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UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMACIN

Departamento de Periodismo II

TESIS DOCTORAL

Las fuentes de la imagen publicada: retos y oportunidades para la profesin fotogrfica en la red

MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR

PRESENTADA POR

Buenaventura Vila Yter

Directores

Alberto Garca Garca Hiplito Vivar Zurita

Madrid, 2017

Buenaventura Vila Yter, 2016

Dedicatoria

A mis padres: Jordi y Elena

Agradecimientos

A mi familia por su apoyo incondicional ahora y siempre.

A mis directores: Dr. Alberto Garca Garca y Dr. Hiplito Vivar Zurita por su confianza, su gua intelectual e infinita paciencia.

Al Dr. Miquel de Moragas Spa por animarme a continuar estudios de doctorado.

Al Dr. Jos Manuel Prez Tornero por orientarme en mi primera etapa como doctorando.

A Mayte Torres por las enormes, atinadas y valiossimas aportaciones realizadas desde su experiencia profesional y acadmica.

A Paul Crdenas por ayudarme a poner orden en el anlisis de datos y en mi mente.

A Coralys Grimn por ser la mejor maestra de fotografa que he tenido.

A Chinyu Chang por traducir y colaborar en lanzar un complejo Test de buscador en chino tan slo para concluir que no lo emplearamos.

A la letrada Maria Eugenia Torres por su asesoramiento y aporte documental en materia de legislacin y jurisprudencia de mbito Latinoamricano.

A Sergio Mur, familia y personal de Fotocasin por orientarme en el mundo del comercio fotogrfico.

A Marcos Rodrguez, a los propietarios y personal de Foto Casanova por las mismas razones.

A todos los participantes en los paneles de expertos, encuestas y entrevistas. Imposible nombrarlos aqu, pero verdadero ncleo de la tesis.

Las fuentes de la imagen publicada Retos y oportunidades para la profesin fotogrfica en la Red

7

ndice

ndice de tablas, grficas, figuras, definiciones y decisiones operativas

Pag. 7

Resumen/Abstract Pag. 33

1. Introduccin Pag. 37

1.1. Objeto de estudio Pag. 39

1.2. Justificacin de la investigacin Pag. 40

2. Hiptesis Pag. 41

2.1. Sub-hiptesis Pag. 41

3. Objetivos de la investigacin Pag. 43

3.1. Objetivo de la investigacion Pag. 43

3.2. Sub-objetivos Pag. 43

4. Metodologa Pag. 47

4.1. Naturaleza de la investigacin Pag. 47

4.2. Estructura general de la investigacin Pag. 47

4.3. Fase I. La Red como recurso y competencia al profesional Pag. 48

4.3.1. Revisin de la literatura y establecimiento del marco terico Pag. 48

4.3.2. Encuesta de usuario general Pag. 49

4.3.3. Entrevistas en profundidad Pag. 51

4.3.4. Interrogacin a la Red Pag. 51

4.3.5. Prueba de Navegadores Pag. 51


8

4.3.6. Test de Buscador Pag. 52

4.3.7. Encuesta de usuario especializado Pag. 55

4.4. Fase II. La fotografa. Los profesionales. El comercio Pag. 55

4.4.1. De la Encuesta de profesionales de la Fotografa Pag. 55

4.4.2. De la Entrevista dirigida a profesionales del comercio de equipos fotogrficos

Pag. 59

4.5. Polticas en la redaccin de cuestionarios, aceptacin de respuestas en implementacin del Test de Buscador

Pag. 60

4.6. Tratamiento de resultados. Procedimientos Pag. 62

5. Marco terico Pag. 65

5.1. Aproximaciones a la fotografa Pag. 65

5.2. Internet Pag. 121

5.2.1. Historia y desarrollo de Internet. El World Wide Web Pag. 121

5.2.2. Otras formas de explotacin de la Red Pag. 123

5.2.3. Estructura actual de Internet. Capas. Elementos de la Red Pag. 124

5.2.4. Dimensiones de la Red. Procedimientos de estimacin. Hosts, n de sitios web, trfico.

Pag. 128

5.2.5. Actores tecnologicos en la Red Pag. 131

5.2.6. Los proveedores de datos Pag. 132

5.2.7. Los navegadores Pag. 136

5.2.8. Las herramientas de bsqueda y exploracin. Pag. 144

5.2.9. Directorios Pag. 164

5.2.10. Metabuscadores Pag. 167

5.2.11. Portales verticales Pag. 168

5.2.12. Portales horizontales Pag. 169

5.2.13. Otras herramientas de bsqueda. Agentes y anillos Pag. 171

5.3. Usuarios Pag. 171

5.3.1. Caracterizacin de usuarios Pag. 171


9

5.3.2. Segn AIMC/EGM Pag. 172

5.3.3. Segn SIE 2015 (Fundacin Telefnica) Pag. 174

5.3.4. Segn Encuesta de usuario general Pag. 175

5.3.5. Entrevistas en profundidad Pag. 175

5.3.6. Prueba de navegadores Pag. 178

5.3.7. Encuesta de usuario especializado Pag. 181

5.4. Archivos y Agencias. Centros de Documentacin Fotogrfica Pag. 182

6. Anlisis de resultados de la Encuesta a profesionales de laFotografa (y Entrevistas a comerciales de equipos fotogrficos)

Pag. 183

6.1. Caracterizacin del encuestado e informaciones contextuales Pag. 183

6.2. Otros Pases Pag.212

6.3. Valoraciones econmicas Pag. 213

6.4. Valoraciones formativas Pag. 238

6.5. Valoraciones relativas al acceso y permanencia en la profesin Pag. 250

6.6. Valoraciones relativas a su prctica y percepcin intrinseca de la fotografa Pag. 268

6.7. Entrevistas a profesionales del comercio de equipos fotogrficos Pg. 287

7. Implementacin del Test de buscador Pag. 291

7.1. Problemas, soluciones y polticas adoptadas en la implementacin del Test de Buscador

Pag. 291

7.1.1. Eleccin del criterio bsico. Presencia y visibilidad frente a otros indicadores (econmicos)

Pag. 291

7.1.2. Poltica de consideracin de enlaces patrocinados y publicidad en la pgina de resultados

Pag. 293

7.1.3. Profundidad del rastreo Pag. 296

7.1.4. Delimitacin geogrfica Pag. 298

7.1.5. Eleccin de idiomas Pag. 299

7.1.6. El francs Pag. 302


10

7.1.7. Alfabetos no latinos Pag. 303

7.1.8. Exploracin o browsing Pag. 304

7.1.9. Interrogacin formal. Palabras y expresiones clave Pag. 304

7.2. Acotacin temporal Pag. 313

8. Test de buscador. Pag. 315

8.1. Tipologa de los resultados Pag. 315

8.2. Resultados del Test de buscador Pag. 318

9. Anlisis de resultados de la exploracin de Internet Pag. 319

10. Conclusiones Pag. 337

10.1. Hiptesis Pag. 337

10.2. Conclusiones Generales Pag. 337

10.3. Subhiptesis Pag. 339

11. ANEXOS Pag. 343

11.1 . ANEXO I. Resultados completos de la Encuesta a Profesionales de la Fotografa.

Pag. 343

11.2. ANEXO II. Resultados completos Entrevistas dirigidas a Profesionales del Comercio de Equipos Fotogrficos

Pag. 437

11.3. ANEXO III. Datos Pases. Socioeconmicos, Sociedad de la informacin y legislativos

Pag. 446

11.4. ANEXO IV. Resultados completos de la Encuesta de usuario general Pag. 516

11.5. ANEXO V. Resultados completos de la Encuesta de usuario especializado Pag. 582

11.6. ANEXO VI. Resultados completos del Test de Buscador Pag. 583

12. Bibliografa Pag. 629


11

ndice De tablas, grficas, figuras, definiciones y decisiones operativas

1. Introduccin

Decisin operativa 1.1.

Objeto de estudio

Pag. 39

Definicin operativa 1.2.

Fotgrafo

Pag. 39

2. Hiptesis


Hiptesis

Pag. 41

3. Objetivos de la investigacin


Objetivo de la investigacin

Pag. 43

4. Metodologa

Tabla 4.1.

Acotaciones, lmites y restricciones a la encuesta de usuario general

Pag. 50


Test de buscador

Pag. 52

Tabla 4.3.

Acotaciones, lmites y restricciones al Test de buscador

Pag. 54

Figura 4.2.

Estructura general de la investigacin Fase I. Internet

Pag. 54

Tabla 4.4.

Parmetros estadsticos bsicos

Pag. 56

Tabla 4.5.

Acotaciones, lmites y restricciones a la Encuesta a profesionales de la fotografa

Pag. 56


12

Frmula 4.1.

Kappa de Fleiss

Pag. 58

Tabla 4.6.

Valoracin de la Kappa de Cohen (aplicable a la Kappa de Fleiss)

Pag. 58

Frmula 4.2.

Alfa de Krippendorff

Pag. 59

5. Marco terico

Figura 5.1.

Aproximaciones a la fotografa

Pag. 68

Tabla 5.1.

Formatos estndar de Daguerrotipo

Pag. 102

Figura 5.1bis.

Vista desde la ventana de Graz

Pag. 105

Definicin conceptual 5.1.

World wide web. Www

Pag. 122

Definicin conceptual 5.2.

Internet

Pag. 124

Tabla 5.1bis.

La pila osi.

Pag. 125

Tabla 5.2.

Comparativa pila osi con modelo tcp/ip.

Pag. 126

Figura 5.1ter.

Topologas de red de Paul Baran.

Pag. 127

Grfica 5.1.

Evolucin de la base de servidores hasta 2015.

Pag. 129

Tabla 5.3.

Ciberespacio

Pag. 129

Grfica 5.2.

Usuarios totales de internet en el Mundo (2015)

Pag. 130

Grfica 5.3.

Volumen del Universo digital

Pag. 131


13

Figura 5.2.

Itinerario de estudio de los principales actores tecnolgicos

Pag. 132

Tabla 5.4.

