universidad autÓnoma de aguascalientes … · genético, manejo, reproducción, ... la especie...

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES CENTRO DE CIENCIAS AGROPECUARIAS MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTÉCNIA

DEPARTAMENTO DE CLÌNICA

MANUAL DE PRÁCTICAS CLINICOZOOTÉCNICAS

EN EQUINOS

ELABORÓ: MVZ. DIPL. CERT. JOSÉ MARTÍN LÓPEZ DÍAZ DE LEÓN

REVISÓ: DI MAURICIO RAMÍREZ RUANO

REVISIÓN:AGOSTO DE 2007

Directorio

MC Rafael Urzúa Macías Rector de la Universidad Autónoma de Aguascalientes

MC José de Jesús Gutiérrez González

Decano del Centro de Ciencias Agropecuarias

Dr. Efraín Islas Ojeda Jefe del Departamento de Clínica Veterinaria y Coordinador

Del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia

Ing. Miguel Angel Gutiérrez Macías Jefe del Departamento de Disciplinas Agrícolas

MVZ Rosalba Martínez Villalobos

Jefa del Departamento de Disciplinas Pecuarias

MC Otilio Vázquez Martínez Jefe del Departamento de Fitotecnia y Coordinador

Del programa de Agronomía

IBQ Yolanda Aldana Muñoz Jefa del Departamento de Tecnología de Alimentos y

Coordinadora Del programa de Ingeniería Agroindustrial

Dr. Ernesto Flores Ancira

Jefe del Departamento de Zootecnia

Ing. Francisco Javier Hernández Dueñas

Secretario de Docencia de pregrado

Dr. Arturo G. Valdivia Flores Secretario de Docencia de posgrado

MVZ Enrique Guillermo Hernández Ayala

Secretario de Difusión y Vinculación

Lic. Georgina Macías Mora Secretaria Administrativa

Ing, Mario A. López Gutiérrez

Jefe del Área Agrícola

MVZ Roberto Vázquez Guerra Jefe del Área Pecuaria

MC Rafael Casillas Peñuelas

Jefe del Área de Tecnología de Alimentos

Jefe del Área Administrativa LAF Eduardo Aráiza González

MC Samuel Lozano Santillán

Responsable del Hospital Veterinario

INDICE

1. Introducción. 2. COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE 3. NIVELES DE DESEMPEÑO 4. PROGRAMA DE PRÁCTICAS 5. NORMAS BÁSICAS DE DISCIPLINA Y

SEGURIDAD 6. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO 7. Reseña 8. Examen físico 9. Sujeción física 10. Sujeción química y anestesia general de campo 11. Razas 12. Instalaciones 13. Aseo e higiene 14. Odontología 15. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de

síndrome cólico 16. Cuidados del casco y herraje 17. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de

claudicaciones 18. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de

problemas respiratorios 19. Ejercicio y equitación básica

20. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de problemas neurológicos

21. Métodos de cruzamiento 22. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de

problemas reproductivos 23. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de

problemas reproductivos 24. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de

problemas dermatológicos 25. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de

problemas urinarios 26. Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de

problemas cardiovasculares

INTRODUCCIÓN En esta materia de perfil práctico se retroalimentan y aplican los conceptos vistos en las correspondientes teóricas, de tal manera que se visualiza y se practica la relación de la zootécnia con la clínica con el fin de soluciona problemas o de evitar que se presenten.

COMPETENCIAS A LAS QUE CONTIBUYE Es una materia eminentemente práctica que se cursa en el 9°

semestre, en la que se aplican los conocimientos y habilidades adquiridos en las materias teóricas

correspondientes. CONOCIMIENTOS; conocerá la metodología diagnóstica física e instrumental para el examen clínico, así como los

auxiliares diagnósticos y terapéuticos disponibles.

