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Universidad Centroamericana
Facultad de Humanidades y Comunicación
Sitio Web Informativo sobre el perfil académico de la Universidad
Centroamericana UCA y Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
UNAN Managua para estudiantes de quinto año de secundaria.
Producto Creativo para obtener el título de Licenciada en Comunicación
Social
Autora:
Ernestina Del Socorro Mejía Suárez
Tutor:
Lic. Sandro Durán
Managua, Nicaragua
Noviembre 2017
Biblioteca José Coronel Urtecho
UCA Asunto: Derechos de autoría. Yo, Ernestina del Socorro Mejía Suárez autora del trabajo final de investigación que se indica a continuación AUTORIZO a la Universidad Centroamericana publicar tanto en formato papel y/o electrónico, copia de mi trabajo para fines educativos no comerciales. Esta carta se otorga en el marco de ley de derecho de autor y derechos conexos, no. 312.
Título del trabajo de forma de culminación de estudio Producto Creativo
Sitio Web Informativo sobre el perfil académico de la Universidad Centroamericana UCA y Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua UNAN Managua para estudiantes de quinto año de secundaria.
Unidad Académica Departamento de Ciencias de la Comunicación.
Carrera o Programa: Comunicación Social.
Título y/o grado al que se opta:
Licenciatura en Comunicación Social
Managua, Diciembre 13 de 2017 Bra. Ernestina del Socorro Mejía Suárez Cedula # 001-040397-0015K Cc: archivo
Carta Aval
Msc. Karla Patricia Lara Laguna
Directora
Departamento de Ciencias de la Comunicación
Universidad Centroamericana
Estimada Máster Lara:
A través de la presente, le comunico en calidad de tutor metodológico, mis
valoraciones sobre el Sitio Web Informativo sobre el perfil académico de la
Universidad Centroamericana UCA y Universidad Nacional Autónoma de
Nicaragua UNAN Managua para estudiantes de quinto año. Y cuya autora es
Ernestina Del Socorro Mejía Suarez de la carrera de Comunicación Social.
En correspondencia con los parámetros de la evaluación estipulados en la
Normativa para organización, realización y evaluación de trabajo de culminación
de estudios en Pregrado considero lo siguiente:
Los aspectos normativos preliminares, el cuerpo del trabajo y los aspectos
complementarios del informe final, cumplen los requisitos básicos establecidos en
la normativa de referencia. El Producto Creativo contiene un sistema coordinado y
coherente de proposiciones teóricas y conceptuales que permite abordar el
problema objeto de investigación. Las citas y las referencias bibliográficas, se
hicieron de conformidad con las normas (APA), y toda la información presentada
en el trabajo es clara, precisa, correcta y relevante.
La coherencia interna entre todos los elementos que componen el trabajo de
Producto Creativo se manifiesta en la adecuada articulación lógica, entre tema,
problema, objetivos, marco teórico y metodología, lo cual se refleja, en el
desarrollo, las conclusiones y recomendaciones de la investigación.
El estudio se llevó a cabo a partir de la implementación de las etapas y reglas del
método científico, por lo que los resultados obtenidos son válidos y confiables.
Con base a lo expuesto, apruebo la culminación de este Producto Creativo y su
entrega al comité evaluador, que calificará la disertación del Producto Creativo
realizado por la estudiante, en vista a que pueda obtener la licenciatura en
Comunicación Social.
Agradezco de antemano su fina atención y deseo éxito en su trabajo.
Atentamente,
Lic. Sandro Durán Díaz
Dedicatoria
El presente trabajo de culminación de estudios es dedicado con mucho cariño a
mis padres Rebeca Carolina Suárez Rivas y Sergio Alberto Mejía Rivera que
desde pequeña me han enseñado el amor al estudio así como también
esforzarme día a día sin importar las dificultades que se lleguen a presentar en el
camino.
Así mismo por haberme brindado los recursos económicos a lo largo de mi
formación académica, y aún más en esta culminación de estudios que sin ustedes
no hubiese sido posible lograr terminar este trabajo.
De igual manera le dedico esta culminación de estudios con mucho amor a mi
novio y amigo René Antonio Molina Mora, quien a lo largo de varios años has
estado apoyándome en mis estudios, me animas a que todo lo que realizo sea de
calidad, a vos que me corregís y me ayudas cuando yo sentía que ya no podía
más.
Agradecimiento
Agradecida con Dios y la Virgen por haberme permitido llegar a disfrutar de este
momento tan importante en mi vida.
Agradecida con las directoras, sub directoras, maestros, maestras y
especialmente a los alumnos y alumnas de quinto año del Instituto Miguel
Ramírez Goyena, Colegio Camilo Zapata y el Colegio Público Nueva España,
que me abrieron las puertas de sus centros de estudios para lograr la validación
con ustedes futuros bachilleres.
Muy agradecida con la Dra. Gloria Elena Mora López que gracias a usted la
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN) facilito información
necesaria para lograr la realización del producto creativo.
Agradecida con mi tutor el Lic. Sandro Durán quien a lo largo de la realización
de mi producto creativo siempre estuvo conmigo apoyándome corrigiendo y
buscando soluciones a los diferentes problemas que se llegaron a presentar
durante el tiempo de elaboración.
Por ultimo agradezco a mi alma mater la Universidad Centroamericana (UCA) por
haberme abierto las puertas y formarme como futura profesional por los buenos
servicios brindados y las orientaciones recibida. De igual forma agradecida a esta
institución por haberme brindado la información necesaria para materializar el
producto creativo.
INDICE Comunicación Social. ..................................................................................................................... 2
Licenciatura en Comunicación Social ............................................................................................. 2
Introducción ....................................................................................................................................... 8
Objetivos .......................................................................................................................................... 10
Objetivo General ......................................................................................................................... 10
Objetivos Específicos ................................................................................................................. 10
Capítulo I Marco Teórico y Referencial. ...................................................................................... 11
Teoría de la Comunicación digital Interactiva. ....................................................................... 14
Teoría de los Nuevos Paradigmas de la Comunicación ...................................................... 14
Teoría del Enfoque de rasgos y factores. ............................................................................... 15
Capítulo II Marco Metodológico.................................................................................................... 17
Tipo de Investigación ................................................................................................................. 17
Sujeto de Estudio ................................................................................................................... 19
Instrumentos aplicados .......................................................................................................... 19
Viabilidad ................................................................................................................................. 21
Diagnóstico .................................................................................................................................. 22
Capítulo III Producto Creativo ...................................................................................................... 24
a. Diagnóstico .......................................................................................................................... 24
b. Diseño .................................................................................................................................. 26
c. Simulación ........................................................................................................................... 28
d. Validación ................................................................................................................................ 43
Capitulo IV Conclusiones .............................................................................................................. 47
Capítulo V Recomendaciones ...................................................................................................... 49
Sobre el trabajo e investigación. .............................................................................................. 49
Sobre el producto creativo ........................................................................................................ 49
Referencias Bibliográficas ............................................................................................................. 51
ANEXOS .......................................................................................................................................... 53
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Introducción
El producto creativo titulado “Sitio Web”, nace al momento de detectarse que una
gran mayoría de jóvenes egresados de los colegios públicos de Managua no han
cursado sus estudios universitarios.
Este producto es una plataforma virtual que servirá para que las y los estudiantes
de quinto año del país, cuenten con un medio de fácil acceso a la información,
conocer sobre los requisitos para estudiar su carrera universitaria; donde a través
de este sitio web podrán encontrar las fechas de pre-matrículas, testimonios de
estudiantes, enlaces de interés, fechas importantes referente a matrículas, test
vocacionales, becas: sus tipos de beneficios y como poder alcanzarla.
