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PRESIDENTE Gabriel de J. Acevedo Rojas VICEPRESIDENTE Ernesto Rico RECTOR Ricardo Mosquera Meza SECRETARIA GENERAL Sandra Liliana Bernal Pérez VICERRECTOR ADMINISTRATIVO Arturo Carrillo Suárez VICERRECTOR ACADÉMICO Óscar René Martínez
CONSEJO DIRECTIVO
SIMÓN YOUNES JEREZ, Representante Fundadores GUILLERMO CASTRO FUENTES, Representante Fundadores
SUSANA TOVAR GALVIS, Representante Fundadores JUAN DAVID CHAMORRO CHAPETON, Representante Fundadores
ARMANDO PUERTA VELEZ, Representante Fundadores SARA ISABEL RÍOS GAST, Representante Fundadores LUINI LEONARDO HURTADO, Representante Docentes
ELISEO CELIS PULIDO, Representante Docentes JONATHAN VENEGAS, Representante Estudiantes
NEVER ROJAS, Representante Estudiantes
CONSEJO ACADÉMICO GERMÁN RODRÍGUEZ CHACÓN, Decano Facultad de Derecho FERNANDO IRAGORRI MUÑOZ, Decano Fac. de Ciencias Econ. Adm. y Contables RAFAEL ARTURO CAMERANO FUENTES, Decano Facultad de Ingeniería ANA LUZ RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, Decano Facultad de Ciencias Humanas FABIOLA ESTRADA HERRERA, Directora Sistema Universitario de Investigaciones EDUARDO HOYOS VILLAMIZAR, Director de Extensión y Proyección Social GLADYS AMALIA VILLAMARÍN TORRES, Directora del Depto. de Ciencias Nat. y Exactas. JAIRO AUGUSTO CORTÉS, Director Instituto Superior de Pedagogía JESÚS DARÍO MORA CALVO, Representante de los docentes CARLOS HUMBERTO ZAMBRANO ESCAMILLA, Representante de los docentes ELISEO CELIS PULIDO, Delegado del Consejo Directivo CARLOS JULIO BUITRAGO VALERO, Representante Docentes LUZ MARINA OTÁLORA ARIAS, Representante Docentes ALBERT YAMIR ATUESTA DÍAZ, Representante Estudiantes MIGUEL ÁNGEL JIMÉNEZ PICO, Representante Estudiantes
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Presentación
El presente informe de gestión que cierra los tres años del período 2015 – 2018,
contiene una síntesis de la labor desarrollada en el marco del Plan Estratégico 2017
– 2022 (Acuerdo 595 de 2016), consolidando la información sobre los avances en
cada uno de los proyectos y se constituye en una de las herramientas que evidencia
ante la Comunidad, los principales logros obtenidos durante el año, por la Universidad
Autónoma de Colombia.
En estos tres años, se sortearon grandes dificultades económicas, administrativas y
académicas, que nos llevaron a tomar severas medidas de austeridad en los
presupuestos de inversión y mantenimiento regular de la planta física, entre otras,
restringiendo los gastos generales al máximo en obras, compras, reparaciones, e
incluso en nómina, al no autorizar incremento salarial en el primer año de esta
administración a todo el personal administrativo del nivel ejecutivo y directivo; se
suspendieron los refrigerios, desayunos de trabajo y celebraciones. Así mismo, se
redujo la publicidad no estratégica y onerosa en algunos medios de comunicación,
enfocándose a aquellos que nos traían mayores resultados; no se aprobaban viajes
que no fueran eminentemente académicos del personal administrativo y docente; se
hizo uso de la facultad que la ley le otorga al empleador para dar por terminado el
contrato de trabajo de cerca de cien personas entre docentes y administrativos no
docentes, que tenían reconocimiento de la pensión de vejez y se encontraban
percibiendo su mesada, se suspendieron recepciones, almuerzos y obsequios de
navidad y despedidas de año del estamento Fundador; se bloquearon las tarjetas
empresariales de uso del Presidente y del Rector; la organización sindical
SINTRAFUAC cedió la dotación de la vigencia 2016 y en el año 2017, se entregó
únicamente lo contemplado en la Convención Colectiva de Trabajo.
Para cumplir con los compromisos y objetivos propuestos, contenidos en el Plan
Estratégico, el Consejo Directivo acudió a dos préstamos que el Fondo de Desarrollo
para la Educación Superior – FODESEP nos otorgó; el primero de ellos en el mes de
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diciembre de 2016, para cubrir gastos del proceso de Acreditación de Alta Calidad de
los Programas Académicos y, el segundo, en el mes de diciembre de 2017 para
atender gastos de funcionamiento requeridos al finalizar el año.
A pesar de las limitaciones económicas y gracias al decidido apoyo, esfuerzo y
dedicación del equipo humano que conforma la Institución, obtuvimos las condiciones
iniciales del Proceso de Acreditación, otorgadas por el Consejo Nacional de
Acreditación – CNA, en el mes de septiembre de 2017; se mejoró notablemente en la
clasificación del reconocimiento y medición de grupos de investigación de la FUAC
ante COLCIENCIAS y, por primera vez, contamos con un grupo clasificado en la
categoría A. También, se clasificaron cinco grupos en la categoría B, trece en
categoría C y cuatro más con reconocimiento.
En cuanto a la implementación del Sistema Integrado de Calidad, se llevaron a cabo
capacitaciones, sensibilizaciones y auditorías internas y externas, que permitieron la
obtención de la certificación del Sistema de Seguridad y Salud Ocupacional OHSAS
18001 y la certificación del Centro de Conciliación de la Facultad de Derecho bajo la
norma NTC 5906, otorgadas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y
Certificación, ICONTEC, Así mismo, en la actualidad estamos ad portas de culminar
los planes de mejora para una última verificación de los requisitos y obtener la
certificación en la norma NTC ISO 9001:2015 del Sistema de Gestión de la Calidad.
Se adecuó y se constituyó el Museo Jorge Eliécer Gaitán, como también, se hicieron
unas inversiones considerables en la Unidad de Biblioteca y laboratorios de la
Facultad de Ingeniería. Además, se llevaron a cabo unas obras, entre ellas, la
remodelación y mejoramiento del auditorio Fundadores, la adecuación y limpieza del
lote de la carrera cuarta para parqueadero de motocicletas, la construcción y
adecuación del módulo de Atención al Usuario, traslado, adecuación y mejoramiento
del Gimnasio de la Universidad, se reparó, adecuó y mejoró el Consultorio Jurídico y
la Sala de Audiencias.
Varios de los cargos administrativos y académicos no se ocuparon y se encargaron
algunos jefes, como por ejemplo, Decanatura de Ciencias Humanas se encuentra
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encarga del Programa Académico de Historia, Decanatura de la Facultad de Ciencias
Económicas Administrativas y Contables, se encuentra encargado del Programa
Académico de Economía, Dirección de Bienestar Universitario, encargado del Área de
Arte y Cultura, Dirección de la Unidad de Biblioteca, encargada de la Oficina de
Archivo Institucional, etc., de igual forma, no se nombró el Director de Publicaciones
pero las funciones esenciales las está ejerciendo directamente el Comité de
Publicaciones y las funciones del Almacén se adicionaron a la Unidad de Servicios
Generales.
A pesar, de la estrecha situación económica por la que atravesó la Universidad
durante este tiempo, pudimos cumplir las obligaciones laborales, administrativas y de
servicios, sin que tuviéramos que vender o hipotecar algunos inmuebles u otros
bienes.
Por otra parte, la FUAC recibió una visita de Inspección y Vigilancia por parte del
Ministerio de Educación Nacional durante el año 2017 y se recibió el informe integral
a través de la comunicación N° 2017-ER-269858 con unos hallazgos y observaciones
que fueron atendidos oportunamente por parte de la Universidad, según oficio 2018-
ER-016485, mediante el cual se presentaron unos planes de mejoramiento y
cronogramas que estarán sujetos al seguimiento por parte de ese ente de vigilancia y
que deberá dar continuidad la administración entrante.
Finalmente, agradezco enormemente a todos los integrantes que conforman la
Comunidad Autónoma por su colaboración y apoyo, para sacar avante la Institución.
GABRIEL DE J. ACEVEDO ROJAS
Presidente
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TABLA DE CONTENIDO
1. EJE A: FORMACIÓN Y APRENDIZAJE..…………………………………… 6 2. EJE B: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN…………………………………. 69 3. EJE C: EXTENSIÓN, PROYECCIÓN SOCIAL Y EGRESADOS………… 81 4. EJE D: INTERNACIONALIZACIÓN…………………………………………. 88 5. EJE E: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN………………………………………. 103 6. EJE F: TECNOLOGÍA E INFRAESTRUCTURA…………………………... 112 7. EJE G: TALENTO HUMANO………………………………………………… 123 8. EJE H: SOSTENIBILIDADY VIABILIDAD FINANCIERA…………………. 127
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1. Formación y Aprendizaje
a. Población Estudiantil
Fuente: Sistema de Información Académica – SUA
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La población estudiantil mostrada en la gráfica corresponde a los
periodos 2017 – y 2017 – 2 respectivamente.
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1.2 Estudiantes Nuevos año 2017
Programa Académico 2017-1 2017-2
Administración Empresas 55 26
Contaduría Pública 47 28
Derecho 167 101
Diseño de Modas 4 2
Diseño Gráfico 15 20
Diseño Industrial 44 26
Economía 27 15
Estudios Literarios 33 17
Filosofía 4 1
Historia 17 10
Ingeniería Ambiental 25 8
Ingeniería Electromecánica 37 26
Ingeniería Electrónica 5
Ingeniería Industrial 55 26
Ingeniería Sistemas 38 18
Relaciones Económicas Internacionales 52 31
Total 625 355
Periodo Académico
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1.3 Población Estudiantil Posgrados y Maestrías
Programa Académico 2017-1 2017-2
DERECHO DE FAMILIA 45 28
DERECHO PENAL Y JT 67 45
DERECHO PROCESAL CIVIL 19 25
DERECHO PUBLICO 76 59
EDUMATICA 6 6
GERENCIA DE TECNOLOGIA 26 24
GERENCIA FINANCIERA 39 18
GESTION DE PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD 16 21
INFORMATICA PARA GERENCIA DE PROYECTOS 19 21
LEGISLACION EDUCATIVA Y PROCEDIMIENTOS 6
LUDOMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN 4 3
PLANEAMIENTO ENERGETICO 7 12
GERENCIA TRIBUTARIA 12 5
PROY.EDUCATIVOS INSTITUCIONALES 2
MAESTRIA EN CIENCIAS PENALES Y FORENSES 29 29
MAESTRIA EN DIDACTICA DE LAS CIENCIAS 14 1
MAESTRIA EN EDUMATICA 88 53
Total 467 358
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1.4 GRADUADOS
1.4.1 Total General Graduados Pregrado 2015 - 2017
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Total Graduados Pregrado 2017
12
1.4.2 Total General Graduados Posgrado 2015 - 2017
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Graduados Posgrados 2017
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1.5 Personal Docente
1.5.1 Distribución Docente por dedicación
Docentes
Tiempo
Completo
Docentes
Medio Tiempo
Docentes
Hora
Cátedra
Indefinido Fijo
Docentes Período
Académico Art.
- 101 del
C.S.T.
Facultad de
Ingeniería29 7 87 109 14
Facultad de
FACEAC19 2 62 61 22
Facultad de
Derecho21 5 63 67 8 14
Facultad de
Ciencias Humanas11 3 41 40 15
Dpto. Ciencias
Naturales y
Exactas
7 1 42 46 4
Instituto Superior
de Pedagogía6 2 29 37
total 93 20 324 360 8 69
UNIDADES
ACADÉMICAS
DEDICACIÓN TIPO DE VINCULACIÓN
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1.5.2 Distribución Docente por Escolaridad.
3.1 Consolidación de los procesos de autoevaluación y mejora continua y
PREGRADO ESPECIALISTA MAGÍSTER DOCTORADO
Facultad de Ingeniería 18 37 60 8
Facultad de FACEAC 7 15 59 2
Facultad de Derecho 4 36 42 7
Facultad de Ciencias Humanas 1 3 46 5
Dpto. Ciencias Naturales y Exactas 13 5 30 2
Instituto Superior de Pedagogía 2 13 18 4
total 45 109 255 28
UNIDADES ACADÉMICASESCOLARIDAD
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1.5.3 Distribución Docente por escalafón.
ADJUNTO ASISTENTE ASOCIADO TÍTULAR
Facultad de Ingeniería 117 3 2 1
Facultad de FACEAC 77 5 1
Facultad de Derecho 80 6 3
Facultad de Ciencias Humanas 54 1
Dpto. Ciencias Naturales y Exactas 45 3 2
Instituto Superior de Pedagogía 32 3 2
total 405 20 11 1
UNIDADES ACADÉMICASESCALAFÓN DOCENTE
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Consolidación de los procesos de autoevaluación y mejora continua y ampliación de la oferta académica de los programas de pregrado y posgrado. La Universidad Autónoma de Colombia en aras de consolidar su oferta académica, enmarcada en los principios de calidad, pertinencia, integralidad y acorde con las expectativas laborales, formativas y vocacionales de los estudiantes, fortaleció los procesos de renovación de registros calificados de cada uno de los programas de pregrado y posgrado. 1.6 Renovación de Registros Calificados En el 2017 la Universidad obtuvo la renovación del registro calificado de 2 programas académicos de posgrado (Tabla 1), y habiendo completado el trámite de 6 programas, aún se está en espera de recibir el acto de resolución por parte del Ministerio de Educación Nacional para estos programas (Tabla 2).
Tabla 1. Renovación de Registro Calificado
Programa Académico Resolución
Maestría en Desarrollo de Productos Sustentables
20775 del 09 de octubre de 2017
Especialización en Derecho de Familia
21764 del 20 de octubre de 2017
Tabla 2. Procesos de renovación de registro calificado en espera de resolución
Programa Académico Visita Pares Académicos
Ingeniería Electromecánica 27 y 28 de abril
Especialización en Edumática 3 y 4 de agosto de 2017
Especialización en Ludomática aplicada a la Educación
3 y 4 de agosto de 2017
Especialización en Legislación Educativa y Procedimientos
21 y 22 de septiembre de 2017
Especialización en Gestión de Proyectos Educativos Institucionales
21 y 22 de septiembre de 2017
Ingeniería Electrónica 16 y 17 de noviembre de
2017
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CUADRO DE RESULTADOS
EJE DEL PLAN ESTRATEGICO
EN EL CUAL PARTICIPA
PROGRAMA, DE LOS QUE HACE
PARTE ACTIVIDADES PLANEADAS OBJETIVOS PROYECTADOS
OBJETIVOS ALCANZADOS
Eje de Formación y Aprendizaje
1. Lograr la acreditación institucional de alta calidad
1.1.Verificación de cumplimiento
del Acuerdo 03 de 2014 del Consejo
Nacional de Educación Superior
(CESU): Para acceder a la
acreditación institucional, la FUAC
debe cumplir con los requisitos y
condiciones que le sean aplicables
por el art. 10 del mismo Acuerdo
03/14, entre ellos, no haber sido
sancionada en los últimos cinco (5)
años por incumplimiento de las
normas de educación superior
(literal c), y tener acreditados al
menos un 25% del total de los
programas de pregrado y de
postgrado acreditables (literal e),
que para el año 2018 serían tres (3)
programas, si se tiene en cuenta
que para definir este porcentaje no
se puede incluir el programa de
filosofía, los dos nuevos programas
de Diseño, ni tampoco los de
maestría aprobados por el MEN en
el año 2014, puesto que para ellos
se requiere un mínimo de 8 años a
1.1.1. Debido a que en la Subdirección de Inspección y Vigilancia del MEN, aparece sanción reportada a la Universidad (Resolución 1446 del 04/02/2014), la FUAC al parecer no podrá solicitar la acreditación institucional antes del 4 de febrero de 2019, fecha en la cual vencerá el plazo previsto por el Acuerdo 03 de 2014 del CESU frente a los 5 años de sanción (Ver figura 2) El objetivo proyectado será comenzar el proceso de acreditación institucional a partir del mes de febrero de 2019. Vale la pena anotar, que el Acuerdo 03/14 del CESU establece que a partir del 1 de enero de 2019, las IES que deseen iniciar la acreditación institucional deberán tener el 40% de los programas acreditables acreditados. Para ello la FUAC ha elaborado un cronograma que le permitirá seguir con el proceso de autoevaluación con fines de acreditación de los demás programas que están en la segunda fase del proceso (Historia, REI, Contaduría Pública, Ingeniería Industrial e Ingeniería Electrónica.
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partir del ingreso de los primeros
estudiantes. (Ver figura 1)
Esto porque para febrero de 2019 la FUAC necesitará tener como mínimo cinco (5) programas acreditados, si se tiene en cuenta que para esa fecha tampoco podrían incluirse el programa de filosofía, los dos nuevos de Diseño, ni los de maestría aprobados por el MEN en el año 2014, puesto que para ellos se requiere un mínimo de 8 años a partir del ingreso de los primeros estudiantes. (Ver figura 1)
2. Alcanzar la acreditación de alta calidad para los programas académicos de pregrado y postgrado.
2.1. Proceso con fines de
acreditación del programa
académico de Derecho: El Consejo
Académico y Directivo mediante
Actas Nos. 1494 y 1894 establecen
las fases para dar inicio a los
procesos de acreditación de los
programas de Derecho, REI,
Contaduría Pública, Ingeniería
Industrial, Ingeniería Electrónica e
2.1.1 Como objetivo proyectados
dentro del proceso de Derecho, se
tienen los siguientes:
a) Seguir articulando esfuerzos entre el
equipo de trabajo de la OFDIA, la
Facultad de Derecho y las demás
unidades académico y académico
administrativas para avanzar
exitosamente en el proceso
b) Que el programa académico de
Derecho termine de elaborar,
consolidar, articular y posteriormente
2.1.1.1. A nivel del proceso de
acreditación del programa
académico de Derecho, los
logros alcanzados son:
a) En diciembre de 2016 se
consolida y sube la
información de condiciones
iniciales del programa
académico de Derecho a la
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Historia; se inicia con el programa
de Derecho.
Para finiquitar el proceso de cargue
de la información en la plataforma
SACES-CNA del programa
académico de Derecho, la Rectoría y
la Decanatura de Derecho a petición
de la OFDIA definieron un
cronograma con tiempos precisos y
con fecha límite al 25 de febrero de
2018.
2.2. Proceso con fines de
acreditación de programas en
segunda fase: La OFDIA además de
socializar el cronograma con estos
programas, enviará los resultados
de la autoevaluación 2017 junto al
protocolo o documento guía para la
construcción de la autoevaluación,
así como las 242 fichas que han de
ser diligenciadas por los programas
para avanzar en el proceso de
acreditación, entre otros
documentos y actividades.
aprobar al interior del Comité de
Autoevaluación y/o de Facultad los
siguientes documentos exigidos
igualmente por el CNA: 1- Documento
maestro, 2. Documento de informe de
autoevaluación. 3. Planes de
mejoramiento institucionales
articulados a los de programa según lo
señalado por el CNA en oficio 2351 de
septiembre de 2017; 4. Cuadros
maestros exigidos por el CNA, 5.
Soportes y evidencias de los 242
aspectos aplicables al programa de
acuerdo a los Lineamientos del CNA. 6.
En cuanto a los planes de
mejoramiento 2015-2017 estos ya
fueron enviados a la OFDIA con acta de
cierre aprobada por el Comité
c) Que surtido lo anterior, la OFDIA y la
asesora de acreditación del programa
académico de Derecho, suban la
información según cronograma
adoptado. Es importante aclarar que
durante el primer ciclo previsto (Enero
19 de 2018), el equipo de trabajo de la
OFDIA no pudo concluir el cargue de la
información, porque a la fecha límite
dada por el CNA (19 de enero de 2018)
faltaban por escribirse y evidenciarse
veintiséis (26) aspectos, por
reformularse dos (2) aspectos y
plataforma SACES-CNA
(diciembre 2016).
b) En el mes de febrero de
2017 el CNA acepta la
información y solicita
únicamente a manera de
completitud un certificado de
existencia y representación
actualizado de la FUAC. Este
documento es enviado por la
OFDIA al CNA el 3 de marzo de
2017.
c) El 7 de julio de 2017 el Consejo Nacional de Acreditación, informa a la Universidad por intermedio del Dr. Luis Enrique Silva, Coordinador académico del CNA, que el 18 de agosto de 2017 se llevaría a cabo la visita de verificación y apreciación de condiciones iniciales tanto de la universidad como del programa académico de Derecho; Igualmente, anuncia el nombre de los delegados del CNA que visitarían la universidad.