Igualmente tendrá oportunidad de aplicar los principios básicos de la zootécnia en una explotación equina de

cualquier nivel HABILIDADES; observará los programas de mejoramiento

genético, manejo, reproducción, opinará sobre ellos, participará en su diseño y aplicación de los ya establecidos y también será competente para las principales maniobras de

manejo general de equinos tanto en el aspecto de convivencia con el hombre como los aspectos preventivos

sanitarios de la especie. Será competente para utilizar las vías de aplicación de

medicamentos, prescripción de fármacos, diseño de planes terapéuticos, cirugías más comunes de campo y si es posible

visitar clínicas para equinos. ACTITUDES; principalmente de respeto y comprensión de

la especie equina frecuentemente mal interpretada como peligrosa. Tendrá criterio para la correcta evaluación zootécnica de esta especie en el marco de su creciente

preferencia y diversificación de usos. Adoptará una conducta médica como corresponde en sus

intervenciones en el aspecto clínico de esta disciplina.

Niveles de Desempeño Se considera esta materia en el nivel 5 ya que las actividades del zootecnista de equinos abarcan desde los niveles de menor complejidad como la operativa de rutina de una explotación hasta la toma de decisiones de niveles muy trascendentales para las explotaciones.

Nivel 1.- Se realizan funciones rutinarias de baja complejidad. Se

reciben instrucciones. Se requiere baja autonomía.

Nivel 2.- Se realizan un conjunto significativo de actividades de

trabajo, variadas y aplicadas en diversos contextos. Algunas

actividades son complejas y no rutinarias. Presenta un bajo

grado de responsabilidad y autonomía en las decisiones. A

menudo requiere colaboración con otros y trabajo en equipo.

Nivel 3.- Se requiere un importante nivel de toma de decisiones.

Tiene bajo su responsabilidad recurso materiales con los que

opera su área. Así como control de recursos financieros para

adquisición de insumos.

Nivel 4.- Se desarrollan un conjunto de actividades de naturaleza

diversa, en las que se tiene que mostrar creatividad y recursos

para conciliar intereses. Se debe tener habilidad para motivar

y dirigir grupos de trabajo.

Nivel 5.- Se desarrollan un conjunto de actividades de naturaleza

diversa, en las que se tiene que mostrar un alto nivel de

creatividad, así como buscar y lograr la cooperación entre

grupos e individuos que participan en la implantación de un

problema de magnitud institucional.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS: No.

UNIDAD TEORICA

TITULO

1. Reseña

2.

Examen físico

3.

Sujeción física

4. Sujeción química y anestesia general de campo

5 Razas 6 Instalaciones 7 Aseo e higiene

8 Odontología 9 Procedimientos

diagnósticos y terapéuticos de síndrome cólico

10 Cuidados del casco y herraje

11 Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de claudicaciones

12 Procedimientos

diagnósticos y terapéuticos de problemas respiratorios

13 Ejercicio y equitación básica

14 Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de problemas neurológicos

15 Métodos de cruzamiento 16 Procedimientos

diagnósticos y terapéuticos de problemas reproductivos

17 Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de problemas dermatológicos

18 Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de problemas urinarios

19 Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de problemas cardiovasculares

LA PROGRAMACIÓN ES MUY VARIABLE DADO LO

IMPREDECIBLE DE LA CASUISTICA PERO SE REALIZAN LA TOTALIDAD DE LAS PRACTICAS

NORMAS BÁSICAS DE COMPORTAMIENTO Y PROTECCIÓN

1. Llegar puntuales. 2. Atender las instrucciones del profesor.

3. Mantener en todo momento una actitud de orden y buena disposición.

4. Prohibido comer, fumar y beber durante la práctica. 5. Se deberá usar ropa de adecuada.

6. Los animales se manejarán bajo la supervisión del profesor quien autorizará cualquier otro uso o manejo. 7. Al término de la práctica los animales, equipo e

instrumental se retirarán y se colocarán donde se indique.

8. Se prohíbe estrictamente maltratar o jugar con los animales.

9. Mantener la limpieza e integridad del área de práctica. 10. El manejo de un animal difícil se realizará según

instrucciones del profesor.

SISTEMA DE EVALUACIÓN (EVIDENCIAS DE

DESEMPEÑO)

1. Participar activamente en el desarrollo de la práctica respondiendo a las preguntas que se le hagan y

atendiendo a las indicaciones. 2. |Seguir estrictamente las normas anteriormente

indicadas. 3. Entregar un formato que con la debida anticipación se

hará llegar.