Algunos proveedores de datos acerca de internet.

Pag. 132

Figura 5.3.

Barra de Alexa en 2011

Pag. 134

Figura 5.4.

Desplegable informativo de Alexa en 2015

Pag. 135


Navegador

Pag. 136

Grfica 5.3.

Cuotas de mercado de los principales navegadores

Pag. 140

Grfica 5.4.

Cuotas de mercado de los principales navegadores (2015)

Pag. 140

Figura 5.5.

Interfaz grfica de internet explores 8.0 sobre Windows XP

Pag. 141

Figura 5.6.

Interfaz grfica de internet explorer 11.0 sobre Windows 7

Pag. 142

Tabla 5.5.

Principales navegadores

Pag. 144

Grfica 5.5.

Grado de conocimiento y uso de Google

Pag. 147

Grfica 5.6.

Conocimiento de directorios

Pag. 148

Grfica 5.7.

Conocimiento de portales

Pag. 148

Grfica 5.8.

Uso de portales

Pag. 149


Buscador.

Pag. 150

Tabla 5.6.

Principales buscadores

Pag. 154


14


Buscadores a emplear en el Test de buscador

Pag. 155

Grfica 5.9.

Principales herramientas de bsqueda

Pag. 155

Tabla 5.7.

Algunos buscadores

Pag. 156

Figura 5.7.

Pgina de inicio clsico del buscador Google

Pag. 158

Figura 5.8.

Pgina de inicio actual con resultados del buscador Google

Pag. 160

Figura 5.9.

Pgina de inicio del buscador Bing

Pag. 162

Figura 5.10.

Pgina de resultados del buscador Bing

Pag. 163


Directorio web

Pag. 164

Tabla 5.8.

Algunos directorios

Pag. 165

Figura 5.11.

Pgina de inicio del directorio Yahoo!

Pag. 165

Figura 5.12.

Pgina de resultados del directorio Yahoo!

Pag. 166


Metabuscador

Pag. 167

Tabla 5.9.

Algunos metabuscadores

Pag. 167

Tabla 5.9.

Algunos portales verticales

Pag.169


Portal vertical

Pag. 168


Portal horizontal

Pag. 170


15

Tabla 5.11.

Algunos portales horizontales

Pag. 170

Grfica 5.9.

Mercado de navegadores en espaa EGM 2010

Pag. 173

Grfica 5.10.

Mercado de navegadores en espaa EGM 2015

Pag. 173

Grfica 5.11.

Servicios ms empleados por los internautas en espaa

Pag. 174

Tabla 5.12..

Ficha tcnica encuesta de usuario general

Pag. 175


Resultado orgnico

Pag. 178

Tabla 5.13.

Influencia del navegador en los resultados de cada buscador/directorio

Pag. 179

Tabla 5.14.

Influencia del buscador/directorio en los resultados segn navegador

Pag. 180

Conclusin preliminar 5.1.

Influencia del navegador

Pag. 180

Tabla 5.15.

Ficha tcnica encuesta de usuario general

Pag. 181

6. Anlisis de resultados de la Encuesta a profesionales de la Fotografa (y Entrevistas a comerciales de equipos fotogrficos)

Tabla 6.1.

Sexo

Pag. 182

Grfica 6.1.

Proporcin hombre/mujer profesional fotogrfico en la muestra

Pag. 183

Grfica 6.2.

Pirmide poblacional de Amrica Latina y el Caribe (2015)

Pag. 184

Grfica 6.2bis.

Pirmide poblacional de Espaa (2015)

Pag. 184

Grfica 6.3. Pag. 185


16

Relacin total hombre/mujer profesional fotogrfico en los pases y estados de la muestra (2015)

Grfica 6.4. Tasa de participacin econmica comparada hombres/mujeres (2015) Pag. 186

Grfica 6.5.

Ascendientes o familiares prximos fotgrafos

Pag. 187

Grfica 6.6.

Seguimiento de la profesin por tradicin, por edades (%)

Pag. 187

Grfica 6.7.

Distribucin por edades

Pag. 189

Grfica 6.8.

Zonas de influencia por proximidad geogrfica

Pag. 190

Grfica 6.9.

Zonas por Organismos de Integracin Latinoamericana

Pag. 191

Tabla 6.2.

Principales indicadores socioeconmicos y relativos a la S.I.

Pag. 192

Grfica 6.10.

Pases de la muestra por poblacin

Pag. 193

Grfica 6.11.

Zonas de la muestra por poblacin

Pag. 193

Grfica 6.12.

Zonas de la muestra por PIB

Pag.194


PIB per Cpita

Pag. 194

Grfica 6.13.

Zonas de la muestra por PIB per Cpita

Pag. 194

Grfica 6.14.

Pases o Estados de la muestra por PIB per Cpita

Pag. 195


IDH (ndice de Desarrollo Humano)

Pag. 195

Grfica 6.15.

IDH (segn PNUD)

Pag. 197

Grfica 6.16.

IDH por Zonas

Pag. 197


17


Tasa de alfabetizacin

Pag. 197

Grfica 6.17.

Tasa de alfabetizacin (%) por Zonas

Pag. 198

Grfica 6.18.

Matrcula comparada tres niveles por Zonas (Primaria, Secundaria, Superior)

Pag. 198


Coeficiente de Gini

Pag. 199

Grfica 6. 19.

Coeficiente de Gini (Min-Max) por Zonas

Pag. 199

Grfica 6.20.

Coeficiente de Gini por pases y estados

Pag. 200


Salario mnimo

Pag. 200

Grfica 6.21.

Salario mnimo (en USD)

Pag. 200

Grfica 6.22.

Salario mnimo por Zonas

Pag. 201


Usuarios de Internet

Pag. 201

Grfica 6.23.

Usuarios de Internet

Pag. 202


Penetracin de Internet (%)

Pag. 203

Grfica 6.24.

Penetracin de Internet (%)

Pag. 203

Grfica 6.25.

Penetracin de Internet por Zonas (%)

Pag. 204


Usuarios de Facebook

Pag. 204

Grfica 6.26.

Penetracin de Facebook

Pag. 204


18

Grfica 6.27.

Penetracin de Facebook a nivel mundial no sudamericano

Pag. 205

Grfica 6.28.

Penetracin de Facebook a nivel mundial hispanohablante

Pag. 205


Velocidad de la Banda Ancha (download) (Mbps)

Pag. 206

Grfica. 6.29.

Velocidad de la Banda Ancha (download) (Mbps) por Zonas

Pag. 206


Coste de la conexin de Banda Ancha

Pag. 207

Grfica 6.30.

Coste de la conexin a Banda Ancha para un download de 1 Mbps como % del PIB per Cpita por Zonas

Pag. 207


Porcentaje del PIB destinado a Educacin Pblica (%)

Pag. 207

Grfica 6.31.

Porcentaje del PIB destinado a Educacin Pblica

Pag. 207

Grfica 6.32.

Porcentaje del PIB destinado a Educacin Pblica por Zonas

Pag. 208


Tasa de desempleo (%)

Pag. 208

Grfica 6.33.

Tasa de desempleo por Zonas

Pag. 209


Poblacin Urbana / Umbral

Pag. 209

Grfica 6.34.

Porcentaje de poblacin urbana

Pag. 210


Optimismo segn Gallup (posicin en el ranking)

Pag. 210

Grfica 6.35.

Optimismo segn Gallup (posicin en el ranking)

Pag. 210

Tabla 6.3.

Lengua materna y otros idiomas

Pag. 211


19

Grfica. 6.36.

Lengua materna

Pag. 211

Grfica 6.37.

Qu otros idiomas domina a un nivel medio/alto?

Pag. 212

Tabla 6.4.

Otros pases

Pag. 212

Grfica 6.38.

Pases con al menos una mencin

Pag. 213

Tabla 6.5.

Es la Fotografa su nica actividad profesional remunerada?

Pag. 213

Grfica 6.39.

Es la Fotografa su nica actividad profesional remunerada?

Pag. 214

Tabla 6.6.

Es la Fotografa su nica actividad profesional remunerada? Respuestas particulares

Pag. 215

Tabla 6.7.

Por lo general, obtiene de la Fotografa los ingresos suficientes?

Pag. 215

Grfica 6.40.

Por lo general, obtiene de la fotografa los ingresos suficientes?

Pag. 215

Tabla 6.8.

Por lo general, obtiene de la Fotografa los ingresos suficientes? Respuestas particulares

Pag. 216

Tabla 6.9.

Tiene personas econmicamente dependientes de usted?

Pag. 216

Grfica 6.41.

Tiene personas econmicamente dependientes de usted?

Pag. 217

Tabla 6.10.

En los ltimos cinco aos, considera que la valoracin, en trminos econmicos, de la profesin de fotgrafo en su entorno territorial ha:

Pag. 218

Grfica 6.42.

En los ltimos cinco aos, considera que la valoracin, en trminos econmicos, de la profesin de fotgrafo en su entorno territorial ha:

Pag. 218

Tabla 6.11.

Su nivel bruto de ingreso mensual directamente relacionado con la fotografa ha sido en el ltimo ejercicio (ao)

Pag. 219


20

Grfica 6.43.

Su nivel bruto de ingreso mensual directamente relacionado con la fotografa ha sido en el ltimo ejercicio (ao)

Pag. 219

Tabla 6.12.

Especifique el origen principal de sus ingresos relacionados con la fotografa

Pag. 220

Grfica 6.44.

Especifique el origen principal de sus ingresos relacionados con la fotografa

Pag. 221

Tabla 6.12bis.

Especifique el origen principal de sus ingresos relacionados con la fotografa. Respuestas particulares

Pag. 222

Tabla 6.13.

Promociona su trabajo en la red? En tal caso por qu canales?

Pag. 222

Grfica 6.45.

Promociona su trabajo en la red? En tal caso por qu canales?

Pag. 223

Tabla 6.14.

Promociona su trabajo en la red? En tal caso por qu canales? Respuestas particulares

Pag. 223

Grfica 6.45bis.