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además no se había terminado de
redactar, articular, revisar y avalar por
la Facultad el documento maestro y el
documento de autoevaluación. De
todo esto existe informe escrito por la
OFDIA y además informe ante el
Consejo Académico que debe constar
en acta
2.2.1. Objetivos proyectados para los
programas en acreditación en
segunda fase: Para los programas de
Historia, REI, Contaduría Pública,
Ingeniería Industrial e Ingeniería
Electrónica, se tiene previsto durante
el 1-2018 cargar la información y
documentación relativa a condiciones
iniciales y en el 2-2018 la de
autoevaluación con fines de
acreditación. Para ese momento los
programas tendrán que haber
construido y aprobado al interior de
los Comité de Autoevaluación y/o de
las respectivas Facultades, y/o demás
instancias, la totalidad de los
documentos exigidos por el CNA, al
igual que tener las evidencias de cada
uno de los aspectos evaluados.
d) El 18 de agosto de 2017 el
Consejo Nacional de
Acreditación, por intermedio
de los doctores Álvaro Motta
Navas Y Fernando Cantor
Rincón realizan la visita de
verificación de condiciones a
la FUAC. Este día se establece
una agenda estricta con la
participación de los directivos
de la Institución, los
profesores, estudiantes y
egresados del programa, así
como de empleadores de
egresados de todos los
programas de la universidad.
La jornada es un éxito y logra
movilizar a la comunidad
autónoma en torno a este
único e importante propósito
institucional.
e) El 29 de septiembre de
2017 el Consejo Nacional de
Acreditación notifica a la
FUAC mediante oficio 2351, y
después de exaltar las
fortalezas institucionales y del
programa, que recomienda a
la Fundación Universidad
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Autónoma de Colombia
adelantar el proceso de
autoevaluación con fines de
acreditación del programa
académico de Derecho, para
lo cual tendrá que incorporar
en el Plan de Mejoramiento
del programa, las
recomendaciones efectuadas
tanto a nivel institucional
como de programa.
f) Las fortalezas resaltadas por el CNA a nivel institucional fueron: a) La existencia de un Proyecto Educativo Institucional (PEI) debidamente difundido y apropiado por la comunidad, con una misión y una visión debidamente establecidas y en consonancia con los principios fundacionales; igualmente, el propósito del modelo pedagógico para la formación ética y profesional de los estudiantes, b) La existencia de normas y reglamentos en la Institución, que permiten el cumplimiento del proceso misional de sus programas
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dentro de un marco que regula las relaciones entre la comunidad académica de forma adecuada, c) La existencia de una planta física suficiente para el desarrollo de las actividades académicas y de esparcimiento de los estudiantes, tales como, aulas de clase, 4 auditorios con capacidad y apoyo tecnológico, salas de lectura y descanso y recursos de apoyo, d) La existencia de recursos bibliográficos de publicación propia y de intercambio con otras instituciones, las plataformas tecnológicas, el acceso a 14 bases de datos en diferentes áreas del conocimiento (EBSCO HOST), las 8 bases de datos sobre el área específica del programa (e-libro, Ambientalex-info, leyex-info, Vlex, Legis-comex, Legis, Legis-móvil, Arancel (electrónico) y el acceso a 14 bases de datos libres que el CNA menciona en su totalidad, e) Los descuentos en las matrículas para que los estudiantes adelanten la carrera profesional en la
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universidad, f) El sentido de pertenencia que demuestra la comunidad académica, g) La existencia de un departamento de bienestar universitario, con centro médico y varias áreas que permiten el desarrollo de actividades extracurriculares y el acompañamiento psicosocial y cognitivo en diferentes aspectos que rodean a los estudiantes, favoreciendo su formación integral y el desarrollo social y académico de la comunidad universitaria.
g) Las fortalezas resaltadas por el CNA al nivel del programa académico de Derecho fueron: a) La existencia de un Proyecto Educativo del Programa (PEP) con relevancia académica y pertinencia social acorde con la misión y visión de la Institución; así mismo, la apropiación por parte de la comunidad académica de este documento y el hecho de que se encuentre suficientemente difundido, b) El gran sentido de pertenencia de los estudiantes y los egresados
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con el programa; su contenido y tradición académica, c) La existencia de una reglamentación apropiada para el desarrollo de las actividades de los estudiantes y docentes, la cual se encuentra apropiada por todos, d) El buen nivel de desempeño de los estudiantes del programa académico de Derecho en las pruebas SABER PRO 2016, cuyos resultados estuvieron por encima del promedio nacional en las competencias de razonamiento cuantitativo y comunicación escrita, e) Los índices de deserción por periodos y cohortes del programa, que se encuentran por debajo del promedio nacional, f) Las actividades de extensión, los programas para los docentes durante los periodos intersemestrales y la participación de los profesores de hora cátedra en investigación, reflejan la distribución de tiempo en las actividades misionales del programa, g) El nivel de titulación de los docentes adscritos al programa académico de Derecho, de
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los cuales aproximadamente el 18% tienen título de doctorado y el 45% título de maestría, h) El reconocimiento de los docentes del programa de Derecho respecto a los estímulos frente al desarrollo de la investigación, la transparencia en los procesos de selección y el aspecto salarial, i) La existencia de becas y ayudas económicas del programa a sus estudiantes, además de los estímulos y acompañamiento que se les brinda a los estudiantes para conservar estos todos estos beneficios.
h) Las recomendaciones a nivel institucional se plantearon en torno a los siguientes temas: a) Ampliación de la planta docente de tiempo completo, con titulación académica de maestría y doctorado, para fortalecer el cumplimiento de los procesos misionales de docencia, investigación y extensión, b) Visibilidad de la Universidad a nivel
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nacional e internacional, c) Movilidad docente y estudiantil en doble vía, compartiendo experiencias académicas con grupos de investigación y promocionando la producción investigativa en segundo idioma, d) Mejoramiento de la clasificación de los grupos de investigación existentes, e) Preparación de los profesores en un segundo idioma, preferiblemente en inglés, f) Revisión y optimización de los procesos administrativos para que los trámites a los estudiantes sean más expeditos (certificaciones), g) Mayores estrategias para el desarrollo de las políticas de internacionalización, investigación conjunta y extensión.
i) Las recomendaciones a nivel del programa se plantearon en torno a los siguientes temas: a) Fortalecimiento del número de profesores de tiempo completo para un mayor desarrollo de las funciones misionales de docencia, investigación y extensión,
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b) Formación a los estudiantes en un segundo idioma, especialmente inglés, c) Establecer estrategias para elevar el nivel de las pruebas Saber-Pro en competencias ciudadanas, lectura crítica e inglés, d) Mejorar los tiempos de graduación de los estudiantes, e) Fortalecer la movilidad entrante y saliente de profesores y estudiantes, desde y hacia destinos que demanden competencias comunicativas en un segundo idioma, f) Apoyar la formación posgradual y la preparación en inglés de los docentes dedicados a la investigación, g) Consolidar la cultura de la investigación en profesores y estudiantes del programa, generando mayores incentivos y diseñando planes para que con los convenios se promueva la investigación conjunta y la producción investigativa en otros idiomas, h) Elevar el nivel de visibilidad y la clasificación de los grupos de investigación del programa i) Aprovechar los convenios extranjeros para desarrollar actividades
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académicas y científicas de cooperación internacional con pares homólogos que demanden competencias comunicativas en segundo idioma, preferiblemente inglés, j) Desarrollar planes que fortalezcan la proyección social del programa.
j) Al 19 de enero de 2018 la OFDIA dejó subida en la plataforma SACES–CNA la información pertinente al modelo de autoevaluación de la FUAC, al Comité de Autoevaluación Institucional, funciones, nombres, soportes, al igual que otra información institucional y de programa requerida a manera de actualización en aspectos académicos y académico-administrativos. Lo demás no pudo subirse a la plataforma, pues como ya se dijo en otro punto del presente informe, faltaban veintiocho (28) aspectos en total por culminarse, ya sea por redacción o reformulación, y no se había terminado de construir, articular, revisar y avalar por la Facultad el
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documento maestro y el documento de autoevaluación, entre otros. k) A la fecha la plataforma del CNA continua abierta y no ha sido cerrada, lo que permitirá seguir subiendo la información en la medida que los diferentes documentos vayan siendo revisados y avalados por el Comité de Autoevaluación del programa y/o de Facultad de Derecho.
3. Obtener la renovación de registros calificados cada uno de los programas de acuerdo al cronograma de cumplimiento.
3.1.¨Como actividades planteadas para los procesos de renovación de registro calificado, la OFDIA ha elaborado un cronograma que se ajusta a lo dispuesto por la norma y a los ciclos definidos por el MEN.
3.1.1. Dentro de los objetivos planteados debe asumirse para el año 2018 la renovación de los registros calificados en los siguientes programas:
a) Ingeniería Ambiental: el documento maestro y demás soportes deben subirse a la plataforma SACES-MEN a más tardar el día 28 de febrero de 2018.
b) Ingeniería Industrial: el documento maestro y demás soportes deben subirse a la plataforma SACES-MEN a más tardar en el mes de julio de 2018 y según ciclo MEN.
c) Maestría en investigación operativa y Estadística (en convenio) el documento
3.1.1.1. Como objetivos
alcanzados
a) Con la Facultad de Derecho,
Dirección de Postgrados de
Derecho, la renovación del
Registro Calificado de la
Especialización en Derecho de
Familia.
b) Construcción sobre la base
y el aporte de miembros de la
comunidad de una “Guía de
orientación y verificación para
renovación de registros
calificados de programas". La
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maestro y demás soportes deben subirse a la plataforma SACES-MEN a más tardar en el mes de julio de 2018 previo acuerdo con la UTP
b) Se espera respuesta por parte del MEN frente al otorgamiento de los registros calificados de Ingeniería Electrónica (se respondió auto), de Ingeniería Electromecánica, (se responde recurso que niega el registro), de la Especialización en Gestión de Proyectos Educativos Institucionales (se respondió auto), de la Especialización en Edumática (se respondió auto), de la Especialización en Legislación Educativa y Procedimientos (se respondió auto) y de la Especialización en Ludomática aplicada a la Educación (se respondió auto)
guía permite verificar a
manera de "lista de chequeo"
las quince (15) condiciones
definidas en el Decreto
1075/15, y/o demás
documentos pertinentes
como la norma técnica de
pares (2016), aunado a las
normas internas
institucionales. Lo anterior,
porque la OFDIA de
conformidad con el Acuerdo
No. 496 de 2006, (art. 9) tiene
la función de hacer un
acompañamiento a las
unidades académicas frente al
cumplimiento de las
condiciones de calidad, pero
no de elaborar los
documentos (Art.10 del
Acuerdo No. 496/06).
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1.7 Proceso Acreditación de Alta Calidad La acreditación de los programas académicos se enmarca dentro de los lineamientos integradores establecidos por el Consejo Nacional de Acreditación. La Universidad Autónoma en su compromiso con el reconocimiento de sus programas académicos en alta calidad, durante el 2017 fortalece el proceso de acreditación para el programa de Derecho y avala la presentación de 5 programas más que continuarán con el proyecto de alcanzar la acreditación de alta calidad para los programas académicos de la Institución. El 18 de agosto de 2018, la Universidad recibe la visita de apreciación de condiciones iniciales a cargo de los Doctores Álvaro Motta y Fernando Cantor, miembros del Consejo Nacional de Acreditación. El 29 de septiembre de 2017, el Consejo Nacional de Acreditación, a partir del informe de apreciación, comunica la aprobación de las condiciones iniciales para iniciar proceso de autoevaluación con fines de acreditación en alta calidad del programa de Derecho. La Rectoría, la Oficina de Fortalecimiento, Desarrollo Institucional y Acreditación, la Facultad de Derecho, la asesora de acreditación y los docentes de la facultad, así como las oficinas académico-administrativas de la Universidad, inician la estructuración y revisión del informe de autoevaluación que será radicado a través del aplicativo SACES CNA durante el 2018. Finalmente el Consejo Académico en sesión del 13 de diciembre y mediante acta número 1577, avaló iniciar el proceso de acreditación de alta calidad para los programas académicos de pregrado de Historia, Relaciones Económicas Internacionales, Contaduría Pública, Ingeniería Industrial e Ingeniería Electrónica, para los cuales se solicitarán las respectivas visitas de apreciación de condiciones iniciales para el año 2018. Durante este periodo, la Administración de la FUAC dedicó la mayoría de sus esfuerzos a allanar el camino para que los distintos programas de la Institución pudieran iniciar su proceso de acreditación, de acuerdo con sus realidades y capacidades, medida de forma técnica y sistemática por procesos de autoevaluación institucionales. En ese sentido, se llevaron a cabo dos ejercicios de autoevaluación en donde se arrojaron resultados para cada programa académico, con los cuales se logró tener certeza sobre los aspectos a reforzar y su consecuente plan de mejoramiento.
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De igual forma se desarrolla una mayor visibilidad de la Universidad en el medio académico y social, a través de la participación activa en los diferentes escenarios propiciados por el Ministerio de Educación Nacional y la Asociación Colombiana de Universidades – ASCUN, en donde se logró consolidar un espacio importante en el Consejo Nacional de Rectores y la posibilidad de participar en una de las revistas más importantes del país, la revista “El Congreso”, en donde ésta rectoría resaltó el papel social de la universidad y el carácter de ésta para construir una comunidad académica activa En las memorias del Consejo Nacional de Rectores, así como en sus Actas se pueden encontrar las intervenciones del rector y los diferentes foros realizados sobre temas de la educación en el país, AUTONOMIA Universitaria y procesos de ACREDITACION. El tema del proceso de paz y el papel de la FUAC queda reseñado en las CARTILLAS DE LA PAZ que nos dieron gran visibilidad ante la sociedad y el gobierno nacional. Lo anterior ACOMPAÑADO de ambiciosos proyectos que se han llevado a feliz término. Entre ellos se destacan la renovación absoluta de los computadores de las salas del bloque 7, el aumento en la ejecución presupuestal para recursos bibliográficos, incluyendo la suscripción a nuevas bases de datos, la adquisición de nuevos equipos de cómputo para la consulta del catálogo en la Biblioteca, la dotación de computadores para una sala en la Facultad de Derecho, la apertura de nuevos concursos para ampliar el número de profesores de tiempo completo y el apoyo decidido a la conformación y participación en redes académicas y científicas. También se logró la asignación presupuestal para la modernización de los laboratorios para los programas de Ingeniería Industrial, Electrónica y Electromecánica, así como el laboratorio de logística para el programa de Relaciones Económicas Internacionales, dicha ejecución debe consolidarse en 2018, pues es un compromiso con FODESEP. Por otra parte, esta Administración entrega la mayor cantidad de grupos de investigación clasificados desde que Colciencias realiza ese procedimiento. Contando con un grupo clasificado en A, lo cual no ocurría hacía más de 6 años en la FUAC y otros en la categoría B lo cual es un importante soporte para la Acreditación de calidad. No cabe duda de que en investigación los esfuerzos aún no son suficientes y los retos son cada vez mayores, sin embargo, en innegable el salto cualitativo que se observa con respecto a los grupos de investigación. Considerando que la Acreditación no es un fin en sí mismo sino un proceso continuo, fundamentado en la voluntad de las instituciones y en la inversión permanente de recursos financieros y humanos para garantizar la calidad, todo lo anteriormente descrito no resulta plausible ni mucho menos admirable, si la Institución no da continuidad a las acciones de mejoramiento planteadas en los proyectos formulados a raíz de los ejercicios de autoevaluación si no son ejecutados por completo.
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Precisamente, el mayor legado de esta Administración es la formulación de indicadores para cada uno de los aspectos de acreditación, pues soy un convencido que la evaluación de la gestión de los funcionarios sólo puede ocurrir a la luz de indicadores de gestión, atados a los planes anuales de acción y al plan estratégico institucional. En ese sentido, se le entregan a la Universidad más de 80 indicadores estadísticos, 120 listas de chequeo documental y un cuestionario para la encuesta de percepción a los diferentes estamentos, con el fin de medir de manera más objetiva la gestión académico administrativa de la Institución. Por último, hoy la FUAC cuenta con un nuevo programa de Maestría en la Facultad de Ingeniería y la expectativa de otra para la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, quienes reciben visita para registro calificado de la Maestría en Administración de Negocios Internacionales el 1 de marzo de 2018, ampliando nuestra oferta académica, logrando que tres de las cuatro facultades cuenten con una oferta en posgrados orientada a la investigación, más allá del perfeccionamiento laboral. Así mismo, se logra LA OBTENCION DE LAS CONDICIONES INICIALES para el proceso de acreditación del programa de Derecho, mismas condiciones que permiten presentar ante el CNA los programas que la FUAC considere estén listos para obtener su acreditación. Es menester garantizar que los programas académicos cuenten con sus documentos de autoevaluación y las evidencias académico administrativas que comprueben la calidad que enunciamos, antes de tomar la decisión de postularlos ante el CNA, puesto que en los procesos de acreditación no es SUFICIENTE creer que somos buenos, sino que debemos comprobarlo, por escrito, de manera ordenada y rigurosa, y con los soportes necesarios. De ello depende que el proceso de cargue de información en la plataforma SACES-CNA sea expedita, cumpliendo con las fechas establecidas por el CNA y con las expectativas de la comunidad. En este aspecto cabe destacar la reciente visita realizada al director del CNA, Dr. Enrique SILVA (29 de enero 2018) con el Decano de Derecho y la Directora de OFDIA. El camino hacia la calidad tendrá como resultado la acreditación de los programas de la FUAC y no al contrario. El compromiso con la calidad reside en la eficiente administración de los recursos y en la destinación de los mismos hacia proyectos que redunden en el beneficio de estudiantes y profesores, quienes son la razón de ser de cualquier centro académico. Confiemos en que los vientos que soplan sean mejores y de veras la acreditación se convierta en una cultura permanente por la calidad y excelencia de la educación y un COMPROMISO DE TODOS.
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1.7.1 Definición y Aprobación de Indicadores FUAC En el acta 17 del Comité de Autoevaluación Institucional se indicó: Ante la iinexistencia de indicadores que permitieran hacer evaluaciones periódicas
a la gestión de las distintas unidades académicas y académico-administrativas de
la Institución, la ausencia de un sistema de información robusto, confiable y
actualizado y la saturación por reiteración de solicitudes de información, la OFDIA
previa revisión de unos indicadores adquiridos con anterioridad, y contando con la
participación de toda la comunidad, presenta para aprobación del Comité de
Autoevaluación, del Consejo Directivo y del Consejo Académico los indicadores de
la FUAC que permitirán evaluar los aspectos establecidos por el Consejo Nacional
de Acreditación para la acreditación de programas, toda vez que la Universidad
decide partir del modelo (Acta 17 Comité Autoevaluación Institucional)
Los indicadores definidos en la FUAC son de tres tipos: documentales, estadísticos
y de percepción.
Los indicadores fueron validados en sus fórmulas de medición por un equipo de
profesores del Departamento Académico de Ciencias Naturales y Exactas;
posteriormente se intentó llevar a cabo un ejercicio piloto con los indicadores
estadísticos para el factor de Visibilidad Nacional e Internacional con los datos de
los programas de Derecho y REI. En cuanto al modelo de autoevaluación, la
ponderación asignada a cada Factor se estableció con base a los criterios del CNA
desde la OFDIA y el Comité de Autoevaluación y fue aprobado por el Consejo
Directivo, estableciéndose que la calificación de cada característica y los aspectos
correspondería al Comité de Autoevaluación de cada programa.
Para integrar y articular los indicadores como parte de la cultura de la
autoevaluación, mejoramiento continuo y calidad en la FUAC, la OFDIA establece
con el apoyo de la OIS una estructura de almacenamiento de información, utilizando
la herramienta de GOOGLE DRIVE. Esta herramienta permitió abrir una carpeta
para cada programa académico de la FUAC en donde aparecen los 10 factores de
acreditación clasificados por características y aspectos, y con listas de chequeo
para facilitar el manejo. De esta forma, los indicadores estadísticos, documentales
y de percepción reposarán en las carpetas correspondientes de cada uno de los
programas de la Universidad, teniendo la OFDIA la información centralizada y
cumpliéndose así uno de los objetivos definidos para la oficina por el Acuerdo No.
496/06.