PRÁCTICA NÚMERO UNO RESEÑA

ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

OBJETIVO:

Se pretende que los alumnos elaboren un descripción ordenada de un caballo con fines zootécnicos o bien como parte de una hoja clínica. No de alumnos por unidad de práctica; 5

NORMAS DE SEGURIDAD TIPO DE PELIGRO

COMO EVITARLO

COMO PROCEDER EN CASO DE UN ACCIDENTE

Agresiones por los ejemplares o intentos de escape de los mismos

Sujetar con el equipo debido los caballos, avisar de nuestra cercanía

Contener al animal, asepsia de la herida si la hay, buscar ayuda médica.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

• Los alumnos elaborarán una reseña aplicando sus conocimientos de exterior.

• Al elaborar la reseña correctamente demostrarán su competencia.

DESARROLLO Que los alumnos apliquen la disciplina del exterior; identificando las regiones, calculando la edad, identificando pelajes, zoometría, marchas e identificación. Igualmente se deben incluir la toma de constantes fisiológicas. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Correlacionará las regiones estudiadas con las diferentes funciones zootécnicas.

b) Describirá los ejemplares. c) Ordenará los datos clínicamente.

SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Los alumnos integrarán los datos en una descripción bajo el concepto reseña adaptándola a una hoja clínica.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOTECA

N° Autor y Título Clasificación C.U. PZ 1. Barón. 1980.

Cuidados del Caballo CECSA

636.1088 b265c X

2. Razas Modernas de animales domésticos. Acribia

636.B854r X

3 Enríquez. G. C. 1993. Exterior y calificación del caballo. Ed. UAA

636.2B59g X

4 Ensminger. 1978 Producción Equina Co. Grail Fabril Fin.

636.1E59p

X

5 Juerguenson. U. 1977. Cría y manejó de caballos CECSA

636.1u43c

X

6 Lesley.1974. Genética Equina. Hemisferio Sur.

636.0821L345g

X

7 Guzmán C. C. 1982. Temas generales de veterinaria práctica del caballo. SEI

636.1G993t

X

8 Guzmán C. C. El casco y la herradura del caballo

636.10387 G993c

X

9 NRC. 1989Nutrient Requirements of Horses 5th.

636.10852 N277n

X


BIBLIOTECA No. TITULO/AUTOR CLASIFICACION C.U. POSTA

10 Equine Medicine and Surgery,5nd Edition, Catcott, E. J. American Veterinary Publications.1999 U.S.A.960P

636.10896 E64

x

11 Lameness in Horses,Adams, O.R.,3rd Edition, Lea and Febiger,1974 U.S.A., P. 566

636 x

12 Lesiones del Caballo y su Tratamiento, Bromiley, Mary W. 1999

636,1b8681 x

13 Tratamiento de las Fracturas de los Équidos, Denny, H. R

636.1089715D412t x

14 Controled Reproductioin in Horses, Deer and Camelids. Gordon Ian

636.1082G663c x

15 Tratado de podología y el arte de herrar, Ruthe, Hermann,

636.10821B7887h x

16 Cirugía y medicina equines, Hickman John

636.10896H628c x

PRÁCTICA NÚMERO DOS EXAMEN FÍSICO

ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León OBJETIVO: Que el alumno aprenda a examinar un caballo de manera sistemática como elemento para determinar si tiene un problema clínico.


COMO EVITARLO


Mordidas Avisar al animal de nuestra presencia y trabajar por un lado.


Embestidas y manotazos

Observar por parte del profesor o instructor la conducta de los animales. Mantenerse a

cubierto o a distancia. Evitar que el alumno acerque demasiado su cabeza a la del animal.

DESARROLLO. El alumno hará una inspección visual, tomará constantes fisiológicas, examinará los órganos y sistemas siguiendo el protocolo propedéutico correspondiente. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que el alumno sea competente para hacer una inspección visual previa y obtener los datos necesarios de ella.

b) Que tome correctamente las constantes fisiológicas. c) Que lleve a cabo los procedimientos propedéuticos

para el examen físico. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOTECA



636.1088 b265c X


636.B854r X


636.2B59g X


636.1E59p

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636.10896H628c x

PRACTICA NÚMERO TRES ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

SUJECIÓN FÍSICA

OBJETIVO: Que los alumnos adquieran la destreza para sujetar a un caballo cuando se requiera de hacerle algún procedimiento doloroso o molesto.