Este sitio web se realizó para jóvenes de escasos recursos económicos, en donde
se trabajó con dos universidades: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua,
(UNAN) y Universidad Centroamericana (UCA), las antes mencionadas fueron
escogidas para brindar información concisa y verificable a los estudiantes y que
estos no tengan dificultades al momento de la búsqueda. Siendo la UCA una
universidad privada, esta cuenta con un perfil de beneficios sociales que otorga
becas a jóvenes de muy bajos recursos con la condición de mantener el promedio
estipulado en los reglamentos internos, siendo becas del 50%, 75% y 100% de
tipo arancelario y el otorgamiento de estipendios para estudiantes como incentivo.
La utilidad del sitio web, no es basada solamente en presentar, a los estudiantes
de quinto año una propuesta de buscar información académica, sino, un formato
innovador y más ágil, para que los y las estudiantes se sientan más cómodos al
momento de buscar información, pues es indiscutible negar que en la actualidad
los jóvenes dedican un tiempo considerable en el uso nuevas tecnologías para
acusar a información de su interés. Por esta razón se asegura que con la creación
de este sitio web Informativo se está contribuyendo al desarrollo que pueden tener
los jóvenes en cuanto a poder ingresar a una universidad.
La línea de investigación que se utiliza en el trabajo de culminación de estudio es
la de” Valores y Cultura Ciudadana” en la “sub línea de gestión educativa”, la
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misma se enfoca en las buenas prácticas de enseñanza y aprendizaje, para
fortalecer el proceso educativo y el enriquecimiento de los procesos de formación
en ciudadanía. Además, se trabaja dentro del tema el mejoramiento de la gestión
educativa, debido a que se proyecta que el sitio web ayude a informar a los
estudiantes que cursan el quinto año en los distintos colegios de Managua y a
nivel nacional, al momento de escoger una carrera universitaria y un centro de
estudio que llenen sus expectativas.
Desde otro aspecto, la elaboración del sitio web servirá a las y los estudiantes
que cursan el quinto año, como un medio que contemple la información de las dos
universidades de Managua haciendo referencia a las matriculas, carreras, becas y
perfiles ocupacionales, complementados con la información acerca del sector
laboral pondrán ejercer sus conocimientos adquiridos. Según estudios realizados
por el CNU (Consejo Nacional de Universidades) queda al descubierto que padres
de familias y los (as) estudiantes carecen de información requerida para completar
sus estudios superiores y profesionales.
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Objetivos
Objetivo General
Elaborar un sitio web, que funcione de guía a los estudiantes de que cursan el
quinto año, para la elección de su carrera profesional, en la cual se mostrarán los
perfiles y ofertas disponibles de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua,
(UNAN) y Universidad Centroamericana (UCA).
Objetivos Específicos
Identificar el tipo de información que los estudiantes de quinto año de secundaria
les gustaría obtener en el sitio web que les facilite la elección de su carrera
profesional en la UCA y UNAN – Managua.
Diseñar un sitio web informativo para los estudiantes del quinto año de
secundaria, que funcione de guía académica para la futura elección de sus
carreras profesionales en la Universidad Centroamericana o la UNAN –
Managua.
Validar el sitio web con las y los estudiantes de quinto año de los tres colegios
públicos de secundaria del municipio de Managua escogidos, para conocer el
aporte que les brindó el producto creativo en la búsqueda de una carrera y una
universidad que se adecue a su perfil profesional.
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Capítulo I Marco Teórico y Referencial.
Este trabajo fue realizado en el marco de tres colegios de Managua de los cuales
se recopilo información los cuales son:
El Instituto Nacional Miguel Ramírez Goyena el cual fue fundado el 30 de
enero de 1891 y actualmente cuenta con una matrícula de 1,148 estudiantes en
general, este instituto cuenta con cuatro quinto años, tres de ellos por la mañana y
uno por la tarde. La dirección del colegio es administrada por la directora Lic.
María Esther Alguera, y cuenta con una Subdirectora Maribel Hernández.
El Instituto Ramírez Goyena obtiene ese nombre desde 1927 en honor al
Científico Miguel Ramírez Goyena, sigue funcionado y tiene 125 años
ininterrumpidos de laborar por la educación de los niños, niñas y jóvenes
nicaragüenses.
En su origen el Instituto tuvo capacidad de llegar a contener quinientos alumnos
internos y externos anexándole a la Escuela Normal desde esa época, el
presidente de la Republica Pedro Joaquín Chamorro Alfaro de ese entonces eligió
al joven maestro de Botánica, Física, Matemática y Química, Miguel Ramírez
Goyena de 22 años de edad para director del nuevo centro de estudios.
En el año de 1954 le fue construido un moderno edificio en el terreno de la Antigua
Plaza del el Caimito siendo el más grande y moderno centro de educación
secundaria de Nicaragua para esa época. En el ala izquierda de ese edifico
funcionaba la Escuela Normal de Managua, contaba con los más modernos
laboratorios de física y química, talleres de carpintería y electricidad. Las
Instalaciones colapsaron por efecto del terremoto del año 1972 y fue reconstruido
por el Gobierno del presidente Daniel Ortega Saavedra.
Dirección
Se encuentra localizado en la zona occidental de la Cuidad de Managua, en el
sector de Valle Dorado Manica una cuadra al sur.
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El Colegio Público Nueva España fue fundado en Octubre de 1983 tiene una
matrícula actual de 912 estudiantes en general, además cuenta con solamente un
quinto año que está en el turno vespertino. La dirección del colegio es
administrada por la directora Lic. Lourdes Pérez y cuenta con una Subdirectora
Lic. Rosario del Carmen Obando.
Historia de su fundación
En 1982 un grupo de ciudadanos del barrio la Maravilla formaron un comité
apoyados por todo el barrio, para llevar a cabo la construcción de una pequeña
escuelita y es así cuando las personas consiguieron la donación del terreno que
hizo el señor Aníbal Rodríguez (q.e.p.d).
En 1983 se funda la escuela Ernesto Corea y comenzó a funcionar en casa de
doña Thelma Rojas en unos galerones cubiertos algunos con palma de coco
iniciando con seis grados y así poco a poco con el esfuerzo de todo el barrio
trabajando día y noche lograron construir un pabellón de cuatro aulas y estaba
funcionaba como turno matutino como turno vespertino.
En 1996 por orientaciones del Ministerio de Educación la escuela adopta el
nombre de Nueva España, aunque jurídicamente la escuela se sigue llamando
Ernesto Corea, unos años después se adhiere a la autonomía escolar y pasa a
llamarse Centro Escolar Autónomo Nueva España(CEANE)
Para el año 2000 se reinauguró el centro escolar había quedado atrás aquella
pequeña escuela dando paso a un centro escolar muy moderno, esto causo que la
población estudiantil que se mantenía estable aumentara significativamente.
Dirección
Está ubicado en el distrito seis de la Cuidad de Managua en el barrio Sabana
Grande y situado de donde fue el cruce de rieles una cuadra al lago.
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El Colegio Público Camilo Zapata fue fundado en 1975 y cuenta con una
matrícula de 1,276 estudiantes además este colegio cuenta con dos quinto año
uno en horario vespertino y otro en sabatino. La dirección del colegio es
administrada por su actual directora Lic. María Teresa Chávez, y cuenta con una
Subdirectora Lic. Eloísa López.
Historia de su fundación
El instituto se llamaba Cristóbal Colon y fue fundado en 1975 por una asociación
de españoles. Y en 1979 paso a llamarse Instituto Oscar Rene Mejía Vargas,
combatiente histórico que cayó en combate en la lucha contra la guerra. Y es
hasta en 1999 que le cambian el nombre al centro por Liceo Camilo Zapata por
orden del Ministerio de Educación cultura y deporte.
Dirección
Está ubicado en el Distrito uno de la Ciudad de Managua y situado de donde fue
el supermercado la colonia dos cuadras abajo, frente al banco produzcamos.
