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UANL-FIMEIT-7-ACM-04-R03
Revisión: 1 VIGENCIA A PARTIR DEL: 8 de Agosto del 2011
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UNIVERSIDADAUTÓNOMADENUEVOLEÓNFACULTADDEINGENIERÍAMECÁNICAYELÉCTRICA
PROGRAMAANALÍTICOFIMENombredelaunidaddeaprendizaje:PROTOTIPOSRÁPIDOSFrecuenciasemanal:3horas.Horaspresenciales:48horas.Horasdetrabajoextra-aula:Modalidad:presencialPeríodoacadémico:semestreUnidaddeaprendizaje:(X)obligatoria ()optativaÁreacurricular,segúnelniveleducativo:Licenciatura (X)Formaciónbásicaprofesional (X)Formaciónprofesional ()FormacióngeneralUniversitaria ()LibreelecciónCréditosUANL:3Fechadeelaboración: Fechadelaúltimaactualización:mayo2015Responsablesdeldiseño: Prof.Dr.FranciscoRamírezCruz Presentación:
Estáunidaddeaprendizajesedivideen4unidadestemáticas,enlaprimeraunidadtemáticasepresentalametodologíadeprototipadorápido.Lasegundaunidadtemáticacomprenderá losprincipiosde lafabricaciónporcapas.En laterceraunidadtemáticase identificarán losformatosde intercambiode informacióndigitalpara la fabricación rápida.En la cuartaunidad temática se sintetizarán lasaplicacionesde latecnologíadeprototipadorápidoenunconjuntodemodelosgeométricospreparadosparalafabricaciónaditiva.
Propósito:
Estaunidaddeaprendizajetienecomofinalidadqueelestudiantedesarrollécompetenciasquecontribuyenalperfildelingenieroyaunamejorintegracióndelmismoyasuentornoprofesional.Ademáspermitefundamentarlosrequerimientospreviosparalaunidaddeaprendizajeposterior. Desarrolla capacidad para reconocer las amenazas al entorno social y ecológico. Promoviendo habilidades al egresado como uningenierohonesto,respetuoso,comprometidoconlosvaloresdelacomunidad,emprendedor,creativo,líder,innovador,comunicativoyversátilanteelmediosocialyprofesional.
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Competenciasdelperfildeegreso:a. CompetenciasdelaFormaciónGeneralUniversitariaalasquecontribuyeestaunidaddeaprendizaje:Estaunidaddeaprendizajecontribuyealdesarrollodelassiguientescompetenciasgenerales:
Competenciasinstrumentales:
• Aplicaestrategiasdeaprendizajeautónomoenlosdiferentesnivelesycamposdelconocimientoquelepermitanlatomadedecisionesoportunasypertinentesensuámbitopersonal,académicoyprofesional.
• Empleapensamientológico,crítico,creativoypropositivoparaanalizarfenómenosnaturalesysocialesquelepermitantomardecisionespertinentesensuámbitodeinfluenciaconresponsabilidadsocial.
• Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas mundiales parafomentaryconsolidareltrabajocolaborativo.
• Utilizalosmétodosytécnicasdeinvestigacióntradicionalesydevanguardiaparaeldesarrollodesutrabajoacadémico,elejerciciodesuprofesiónylageneracióndeconocimientos.
Competenciaspersonalesydeinteracciónsocial
• Intervienefrentealosretosdelasociedadcontemporáneaenlolocalyglobalconactitudcríticaycompromisohumano,académicoyprofesionalparacontribuiraconsolidarelbienestargeneralyeldesarrollosustentable.
• PracticalosvalorespromovidosporlaUANL:verdad,equidad,honestidad,libertad,solidaridad,respetoalavidayalosdemás,respetoalanaturaleza,integridad,éticaprofesional,justiciayresponsabilidad,ensuámbitopersonalyprofesionalparacontribuiraconstruirunasociedadsostenible.
Competenciasintegradoras
• Resuelveconflictospersonalesy sociales conformea técnicasespecíficasenelámbitoacadémicoyde suprofesiónpara laadecuadatomadedecisiones.