COMO EVITARLO


Mordidas SUJETAR al animal

Contener al animal, asepsia de la herida si

debidamente con una soga o almartigón y aplicarle un nariguero. Asimismo se le inmovilizará en una trampa. Avisar al animal de nuestra presencia y trabajar por un lado.

la hay, buscar ayuda médica.

Embestidas, cabezazos y cornadas

Observar por parte del profesor o instructor la conducta de los animales. Mantenerse a cubierto o a distancia. Evitar que el alumno acerque demasiado su cabeza a la del animal.

DESARROLLO:

Los alumnos aplicarán los métodos de sujeción más comunes como el acial en belfo y oreja, “quebradientes”, pellizco al cuello, sujetar oreja, paradores y derribes. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) que los alumnos apliquen con seguridad para ellos y los animales los métodos mencionados.


BIBLIOTECA



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636.10896H628c x

PRACTICA NÚMERO CUATRO ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

SUJECIÓN QUÍMICA Y ANESTESIA GENERAL DE CAMPO

OBJETIVO: Aplicar correctamente los fármacos indicados para tranquilizar los caballos y manejarlos con seguridad así como para anestesiarlos en procedimientos quirúrgicos de poca duración que se pueden llevar a cabo en el campo.


COMO EVITARLO

COMO PROCEDER EN CASO DE UN

ACCIDENTE Lesiones al

tambalear o caer los caballos

SUJETAR al ejemplar con un almartigón y de

la cola al anestesiarlo.

Colocarse fuera del alcance de la

caída.

Contener al animal, asepsia de la herida si la hay, buscar ayuda

médica.

DESARROLLO:

SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que se logre la neuroleptoanalgesia en los ejemplares. b) Que se logre el plano quirúrgico en la anestesia de

campo.


BIBLIOTECA



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636.10896H628c x

PRACTICA NÚMERO CINCO ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

RAZAS

OBJETIVO: Que alumno distinga diferencias morfológicas entre razas y las identifique con seguridad.


COMO EVITARLO


Patadas o mordidas

SUJETAR al caballo con un almartigón.. Avisar al animal de nuestra presencia y trabajar por un lado.


DESARROLLO: Los alumnos observaran cuidadosamente la morfología de las razas que se les muestren y las identificarán, describiendo las diferencias de conformación. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Evidencias del desempeño: a) Cuando se les muestren ejemplares de diferentes razas

las denominen correctamente. b) Deberán describir claramente las diferencias

morfológicas entre las razas. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOTECA



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PRACTICA NÚMERO SEIS PELAJES DE EQUINOS


INSTALACIONES

OBJETIVO; Que los alumnos conozcan físicamente las instalaciones para los diferentes servicios y necesidades de los caballos.


COMO EVITARLO


Daño por parte de los alumnos a las instalaciones

No entrar o manipular instalaciones hasta que el profesor indique.

Avisar al profesor.

DESARROLLO: Se les mostrará a los alumnos las instalaciones existentes en la Posta y si es posible se concertarán visitas a explotaciones equinas que cuenten con buenas instalaciones. Se les describirán los materiales, medidas y usos. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que los alumnos sean competentes para identificar las distintas instalaciones.

b) Que sean competentes para diseñar una instalación. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOTECA



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PRACTICA NÚMERO SIETE ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

ASEO E HIGIENE OBJETIVO:

Que el alumno manipule los instrumentos de aseo de tal manera que pueda limpiar un caballo por sucio que esté. Lo pueda bañar y asearle los cascos.


COMO EVITARLO


Patadas Avisarle con suavidad al caballo de nuestra presencia cuando se le manipule en sus posteriores principalmente y trabajar lo más posible por detrás

Trasladar al accidentado a recibir inmediatamente atención médica.

Mordidas Mantener la vista constantemente en la boca del caballo y no meterle la mano sin razón de hacerlo o sin justificación


DESARROLLO: El alumno será competente para asear al caballo con seguridad para ambos. Podrá quitarle el lodo o excremento seco adherido al pelo con una almohaza o con un cepillo de cerdas duras, lo alisará con un cepillo suave, desenredando la crin y la cola, Lo bañará con manguera evaluando primero la necesidad o conveniencia de hacerlo. Levantará los cascos para quitarles la suciedad con el destapador y si es necesario los cepillará. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Se les presentará un caballo muy sucio y deberán demostrar su competencia aseándolo completamente.