Por lo general obtiene de la fotografa los ingresos suficientes? (Segn contraposicin Web propia/Redes sociales)

Pag. 224

Definicin operatival 6.1.

Propiedad intelectual

Pag. 225

Tabla 6.15.

Qu medidas adopta para proteger la propiedad intelectual de su trabajo al promocionarlo en la Red?

Pag. 225

Grfica 6.46.

Qu medidas adopta para proteger la propiedad intelectual de su trabajo al promocionarlo en la Red?

Pag. 225

Tabla 6.16.

Qu medidas adopta para proteger la propiedad intelectual de su trabajo al promocionarlo en la Red? Respuestas particulares

Pag. 226

Tabla 6.17.

Le consta que alguna imagen tomada/creada por usted se haya empleado sin su consentimiento?

Pag. 227

Grfica 6.47.

Le consta que alguna imagen tomada/creada por usted se haya empleado sin su consentimiento?

Pag. 227


21

Tabla 6.17bis.

Procedi en tal caso a emprender algn tipo de accin legal o reclamacin?

Pag. 228

Grfica 6.48.


Pag. 229

Tabla 6.18.


Pag. 230

Tabla 6.18bis.

Tuvo xito la reclamacin?

Pag. 230

Grfica 6.49.

Tuvo xito la reclamacin?

Pag. 231

Tabla 6.19.

A lo largo de los prximos doce meses pretendo realizar inversiones en equipo fotogrfico (especficamente) por valor de:

Pag. 231

Grfica 6.50.

A lo largo de los prximos doce meses pretendo realizar inversiones en equipo fotogrfico (especficamente) por valor de:

Pag. 232

Tabla 6.20.

Por qu no realizar ninguna inversin en equipo a lo largo del prximo ao?

Pag. 233

Grfica 6.51.

Por qu no realizar ninguna inversin en equipo a lo largo del prximo ao?

Pag. 233

Tabla 6.20bis.

Por qu no realizar ninguna inversin en equipo a lo largo del prximo ao? Respuestas particulares

Pag. 234

Tabla 6.21.

A lo largo de los prximos doce meses me planteo realizar inversiones en promocin de mi actividad fotogrfica por valor de:

Pag. 234

Grfica 6.52.

A lo largo de los prximos doce meses me planteo realizar inversiones en promocin de mi actividad fotogrfica por valor de:

Pag. 234

Tabla 6.22.

Por qu no realizar ninguna inversin en promocin de su actividad a lo largo del prximo ao?

Pag. 235

Grfica 6.53.

Por qu no realizar ninguna inversin en promocin de su actividad a lo largo del prximo ao?

Pag. 236


22

Tabla 6.23.

Por qu no realizar ninguna inversin en promocin de su actividad a lo largo del prximo ao? Respuestas particulares

Pag. 236

Tabla 6.24.

Emplea algn mtodo para valorar la satisfaccin de sus clientes?

Pag. 236

Grfica 6.54.

Emplea algn mtodo para valorar la satisfaccin de sus clientes?

Pag. 237

Tabla 6.25.

Emplea algn mtodo para valorar la satisfaccin de sus clientes? Respuestas particulares

Pag. 237

Tabla 6.26.

Su nivel mximo de estudios finalizados es:

Pag. 238

Grfica 6.55.

Su nivel mximo de estudios finalizados es:

Pag. 238

Tabla 6.27.

Sus estudios tras la enseanza bsica estaban especficamente relacionados con la fotografa y disciplinas afines?

Pag. 239

Grfica 6.56.

Sus estudios tras la enseanza bsica estaban especficamente relacionados con la fotografa y disciplinas afines?

Pag. 239

Tabla 6.28.

Por qu no estudi directamente fotografa?

Pag. 239

Grfica 6.57.

Por qu no estudi directamente fotografa?

Pag. 240

Tabla 6.29.

Por qu no estudi directamente fotografa? Respuestas particulares

Pag. 241

Tabla 6.30.

Ha recibido y/o recibe actualmente formacin complementaria relativa a la Fotografa al margen de cualquier tipo de estudios oficiales o reglados?

Pag. 241

Grfica 6.58.

Ha recibido y/o recibe actualmente formacin complementaria relativa a la Fotografa al margen de cualquier tipo de estudios oficiales o reglados?

Pag. 242

Tabla 6.31.

Cmo modificara, si es el caso, la formacin oficial que ha recibido?

Pag. 242



23

Cmo modificara, si es el caso, la formacin oficial que ha recibido?

Tabla 6.32.

Cmo modificara, si es el caso, la formacin oficial que ha recibido? Respuestas particulares

Pag. 244

Tabla 6.33.

Considera que, en los ltimos cinco aos, la oferta en formacin complementaria en fotografa:

Pag. 244

Grfica 6.60.

Considera que, en los ltimos cinco aos, la oferta en formacin complementaria en fotografa:

Pag. 244

Tabla 6.34.

Considera que, en los ltimos cinco aos, la oferta en formacin complementaria en fotografa: Respuestas particulares

Pag. 245

Tabla 6.35.

Cules considera que son las razones de este aumento?

Pag. 245

Grfica 6.61.

Cules considera que son las razones de este aumento?

Pag. 246

Tabla 6.36.

A qu atribuye este descenso?

Pag. 246

Grfica 6.62.

A qu atribuye este descenso?

Pag. 247

Tabla 6.37.

A qu atribuye este descenso? Respuestas particulares

Pag. 247

Tabla 6.38.

Proponga un taller, curso, seminario o rea de especializacin que, de acuerdo a su informacin, no exista en su entorno y podra resultar de inters.

Pag. 248

Tabla 6.39.

Algn ascendiente directo, padre, madre o familiar prximo era o es fotgrafo (incluso en dedicacin parcial)?

Pag. 250

Grfica 6.63.

Algn ascendiente directo, padre, madre o familiar prximo era o es fotgrafo (incluso en dedicacin parcial)?

Pag. 250

Tabla 6.40.

Dado el caso. Recomendara la profesin fotogrfica a sus hijos (o persona en situacin de decidir), si estuvieran en edad de plantearse tal eleccin?

Pag. 250



24

Dado el caso. Recomendara la profesin fotogrfica a sus hijos (o persona en situacin de decidir), si estuvieran en edad de plantearse tal eleccin?

Tabla 6.41.

Dado el caso. Recomendara la profesin fotogrfica a sus hijos (o persona en situacin de decidir), si estuvieran en edad de plantearse tal eleccin? Respuestas particulares

Pag. 252

Grfica 6.65.

Edad referida de ingreso en la profesin

Pag. 252

Tabla 6.42.

Edad referida de ingreso en la profesin

Pag. 253

Tabla 6.43.

A qu edad considera que se asent en la profesin?

Pag. 253

Grfica 6.66.

A qu edad considera que se asent en la profesin?

Pag. 254

Grfica 6.67.

Promedio de tiempo de asentamiento en funcin de tener o no ascendientes en la profesin

Pag. 254

Tabla 6.44.

Contina en activo?

Pag. 254

Grfica 6.68.

Contina en activo?

Pag. 255

Tabla 6.44bis.

Contina en activo? Respuestas particulares

Pag. 255

Tabla 6.44ter.

Cul es la razn o razones de que no continue en activo? Respuestas particulares.

Pag. 255

Tabla 6.45.

Trabaja por cuenta propia?

Pag. 256

Grfica 6.69.

Trabaja por cuenta propia?

Pag. 257

Tabla 6.46.

Cul es su antigedad en la empresa en que actualmente ejerce como fotgrafo?

Pag. 258

Grfica 6.70.

Cul es su antigedad en la empresa en que actualmente ejerce como fotgrafo?

Pag. 258

Tabla 6.47.

Es miembro de una (o ms) Asociacin Fotogrfica Profesional?

Pag. 259


25

Grfica 6.71.

Es miembro de una (o ms) Asociacin Fotogrfica Profesional?

Pag. 259

Tabla 6.47bis.

No soy miembro de ninguna Asociacin Fotogrfica Profesional porqu:

Pag. 260

Grfica 6.72.

No soy miembro de ninguna Asociacin Fotogrfica Profesional porqu:

Pag. 260

Tabla 6.48.

No soy miembro de ninguna Asociacin Fotogrfica Profesional porqu: Respuestas particulares

Pag. 261

Tabla 6.49.

Soy miembro de una (o ms) Asociacin Fotogrfica por:

Pag. 261

Grfica 6.73.

Soy miembro de una (o ms) Asociacin Fotogrfica por:

Pag. 262

Grfica 6.74.

Relacin entre asociados y no asociados que manifiestan obtener ingresos satisfactorios

Pag. 262

Tabla 6.50.

Compra obra fotogrfica de otros autores?

Pag. 263

Grfica 6.75.

Compra obra fotogrfica de otros autores?

Pag. 264

Tabla 6.51.

Compra obra fotogrfica de otros autores? Respuestas particulares

Pag. 264

Tabla 6.52.

Compra libros tcnicos con regularidad (dos por ao)?

Pag. 264

Grfica 6.76.

Compra libros tcnicos con regularidad (dos por ao)?

Pag. 265

Tabla 6.53.

Compra libros tcnicos con regularidad (dos por ao)? Respuestas particulares

Pag. 265

Tabla 6.54.

Compra o est suscrito a revistas especializadas en fotografa?

Pag. 266

Grfica 6.77.

Compra o est suscrito a revistas especializadas en fotografa?

Pag. 266

Tabla 6.55.

Compra o est suscrito a revistas especializadas en fotografa? Respuestas particulares

Pag. 266


26

Tabla 6.56.

Sigue regularmente el trabajo de otros autores?

Pag. 267

Grfica 6.78.

Sigue regularmente el trabajo de otros autores?

Pag. 267

Tabla 6.57.

Sigue regularmente el trabajo de otros autores? Respuestas particulares

Pag. 268

Tabla 6.58.

Considera un Arte a la fotografa realizada con esa intencin?

Pag. 268

Grfica 6.79.