• Logralaadaptabilidadqueserequiereenlosambientessocialesyprofesionalesdeincertidumbredenuestraépocaparacrearmejorescondicionesdevida.
b. Competenciasespecíficas delperfildeegresoalasquecontribuyelaunidaddeaprendizaje:
Aplicar las tecnologías de prototipado rápido, identificar la fabricación basada en capas y analizar las aplicaciones de los prototipos
rápidos.
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RepresentacióngráficaConsiderando el propósito, las competencias y el producto integrador de aprendizaje, bosquejarmediante una representación gráfica el proceso global deconstruccióndelaprendizaje,partiendodelaproblematizacióndelobjetodeestudiodelaunidaddeaprendizaje,paradesarrollarlascompetenciasdescritasyelaborarelproductointegradordeaprendizaje
CompetenciasdelaUnidaddeAprendizaje
Instrumentales
.
InteracciónSocial
Integradoras
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Unidadtemática1:Metodologíadeprototipadorápido.Competenciasparticulares:Identificarlosfundamentosdelametodologíadeprototipadorápido,profundizandosobrelascaracterísticasdeunmodelorepresentativodeestatecnología.ElementosdeCompetencia
Evidenciasdeaprendizaje
Criteriosdedesempeño Actividadesdeaprendizaje Contenidos Recursos
Identificar losfundamentos de lametodología deprototipado rápidopara desarrollarproductos quepermitan estar a lavanguardiatecnologica
Investigación sobre elestado del arte enmanufacturaaditiva.
Reporte “Estado delarte en manufacturaaditiva”:Portada,Índice,Contenidocorrecto,Limpieza,Presentación,Conclusiones,Referenciasbibliográficas,Entregaatiempo.
Al realizar la dinámica grupal delestado del arte, establecer en elreporte las características, ventajas ydesventajasdediferentessistemasdemanufacturaaditiva.
Estado del arte de lamanufacturaaditiva.
Libros, internet, videos, artículosdeinvestigación.
Unidadtemática2:FabricaciónporcapasCompetenciasparticulares:Analizarlosdiferentesaspectosdelamanufacturaaditivabasadaencapas.Elementos deCompetencia
Evidencias deaprendizaje
Criterios dedesempeño Actividadesdeaprendizaje Contenidos Recursos
Analizar los diferentesaspectos de lamanufactura aditivabasadaencapas.
Modelado de unconjunto deprimitivasgeométricas.
Reporte“Modeladodegeometrías primitivasenformatoSTL”:Portada,Índice,Contenidocorrecto,Limpieza,Presentación,Conclusiones,Referenciasbibliográficas,Entregaatiempo.
Diseñar geometrías primitivas enformato STL. Decapar geometrías através de paquetescomputacionales.
Clasificacióndelastecnologiasenbasealmaterialquesepresentaduranteelproceso.
Libros, internet, videos, revistasdeespecialidad.Proyeccióndematerial.Uso de paquetescomputacionales para eldecapadodegeometrías.
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Unidadtemática3:Analizarlosdiferentesaspectosdelosformatosparalamanufacturaaditiva.Competenciasparticulares:AnalizarlosparametrosdelformatoSTLeIGESElementos deCompetencia
Evidencias deaprendizaje
Criterios dedesempeño Actividadesdeaprendizaje Contenidos Recursos
Analizar losdiferentes aspectosdelosformatosparala manufacturaaditiva.
Comprensión de losparámetroscontenidos en unformato del tipo STLeIGES.
Reporte“identificación deparámetros en elformatoSTLeIGES”:Portada,Índice,Contenidocorrecto,Limpieza,Presentación,Conclusiones,Referenciasbibliográficas,Entregaatiempo.
Revisión exhaustiva de los formatospara la fabricación rápida.Implementación en un paquetecomputacionalparaeldiseñoasistidoporcomputadora.
Caracteristicasdelosformatosysuusoanivelindustrial.
