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UNIVERSIDAD DE LA SIERRA SUR
UNSIS
DIAGNOSTICO DE LA INTERCONECTIVIDAD DE SANTA CATARINA
CUIXTLA.
PRESENTAN
MAURINA ARAGÓN RAMIREZ
ADELA ORTEGA AMAYA
LAURO GARCIA ORTEGA
ESTILICA G. PÉREZ MARTÍNEZ
ARELY CORNELIO MATIAS
eESTILICA
Miahuatlàn de Porfirio Díaz Febrero de 2011
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Contenido INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 4
Metodología. ................................................................................................................................. 5
Diagnostico de la interconectividad de Santa Catarina Cuixtla. ................................................... 6
I. Características Biofísicas ............................................................................................................ 6
1.1 Ubicación Geográfica .............................................................................................................. 6
1.6 Vegetación. .............................................................................................................................. 7
1.7 Tipo de Suelo. .......................................................................................................................... 8
1.8 Concentrado de las características Biofísicas. ......................................................................... 9
II. Atributos de la comunidad ...................................................................................................... 10
2.1 Fiestas y tradiciones. ............................................................................................................. 10
2.2 Idioma dominante. ................................................................................................................ 10
2.3 Número de población. .......................................................................................................... 10
2.4 Infraestructuras que cuenta el municipio ............................................................................. 10
2.4.1 Palacio municipal................................................................................................................ 10
2.4.2 Centro de salud Rural. ...................................................................................................... 11
2.4.3 Instituciones Educativas ..................................................................................................... 11
2.4.3.1 Jardín de Niños. ............................................................................................................... 11
2.4.3.2 Escuela Primaria. ............................................................................................................. 11
2.4.3.3 Telesecundaria. .............................................................................................................. 11
2.5 Tics en las instituciones. ........................................................................................................ 13
2.4.4 Red de agua potable. ......................................................................................................... 14
2.4.5 Red de Energía eléctrica. ................................................................................................... 14
2.4.6 Vías de Comunicación. ...................................................................................................... 15
2.4.7 Medios de Comunicación. .................................................................................................. 15
2. 5 Actividad económica. ........................................................................................................... 15
La principal actividad es la agricultura. ......................................................................... 15
2.6 Artesanía. .............................................................................................................................. 15
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III. Reglas de uso .......................................................................................................................... 15
3.1 Gobierno Municipal. .............................................................................................................. 15
3.2 Instituciones educativas. ....................................................................................................... 17
3.3 Servicio público privado. ....................................................................................................... 19
3.4 Centro comunitario de aprendizaje (CCA). ........................................................................... 19
3.5 Centro de salud Rural. .......................................................................................................... 20
IV. Arenas de acción .................................................................................................................... 20
V. Situaciones de acción .............................................................................................................. 21
VI. Actores ................................................................................................................................... 23
VII. Patrones de interacción ........................................................................................................ 23
VIII. Criterios de evaluación......................................................................................................... 24
VIII. Criterios de evaluación de TICS en los hogares. .................................................................. 31
IX. Resultados .............................................................................................................................. 36
X. Propuestas .............................................................................................................................. 44
ANEXOS. ...................................................................................................................................... 48
Bibliografía. ................................................................................................................................. 49
HARVARD UNIVERSITY. (2000). Preparación para el Mundo Interconectado Una
Guía para los Países en Desarrollo, [Version Electrónica] ................................................ 49
www.laptop.org ......................................................................................................................... 49
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Introducción
Esta investigación tiene como área de estudio el municipio de Santa Catarina
Cuixtla distrito Miahuatlàn del estado de Oaxaca con la finalidad de realizar un
diagnostico de la interconectividad que dicho Municipio tiene, y posteriormente
hacer al guanas propuestas, con la finalidad de mejora la conectividad y su
uso.
El documento está estructurado por siete capítulos, en su primer capítulo se
describen las características biofísicas la cual está comprendida por siete
temas de gran relevancia las cuales son Ubicación Geográfica, Localización,
Extensión territorial, Hidrografía, Colindancias, Vegetación, Tipo de suelo.
