-التوعي ــة: )الق ــة األخالق المذموم ــرق معالج -ط

الشعور الديني-الرقابة-تطبيق األنظمة-إيقاع الجزاء المناسب(

٣٦

أخالقيات المهنة وتطبيقاتها في أنظمة المملكة٢٤العربية السعودية.

نماذج من أخالقيات المهنة وتطبيقاتها:كلية أصول الدين:

– في مجال التدريس والتعليم: العدل بين الطلبة – الرحمة اإلتقان – الصدق في التعامل -األمانة العلمية.

- في مجال الــدعوة والحســبة : الرفــق - الصــبر - التيســير القدوة - اإلخالص .

36

3

ــارات ــال االستش ــرعيةفي مج ــظ الش ــؤولية - حف : المساألسرار – النصح.

كلية االقتصاد: .في مجال التجارةفي مجال التسويق في مجال المحاسبة، واألعمال المصرفيةفي مجال إدارة األعمال ، و الموارد البشريةفي مجال التأمين وإدارة المخاطر

: )إجمالي عدد ساعات التدريس لكل فصل دراسي(مكونات المقرر الدراسيب.محاضرا

ت دروسإضافية

معام''ل

العملي

أخرى

المجم''وع

30----30الساعات المؤداة فعليا

30----30الساعات المعتمدة

ال يوجدساعات تعلم إضافية )خاصة( يقوم بها الطالب خالل األسبوع؟ ج.

مخرجات التعلم للمقرر وفقا لإلطار الوطني للم''ؤهالت واتس''اقها م''عد.:طرق قياسها وطرق تدريسها

جدول نواتج التعلم للمقرر ن''واتج التعلم وفق''ا لإلط''ارم

الوطني للمؤهالت اس''''''تراتيجيات

تدريس المقررطرق القياس

المعرفة1 أن يكون الطالب قادرا على1.1

أهمية العمل ومكانته فيمناقشة .اإلسالم

المحاضرة الصفية..1الحوار والنقاش..2األبحاث .3 قراءة أحــد المراجــع.4

ــق ــ ــة والتعلي ــ المهمعليه.

عـــــرض العناصـــــر.5 الرئيســـة للموضـــوع

قبل بدء الشرح.ــات.6 ــ تلخيص المعلوم

والرســـــــــــــوماتالشجرية

تبادل األدوار..7العصف الذهني..8االكتشاف المعرفي..9التعلم الذاتي..10القراءة الخارجية.11التمارين المنزلية..12المناظرات الثقافية..13

االختبار الشفوي .1االختبار التحريري .2 تقـــــييم األبحـــــاث.3

الفردية والجماعية تقـــييم المنـــاظرات.4

الثقافية.ــراءة.5 ــ ــ ــييم الق ــ ــ تق

الخارجية. تقـــــييم التمـــــارين.6

المنزلية والتكاليف.المالحظة..7تقييم األقران..8 تقـــــــــــييم تلخيص.9

المعلومات وعرضها.المناقشات الصفية..10ــاء.11 ــادة إلق ــييم إع تق

المادة العلمية.

أن يكون الطالب قادرا على1.2 أهمية األخالق والتالزمتوضيح

.بينها وبين العمل أن يكون الطالب قــادرا على ذكــر1.3

ــة ــ ــات المهنـ ــ ــات أخالقيـ ــ مقومـوضوابطها في اإلسالم.

أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على1.4ــيح ــ ــة فيتوض ــ ــات المهن ــ أخالقي

أنظمة المملكة العربية السعودية.

المهارات اإلدراكية2الحوار والنقاش..1 أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على2.1

4

الحس األخالقي وربطــهاســتخدام بالعمل.

تحليل وتفسير المــادة.2 العلمية المقروءة داخــل

القاعة. البحث العلمي في.3

المصــــــادر وقواعــــــدالمعلومات.

التعليم التعاوني..4 ضـــــــرب األمثلـــــــة.5

والشواهد. مهـــــارة التقســـــيم.6

والتصنيف.المحاضرات الصفية..7ــاش.8 ــات النقـ مجموعـ

الصغيرة.التطبيقات الصفية..9

ــاذج.10 ــ ــرض نم ــ عبحثية للمحاكاة أو النقد.

حل المشكالت..11المناظرات..12دراسة المقاالت..13 القراءة الخارجية.14

في المراجع والمقاالت.العلمية.15 اللقاءات

الدورية مع المشرف. المحاضـــــــرات.16

العامة.ــة.17 ــف بكتاب التكلي

.بحوث التمــــــــــــارين.18

المنزلية.

االختبار الشفوي..1.االختبار التحريري.2ــدوات.3 ــ ــر عن نـ ــ تقريـ

وحلقات نقاش. ملخص القـــــــــــراءة.4

الخارجية.تقييم البحوث العلمية..5المناقشات الصفية..6المالحظة..7 تقــــــييم التمــــــارين.8

المنزلية.

أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على2.2ــيز ــةالتمي ــات اإليجابي بين األخالقي

ــا على ــل منهم ــار ك ــلبية وآث والسالعمل.

أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على2.3ــة على ضــرورة الممارســةالبرهن

األخالقية وآثرها في إنتاجية العملوفاعليته.

أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على2.4ــة في ــ ــات المهن ــ ــبيق أخالقي ــ تط

.مجاالت تخصصه أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على2،5

ــة البحث العلمي ــ ــبيق منهجي ــ تطعمليا

مهارات العالقات الشخصية وتحمل المسؤولية 3 علىأن يكـــون الطـــالب قـــادرا 3.1

العمل والتفاعل ضمن مجموعة. إشـــــراك الطالب في.1

المناشط الجماعية.ــل.2 ــرق عمـ ــأليف فـ تـ

إلنجـــــــاز التمـــــــارينالمنزلية.

تكليـــــــــــف الطالب.3 باإلشـــــــــــــراف علىالمناشط غير الصفية .

عقـــــد المنـــــاظرات.4العلمية .

ملف االنجاز ..5التمارين المنزلية ..6 البحـــــوث العلميـــــة.7

الفردية والجماعية . تكليف الطالب بــالنظر.8

في بعض المســــــــائلودراستها.

تقـــويم أداء الطـــالب.1أثناء عمل المجموعة.

ــة أداء الطالب.2 ــ مالحظأثناء المناقشة والحوار .

ــتزام.3 ــدى ال ــة م مراقبــام ــاز المه ــالب بإنج الط

في الوقت المحدد . تقــــييم المنــــاظرات.4

العلمية .ــاز.5 ــف اإلنج مالحظة مل

ــالب ــتزام الط ــدى ال وم بجمـــع مـــا طلب منـــه

وتسليمه في الموعد ..تقييم التكاليف.6

علىأن يكـــون الطـــالب قـــادرا 3.2استخدام مهارة االتصال.

علىأن يكـــون الطـــالب قـــادرا 3.3التفاعل مع محيط القاعة.

أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على3.4ــالميةاكتساب الوعي بالهوية اإلس

وأخالقياتها. قبولأن يكون الطالب قادرا على 3.5

النقد واإلفادة منه. أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على3.6

احترام اآلخرين والتفاهم معهم. أن يكون الطالب قادرا على3،7

تحمل مسؤولية التعلم الذاتي، والبحث عن المعلومات الشخصية

بمهارة وتطوير الذات

5

أن يكون الطالب قادرا على3،8 تحمل مسؤولية جميع التكاليف

والواجباتمهارات االتصال ومهارات تقنية المعلومات والمهارات العددية4

أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على4.1ــات ــة من التقني ــتفادة العملي االسالحديثة عبر الشبكة المعلوماتية.

الحوار والنقاش ..1التعليم التعاوني ..2المحاضرات الصفية ..3بإجراء.4 تكليف الطالب

البحــــوث والواجبــــات المنزليــــة باســــتخدام

التقنية . تكليــف الطالب بعمــل.5

تقـــــارير كتابيـــــة عنموضوعات علمية .

قيــام الطــالب بتقــديم.6ــــــة المـــــــادة العلمـي باســـــتخدام أجهـــــزة

العرض .ــدريب الطالب على.7 ــ ت

ــامج ــ ــ اســــــتخدام برنالمكتبة الشاملة .

ــدريب الطالب على.8 ــ تــامج ــ ــ اســــــتخدام برن

التحرير الكتابي .

تقـــــييم أداء الطالب.1 من خالل األداء والعرض ) تقــــــييم الجــــــوانب

الشفوية والكتابية (.ــات.2 ــ ــييم الواجبـ ــ تقـ

المنزليــــــة المــــــؤداة باســــــتخدام التقنيــــــة الحديثـــة مثـــل : البالك

بورد .ــارير.3 ــ ــ تقــــــييم التق

الكتابية . تقـــــييم الجـــــوانب.4

االلكترونيــة في البحــوث العلميـــــة والواجبـــــات

المنزلية .

أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على4.2ــط ــ ــع محي ــ ــل العلمي م ــ التواصــبكة ــبر الشـ ــيره عـ ــة وغـ الجامعـ

المعلوماتية.

أن يكـــون الطـــالب قـــادرا على4.3 تقديم الواجبات من خالل وســائل

التقنية الحديثة.