Antes de hacer referencia a las teorías que implican el fenómeno de investigación
y la creación del producto creativo, es necesario destacar parte del desarrollo de
las comunicaciones y el impacto de las plataformas digitales.
En la revista digital Article 19 con sede en Londres, se hace un breve recorrido
sobre los cambios que han surgido en las tecnologías y las formas difundir la
información. En dicha revista se menciona que durante todo el siglo XX las
personas recibían la mayor parte de la información oralmente o por carta, radios
difusores, televisión o editoriales de periódicos y libros.
Indiscutiblemente “los avances tecnológicos y la creciente disponibilidad de
internet han acelerado y desdibujado la diferencia entre el emisor y el receptor de
esta” Article 19, debido a los flujos de información comprenden significativas e
importantes características debido a que son cada vez más amplios, diversos,
pero sobre todo accesible.
Por lo tanto, las teorías que sustentan la elaboración del producto creativo sitio
web Informativo, son las siguientes:
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Teoría de la Comunicación digital Interactiva.
La aparición progresiva y expansión de las tecnologías de la información de la
comunicación colabora a la transformación del sistema mediático como otros
aspectos de la sociedad. Con el propósito de materializar un sitio web informativo,
esta teoría aporta a la explicación del problema, porque la mayoría de las
personas a nivel mundial, específicamente los jóvenes usan teléfonos celulares y
casi la mitad de esos aparatos tienen acceso a internet, una cifra que tiende a
crecer y que está cambiando la manera en que los jóvenes se conectan a la red
mundial. Es decir que si desea transmitirles un mensaje o elaborar un proyecto lo
más idóneo y viable seria, a través de un sitio o portal web, pues hay más
probabilidades de que reciban la contenido que se les está proporcionando.
En ese sentido, la creación del sitio web informativo sobre dos universidades de
Managua contribuirá a que los estudiantes de quinto año conozcan las opciones
que tienen para cursar sus estudios universitarios, de esta manera les sería más
fácil decidir por una carrera y la institución que cumpla con sus expectativas y
necesidades así como también en el área laboral.
Teoría de los Nuevos Paradigmas de la Comunicación
Para (Orihuela, Ecuaderno.com, 2002) Los servicios de información online que no
sólo se orientan a targets con perfiles demográficos, profesionales o económicos
similares, sino que se orientan a individuos, ya que la Red permite responder a las
demandas de información específicas de cada usuario en particular.
Hoy los medios comprenden que su negocio es el contenido, y que en lugar de
vender soportes, se trata de generar servicios multiplataforma a los que el usuario
accede desde múltiples terminales en función de su situación y necesidades.
(Orihuela, Ecuaderno.com, 2002)
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Esta teoría es de mucha importancia para dicho producto creativo ya que ayuda a
sustentar la información que se quiere dar a conocer, tal es el caso de la
información que se les está proporcionando a los estudiantes de quinto año ya
que es un servicio gratuito para que ellos se informen de las carreras de ambas
universidades.
Por otro lado partiendo de los planteamientos de Noelle-Neumann, cabe investigar
si el usuario de la Web 2.0 también estará percibiendo el clima de opinión que le
medios y, por una falsa creencia, asimilará esa opinión como la mayoritaria y, por
lo tanto, como equivalente a la opinión pública, de tal modo que se esté
produciendo una promoción de la selectividad y la autocensura o bien de la
interactividad o la expresividad (Rojas y Hopke, 2010).
De esta manera el Sitio Web que se creó tanto para un estudiante de secundaria
como para un licenciado que quiera averiguar sobre otra carrera que el desee
estudiar y también para visualizar el campo laborar en cual él ya esté trabajando y
podrá ver si la carrera que un día el eligió tiene que ver con su trabajo actual.
La última Teoría que se considera importante para este Producto Creativo tiene
que ver con la:
Teoría del Enfoque de rasgos y factores.
Se considera el rasgo como una característica estable del individuo que actúa
prediciendo sus conductas es decir visualizar cómo es el comportamiento del
estudiante y esto fue posible en el momento que se realizó la encuesta, ahí se
pudo observar los tipos de rasgos que cada uno de ellos poseen.
Williamson (1965) Distinguió cuatro tipos de sujetos frente a la decisión
vocacional:
El primero hace referencia a los que se sienten incapaces de hacer una elección.
El segundo es los que muestran dudas o inseguridades para tomar decisiones. El
tercero son los pocos prudentes para elegir y el cuarto son los que presentan
desacuerdo e inconformidad entre sus capacidades y los requisitos de las
ocupaciones.
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La elección de una profesión no deja de ser una expresión de la personalidad de
los individuos es decir que cada persona tiene su manera de ser y de acuerdo con
eso podría sentirse identificado con una carrera que le llame la atención sin
importarle que al momento de entrar en lleno con dicha carrera no sea lo que
deseaba estudiar. Es por eso que el sitio web informativo contará con test
vocacional que les facilite de cierta manera la elección de la carrera a los
estudiantes.
Para Brill (1949) primero en fundar una teoría de orientación vocacional con
fundamento psicoanalítico. Además la elección no se realiza de manera
accidental, existen motivaciones inconscientes que empujan a satisfacer sus
necesidades básicas, mediante la realización de actividades socialmente
aceptadas. También la elección de la profesión u oficio es una sublimación, donde
se desplaza hacia metas culturalmente aceptables. Por otro lado también el clima
familiar es un factor determinante en la elección profesional del estudiante ya que
en ocasiones se deja llevar por lo que su familias les diga o también porque en su
familia todos tienen por profesión y él le exigen estudiar lo mismo sin importar que
él no desee esa profesión.
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Capítulo II Marco Metodológico
Tipo de Investigación
El trabajo titulado “Sitio Web Informativo sobre el perfil académico de dos
universidades del municipio de Managua para los estudiantes de quinto año”, se
trabajó con el enfoque Cualitativo que tiene como objetivo la descripción de las
cualidades de un fenómeno. También se guía por áreas o temas significativos de
investigación. Sin embargo, en lugar de la claridad sobre las preguntas de
investigación e hipótesis preceda a la recolección y el análisis de los datos como
en la mayoría de los estudios cuantitativos. Los estudios cualitativos pueden
desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el
análisis de los datos.
Además, tiene elementos del enfoque Cuantitativo por medio de la recolección de
datos para probar hipótesis con base a la medición numérica y el análisis. En
referente a este enfoque según Sampieri “Parte de una idea, que va acotándose
y, una vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa
la literatura y se construye un marco o una perspectiva teórica.
La investigación que se realizó es transversal, porque el objeto de estudio se
delimitó a un período de tiempo determinado; y también es de forma exploratoria,
porque de acuerdo con Hernández Sampieri (2013) los estudios exploratorios se
realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación que
poco ha sido estudiado, por lo cual se tienen muchas dudas y anteriormente no ha
sido abordado.
El tipo de investigación que se ejecutó es descriptiva, ya que trabaja sobre
realidades de hecho y su característica fundamental es la de presentar una
interpretación correcta. Esta puede incluir los siguientes tipos de estudios:
Encuestas, Casos, Exploratorios, Causales, De Predictivos, De Conjuntos, De
Correlación.
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A la vez en Mayo se procedió a la entrega del protocolo, y se pretendió analizar y
corregir para poder avanzar con el trabajo de campo que se ejecutó en los meses
de Junio, Julio, y Agosto, se pudo observar detenidamente cada actividad que se
realizó. Posteriormente en Septiembre se dio la revisión de proceso para
perfeccionar o destacar lo mejor en dicho trabajo, y en Octubre se permitió la
lectura crítica de todo el trabajo en lo que se dispuso a cambios dependiendo de la
crítica positiva que realizó por parte de los lectores.
