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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

ESCUELA PREPARATORIA NÚMERO CUATRO

L.A. Jesús Osiris Leines Medécigo

Director

Informe de Actividades 2010

Informe de actividades 2010, Escuela Preparatoria Número Cuatro


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El Estatuto General capítulo IV artículo 53 fracción II de nuestra Universidad cita:

que los directores de las Escuelas e Institutos deben presentar al Rector, al

consejo técnico y a su comunidad, un informe anual sobre la administración, la

gestión y el cumplimiento de metas a través de objetivos basados en el programa

de desarrollo institucional de su unidad académica, lo anterior nos compromete

con la comunidad universitaria y la sociedad a dar registro puntual y transparente

de las actividades que se realizan en nuestra institución.

Por tanto celebro este acto de responsabilidad al dar a conocer los resultados más

importantes del quehacer universitario que se realizaron durante el año 2010 en la

Escuela Preparatoria Número Cuatro, mediante acciones que abarcan las

funciones sustantivas de la Universidad, las cuales responden al llamado de las

autoridades de nuestra Máxima Casa de Estudios, quienes han dado ejemplo

fehaciente de la responsabilidad social que hemos contraído los que apostamos a

la educación como forma de desarrollo y superación.



3

Actualmente la Escuela Preparatoria Número Cuatro cuenta con una población

estudiantil de 1307 alumnos; 13 académicos de tiempo completo, 12 de personal

administrativo y de apoyo, 81 profesores por asignatura, de los cuales 48 cuentan

con estudios de posgrado, 38 con especialidad, 14 con grado de maestría, 16 en

proceso de formación, 8 candidatos a obtener el grado, 1 con doctorado y 1 más

cursándolo; lo que representa el 30.86% preparándose y el 59.25 % con estudios

de posgrado.



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La docencia juega un papel importante en el desarrollo de las actividades

académicas, siendo el eje central que permite encabezar todas y cada una de las

acciones realizadas en la Escuela Preparatoria Número Cuatro.

Por lo anterior se ha continuado con la actualización de docentes de acuerdo a la

Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) cuyo reto es atender la

cobertura, calidad y equidad de la educación en este nivel, así como favorecer el

libre tránsito de los alumnos en los diferentes subsistemas mediante un Marco

Curricular Común basado en competencias, que permita establecer un Sistema

Nacional de Bachillerato, en cuyo proceso de capacitación hemos participado de

forma directa como institución de este nivel educativo.

Dando seguimiento a este programa, la Escuela cuenta con un total de 47

académicos que cursaron y acreditaron el Diplomado sobre Competencias

Docentes coordinado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones

de Educación Superior (ANUIES), 2 de ellos cuentan ya con la certificación,

faltando 34 por cursar, lo que nos permite tener el 58.02% de nuestra plantilla

docente actualizada en este rubro.



5

En el año que se informa se llevo a cabo la aplicación por personal del área de

docencia de nuestra universidad de un examen en línea a 76 docentes de la

Escuela, la evaluación tuvo como objetivo conocer el dominio de los docentes en

tres rubros: Metodología, TIC e Inglés, a fin ofertar cursos en los mismos que

permitan mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo como

resultado en el área de Ingles: 65 docentes muy por debajo de la línea, 9 por

debajo, 2 por arriba y 0 muy por arriba, en Metodología: 49 muy por debajo, 22 por

debajo, 5 por arriba y 0 muy por arriba, en Tic: 33 muy por debajo, 24 por debajo,

17 por arriba y 2 muy por arriba, cabe mencionar que la línea de corte fue 70%.



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Fue renovado el Consejo Técnico de la escuela, a fin de dar continuidad a las

funciones de su competencia, en el periodo que se informa, sesionaron en 2

ocasiones atendiendo un total de 19 casos de alumnos con problemas de

rendimiento escolar de los cuales 10 egresaron y 5 ingresaron a alguna

licenciatura de la Universidad, así mismo se atendieron 147 alumnos en riesgo de

baja de los cuales 117 continúan con sus estudios, 25 egresaron y 8 ingresaron a

alguna licenciatura de la Universidad.