Considera un Arte a la fotografa realizada con esa intencin?

Pag. 269

Tabla 6.59.

Considera que la clebre reproductibilidad tcnica de Benjamin establece para la fotografa la condicin de arte menor?

Pag. 269

Grfica 6.80.

Considera que la clebre reproductibilidad tcnica de Benjamin establece para la fotografa la condicin de arte menor?

Pag. 269

Tabla 6.60.

Considera que la clebre reproductibilidad tcnica de Benjamin establece para la fotografa la condicin de arte menor? Respuestas particulares

Pag. 270

Tabla 6.61.

Personalmente, su prctica profesional la definira como artstica o no artstica?

Pag. 270

Grfica 6.81.

Personalmente, su prctica profesional la definira como artstica o no artstica?

Pag. 270

Tabla 6.62.

Cul es su especialidad?

Pag. 271

Grfica 6.82.

Cul es su especialidad?

Pag. 272

Grfica 6.83.

Otras especialidades

Pag. 272

Tabla 6.63.

Cul es su especialidad? Respuestas particulares

Pag. 273

Tabla 6.64.

Cmo entrega el resultado de su trabajo a sus clientes?

Pag. 273


27

Tabla 6.64bis.

Ha variado la forma de entrega en los ltimos cinco aos?

Pag. 273

Grfica 6.84.

Cmo entrega el resultado de su trabajo a sus clientes?

Pag. 274

Grfica 6.85.

Ha variado la forma de entrega en los ltimos cinco aos?

Pag. 274

Tabla 6.64ter.

Cmo entrega el resultado de su trabajo a sus clientes? Respuestas particulares

Pag. 275

Tabla 6.64quater.

Ha variado la forma de entrega en los ltimos cinco aos? Respuestas particulares

Pag. 275

Tabla 6.65.

Sin entrar en detalles Cuntos fotgrafos (histricos o en activo) podra mencionar que pudieran generar un elevado grado de consenso acerca de su relevancia?

Pag. 275

Grfica 6.86.

Sin entrar en detalles Cuntos fotgrafos (histricos o en activo) podra mencionar que pudieran generar un elevado grado de consenso acerca de su relevancia?

Pag. 276

Tabla 6.66.

Sin entrar en detalles Cuntos fotgrafos (histricos o en activo) podra mencionar que pudieran generar un elevado grado de consenso acerca de su relevancia? Respuestas particulares

Pag. 276

Tabla 6.67.

El progresivo y acelerado incremento de la relacin calidad/precio en los dispositivos no profesionales:

Pag. 277

Grfica 6.87.

Destruir la profesin tal y como hoy la conocemos

Pag. 277

Grfica 6.88.

Es una grave amenaza a la profesin

Pag. 277

Grfica 6.89.

Representa diversos grados de amenaza en funcin de la especialidad practicada

Pag. 278

Grfica 6.90.

Reformular el oficio hacia una mayor Interdisciplinariedad del profesional

Pag. 279

Tabla 6.68.

Valore las siguientes afirmaciones acerca del cometido propio del fotgrafo profesional

Pag. 281



28

El fotgrafo no crea nunca, tan slo comunica

Grfica 6.92.

El fotgrafo crea de forma inevitable y a menudo inconscientemente

Pag. 282

Grfica 6.93.

El fotgrafo debera tener la decisin final sobre la imagen adecuada al trabajo requerido

Pag. 282

Grfica 6.94.

fotgrafo trabaja con grados de libertad muy variables en funcin del entorno laboral

Pag. 283

Grfica 6.95.

El fotgrafo es un tcnico que debe limitarse a transmitir las ideas de su cliente segn su mejor saber y hacer

Pag. 284

Tabla 6.69.

Valore las siguientes afirmaciones acerca de la evolucin de la profesin fotogrfica desde que usted la ejerce hasta un futuro a medio plazo (cinco aos) en el contexto de los pases desarrollados

Pag. 284

Grfica 6.96.

La profesin desaparecer por completo y ser substituida por el conjunto de la sociedad que tomar todas las imgenes concebibles

Pag. 285

Grfica 6.97.

La profesin se fragmentar en especialidades, como ya sucede, de una forma absoluta y el fotgrafo generalista desaparecer

Pag. 286

Grfica 6.98.

Una parte creciente de la produccin profesional se ver, en ciertos campos, completamente substituida por la imagen de sntesis

Pag. 286

Grfica 6.99. El fotgrafo especializado en reportaje social perder sentido y desaparecer

Pag. 287

7. Implementacin del Test de buscador

Figura 7.1.

Mapa de calor generado por una anlisis por eye tracking

Pag. 293

Grfica 7.1.

Consideracin de los enlaces patrocinados en la encuesta de usuario general

Pag. 294

Tabla 7.1.

Ejemplos de tareas para distintos tipos de intenciones

Pag. 294


Resultados a considerar en el Test de buscador

Pag. 295


29

[1] Ley de Hick, T = c + k log2 b Pag. 297

[2] Ley de Fitts, T = a + b log2 (D/W + 1) Pag. 297

Tabla 7.2.

Ranking de idiomas en internet

Pag. 300

Grfica 7.2.

Idiomas en la Red

Pag. 301


Idiomas seleccionados para el Test de buscador

Pag. 302


Exploracin (browsing)

Pag. 304


Interrogacin formal (queryng)

Pag. 304


Palabra o expresin clave

Pag. 305


Palabras y expresiones clave empleadas en el Test de buscador

Pag. 306

8. Test de buscador. Pag. 315

Tabla 8.1.

Tipologa de resultados

Pag. 315

9. Anlisis de resultados de la exploracin de Internet Pag. 319

Grfica 9.1.

Aspectos ms valorados de los proveedores mencionados

Pag. 319

Grfica 9.2.

Diez primeros positivos multibuscador

Pag. 320

Grfica 9.3.

Atencin a nuevos proveedores de imgenes

Pag. 320

Grfica 9.4.

Modo de conocimiento de nuevos proveedores de imgenes

Pag. 321



30

Edades del panel de expertos

Grfica 9.6.

Conocimiento de recursos de bsqueda de imgenes en la Red

Pag. 322

Grfica 9.7.

Niveles de formacin del panel de expertos

Pag. 322

Grfica 9.8.

Formacin complementaria del panel de expertos

Pag. 323

Grfica 9.9.

Idiomas en la Red

Pag. 323

Grfica 9.10.

Idiomas empleados en sus bsquedas en Internet por el panel de expertos

Pag. 324

Grfica 9.11.

Idiomas empleados en sus bsquedas en Internet por el panel de Positivos totales para cada buscador vs resultados redundantes en ingls

Pag. 325

Grfica 9.12.

Idiomas empleados en sus bsquedas en Internet por el panel de positivos totales para cada buscador vs resultados redundantes en espaol

Pag. 325

Grfica 9.13.

Influencia del buscador/directorio en los resultados segn navegador

Pag. 325

Grfica 9.14.

Palabras y expresiones clave seleccionadas en ingls

Pag. 326

Grfica 9.15.

Palabras y expresiones clave seleccionadas en espaol

Pag. 326

Grfica 9.16.

Palabras y expresiones clave seleccionadas en francs

Pag. 327


Palabras y expresiones clave seleccionadas en ingls y espaol

Pag. 327

Grfica 9.17.

Positivos por palabra o expresin clave en Google en francs

Pag. 328

Grfica 9.18.

Positivos por palabra o expresin clave en Google en ingls

Pag. 328


Positivos por palabra o expresin clave en Yahoo! En ingls


31

Grfica 9.19.

Positivos por palabra o expresin clave en Bing en ingls

Pag. 328

Grfica 9.19bis.

Incidencia de cada tipo de redundancia por buscador (ingls).

Pag. 329

Grfica 9.20.

Positivos por palabra o expresin clave en Google en espaol

Pag. 330

Figura 9.21.

Positivos por palabra o expresin clave en Yahoo!

Pag. 330

Grfica 9.22.

Positivos por palabra o expresin clave en Bing en espaol

Pag. 330

Grfica 9.23.

Antigedad en la empresa actual

Pag. 331

Grfica 9.24.

Motivos para evitar imgenes obtenidas de la Red.

Pag. 332

Grfica 9.25.

Sistemas operativos empleados por el panel de expertos

Pag. 333

Grfica 9.27.

Cuota de mercado navegadores 3 trimestre de 2015

Pag. 333

Grfica 9.28.

Nmero de pginas de resultados examinadas

Pag. 334

Grfica 9.29.

Se produce esta utilizacin de imgenes obtenidas de Internet en detrimento de:

Pag. 335


33

Resumen

El objetivo de la presente tesis es realizar una prospectiva a medio plazo de la profesin fotogrfica ante el desafio y a la vez oportunidad que, para este colectivo, representa Internet.

Dos reas de estudio se desarrollan secuencialmente para tratar de alcanzar el objetivo propuesto:

Internet como proveedora de imgenes para los medios, especialmente editoriales y publicitarios, por una parte.

Y la profesin y el colectivo, no siempre fcil de definir, de la fotografa y los fotgrafos profesionales por otra parte.

Para ello planteamos nuestra hiptesis de trabajo en los siguientes trminos:

El fotgrafo deber modificar sustancialmente el planteamiento de su oficio con tal de no desaparecer como profesional en el sentido actual, teniendo en cuenta la transformacin que el universo digital est llevando a cabo en la creacin, el acceso y la distribucin de la imagen fotogrfica. La naturaleza de la investigacin es mixta: Cuantitativa y cualitativa.

La primera forma metodolgica se fundamenta en encuestas, anlisis de cuestionarios especficos Likert por parte de evaluadores (raters) y en base a la metodologa Intercoder Realiability y pruebas tcnicas (Prueba de navegadores, Test de buscador) realizadas sobre Internet.

La segunda forma, se basa en entrevistas abiertas y dirigidas a profesionales de el sector editorial y fotogrfico. El mbito territorial es la pennsula Ibrica, Latinoamrica y el Caribe.