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Sujeto de Estudio
Universo de estudio
El universo del presente producto creativo son los setenta y siete estudiantes que
se le realizo encuesta divididos en quinto año A del Instituto Miguel Ramírez
Goyena, del Colegio Camilo Zapata se escogió a un quinto año del turno diurno y
del Colegio Público Nueva España solo cuenta con un quinto año según el
capítulo 8 del libro, pág. 172 titulado Metodología de la investigación en una
investigación “no siempre existe la muestra, pero en la mayoría de las situaciones
si realizamos el estudio de una muestra, solo cuando queremos efectuar un censo
debemos incluir todos los casos del universo o la población.”
La muestras se dividen básicamente en dos tipo que son: muestras probabilísticas
y muestras no probabilísticas, al ser nuestro estudio conteniendo muestras no
probabilísticas el texto anteriormente mencionado nos indica lo siguiente: “La
elección de los elementos no depende de la probabilidad sino de causas
relacionadas con las características de la investigación o los propósitos del
investigador (Johnson, 2014, Hernández-Sampieri et al., 2013 y Battaglia, 2008b).
Instrumentos aplicados
Entrevista Semi-estructurada
La entrevista que se realizó fue Semi-estructurada, por su parte, se basaron en
una guía preguntas y el entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas
adicionales para precisar conceptos u obtener mayor información sobre los temas
deseados (es decir, no todas las preguntas están predeterminadas). Las
entrevistas abiertas se fundamentan en una guía general de contenido y el
entrevistador posee toda la flexibilidad para manejarla (él o ella es quien maneja el
ritmo, la estructura y el contenido.
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La entrevista fue realizada a los funcionarios de las universidades que se eligieron
para el presente producto creativo los cuales son:
Msc. Byron Delgado Rocha él es Director de Pregrado de la Universidad
Centroamericana UCA, y él era la persona que asignaron para brindar la
información mediante su entrevista a los estudiantes de quinto año sobre como es
el quehacer del estudiante UCA y cuáles son los beneficios que se le brindan.
La segunda entrevista fue al Dr. Edwin Quintero quien es el Director de Docencia
de Grado UNAN- Managua. Él fue la persona encargado de brindar la información
sobre toda las instalaciones con la que esta universidad cuenta, además informar
sobre cuáles son las carreras más demandas y cuáles son las facultades que
están a cargo.
Encuestas
Según Barrantes Echevarría, en la encuesta hay dos tipos y la que se utilizo es la
de forma escrita, que se denomina cuestionario además, que el uso de la
encuesta es una investigación que requiere de ciertas reglas que permitan
acceder a la información en forma científica, la primera es que debe ser un
proceso sistemático, o sea que cualquier investigador que repita su aplicación
obtenga los mismos resultados.
Se tomó en cuenta los elementos del enfoque Cuantitativo ya que trato de usar la
recolección de datos para probar hipótesis con base a la medición numérica y el
análisis.
Se aplicó un total de setenta y siete encuestas, divididas en veinte y siete
encuestas para estudiantes del Colegio Público Nueva España, veinte y cinco
encuestas para estudiantes del Instituto Miguel Ramírez Goyena, y veinte y cinco
encuestas para estudiantes del Colegio Camilo Zapata, con el objetivo de conocer
sus diferentes percepciones sobre cómo se enteran de las ofertas académicas y
un ochenta y uno por ciento de los estudiantes conocen “algo” sobre los requisitos
para ingresar a las universidades, además un ochenta y siete por ciento dijeron
que desconocen de sitios web informativos y solamente un trece por ciento
conocen de sitios web y por ultimo un ochenta y dos por ciento de estudiantes
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dijeron que les gustaría que el presente sitio web les brinde la información
necesaria sobre las ofertas y demás actividades de las universidades.
Por otro lado la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN) y la
Universidad Centroamericana (UCA), fueron escogidas con el propósito de que
son las más conocidas a nivel nacional y es un aporte más rápido para los
estudiantes poder identificarlas.
Viabilidad
El estudio que se elaboró fue la realización del sitio web informativo con el
propósito de presentar el perfil y oferta académica así como también las
actividades extracurriculares, guías de estudios y los requisitos para obtener una
beca. Toda esta información fue posible gracias a la Universidad Nacional
Autónoma de Nicaragua, (UNAN) y Universidad Centroamericana (UCA) ya que
ambas facilitaron los datos de interés para el sitio web.
También se abordó la disponibilidad de los recursos, así como también los
alcances para obtener los estudios y los recursos que se utilizaron para el
presente estudio.
Alcances del estudio
Es necesario tener en cuenta la accesibilidad de poder viajar a los colegios ya que
no fueron muchas las veces que se viajó pero fue de mucha importancia así como
también viajar a la UNAN para solicitar las entrevistas e informaciones necesarias,
así mismo en la UCA fue accesible ya que se movilizaba dentro de la universidad.
Implicaciones y consecuencias del estudio
En cuanto a las implicaciones que se formó durante la búsqueda de información
en cuanto a la UNAN se percibió que esta universidad cuenta con muy poca
información en su sitio web y también que no todas la facultades querían dar
información sobre sus carreras, de igual manera en el área de deporte la persona
que debía dar información nunca se encontraba en la oficina por la tanto se
decidió buscar información en sus páginas de Facebook.
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Diagnóstico
La investigación que se realizó en la Biblioteca José Coronel Urtecho sobre
productos similares al “sitio web informativo” se encontró con el producto creativo
de Linda Virginia Artola Sánchez y Rodrigo Isaac Rodríguez Borge que fue
realizado en diciembre de 2010, este trabajo consistió en la elaboración de un
“Rediseño de la Revista digital cultural sobre arte y cultura nicaragüense” con la
temática del uso de herramientas multimedia, las cuales, aportan al desarrollo,
producción y promoción del arte.
Otro Producto Creativo fue el elaborado por Xiomara del Carmen González Sotelo,
María José Amador Altamirano y Milagros Guadalupe Romero Meza que fue
realizado en septiembre de 2006, este producto era una revista digital que
contenía información referida a lugares en donde los estudiantes de comunicación
social y podían ejercer sus prácticas pre-profesionales.
Carlos Mikel Espinoza Flores y Alberto Mejía Bello, son los autores del tercer
producto creativo investigado, el cual fue realizado en diciembre de 2006 y
consistió en la creación de un sitio web, como un sistema de instrumento de
comunicación para promover la Asociación los Quinchos.
Es necesario agregar que también se buscó información fuera de las instalaciones
la Biblioteca José Coronel Urtecho de la Universidad Centroamérica (UCA). Tal es
el caso de La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que realizó una
Revista Universitaria con el objetivo de difundir la labor académica de todas las
áreas del conocimiento, a través de una publicación en línea de acceso abierto,
con altos estándares de calidad, escritos en lenguaje accesible para un público no
especializado.
A la vez se realizó una encuesta a setenta y siete estudiantes de los tres colegios
escogidos para conocer cuáles eran las diferente interrogante sobre cómo se
enteraban de las ofertas académicas y si conocían de sitios web sitio web les
brinde la información necesaria que ellos desean saber.
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También se realizó el diseño del sitio web cuenta con 6 secciones de los cuales
los estudiantes pueden acceder fácilmente, en ellos aparece información tales
como las carreras más demandas de ambas universidades, test vocacional,
enlaces de interés, guías de estudios información sobre los requisitos para
ingresar a estudiar una carrera y solicitar una beca así como también las
actividades extracurriculares que ambas universidades ofrecen.
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Capítulo III Producto Creativo
a. Diagnóstico
En la búsqueda de antecedentes relacionados con la temática y el producto
creativo del “Sitio Web Informativo” en la Biblioteca José Coronel Urtecho de la
Universidad Centroamericana UCA, se encontró varios trabajos académicos, pero
los más relevantes fueron tres. Uno de ellos fue elaborado por Linda Virginia
Artola Sánchez y Rodrigo Isaac Rodríguez Borge en diciembre de 2010. Este
trabajo consistió en la elaboración de un “Rediseño de la Revista digital cultural
sobre arte y cultura nicaragüense” con la temática del uso de herramientas
multimedia, las cuales, aportan al desarrollo, producción y promoción del arte.