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Con el apoyo de las autoridades de nuestra Universidad se ha podido hacer un

reconocimiento a los maestros de bachillerato que por su trayectoria, desempeño

y formación han mostrado un compromiso significativo compensándolos con el

Estimulo Académico; dicho estimulo ha beneficiado en los últimos 3 años al 100%

de los docentes de la Preparatoria que han participado en este programa.



8

A fin de detectar problemas que presentan los alumnos y proponer acciones para

atenderlos se llevaron a cabo 18 reuniones de trabajo horizontales por semestre

y grupo, 83 de academia, 6 generales, 2 con maestros tutores y 2 con secretarios

de academia, teniendo como objetivo principal el análisis y propuestas de

estrategias que nos lleven a mejorar los procesos educativos, así como al

establecimiento de actividades complementarias en cada una de las asignaturas y

su fecha de entrega.



9

Dando seguimiento al programa institucional de apoyo integral al estudiante,

conformado por las áreas de tutorías y asesorías, cuyo objetivo es atender los

problemas académicos y psicoafectivos de los alumnos, factores que influyen de

manera importante en su aprovechamiento escolar, se llevaron a efecto en el área

de tutoría, 814 horas de atención a 2554 alumnos, asignando un maestro tutor por

grupo de primero a sexto semestre, con el fin de detectar problemas en los

alumnos para mejorarlos y elevar los índices de aprovechamiento escolar.



10

Se impartieron 652 horas de asesorías académicas en las distintas áreas del

conocimiento, con el apoyo de 56 profesores, beneficiando a 2163 alumnos, así

mismo se brindaron 246 asesorías psicológicas a alumnos y 200 a padres de

familia que lo requirieron.



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A fin de dar seguimiento al programa de becas, cuyo objetivo es el de estimular a

jóvenes que sobresalen en sus estudios y evitar que otros los abandonen por

cuestiones económicas se incrementó el número de beneficiados con los

diferentes programas existentes. En el periodo que se informa se obtuvieron 480

becas en total de las cuales 260 fueron becas Bachillerato, 12 de la Mujer, 77

Oportunidades y 131 de la SEP, lo que representa que el 36.78% de la

población estudiantil cuente con una beca.



12

Sabedores de que la salud es un elemento clave en el desempeño académico de

nuestros alumnos se realiza de manera permanente la afiliación de los estudiantes

al seguro facultativo que ofrece el Instituto Mexicano del Seguro Social,

actualmente contamos con 952 alumnos afiliados, lo que representa el 72.95%

de estudiantes inscritos al IMSS.



13

Con apoyo de la actual administración rectoral, se fortalecieron los servicios

académicos de los estudiantes, mediante la apertura del Centro de

Autoaprendizaje de Idiomas de la Escuela, en el cual se realizaron 2349

reservaciones durante el periodo de agosto a diciembre de 2010, lo anterior

beneficia a toda la comunidad estudiantil evitando con esto el traslado físico a

otros espacios de la Universidad para realizar sus prácticas de autoaprendizaje así

como el gasto económico para dicho traslado.



14

En la Biblioteca de este plantel se cambiaron 10 equipos de cómputo, mobiliario y

estantes de libros, así mismo se instalaron cortinas y se logró el incremento de

un 6% al acervo bibliográfico, con la finalidad de mantener actualizada la

bibliografía básica y de consulta.



15

En los laboratorios de cómputo se cambiaron 31 equipos, lo que permite satisfacer

las necesidades inmediatas del área de informática mediante instalaciones

óptimas para el desempeño del alumno.



16

Aprovecho la ocasión para agradecer y felicitar a los responsables de las

diferentes áreas que conforman la Escuela por el trabajo y esfuerzo mostrado

durante el semestre julio-diciembre 21010, lo anterior permitió obtener los

siguientes resultados en las encuestas de satisfacción del usuario sobre los

servicios académicos:



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18

Con el objetivo de brindar a los alumnos un ambiente real donde puedan practicar

el aprendizaje de una lengua extranjera se realizaron 3 videoconferencias en

Inglés con “The Brazos School de Texas”, con jóvenes de características

semejantes a nuestros alumnos, apoyados por sus profesoras.