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1.7.2 Proceso de Autoevaluación 2017 En el año 2017 se llevó a cabo el proceso de autoevaluación para los programas de pregrado y de algunos programas de postgrado, proceso que fue coordinado por la OFDIA con el apoyo de la Rectoría y de toda la comunidad. Aunque ciertamente hubo desfases en el calendario por la no entrega oportuna de la información, se puede decir que la mayoría de las áreas responsables cumplieron con lo requerido y que los resultados se pudieron presentar tanto al Comité de Autoevaluación, como a los Consejos Académico y Directivo, y lo más importante, a más del 70% de los programas, quedando solo unos pocos pendientes, lo cual se hará próximamente según calendario definido. No obstante, los resultados de la autoevaluación no contaron con la respuesta de áreas estratégicas a nivel de internacionalización, investigación y personal docente. El proceso respondió a un cronograma establecido entre los meses de marzo y noviembre de 2017, todo sustentado en el Acuerdo No. 496 de 2006 que define para lo OFDIA ejes estratégicos en materia de autoevaluación, acreditación, mejoramiento continuo y gestión integral de la calidad. En el mes de marzo de 2017 se llevó a cabo un taller con la participación de directivos académicos y administrativos, incluida la Rectoría, estudiantes, docentes de diversas facultades y del Departamento Académico de Ciencias Naturales y Exactas, administrativos y todo el equipo de la OFDIA en donde además de presentarse la ficha técnica de los indicadores estadísticos, se hace la exposición del modelo matemático de ponderación por factores, características y aspectos de acreditación a la luz del modelo de autoevaluación de la FUAC y se conforman los equipos para la revisión de los instrumentos de percepción (encuestas de estudiantes, docentes, directivos y administrativos), indicándose la metodología a seguir, instrumentos que posteriormente fueron revisados, piloteados y ajustados con base en las observaciones de los distintos actores que participarían del proceso. Igualmente, la OFDIA genera una retroalimentación permanente en torno a los tres tipos de indicadores y programa capacitaciones para explicar su diligenciamiento en los diferentes programas Las encuestas son aplicadas entre los meses de septiembre y octubre de 2017; los resultados son muy representativos pues el trabajo de la OFDIA y el apoyo de la Rectoría, las direcciones de programa y sus profesores es indiscutible. De un total de 5783 estudiantes de la Universidad aplican la encuesta completa 3253, cuando el tamaño de la muestra era de 2398 estudiantes. A nivel de los docentes se observa el mismo comportamiento, de un total de 460 profesores diligencian la encuesta 363, así como 36 directivos y 18 administrativos de los mismos programas. En general todos los programas cumplieron con las metas previstas frente a los encuestados, salvo en dos casos pero con un mínimo porcentaje.
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Los resultados de la autoevaluación 2017 en términos generales son muy positivos para la Universidad. La FUAC define de acuerdo a su modelo de autoevaluación unas escalas que van de la fortaleza mayor a la debilidad mayor. La OFDIA procede a presentar ante los organismos colegiados y la comunidad los resultados, por una parte, a nivel institucional, y por la otra, a nivel de cada uno de los programas de pregrado. A nivel institucional, de acuerdo a la medición estadística y documental, las fortalezas son muchas y los aspectos a mejorar han sido detectados para efectos de dar inicio en el año 2018 a planes de mejoramiento institucionales/transversales que permitan superar dichas debilidades, como parte de la cultura de la calidad y el mejoramiento continúo. A nivel de los programas de pregrado los resultados tampoco son negativos. Sin embargo, los programas con más fortalezas mayores son REI y Derecho, evaluando el primero 142 aspectos y el segundo 137 y los que tienen menos fortalezas mayores y un importante índice de debilidades mayores son Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Electromecánica. Con este diagnóstico a nivel institucional y de todos y cada uno de los programas, la OFDIA coordinará con las Decanaturas, Direcciones de Programa y demás unidades académico y académico administrativas de la FUAC, la formulación de planes de mejoramiento y la elaboración conjunta de presupuestos y cronogramas, entre otras actividades, para superar las debilidades encontradas no solo a nivel institucional sino de programas, y presentarlo todo para estudio y aprobación de los Consejos Académico y Directivo. Finalmente, la OFDIA ha definido como parte de la estrategia dentro de este ejercicio de autoevaluación y mejoramiento continuo, que los planes de mejoramiento institucionales no podrán estar desarticulados y/o aislados a los de programa, sino que por el contrario estos últimos tendrán que estar sustentados de alguna manera por los primeros; además establecerá planes de seguimiento para mantener y fortalecer lo que ha sido evidenciado como fortaleza. En este sentido los planes de mejoramiento en la OFDIA también han sido clasificados como Plan Institucional Prioritario (importancia alta e inminente), Plan institucional (importancia media) Plan de Contingencia (importancia baja y en donde no se haya recabado información). Lo positivo de esta clasificación es que se podrá hacer una mejor planeación presupuestal a corto, mediano y largo plazo sin descuidar el mejoramiento continuo y las exigencias en la materia
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1.8 Ampliación de la oferta académica Frente al desarrollo de iniciativas en pro de la ampliación de la oferta académica, garantizando la factibilidad y la pertinencia de nuevos programas, la universidad radica solicitud de nuevo registro calificado para programas de maestría de la Facultad de Derecho y la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables. - Procesos de solicitud de registro calificado en espera de resolución: • Maestría en Derecho Público. - Procesos radicados para solicitud de registro calificado (en espera de visita por parte del MEN): • Maestría en Administración de Negocios internacionales. • Maestría en Derecho Laboral y Seguridad Social.
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1.9 Actividades académicas institucionales A fin de dar continuidad a los procesos que propenden por el reconocimiento y la visibilidad de la Universidad ante la comunidad académica nacional e internacional, durante el 2017, la rectoría en cabeza del Doctor Ricardo Mosquera, participó en diferentes actividades de orden académico dentro de los que se destacan: Participación en actividades de la Asociación Colombiana de Universidades – ASCUN
a. CXL Consejo Nacional de Rectores Marzo 2017 Realizado los días 26 y 27 de marzo de 2017 en la ciudad de Popayán, a través de este evento se entabló dialogo directo con la recién nombrada viceministra de educación, el director y el subdirector de Colciencias, el coordinador del Consejo Nacional de Acreditación, resaltando como principales temas tratados, la participación en el programa “Colombia Científica” en una alianza constituida por universidades internacionales, universidades nacionales acreditadas de alta calidad y no acreditadas y empresas y las propuestas del Sistema Nacional de Educación Terciaria, Ruralidad y Maestrías Técnicas, frente a las cuales, la educación superior debe ejercer control y vigilancia.
CXL Consejo Nacional de Rectores 2017 Fuente: Cortesía ASCUN
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b. CXLI Consejo Nacional de Rectores Octubre 2017 Realizado los días 25 y 26 de octubre en la ciudad de Bogotá, la Rectoría de la Universidad, participó a través del rector como moderador del panel sobre las mesas regionales. En el marco del evento se desarrolló el foro internacional sobre autonomía universitaria, un panel rectoral, Paneles sobre “El Profesor Universitario” y “Elementos para una política de regionalización de la educación superior en Colombia” y una agenda complementaria con participación de diferentes actores académicos nacionales e internacionales.
CXLI Consejo Nacional de Rectores 2017 Fuente: Cortesía ASCUN
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Doctorado en Administración en la Universidad de Celaya Se inició en la Universidad de Celaya, la cuarta cohorte del Doctorado en Administración, con la participación de 23 docentes de diferentes universidades de Bogotá. La Universidad Autónoma de Colombia, partícipe del programa, con docentes de tiempo completo y cátedra indefinido se prepara para fortalecer su proceso de internacionalización curricular. El doctorado será presencial en la Universidad de Celaya en México y será dirigido por el prestigioso investigador mexicano Dr. Roberto Hernández Sampieri.
Revistas Electrónicas para la visibilidad de la investigación
La Universidad Autónoma de Colombia con la coedición de la Universidad de Celaya, lanzó a la comunidad universitaria, dos revistas electrónicas que permitirán visibilizar las investigaciones de los docentes nacionales y extranjeros. Este es un proyecto liderado por la Vicerrectoría Académica y el Comité de Publicaciones de la Fundación Universidad Autónoma de Colombia FUAC, con motivo de su cuadragésimo quinto aniversario, el cual pretende generar un espacio para el análisis y reflexión frente a la nueva lógica de los mercados internacionales.
Curso Especial de Grado Internacional en Madrid, España
En el 2017, un grupo de Directivos de la Escuela de Negocios CESMA de Madrid, España, visitaron la sede de la Universidad Autónoma de Colombia España, con el objeto de firmar un convenio interinstitucional que permitiera la movilidad docente y estudiantil entre los dos países. Producto de dicho convenio, un grupo de 60 estudiantes de la Facultad de Derecho, efectuaron el Curso Especial de Grado Internacional entre el 25 de noviembre y 16 de diciembre de 2017. En el marco de dicho convenio, los estudiantes visitaron más empresas del sector manufacturero y se permitió el ingreso a las Altas Cortes en Madrid, España.
La Red Radar de Investigación frente a los procesos de acreditación
En junio de 2017, la Vicerrectoría Académica fue invitada por la Red Radar de Investigación, a participar en Pucallpa, Perú, en el Encuentro Internacional sobre Investigación, Emprendimiento y Negocios Internacionales. Teniendo en cuenta que la universidad hace parte de la Red y dada su amplia experiencia en temas de emprendimiento, se designó a Bogotá, como la próxima sede y responsable de convocar a más de 200 investigadores de América Latina. Al evento asistieron las universidades de México, Perú, Ecuador, Uruguay, Colombia y Brasil.
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Convenio marco con la Universidad Estatal de Nueva York
Gracias a la gestión de la Oficina de Relaciones Internacionales y de la Vicerrectoría Académica de la FUAC, el 19 de septiembre de 2017, la Universidad Estatal de Nueva York y la Universidad Autónoma de Colombia, firmaron un convenio marco con el objeto de fortalecer la internacionalización del currículo. Dicho convenio permitió un acercamiento con empresas del sector real y financiero y la capacitación a docentes, estudiantes y administrativos en temas de innovación y emprendimiento. Posteriormente, se logró que seis (6) profesores de la Universidad Estatal de Nueva York, impartieran clases en la Universidad Autónoma de Colombia en temas de Competitividad y Desarrollo Humano.
La Universidad Autónoma en la Organización de Naciones Unidas, ONU en Nueva York
En el marco del convenio interinstitucional entre la Universidad Estatal de Nueva York, Universidad Autónoma de Colombia y Universidad de Celaya, un grupo de estudiantes y profesores se dieron cita en la Sede de Naciones Unidas en Nueva York y en la Bolsa de Valores, con el único objetivo de participar en las conferencias de dicho organismo en temas relacionados con el nuevo orden económico internacional. En esta oportunidad, LA ori Y LA Vicerrectoría Académica, efectuaron reuniones en la ciudad de Nueva York, con el objeto de participar en la actualización de los currículos de las universidades objeto del convenio.
Congreso Internacional sobre Cámaras de Comercio Colombo Centroamericana y de El Caribe
La Universidad Autónoma de Colombia firmó un convenio con la Cámara de Comercio Colombo Centroamericana y de El Caribe, cuál permitirá un acercamiento a empresas multinacionales y la capacitación a docentes, estudiantes y administrativos en temas de innovación, jurisprudencia e intercambio comercial con cada uno de los países miembros de la Cámara de Comercio Centroamericana y de El Caribe.
Red para la Internacionalización Curricular de las Universidades del Centro de Bogotá
En pasado 24 de enero de 2018, por iniciativa de la Oficina de Relaciones Internacionales –ORI de la Universidad Autónoma de Colombia, se creó la Red para la internacionalización curricular de las universidades del centro de Bogotá, con el objeto de fortalecer la internacionalización curricular de las siete (7) universidades del centro de Bogotá: Distrital, Colegio Mayor de Cundinamarca, Cooperativa, Gran Colombia, Antonio Nariño, Corporación Unificada Nacional CUN y Autónoma de Colombia. Al acto de creación asistieron los delegados y directores de las oficinas de relaciones internacionales de dichas universidades.
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Convenio marco con la Universidad Estatal de Nueva York
Gracias a la gestión de la Oficina de Relaciones Internacionales y de la Vicerrectoría Académica de la FUAC, el 19 de septiembre de 2017, la Universidad Estatal de Nueva York y la Universidad Autónoma de Colombia, firmaron un convenio marco con el objeto de fortalecer la internacionalización del currículo. Dicho convenio permitió un acercamiento con empresas del sector real y financiero y la capacitación a docentes, estudiantes y administrativos en temas de innovación y emprendimiento. Posteriormente, se logró que seis (6) profesores de la Universidad Estatal de Nueva York, impartieran clases en la Universidad Autónoma de Colombia en temas de Competitividad y Desarrollo Humano.
La Universidad Autónoma en la Organización de Naciones Unidas, ONU en Nueva York
En el marco del convenio interinstitucional entre la Universidad Estatal de Nueva York, Universidad Autónoma de Colombia y Universidad de Celaya, un grupo de estudiantes y profesores se dieron cita en la Sede de Naciones Unidas en Nueva York y en la Bolsa de Valores, con el único objetivo de participar en las conferencias de dicho organismo en temas relacionados con el nuevo orden económico internacional. En esta oportunidad, LA ori Y LA Vicerrectoría Académica, efectuaron reuniones en la ciudad de Nueva York, con el objeto de participar en la actualización de los currículos de las universidades objeto del convenio.
Congreso Internacional sobre Cámaras de Comercio Colombo Centroamericana y de El Caribe
La Universidad Autónoma de Colombia firmó un convenio con la Cámara de Comercio Colombo Centroamericana y de El Caribe, cuál permitirá un acercamiento a empresas multinacionales y la capacitación a docentes, estudiantes y administrativos en temas de innovación, jurisprudencia e intercambio comercial con cada uno de los países miembros de la Cámara de Comercio Centroamericana y de El Caribe.
Red para la Internacionalización Curricular de las Universidades del Centro de Bogotá
En pasado 24 de enero de 2018, por iniciativa de la Oficina de Relaciones Internacionales –ORI de la Universidad Autónoma de Colombia, se creó la Red para la internacionalización curricular de las universidades del centro de Bogotá, con el objeto de fortalecer la internacionalización curricular de las siete (7) universidades del centro de Bogotá: Distrital, Colegio Mayor de Cundinamarca, Cooperativa, Gran Colombia, Antonio Nariño, Corporación Unificada Nacional CUN y Autónoma de Colombia. Al acto de creación asistieron los delegados y directores de las oficinas de relaciones internacionales de dichas universidades.
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ISP Actividades académicas ISP Se está participando en la actualización del PEI y Modelo Pedagógico de la Universidad con un grupo de profesores de Ciencias Humanas, se consolido la carga académica de las tres áreas, se entregó bases de datos de egresados y colegios a la empresa Lobby Experience para el mercadeo de nuestros programas. Se realizó el proceso de Autoevaluación de los posgrados en Edumática, se diligenciaron los documentos solicitados, se espera el resultado para realizar el informe de gestión por parte del área de Edumática. Se están respondiendo a los autos emitidos por el MEN a los programas de Especialización presentados para renovación. Se presentó la revista del ISP denominada TIC y Pedagogía, revista digital para apoyar procesos de comunicación de los programas. Se presentó el Congreso de Pedagogía a realizarse en el mes de octubre de 2018. Se presentaron los informes solicitados por la OFDIA como apoyo a la Acreditación de programas. Se presentó el ISP y el Modelo Pedagógico en la visita de pares del programa de Ingeniería Electrónica. Actividades administrativas ISP Asistencias a las reuniones convocadas por comité ISP, Consejo Académico, comité de Investigación, Comité de Selección y evaluación docente. Reunión con los profesores. Reunión con las comisiones encargadas de procesos como Actualización del PEI y Modelo Pedagógico. Se están controlando los gastos generados en los procesos de transición de la Maestría en Didáctica de las Ciencias relacionados con directores y jurados de tesis.
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1.10 Cultura y Deporte Se han desarrollado actividades que tienen por objeto impulsar y coordinar todas las actividades encaminadas al mejoramiento de la vida universitaria de estudiantes, profesores, egresados, fundadores y trabajadores. Actividades que promueven la integración entre los miembros de la comunidad de la Fundación a través de actos y acciones recreativas, culturales, artísticas, deportivas, de salud y otras que contribuyan a la formación integral de los educandos, al mejor desempeño del profesorado, administradores y trabajadores, en el cumplimiento de las funciones y objetivos de la Universidad.
Área de desarrollo humano Las actividades diseñadas durante el segundo semestre 2017 fueron realizadas a toda la Comunidad Universitaria teniendo en cuenta las necesidades de cada grupo de población a la cual estaba dirigida cada actividad, así mismo el manejo de las diferentes herramientas pedagógicas procuraban cumplir el objetivo de interiorizar un aprendizaje y el empleo de estrategias positivas para el manejo de las problemáticas que se pudieran presentar en algún momento. Así mismo, todas las actividades buscan cumplir tres aspectos básicos como lo son la Cobertura, la Calidad y la Pertinencia. Como base para la planeación de acciones se tuvieron en cuenta los resultados de los factores de riesgo, según encuesta del Área de Salud, aplicada a los estudiantes de primer semestre de todos los programas académicos al inicio de cada semestre. Pertinencia: Las temáticas para realizar cada actividad fueron seleccionadas de acuerdo a las necesidades que presenta la Comunidad Universitaria, logrando de esta forma una cobertura adecuada a cada uno de los grupos de población, así mismo se emplean diferentes estrategias que buscan reunir la información necesaria para poder abarcar la mayor parte de necesidades y de esta forma lograr un impacto significativo. Calidad: Las actividades que se realizan pasan por un proceso de selección de necesidades, búsqueda de información, recopilación de la misma, creación, análisis en las reuniones del Área, proceso de evaluación e implementación de estrategias, procurando la calidad de cada uno de los componentes y procesos para obtener el mejor resultado de cada actividad. Así mismo al finalizar se realiza una retroalimentación aumentando así la eficacia.
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Cobertura: se realiza la gestión que permita llegar al mayor número de estudiantes de pregrado y posgrado - de jornada diurna y nocturna- docentes, funcionarios, egresados, familiares. Los programas generados por el Área apuntan, por una parte al mejoramiento de la calidad de vida de nuestra comunidad universitaria y por otro a la formación integral. Su aplicación puede resumirse así: 1. Asesoría Psicológica 2. Capacitación y Talleres 3. Procesos de Inducción 4. Encuentro Padres de Familia 5. Actividades educativas preventivas de salud psicoafectiva. 6. Campañas (eliminación violencia contra la mujer) Se ha prestado el servicio del área a 3.647 personas, teniendo un incremento significativo de 130 % con relación a 1.581 personas del segundo semestre del año 2.016,lo anterior se debió a que se realizó todo lo programado del segundo semestre y teniendo inconvenientes de no definir a finales del año 2.016 y los tres primeros meses del año 2.017 una jefatura en el área y la falta de psicólogos contratados de tiempo completo para poder suplir las necesidades de asesorías psicológicas de los estudiantes y la comunidad Universitaria.
Área de arte y cultura
Se han desarrollado actividades propuestas en el plan de acción considerando los tres elementos básicos de pertinencia, calidad y cobertura. Para tal fin se ejecutaron las siguientes acciones: Inscripciones Gestión y coordinación Programación mensual Viernes de la Cultura y Franjas universitarias Galería Eventos Interinstitucionales Las modalidades en las cuales se realizó las propuestas y acciones son: Teatro, Guitarra y Cuerdas, Grupo Andino, Coro, Danza Folclórica, Tango, Fotografía y Pintura, Grupos musicales y teclado (orquesta, grupos de rock, pop y blues).
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Exposiciones en la Galería: se presentaron diferentes exposiciones en pintura, fotografía y exposiciones de los estudiantes del programa diseño y los del curso de fotografía de Bienestar Universitario y exposiciones de artistas externos. En eventos interinstitucionales se participó en los programados en ASCUN Cultura como fueron : el festival de danza árabe,tango,la canción,y las Invitaciones de Universidades de Bogotá,como la Colombo Germana,korands Lorends y el apoyo a todas las facultades del Claustro en sus eventos con todos los grupos artisticos Hay una participación de 331 personas en los grupos semilleros y ensambles. Teniendo un incremento significativo del 34 % con relación a 246 personas del segundo semestre del año 2.016, y se comenzaron a visualizar los ajustes de incremento de participación de la comunidad del Claustro y se dieron los resultados.
Área de recreación y deportes Se están desarrollando los distintos programas consolidando los grupos representativos y ampliando los grupos formativos bajo la premisa de la creación de hábitos saludables, el mejoramiento de la calidad de vida y la mejor utilización del tiempo libre, de los miembros de la comunidad universitaria. Con ello se pretende además alcanzar espacios de integración e intercambio. Programas deporte formativo Se ofrecieron cursos libre en Futbol, baloncesto, voleibol, Taekwondo, aeróbicos, zumba, karate-do y Futbol Sala. Se realizaron convocatorias a toda la comunidad con los horarios de práctica de los diferentes grupos, mediante afiches publicitarios de cada deporte. Representación institucional El propósito de este programa es propiciar ambientes que potencien a través de la cultura de la recreación las capacidades físicas y deportivas de la comunidad universitaria. Se consolidaron los grupos representativos de la universidad Fútbol, Baloncesto, Voleibol, Taekwondo, zumba, karate, Ajedrez y Futbol sala, en las dos ramas y se trabajó prioritariamente con los estudiantes en la parte técnica deportiva y en el proceso de desarrollo del sentido de pertenencia, de valoración de los implementos deportivos y de los símbolos de la Universidad y de la importancia del trabajo en equipo.