La semejanza del producto de Linda Artola y Rodrigo Borge, respecto al sitio web
consiste en que ambos utilizaron la herramienta de multimedia, aunque
evidentemente el enfoque es diferente, en cuanto al objetivo que los autores
plantearon, es aprovechar el uso de herramientas multimedia a través del rediseño
del sitio web, como un aporte al desarrollo, producción y promoción del arte.
Otro Producto Creativo cuyos autores son los estudiantes Xiomara del Carmen
González Sotelo, María José Amador Altamirano y Milagros Guadalupe Romero
Meza elaborado en septiembre de 2006, consiste en una revista digital que
detallaba información referida a lugares donde los estudiantes de comunicación
social podían ejercer sus prácticas pre-profesionales, el objetivo por alcanzar,
según las autoras es: diseñar y publicar una revista comunicacional y educativa en
la red para estudiantes de Comunicación Social y Periodismo de Nicaragua como
medio de participación e interacción virtual.
Carlos Mikel Espinoza Flores y Alberto Mejía Bello, son los autores del siguiente
producto creativo el cual fue elaborado en diciembre de 2006 y que consistió en la
creación de un sitio web, como un sistema de instrumento de comunicación para
promover la “Asociación Los Quinchos”. Así mismo, este producto fue creado,
debido a la necesidad de la organización de disponer de una herramienta de
comunicación, que no solamente fuera masiva, sino que también fuese a bajo
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costo y accesible que los otros medios de comunicación. En cuanto al objetivo que
se planteo fue crear un sitio web para la asociación con el propósito de promoverla
como una institución de apoyo a la infancia desprotegida de Nicaragua. Por otro
lado, este producto se asemeja con el “sitio web informativo” que se elaboró tanto
en el formato como en la necesidad de informar.
En otro punto, es necesario agregar que también se buscó información fuera de
las instalaciones la Biblioteca José Coronel Urtecho de la Universidad
Centroamérica (UCA).
La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) realizó una Revista
Universitaria con el objetivo de difundir la labor académica de todas las áreas del
conocimiento, a través de una publicación en línea de acceso abierto, con altos
estándares de calidad, escritos en lenguaje accesible para un público no
especializado. A la vez, pretendían promover la investigación científica
humanística, de las ciencias sociales y cultura en general y participar en la
construcción colectiva del conocimiento por medio de la colaboración con
académicos de la UNAM, de otras Universidades y entidades de gobierno
nacionales e internacionales.
Esta revista presenta mucha similitud, con el producto creativo a materializarse,
porque ambas son plataformas digitales que informan sobre las actividades,
perfiles y ofertas académicas. Sin embargo una está enfocada específicamente en
una institución de formación superior y la otra revista contendrá datos de cinco
universidades de Managua.
26
b. Diseño
El Sitio web está dividido en seis secciones en las cuales se encontrarán:
1) Inicio en que cual se encuentra la bienvenida del sitio web con logos de ambas
universidades, así como también el objetivo de la página, además se pueden
observar fotografías de lugares representativos de ambas universidades.
2) Perfil Académico, en este encontraran las 5 carreras más demandas de ambas
universidades. Las cuales son Administración de Empresas con una demanda
estudiantil de 1078 en el año 2017, Contaduría Pública y Auditoria con una de
manda de 853 estudiantes, Derecho con una demanda de 846 estudiantes,
Ingeniería Industrial con una demanda de 771 estudiantes, y por último en
Marketing obtuvo una demanda de 753 estudiantes, estas carreras escogidas son
de la Universidad Centroamericana UCA.
En la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN) las 5 carreras
seleccionadas son Medicina con una demanda de 3176 estudiantes, en Contaduría
Pública y Finanzas con una demanda de 1411 estudiantes, en Ingles con una
demanda de 1029, Administración de Empresas con una demanda de 883
estudiantes, Ingeniera Civil con una demanda de 850 estudiantes.
Perfil Laboral, se halla la información que, dependiendo la carrera que elijan,
obtendrán los datos sobre las funciones que podrían ejercer o cargos a
desempeñar, según la carrera elegida. Es decir el mercado laboral donde podrán
desarrollarse como profesionales.
Por qué estudiar dicha carrera en las universidades, aquí está la información
necesaria que se deba saber sobre la carrera que los estudiantes elijan.
27
3) Enlaces de interés, aquí se encuentran artículos de expertos sobre la importancia
de los retos de la educación superior, y lo que se ha publicado en medios de
comunicación en torno a la educación universitaria. También se encuentra un
enlace de un test vocacional que los estudiantes podrán realizar de una manera
muy fácil.
4) Guías y becas, en la cual aparecen toda la información de guías de estudios en
cuanto a la UNAN y en la UCA aparece un ejemplo de aptitud, por otro lado en
ambas universidades también aparecen los requisitos de estudios y becas.
5) Actividades extracurriculares, aquí se presentaran las actividades tales como
deporte, como karate, volibol, judo entre otros Arte y cultura, voluntariados entre
otras actividades que también proporcionan algún tipo de beca.
28
c. Simulación
Capturas de pantalla
En la página de inicio se encontrará los logotipos de ambas universidades así
como también su respectivo objeto que se desea lograr, también estarán
fotografías de ambas universidades.
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31
En la segunda página se encuentra la Universidad Centroamericana UCA y
aparecen las cinco carreras seleccionas
32
En la tercer página aparece la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
(UNAN) y aparecen las cinco carreras seleccionas.
33
En la cuarta página aparecen enlaces de interés, en los cuales hay tres artículos
que hablan sobre la educación superior en Nicaragua
34
En la quinta página se encontrara dos cuadros que dividen la información de la
UCA y la información de la UNAN.
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38
En cuanto a la UNAN la información que presenta es requisitos para aspirantes de
primer año que solicitan una beca, también requisitos para renovación de beca
externa e interna.
39
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En la sexta página aparecen las actividades extracurriculares de ambas
universidades ofrece y su respectiva información también hay entrevistas de las
personas encargadas de estas áreas de ambas universidades
41
42
El dominio
La creación del sitio web esta hecho en adobe muse y se utilizó Business Catalyst
que es un servicio de hosting gratuito de adobe con la instalación de adobe muse,
se debe tener una cuenta de adobe creative para poder acceder a adobe catalyst
pero se da un host gratuito con un mínimo de tamaño.
Hosting
El hospedaje se realizó en business catalyst ya que a diferencia de otro servicio de
alojamiento este viene integrado directamente a adobe muse y lo que lo hace más
intuitivo a la hora de subir cualquier cambio o a la hora de actualizar la información
de la página.
Tipografía
Se utilizó la familia tipográfica Roboto (regular, bold, black) ya esta es una de las
más populares en cuanto a la elaboración del diseño del sitio y la fuente
Champagne and limusines, esta última solamente se utilizó para el texto de la
página de inicio.
Colores
El esquema de colores está basado en tres tonos de azul y dos tonos de naranja
que contrastan con las fotos que en su mayoría son verdes también hacen una
forma, de contraste a la hora de la visualización, también puede encontrar blanco
y grises pero estos son para los rollovers o cuando pasas el mouse encima de un
botón y cambia de color.
43
d. Validación
De acuerdo al último objetivo establecido para la materialización del producto
creativo se presentó el sitio web a los estudiantes de quinto año en los tres
colegios escogidos.
Esto con la finalidad de determinar, que el producto creativo, contenía toda la
información necesaria que los estudiantes necesitan saber en cuanto a las dos
universidades.