La estructura del trabajo es estndar y consta de un objeto de estudio, una justificacin, una hiptesis, sus correspondientes subhiptesis, un objetivo con sus subobjetivos, un apartado metodolgico, el correspondiente marco terico extraido de la revisin de la literatura, el anlisis y discusin de datos y resultados, para terminar con la validacin de la hiptesis en el apartado de conclusiones poniendo estas en relacin con cada una de las subhiptesis planteadas.

Estudiamos la disyuntiva a la que se enfrenta un editor o responsable de contenidos fotogrficos. Obtener la imagen de la Red: Agencias, archivos y otros medios menos formales. O, por el contraro, contratar un fotgrafo profesional. En algunos casos la eleccin es clara, en funcin de las circunstancias, pero no siempre es as.

Analizamos mediante encuesta, el grado de conocimiento que tiene una muestra orientativa de las herramientas propias de Internet, como sistemas operativos, navegadores, buscadores y otros procedimientos y conceptos relacionados.

A partir de los resultados obtenidos lanzamos una encuesta ms amplia a 50 profesionales de la edicin grfica en medios para tratar de determinar como trataran de obtener las imgenes que precisan para una tarea en concreto. Nos interesamos acerca de las herramientas mencionadas en el prrafo anterior y en especial por las palabras y expresiones clave que usan en sus bsquedas, en que idiomas y con que profundidad exploran los resultados ofrecidos por los buscadores.

De acuerdo con la informacin obtenida en la fase previa, ponemos a prueba (Test de buscador) los principales navegadores y buscadores introduciendo en ellos las palabras y expresiones clave determinadas por los profesionales de la edicin y


34

analizamos la primera pgina de resultados orgnicos de cada uno de ellos. Estudiamos la consistencia, la redundancia y la relevancia de la respuesta de cada motor de bsqueda, con escasa diferencias entre ellos. Concluimos de este anlisis que la Red es el nico medio actualmente viable para acceder a un repositorio de imgenes de dimensiones inabarcables.

Seguidamente, a travs de una encuesta de mayor alcance dirigida a profesionales de la fotografa, nos interesamos por los aspectos econmicos, formativos, relativos a la propia profesin y a la concepcin que tienen de ella as como de la incidencia de la Red en su quehacer profesional.

De esta encuesta, obtenemos numerosos interrogantes y algunas respuestas que nos permiten confirmar nuestra hiptesis y cada una de las subhiptesis a modo de recomendaciones dirigidas a los profesionales de la fotografa y emanadas de sus propias respuestas.

Estas son: Aumentar su interaccin con sus clientes y su promocin a travs de la Red, aumentar la relacin con sus colegas a travs del asociacionismo y la colaboracin, especializarse en mayor medida si quiere formar parte de un mbito profesional de alto nivel o bien asumir una mayor interdiscipinariedad si desarrolla su trabajo en ncleos urbanos menores, entender su trabajo como parte de una cadena productiva, salvo en la obra de carcter artstico y como parte de su profesin la formacin continuada.

Son nicamente algunas de las numerosas recomendaciones, estrategias e, incluso, cambios conceptuales que el fotgrafo puede y debe seguir e implementar con tal de que la digitalizacin de todo el proceso que constituye su oficio se convierta en aliado y no en una fuerza disruptiva con consecuencias negativas.

Palabras clave: Fotografa, Internet, Perfiles profesionales, Formacin, Buscadores.

Abstract The aim of this thesis is to conduct a mid-term prospective of the photographic profession towards the challenge and also the opportunity that Internet represents to them.

Two study areas are developed sequentially to try to achieve the objective:

On one hand, Internet as a provider of images to the media, especially editorial and advertising.

On the other hand, the profession and the collective, not always easy to define, of photography and professional photographers.

To achieve this we will raise our working hypothesis as follows:

Photographer will substantially modify the approach to their craft so as not to disappear as a professional in the modern sense, considering the transformation that the digital universe is underway in the creation, access and distribution of the photographic image. The nature of the research is mixed: quantitative and qualitative.

The first methodological form is based on surveys, analysis of specific questionnaires Likert done by evaluators (raters) and based on the Intercoder Realiability methodology and technical tests (browsers, search Test) conducted over the Internet.


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The second way is based on open interviews directed to professionals from the editorial and photographic industry. The geographical area is the Iberian Peninsula, Latin America and the Caribbean.

The structure of work is standard and has an object of study, a justification, a hypothesis, the corresponding sub-hypotheses, a target with sub-goals, a methodological section, the corresponding extracted theoretical framework of the literature review, analysis and discussion data and results, to end the validation of the hypothesis in the conclusions, putting these findings in relation to each of the sub-hypotheses raised.

We study the dilemma faced by the photographic editor responsible for content. Get the image of the Network: Agencies, files and other less formal means. Or, on the contrary, hire a professional photographer. In some cases the choice is clear, depending on the circumstances, but it is not always that clear.

We analyzed through a survey the degree of knowledge that an indicative sample of the Internet tool has, such as operating systems, browsers, search engines and other procedures and concepts related to them.

From the results obtained we release a broader survey to 50 professionals from the graphic editing media to try to determine how they would obtain the images needed for a particular task. We are interested in the tools mentioned in the previous paragraph and especially in the keywords and phrases used in their searches, the language and how deeply they explore the results provided by search engines.

According to the information obtained in the previous phase, we try (Test of browser) major browsers and search engines introducing keywords and expressions determined by publishing professionals and analyze the first page of organic results of each of them. We study consistency, redundancy and relevance of the response of each search engine, with little difference between them. We conclude from this analysis that the Network is the only currently feasible means to access a repository of images of endless dimensions.

Then, through a broader survey aimed at professional photographers, we are interested in the economic and educational aspects, relating to the profession and their concept of it as well as the impact of the Internet in their professional work. In this survey, we obtained many questions and some answers that allows us to confirm our hypothesis and each of the sub-hypotheses that serve as recommendations directed to professional photographers which were raised through their own answers.

These are: Increase interaction with its customers and its promotion through the Internet, increase the relationship with colleagues through partnership and collaboration, specialize more if you want to be part of a high-level professional field or assume interdisciplinarity greater if you develop your work in smaller towns, understand their work as part of a production chain, except in the work of artistic nature and as part of their continuing professional training.

These are only some of the numerous recommendations, strategies and even conceptual changes the photographer can and should follow and implement in order for the digitization of the entire process which is their job becomes an ally and not a disruptive force with negative consequences.

Key words: Photography, Internet, Professional profiles, Training, Browser.


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1. Introduccin Desde que tenemos constancia de ello el hombre ha perseguido la representacin visual de la realidad como algo valioso. Probablemente antes de que lo consiguiera, la mmesis corporal fue la primera forma no fija de abstraccin semntica capaz de cumplir la doble funcin, mnemnica y comunicativa, que parece estar presente per se en toda traslacin de la realidad a la forma simblica.

El paso de la mmesis a la representacin esttica bien pudo producirse de modo accidental a travs de la inscripcin involuntaria de huellas y formas anatmicas sobre superficies que, por diversos mecanismos, las fijaron.

En todo caso, en algn momento del pasado remoto aprendimos a crear imgenes ms o menos bidimensionales estables que a su vez recreaban, con diversos grados de estilizacin, nuestro entorno inmediato.

Esta capacidad no ha dejado de refinarse y perfeccionarse a un ritmo creciente desde entonces.

La razn fundamental de tanto empeo reside en el hecho de que toda imagen es una forma vicaria de posesin (a menudo la nica posible) y, por tanto, valiosa en s misma y no menos en la medida que permite ordenar, otorgar sentido y semantizar los campos perceptivos (Gubern 2003).

Cubre pues unas necesidades inherentes al ser humano dando origen a lo que el mismo autor denomina pulsin icnica que a lo largo de la historia se ha desplegado en un amplio catlogo de usos de la imagen de entre los cuales el Arte, en un sentido amplio, ha sido el ms notorio e intensamente estudiado pese a no ser ni primigenio ni preponderante en trminos de volumen.

La imagen verdaderamente grande es aquella que ayuda al espectador a organizar y por tanto a experimentar lo que se encuentra en el interior de su mente, de modo que nunca puede volver a los lugares comunes anteriores a esa experiencia de organizacin (Yates 2002:177)

Ms all de las eternamente discutidas fronteras de este ltimo se halla el ms humilde, aunque vastsimo, territorio de los usos y aplicaciones de la imagen. Ambas realidades, coexistentes y a menudo intersecantes, han tenido la pintura y el dibujo como herramientas bsicas durante, al menos, 27 milenios y tan slo desde hace unos 150 aos disponemos de la tcnica que ha de desposeerla bruscamente de una parte considerable de sus responsabilidades.

Se trata de la fotografa

Poseedora de un poder fedatario infinitamente superior, tanto por su aparente fidelidad como por la ausencia de acto volitivo alguno en su proceso de generacin, la fotografa se ve proclamada, con el entusiasmo racionalista y un tanto ingenuo de la poca que la vio nacer, notario de la realidad.

Es una tecnologa demasiado apetecible, demasiado apropiada como para que el ansia de certidumbre que impregnaba el ambiente no la hiciera suya en mltiples formas para saciar el apetito ancestral de elaborar, en palabras de Susan Sontag, un inventario del mundo (Sontag 2005), cuando no de crear un lenguaje iconogrfico universal, el retablo (Moles 1978).

Ideas, la de catalogar y la de crear un lenguaje universal basado en imgenes, que han rondado desde tiempos pretritos por algunas de las mentes ms lcidas de la historia.


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Sin embargo, la pretensin de inventariar visualmente, fotogrficamente, el mundo la reproduccin del mundo como programa (Sontag 2005), en definitiva no parece menos ambiciosa que la construccin de una biblioteca borgiana ni menos trabajosa que el mandato divino de nominar cuanto existe.

Precisamente ah radica el escollo fundamental de la manipulacin documental eficiente de un fondo en este caso visual casi ilimitado.