En su segundo Capítulo se abordara el tema correspondiente a los atributos de
la comunidad en el cual se explicara la infraestructura con la que se cuenta así
como el número de población, educación, etc. En su tercer capítulo se
abordara las reglas de uso, en este capítulo se describirá las normas o
reglamentos internos que cada institución pública y privada presten el servicio.
En el capítulo cuarto se abordara el tema de las arenas de acción, en este
capítulo se abordaran los temas tales como la situación de acción y actores
que intervienen dentro del proceso de interconectividad, posteriormente en el
capitulo quinto se desarrollara el tema de los patrones de interconectividad, y
en su capítulo sexto se abordaran los criterios de evaluación de la
interconectividad.
En el séptimo capítulo se presentaran los resultados obtenidos de la
investigación y por último se abordara el capitulo octavo en el cual se
presentaran las propuestas.
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Metodología.
Esta investigación se realizara en dos vertientes la primera se abocara el uso
de las Tics en las instituciones públicas como: Ayuntamiento, escuela
primaria, telesecundaria y preescolar, la segunda vertiente se abordara la
identificación del uso de las TIC en la sociedad.
Como primer paso de investigación se eligió el municipio de estudio de acuerdo
a los intereses del equipo de trabajo, posteriormente se procedió a plantear la
problemática en cuanto a conectividad del municipio. Continuando con la
construcción y recopilación de la información teórica que nos pudiera ser de
gran utilidad en cuanto al diagnostico de conectividad, esto con el objetivo de
describir, explicar el problema de investigación, para esto primeramente se
revisaran las fuentes de información existente; detectando, obteniendo y
consultando la bibliografía disponible de escritos sobre la materia de estudio,
para así extraer y recopilar información relevante que nos pueda ayudar en el
desarrollo de la investigación.
El siguiente paso fue el diseño de los instrumentos de obtención de datos que
se utilizaran en la investigación de campo, este instrumento consiste en
entrevistas con las autoridades municipales, directores de las escuelas de
educación básica en la cual se obtuvo los datos necesarios para la
investigación.
Etapa 2:
En esta segunda etapa se aplico encuestas (ver anexo1) a hogares y los
resultados obtenidos serán registrados en base de datos que permitan
posteriormente su análisis y evaluación.
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Diagnostico de la interconectividad de Santa
Catarina Cuixtla.
I. Características Biofísicas
1.1 Ubicación Geográfica
El estado de Oaxaca es una de las 31 entidades federativas de la república
mexicana. Esta situado al sureste de México. Esta entidad federativa se divide
en ocho regiones que son: los valles centrales, la cañada, la mixteca, la sierra
norte, istmo, costa la región del golfo y la sierra sur, los distritos que lo
conforman son Sola de vega, parte de Juxtlahuaca, Jamiltepec, Juquila, parte
de Yautepec, Pochutla y Tehuantepec. El estado de Oaxaca está compuesto
por 570 municipios y el objeto de estudio sobre conectividad es el municipio de
Santa Catarina Cuixtla (ver mapa 1)
Mapa1. Ubicación Geográfica de Cuixtla. (Fuente INEGI y INAFED)
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1.2 Localización.
El municipio está comprendido entre los 16° 18’’ de latitud norte y los 96° 38’’
de longitud Oeste. Se encuentra a una altura de 1,760 sobre el nivel del mar. Y
Santa Catarina Cuixtla, se encuentra ubicado a 4 kilómetros de la ciudad de
Miahuatlán de Porfirio Díaz, sobre la carretera que conduce a la región de
Coatlán.
La distancia entre Cuixtla y la capital del Estado es de 111 kilómetros a través
de la carretera federal no: 175.
1.3 Extensión territorial.
Con una superficie de 125.03 km2, representa el 0.13% de la superficie total del
Estado.
1.4 Hidrografía.
El agua es un recurso critico en esta zona, particularmente en la época de
sequia, cuando la mayor parte de los manantiales disminuyen su capacidad.
Solo algunas fuentes permanecen durante el año. Del pequeño cerro llamado
la Peña nace una fuente que beneficia al pueblo así como unos manantiales
que llaman ojos de agua.
1.5 Colindancia.
Santa Catarina Cuixtla, colinda al norte con Miahuatlán de Porfirio Díaz, al sur
con San Miguel Coatlán, San Pablo Coatlán y Santa Lucía Miahuatlán, al Oeste
con Miahuatlán de Porfirio Díaz y al este con Santo Tomás Tamazulapan.