BIBLIOTECA



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PRACTICA NÚMERO OCHO ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

ODONTOLOGÍA OBJETIVO. Que el alumno comprenda como la salud dental interviene de manera desiciva en la salud general y desempeño de un caballo.


COMO EVITARLO

COMO PROCEDER EN CASO DE UN

ACCIDENTE Embestidas, cabezasos, patadas,

cornadas y reacciones de huida de los

animales

SUJETAR al ejemplar con un

almartigón. Colocarse fuera del alcance de

cualquier agresión.


médica.

Mordidas Mantener la vista constantemente en la boca del caballo y no

meterle la mano sin razón de hacerlo o sin justificación.

Usar abrebocas.

Trasladar al accidentado a recibir

inmediatamente atención médica.

DESARROLLO; Se le adiestra al alumno para qué abra el hocico de caballo con seguridad para él y tranquilidad para el animal, se le indica las posiciones mas seguras para evitar una mordida o un manotazo, normalmente se necesita un ayudante para hacer la revisión. Se coloca el abrebocas, se hace una inspección visual en busca de maloclusión dental, úlceras, laceraciones en la lengua, etc., Se procede a limar los odontofitos balanceando la mordida del caballo. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Evidencias del desempeño: a) Que siga el alumno el protocolo de inspección bucal. b) Que desarrolle el limado correctamente.


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PRACTICA NÚMERO NUEVE


Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de síndrome cólico

OBJETIVO;


COMO EVITARLO


Patadas, manotazos y reacciones de huida de los

animales




Tranquilizarlo si es necesario.


médica.

DESARROLLO; Se les muestra el sondeo nasogástrico, palpación rectal paracentesis, ultrasonido como auxiliares diagnósticos y terapéuticos este problema. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que realicen cada procedimiento indicado. b) Que interpreten imágenes de ultrasonido abdominal. c) Que se obtenga líquido peritoneal.


BIBLIOTECA



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PRACTICA NUMERO DIEZ ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

CUIDADOS DEL CASCO Y HERRAJE OBJETIVO: Que los alumnos retroalimenten la práctica de aseo y que comprendan la importancia y utilidad del la aplicación de herraduras.


COMO EVITARLO


Patadas SUJETAR convenientemente al caballo y en todo momento hacerle sentir que estamos cerca de él


DESARROLLO: Se les muestra el equipo básico de herraje y las partes de una herradura, identificarán en animales vivos cuando es necesario recorte o herraje; la técnica normalmente se les muestra observando trabajar a un herrador. Si se consiguen patas de caballo los alumnos hacen ejercicios de recorte y aplicación de herraduras. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que los alumnos identifiquen cuando es necesario recortar, balancear y cambiar herraduras.

b) Que sean competentes para indicar al herrador que recorte y herradura requiere un caballo.

c) Si hacen ejercicios de recorte deberán quedar los cascos razonablemente bien ya que esta competencia se adquiere a base de practicar durante mucho tiempo.


BIBLIOTECA



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PRACTICA NUMERO ONCE


PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS DE CLAUDICACIONES

OBJETIVO: Que sepan realizar el examen clínico de claudicaciones clasificandolas de acuerdo a la AAEP, identificando el o los miembros que claudican y determinar si se necesita algún

auxiliar diagnóstico. Sobre esto se van a revisar los bloqueos perineurales, intraarticulares, radiografías y ultrasonido. Se realizarán los procedimientos terapéuticos como vendajes, sudores, infiltraciones, etc.


COMO EVITARLO


Patadas y reacciones de huida de los

animales





médica.

DESARROLLO: Con varios caballos distribuyendolos por equipos, se hará la inspección en estática y dinámica, se aplicará el probador de cascos, las flexiones articulares como parte del examen clínico de claudicaciones. Se tomarán radiografías y se interpretarán, igualmente con el ultrasonido. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que los alumnos ejecuten cada procedimiento. Que discutan la interpretación de los procedimientos imagenológicos.