En la recuperacin pertinente del material acumulado en cantidades inmensas, estructurable (es decir, tratable y recuperable) en un gran nmero de modos cuya bondad reside no tanto en la morfologa del archivo en s mismo como en la potencia de los procedimientos de consulta que sta permite implementar y, ms an, en la calidad de esta recuperacin en trminos de correlacin entre los resultados obtenidos y los deseables.

Internet es en este sentido el nuevo archivo, el Archivo. Y se necesita un archivero hercleo para la tarea que se avecina.

La informacin audiovisual, la publicidad y, en general, toda la creacin multimedia constituye una fuente de riqueza y de conocimiento que no ha sido an sistematizada y puesta al alcance de la sociedad. (Vilches Manterola 2001)

La mayor parte de los mtodos empleados hasta un pasado reciente se han revelado ms o menos capaces de lidiar con los fondos documentales de todo tipo atesorados a lo largo de la historia de la humanidad y, en particular, con los constituidos por la fotografa qumica, que son considerables, pero en nada comparables al archivo colectivo que los pases desarrollados est acumulando prcticamente sin criterio y de forma exponencial desde el advenimiento de la fotografa digital.

[] imgenes enlatadas, almacenadas por millones y masivamente distribuidas por la red que ofrecen los grandes imperios de la imagen de archivo. (Baeza 2001)

Los costes, insignificantes, de la tecnologa numrica son la causa de la eclosin masiva, no ya de fotgrafos, sino de empresas Web orientadas al suministro, generalmente comercial, de imgenes a semejanza de los tradicionales archivos que no han tardado en reaccionar digitalizando y ofreciendo sus recursos en lnea y en directa competencia con ellos, pero con unos fondos a gestionar superiores en varias escalas de magnitud y de crecimiento explosivo.

No son los costes, sin embargo, la causa nica de esta pandemia fotogrfica.

La imagen fotogrfica y grfica puede ser almacenada hoy con independencia del soporte fsico sobre el cual se produjo y transmitida asimismo de forma instantnea y prcticamente gratuita.

No cabe duda de que, al amparo de esta nueva realidad tecnolgica y de forma paulatina, se ha consolidado en los ltimos aos una verdadera industria de la creacin, manipulacin, archivo y distribucin de imgenes como nunca existi en el pasado, ni en trminos de volumen ni de exhaustividad.

Un hecho que no puede dejar de tener efectos en la profesin que nos proponemos analizar.


39

1.1. Objeto de estudio

Objeto de Estudio Viabilidad de la profesin fotogrfica a corto plazo en el contexto de la aparicin de plataformas digitales capaces de catalogar y distribuir imgenes procedentes de usuarios profesionales y aficionados, en un mismo nivel de jerarqua, en confrontacin directa con la contratacin de un profesional de la fotografa

DECISIN OPERATIVA 1.1. Objeto de estudio.

Partiendo del concepto de repositorio digital fotogrfico como fuente de imgenes en contraposicin con la contratacin especfica de un profesional de la fotografa.

Debemos considerar como el investigador Juan Miguel Snchez Vigil define

Una fototeca es un centro especializado que trata documentalmente las fotografas, en cualquiera de sus variantes tcnicas, con el objeto de ofrecer un determinado servicio al investigador o usuario (Snchez Vigil 1999).

Y prosigue el mismo autor

Los archivos fotogrficos, entendidos como seccin de una empresa, privada o pblica, cuya actividad comercial es ajena a la estrictamente fotogrfica, se diferencian de las fototecas en que la oferta documental no va dirigida al investigador o a un usuario genrico y, por consiguiente, tanto el tratamiento como el anlisis documental de los fondos son parciales porque estn determinados por las exigencias especficas de la empresa (Snchez Vigil 1999).

Pero

El trmino fototeca se confunde, o mejor se funde, con el de archivo fotogrfico cuando ambos pretenden el mismo fin. De hecho, pocas son las empresas especializadas que utilizan en el nombre comercial el trmino fototeca, quiz por la aparicin relativamente moderna del trmino (Snchez Vigil 1999).

Por ello, y siguiendo a este autor, nos referiremos en este trabajo a los diversos tipos de proveedores de imgenes como centros y proveedores de documentacin fotogrfica.

Y de una forma ms general analizaremos Internet como gran repositorio universal, de imgenes en este caso, y como forma de acceso a otros recursos ms especficos tales como los referidos.

Para ello tomaremos como definicin de fotgrafo o profesional de la fotografa la de la Real Academia Espaola. El trmino admite tantas matizaciones, definiciones y discusiones ontolgicas que optamos por la simplicidad de la autoridad acadmica que ofrece la institucin.

Fotgrafo/a 1.- Persona que hace fotografas. 2.- Persona que tiene por oficio hacer fotografas.

DEFINICIN OPERATIVA 1.2. Fotgrafo. Fuente: Real Academia Espaola.


40

1.2. Justificacin de la investigacin Tal como sealbamos en la introduccin, observamos, en consonancia con el crecimiento de la Red y el abaratamiento de los medios de produccin de imgenes fotogrficas de gran calidad, un incremento de entidades (empresas, organizaciones, incluso personas) orientadas a crear y proveer tales imgenes a terceros (medios de comunicacin, editoriales, etc.) con la finalidad de ser difundidas con carcter comercial por estos ltimos.

De este hecho da buena cuenta, sin ir ms lejos, la existencia de portales especializados1 en listar y presentar archivos y agencias fotogrficas en Internet.

A pesar de lo cual, la revisin atenta de la prensa convencional y en lnea y de cualquier biblioteca revela que los responsables de la seleccin fotogrfica de dichos medios y de las editoriales que emplean fotografa en sus publicaciones remiten insistentemente a un nmero bastante reducido de proveedores de imgenes.

De lo que se desprende que no hacen uso, sea por desconocimiento o conscientemente, de los recursos que en este sentido proporciona la Red.

- Es Internet un buen mtodo para trabar conocimiento de nuevas fuentes de imgenes con que alimentar sus publicaciones?

- Tiene un futuro profesional sostenible el fotgrafo tal como lo entendemos actualmente? (vase Decisin Operativa 1.1.)

Internet, como veremos, es el mtodo ms poderoso de interconexin cultural de la historia. Esto es una obviedad.

La clave del xito radica en su uso, las habilidades y los recursos a que seamos capaces de acceder a travs de ella dependern directamente de nuestro conocimiento de las posibilidades que sta nos ofrece.

En qu medida daar la profesin fotogrfica, si lo hace como tantas veces una tecnologa disruptiva ha modificado por completo la concepcin de un oficio, incluso al punto de acabar con l y por qu y en qu reas lo har es lo que motiva el presente estudio.

En resumen, trazar una prospectiva de una profesin compleja, multifactica, apasionante y ontolgicamente rebelde la fotografa [] el objeto ms filosfico (Van Lier 1983) justifica la investigacin.

1 http://www.photoarchivenews.com


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2. Hiptesis

Intentando responder a la cuestin formulada y a muchas otras que de ella se derivarn, decidimos plantear la hiptesis principal en positivo en los trminos que siguen.

Hiptesis El fotgrafo deber modificar sustancialmente el planteamiento de su oficio con tal de no desaparecer como profesional en el sentido actual, teniendo en cuenta la transformacin que el universo digital est llevando a cabo en la creacin, el acceso y la distribucin de la imagen fotogrfica.

DECISIN OPERATIVA 2.1. Hiptesis.

2.1. Subhiptesis

Entendemos que la Red y los principales actores del mundo editorial.

- Permitir a los medios de comunicacin y editoriales el acceso a un catlogo prcticamente ilimitado de imgenes dotndolos de una riqueza expresiva sin precedentes.

- Pondr a disposicin del ciudadano recursos comunicativos anteriormente reservados a los estados o a los grandes poderes econmicos.

- Una sociedad fuerte se mide por la fortaleza de sus medios de comunicacin. Internet aporta esta fortaleza y robustece aquella sociedad en que se implanta.

- Garantizar la posibilidad de consultar a un gran nmero de fuentes a coste cero materializando el precepto periodstico de contrastacin de la noticia. Y actuar como valedor del estado de derecho, bienestar y la democracia.

En lo que respecta al fotgrafo profesional.

- Deber aumentar su interaccin con sus clientes y su promocin a travs de la Red.

- Deber aumentar la relacin con sus colegas a travs del asociacionismo y la colaboracin.

- Deber especializarse si quiere formar parte de un mbito profesional de alto nivel. Deber, por el contrario, asumir una mayor interdisciplinariedad si


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desarrolla su trabajo en ncleos urbanos menores.

- Deber asumir su trabajo como parte de una cadena productiva, salvo en la obra de carcter artstico.

- Deber asumir como parte de su profesin la formacin continuada.


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3. Objetivos de la investigacin

3.1. Objetivo de la investigacin

Objetivo de la Investigacin Determinar el modo en que los usuarios profesionales de imgenes acceden a stas a travs de la Red, si es que lo hacen, en posible detrimento de la contratacin de fotgrafos profesionales, las razones de su proceder y el grado de satisfaccin en el cumplimiento de sus objetivos en relacin a su forma de actuar.

DEFINICIN OPERATIVA 3.1. Objetivo de la investigacin.

La intencin de ste trabajo es, pues,

- En primer lugar, establecer un modelo de deteccin, seleccin y anlisis de los sujetos implicados en el objeto de estudio descrito. Un modelo basado en un usuario tipo de imgenes obtenidas de Internet definido con precisin operando en un entorno conocido y, por razones operativas (vanse las Tablas Generales de Acotaciones, Lmites y Restricciones en 4.1, 4.2, 4.3 y 4.5), acotado en el tiempo y asimismo la caracterizacin y anlisis del proceder del fotgrafo profesional.

- En segundo lugar, aplicar y analizar los resultados que ofrece el modelo.

La pregunta fundamental es:

Podr el fotgrafo profesional competir con el conjunto de sus colegas encarnado en una Red sin lmites geogrficos? Y si es as Bajo qu condiciones?