Se puede hacer mención que los estudiantes desconocían de otros sitios web que
tuvieran información de estas dos universidades, como guías de estudios para
realizar exámenes, ejemplos de exámenes que son realizados en las instituciones,
los requisitos para becas, las carreras más demandas, y donde podrán
desempeñarse ya una vez concluida su carrera, por hacer mención de cierta
información esencial para una correcta elección.
En la presentación del sitio web han participado un total de setenta y dos
estudiantes de los setenta y siete en totales por los tres colegios. Donde se ha
podido obtener de los estudiantes y docentes los siguientes puntos de vista en
cuanto a la demostración del sitio web:
Se obtuvo que diecinueve estudiantes de veinte y cuatro presentes en el salón de
clases del colegio Camilo Zapata coincidieron en idóneo este sitio web, siendo la
gran mayoría su acuerdo en lo funcional y completo de la información expuesta de
UCA y la UNAN, así como también las actividades extracurriculares que realizan
ambas universidades, la información referentes a las becas sobre los requisitos,
las guías de estudios que aparecen en el sitio para la preparación en sus
exámenes de admisión y destacando la excelente del medio como facilitador a
esta información.
Se compartió la idea de que el sitio web está estructurado de manera ordenada y
bien diseñada. Este sitio les ayudara a comprender el nuevo mundo que se
avecina.
44
Dentro del universo de estudiantes seleccionados para la demostración del sitio
web, se obtuvo que cinco estudiantes su aporte fue neutro, es decir que no
brindaron ninguna opinión sobre si el sitio web les gusto o no, sus únicas
sugerencias fueron dirigidas a la cantidad de videos.
Se hace énfasis que fueron veinte y cuatro los estudiantes de quinto año, del
colegio Camilo Zapata a los que se les presento el sitio web, donde solamente uno
no asistió a clases el día de la presentación.
La participación de la docente Ivette Pasquier durante la demostración del
producto creativo a los estudiantes, produjo su aporte referente a la información
indicando que fue interesante y de utilidad para los próximos bachilleres
adicionando a sus comentarios que fue muy amplio el conocimiento que se les
impartió a los estudiantes, esto debido a que los mismos desconocen
completamente de las carreras que existen y de los requisitos para su pre-
matricula y las distintas opciones de becas a las que pueden alcanzar. La
profesora Ivette ha confirmado que no ha hecho presencia algunas otras
instituciones educativas para impartirles ese tipo de conocimiento esencial a los
estudiantes.
La demostración en el Instituto Miguel Ramírez Goyena fue muy satisfactoria,
donde once de veinte y tres estudiantes presentes en el aula de clases,
consideran que es un excelente sitio que contiene información de mucha
importancia para ellos como futuros bachilleres que optan por una carrera
universitaria, también les gusto la información sobre las becas de estudios que
brindan y cuáles son los pasos a seguir para su pre matricula, considerando que
es de mucha utilidad que en el sitio aparecieran las guías de estudios para realizar
los exámenes de admisión y la inclusión de ejemplos de exámenes de aptitud de
la UCA.
En la demostración del sitio web, se obtuvo que doce estudiantes no dieran su
opinión en cuanto a la presentación del producto, no mencionaron si les gusto o
no, indicando nada más sobre un mejor nombre que le asignarían ellos al sitio, por
lo tanto se considera que su respuesta sea neutra.
45
De igual manera hacemos énfasis que de los veinte y cinco estudiantes que
conformaban el quinto año solo asistieron a clases veinte y tres estudiantes ese
día. El día que se realizó la presentación no se contaba con la presencia del
docente, lo cual lamentablemente no se obtuvo aporte, sino hasta que se finalizó
la presentación hiso presencia.
La tercer y ultima validación fue con los estudiantes de colegio Nueva España, en
este se obtuvo que veinte y cinco de los veinte y cinco estudiantes se mostraron
satisfechos con la información presentada, llegando a un acuerdo común que este
sitio web, será de mucha utilidad para ellos porque les podrá facilitar la búsqueda
de la información necesaria para la carrera de su elección y gracias a este nuevo
sitio ellos cuentan con un importante medio que les presenta paso a paso toda la
información de las carreras de las dos universidades en un mismo.
De los veinte y siete estudiantes en total que conformaban el quinto año, el día de
la presentación solo asistieron veinte y cinco.
En esta ocasión se contó con la participación del docente guía de quinto año que
estuvo presente en toda la presentación del producto e indicando que este sitio es
muy interesante y funcional para sus alumnos, los cuales carecen de esta
información esencial, permitiéndoles realizar su pre-matriculas en esas
universidades. También el docente guía expresó que hay cierta cantidad de
alumnos que no tienen los recursos económicos para pagarle a un docente que
les imparta los contenidos especiales para los exámenes y afirmo que en este sitio
web ellos pueden obtenerla descargando el archivo gratuitamente, también los
videos que están en el sitio les sirve a los estudiantes para retroalimentar la
información ya aprendida
La presentación del sitio web dirigido a los estudiantes de quinto año fue realizado
de manera satisfactoria, de acuerdo a los resultados obtenidos un cincuenta y
cinco por ciento de los estudiantes que presenciaron toda la exposición del
producto, estuvieron de acuerdo en que es muy novedoso y utilitario el proyecto
del sitio web sea creado para ellos y pudiendo destacar que se convierte en una
excelente herramienta comunicacional para la presentación de varias
universidades en un solo sitio y con la información que ellos necesitan saber sobre
46
una carrera universitaria en cambio solo un diecisiete por ciento no opinó lo
mismo en cuanto a este sitio web,
Sugerencias de estudiantes
Mas carreras:
Un 5% de los estudiantes dijo que les interesaría saber sobre más
carreras, pero en ese sentido el producto creativo se centró solamente en
las 5 carreras más demandas de estas dos universidades, si el propósito
del sitio fuera un perfil académico más amplio perfectamente se hubiese
tomado en cuenta todas las carreras de las dos universidades, pero en
este caso solo se centró en las 5 carreras más demandas por que hay más
probabilidades que los estudiantes quieran estudiar estas carreras que
cualquier otra.
Más información pero en videos:
Un 10 % de los estudiantes que se encuestó dijo que la información era
muy buena pero que era más adecuado ponerle videos esto obedece a
que mucho de los estudiante prefieren información más precisa y no son
muy dado a la lectura y ellos por ese motivo prefieren la información más
audio visual porque así ellos la pueden comprender mucho mejor.
Costos de las carreras:
Un 7% de los estudiantes se interesó en el costo de las carreras sobre todo
en cuanto a la Universidad Centroamericana en cuanto a los costos son
muy variables y en dicha universidad las carreras se pagan por asignatura
y los estudiantes querían saber en cuales son los costos que iban a
incurrir.
47
Capitulo IV Conclusiones
La etapa de la validación fue de vital importancia para concluir:
Que no se había realizado un sitio web que brindara información sobre las cinco
carreras más demandas, así como también de presentar los perfiles donde podrán
laborar una vez concluida la carrera, además de presentar enlaces de interés, un
test vocacional, guías de estudios y becas que ambas universidades ofrecen.
Una vez concluida la presentación del sitio web la percepción de los estudiantes
cambió satisfactoriamente ya que un cincuenta y cinco por ciento de los
estudiantes que presenciaron toda la exposición estuvieron de acuerdo que es
muy novedoso e importante este sitio y solamente un diecisiete por ciento no
opinó en cuanto a la información brindada.
Los estudiantes concluyeron que del sitio web, les intereso la sesión donde se
presentan los requisitos para matricula y becas así como también las guías de
estudios, ya que para ellos es de mucha importancia conocer cuáles son los
requisitos que estas universidades piden al momento de solicitar una matrícula y
en mucho de los casos solicitud de becas.