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Gracias a la gestión de nuestras autoridades, la Universidad ha realizado

convenios con instituciones extranjeras, generando así un mayor compromiso por

parte de docentes, padres de familia y jóvenes que deseen mejores condiciones

de desarrollo, gracias a su internacionalización, la Universidad nos permite el

desarrollo de Programas que facilitan el intercambio cultural y académico de los

estudiantes de bachillerato, a fin de brindarles las herramientas necesarias para

que puedan participar en dichos programas, se acondicionó un aula para la

impartición exclusivamente de las asignaturas de Francés y Alemán.



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Mediante la implementación de diferentes estrategias la escuela ha mantenido los

niveles de aprovechamiento, logrando que en el último año se haya tenido un

índice de aprobación del 85.16%.



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Actualmente la Escuela se sigue posicionando como una institución de vanguardia

comprometida con la generación del saber, lo anterior gracias a la participación

entusiasta y buenos resultados de alumnos y maestros en las olimpiadas de

conocimientos, en este año se obtuvieron los siguientes resultados: Omar Arvizu

Contreras, Tercer lugar Nacional en Biología, Rodrigo Carlos Garnica Acuña,

ganador de la Olimpiada Estatal de Física y Jazmín Guadalupe Reyes Marín,

representante en la olimpiada nacional de Química, así mismo el alumno

Emmanuel Vélez Muñoz obtuvo Medalla de Oro en la Olimpiada Regional de Tae

Kwon Do, lo que permite su participación en la Olimpiada Nacional, logros como

estos satisfacen y llenan de orgullo a los integrantes que conformamos la Escuela

Preparatoria Número Cuatro.



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Por tercera ocasión se aplicó la prueba Enlace en Educación Media Superior, este

instrumento de evaluación proporciona información a la sociedad acerca del grado

de preparación que han alcanzado los estudiantes del último grado en este nivel

en comprensión lectora y habilidad matemática, obteniendo el octavo lugar en

ambos rubros de 301 Escuelas de Nivel Medio Superior participantes del Estado.

A fin de dar seguimiento y fortalecer nuestro programa “Demostración de lo

aprendido”, se realizaron exposiciones sobre diferentes proyectos, experimentos,

concursos, muestras culturales, trabajos de investigación, sociogramas y clases

muestra en las diferentes áreas del conocimiento.



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De igual manera se llevó a cabo una serie de exposiciones, torneos de ajedrez,

eventos artísticos y deportivos, con motivo de festejar el bicentenario de nuestra

independencia y el aniversario de la Revolución Mexicana, así mismo se integró la

escolta conformada con docentes de la institución y se realizaron honores a la

bandera, lo anterior con la finalidad de fomentar las actividades cívicas entre la

comunidad universitaria, refrendando el respeto por los símbolos patrios y

resaltando aspectos relevantes de nuestra cultura a través de un cuadro de

valores, que permita preparar a nuestros alumnos para la ciudadanía y para la

vida, cumpliendo así con algunos fines del bachillerato.



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26

Se realizaron los cursos de inducción al inicio de cada semestre, a fin de facilitar

la adaptación del alumno de nuevo ingreso a la Institución, para dar a conocer los

lineamientos de bachillerato, la misión y visión institucional, el sistema de

evaluación, reglamento de control escolar, la función tutorial, Modelo de Equidad

de Género, Gestión ambiental y los servicios académicos.



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Para apoyar lo anterior se continúo con las reuniones con padres de familia, a fin

de conocer al personal de tiempo completo que labora en la institución y su

función, así como la impartición del taller denominado “Comunicación verbal y no

verbal en ámbito Familiar”, dirigido a todos los padres de los alumnos de nuevo

ingreso cuyo objetivo es establecer mayor vinculación entre escuela, familia y

alumno, con la finalidad de brindarles herramientas que les permitan contribuir a

mejorar las relaciones intrafamiliares y el fortalecimiento de la comunicación.



28

De manera permanente, después de cada evaluación parcial, apoyados por los

maestros tutores de cada grupo, se realizan reuniones informativas con los

padres de familia, para dar a conocer los resultados de dichas evaluaciones y las

estrategias que se implementaran a fin de mejorar el aprovechamiento escolar.