BIBLIOTECA N° Autor y Título Clasificación C.U. PZ

1. Barón. 1980. Cuidados del Caballo CECSA

636.1088 b265c X


636.B854r X


636.2B59g X


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636.1u43c

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636.10852 N277n

X

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOTECA No. TITULO/AUTOR CLASIFICACION

C.U. POSTA 10 Equine Medicine

and Surgery,5nd Edition, Catcott, E. J. American Veterinary Publications.1999 U.S.A.960P

636.10896 E64

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636 x


636,1b8681 x


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636.10821B7887h x


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PRACTICA NUMERO DOCE ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS DE PROBLEMAS RESPIRATORIOS

OBJETIVO: Que los alumnos aborden el examen clínico del aparato respiratorio desde sus procedimientos más sencillos, entendiendo su impacto en el desempeño del caballo.


COMO EVITARLO


Patadas, mordidas y

reacciones de huida de los

animales




médica.


DESARROLLO: Visualizarán la frecuencia y calidad respiratoria, aplizarán el estetoscopi y se les mostrará si hay lo necesario aspiració transtraqueal y lavado broncoalveolar. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que distingan la frecuencia y calidad respiratórias. b) Que apliquen el estetoscopio correctamente y que

interpreten los sonidos repiratórios. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOTECA



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636.B854r X


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PRACTICA NUMERO TRECE


EJERCICIO Y EQUITACIÓN BÁSICA OBJETIVO: Que los alumnos conozcan las partes básicas de los diferentes frenos, riendas, monturas y demás implementos de equitación así como vehículos de tracción de trabajo y deportivos. Deberán igualmente saber aplicarlos. Si se dispone de caballos mansos se les enseñaran las maniobras básicas de equitación.


COMO EVITARLO


Caídas Usar solo caballos muy dóciles, seguir estrictamente las indicaciones del profesor.


DESARROLLO: Se les mostrarán los componentes de los implementos de equitación explicándoles su uso. Los alumnos a indicación del profesor colocarán dichos implementos. Una vez ensillados y enfrenados los caballos procederán a montarlos recorrer un corto trayecto al paso, desmontar y desensillar.

Se les mostrarán diferentes disciplinas ecuestres en videos. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) A indicación del profesor colocarán una montura y freno, nombrando correctamente cada parte de ellas.

b) Montarán un caballo recorriendo la distancia que se indique.


BIBLIOTECA



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636.B854r X


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PRACTICA NUMERO CATORCE ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS DE PROBLEMAS NEUROLÓGICOS

OBJETIVO:

Que los alumnos sean competerntes para determinar si existe un problema neurológico y ubicarlo anatómicamente.


COMO EVITARLO


Patadas y reacciones de

huida o incoordinadas

de los animales





médica.

DESARROLLO: Se realiza el examen neurológico en un caballo sano y se les muestran imágenes principalmente en video de caballos afectados con este tipo de problemas. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Los alumnos realizarán ordenadamente un examen clínico neurológico.

b) Determinarán si existe afectación intentando ubicarlo. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOTECA



636.1088 b265c X


636.B854r X


636.2B59g X


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PRACTICA NUMERO QUINCE ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

MÉTODOS DE CRUZAMIENTO OBJETIVO; Que los alumnos conozcan como aparear ordenadamente y con seguridad ejemplares equinos.


COMO EVITARLO


Mordidas SUJETAR debidamente al animal con un almartigón. Avisar al animal de nuestra presencia y trabajar por un lado


Patadas SUJETAR convenientemente

Contener al animal, asepsia de la herida si

al caballo y en todo momento hacerle sentir que estamos cerca de él

la hay, buscar ayuda médica.

Laceraciones y cortadas

Evitar sujetar un caballo de una cuerda cuando no se le pueda contener


DESARROLLO; Se les muestra a los alumnos como preparar al macho y a la hembra para el apareamiento; como detectar y determinar el momento del servicio como sujetarlos para que no se lesionen en la monta directa, las medidas de tipo sanitario y los fundamentos de la inseminación artificial. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que sean competentes para detectar el día óptimo para el cruzamiento.

b) Que coloquen la debida sujeción para la monta directa. c) Que determinen la conveniencia de usar inseminación

artificial. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOTECA

N° Autor y Título Clasificación C.U. PZ


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636.B854r X


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PRACTICA NUMERO DIECISEIS ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León

PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS DE PROBLEMAS REPRODUCTIVOS

OBJETIVO: Que sean competentes para diagnosticar y tratar los principales problemas de infertilidad en los equinos.