Además ellos concluyeron que en el sitio web se debería de mostrar más material
audiovisual, así como también los horarios de las clases, además que el sitio les
ayudó mucho en poder visualizar de mejor manera las ofertas académica y las
actividades extracurriculares que tienen estas dos universidades principales del
país.
Un sesenta por ciento de los estudiantes dijo que utilizarían este sitio web para
poder elegir su carrera porque tienen interés de estudiar en la UNAN o en la UCA.
Los estudiantes se mostraron interesados en la información pero tenían la
inquietud de por qué no habían más universidades presentes en el sitio web, a lo
cual se les aclaró que esta era una primera iniciativa que perfectamente podía ser
ampliada en un futuro. Cabe señalar que el motivo por el cual no se amplió el
48
número de universidades en el producto, fue porque a lo largo de meses otras
universidades de interés como la UPOLI, UNI y UNA no mostraron disposición de
apoyar este proyecto y siempre hubo procesos burocráticos que no culminaron en
beneficio de este producto creativo: No facilitaron información ni autorizaban a
obtenerla por medios propios.
49
Capítulo V Recomendaciones
Sobre el trabajo e investigación.
Durante la elaboración del presente proyecto se recomienda la búsqueda de más
personal capacitado y tenga intervención en los distintos procesos educativos que
afectan el desarrollo de los estudiantes para mayor y más clara información sin
sesgo de errores.
En el desarrollo del trabajo se considera a revisión la información escrita esto con
el motivo de enriquecer a su máxima expresión el vocabulario, puesto que al
momento de que el lector decida informarse sobre este proyecto la decisión no
haya sido en vano.
Sobre el producto creativo
En el presente proyecto se trabajó con las 5 carreras más demandas por los
estudiantes que están por iniciar sus estudios universitarios. Se recomienda que
debamos anexar más carreras al sitio web, debido a que por falta de tiempo y
largos procesos de autorización para la obtención de información no se trabajó en
los límites necesarios que la página con los cuales el sitio web ha sido creado.
También se recomienda que se deba trabajar con más de dos universidades, el
anexo de más instituciones de educación superior en el sitio web, crearía una
gama de opciones entre los jóvenes que lo visiten obteniendo de la manera más
eficaz y veraz la información que ellos necesitan.
El agregar más videos al sitio ha sido una de las recomendaciones por parte de
los jóvenes a quienes se les ha presentado el sitio web creado, permitiendo así
una adecuada composición entre información escrita y visual generando un mayor
interés entre los jóvenes promesas universitarias.
50
Destacando entre una variedad de recomendaciones estratégicas hemos de
recalcar que la pagina ha de contener un segmento o un espacio en donde se
detalle los precios o los costes de todos aquellos trámites necesarios en que se
incurren para la inscripción de los estudiantes, específicamente de las
universidades privadas, que en un futuro serán anexadas al sitio, porque a como
bien sabemos una mayoría de los estudiantes que desean aspirar a los salones
universitarios cuenta con casi nada o muy pocos recursos económicos y contar
con dicha información hace en ellos una mayor preparación educativa y
económica.
Se recomienda que dentro del sitio web exista un constante flujo de imágenes
actualizadas sobre las instalaciones, actividades y otros asuntos de gran
relevancia que ocurren en las instituciones, que permitan generar un mayor interés
entre los jóvenes estudiantes de quinto año de los colegios públicos y privados a
nivel nacional.
51
Referencias Bibliográficas
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https://blog.arsys.es/como-redactar-para-la-web-guia-practica-de-estilo/
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Arte y Cultura Nicaraguense. Rediseño de la Revista Digital Cultural Sobre Arte y Cultura
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Mejia, C. E. (Diciembre de 2006). Creacion de un sitio Web como instrumento de
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52
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Comunicacional y Educativa en la red para estudiantes de Comunicaion Social y
Periodismo de Nicaragua . Revista Comunicacional y Educativa en la red para estudiantes
de Comunicaion Social y Periodismo de Nicaragua. Managua, Nicaragua .
53
ANEXOS
54
Glosario de términos importantes a tener en cuenta
A continuación se detallaran cada concepto que se utilizara en el Marco Teórico
esto tiene como fin dar a conocer los antecedentes más relevantes que se
tomaran en cuenta en el formato que tendrá el Sitio Web Informativo.
• Universidad
Una Universidad es una institución de enseñanza superior, dividida en facultades
según las especialidades de estudio que la misma pueda ofrecer. El término,
además, se aplica para el edificio destinado a la enseñanza superior. (Concepto
Definición, 2011).
• Revista Digital
Según llensa (2015) “Una revista digital es una secuencia de contenidos que
tratan sobre un mismo tema y que son publicados digitalmente en una interfaz
lógica y en un flujo, capaz de permitir que el usuario interactúe y se interconecte
con redes sociales” (llensa). Este concepto es importante debido a que se
pretende elaborar precisamente una revista.
Por otra parte Máyela Rodríguez, conceptualiza como “la revista es una
publicación periodística que presenta, especialmente, artículos por autores
diferentes e información de actualidad sobre diferentes temas”.
Cabe mencionar que tienen un nombre distintivo, se publican en intervalos
regulares, por lo general varias veces al año, y cada entrega esta numerada o
fechado consecutivamente, (Rodríguez).
• Perfil
De este se podrán obtener los perfiles que ayudarán de manera precisa a
cualquier estudiante a definir si su interés se ajusta a lo que ofrece cada carrera.
55
• CNU
Es el Concejo Nacional de Universidades y tiene como finalidad la formación
integral de profesionales de grado y posgrado; la generación y difusión de
conocimientos a través de la investigación, la extensión y la innovación con
calidad, pertinencia e interculturalidad, con el fin de aportar a la sociedad
nicaragüense un talento humano responsable, ético, solidario, reflexivo y crítico,
capaz de mejorar. (Universidades, 1990).
• Carreras
La palabra carrera para designar a los distintos cursos académicos que se dictan
en una universidad y que sirven para que la persona se especialice en alguna
profesión.
• Matricula
Es el proceso por medio del cual un aspirante a una carrera universitaria reserva
su cupo para pertenecer a una determinada institución educativa ya sea pública o
privada.
• Becas
Proceso por medio del cual un alumno perteneciente a una universidad pública o
privada obtiene beneficios de no pagar aranceles o mensualidad cuando esta es
privada, si la universidad es publica el alumno goza de un beneficio monetario así
como exoneración de matrícula.
• Requisitos
Es el procedimiento que se debe llevar a cabo para ingresar a una institución
educativa (notas, diplomas, partida de nacimiento copia de cedula).
56
• Redacción Web
Según el portal web de Arsys, (2008)” Un buen diseño es la base de la presencia
en Internet (se debe atraer al usuario con un estilo que resulte interesante y se
adecue a los intereses) pero no es menos cierto que el contenido debería tener
más importancia si cabe que el propio diseño en sí.” Al fin y al cabo, es el
contenido lo que el visitante va a leer y lo que realmente debe atraer al usuario
para que se lleve consigo en la visita la información clave que queramos
mostrarle.
Por tanto, si se pretende lograr que web tenga el éxito deseado, se debe mostrar
un contenido lo más adecuado posible al entorno en él se está el trabajando el
Internet. Arsys, (2008)
• Las nuevas tecnologías
Según el portal web L’Oreal Paris (2016) “Las nuevas tecnologías, hacen
referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones centrándose
en los procesos de comunicación.” Estos procesos los agrupamos en tres áreas: la
informática, el video y las telecomunicaciones.
Además cuando se habla de nueva tecnología se hace referencia no únicamente a
los aparatos, sino, al desarrollo Tecnológico en el diseño de los procesos. En el
campo de las nuevas tecnologías y la aparición del internet. (L’Oreal Paris)
Las telecomunicaciones han permitido el desarrollo de la radio, la televisión,
internet las redes sociales… en pocos años se ha visto, como ha pasado de
grabación de imágenes magnéticas al CD y ahora, podemos guardar cualquier
tipo de información en unos mini dispositivos llamados memorias USB. (L’Oreal
Paris).