3.2. Subobjetivos

La consecucin del objetivo planteado exige su desglose en una serie de sub-objetivos previos.

Por una parte la forma en que los responsables del contenido grfico de todo tipo de publicacin obtienen las imgenes que emplea.

Por otra, acerca de la actitud y visin prospectiva de los profesionales sobre la fotografa

- Seleccin de sujetos test

Los sujetos test tienen la misin de responder al amplio cuestionario que denominamos Encuesta de usuario especializado que a su vez orienta la ejecucin del denominado Test de buscador


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- Deteccin y valoracin de los principales proveedores de datos acerca de Internet

Pretendemos establecer un conjunto fiable de proveedores de datos acerca de la actividad en la Red que permita a su vez la determinacin de un conjunto significativo de herramientas de navegacin, bsqueda, as como idiomas y otros parmetros relevantes en la actividad que nos proponemos estudiar.

Lo cual se realizar mediante datos oficiales y/o empresariales. Investigacin hemerogrfica y en lnea.

- Determinacin de un conjunto significativo de herramientas de Navegacin en la Red

Con la finalidad de seleccionar un conjunto mnimo representativo de estas herramientas a fin de emplearlas como instrumentos en la segunda fase de la parte experimental del estudio.

Mediante los datos suministrados por los proveedores previamente seleccionados y los resultados ofrecidos por el panel de expertos.

- Determinacin de un conjunto significativo de herramientas de bsqueda en la Red

Con la finalidad de seleccionar un conjunto mnimo representativo de estas herramientas a fin de emplearlas como instrumentos en la segunda fase de la parte experimental del estudio.

Mediante los datos suministrados por los proveedores previamente seleccionados y los resultados ofrecidos por el panel de expertos y/o los usuarios generales

- Determinacin del grado de uso de la Red que hacen los profesionales.

En su tarea de localizar proveedores de imgenes y/o directamente imgenes en Internet.

- Determinacin de un conjunto de idiomas suficiente para ofrecer resultados representativos a nivel de nuestro mbito cultural.

Mediante los datos suministrados por los proveedores previamente seleccionados y los resultados ofrecidos por el panel de expertos y/o los usuarios generales.

- Determinacin del grado de profundidad de las bsquedas en internet

Para reproducir el comportamiento de nuestro usuario profesional en el Test de Buscador

Mediante los datos suministrados por la investigacin biblio-hemerogrfica, la encuesta de usuario general y la encuesta de usuario especializado.

- Acotacin precisa de las palabras clave empleadas

Para centrar la investigacin y minimizar la dispersin de la parte experimental definiendo y limitando las variables consideradas mediante la encuesta de usuario especializado

- Caracterizacin del encuestado (rater)


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Determinar el perfil y percepcin de los profesionales encuestados en cada caso acerca de su oficio (la fotografa).

Para lo cual se les interrogar sobre cuestiones tales como nacionalidad, sexo, edad, ingresos, y otras variables semejantes. Para lo cual, entre otras, se realizarn preguntas y solicitarn valoraciones acerca la capacidad de la fotografa de ser la nica forma de ingreso suficiente, sobre la necesidad de compaginarla con otras actividades, con la tenencia o no de personas dependientes del encuestado, con la forma de promocionar su actividad, sobra los problemas derivados de la piratera que la Red posibilita.

Asimismo nos interesamos por las previsiones de inversin o no, tanto en equipos como en promocin, de cara respondiente y las razones para ello, incluso la posibilidad de abandonar el oficio.

- Obtencin de valoraciones de carcter formativo

Como sub-objetivo prioritario, es importante valorar la posicin del profesional sobre aspectos como su nivel de formacin y la especificidad de sta en fotografa, su satisfaccin con la formacin recibida y en que forma la modificara si es el caso.

Tambin obtendremos informacin sobre el incremento o su ausencia de formacin complementara en fotografa, tanto en forma presencial como en lnea y se solicitarn propuestas formativas a ttulo de sugerencia como forma de detectar carencias o intereses en el panel.

- Obtencin de valoraciones relativas al ingreso y la permanencia en la profesin

Cuestionando el papel de la tradicin familiar en la eleccin o continuacin del oficio, la edad de ingreso, la edad a la cual el profesional se siente asentado econmicamente. As mismo conseguiremos informacin acerca de la, tan a menudo citada, precariedad laboral del fotgrafo, sobre si trabaja por cuenta propia o es empleado. Acerca de su pertenencia o no a algn tipo de asociacin profesional.

Y ya por ltimo, en este apartado, sabremos cmo valora el profesional a sus colegas a travs de preguntas relativas a la compra de obra fotogrfica, en qu formato, las visitas a exposiciones y la compra de literatura relacionada con la profesin o la subscripcin a publicaciones especializadas.

- Obtencin de valoraciones relativas a su prctica y percepcin intrnseca de la Fotografa

Este epgrafe ha de informarnos sobre la propia concepcin que de su trabajo tiene el fotgrafo. Artstica, tcnica, etc. Su especialidad, la forma de entrega del trabajo a sus clientes.

Y las tres ltimas preguntas del apartado (mltiples 14 en totaly planteadas en forma de escala de Likert) se interesarn por una prospectiva de cada encuestado (rater) acerca de como la tecnologa afectar su quehacer y sobre cul es el papel y por tanto la definicin intrnseca del fotgrafo.


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4. Metodologa

4.1. Naturaleza de la investigacin

De modo general, proponemos una investigacin de naturaleza mixta, es decir, cuantitativa/cualitativa con una fuerte predominancia de la primera parte (cuantitativa) y con una triangulacin parcial de segundo tipo (observacin-entrevista-contenido confrontados a experimento-sondeo-contenido). Elegimos este proceder precisamente porqu:

[] una manera de enriquecer la recogida de informacin de una de ellas [metodologas] consiste en triangular acudiendo al modo propio de la otra (Ruiz Olabunaga 2003:335).

La primera fase, el anlisis de la Red, es cuantitativa por cuanto se refiere a los datos (opiniones) obtenidos en una exhaustiva encuesta a usuarios especializados, muy restringida en nmero, y que puede operar a modo de panel de expertos.

En lo que se refiere al conjunto de datos, estos son tanto de naturaleza secundaria como primaria (obtenidos a partir de diversas fuentes/organismos y encuestas a usuarios de Internet en general).

Aun dentro de esta primera fase encontramos una segunda parte, donde ponemos a prueba (Test de buscadores) los resultados que acabamos de obtener. Esta parte es de tipo cuantitativo, puramente experimental, y de ella obtenemos datos primarios y algunas conclusiones parciales.

La segunda fase, el anlisis de la profesin fotogrfica, es enteramente experimental, mixta tambin, fundamentada en datos de primer orden procedentes de encuestas, entrevistas y cuestionarios tipo Likert y contextualizada con datos secundarios de carcter socioeconmico y relativos a la S.I. emanados de instituciones nacionales e internacionales.

La naturaleza mixta de este estudio se justifica en la necesidad de combinar ambos mtodos a fin de ordenar la parte cuantitativa y analizar los resultados que de ella emanan, ya que, como nos recuerda el profesor Benavides.

Estas dos opciones investigadoras [] son complementarias pero en la realidad de la prctica se han presentado de forma mezclada, y, casi siempre, reducidas a un primario y elemental esquema de enfrentamiento [] (Benavides Delgado 1998)

Un planteamiento, la metodologa mixta, ampliamente consolidado actualmente y que pone fin a la guerra de los paradigmas (Tashakkori 1998) permitiendo, por lo general, una mejor comprensin del objeto de estudio.

4.2. Estructura general de la investigacin

La investigacin se desarrolla, pues, en dos fases.

- Fase I. La Red como recurso y competencia al profesional.

- Fase II. La Fotografa. Los profesionales. El comercio.


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4.3. Fase I.- La Red como recurso y competencia al profesional

4.3.1. Revisin de la literatura y establecimiento del Marco Terico. Esta sub-fase pasa por la elaboracin de un estudio previo donde se lleva a cabo la tradicional revisin bibliogrfica y hemerogrfica del tema a estudiar y de sus aledaos. Con la particularidad de que la irrupcin de las TICs a convertido esta tarea en mucho ms productiva y segura pero tambin la ha hecho, en algunas reas de conocimiento, inabarcable.

El objeto de esta parte es establecer el Marco Terico de la investigacin.

La revisin de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que sean tiles para los propsitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin necesaria y relevante que atae a nuestro problema de investigacin (Hernndez Sampieri 2003).

Para su desarrollo nos dirigimos a libros y publicaciones peridicas en espaol, ingls y francs2 que, tras un riguroso expurgo, incorporamos a la base de datos de autoridades del estudio. Para ello introducimos en el sistema informtico la informacin bibliogrfica de cada fuente y enlazada con ella la coleccin de citas que estimamos podrn ser de inters en el futuro redactado.

No slo el papel, por supuesto, sustancia esta preceptiva revisin de literatura. Internet, o ms precisamente, un nutridsimo grupo de fuentes presentes en la Red, cuyo nivel acadmico y credibilidad han sido objeto de nuestra atencin en todo momento, constituye el grueso del material de todo tipo que ha permitido hacernos una composicin de lugar acerca del objeto de estudio y las circunstancias que lo rodean.

El nulo coste econmico que implica el acceso a este tipo de informacin y su agilidad son los responsables de que para la redaccin del presente texto se hayan visitado ms de 2.000 pginas web. No tan slo de carcter cientfico o formalmente acadmicas, al contrario, blogs, foros y webs muchas de ellas de compaas activas en el mercado son ciertamente una mina informativa y una mina es un lugar que debe ser visitado con cautela. En este caso se ha tomado el criterio de dar por vlida la informacin ms tcnica y prescindir de la parte ms indisimuladamente comercial.

Esto degrada a segundo orden este tipo de anlisis, pero lo simplifica. En aquellos casos en que los datos aportados podran ser completamente arbitrarios y sesgados, o existe fuerte controversia acerca de ellos, tratamos de recurrir a fuentes primarias como registros de la propiedad industrial, o datos de auditoras independientes.