Libros, internet, videos, revistasdeespecialidad.Paquetes computacionales paraelCADyPrototipadorápido.Proyeccióndematerial.
Unidadtemática4:Sintetizarámodelosparasufabricaciónrápida.Competenciasparticulares:Crearáunconjuntodemodelosparafabricarlosenlatecnologíamásapropiada.Elementos deCompetencia
Evidencias deaprendizaje
Criterios dedesempeño Actividadesdeaprendizaje Contenidos Recursos
Sintetizará unconjunto de objetosparasufabricación.
Modelado yfabricación decomponentes.
Reporte“Modeladodegeometrías primitivasenformatoSTL”:Portada,Índice,Contenidocorrecto,Limpieza,Presentación,Conclusiones,Referenciasbibliográficas,Entregaatiempo.
Análisisdecontextoscientíficosytecnológicossobrelosdiferentesprocesodefabricaciónrápidaparalaobtencióndemejorespropiedadesmecánicasenlosmateriales,delocualdeberárealizarunasíntesisdelosdiferentesprocesosdefabricaciónaditiva.
Característicasdelosequiposdemanufacturaaditiva.
Ventajas ydesventajas de losdiferentes procesostecnológicos.
Libros, internet, videos, revistasdeespecialidad.Proyeccióndematerial.
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EvaluaciónintegraldeprocesosyproductosEvidenciaResumen“Estadodelarteenmanufacturaaditiva”Reporte:“ModeladodegeometríasprimitivasenformatoSTLeIGESPresentaciónsobreaspectosdediseñodemáquinasparaprototipadorápido.”ExamendeMediocursoExamenOrdinarioProductoIntegrador:Sintetizaráuncomponenteparasufabricación.
Ponderación101010202030
Productointegradordelaprendizajedelaunidaddeaprendizaje:
Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante entregará su portafolio para su evaluación, el cuál contendrá las evidencias paraacreditarlaunidaddeaprendizaje.Ademásuntrabajofinalquelepermitadesarrollarhabilidadesdelaunidaddeaprendizaje.Fuentesdeapoyoyconsulta:Libro:AdditiveManufacturingTechnologiesAutor:I.Gibson;D.W.Rosen;B.StuckerEditorial:SpringerVerlag;ISBN:978-1-4419-1119-3 Fechaúltimarevisión:Septiembrede2015Revista: MEMORIASDELXIIICONGRESOINTERNACIONALANUALDELASOMIMAño:2007#derevista:ISBN968-9173-02-2Mes:SeptiembreNombredelartículo:EVALUACIÓNDECARACTERÍSTICASDIMENSIONALESYDECOLORDEPIEZASPRODUCIDASENPROTOTIPOSRÁPIDOSAutor(es):F.EugenioLópez,FranciscoRamírez,JavierdelaGarza,AngelCastilloPerfildeldocente:Especialidaden:
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Fichabibliográficadelprofesor:Prof.Dr. FranciscoRamírezCruz: IngenieroMecánicoElectricistapor laFIME/UANL,MaestroenCienciasde laMecatrónicapor laUniversidadTécnicadeHamburgo,Alemania.DirigióeldepartamentodeSomatoprótesisdelaFacultaddeMedicinadelaUANL.ProfesordelaDivisióndeIngenieríaMecatrónicadeFIME/UANL.DoctorenIngenieríadeMaterialesporlaFIME/UANLencooperaciónconlaUniversidadTécnicadeHamburgo,Alemania.MiembrodelCuerpoAcadémico“SistemasIntegradosdeManufactura”
_________________________________________________________M.C.IgnacioQuirozVazquez
JefedeAcademiadediseñodemáquinasinteligentes
_________________________________________________________Prof.Dr.FranciscoEugenioLopezG.JefedeDepartamentodeMecatrónica
_________________________________________________________M.C.JavierdelaGarza
CoordinadorgeneraldeMecatrónica
_________________________________________________________Prof.Dr.ArnulfoTreviñoCubero
Subdirectoracadémico