29

A fin de apoyar el desarrollo integral de los jóvenes y otra de las funciones

sustantivas del quehacer universitario como lo es la extensión, se realizaron

diferentes eventos culturales, deportivos, cívicos y sociales así como 32

conferencias, relacionadas con temas como prevención de adicciones, sexualidad,

salud, equidad de género, importancia de estudiar una lengua extranjera,

transparencia y rendición de cuentas, contando con personalidades del

CONACyTEH, del Centro de Integración Juvenil y de nuestra universidad, así

como la presencia de la Sra. Francisca Martínez, ganadora del concurso Mujeres

con Valor organizado por Televisa.



30

La Escuela Preparatoria Número Cuatro se ha caracterizado por su espíritu de

colaboración y servicio, así lo demostró con su participación en la elección de

nuestro rector el Mtro. en C. Hosp. Humberto Veras Godoy.



31

Durante el año 2010, se realizó también el nombramiento del L.C. Isaías Guzmán

Lerma como Secretario de la Escuela, contando con la presencia de personal de

la universidad, compañeros docentes y alumnos de la institución.



32

La Escuela reconoce y valora el papel que juega la mujer en la actualidad,

situación por la cual se llevan a cabo eventos como el Día Internacional de la

Mujer y la Celebración del 10 de mayo en cuyo evento contamos con la presencia

del rector de nuestra universidad.



33

El día 29 de septiembre de 2010 en la Escuela Preparatoria Número Cuatro, se

llevó a cabo la Clausura de la auditoria de Equidad de Género, congratulándose

con la presencia de la Lic. María Isabel Pérez Guerrero (Auditora Lidereza), Mtra.

Vanessa Cosio López (Asesora Nacional del Modelo de Equidad de Género), Lic.

Isaac Puig Moreno (Director del Modelo de Equidad de Género: 2003), Mtra. Celita

Alamilla Padrón (Directora General de Transversalización de la Respectiva de

Género) y del Dr. Roberto Rodríguez Gaona (Defensor Universitario), cabe

mencionar que en dicho evento nuestra Máxima Casa de Estudios y la Escuela

refrendaron por tercer año la certificación sobre el Modelo de Equidad de Género:

2003 (MEG:2003).



34

En el año que se informa se realizó el primer festival de la oferta educativa, el cual

tuvo como objetivo brindar a nuestros alumnos asesoría sobre las carreras que

pueden estudiar, así como la información necesaria sobre la oferta educativa que

nuestra Máxima Casa de Estudios puede brindarles, en dicho festival se contó con

la participación de 6 escuelas e institutos de la Universidad y de 6 Escuelas

privadas que ofrecen el nivel Superior, lo anterior ayuda a los jóvenes a

fundamentar la toma de decisiones al momento de elegir sus estudios en este

nivel.



35

Preocupados por preservar el medio ambiente se dio seguimiento al programa de

reforestación permanente de áreas verdes en las instalaciones de la Escuela,

fomentando con esto una cultura ambiental entre la comunidad de la institución y

la sociedad, así mismo se inscribió a la escuela al programa ECO-RETO, el cual

tiene como finalidad la recolección de envases de plástico (PET), hasta el

momento se han recolectado tres toneladas, teniendo como meta cuatro toneladas

y media, cabe mencionar que al cumplir con el reto la empresa ECOSE, donará un

proyector a la institución.



36

La academia de Química de esta institución organizó un taller-demostración

denominado “El encanto de la Química” para alumnos de sexto año de la Escuela

Primaria Plan de Guadalupe, con la finalidad de lograr un acercamiento y

vinculación entre el Nivel Básico y el Nivel Medio Superior, en dicho taller los

alumnos mostraron una actitud entusiasta al irse adentrando en conocimientos

generales de la materia.



37

Con motivo de la preservación de las tradiciones que forman parte de nuestra

cultura, se realizó en conjunto con los padres de familia, alumnos y maestros, la

celebración del día de muertos y el encendido del árbol.



38

No podemos permanecer al margen de los problemas sociales como son: la pobreza

y marginación que imposibilitan el desarrollo de los sectores más desprotegidos. Por

tal razón, la institución se ha sumado a las campañas de altruismo como el

Programa “Universitarios en Acción”, asistiendo a la comunidad de Almoloya,

Estado de Hidalgo a realizar labor social, así como a la donación de víveres para el

estado de Veracruz y a la donación de medicamentos.