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Torneos deportivos e interinstitucionales Torneo Universitario de Cerros y ASCUN. Se está participando en: Fútbol, baloncesto masculino y femenino, Voleibol masculino y femenino, vóley playa- masculino y femenino- futbol sala- masculino y femenino-tenis de mesa ambas ramas, karate masculino, taekwondo ambas ramas y Ajedrez. Resultados Cerros: Taekwondo: 4 Medallas de oro, 4 medallas de plata, 4 medallas de Bronce. Tenis de mesa: sexto puesto Voleibol Playa: Cuarto puesto y Octavo puesto Resultados Ascun: Karate Do: 1 medalla de Bronce. Nota: también se participa en intercambios deportivos con otras Universidades como la Tadeo, Ean, Catolica , Distrital ,Inca y liga de Bogotá. Torneos deportivos internos Mediante este tipo de actividades se pretende ampliar la participación y desarrollar el deporte recreativo, de tal forma que los estudiantes compartan la experiencia deportiva entre programas y facultades distintas así como propiciando la conformación de grupos con intereses comunes. Para ello se promovió la realización de los torneos en el año, tanto para los alumnos de la jornada diurna como para quienes asisten a la universidad en jornada nocturna. Servicio del gimnasio Con los cambios en la organización que se implementaron a partir de este semestre se está ofreciendo un mejor servicio y llevando un exacto control de usuarios. Se ha prestado el servicio del área a 2.084 personas, teniendo un decremento significativo de 20% con relación a 2.516 personas del segundo semestre del año 2.016. Se dialogó con el jefe del área para aumentar la participación de los estudiantes y funcionarios en los deportes individuales y de conjunto.
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DIFERENTES PARTICIPACIONES CULTURALES
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DANZA : FOLCLÓRICA, ÁRABE Y TANGO
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MÚSICA: LATINOAMERICANA, ANDINA Y ROCK
Y EXPOSICIÓN DE ARTE EN LA SALA DE LA LIBRERÍA BLOQUE 17 DE FUAC
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AREA DE DESARROLLO HUMANO: INDUCCIÓN Y SEMANA CULTURAL
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AREA DEDEPORTES: PARTICIPACIÓN EN DIFERENTES TORNEOS Y CAMPEONATOS
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Promoción socioeconómica
El Área de Promoción Socioeconómica es una dependencia que orienta sus programas a apoyar acciones para el mejoramiento de las condiciones socioeconómicas de los estudiantes y egresados de la Universidad. Desde este punto de vista, los programas generados por el Área apuntan, a evaluar las necesidades socioeconómicas de los estudiantes y egresados, así como a diseñar y proponer estrategias pertinentes para la promoción social integral. De la misma manera, a promover el desarrollo socioeconómico de los estudiantes, a partir de sus capacidades individuales y de las posibilidades que ofrece el entorno, a través de programas de servicio estudiantil, vinculación laboral, entre otros. Los programas que desarrolla el Área de Promoción Socioeconómica son: 1. Atención y seguimiento a egresados 2. Observatorio de permanencia y graduación 3. Inserción laboral 4. Acompañamiento e interventoría a cafeterías Se atendieron 1.790, usuarios a la fecha así: Egresados 590, bolsa de empleo 180 y permanencia 300, atención estudiantes 300, seguimiento graduados 420. Se ha prestado el servicio del área a egresados, bolsa de empleo, permanencia y graduación oportuna a 1.790 personas, teniendo un incremento significativo de 24% con relación a 1.445 personas del segundo semestre del año 2.016; lo anterior se logró la ejecución del 75% de lo planeado y tuvimos inconvenientes de la no aprobación oportuna de personal para la atención a los estudiantes en proceso de grado y egresados.
Área de salud
La atención en el servicio médico esta en 2017 centrada tanto en la consulta externa a los miembros de la comunidad universitaria (estudiantes, empleados, docentes y fundadores) y a los usuarios externos cuando se presenta dentro de la Institución una emergencia relacionada con su salud, de manera eficaz y oportuna, como en la preparación de los requerimientos establecidos por la Secretaría de Salud para la renovación de la habilitación de la IPS- recordando que somos una IPS con objeto social diferente, es decir que somos una IPS de baja complejidad y con limitaciones en los servicios ofertados. Las acciones del Área son: Cita programada y atención inmediata en casos de emergencia. Exámenes de ingreso al Gimnasio de nuestra Universidad Aperturas de historias clínicas y factores de riesgo se realizaron
56
Exámenes de Tamizaje de optometría para estudiantes que ingresaron a primer semestre Participación en actividades interinstitucionales: COVE (Comité de vigilancia epidemiológica) Notificaciones a las entidades de la Secretaría Distrital de Salud: al Hospital Centro Oriente, SIVIGILA, SISVECOS, SIVISTRA, RIPS. La atención básica, que se le brinda a nuestro usuario que presenta algún evento que atente contra su salud, brindándole cuidados de enfermería. El desarrollo de campañas para el autocuidado y protección de la salud se han atendido un total de 1.903 personas, teniendo un decremento significativo de 26 % con relación a 2.401 personas del segundo semestre del año 2.016, lo cual significa que nuestra población está tomando medidas significativas de su autocuidado personal y no se realizó la campaña visual por costos muy elevados de la misma.
57
Facultad de Ingenierías
Objetivo Estratégico: Propender por la excelencia académica en la búsqueda de la acreditación de alta calidad.
Programa Responsable Proyecto
1.0 Consolidación de
los procesos de
autoevaluación y
mejora continua
Decano y Directores de
Programa
(0FDIA)
1.1
Renovación de registros calificados y acreditación de alta calidad: se articuló con la OFDIA
la realización de los documentos para la renovación de los registros calificados de los
programas de Ingeniería Electromecánica e Ingeniería Electrónica. Los procesos se realizaron
satisfactoriamente ante el CONACES. Durante el año 2017 no se conoció la decisión del MEN
sobre la renovación de los registros. Se adelantó el proceso para la renovación del registro del
programa de Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
Ningún programa quedó incluido para el proceso de acreditación de alta calidad.
El ministerio negó el registro calificado del programa de Ingeniería Electromecánica, hecho
conocido en el año 2018.
1.2
Se aplicó el modelo de autoevaluación a los programas de pregrado, sin excepción, la
documentación entregada a la OFDIA, y se procedió a la renovación de los registros antes
mencionados. No se actuó sobre el propio modelo de autoevaluación.
1.3
Los programas académicos de pregrado crearon su propio plan de mejoramiento, con
el acompañamiento de la OFDIA, y elaboraron el plan de mejora continua consignado
en la propuesta de presupuesto del programa respectivo.
1.4
Los programas de Ingeniería Electrónica, Electromecánica y Ambiental elaboraron su
Proyecto Educativo de Programa. La Universidad todavía no tiene aprobado en
Proyecto Educativo Institucional.
2.0. Ampliación de la
oferta académica de los
programas de pregrado
y postgrado
Decano y Directores de
Programa
(Vicerrectoría Académica)
2.1
Los nuevos programas académicos de la Facultad de Ingeniería están divididos en
dos, los que fueron aprobados y los que fueron negados. Los aprobados: Maestría en
Diseño de Productos Sustentables, Especialización en Telecomunicaciones,
Programas de Diseño de Modas y Diseño Gráfico, que fueron implementados en el
año 2017. Los negados fueron la especialización en Gestión de la Seguridad y Salud
en el Trabajo, Especialización en Seguridad de la Información. No culminaron su
58
proceso: Maestría en Sistemas Energéticos Sustentables. Se presentó la Tecnología
en Internet de las Cosas, pero no fue aprobado por el Consejo Directivo. En la
modalidad virtual y a distancia no se presentó ninguno por falta de plataforma
informática.
2.2
La FUAC carece en la práctica de modelo curricular. Se aplica el híbrido de créditos y
horas, para estudiantes y docentes, respectivamente. El programa de Ingeniería de
Sistemas aplica la metodología virtual en los cursos de actualización y en casos
especiales, pero no corresponde a una política.
2.3
Los programas académicos en las asignaturas utilizan los recursos informáticos para
cargar material de apoyo a los estudiantes, pero estos no constituyen una producción
sistemática de material didáctico.
3.0. Fortalecimiento
de los procesos de
selección y
evaluación docente
Decano
(Unidad de Talento
Humano)
3.1
El Decano participó en el Comité de Evaluación y Selección Docente, presentó los
perfiles para la apertura de concursos de docentes de tiempo completo, pero no hubo
apertura en los últimos tres años de concursos. El déficit de docentes de tiempo
completo se ha vuelto crítico y afectará los procesos de renovación de registros
calificados y acreditación de alta calidad.
3.2
El proceso de categorización en los últimos 3 años se ha hecho a un solo docente de
tiempo completo. No existe este proceso prácticamente. La Decanatura ha defendido
este proceso.
3.3
No hay plan de incentivos diferente a las menciones realizadas de reconocimiento a
los docentes que lograron clasificar sus grupos de investigación. Esta iniciativa fue
directamente de la Facultad de Ingeniería, realizada en el mes de noviembre.
3.4
Se realizó la capacitación docente de acuerdo con el plan diseñado por el ISP, con
una participación mayoritaria de la Facultad de Ingeniería. Las estadísticas las
presenta le ISP.
59
4.0. Apoyo a los
estudiantes y
permanencia
estudiantil
Consejo de Facultad
(Promoción
socioeconómica)
4.1
La política de permanencia se evidenció en el acompañamiento a los estudiantes con
dificultades, con el apoyo de Promoción Socioeconómica y Oficina de Admisiones y
Registro Académico. Los resultados fueron reconocidos por los pares académicos en
visitas del MEN.
4.2
Se aprobaron créditos adicionales, validaciones, tutorías y cursos internacionales,
para facilitar la culminación de estudios de muchos estudiantes y evitar la permanencia
injustificada de estudiantes en la universidad.
5.0. Ampliación de
los servicios y la
cobertura de
Bienestar
Universitario
Decanatura
(Bienestar
Universitario)
5.1
La participación mayoritaria de los estudiantes de ingeniería en las actividades de
Bienestar Universitario fortaleció la integración estudiantil. La participación docente
fue bastante escasa y se refleja en las estadísticas que presentará el Bienestar. El
personal de apoyo utilizó los nuevos espacios habitados para la recreación el ejercicio
y el deporte.
5.2
El crecimiento de los espacios de Bienestar (canchas, ajedrez, baloncesto, danzas,
...) se incentivó la participación de la comunidad de Ingeniería (ver estadísticas de
Bienestar)
60
La Universidad ha participado en grandes proyectos de investigación con resultados
significativos y de grande escala, por lo cual se categorizan en la siguiente tabla.
Fuente: Colciencias
61
Ciencias Naturales y Exactas
Se anexa cuadro con estadísticas de estudiantes matriculados por asignatura
durante los periodos 2017-1 y 2017-2.
2017-1 2017-2
ASIGNATURA
MATRICULADO
S ASIGNATURA
MATRICULADO
S
Administración
tributaria 68 Algebra Lineal 171
Algebra Lineal 160 Bioquímica 43
Bioquímica 27 Cálculo Diferencial 122
Cálculo Diferencial 163 Cálculo Integral 179
Cálculo Integral 157 Cálculo Multivariado 129
Cálculo
Multivariado 210
Campos
electromagnéticos 8
Ciencias Aplicadas 65 Ciencias Aplicadas 48
Ecuaciones
Diferenciales 160
Ecuaciones
Diferenciales 177
Electromagnetismo 153 Electromagnetismo 278
Estadística 1 197 Estadística 1 185
Estadística 2 185 Estadística 2 307
Física Moderna 129 Física Moderna 56
Lógica Matemática 6 Matemática 1 254
Matemática 1 197 Matemática 2 317
Matemática 2 185 Matemática 3 400
Matemática 3 227
Matemática
Discreta 8
62
Matemática
Discreta 31
Matemáticas
Especiales 58
Matemáticas
Especiales 52
Mecánica de
Partículas 229
Mecánica Analítica 20
Mecánica Sólidos y
Fluidos 173
Mecánica de
Partículas 140
Probabilidad y
Estadística 187
Mecánica Sólidos y
Fluidos 188 Química Ambiental 37
Probabilidad y
Estadística 166 Química General 117
Química Ambiental 34 Riesgo Actuarial 49
Química Avanzada 37 Mecánica Analítica 46
Química General 142
Termodinámica
básica 61
Riesgo Actuarial 40 Termoquímica 26
Termodinámica 35
Administración
tributaria 50
Termoquímica 14
63
EVALUACIONES CONJUNTAS El departamento realiza semestralmente evaluaciones conjuntas por asignatura, las
cuales son diseñadas por grupos de docentes y revisadas por la directora del
departamento, para posteriormente ser aplicadas por asignatura y jornada, según
programación elaborada por el departamento. La oficina de Planeación asigna los
espacios para su aplicación. Las fechas de programación de pruebas conjuntas
aparecen en el calendario académico de la FUAC y las fechas y espacios por
asignatura y jornada son socializadas con un mes de anticipación, tanto a los
directores de programa como a los profesores y estudiantes.
TRABAJO PERIODO INTERSEMESTRAL Desde el año 2001 los docentes se reúnen en este periodo para realizar diferentes
actividades académicas tendientes al mejoramiento del quehacer docente y al
enriquecimiento de su conocimiento, ya que además de dialogar a través de foros
lo concerniente al micro currículo, los docentes exponen los resultados de sus
investigaciones.
64
Durante el periodo de receso académico 2017 se realizaron las siguientes
actividades:
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA HORA LUGAR
Análisis semestre
2017-1
Gladys A.
Villamarín 20-jun
9:00 A 10:00
A.M. B6-409
Seminario Taller
identificación de
estrategias para
minimizar la deserción
desde el quehacer
pedagógico
Pedro Pablo
Casas
20 de junio a 13
de julio (martes,
miércoles y
jueves)
10:00 a 12:00
Inscribirse a
través de la
página web,
es el
seminario
No. 22 que
ofrece el ISP
Análisis de pruebas
conjuntas y reunión
con profesores de
FACEAC e Ingeniería
Gladys A.
Villamarín
Entre el 17 y 19
de julio 10:00 a 12:00 B6-409
Diseño de propuesta
de pruebas conjuntas
Coordinadores de
área y docentes 24 a 27 de julio 10:00 a 12:00 B6-409
Entrega de propuestas
de pruebas conjuntas y
reunión de profesores
Directora de
departamento y
profesores
28 de julio 10:00 a 12:00 B6-409
Cursos de nivelación Docentes
20 de junio a 18
de julio (Según
intensidad
horaria)
Según jornada por asignar
salones
Cursos de Matemática
Introductoria Docentes 19 a 29 de julio Según jornada
por asignar
salones
65
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS
INTERNACIONALES
Ponente y Ponencia Evento
Oscar Suárez. Modelos de razonamiento cognitivo y metacognitivo: estudio con estudiantes en formación inicial en ingeniería.
III Conferencia de la Asociacion Latinoamericana de investigación en Educación en ciencias. 24 a 27 de octubre de 2017, Ciudad de México.
Gloria Neira. Modelando la función parte entera a partir de un caso de consumo de agua” y “Transición Algebra – Cálculo: Algunos elementos de reflexión.
XXXI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. 31 de julio a 4 de agosto de 2017, Lima Perú.
Oscar Suárez. Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el estudio de la cinemática: una investigación en desarrollo
IX congreso internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas. Encuentro regional de matemáticas 2017. Medellín – Colombia. Del 3 al 5 de mayo de 2017.
Oscar Suárez. Taller. Análisis de vídeo y modelación en física como elementos mediadores en prácticas experimentales: taller para docentes y estudiantes de ingeniería
Congreso nacional de Enseñanza de la Física y la Astronomía. IX congreso internacional de Formación y Modelación en Ciencias Básicas. Encuentro regional de matemáticas 2017. Medellín – Colombia. Del 3 al 5 de mayo de 2017.
Oscar Suárez. Metacognición y logro de aprendizaje en la estadística descriptiva: propuesta basada en proyectos.
VII Simposio de matemáticas y educación matemática, VI Congreso Internacional de matemática asistida por computador. Bogotá – Colombia. Del 10 al 12 de Febrero de 2017.
Carlos Eduardo Gómez. Implementación de los indicadores de calidad en los servicios académicos ofrecidos por el Departamento de Ciencias Naturales y Exactas basado en control estadístico de procesos SPC Fase 2.
XIX Evento internacional " La enseñanza de la matemática, la Estadística y la computación ", Matecompu 2017. Del 14 al 18 de noviembre de 2017. La Habana Cuba.
Juan Manuel González. Residuals generation using ANFIS to faults detection in a thermal system.
VI Congreso Internacional de Ingeniería Mecatrónica y Automatización – CIIMA 2017, 25 a 27 de octubre de 2017, Manizales Caldas.
66
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES OLIMPIADAS
Desde el año 2006 el departamento lleva a cabo olimpiadas en Matemática y Física,
dentro de la programación de la semana cultural. Para el año 2017, se llevaron a
cabo así:
Olimpiadas de Matemática: 18 de septiembre, 6:00 p.m., con una participación de
52 estudiantes.
Olimpiadas de Física: 19 de septiembre, 6:00 p.m., con una participación de 16
estudiantes.
Cada año esta actividad ha tomado mayor importancia entre los estudiantes debido
no solo a los incentivos económicos y académicos, sino también a la revisión de
conocimientos y habilidades en las áreas mencionadas.
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
La dirección del departamento de Ciencias Naturales y Exactas, a nombre de la
FUAC, participó como uno de los organizadores del VI Simposio sobre Matemática
y Educación Matemática MEM2016, invitados por la Universidad Antonio Nariño y
realizado del 10 al 12 de febrero de 2017. En este evento se contó con la
participación del profesor Jaime García Serrano, como invitado de la FUAC, con la
ponencia Cómo adquirir un súper cerebro”.
El día 2 de noviembre, a las 11:00 am, se llevó a cabo en el Auditorio Rojo la
conferencia “Campos magnéticos, superconductividad y microscopia de efecto
túnel: una mirada al mundo cuántico”, a cargo del señor José Augusto Galvis
Echeverri, con la participación de más de 60 asistentes.
REUNIONES POR ASIGNATURA
La dirección del departamento programa semestralmente reuniones por asignatura.
En cada jornada se programan reuniones durante 2 ó 3 días en la mañana y en la
tarde, con el fin de interactuar tanto con los docentes diurnos como con los
nocturnos. En promedio se realizan 15 reuniones por semestre por asignatura y dos
generales.
67
CURSO INTRODUCTORIO
Desde el año 1998 el departamento viene realizando semestralmente los cursos de
Matemática introductoria, dirigidos a los estudiantes que inician sus estudios en los
programas de las facultades de Ingeniería y FACEAC, con un número de horas que
oscila entre 38 y 44. La información de cursos programados por jornadas durante
los dos periodos es:
Semestre – Año Cursos Jornada Diurna
Cursos Jornada Nocturna
2017-1 6 4
2017-2 4 4
CURSOS DE NIVELACIÓN
Durante el receso académico junio-julio de 2017, se llevaron a cabo cursos de
nivelación para los programas de ingeniería y FACEAC, así:
Asignatura Clase Docente
Cálculo Integral 1005 Julio Lizarazo
Cálculo Multivariado 1006 Diana Rodríguez
Ecuaciones Diferenciales 1007 Pulido Oscar
Electromagnetismo 1008 Oscar Jardey Suárez
Estadística 1 1009 Luz Mery Díaz
Estadística 2 1010 Ramón Antonio Osorio
Estadística 2 1053 Martha Lucía Espinosa
Estadística y Probabilidad 1011 Carlos Eduardo Gómez
Física Moderna 1013 Juan Manuel González
Matemática 1 1014 Heber Sarmiento
Matemática 2 1016 Jorge Eliécer Perdomo
Matemática 3 1017 Benjamín Sarmiento
Matemáticas Especiales 1018 Milton Lesmes
Mec.Solidos - Fluidos 1019 Harold Esquivel
68
EVALUACIONES CONJUNTAS
El departamento realiza semestralmente evaluaciones conjuntas por asignatura, las cuales son
diseñadas por grupos de docentes y revisadas por la directora del departamento, para
posteriormente ser aplicadas por asignatura y jornada, según programación elaborada por el
departamento. La oficina de Planeación asigna los espacios para su aplicación. Las fechas de
programación de pruebas conjuntas aparecen en el calendario académico de la FUAC y las fechas y
espacios por asignatura y jornada son socializadas con un mes de anticipación, tanto a los directores
de programa como a los profesores y estudiantes.
TRABAJO PERIODO INTERSEMESTRAL
Desde el año 2001 los docentes se reúnen en este periodo para realizar diferentes actividades
académicas tendientes al mejoramiento del quehacer docente y al enriquecimiento de su
conocimiento, ya que además de dialogar a través de foros lo concerniente al microcurrículo, los
docentes exponen los resultados de sus investigaciones.