جدول مهام تقويم الطالب خالل الفصل الدراسي:ه. مهام التقويم المطلوبة من الطالب )مثال: اختبار،م

مشروع جماعي، كتابة مقال، خطابة، تقديمشفهي، مالحظة......الخ(

األسبوع المحدد

له

نسبته من التقويمالنهائي

%5مستمراالختبارات الشفوية1%1120االختبار التحريري2%5قبل األخيرالبحوث3%70األخيراالختبار الفصلي4

:اإلرشاد األكاديمي للطالب ودعمهمد. - ترتيبات إتاحة أعضاء هيئة التدريس والهيئة التعليمية لالستش''ارات1

واإلرشاد األكاديمي الخاص لكل طالب: تحديد الساعات المكتبية في بداية الفصل .1تفعيل البريد اإللكتروني في تواصل الطالب بأستاذهم ..2 يتم مراجعة الطلبة لوحدة اإلرشاد األكاديمي التابعة للكلية فيما يخص.3

خدمتهم من الناحية األكاديمية..التواصل من خالل برنامج البالك بورد، وغيرها من الوسائل .4مصادر التعلم:ه.

:. الكتب المقررة المطلوبة1أخالقيات المهنة في اإلسالم وتطبيقاتها في أنظمة المملكة العربية

السعودية د.عصام بن عبد المحسن الحميدان. المهنة وأخالقها، د. سعد الدين مسعد هاللي.أخالق العمل في اإلسالم، أ.د. مفرح بن سليمان القوسي

6

. قائمة بمواد مرجعية أساسية )المجالت العلمية والتقارير وغيرها(:2/ أخالقيات اإلدارة، د. نجم الدين عبود عبد الرحمن.1 / أخالقيات مهنة التربية والتعليم في الكتاب والسنة، محمد محمد الباكير2

البرازي./ العمل والعمال في ضوء اإلسالم، عبد الله السعيدي.3/ السلوك اإلنساني في العمل، كيث ديفتر4/ العمل في اإلسالم، أحمد ماهر البقري.5/ العالقات العمالية اإلنسانية في المجتمع الحديث ، لبيب السباعي.6/ نظام العمل والعمال في المملكة العربية السعودية.7/ أخالقيات العمل، د. بالل السكارنة.8/ عيون األنباء في طبقات األطباء، ابن أبي أصيبعة.9

/ اإلعداد المهني والتربوي للطبيب عند المسلمين، د. عبد الرحمن النقيب.11 المواد اإللكترونية ومواق''ع اإلن''ترنت ومواق''ع التواص''ل االجتم''اعي.3

:وغيرها/ موقع منظمة العمل الدولية .1/ موقع مجلة االقتصاد اإلسالمي العالمية .2/ موسوعة االقتصاد اإلسالمي.3 مواد تعليمي''ة أخ''رى مث''ل البرمجي''ات واألس''طوانات المدمج''ة،. أي 4

:والمعايير واللوائح المهنية في مجال العمل . السعوديةأنظمة المملكة العربية

المرافق المطلوبة:و. المب'''اني )قاع'''ات المحاض'''رات، والمخت'''برات، وقاع'''ات الع'''رض،.1

:قاعات للمحاضراتوالمعامل، وغيرها( . مص''ادر الحاس''ب اآللي )أدوات ع''رض البيان''ات واللوح''ات الذكي''ة2

ال يوجدوالبرمجيات وغيرها(: . مصادر أخرى )ح''ددها: مث''ل الحاج'ة إلى تجه''يزات مخبري'ة خاص''ة،3

ال يوجدفاذكرها، أو أرفق قائمة بها(: تقويم المقرر الدراسي وإجراءات تطويره: ز. -استراتيجيات الحصول على التغذية الراجعة من الطالب بخصوص1

فعالية التدريس:الحوار المباشر مع الطالب ألخذ مرئياتهم ..1التقويم اإللكتروني عبر موقع الجامعة..2 استراتيجيات أخرى لتقويم عملية التدريس من قبل األس''تاذ أو.'' 2

القسم: إعداد تقرير من أستاذ المقرر يتضمن مدى تحقق أهداف المقرر.1

ومالئمة عدد الساعات لمفرداته. إعداد بيانات إحصائية لنتائج االختبارات من قبل األستاذ لمعرفة.2

مؤشراتها .تقييم النتائج من قبل رئيس القسم ..3مراجعة دورية للمقرر من قبل القسم ..4

-إجراءات تطوير التدريس:3استخدام الطرق الحديثة في التدريس ..1

7

استخدام التقنية للتواصل بين األستاذ والطالب ..2.التنويع في وسائل تقويم الطالب.3-إجراءات التحقق من معايير إنجاز الطالب 4 فحص التصحيح أو توزيع الدرجات لعينة من أعمال الطالب من قبل عضو.1

هيئة تدريس مستقل عند الحاجة لذلك. تدقيق الدرجات في كراســة اإلجابــة وفي كشــف الرصــد من قبــل عضــو.2

هيئة تدريس آخر . -صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية لمدى فعالي''ة المق''رر5

الدراسي والتخطيط لتطويرها:دراسة نتائج التغذية الراجعة من الطالب واستدراك السلبيات ..1 دراسة التقرير الذي تم إعداده من قبل األستاذ واستدراك ما جاء به من.2

سلبيات . متابعة توصيف المقـرر من قبــل لجنـة دائمــة تعـاود النظـر فيــه كــل عـام.3

دراسي .

8

9