COMO EVITARLO


Mordidas SUJETAR debidamente al animal con un almartigón. Avisar al animal de nuestra presencia y


trabajar por un lado

Patadas SUJETAR convenientemente al caballo y en todo momento hacerle sentir que estamos cerca de él


Laceraciones y cortadas

Evitar sujetar un caballo de una cuerda cuando no se le pueda contener


DESARROLLO: Se les muestra como evaluar reproductivamente al macho y a la hembra, por medio básicamente de la observación ,su historia clínica, palpación rectal y ultrasonografía. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Que lleven a cabo un examen reproductivo del macho y la hembra.

b) Que se determine la o las causas más probables del problema.

c) Que apliquen los auxiliares diagnósticos correctamente.


BIBLIOTECA N° Autor y Título Clasificación C.U. PZ


636.1088 b265c X


636.B854r X


636.2B59g X


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PRACTICA NUMERO DIECISIETE ELABORÓ, MVZ Dipl. Cert. José Martín López Díaz de León Procedimientos diagnósticos y terapéuticos de problemas dermatológicos OBJETIVO: Que tengan un buen grupo de diagnósticos diferenciales ante problemas dermatológicos, determinando su etiología, diagnóstico y tratamiento.


COMO EVITARLO



animales



cualquier


médica.

agresión. DESARROLLO: Se les muestra a los alumnos el procedimiento del examen de la piel y pelo de los caballos, se retroalimenta la toma de esfacelaciones, y se discute sobre alternativas de prevención y tratamiento. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) que determinen la naturaleza del problema cutáneo. b) Que tomen las muestras necesarias.


BIBLIOTECA N° Autor y Título Clasificación C.U. PZ 1. Barón. 1980.


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PRACTICA NUMERO DIECIOCHO


PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS DE PROBLEMAS URINARIOS

OBJETIVO:

Que los alumnos por medio del examen clínico, determinen si verdaderamente hay un problema urinario, ya que en nuestro medio hay frecuente confusión diagnóstica.


COMO EVITARLO



animales





médica.

DESARROLLO: Se les muestra a los alumnos el protocolo de examen urinario, se les muestra la orina par aque vean sus características organolépticas y se hacen ejercicios de interpretación de exámenes generales de orina y urocultivos. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) deberán demostrar competencia para hacer un examen de aparato urinario.

b) Deberán interpretar exámenes de laboratorio. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOTECA

N° Autor y Título Clasificación C.U. PZ


636.1088 b265c X


636.B854r X


636.2B59g X


636.1E59p

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636.10387 G993c

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PRACTICA NUMERO DIECINUEVE


PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS DE PROBLEMAS

CARDIOVASCULARES OBJETIVO: Que los alumnos identifiquen problemas cardiovasculares como responsables de bajo rendimiento y en su caso sin que este se vea afectado.


COMO EVITARLO



animales



cualquier


médica.

agresión. DESARROLLO: Se retroalimentará la toma de frecuencia y calidad del curso y auscultación cardiaca como elementos para establecer un diagnóstico. Se examinará igualmente el llenado yugular y la intolerancia al ejercicio. SISTEMA DE EVALUACIÓN Evidencias del desempeño:

a) Demostrarán competencia para la toma del pulso y frecuencia cardiaca.

b) Interpretarán sonidos cardiacos determinando su origen y su calidad.


BIBLIOTECA N° Autor y Título Clasificación C.U. PZ 1. Barón. 1980.


636.1088 b265c X


636.B854r X


636.2B59g X


636.1E59p

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636.0821L345g

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636.10387 G993c

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636.10852 N277n

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636.10896 E64

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636.1089715D412t x


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636.10821B7887h x


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universidad autÓnoma de aguascalientes … · genético, manejo, reproducción, ... la especie...

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