69
2. Investigación e Innovación
La gestión en materia de investigación se centró en:
1. Reconocimiento y clasificación grupos de investigación del a Universidad. En convocatoria 781 de 2017, Colciencias reconoce y clasifica los siguientes grupos de investigación de la Universidad:
Nombre del Grupo Clasificación
OBSERVATORIO DE RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS A
LIBERTAD Y GARANTISMO B
CENTRO DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS PARA EL DESARROLLO B
POLISEMIA DIGITAL B
BIOINDUSTRIAS C
DAVATICS C
GRUPO DERECHO PÚBLICO - HORIZONTE AUTÓNOMO C
COMPUTATION, INTELLIGENCE AND SOCIETY COINTES C
OPUS IURIS C
PROCESOS, AUTOMÁTICA, ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES C
FLORA TRISTAN C
COSMOLOGIA PARA LAS CIENCIAS C
MODUS VIVENDI C
ENERGÉTICA C
GRAFIA: SOCIEDAD, PENSAMIENTO E IMAGINACIÓN C
OBSERVATORIO SOBRE DESARROLLO HUMANO C
TEORÍAS Y PRAXIS CONTEMPORÁNEAS DE LA POLÍTICA C
UNIVERSO CONTABLE C
TECA Reconocido
CIENCIAS BÁSICAS, MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA Reconocido
LENGUAJE Y TRANSVERSALIDAD Reconocido
ESTUDIOS DE HISTORIA, PATRIMONIO Y MUSEOS Reconocido
Fuente: documento denominado "Resultados finales convocatoria 781 de 2017" disponible en
http://www.colciencias.gov.co/convocatorias/investigacion/convocatoria-nacional-para-el-reconocimiento-y-medicion-grupos
70
2. Mejoramiento de la productividad de los proyectos.
2.1. Convocatoria 26. Abierta. (2017): Aprobados 22 proyectos: 5 de la
Facultad de Ingeniería y el Departamento de Ciencias Naturales y Exactas; 11 de la Facultad de Derecho; 5 de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, 1 de la Facultad de Ciencias Humanas.
2.2. Convocatoria 27. Abierta. (2017): Aprobados 11 proyectos: 5 de la Facultad de Ingeniería y el Departamento de Ciencias Naturales y Exactas; 4 de la Facultad de Derecho; 1 de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables, 1 de la Facultad de Ciencias Humanas.
71
CUADRO DE RESULTADOS
EJE DEL PLAN ESTRATEGICO EN EL CUAL PARTICIPA
PROGRAMA, DE LOS QUE HACE PARTE
ACTIVIDADES PLANEADAS
OBJETIVOS PROYECTADOS
OBJETIVOS ALCANZADOS
Eje B. Investigación, desarrollo tecnológico e innovación
Programa de grupos de excelencia en investigación
Coordinar y visibilizar el grupo de investigación del Observatorio sobre Desarrollo Humano
Ser un grupo de Investigación reconocido dentro del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología de Colciencias, 2017 Subir la categoría de clasificación en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, 2017
La información de los miembros del grupo de investigación, así como de los productos vinculados a la actividad investigativa del grupo se actualizó con el fin de participar en la convocatoria 781 de 2017 En la convocatoria 737 de 2015 el grupo había sido reconocido por Colciencias y quedó clasificado en Categoría D. Según los resultados parciales de la convocatoria 781 de 2017 de Colciencias, el grupo del ODH subió de categoría y quedó en C. Se vincularon nuevos integrantes al grupo de investigación del ODH, como es el caso de los profesores: Carlos Zambrano Bernabé Andrade Carlos Hugo Angarita Adriana Cadena Todos ellos vincularon publicaciones, tanto libros como artículos en revistas indexadas al grupo de investigación del ODH registrado en Colciencias.
Programa de grupos de excelencia en investigación
Realizar investigación teórica dentro de la línea de investigación Crecimiento económico y Desarrollo Humano con el
Publicar resultados de investigación sobre el tema general de La aventura del desarrollo humano
Se presentó la propuesta de investigación Colombia 1959-2014: Principales cambios en el crecimiento económico dentro de la convocatoria No. 27 organizada por el SUI. Sin embargo, la propuesta no fue aceptada para llevarse a cabo, a pesar de no suponer pago de honorarios adicionales a los investigadores. El argumento de rechazo de la propuesta fue que supuestamente el cargo que ostenta la investigadora principal del proyecto, como
72
fin de avanzar en la «construcción» de la concepción integral de un «nuevo modo de desarrollo»
profesional asistente con funciones de coordinación académica dentro del observatorio, es administrativo. No obstante, con comunicación ODH 2017-069 se argumentó que no es un cargo administrativo. Como resultado de los procesos de investigación se publicaron los siguientes artículos en revistas indexadas Categoría B 1. La centralización del capital: Proceso determinante
en la transnacionalización del capitalismo contemporáneo, (Coautoría de Julio Silva-Colmenares y Carolina Padilla). Revista Tendencias, Universidad de Nariño (Colombia), ISSN 0124-8693 volumen XVIII No. 1, primer semestre 2017, pp. 127-144 (revista indexada) Disponible en línea:
http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rtend/issue/view/354/showToc
2. La industria colombiana 1975-2014: inequidad
entre trabajo y capital, (Coautoría de Julio Silva-Colmenares y Carolina Padilla). En: revista Apuntes del CENES, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Volumen 36 N° 63: enero - junio de 2017. Disponible en línea:
http://revistas.uptc.edu.co/index.php/cenes/article/view/5423
Culminación de la redacción del libro titulado, en principio, Desarrollo humano: Realización de la libertad y búsqueda de la felicidad, en donde se propone que la libertad sea condición sine qua non del desarrollo y la felicidad un ascenso en el proceso de avance hacia una sociedad humana que proscriba la exclusión y la pobreza. Este libro es el tercero de una trilogía que
73
comenzó con el libro Del hacha al microchip: Hacia una civilización planetaria (ISBN 978-958-9136-53-9), publicado en 2011 y el libro Nuevo modo de desarrollo: Una utopía posible (ISBN 978-958-9136-71-3) que se publicó en 2013. Se ha solicitado en reiteradas ocasiones la publicación del libro por parte de la FUAC, con un contrato de distribución a través de alguna editorial.
Programa de grupos de excelencia en investigación
Realizar proyectos de investigación aplicada dentro de la línea de investigación Crecimiento económico y Desarrollo Humano que es coordinada por nuestra dependencia
Publicar resultados de investigación sobre los temas específicos que se trabajan en el proyecto institucional Colombia 1959-2010: Principales transformaciones económicas, sociales y políticas
Como resultado del proyecto institucional se pueden mencionar los siguientes productos: Cinco bases de datos con información sobre temas económicos y sociales, sobre la segunda parte del siglo 20 y lo corrido del siglo 21, así como cinco monografías hechas por estudiantes de FACEAC con asesoría del Dr. Julio Silva-Colmenares y la profesional Carolina Padilla Pardo. Esto se agrega las 13 bases de datos y 11 monografías que se han realizado en años anteriores bajo este proyecto.
Programa de grupos de excelencia en investigación
Coordinar académica y administrativamente los semilleros de investigación a partir de los cuales se promueve la actividad investigativa en los estudiantes y les permite cumplir con uno de sus requisitos parciales de grado
Vincular estudiantes para el levantamiento de información estadística y documental que alimente los proyectos de investigación en los que trabaja el Observatorio Vincular estudiantes en eventos de difusión del trabajo de investigación realizado en el Observatorio
Durante 2017, 10 estudiantes culminaron su trabajo de grado dentro del semillero de investigación que coordina el grupo de investigación del Observatorio sobre Desarrollo Humano, dejando como prueba de su proceso, una monografía, una base de datos y una sustentación en la que asisten los directores del programa y del ODH, así como el Coordinador de investigaciones de FACEAC. A noviembre de 2017 se encuentran asignados cinco temas de investigación en los que trabajan 10 estudiantes con el fin de cumplir con su requisito parcial de grado.
74
Investigación e Innovación
Objetivo Estratégico: Fortalecer la investigación de alta calidad con impacto nacional e internacional mediante soluciones innovadoras.
Programa Responsable Proyecto
6.0. Desarrollo de la
investigación e
innovación con
relevancia y
pertinencia en
distintos campos del
saber
Decanatura
(SUI) 6.1
Se aprobaron proyectos de investigación en las convocatorias 25, 26, 27. Se participó en la
categorización de grupos de investigación de Colciencias, con el siguiente resultado
satisfactorio para la Facultad de Ingeniería:
Categoría B: Boris Andrés Quintana Guerrero
Categoría C: Luini Leonardo Hurtado Cortés
Carlos Arturo Ramírez Escobar
Néstor Manuel Garzón Torres
Reconocido: Oscar Jarvey Suárez Na
6.2
Se aplicó un plan de acompañamiento al programa de Ingeniería Industrial que no
obtuvo ningún grupo clasificado, con el objeto de incluirlo de los programas que se
presentarán para acreditación de alta calidad.
7.0. Posiciona-
miento de los
investigadores y
grupos de
investigación
Decanatura
(SUI)
7.1
Como se señala en el punto 6.1 la Facultad de Ingeniería avanzó en el reconocimiento
de sus grupos de investigación, al consolidar un grupo en categoría B (por primera
vez), tres grupos en categoría C y un grupo reconocido por Colciencias.
7.2
Se les reconocieron a dos investigadores que realizan doctorado sus proyectos de
investigación, como incentivo al esfuerzo individual de cualificarse académicamente.
Se les asignaron las 14 horas reglamentarias.
75
7.3 Se implementó la opción de grado en investigación como una estrategia para formar
investigadores.
8.0. Fomento de la
cultura investigativa
e innovadora en los
estudiantes
Consejo de Facultad
(SUI)
8.1
Creación de semilleros adscritos a los grupos de investigación de la facultad.
Participación en proyectos como opción de grado.
8.2 Proyectos finales en las asignaturas como estímulo a la labor investigativa. Esta
estrategia se implementa desde hace muchos años.
9.0. Fortalecimiento
de productos
científicos,
tecnológicos de
investigación e
innovación
Directores
(SUI)
9.1
Desarrollo de interfaz para equipo médico, trabajo desarrollado por el Ingeniero de
sistemas Christian Benavides.
Desarrollo de una planta de energía no convencional realizada por profesor Henry
Suárez.
9.2 Los proyectos de investigación de los grupos clasificados han tenido como condición
la publicación en revistas indexadas, por lo que han sido reconocidos por Colciencias.
76
Eje B de Investigación, Desarrollo tecnológico e innovación
Programa de desarrollo I + D + I
Creación y Fortalecimiento de Redes de Conocimiento sobre internacionalización curricular
Fortalecimiento de la Red RADAR – UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
Socializar a la comunidad académica las actividades de las redes en donde se participa Organizar el primer simposio de investigación y socialización de resultados con invitados internacionales
Programa grupos de excelencia en investigación
Visibilizar los resultados del grupo de Investigación del Observatorio en Administración y Relaciones Internacionales
Apoyar a los Grupos de Investigación
77
Objetivo Estratégico: Fortalecer la investigación de alta calidad con impacto nacional e internacional mediante soluciones innovadoras.
Programa Responsable Proyecto
6.0. Desarrollo de la
investigación e
innovación con
relevancia y
pertinencia en
distintos campos del
saber
Decanatura
(SUI) 6.1
Se aprobaron proyectos de investigación en las convocatorias 25, 26, 27. Se participó en la
categorización de grupos de investigación de Colciencias, con el siguiente resultado
satisfactorio para la Facultad de Ingeniería:
Categoría B: Boris Andrés Quintana Guerrero
Categoría C: Luini Leonardo Hurtado Cortés
Carlos Arturo Ramírez Escobar
Néstor Manuel Garzón Torres
Reconocido: Oscar Jarvey Suárez Na
6.2
Se aplicó un plan de acompañamiento al programa de Ingeniería Industrial que no
obtuvo ningún grupo clasificado, con el objeto de incluirlo de los programas que se
presentarán para acreditación de alta calidad.
7.0. Posiciona-
miento de los
investigadores y
grupos de
investigación
Decanatura
(SUI)
7.1
Como se señala en el punto 6.1 la Facultad de Ingeniería avanzó en el reconocimiento
de sus grupos de investigación, al consolidar un grupo en categoría B (por primera
vez), tres grupos en categoría C y un grupo reconocido por Colciencias.
7.2
Se les reconocieron a dos investigadores que realizan doctorado sus proyectos de
investigación, como incentivo al esfuerzo individual de cualificarse académicamente.
Se les asignaron las 14 horas reglamentarias.
78
7.3 Se implementó la opción de grado en investigación como una estrategia para formar
investigadores.
8.0. Fomento de la
cultura investigativa
e innovadora en los
estudiantes
Consejo de Facultad
(SUI)
8.1
Creación de semilleros adscritos a los grupos de investigación de la facultad.
Participación en proyectos como opción de grado.
8.2 Proyectos finales en las asignaturas como estímulo a la labor investigativa. Esta
estrategia se implementa desde hace muchos años.
9.0. Fortalecimiento
de productos
científicos,
tecnológicos de
investigación e
innovación
Directores
(SUI)
9.1
Desarrollo de interfaz para equipo médicos, trabajo desarrollado por el Ingeniero de
sistemas Christian Benavides.
Desarrollo de una planta de energía no convencional realizada por profesor Henry
Suárez.
9.2 Los proyectos de investigación de los grupos clasificados han tenido como condición
la publicación en revistas indexadas, por lo que han sido reconocidos por Colciencias.
79
EJE DEL PLAN ESTRATÉGICO
PROGRAMA
PROYECTOS
PLAN DE ACTIVIDADES
OBJETIVOS ALCANZADOS
Eje de Investigación e Innovación.
Fortalecer la investigación de
alta calidad con impacto nacional e internacional
mediante soluciones innovadoras.
Desarrollo de la investigación e innovación con relevancia y pertinencia en los distintos campos del saber
Articular las investigaciones con los Programas académicos de pregrado y postgrado.
Plan de articulación pregrado postgrado de la actividad investigativa de la facultad de Ingeniería.
Retroalimentación de Núcleos Temático Problemáticos con los resultados de los proyectos de investigación de la Facultad.
Generación de proyectos de investigación Inspirados en problemas propios de los Programas de Especialización.
Documento de lineamientos para la elaboración de monografías y trabajos de grado de las Especializaciones, en desarrollo de temas, proyectos y productos de investigación de los grupos de investigación de la facultad de ingeniería.
Actualización de módulos de las Especializaciones atendiendo a productos de investigación de los proyectos de investigación.
Semillero de investigación en Sistemas Integrados de Gestión de la Calidad.
Eje B de Investigación e innovación
Posicionamiento de los investigadores y grupos de investigación
Categorizar el grupo de investigación y sus investigadores en el ranking de Colciencias
Particpar en la convocatoria de Colciencias para categorizar grupos e investigadores Visibilizar los resultados del grupo de Investigación mediante un wix de internet Establecer medios de comunicación para resultados de Investigación
Grupo categorizado en A (único en A de toda la Universidad), 5 investigadores categorizados en Colciencias del programa. Socialización de resultados de Investigación mediante el wix
http://investigacionesrei.wix.com/fuacinv
Editar y diagramar dos ediciones de la revista de Relaciones Económicas Internacionales Consolidar resultados de investigación con soporte virtual de evidencias en el Drive del programa
80
Fomento de la Cultura Investigativa e innovación en los estudiantes
Semilleros de Investigación permanentes Modalidades de grado articuladas con los proyectos de investigación
Vincular a la mayor cantidad de estudiantes posible a los semilleros de investigación formativos como opción de grado Incrementar la calidad de los trabajos de opciones de grado para generar productos de investigación de los estudiantes
Consolidar los formatos de elaboración y evaluación de las opciones de grado para incrementar la calidad de los productos de investigación de los estudiantes Participación permanente en foros y seminarios con resultados de investigación de los estudiantes (Redcolsi, Red RADAR y otros congresos) Más de 20 estudiantes con opción de grado en semilleros de Investigación
Fortalecimiento de productos científicos de investigación en Innovación
Establecer Alianzas Universidad - Empresa – Estado Generar procesos de Transferencia a comunidades objeto de investigación
Generar proyectos de investigación con metodología aplicada o estudios de caso para fomentar la relación Universidad – Empresa
Relaciones consolidadas con empresas como Miquelina Confemadrugon y otras con resultados de investigación
81
3. Extensión Proyección Social y Egresados
CUADRO DE RESULTADOS
EJE DEL PLAN ESTRATEGICO EN EL
CUAL PARTICIPA
PROGRAMA, DE LOS QUE HACE PARTE
ACTIVIDADES PLANEADAS
OBJETIVOS PROYECTADOS OBJETIVOS ALCANZADOS
Extensión, Proyección Social y Egresados
Fortalecimiento procesos de extensión y proyección social
Impulsar y fortalecer convenios de cooperación con instituciones, gremios y agrupaciones públicas y privadas. Lo anterior, con el fin de consolidar la cooperación técnica, científica y tecnológica y el desarrollo conjunto de programas, actividades y proyectos de extensión aplicado a las empresas.
Firma de convenio marco de cooperación entre la FUAC y Grupo Empresarial Condies SAS.
Firma de convenio marco de cooperación entre la FUAC y CONFETUR
Firma de convenio de pasantía celebrado entre Solutions Group SAS y la FUAC.
Solicitud de trámite de convenio con Biomedical Distribution Colombia S.L Ltda
Solicitud de trámite de convenio con Unidad Nacional de Protección
Solicitud de trámite de convenio con Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
Solicitud de trámite de convenio con Emotio Coaching
Solicitud de trámite de convenio con la Asociación de Turismo del Municipio de Choachi de Cundinamarca – La Palma “La Chorrera”
Solicitud de trámite de convenio con la Caja de Compensación Familiar de Cundinamarca - COMFACUNDI
Solicitud de trámite de convenio con Selina
82
Trámite de convenio de pasantía celebrado entre L´oreal Colombia SAS y la FUAC
Fortalecimiento procesos de extensión y proyección social
Crear una incubadora de Empresas Proyecto “Diseño propuesta de un modelo de incubadora de empresas para la fundación universidad autónoma de Colombia” para la creación de una incubadora de Empresas de la FUAC. Proyecto de grado que se está llevando a cabo por 2 estudiantes de administración de empresas como opción de grado.
Fortalecimiento procesos de extensión y proyección social
Generar espacios para la prestación de servicios empresariales gratuitos a micro pymes, pymes y organizaciones sociales
Se está llevando a cabo un Proyecto llamado “Propuesta Diseño de un Consultorio Empresarial para La Fundación Universidad Autónoma de Colombia que brinde asesoría a Mipymes y Organizaciones Sociales en Bogotá D.C” a cargo de 2 estudiantes de Ingeniería Industrial. Con el fin de fomentar la prestación de servicios empresariales gratuitos a micro pymes, pymes y organizaciones sociales por la FUAC.
Fortalecimiento procesos de extensión y proyección social
Programar acciones para la contratación estatal y privada orientada al desarrollo de proyectos de orden regional, nacional e internacional, con la incorporación de estudiantes y egresados
Anexo 1, Relación de certificaciones
de práctica empresarial libre, con
nombre de estudiante, programa
académico y empresa.
Anexo 2, Relación de proyectos
empresariales como opción de grado
con grupo de estudiantes y estado.
Reunión de trabajo, Multiactiva
egresados y adoquines.
83
Trabajamos de la mano con los
empresarios de nuestra localidad,
adelantando proyectos para el
Centro Histórico de Bogotá, gracias al
Clúster de Turismo de la
Candelaria por permitirnos
acompañarlos.
Se llevaron a cabo las sustentaciones
de dos grupos que realizaron su
proyecto de opción de grado.
Mesa de trabajo hostales de la
Candelaria. Se lleva a cabo en el
Auditorio Azul, con la participación
de la Corporación de Universidades
del Centro; y como expositores,
estudiantes de Ing. Industrial de la
FUAC, que hablaron sobre el trabajo
realizado con los Hostales en sus
proyectos como opción de grado.
Estudiantes graduandos quienes
participaron en el semillero de
investigación de la oficina: Gladys
Martínez, Diana Montero, Yuly
García, Ingrid Forero, Haggi Leiva,
Ana Rodríguez.
84
Estudiantes que sustentaron su
proyecto de grado: Oscar Baquero,
Marlon Jiménez, Leidy Mora, Johan
Borda, William Barón, Leidy Barón,
Viviana Gordillo, María Cifuentes,
Ginna Calderon, Luisa Calderón.
Se llevó a cabo la sustentación de un
grupo que realizó su proyecto de
opción de grado: Gustavo Sánchez y
Néstor Aguilón.
Estudiantes graduandos, y
reconocimiento a los grupos que
realizaron sus proyectos de grado a
través de la Oficina de Gestión y
Desarrollo Empresarial: Ginna
Calderón, Luisa Calderón, Oscar
Baquero, Viviana Gordillo, Jorge
Ayala, William Barón, Johan Borda,
Marlon Jiménez, Leidy Mora,
Yohanna Amezquita, María
Cifuentes.
Reunión con estudiantes interesados
en realizar proyecto de grado a través
de la Oficina, enfocados en el Sistema
de Gestión en Seguridad y Salud en el
Trabajo.