57
Presupuesto
58
Cronograma de trabajo
59
Entrevista Semiestructurada
Fecha: Hora:
Lugar: Universidad Centroamericana
Entrevistador: Ernestina Mejía
Entrevistado: Msc. Byron Delgado Rocha Director de Pregrado de la Universidad
Centroamericana UCA
Introducción
En el presente Sitio Web Informativo se necesitaba saber la información sobre
todas las actividades que realiza la universidad Centroamericana UCA para ello
requería la entrevista con Msc. Byron Delgado Rocha Director de Pregrado de la
Universidad Centroamericana UCA
Objetivo
Saber la información necesaria de la Universidad Centroamericana UCA
Cuestionario:
¿Por qué razones esta universidad es una de las mejores opciones para estudiar?
¿Qué es lo más importante que un estudiante de esta Universidad debe conocer?
(reglamento, políticas de genero…)
¿Cuáles son las áreas de estudios que esta universidad les ofrece a los estudiantes para
realizar sus tareas? (Biblioteca, el Inca…)
¿Cuáles son los pasos que los estudiantes deben seguir para ingresar a esta
Universidad?
¿De qué manera esta Universidad fortalece las competencias emocionales tan demandas
por las empresas de hoy en sus trabajadores e inclusive para los mismos
emprendedores?
Hay otras universidades que ofrecen las mismas carreras que esta ¿Por qué los
bachilleres deben elegir está por encima de aquellas? ¿Cuál es ese elemento
diferenciador que hace a estas carreras competitivas y funcionales en nuestro mercado
laboral?
60
Fecha: Hora:
Lugar: Universidad
Entrevistador: Ernestina Mejía
Entrevistado: Dr. Edwin Quintero Director de Docencia de Grado UNAN- Managua
Introducción
En el presente Sitio Web Informativo se necesitaba saber la información sobre
todas las actividades que realiza la universidad Centroamericana UCA para ello
requería la entrevista con Dr. Edwin Quintero Director de Docencia de Grado
UNAN- Managua
Objetivo
Saber la información necesaria de la Universidad Autónoma de Nicaragua UNAN-
Managua.
Cuestionario
¿Por qué razones esta universidad es una de las mejores opciones para estudiar?
¿Qué es lo más importante que un estudiante de esta Universidad debe conocer?
(reglamento, políticas de genero…)
¿Cuáles son las áreas de estudios que esta universidad les ofrece a los estudiantes para
realizar sus tareas? (Biblioteca, el Inca…)
¿Cuáles son los pasos que los estudiantes deben seguir para ingresar a esta
Universidad?
¿De qué manera esta Universidad fortalece las competencias emocionales tan demandas
por las empresas de hoy en sus trabajadores e inclusive para los mismos
emprendedores?
Hay otras universidades que ofrecen las mismas carreras que esta ¿Por qué los
bachilleres deben elegir está por encima de aquellas? ¿Cuál es ese elemento
diferenciador que hace a estas carreras competitivas y funcionales en nuestro mercado
laboral?
61
Lugar: Colegio Público Nueva España
Entrevistador: Ernestina Mejía
Encuestados: Alumnos de quinto año de secundaria
Introducción
La presente encuesta tiene como fin mostrar a los estudiantes de quinto año el
Sitio Web Informativo, donde muestra a 5 universidades de Managua, en el cual
encontraran las distintas carreras, el perfil y los requisitos académicos como
también encontraran las competencias laborales donde podrán ejercer sus
conocimientos aprendidos.
Objetivo
Identificar cuál es la debilidad de los estudiantes de quinto año en cuanto a la
oferta académica de las universidades de Managua.
Encuesta a realizar
1 ¿Qué universidades públicas conoces?
2 ¿Cómo te entera de las ofertas académicas existentes en las universidades
públicas?
3 ¿Conoces de los requisitos para ingresar a estas Universidades?
4 ¿Sabes cuál es la oferta académica de estas universidades?
5 ¿Qué carrera te gustaría estudiar y por qué?
6 ¿Sabes si tienes las cualidades y aptitudes para ingresar a esta carrera?
¿Cuáles?
7 ¿Conoces de Sitios Web Informativos sobre las ofertas académicas de las
universidades?
8 ¿Cuáles has visitados?
9 ¿De qué te gustaría darte cuenta al momento de ingresar a este sitio web
de una universidad?
10 ¿Te gustaría mantenerte informado por medio de este Sitio Web sobre las
actividades que realizan las universidades?
¡GRACIAS!!
62
Fecha: Mates 27 de junio Hora: 9:00 am
Lugar: Instituto Nacional Central Miguel Ramírez Goyena
Entrevistador: Ernestina Mejía
Encuestados: Alumnos de quinto año de secundaria
Introducción
La presente encuesta tiene como fin mostrar a los estudiantes de quinto año el
Sitio Web Informativo, donde muestra a 5 universidades de Managua, en el cual
encontraran las distintas carreras, el perfil y los requisitos académicos como
también encontraran las competencias laborales donde podrán ejercer sus
conocimientos aprendidos.
Objetivo
Identificar cuál es la debilidad de los estudiantes de quinto año en cuanto a la
oferta académica de las universidades de Managua.
ENCUESTA
1 ¿Qué universidades públicas conoces?
2 ¿Cómo te entera de las ofertas académicas existentes en las universidades
públicas?
3 ¿Conoces de los requisitos para ingresar a estas Universidades?
4 ¿Sabes cuál es la oferta académica de estas universidades?
5 ¿Qué carrera te gustaría estudiar y por qué?
6 ¿Sabes si tienes las cualidades y aptitudes para ingresar a esta carrera?
¿Cuáles?
7 ¿Conoces de Sitios Web Informativos sobre las ofertas académicas de las
universidades?
8 ¿Cuáles has visitados?
9 ¿De qué te gustaría darte cuenta al momento de ingresar a este sitio web
de una universidad?
10 ¿Te gustaría mantenerte informado por medio de este Sitio Web sobre las
actividades que realizan las universidades?
¡GRACIAS!!
63
Fecha: Hora:
Lugar: Colegio Camilo Zapata
Entrevistador: Ernestina Mejía
Encuestados: Alumnos de quinto año de secundaria
Introducción
La presente encuesta tiene como fin mostrar a los estudiantes de quinto año el
Sitio Web Informativo, donde muestra a 5 universidades de Managua, en el cual
encontraran las distintas carreras, el perfil y los requisitos académicos como
también encontraran las competencias laborales donde podrán ejercer sus
conocimientos aprendidos.
Objetivo
Identificar cuál es la debilidad de los estudiantes de quinto año en cuanto a la
oferta académica de las universidades de Managua.
Encuesta a realizar:
1 ¿Qué universidades públicas conoces?
2 ¿Cómo te entera de las ofertas académicas existentes en las universidades
públicas?
3 ¿Conoces de los requisitos para ingresar a estas Universidades?
4 ¿Sabes cuál es la oferta académica de estas universidades?
5 ¿Qué carrera te gustaría estudiar y por qué?
6 ¿Sabes si tienes las cualidades y aptitudes para ingresar a esta carrera?
¿Cuáles?
7 ¿Conoces de Sitios Web Informativos sobre las ofertas académicas de las
universidades?
8 ¿Cuáles has visitados?
9 ¿De qué te gustaría darte cuenta al momento de ingresar a este sitio web
de una universidad?
10 ¿Te gustaría mantenerte informado por medio de este Sitio Web sobre las
actividades que realizan las universidades?
¡GRACIAS!!
64
Resultados de las encuestas
Edad
Sexo
65
¿Cómo te enteras de las ofertas académicas existentes en las
Universidades de Managua?
66
67