Partimos de la premisa, no obstante, de que no era imprescindible para la descripcin del estado del arte que ha de contextualizar nuestra investigacin, llevar a cabo una labor exhaustiva de cotejo de datos a fin de comprobar la precisin de detalles que de ser incorrectos afectaran en poco o en nada el ncleo del presente trabajo.

Internet publicaciones, webs, foros y blogs ha sido pues el caballo de batalla del presente estudio.

2 Los idiomas escogidos son un imperativo insalvable por tratarse de los nicos que podemos manejar con una cierta solvencia.


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Naturalmente esto no es comparable a un procedimiento tradicional basado tan slo en libros y prensa especializada o cientfica. Es ms peligroso pero tambin es ms rico y gil como exige la gran labilidad empresarial que caracteriza todo el sector3.

Algunos sitios visitados pueden calificarse de meros errores, otros son, de acuerdo con el tpico, de dudosa credibilidad o escaso rigor cientfico.. Pero qu duda cabe de que una pequea pista extrada de documentos en lnea que ni recordamos acaban, con la perseverancia necesaria, en publicaciones que merecen, esta vez s, toda la credibilidad y ofrecen el mismo, si no mayor, nivel acadmico que algunas de sus homlogas en papel. Realmente a ciertos niveles, la frontera entre ambos medios es irrelevante pues no hay revista cientfica, universidad o centro de investigacin que se precie que no se ponga a s mismo en lnea hoy por hoy.

No hay que olvidar, por ltimo, la gran cantidad de informacin, incluso relevante, que no llega ya a tocar nunca un soporte fsico convencional a lo largo de su vida til.

El trabajo de revisin de la literatura cientfica de la presente investigacin ha sido pues muy eclctico y difcilmente podra haberse hecho de otro modo.

La necesidad de anlisis y valoracin del conocimiento previo existente en nuestra rea de inters antes del inicio de todo estudio, por modesto que este sea, es ineludible.

La falta de una revisin bibliogrfica es tan perjudicial para un proyecto como la falta de atencin a cualquiera de los pasos que componen el proceso de investigacin (Wimmer 2001:127).

En nuestro caso nutrir todas las Fases de la investigacin, permitir la construccin de parte del Marco Terico (en los aspectos referidos a Internet y, parcialmente, a la caracterizacin de usuarios y profesionales) y coadyuvar a la consecucin de los sub-objetivos planteados.

4.3.2. Encuesta de usuario general. Resulta sencillo para cualquier observador atento, usuario o consumidor detectar cuales son los principales actores en el campo de los sistemas operativos, navegadores de Internet y herramientas de bsqueda en la Red (buscadores, directorios, etctera) pero con la intencin de evitar un juicio subjetivo y personal en exceso que sin duda est contaminado por nuestras propias preferencias, aptitudes e incluso exposicin a determinados medios y a nuestro entorno ms inmediato no damos por vlida la obviedad y nos planteamos la realizacin de un sondeo de carcter exploratorio que mnimamente confirme nuestra percepcin y, dado el caso, nos permita detectar presunciones demasiado aventuradas.

Para esta exploracin preliminar el mtodo elegido es precisamente la comparticin del enlace al sistema de recogida de datos en la red social Facebook, solicitando a cuantos visiten nuestro perfil o encuentren el enlace en nuestros comentarios regulares, la cumplimentacin del formulario. Este mtodo se complement con la solicitud a un cierto nmero de contactos de incluir el enlace en sus perfiles y comentarios para aumentar y diversificar las respuestas.

Tras la seleccin de formularios contestados (vase 4.5. Polticas en la redaccin de cuestionarios y validacin de respuestas), el total de admitidas (50) se emple en la

3 Ms de la mitad de las empresa o sitios web mencionados en los textos impresos que manejamos en nuestra bibliografia ya no existen. El libro encuentra serias dificultades para ser instrumento de trabajo en un entorno tan voltil.


50

formulacin de conjeturas y guas orientativas en la redaccin general de la investigacin all donde no disponamos por inexistencia o desconocimiento de mejor fuente, en la formulacin de las preguntas inciales de las entrevistas en profundidad y como germen de nuevas indagaciones en lnea de aquellas cuestiones que resultaron menos esclarecidas.

Esta forma de proceder, no probabilstica y de escasa representatividad muestral, presenta algunos problemas como la imposibilidad de generalizar los resultados al conjunto de la poblacin (Wimmer 2001:123) y la sobrerrepresentacin de los usuarios ms predispuestos o habituados a participar en todo tipo de test.

Sin olvidar el hecho evidente de que todos los participantes lo hacen a travs de Internet. Esta ltima circunstancia no resulta, no obstante, un factor de invalidacin tan severo en nuestro caso dado que el objeto del sondeo es precisamente el de los usos de cada encuestado en la Red (en esta fase).

A pesar de ello y en referencia a la cuestin de la representatividad apuntan tambin los autores: La investigacin diseada como una bsqueda preliminar de indicaciones generales regularmente no requiere una muestra grande (Wimmer 2001).

A lo que cabe aadir el factor de homogeneidad. El tamao de la muestra exigible disminuye cuando aumenta la homogeneidad de la poblacin o grupo representado o de alguno de los comportamientos estudiados (Robledo Martn 2005).

En nuestro caso se cumple esta condicin de alta homogeneidad pues los comportamientos que tratamos de caracterizar muestran una baja dispersin en las opciones que toma la muestra, esto es, la mayor parte de los encuestados muestran un comportamiento regular y con escasas desviaciones.

Por ltimo, algunos datos relevantes y necesarios para nuestro estudio, no aparecan en los informes tomados en consideracin. Como por ejemplo el grado de atencin que se prestaba a la publicidad y resultados patrocinados en las pginas de resultados de cada motor. Tampoco se interesaba el ltimo EGM al que recurrimos por el nmero de pginas revisadas por cada usuario en su bsqueda de informacin, ni por el idioma en que lo haca.

Tabla general de acotaciones, lmites y restricciones a la Encuesta de usuario general

Tipo de Acotacin Rango Acotacin Temporal Del 23-08-2013 al 31-8-2013

Restricciones idiomticas Cuestionario en espaol

Restricciones demogrficas Usuarios de Internet

Restricciones territoriales Ninguna

Limitacin de tems a estudiar

- Perfil de usuario - Herramientas de navegacin y bsqueda preferidas - Profundidad de bsqueda - Atencin a resultados orgnicos4, patrocinados y publicidad

Truncamiento de resultados Ninguno

TABLA 4.1. Acotaciones, lmites y restricciones a la Encuesta de usuario general. Fuente: Elaboracin Propia

4 Vase DEFINICIN OPERATIVA 5.10.


51

4.3.3. Entrevistas en profundidad. Del mismo modo que la encuesta de usuario general, se llevan a cabo con carcter exploratorio a fin de caracterizar ciertos aspectos del comportamiento del usuario especializado ante determinadas opciones que no vemos reflejadas en los estudios consultados (EGM 2010, EGM 2015), (SIE 2009) y otros. Se trata de cuestiones que adems de su valor intrnseco resultan inspiradoras en la redaccin del cuestionario de la Encuesta de usuario especializado.

Ciertamente

Proporcionan antecedentes detallados sobre las razones que dan los participantes a preguntas especficas. Se obtienen referencias elaboradas acerca de las opiniones, valores, motivaciones, experiencias e impresiones de los participantes. (Wimmer 2001:122)

Procedemos, pues, del siguiente modo.

- Empleamos un cuestionario gua sin otra finalidad que la de orientar las explicaciones del entrevistado. En todo momento se permite una total libertad en el flujo mental del respondiente, lo cual, aunque introduce a menudo informacin espuria, tambin alberga sorpresas positivas.

- Para garantizar la calidad en la obtencin de la informacin limitamos el tiempo del encuentro a una hora.

- Optamos por no grabar las entrevistas por el fuerte factor de intimidacin que para muchas personas, incluso profesionales de la comunicacin, supone el mero hecho de saber que sus palabras estn siendo registradas.

- Como contrapartida, es inevitable una prdida de fidelidad en la transcripcin que tratamos de compensar redactando sta inmediatamente tras el encuentro y enviando una copia del resumen inicial a cada uno de los expertos para su revisin, correccin y aprobacin.

4.3.4. Interrogacin a la Red. Consiste en la interrogacin a la Red (representada en la figura 4.2 como Internet):

- Introduccin de las respuestas obtenidas en la Fase I (R1) como inputs (variables de entrada) mediante queryng. La tcnica empleada se conoce como Test de buscador.

- Empleamos los sistemas operativos, navegadores y herramientas de bsqueda junto con las palabras y expresiones clave (Tags) y otra informacin relevante emanada del panel de expertos.

Esta parte tiene por objeto

- La obtencin de los resultados pertinentes (R2) (la respuesta de la Red) que se emplearan como punto de partida para la elaboracin de los datos destinados a su anlisis final.

4.3.5. Prueba de Navegadores. En esta fase necesitbamos estimar la dependencia de los resultados en relacin al navegador empleado en una bsqueda en la Red.


52

Dada la facilidad de poner a prueba directamente la variable optamos por la experimentacin de primera mano no sin antes revisar un cierto nmero de pginas y blogs dedicados la valoracin y seguimiento de nuevos navegadores y versiones de los ya existentes.

La totalidad de las fuentes que fuimos capaces de localizar sobre este particular se cien al anlisis de compatibilidades y soporte de nuevos estndares. No detectamos ninguna prueba especfica de la cuestin que nos atae y en parte por una cuestin de economa de tiempo decidimos implementar la nuestra.

La prueba consisti en plantear mediante las principales herramientas de bsqueda lanzadas en cada uno de los navegadores, la misma interrogacin.

Una vez recogidos los datos correspondientes a los diez primeros resultados orgnicos obtenidos los comparamos y establecimos el porcentaje de solapamiento que se daba entre ellos.

Los datos y conclusiones obtenidas se detallan en la seccin correspondiente. En el momento de redactar

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