85
CONFETUR a través de sus alianzas estratégicas, busca que sus miembros y todos aquellos que hacen parte del sector turístico, tengan mayor conocimiento sobre los proyectos y ayudas de entes nacionales a este sector, en esta ocasión el Dr. Carlos Cadavid- Director de Apoyo a las Regiones-FONTUR (Fondo de Promoción Turística), brindó una charla informativa y aclaro dudas. Evento realizado en el salón Torreón-Fundación Universitaria Los Libertadores. MINTRABAJO y CONFETUR firman convenio que fortalecerá el sector turístico del país en materia laboral. El acuerdo busca, entre otros aspectos, avanzar en la política del Trabajo decente en el sector turístico, y apoyar el fortalecimiento de las pymes de este renglón económico, que es uno de los más beneficiados con la firma de la paz en el país. Con este acuerdo se benefician alrededor de 1.200 empresarios del sector turístico en todo el país. En las instalaciones de la Fundación Universitaria Los Libertadores, se realizó la Plenaria del mes de mayo de la Red de Emprendimiento REUNE, donde se abordaron temas como Dimensiones institucionales emprendimiento, Foro Cartagena "Innovación Vs Emprendimiento", Biz Nation, Sikuani, Taller Innovación Social, 5° Simposio Internacional de Emprendimiento Universitario y presentación estrategias REUNE. En las instalaciones de ASCUN se realizó una Plenaria Extraordinaria de la Red de Emprendimiento REUNE. Intercambio académico realizado el día 19 de mayo de 2017, con la PhD. Milagros Carhuancho, docente investigadora de la Universidad Alas Peruanas (UAP), acompañada por estudiantes, docentes y empresarios de la FUAC. 1er. Congreso Nacional de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa Turística Colombiana Oportunidades y Retos. El primer día de Congreso con la compañía de la Dra. Clara López y Confetur Colombia, la Universidad Autónoma hace presencia en el evento, con el Director de la OGDE. Placa otorgada a la Universidad Autónoma de Colombia como reconocimiento por ser socio fundador. En el segundo día del 1er Congreso, la charla del Presidente de Confetur Colombia el Sr. Rudesindo Moreno y por parte del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo la Sra. Viceministra Sandra Howard Taylor.
Se llevó a cabo en el Salón Azul de la Universidad Autónoma de Colombia, la
conferencia sobre "El Corredor Turístico de Bogotá" realizada por el Viceministerio de Turismo organizada por Clúster de Turismo de la Candelaria, cerca de 70 empresarios asistieron a la cita. Conmemoración de la fiesta patria 20 de julio de 1810: Grito de la Independencia de Colombia, los estudiantes del colegio Ecole la Candelaria se lucieron con sus coreografías y trajes en el Auditorio Fundadores de la Universidad.
86
IV Congreso y Festival Gastronómico "Sabor Candelaria", se realizó el Conversatorio: Universidades - Egresados - Restaurantes, en la FUAC. El 28 de septiembre en la Universidad, se desarrolló con éxito este Festival Gastronómico “Sabor Candelaria” Evento Seminario Práctico "Destinos y Rutas Gastronómicas y Turísticas Sostenibles, Inteligentes y en Paz" desarrollado por el Doctor Antonio Montecinos, conferencista mexicano. XIV Encuentro de industria y Negocios “La cuarta Revolución Industrial”, que se
desarrolló en el Hotel Duranta de Villavicencio los días 18 y 19 de noviembre. Quinquenio Confetur. Como miembros de la Junta Directiva CONFETUR, asistimos a la celebración del su 5to aniversario, llevado a cabo en la Biblioteca de la Fundación Universitaria UNINPAHU el día 29 de noviembre de 2017. Celebración a la que asistió el Ministro de Industria y Comercio, presidente de Confetur, representantes de Ministerio de Trabajo y otros organismos involucrados en el sector económico, quienes retroalimentaron la gestión que adelantan en el sector turístico y resaltaron la importancia del turismo en el crecimiento económico, social y cultural en el país.
87
CUADRO DE RESULTADOS
EJE DEL PLAN ESTRATEGICO
EN EL CUAL PARTICIPA
PROGRAMA, DE LOS QUE
HACE PARTE
ACTIVIDADES PLANEADAS
OBJETIVOS PROYECTADOS
OBJETIVOS ALCANZADOS
Eje C. Extensión y Proyección Social
Programa de Conexión de las fortalezas académicas y la extensión FUAC
Ampliación del Portafolio de Extensión
La aprobación por parte del Consejo Académico y Directivo del Diplomado en Teoría y Aplicación del Desarrollo Humano
Se abrieron cinco diplomados con la posibilidad de vinculación de personas externas a la FUAC
Programa de contacto sociedad-FUAC
Divulgación de los trabajos de estudiantes que participen en el semillero del Observatorio, así como trabajos de profesores de la FUAC y temas relacionados con el desarrollo humano
Publicación de cuatro boletines trimestrales con información relacionada con el desarrollo humano, con autoría de la comunidad académica de la FUAC, así como de personas o instituciones externas.
Están publicados los boletines Nos. 59, 60 y 61. Los dos primeros ya han sido distribuidos en físico a 260 destinatarios externos y 70 destinatarios internos, al tiempo que se distribuyen por correo electrónico a los egresados de FACEAC y a más de 2.000 destinatarios, entre los que se encuentran investigadores, docentes, académicos y líderes políticos y sociales El boletín No. 61 está en proceso de distribución físico aunque ya se realizó la entrega en medio magnética a los correos electrónicos.
88
4. Internacionalización
Con la entrada en vigencia del Plan Estratégico vigente se creó como eje fundamental, la internacionalización, con base en la metodología que está utilizando la Oficina de Planeación para la formulación del banco de proyectos que harán cumplimiento a este plan, la Vicepresidencia ha formulado, los siguientes proyectos, los cuales iniciarán su ejecución en el año 2018, por tanto la columna correspondiente a Objetivos Alcanzados, para el caso de la gestión de la ORI, corresponderían a objetivos esperados. CONVENIOS:
Durante el año 2017, se llevaron a cabo alianzas estratégicas con universidades de España, México, Perú y
Estados Unidos para el desarrollo de investigaciones conjuntas, pasantías internacionales e intercambios. A
nivel nacional se firmaron convenios con entidades públicas y privadas con el objeto de realizar prácticas
jurídicas, empresariales, pasantías e investigación, como también convenios de beneficios económicos para
descuentos en el valor de la matrícula, así:
No. UNIVERSIDAD PAÍS
1 UNIVERSITAT DE VALENCIA ESPAÑA
2 CESMA BUSINESS SCHOOL ESPAÑA
3 UNIVERSIDAD MÉXICO AMERICANA DEL GOLFO MÉXICO
4 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS PERÚ
5 SUNY BROOME COMMUNITY COLLEGE - STATE UNIVERSITY OF NEW YORK ESTADOS UNIDOS
CONVENIOS INTERNACIONALES FIRMADOS EN 2017
89
ACTIVIDADES RELEVANTES DESARROLLADAS CON CONVENIOS INTERNACIONALES:
Doctorado en Administración en la Universidad de Celaya
En el marco del convenio entre la Universidad de Celaya y la Universidad Autónoma de Colombia,
se formalizó el convenio específico para permitirá formar cien (100) doctores en Administración, de
diferentes universidades colombianas. El doctorado será presencial en la Universidad de Celaya en
México y será dirigido por el prestigioso investigador mexicano Dr. Roberto Hernández Sampieri.
Convenio marco con la Universidad Estatal de Nueva York
El 19 de septiembre de 2017, la Universidad Estatal de Nueva York y la Universidad Autónoma de Colombia,
firmaron un convenio marco con el objeto de fortalecer la internacionalización del currículo. Dicho convenio
permitió un acercamiento con empresas del sector real y financiero y la capacitación a docentes, estudiantes
y administrativos en temas de innovación y emprendimiento. Posteriormente, se logró que seis (6) profesores
de la Universidad Estatal de Nueva York, impartieran clases en la Universidad Autónoma de Colombia en
temas de Competitividad y Desarrollo Humano. Proceso que acompañó la Vicerrectoría Académica.
Fuente. Dr. Oscar René Martínez
90
La Universidad Autónoma de Colombia en la Organización de Naciones Unidas, ONU en Nueva York
En el marco del convenio interinstitucional entre la Universidad Estatal de Nueva York, Universidad Autónoma
de Colombia y Universidad de Celaya, un grupo de estudiantes y profesores se dieron cita en la Sede de
Naciones Unidas en Nueva York y en la Bolsa de Valores, con el único objetivo de participar en las conferencias
de dicho organismo en temas relacionados con el nuevo orden económico internacional. En esta oportunidad,
la ORI y la Vicerrectoría Académica, efectuaron reuniones en la ciudad de Nueva York, con el objeto de
participar en la actualización de los currículos de las universidades objeto del convenio.
Fuente. Dr. Oscar René Martínez
91
No. ENTIDAD OBJETO
1 AGENCIA DE ADUANAS HUBERMAN S.A.S. NIVEL 1 Prácticas profesionales
2 ALCALDÍA MUNICIPAL DE MADRID CUNDINAMARCA Descuentos matrícula
3 BADIVENCOOP LTDA. - COLOMBIA Descuentos matrícula
4 CENTRO DE INV. INVESTIGACIÓN DOCENCIA Y CONSULTORÍA CIDCA Profesionalización
5 COODEXT COORDINADORA DE ESTUDIOS EN EL EXTERIOR
Promoción de programas
educativos a Rusia
6 CORPORACIÓN DE ALTA TECNOLOGÍA PARA LA DEFENSA Prácticas profesionales
7 CORPORACIÓN SOLIDARIDAD JURÍDICA Prácticas profesionales
8 DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA Prácticas profesionales
9 FUNDACIÓN LAZOS DE DIGNIDAD Prácticas Jurídicas
10 GOBERNACIÓN DE CUNDINAMARCA Prácticas Jurídicas
11 GRUPO EMPRESARIAL CONDIES S.A. Prácticas profesionales
12 INPEC Pasantías
13 LIGA CONTRA EL CÁNCER Convenio de colaboración
14 ORACLE ACADEMY Membresia
15 PERSONERÍA DE BOGOTÁ Prácticas Consultorio Jurídico
16 PERSONERÍA MUNICIPAL DE GACHANCIPA Prácticas profesionales
17 SOLUCIONES INTEGRALES Pasantías
18 SOLUTIONS GROUP S.A.S Prácticas profesionales
19 SUPERINTENDENCIA DE NOTARIADO Y REGISTRO Prácticas Jurídicas
20 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Investigación y movilidad
21 UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA Cooperación académica
22 WS-BUSINESS Prácticas profesionales
CONVENIOS NACIONALES FIRMADOS EN 2017
92
ESCUELA INTERNACIONAL DE VERANO: Se llevó a cabo la Quinta Versión de la Escuela Internacional de Verano, para las Facultades de Derecho y Ciencias Económicas Administrativas y Contables, con docentes internacionales invitados de México y Panamá.
Docentes Expertos Internacionales Invitados
V Escuela Internacional de verano 2017
01020304050
MÉXICO PANAMÁ
ALCARAZ VARGAS JORGE LUIS NAVARRETE CARRASCOENRIQUE ALFONSO
FACEAC DERECHO
INTERNACIONALIZACIÓNEMPRESARIAL
MODERNIZACIÓN DELDERECHO PROCESAL EN
AMÉRICA LATINA
50
26
Escuela Internacional de Verano 2017
93
RED PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN CURRICULAR DE LAS UNIVERSIDADES DEL CENTRO DE
BOGOTÁ
RedRIUC
En el eje de internacionalización se planteó que la FUAC liderara la creación de una Red con Universidades del
Centro de Bogotá, RED RIUC, para integrar y fomentar la internacionalización curricular a través de la docencia,
investigación, extensión y proyección social, movilidad nacional e internacional, de los programas académicos
de pregrado y postgrado. Proyecto trabajado conjuntamente con el Dr. Oscar René Martínez Mesa,
Vicerrector Académico. En los meses de noviembre y diciembre, se realizaron dos reuniones en las
instalaciones de la FUAC, convocando a 12 universidades del centro de Bogotá. En la primera convocatoria
hicieron presencia los directores de las ORI de las siguientes instituciones: Corporación Unificada Nacional
de Educación Superior – CUN, Universidad Antonio Nariño, Universidad Central, Universidad Colegio Mayor
de Cundinamarca, Universidad Cooperativa de Colombia, Universidad de La Salle, Universidad Jorge Tadeo
Lozano, Universidad la Gran Colombia, Universidad Libre. En la segunda reunión, se trabajó con las
instituciones que finalmente se encuentran muy interesadas en el proyecto y quienes manifestaron por
escrito, a través de los respectivos Rectores, ser miembros de la Red y ser parte de las Universidades
fundadoras de la misma; las instituciones son: CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN
SUPERIOR – CUN, UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO, UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA,
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA, UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS y
UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA.
Directores ORI. Red RIUC. Noviembre de 2017
94
Desayuno de trabajo, Red RIUC. Noviembre de 2017
95
FIRMA DE ACTA DE CONSTITUCIÓN DE LA RED RIUC – 24 DE ENERO DE 2018
OTRAS ACTIVIDADES:
La Red Radar de Investigación frente a los procesos de acreditación
En junio de 2017, la Vicerrectoría Académica fue invitada por la Red Radar de Investigación, a participar en
Pucallpa, Perú, en el Encuentro Internacional sobre Investigación, Emprendimiento y Negocios
Internacionales. Teniendo en cuenta que la universidad hace parte de la Red y dada su amplia experiencia en
temas de emprendimiento, se designó a Bogotá, como la próxima sede y responsable de convocar a más de
200 investigadores de América Latina. Al evento asistieron las universidades de México, Perú, Ecuador,
Uruguay, Colombia y Brasil.
Fuente. Dr. Oscar René Martínez
96
MOVILIDAD ACADÉMICA ESTUDIANTIL:
En las convocatorias realizadas para intercambio estudiantil saliente, se presentaron alumnos de los programas académicos de Diseño Industrial, Derecho, Administración de Empresas, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Electromecánica, Relaciones Económicas Internacionales y Estudios Literarios, quienes viajaron en el año 2017, y/o viajarán en el I-2018 a México, Argentina, España, República Checa y Brasil, incrementando el número de estudiantes en movilidad y reactivando algunos convenios con Universidades de España, República Checa y Brasil.
Estadística Movilidad Estudiantil Saliente por Universidades Destino
97
Estadística Movilidad Estudiantil Saliente por Programa Académico
98
Reunión de Socialización Estudiantes Salientes I-2017
Reunión de Socialización Estudiantes Salientes II-2017
99
Estudiantes de la FUAC en Universidad de Celaya México II-2017
Estudiantes de la FUAC en Universidad de Celaya México II-2017
100
Reunión de Socialización Estudiantes Salientes I-2018
En la movilidad estudiantil entrante, nos visitaron estudiantes de México y Argentina, para los programas académicos de Diseño Gráfico y Contaduría Pública.
Estudiantes Extranjeros Visitantes Movilidad MACA – Argentina
Movilidad MACA I-2018 – Estudiante Argentino – Contaduría Pública
AÑO PROGRAMA ACADÉMICO ESTUDIANTE UNIVERSIDAD ORIGEN
II - 2017 DISEÑO GRÁFICO BRENDA SERÁN UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
I - 2018 CONTADURÍA PÚBLICA NAHUEL CAMPINS UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA
101
Curso Especial de Grado Internacional en Madrid, España:
En el 2017, un grupo de Directivos de la Escuela de Negocios CESMA de Madrid, España, visitaron la sede de
la Universidad Autónoma de Colombia España, con el objeto de firmar un convenio interinstitucional que
permitiera la movilidad docente y estudiantil entre los dos países. Producto de dicho convenio, un grupo de
60 estudiantes de la Facultad de Derecho, efectuaron el Curso Especial de Grado Internacional entre el 25 de
noviembre y 16 de diciembre de 2017. En el marco de dicho convenio, los estudiantes visitaron más empresas
del sector manufacturero y se permitió el ingreso a las Altas Cortes en Madrid, España.
Fuente. Dr. Oscar René Martínez
102
MULTILINGÜISMO: Componente de Inglés: Informe remitido por la Dra. Mónica Cuellar, las actividades desarrolladas para docentes y estudiantes durante el año 2017, fueron:
EXAMEN INTERNACIONAL TOEFL: Se desarrollaron tres (3) sesiones del Examen Internacional TOEFL, los días
22 de noviembre de 2016, 1° de junio de 2017 y 26 de octubre de 2017, en las cuales participaron docentes
y estudiantes.
INMERSIÓN: Se realizaron dos (2) inmersiones a Inglaterra; la primera a la ciudad de Londres, a partir del día
9 de enero de 2017 al 9 de febrero de 2017 y la segunda a la ciudad de Brighton, a partir del día 19 de junio
de 2017 al 14 de julio de 2017, las cuales contaron con la participación de docentes y estudiantes.
AUDIENCIAS SIMULADAS EN INGLÉS: Los estudiantes de la Facultad de Derecho sustentaron sus proyectos
finales en la Sala de Audiencias de la misma Facultad, durante los meses de julio, octubre y noviembre de
2017.
Fuente: Mónica Cuellar – Coordinadora componente de Inglés
En cuanto a la internacionalización, la FUAC ha experimentado el mayor flujo de movilidad saliente en los últimos tres años, dinamizando los intercambios académicos de los estudiantes y las opciones de grado en instituciones de Europa y Estados Unidos, algo que nunca había ocurrido. Se destaca también la visita de profesores internacionales, tanto en las escuelas de verano como durante los semestres académicos, así como la presencia de profesores de la Universidad Estatal de Nueva York en el Congreso Internacional sobre Desarrollo Humano y Competitividad realizado en el Auditorio Fundadores. En este punto, es de resaltar el compromiso con el bilingüismo, logrando una mayor movilidad hacia países de habla inglesa y consolidando el convenio con la Fundación Fullbright para facilitar la certificación del dominio en segunda lengua de nuestros docentes.
103
5. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
Medios Impresos
Plegables
Se distribuyeron aproximadamente 63.000 plegables de pregrado y posgrado en las visitas a
colegios, ferias universitarias, colegios que visitaron la universidad y ferias de exposición en
Corferias realizadas durante el año.
104
Periódico
Se trabajó en el mejoramiento de la imagen institucional pautando en periódicos de circulación
nacional y local, participando en diarios como ELTIEMPO, que garantiza una circulación cada
domingo de 600.000 ejemplares aprox., dirigida a diferentes estratos socioeconómicos: también en
Diario ADN .
105
Volanteo
Se realizó la distribución de 50.000 volantes realizada en corferías feria Expo-Estudiantes 2017.
Vallas Publicitarias
Presencia de Una (1) Valla Fija en 18 partidos del club Independiente Santa Fe distribuidos en el año;
incluidos final y semifinal.
4 Vallas, en diferentes puntos de la ciudad como: Av 68, Av el Dorado, Cra 30 y Av Boyacá.
106
Publicidad recibos Codensa
Publicidad en los recibos de codensa en 172.209 viviendas en los estratos 2 y 3 en localidades como:
Kennedy, Fontibón y Engativá.
Publicidad mesas centros comerciales
Publicidad en 80 mesas distribuidas en 4 centros comerciales como: Hayuelos, Plaza Central, Plaza
de las Américas y Calima.
107
MEDIOS RADIALES, TELEVISIVOS Y ELECTRÓNICOS
Radio
Se realizaron cuñas radiales en emisoras juveniles que van dirigidas a nuestro target como la 92.9 y
Melodía estéreo con más de 176 cuñas de 20 segundos en el año.
Mercadeo por correo electrónico
Se realizó merchandising por correo electrónico a la población de estudiantes que se contactaron
en las ferias educativas incluyendo Feria del Libro y Expo estudiante 2017, visitas de los colegios y
pauta en internet. Se enviaron correos electrónicos a estudiantes de diferentes colegios y
profesionales de diferentes áreas que solicitaron ampliación de la información de nuestros servicios.
108
Campaña Publicitaria por Internet y Redes Sociales
Se realizaron dos campañas publicitarias en internet en el transcurso del año en páginas
especializadas orientadas al target de la universidad.
De igual manera, a través del acompañamiento de la Agencia de Publicidad, se trabajó en el manejo
de redes sociales como FACEBOOK y INSTAGRAM; en las que se realizaba publicidad con imágenes
y artículos relacionados de los programas de pregrado y posgrado que ofrece la institución.
Campaña de mensajes de texto por telefonía celular
Se realizó el envío de 20.000 mensajes de texto a jóvenes vía Sat Push de la base de datos de
usuarios de MOVISTAR, con un pop directo al escritorio del celular del usuario.
109
Página Web
Se trabajó en la página web de la universidad como soporte en la edición, actualización y corrección
de contenidos conjuntamente con la Oficina de Informática y Sistemas – OIS. Actualmente, la página
oficial en la red social de FACEBOOK cuenta con 18.097 seguidores los cuales se contactan e
informan diariamente; el objetivo es brindar una sincronización de los contenidos que se publican,
con noticias que se llevan a cabo en la FUAC en tiempo real.
MEDIOS DE CONTACTO DIRECTO
Este medio de comunicación es un puente que vincula el esfuerzo publicitario que se ha realizado
con los otros medios de divulgación involucrando la comunidad universitaria.
Puntos de información :
La universidad cuenta con un punto de información para atención a interesados, de pregrado el cual
contribuirá a descongestionar la atención al interesado para la unidad de admisiones y mejorara el
servicio al cliente.
En el punto de información de Pregrado se atendieron alrededor de 343 interesados, a los cuales
se brindó información y se les envió correos con Mailer según el programa de pregrado en el que
estuvieran interesados.