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Otra de las funciones sustantivas de nuestra universidad es la Gestión y

administración, situación por la cual la escuela preparatoria realizó diferentes

actividades con apoyo de nuestras autoridades universitarias; tales como la

impermeabilización del módulo de la dirección, las aulas 11, 12, 13 y 14,

construcción de rampas, creación de un nuevo espacio para estacionamiento,

teléfono en el área de trabajo social y tutorías, instalación de internet inalámbrico

en el Centro de Autoaprendizaje y aula de Idiomas, instalación de internet en

centro de cómputo 3, puertas de emergencia en el laboratorio de ciencias,

protecciones en las aulas 16, 17 y 18 y 10 proyectores.



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Así mismo se realizó la instalación de lockers para el personal de intendencia de

la Escuela, con la finalidad de que tengan un espacio para el guardado de sus

pertenencias mientras realizan sus labores dentro de la institución.



45

Durante este año la Escuela Preparatoria Número Cuatro contó con la presencia

de nuestro rector el M. en C. Hosp. Humberto Veras Godoy, quien tuvo la

oportunidad de platicar con maestros, alumnos, personal de tiempo completo y de

apoyo, con la finalidad de conocer las necesidades e inquietudes de la

comunidad, lo anterior permitió la reapertura del Centro de Autoaprendizaje,

actualización de los equipos en Centros de Cómputo y Biblioteca, instalación de

teléfono en el área de trabajo social y tutorías, por lo que la comunidad de la

Escuela agradece y reconoce su apoyo.



46

De igual manera contamos con la presencia de nuestro rector durante la

presentación del Plan de Trabajo 2010 de la Escuela Preparatoria Número Cuatro,

a fin de resaltar la importancia de la planeación para el logro de las metas

institucionales.



47

Gracias al trabajo y empeño mostrado por el personal de la Escuela Preparatoria

Número Cuatro en cada una de sus labores realizadas, la institución ha

cosechado innumerables logros, tales como; las certificaciones en la norma ISO

14001-2004 referente al manejo de residuos químicos y residuos peligrosos

biológico infecciosos en los laboratorios de ciencias, en la norma ISO 9001-2008

referente al sistema institucional de la calidad, de los Procesos Estratégicos de

Gobierno, Gestión, Educación-Formación y control y en el Modelo de Equidad de

Género: 2003 (MEG:2003), lo anterior ha ayudado a consolidarnos como un

plantel de excelencia.



48

Durante el proceso de elección de directores tuve la oportunidad de manifestar a

la comunidad de la Preparatoria de forma personal, que tomé la decisión de

participar en la reelección, motivado por la convicción de seguir buscando la

excelencia académica de nuestra institución, agradezco las muestras de apoyo y

cariño mostradas a mi persona durante dicho proceso.



49

La Escuela Preparatoria Número Cuatro es un equipo, porque nada de lo que es y

será es la obra de una sola persona, ni se hizo en un día, la estamos

construyendo entre todos día a día y clase a clase, la Escuela nació grande y la

estamos haciendo más.

Si seguimos trabajando en sintonía, con el mismo objetivo común, una

responsabilidad compartida y el espíritu de servicio que nos caracteriza, estoy

seguro de que juntos, lograremos dejar huella y llevar a la Escuela Preparatoria

Número Cuatro, al lugar que todos deseamos y donde siempre debe de estar, sólo

quienes emprenden la acción pueden hacer algo en la continua búsqueda del

mejoramiento y del bien común.

Muchas gracias,

“Amor, Orden y Progreso”, L.A. Jesús Osiris Leines Medécigo Director.



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DIRECTORIO

UAEH

M. En A. Hosp. Humberto Veras Godoy

Rector

Lic. Gerardo Sosa Castelán

Secretario General

Escuela Preparatoria Número 4


Director

L. C. Isaías Guzmán Lerma

Secretario

Lic. José Juan Mota Rentería

Subdirector Administrativo

Quím. Agustina Romero Hoyos

Maestra Decano

Nancy Jiménez Pontaza

Presidenta de la Soc. de Alumnos

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