Consultas De Interesados En El Punto De Información 343
Llamadas contestadas en general (aproximado) 700
Correos Enviados (Tele mercadeo) 272
Total Informe De Gestión 1315
110
Estrategias con Colegios
La Oficina de Comunicaciones ha trabajado esta estrategia de promoción y divulgación, para
incrementar la población en los programas de pregrado; bajo dicha estrategia se utilizan 3
modalidades:
1. Visita por parte de un funcionario de la Oficina de Comunicaciones al Colegio
contactado.
2. Asistencia a Ferias Universitaria dentro y fuera de Bogotá.
3. Visita por parte de los estudiantes de diferentes colegios a las instalaciones
de la Universidad.
4. Un estudio de investigación en diferentes colegios de Bogotá acerca de los
programas que ofrece la FUAC
Ferias Universitarias
Se estableció contacto directo (cara a cara) a través de eventos académicos, ferias universitarias en
la ciudad y fuera de Bogotá. (Villavicencio, Moniquira, Chiquinquirá, Sogamoso, Tabio, Caquezá;
etc.)
Visitas a Colegios en Bogotá
Se realizaron visitas a colegios de nuestro target en Bogotá y municipios aledaños, donde se trabajó
el video institucional de la universidad y la papelería con la información pertinente.
Ferias en Corferias
De igual manera se participó en ferias del sector académico realizadas en Corferias tales como: Feria
del Libro y Expo estudiante, con un alcance de población objetivo de 104.072.
Tele mercadeo
Se llevó a cabo tele mercadeo con la base de datos de los inscritos al primer y segundo semestre del
2017 a los estudiantes preinscritos, inscritos, y admitidos con el objetivo de ofrecer los servicios y
ampliar la información para matricularse en nuestra universidad.
Feria Expo autónoma
Se realizó la Feria Expo autónoma la cual hace una convocatoria a colegios de nuestro target
para tener una jornada de promoción y orientación sobre los servicios académicos que presta
la universidad, para este año se recibieron ocho (8) colegios de la ciudad de Bogotá
atendiendo un total de doscientos treinta y cinco estudiantes (566). Adicionalmente, se
implementó la inscripción totalmente gratuita para todos estos estudiantes.
111
Plan Estratégico 2017-2022 El 13 de diciembre de 2016 mediante Acuerdo 595, el Consejo Directivo aprobó el Plan Estratégico 2017-2022. La elaboración del plan estuvo precedida de una valoración metodológica, técnica y académico-administrativa del anterior plan, así, partiendo del resultado dado por el trabajo de la comisión presidida por el señor Rector, se dio como resultado un documento que fue sometido a la consideración de la comunidad universitaria; del proceso de discusión alrededor de este se dictaron las bases para la elaboración de este nuevo Plan Estratégico liderado y orientado por la Oficina de Planeación. En virtud del interés de la comunidad en alcanzar la Acreditación Institucional, mejorando la calidad académica y el servicio en el entorno administrativo, se presentan en este Plan ocho (8) ejes estratégicos, algunos reformulados y otros nuevos, con el propósito de impactar positivamente en la comunidad universitaria, buscando así generar mejoras significativas en la calidad de los programas académicos y la modernización administrativa, esto como respuesta a las nuevas tendencias y retos que debe afrontar la Educación Superior en el país; los ejes sobre los cuales se plantearan los derroteros de nuestro Plan Estratégico son los siguientes: Eje A: Formación y Aprendizaje Eje B: Investigación e Innovación Eje C: Extensión, Proyección Social y Egresados Eje D: Internacionalización Eje E: Organización y Gestión Eje F: Tecnología e Infraestructura Eje G: Talento Humano Eje H: Sostenibilidad y Viabilidad Financiera Enlace de publicación del Plan Estratégico
http://www.fuac.edu.co/recursos_web/documentos/docs_MEN/Acuerdo_595_plan_estrategico.pdf
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6. Tecnología e Infraestructura
RENOVACION DE EQUIPOS DE LABORATORIOS DE INFORMATICA Se realizó el proceso de renovación de los laboratorios de sistemas con la adquisición de 200 equipos con las configuraciones más recientes, el porcentaje de cambio fue del 80% el 20% restante mantienen configuraciones y funcionamiento adecuado para operar por 2 años más. Se crearon 3 salas de cómputo nuevas para el programa de derecho dotadas de 40 equipos. Renovación de equipos de apoyo audiovisual.
CENTROS DE IMPRESION
Se implementaron 31 centros de impresión bajo la modalidad de outsourcing, los cuales reemplazaron los equipos de impresión que tenía la Institución en modalidad de leasing. AMPLIACION COBERTURA WIFI La FUAC amplio su cobertura de red a un 90% de todas las sedes mediante la instalación de 40 nodos de WIFI ADMINISTRACION DE PAGINA WEB Actualización de contenidos de acuerdo a las disposiciones, protocolo e instrucciones establecidos desde el área de Comunicaciones. 2 ADMINISTRACION DE SERVICIO DE CORREO INSTITUCIONAL Administración y creaciones de usuarios académico-administrativos, creación de grupos altas y bajas de usuarios. CARACTERIZACION DE PROCESOS DE TECNOLOGIA Con el acompañamiento del área de Calidad se realizó levantamiento de procesos
se identificaron y documentaron los procedimientos del área así como los respaldos
de salida de los mismos utilizando la metodología del circulo de Deming (Planificar,
Hacer, Verificar, Actuar).
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Aulas Virtuales
Actualmente la Oficina de Planeación se encuentra administrando el recurso de aulas virtuales como herramienta tecnológica de apoyo a los procesos de docencia, investigación y extensión de la institución, realizando el apoyo permanente, a estudiantes y docentes que así lo requieran. Al respecto, se han venido realizando de forma continua, atendiendo tanto a docentes como estudiantes en los diferentes aspectos que esta área de trabajo desarrolla, como son generación y soporte de aulas virtuales tanto en pregrado, postgrado, extensión, e investigación. Para el año 2017 este sistema registro la siguiente información:
Semestre I 2017 Semestre II 2017
Usuarios 4901 4793
Aulas pregrado 162 183
Aulas Postgrado 467 518
Aulas extensión 14 12
Aulas investigación 224 157
Adicionalmente se ha soportado la plataforma de encuestas institucionales como
instrumento de autoevaluación los cuales para el año 2017 suman 76 instrumentos
divididos en grupos de estudiantes, docentes, administrativos y directivos de los
diferentes programas académicos tanto de pregrado como de postgrado.
Por otra parte, se ha prestado el servicio de soporte de encuestas a docentes para
temas de investigación, extensión y contacto con egresados y se continúa dando
soporte al sistema de pauta digital para la promoción de los programas académicos
la cual está disponible en la dirección http://arcadia.fuac.edu.co/landing
Finalmente, como parte de la política de comunicaciones, seguimos soportando la
plataforma en la cual se presentan los vídeos e información institucional en los
televisores que la Unidad de Audiovisuales mantiene en las diferentes sedes de la
Universidad.
114
115
Planta Física
La Oficina de Planeación, a través de la coordinación de Planta Física, ha adelantado gestiones para las diferentes adecuaciones en infraestructura, que han surgido de los requerimientos evidenciados desde los planes de mejoramiento de los programas académicos y de las diferentes áreas institucionales, en este sentido cabe resaltar:
a. Se adecuaron los espacios necesarios para la ampliación del servicio del gimnasio que actualmente se encuentra ubicado en el bloque 22.
b. Se realizó la optimización de la red contraincendios en los bloques 4-5-11-12-14 y 16, organizando por parte de contratista, un simulacro cuya prueba técnica se realizó con el acompañamiento de la Presidencia de la Institución, la brigada de emergencia y el personal de mantenimiento verificando la funcionalidad y condiciones de la red. Para los demás bloques que conforman la infraestructura de la Universidad se tiene como objetivo implementar el sistema contra incendios en el año 2018 denominado fase II.
116
c. Con el objetivo de cumplir con las condiciones iniciales hacia la acreditación del programa de derecho y mejorar las condiciones de planta fisca de la institución se gestionaron adecuaciones de suma importancia tanto al consultorio jurídico como a las aulas, áreas libres, baños y demás espacios que conforman la Facultad de Derecho. Así mismo se realizaron obras civiles y de mantenimiento en las diferentes facultades de Ingeniería, FACEAC y Ciencias Humanas, así como en las diferentes unidades administrativas. Estas obras se desglosan en la siguiente tabla y es importante resaltar que fueron realizadas en cooperación con la Unidad de Servicios Generales.
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No. Bloque OBRA Valor Total
1 B-10
Cafetería Central:Suministro e instalación de enchape en cerámica 20X20 en muros, columnas y dinteles.2.-Suministro e
instalación de pirlanes 3.-Instalación de Draywal en despensa.4.-Isuminstro e intalación de mampostería , pañete estuco y
pintura en despensa.5.-Arreglo e instalación de sifones de lavaplatos .-Retiro de vidrrios en cieloraso exsistente.6.-Instalación
en cieloraso de PVC traslucido.7.-Instalación de acrilicos en lámparas fluorescentes 8.-Resanes y pintura epoxica en muros y
cieloraso del área de cocina y despensa.9.-Suministro e instalación de tapa luz en madera sobre marco de puerta.10.-
Suministro e instalación de lavamanos para uso de personal, se realizó obra de instalación de la red de acometida de agua
potable que no estaba incluida en el trabajo, sin aumentar costos a la obra.
5.974.000$
B-19:Resane pintura muros y cieloraso - mano de obra pintura 2.788 M2................$10.594.400
B-20: Resane pintura muros cieloraso arreglo filtraciones Aguas LL. 738 M2 2.804.400
B-21:Resane, pintura muros y cieloraso 3.053 M2 11.601.400
B-22: Resanes, pintura muros y cieloraso 2.551 M2 9.693.800
TOTAL................................................................. 9.130 M2 $34.694.000
36.784.000$
B-22:Resanes y pintura de la Fachada (certificación en altura y andamios certificados) 430.0 M2
3 B-4
Facultad de Ingeniería: 1.-Retiro de escritorios y puestos de trabajo.2.-Retiro de piso existente en vinisol y Alistado de piso
retirando un espesor de 3 cmdel nivel existente.3.-Nivelación de placa con mortero. 1:2 ,con cemento Prtland y arena de
pozo.4.- Suministro e instalaciónde porcelanato de 60 X 60 de trafico alto y antideslizante 5.- Guarda escobas en porcelanato
de la misma calidad del piso , 6.-Reubicación de los muebles y los puestos de trabajo 7.- Instalación de tuberías de redes
electricas y cableado estructurado.
13.000.000$
4 B-12
Filtraciones de agua en Gimansio :1.-Protección y retiro de maquinaria de gimnasio, bajo las zonas de trabajo 2.-Demolicien
cieloraso donde se presentan las humedades para buscar la causa de las filtraciones 3.-Demolición en la superficie (patio)
donde se encuentran las filtraciones en busqueda del origen de la causa de las aguas filtradas, retiro de piso en tableta de
gres ,retiro y remosión de placa de piso, retiro y remosión de rellenos saturado por agus lluvias 4.-Impermeabilización de
placa (torta) correspondiente a la placa en Polisec #6 en cubierta del gimnasio y de los muros aledaños relleno en material
seleccionado para reconformar el área de la cubierta del cieloraso,fundición de placa para piso , suministro e instalación de
tabletas de gres en área de piso reparado , 5.-Construcción de muro e impermeabilización de éste separando el terreno del
espacio correspondiente a la raíz del árbol, 6.- Resanes, instalación de pañetes , estucos y pintura necesarios en área de
trabajo del gimnasio 6.-Retiro de la totalidad de escombros y limpieza final
8.150.000$
5 B13Cieloraso Facultad de Derecho: 1.- Demolición y retiro de cieloraso existente que se encuentra deteriorado en un 90% 2.-
construcción de nuevo cielo raso en PVC, 3.- Retiro de los escombros y aseo general 2.550.000$
6 B1-12 Tapas en concreto reforzado: Reforadas en acero de 1/4 " corrugado concreto de 3000PSI . 5.800.000$
2B-19,B-20,B-21
y B-22
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No. Bloque OBRA Valor Total
B-18.- CONSULTORIO JURIDICO :A.-. AUDITORIO:1Humedad generada desde la cubierta en teja ondulada de fibrocemento
sobre dos zonas del auditorio. Inspección y diagnóstico. Desmonte de 1 teja y 1 caballete y suministro e instalación de 1 y 1
nuevos, fijados con amarres de alambre. Resane con mortero impermeabilizado sobre la instalación existente de solapa
metálica bajo placa de tanques de agua. Sellamiento de la junta entre claraboya y teja, aplicando un cordón perimetral con
sikaflex. Sobre los sectores afectados en cielo raso: reajuste de estructura y anclajes, suministro e instalación de lámina en
drywall, aplicando cinta malla, masilla, lija y vinilo blanco tipo 1.
6.500.000$
Cubierta en teja ondulada traslúcida sobre placa aligerada en vitroblock. Inspección y diagnóstico. Desmonte
general de las tejas totalmente cristalizadas, suministro e instalación de 9 tejas traslúcidas No. 8, todas nuevas,
debidamente fijados con amarres de alambre sobre la estructura metálica existente.
2.800.000$
Oficina: Resane y pintura en vinilo a dos manos en vinilo tipo 1, en tono almendra en muros afectados por la humedad. Cielo
raso en la zona afectada, reajuste de estructura y puntos de anclaje, suministro e instalación de lámina en drywall, aplicando
cinta malla, masilla, lija y vinilo blanco tipo 1 a dos manos. Aseo general. 3.400.000$
CUARTO DE ARCHIVO . Inspección y diagnóstico sobre cubierta en placa aligerada en vitroblock. Terminación de
mampostería de ducto, pañete con mortero y pintura en vinilo tipo 1; suministro e instalación de tapa plástica en caja de registro
de agua existente. Resane, afinado y pintura en vinilo blanco tipo 1 sobre muro afectado por humedad. Pintura tipo doméstico,
caoba, sobre un tramo de 0,80 m en guardaescoba. Aseo general.
900.000$
CIELO RASO DE HALL EN PRIMER PISO Inspección y diagnóstico. Reajuste de estructura. Suministro e instalación de lámina
en drywall, aplicando cinta malla, masilla, lija y vinilo blanco tipo 1. Aseo general. 1.100.000$
CUBIERTA ONDULADA TRASLÚCIDA SOBRE ZONA DE ESTAR EN PATIO, SEGUNDO PISO Inspección y diagnóstico. Aseo
general; remoción de lodo sobre la canal en lámina galvanizada. Suministro e instalación de accesorios en dos soscos sobre
la canal que recibe las aguas de la cubierta en teja de arcilla, para que conduzcan las aguas debidamente hacia la canal.
Reajuste de pendientes de la canal, bajando el punto de desagüe de la bajante existente de aguas lluvias, suministrando e
instalando 1 unión más tubería PVC 3”. Resane y pintura sobre el machón donde se ubica la bajante de aguas lluvias. Aseo
general
2.800.000$
CUBIERTA ONDULADA EN TEJA DE FIBROCEMENTO SOBRE LA ZONA DE SERVICIOS (CAFETERÍA Y BAÑO)
Inspección y diagnóstico . Mantenimiento y limpieza general, remoción de lodos dentro de la canal galvanizada . Suministro e
instalación de solapa postrior en lámina galvanizada .
900.000$
SALÓN DE LA OFICINA DE ASOFUAC SOBRE EL SEGUNDO PISO Inspección y diagnóstico en la cubierta en teja de arcilla.
Aplicación de tres capas de emulsión asfáltica, en la totalidad de la limahoya, 7,00 m aprox., para sellar orificios que se
presentaban en la impermeabilización existente. Remoción de lodos en canal de la cubierta en teja de arcilla. Resane con
masilla, lija y vinilo blanco tipo 1 en manchas generadas por la humedad sobre el cielo raso del salón, en el segundo piso.
Aseo general.
2.100.000$
CUBIERTA ACRÍLICA SOBRE HALL DE ACCESO PRIMER PISO
Inspección y diagnóstico. Resane de fisura sobre canal en lámina, aplicando una capa de hueso duro, lija y pintura tipo
doméstico. Aseo general1.500.000$
CUBIERTA SOBRE BALCÓN QUE DA SOBRE LA CANCHA DE FUTBOL Inspección y dianóstico . Desmonte de la totalidad
de la cubierta ondulada traslúcida , que se encontraba rota y permitía filtraciones importantes de agua lluvia . Sum9inistro e
instalacion de ttres tejas No. 8 fijadas con amarre de almabre . Suministro e instalación de solapa metálica galvanizada , sobre
muro0 posterior y aseo general.
3.800.000$
CUARTO DE RAK DE COMUNICACIONES EN EL SEGUNDO PISO DEL B-22 . Remosión de lodos y limpieza general en las
canales de la cubierta en teja ondulada de fibrocemento. Suministro e instalación de dos fracciones de teja ondulada , como
complemento para tapar aberturas que se presentaban en los faldones que convergenen una de las limahoyas. Aplicación de
pintura coraza , rojo colonial, sobre la teja instalada. Suministro e instalaci+ón de solapa lateral metálica galvanizada .
Adecuación de bajantye de aguas lluvias en lámina galvanizada, aplicando sellador elático y cinta asf{altica protección de
equipos con manto polipropileno para evitar daños durante el trabajo. Suministro e instalación de estructura y anclages para la
totalidad del cieloraso. Suministro e intalación de láminas en drywall y pintura vinilo tipo 1 a tres manos. Resane de muros y
vinilo tipo 1 color almendra . Aseo general
9.200.000$
COMEDOR AUXILIAR B-10 : Inspección y diagnostico 2.-Remoción de lodos 3.- Curación de fisurs en lamina policarbonato. 3.-
Instalación y suministro de vidrios 4.-Aplicación sellador 5.-Reajuste estructura y anclages en cieloraso. 6.-Suminstro e
instalación drywall.7.- Suministro e instalación de cornisa en cielo raso. 9.- Reparación puerta madera entrada bodega cafeteria
, anclage de marcos encuadre 10.-Aseo y retiro de escombros
87.824.413$
B-18 , B-22
B 10 y B-14 para la totalidad del cieloraso. Suministro e instalación de lámina drywall, aplicando cinta malla, masilla lija y p8intura vinilo tipo 1 blanco a tres manos .Resane de muros
119
ANTES DESPUÉS
ANTES DESPUÉS
.
.
120
d. Actualmente la Oficina de Planeación se encuentra realizando el levantamiento de la información necesaria para la elaboración del plan de mantenimiento, analizando las prioridades que son necesarias para que se sigan prestando servicios de calidad a toda la comunidad. Por otra parte, con el apoyo de la Unidad de Servicios Generales se realizó el mantenimiento de algunas cubiertas, adecuaciones a la cafetería, solución a filtraciones de agua en los patios de la sede 30 aniversario y demás labores que demandan la solución de problemas relacionados con la infraestructura.
e. A través de la firma Koncretar Proyectos y el apoyo de la Arquitecta Karín Pedraza, se realizó
el seguimiento e interventoría a los contratos que se derivan del Plan de Regularización y Manejo PRM y llevados a cabo por el Consorcio A&H y el arquitecto Fernando Vásquez. El estado actual de cada uno de los proyectos se encuentra en la siguiente tabla que hace parte del informe de la firma interventora:
121
f. La coordinación de planta física y la firma Koncretar Proyectos han realizado el seguimiento a
la obra contigua a la sede FACEAC relacionada con la ampliación del Teatro Colón. En este sentido se ha contado el apoyo de una comisión que integró el Consejo Directivo cuyo objetivo es velar por no se generen mayores inconvenientes a la sede en cuestión y se garantice la no afectación del mismo por la obra.
Reporte Información a entidades externas e internas - SNIES
La Oficina de Planeación, dentro de los términos establecidos por el MEN, envía la información estadística de tipo externo e interno dando cumplimiento a las últimas resoluciones 20434 de octubre de 2016 y 1591 de septiembre de 2017 del Ministerio de Educación Nacional. En este sentido es importante resaltar que el área estadística se ha fortalecido a raíz de la nueva plataforma utilizada por el MEN para el reporte de información, esta nueva plataforma que ha generado algunas inconsistencias en la información, ha permitido a esta dependencia establecer un plan de mejoramiento para un reporte de información estadística más adecuado y consistente con la información requerida por el SNIES, articulando los diferentes reportes que permitirán presentar la información institucional, atendiendo lo exigido por las resoluciones antes mencionadas y con un objetivo adicional el cual es servir de insumo para la toma de decisiones institucionales.
122
Por otra parte, en materia estadística, se hace entrega de información relacionada con población estudiantil
al DANE y a la Nota Económica durante 2 fechas diferentes correspondientes a primero y segundo periodo
académico según requerimiento de estas entidades.
ASUNTOS EN PROCESO
Seguimiento de proyectos del Plan Estratégico - Plataforma Kanban Project
Para el primer trimestre de 2018, la Oficina de Planeación iniciará con las diferentes unidades responsables, la consolidación del Banco de Proyectos del Plan Estratégico 2017-2022. Actualmente nos encontramos en la fase de recepción de los diferentes proyectos, los cuales están siendo almacenados a través de la plataforma Kanban Project, que permitirá realizar el respectivo seguimiento, a través de alertas tempranas, las cuales permitirán notificar al proponente del proyecto el estado de cumplimiento y/o avance en el que se encuentran. El siguiente es el vínculo que permite acceder a la plataforma:
http://documentacion.fuac.edu.co/estrategico/?controller=BoardViewController&action=readonly&token=
3ba7d44fe6406cb6d5d1632b98bb6549ad4c6d115f82f7ed92d505bc07fa
En la siguiente imagen se describe el estado de cada uno de los diferentes proyectos:
123
7. Talento Humano
CUADRO DE RESULTADOS
EJE DEL PLAN ESTRATEGICO EN EL
CUAL PARTICIPA
PROGRAMA, DE LOS QUE HACE PARTE
ACTIVIDADES PLANEADAS
OBJETIVOS PROYECTADOS OBJETIVOS ALCANZADOS
Eje de Talento Humano
Fortalecimiento de los procesos de convocatoria, selección y evaluación del personal no docente
- Crear una política y un procedimiento para la convocatoria y selección del personal no docente.
- Desarrollar e implementar un instrumento de evaluación y autoevaluación para el personal no docente vinculado a término indefinido
- Implementar el procedimiento de convocatoria selección para personal no docente, con el fin de dar inicio a la aplicación de la Resolución 2605 de 2014 (Por medio de la cual se establece la obligatoriedad de la publicación de las vacantes)
- Implementar la evaluación y autoevaluación al personal no docente vinculado a término indefinido.
- Se recibió una propuesta de COLSUBSIDIO departamento de empleabilidad, quien ofrece este servicio de forma gratuita (búsqueda de perfiles, preselección y remisión de hojas de vida).
- Se estableció el instrumento de evaluación para personal no docente.
Desarrollo de competencias
Fortalecer las competencias del personal no docente.
- Capacitar y facilitar a los trabajadores docentes y no docentes los instrumentos necesarios para la ejecución de capacitaciones o formación necesaria para el óptimo desarrollo de sus funciones.
- Se capacitó a personal adscrito a esta Unidad en Seguridad Social, nómina, normatividad laboral.
- Se otorgaron permisos dentro de la jornada laboral para la participación de trabajadores no docentes en normas NIIF.
- Se otorgaron los permisos en horario laboral para la participación de
124
trabajadores no docentes en EXCEL AVANZADO.
- Se impartió capacitación “Servicio al Cliente”, al personal encargo de atención a estudiantes.
- Se realizó capacitación, obteniendo certificado en trabajo de alturas, requisitos exigidos por la normatividad legal vigente.
- Se realizaron capacitaciones de riesgo biológico y hospitalario a médicos, enfermeras, laboratoristas, jefe de casalimpia y demás.
- Se realizó Divulgación del SG- SST a todos los trabajadores no docentes, al personal de vigilancia (S.O.S) y Casalimpia.
- Se realizaron 3 jornadas de inducción a personal que ingresó por primera vez a la Universidad.
- Se realizó, con apoyo de Colsubsidio una capacitación sobre almacenamiento y manejo de bodegas al personal de almacén e inventarios.
- Se impartieron capacitaciones en resolución de conflictos, comunicación asertiva, autocuidado, estrés, liderazgo, Se dio
125
aplicación a la batería de riesgo psicosocial.
- Se realizaron pausas laborales, Inspecciones a puestos de trabajo, Taller escuela de espalda, manejo de carga, seguimiento a evaluaciones y/o recomendaciones médicas, seguimiento al PVE de DME, se promovió la participación de los trabajadores y docentes en las actividades de bienestar universitario (clases de zumba y yoga)
- Se realizó entrenamiento y pista con la brigada de emergencia en San Antonio del Tequendama.
- Se realizaron dos jornadas sobre manejo y uso de extintores para los trabajadores.
-
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- Área de Seguridad y Salud en el Trabajo PROGRAMA DE INSPECCIONES: Se realizó la compra y entrega de los EPP para el personal
de mantenimiento, cambio de las camillas de madera por camillas en polietileno, se realizó mantenimiento de extintores, botiquines y sillas ergonómicas. Se compró y ubico señales de evacuación, riesgo eléctrico y demás.
PROGRAMA DE CONDICCIONES DE SEGURIDAD: Demarcación de ramplas, ubicación de cinta antideslizantes en lugares con afluencia de público.
PROGRAMA DE RIESGO QUIMICO: Se implementó la metodología de Sistema Globalmente Armonizado en los laboratorios que manejan sustancias químicas como son en Ingeniería Ambiental, Ciencias Naturales, Diseño Industrial y Servicios Generales, se realizó inventario de las sustancias químicas para dar de baja a las vencidas y proceder con la disposición final de las mismas. Con apoyo de la ARL Se realizó la actualización de las fichas técnicas de sustancias de acuerdo a la metodología de SGA y se elaboró la matriz de clasificación y compatibilidad.
PROGRAMA DE EMERGENCIAS: se realizaron tres (3) convocatorias para el curso de formación en primeros auxilios en el cual participaron docentes, estudiantes, trabajadores y brigadistas, se divulgo en la página WEB, la cartilla de los planes de emergencia. Se realizó y
participó en el mes de octubre del simulacro a nivel Distrital con toda la comunidad Autónoma.
127
8. SOSTENIBILIDAD Y VIABILIDAD FINANCIERA Becas Aplicadas La Universidad durante el año 2017 en las diferentes modalidades contempladas en los acuerdos, otorgó un total de 624 becas en el año por un monto de $ 1.866.189.914 según se evidencia en el siguiente cuadro.
CA CA CA CA
488 100 14 602
18 3 0 21
1 0 0 1
No aplicadas (reversiones, anuladas, estudiante no inscrito, estudiante con más de una beca, aplicadas con otra comunicación, etc.)19
507 103 14 643 $ 1.866.189.914
Vicerrectoría Académica $ 553.288
TOTAL $ 1.405.179.948 $ 407.851.570 $ 53.158.396
BECA POR GRADO
ACADÉMICO /
Pregrado
VALOR
Postragos y Maestrías
Secretaría General $ 1.387.763.962
Rectoria $ 16.862.698
VALOR
$ 400.971.770
$ 6.879.800
$ 0
Educ. Cont.
VALOR
$ 53.158.396
$ 0
$ 0
TOTAL
VALOR
$ 1.841.894.128
$ 23.742.498
$ 553.288
128
CAN. VALOR
ALTA DIRECCIÓN - ESPECIAL 8 $ 19.788.750
APOYO PROCESO DE ADMISIONES
ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN 2 $ 7.141.908
BIENESTAR UNIVERSITARIO 39 $ 70.462.559
CONCURSO FERNANDO GONZÁLEZ 12 $ 18.874.649
CONVENIO SENA 18 $ 38.706.507
CONVENIOS 8 $ 46.851.200
DE INVESTIGACIÓN
ECAES - SABER PRO 23 $ 27.971.298
EXCELENCIA 79 $ 134.011.124
FUNDADORES 179 $ 620.447.816
HONOR 8 $ 24.368.350
MONITORÍAS 2 $ 5.657.737
SINPROFUAC 64 $ 238.156.930
SINTRAFUAC 182 $ 613.751.086
TOTAL 624 $ 1.866.189.914
CONCEPTO DE BECA
2017
129
CAN. VALORA d de
Emp.
C o nt.
P úb.D er.
D is.
Gráf .
D is.
de
M o d.
D is.
Ind.Eco n.
Est .
Lit .F ilo s. H ist .
Ing.
A mb.
Ing.
Elem.
Ing.
Elec.
Ing.
Ind.
Ing.
Sist REI F amil. P enal P ro ce P úbl.Ger.
F inan.
Ger.
T ecn.
Ger.
T ribu.
Gest.
P ro d.
Y C al.
Edum
Inf .
Ger.
P ro y.
Gest.
P ro y
Educ.
P lane
am
Energ.
C ienci
as
P en.
D idác. Edum.
C urs.
Esp.
Grad
Escue
la
Veran
Opc.
de
Grado
ALTA DIRECCIÓN - ESPECIAL 8 $ 19.788.750 4 2 1 1
APOYO PROCESO DE ADMISIONES
ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN 2 $ 7.141.908 1 1
BIENESTAR UNIVERSITARIO 39 $ 70.462.559 2 1 16 2 2 2 7 4 3
CONCURSO FERNANDO GONZÁLEZ 12 $ 18.874.649 1 1 5 4 1
CONVENIO SENA 18 $ 38.706.507 1 5 2 4 2 2 2
CONVENIOS 8 $ 46.851.200 8
DE INVESTIGACIÓN
ECAES - SABER PRO 23 $ 27.971.298 1 4 2 2 5 1 3 1 4
EXCELENCIA 79 $ 134.011.124 8 8 8 8 4 4 2 2 8 3 4 7 3 10
FUNDADORES 179 $ 620.447.816 10 12 69 3 17 3 1 4 15 7 10 4 5 4 1 2 3 1 3 2 3
HONOR 8 $ 24.368.350 1 2 1 1 1 1 1
MONITORÍAS 2 $ 5.657.737 2
SINPROFUAC 64 $ 238.156.930 6 6 14 4 2 2 1 13 1 4 1 1 1 2 6
SINTRAFUAC 182 $ 613.751.086 13 5 41 1 8 1 1 2 4 5 4 20 1 14 2 4 2 7 3 2 2 2 1 10 1 1 1 13 1 10
TOTAL 624 $ 1.866.189.914 42 36 163 3 1 41 5 13 8 14 36 14 9 63 12 47 2 8 2 13 12 3 3 4 3 13 1 3 14 1 21 1 0 13
CONCEPTO DE BECA
2017 PREGRADO POSTGRADOS MAESTRÍAS EDUC. CONT.
130
Créditos La Universidad comprometida con la ayuda a los estudiantes tiene suscrito convenios de financiación a mediano y largo plazo con las entidades ICETEX y el Fondo Nacional del Ahorro FNA; a corto plazo se tiene convenio con PICHINCHA, ITAU-HELM BANK y FINCOMERCIO, entidades que financian durante el semestre; estos créditos son otorgados a tasas preferentes del mercado especiales para el sector educativo. Se realiza el proceso de créditos con el aval de Refinancia y los créditos directos con la FUAC El siguiente cuadro muestra el comportamiento por entidades.
Para la Financiación de la Educación Superior a través del crédito educativo mediante alianzas estratégicas celebrado por el ICETEX se continúa para los estudiantes antiguos, cabe anotar que para el año 2018 la Institución no fue habilitada para créditos nuevos por no tener por lo menos un programa acreditado. Abonos y Devoluciones Aplicando la normatividad interna de los acuerdos establecidos y las decisiones del Consejo Administrativo durante la vigencia 2017 se tramitaron 196 devoluciones así: El programa con mayor número de devoluciones durante el año es Derecho con 46 seguido de Ingeniería Industrial con 23 y en tercer lugar Relaciones Económicas internacionales.
PERIODO RANGO ICETEX FINCOMERCIO HELM BANK REFINANCIA PICHINCHA TOTALES 2017
2017-1 01 Enero al 30 Junio 2017 2.642.772.426 1.476.989.172 525.792.152 22.073.978 1.452.085.864 6.119.713.592
2017-2 Enero 01 de 2017 a 28 Diciembre de 2017 2.884.155.728 1.700.703.190 228.260.110 33.075.723 2.849.555.767 7.695.750.518 TOTALES -2017 5.526.928.154 3.177.692.362 754.052.262 55.149.701 4.301.641.631 13.815.464.110
Elaboró: SANDRA L. GIL MENDIETA
Técnico 1
Unidad de Crédito y Cartera
DESEMBOLSOS POR ENTIDADESEnero 01 de 2017 a 28 Diciembre de 2017
AÑO 2017
131
En cuanto a los abonos se tramitaron 400 solicitudes de las cuales el mayor número de abonos es representado por modificación de matrícula donde al estudiante le quedan créditos a favor, seguido por becas. Recuperación de Cartera La gestión de cobro de cartera de la universidad está dirigida al cobro pre jurídico a cargo de la firma Galindo y Asociados S.A.S., recuperándose algunas sumas importantes.
BECA CAN.MAT. MOD. MATRI MY.VL.P. AUXIL. OTROS
Administración de Empresas 14 18.671.434 5 4 1 2 2
Contaduría Pública 11 13.799.454 2 3 2 3 1
Derecho 46 65.550.420 9 11 4 10 12
Diseño Industrial 10 18.294.983 5 2 1 1 1
Economía 9 11.612.980 1 5 1 2
Estudios Literarios 7 12.807.078 1 5 1
Filosofía 1 1.169.969 1
Historia 4 6.543.488 1 2 1
Ingenería Ambiental 19 31.201.992 14 3 2
Ingenería Electromecánica 9 17.842.561 3 2 4
Ingenería Electrónica 6 10.293.916 2 4
Ingeniería Industrial 23 40.314.707 8 8 1 4 2
Ingeniería Sistemas 8 6.194.722 2 1 4 1
Relaciones Económicas Internacionales 18 28.392.344 6 3 2 6 1
Subtotal Pregrado 185 282.690.048$ 58 50 17 36 4 20
Derecho Procesal C. 1 553.288 1
Derecho Penal y Justicia Trans. 1 1.635.589 1
Gerencia Tributaria 1 5.417.500 1
Gestión Productividad 1 2.427.120 1
Informática para la Gerencia de Proyectos 4 11.468.993 1 3
Telecomunicaciones 2 2.040.900 1 1
Subtotal Postgrado 10 23.543.390$ 2 2 0 5 0 1
Trabajador 1 70.900 1
Subtotal Otros 1 70.900$ 0 0 0 0 0 1
No tramitaron, No aplicaban al requerimiento,
quedaron pendientes para el 20188 -$
Total 204 306.304.338$ 60 52 17 41 4 22
Elaborado por Adriana Zawadzky Z.
Unidad de Crédito y Cartera
FUNDACIÓN UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COLOMBIA
INFORME DEVOLUCIONES 2017
Programa Cant. Valor Abono CAUSA ABONO
UNIDAD DE CRÉDITO Y CARTERA
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La Vicerrectoría Administrativa lideró la búsqueda de nuevas fuentes de ingreso
desde el año 2015, mediante una serie de propuestas, enfocadas en darle desarrollo
a los objetivos y lineamientos hoy incluidos en el Plan Estratégico 2017-2022, del
Acuerdo 595, Acta 1934 del 13 de diciembre de 2016.
Estas propuestas se enfocaron en la proposición de una serie de alternativas
institucionales enfocadas en la creación de nuevas Unidades de Negocio y el
fortalecimiento de procesos, áreas y unidades que respondan al Plan de
mejoramiento para la acreditación institucional de programas académicos, liderados
por la OFDIA y financiados por ejes financieros dependientes de la Vicerrectoría
Administrativa.
Nuevos programas académicos:
Se propuso la creación de nuevos programas de pregrado y postgrado, que
permitan dinamizar la demanda de matrículas, sobre la base de incluir dentro del
portafolio de servicios académicos de la FUAC, programas con altos índices de
matriculación en el mercado, con base en las fuentes de información del MEN - ; así
como la revisión de una serie de currículos de los programas vigentes, que los
hagan más atractivos al mercado.
Adicionalmente se solicitó en diversas oportunidades la creación de nuevos
posgrados, por ser esta modalidad de servicio académico la más rentable en
términos de costo beneficio para la FUAC, particularmente en aquellas áreas de
formación donde más requerimiento de matrículas existe, se solicitó duplicar la
oferta de posgrados en derecho y administración, así como la creación de un MBA,
para poder ofrecerle un programa de formación terminal al área de administración.
La importancia de la modalidad virtual de formación es una línea de formación
académica que la FUAC, no puede seguir ignorando, pues el mercado universitario
colombiano demuestra de manera suficiente que esa es a la fecha, la modalidad de
mayor crecimiento en el mercado, con tasas de crecimiento infinitamente superiores
a las de la modalidad presencial, con diferencias muy marcadas – el crecimiento de
la modalidad presencial es del 7% año, mientras que la modalidad virtual crece a un
ritmo del 23%, según cifras del MEN año 2016
133
Esta propuesta contemplaban la creación de cuatro (4) programas académicos
virtuales en concordancia con el Decreto 1295 de 2010 que reglamenta el registro
calificado de programas académicos de educación superior, y en consecuencia se
presentó un Estudio de Factibilidad que establecía la ley 1188 en cuanto a la
verificación de las condiciones de carácter institucional, de calidad de los programas
maestro que contemplaba denominación, contenidos, investigación, personal
docente-administrativo, medios, infraestructura, autoevaluación, egresados,
bienestar y recursos financieros. Estudios de mercadeo, elaborados por el SNAAC
“Sistema Nacional de Acceso Abierto al conocimiento” del MINISTERIO DE
EDUCACIÓN apoyado por REDA “Red Nacional de Recursos Educativos
Digitales Abiertos”, que promueve compartir, colaborar, intercambiar recursos a
nivel nacional. El estudio contempla: Indicadores de E.S, graduados, preferencias
de mercado, modalidades, INVESTIGACIÓN DE MERCADOS que contempla áreas
de conocimiento virtual, programas por área del conocimiento en modalidad virtual
en Colombia, número de programas y participación por el IES en el modelo virtual,
número de programas por región, entorno competitivo, participación por género,
Ranking e IES líderes en matriculación. Los conceptos de la OIS son de total
capacidad para asumir el manejo de la plataforma virtual. La Vicerrectoría
Administrativa lideró una propuesta al interior de la Universidad frente a la necesidad
de generar recursos que optimizarán y coadyuvaran a cumplir con los objetivos
trazados en el Plan Estratégico y con ello brindar un escenario favorable con el que
podamos dar cumplimiento a los lineamientos por el Ministerio de Educación
Nacional.
Eje H. Sostenibilidad y Viabilidad Financiera
Objetivo estratégico: Mantener un modelo financiero sólido, responsable y seguro.
Programa
Responsable
36.4
Incrementar y mejorar la
situación financiera
mediante la creación de
nuevas fuentes de ingreso. 36.0 Gestión y
responsabilidad de
ingresos y gastos.
Vicerrectoría
Administrativa
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La orientación desde la Vicerrectoría Administrativa, fue la de generar con una
adecuada planeación financiera la búsqueda de recursos financieros, integrando a
la Universidad con la empresa privada y el sector público. De igual manera se
proyectó la ampliación de los servicios educativos, incursionando en otros sectores
de la ciudad con la cual podría lograr la obtención de recursos adicionales y así
buscar el equilibrio financiero de la institución.
Estas propuestas se estructuraron en una matriz que ayuda a identificar las metas
institucionales de competencia del Área financiera, quien coordinara con las
unidades encargadas de su ejecución y medirá el porcentaje de cumplimiento de
las mismas.
Subsedes descentralización de la operación académica:
La población universitaria de la FUAC, se encuentra focalizada en algunas
localidades muy específicas del Distrito Capital, tales como Bosa, Kennedy y Suba,
razón por la cual se propuso descentralizar la operación de la actividad netamente
académica, con el fin de facilitar el acceso de esos estudiantes a la Universidad,
fortaleciendo esos nichos de mercado naturales con que cuenta la FUAC, según las
estadísticas de nuestra base de datos, y claro lograra crecimiento de estudiantes
mediante esa estrategia.
135
La necesidad urgente de mejorar los resultados de matriculación, y de indicadores
en materia de población estudiantil, hace necesario que la oferta institucional facilite
las condiciones de acceso a los programas académicos de la FUAC, tanto de
pregrado como de posgrado, haciendo presencia activa en las diferentes
localidades de la ciudad, facilitando así, el proceso de desplazamiento de
estudiantes, disminuyendo los costos de traslado y demás exigencias propias de la
condición de estudiante, de nuestros alumnos.
En la medida que la normatividad que regula los registros calificados de programas
académicos, permite que los mismos puedan ser ofrecidos en cualquier parte de la
ciudad de Bogotá, consideramos muy eficaz la posibilidad de ir o de llevar los
servicios de la Universidad a diferentes localidades de Bogotá.
Esta iniciativa permitiría entre otras cosas, consolidar los siguientes objetivos:
1. Incrementar los niveles de matriculación en los diferentes programas
académicos de la FUAC.
2. Coadyuvar a combatir los factores de deserción que afectan principalmente
los primeros semestres. (pues se pretende, que se desarrollen como mínimo
de 4 a 5 semestres académicos en esas sedes).
3. Descentralizar los servicios académicos de la Universidad en materia de
programas académicos, extensión y proyección social (servirán de sedes de
soporte de prácticas, consultorio jurídico, certificación de inglés para
estudiantes regulares y otros clientes potenciales.
4. Desarrollar centros de promoción y mercado y posicionamiento institucional,
y ojalá en un futuro que sirvan de centros de atención al estudiante de la
modalidad virtual.
En cumplimiento del artículo 47 de la Ley 222 /95 modificada con la Ley 603 del 27 de Julio /2.000
nos permitimos informar el estado de cumplimiento de normas sobre propiedad intelectual y
derechos de autor por parte de la sociedad.