1.6 Vegetación.
La vegetación del municipio de Santa Catarina Cuixtla comprende cinco tipos:
Bosque de pino y encino Pastizales Guamiles Selva baja caducifolia Chaparrales.
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1.7 Tipo de Suelo.
En Santa Catarina Cuixtla existen tres tipos de suelos:
Pedregosos (litosoles) que ocupan el 80 % del territorio y no son aptas
para cultivar.
Los suelos delgados y arenosos (regosoles) conforma el 10% de la
superficie municipal, este tipo de suelo es apta para la actividad
agrícola.
Suelos acrisoles principalmente en las aéreas forestales y de montaña
10 % de la superficie.
La tierra se cultiva con lluvias de temporal ya que no existen sistemas de
riego.
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1.8 Concentrado de las características Biofísicas.
Medio geográfico Localización Colindancia Medio físico
Ubicación: Región Sur
Distrito de Miahuatlàn
Superficie: a 4 kilómetros de la ciudad de Miahuatlán de Porfirio Díaz.
La distancia entre Cuixtla y la capital del Estado es de 111 kilómetros
El municipio está
comprendido entre los
16° 18’’ de latitud norte
y los 96° 38’’ de
longitud Oeste. Se
encuentra a una altura
de 1,760 sobre el nivel
del mar.
Santa Catarina Cuixtla,
colinda al norte con
Miahuatlán de Porfirio
Díaz, al sur con San
Miguel Coatlán, San
Pablo Coatlán y Santa
Lucía Miahuatlán, al
Oeste con Miahuatlán
de Porfirio Díaz y al este
con Santo Tomás
Tamazulapan.
Pedregosos ocupan el 80 % del
territorio y no son aptas para
cultivar.
Los suelos delgados y arenosos
conforma el 10% de la superficie
municipal, este tipo de suelo es
apta para la actividad agrícola.
Suelos acrisoles principalmente
en las aéreas forestales y de
montaña 10 % de la superficie.
La tierra se cultiva con lluvias de
temporal ya que no existen sistemas
de riego.
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II. Atributos de la comunidad
2.1 Fiestas y tradiciones.
La fiesta religiosa se celebra en honor a la patrona del lugar y es organizado
por las mayordomías.
2.2 Idioma dominante.
El idioma dominante en este municipio es el Español ya que representa 1,244
de la población y solamente 301 personas todavía conservan su idioma
autóctona que es el zapoteco.
2.3 Número de población.
Según las cifras presentadas en el conteo de la población y vivienda (INEGI)
2005, el Municipio de Santa Catarina Cuixtla cuenta con una población de
1,291 habitantes de las cuales 576 son hombres y 715 mujeres (Ver gráfica
1)
Grafica: 1 Población por Sexo
2.4 Infraestructuras que cuenta el municipio
2.4.1 Palacio municipal.
En el palacio municipal se cumplen las funciones establecidas, en la Ley
Municipal del Estado de Oaxaca y en relación al uso de las Tics cuentan con 3
computadoras, una es utilizada por la secretaria auxiliar con acceso a internet,
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otra por la tesorería y una está de reserva (información obtenida por la
entrevista realizada el día 13 diciembre al regidor de educación y cultura).
2.4.2 Centro de salud Rural.
Santa Catarina Cuixtla, cuenta con un centro de salud Rural, la cual contiene,
una sala de espera, un consultorio, un cuarto de camas, área de emergencias,
un dormitorio. Los médicos atienden a partos, dar platicas de planificación
familiar, examen de Papanicolaou y enfermedades como diarrea, gripe y existe
un comité que se encarga del mantenimiento de la casa de salud. Las causas
comunes de fallecimiento son: Deshidratación, enfermedades
gastrointestinales, infecciones en las vías respiratorias. (Información obtenida
en el centro de salud de la comunidad).
2.4.3 Instituciones Educativas
2.4.3.1 Jardín de Niños.
Siguiendo con el punto anterior se tiene 3 Instituciones Educativas: Un Jardín
de Niños “Melchor Ocampo” que cuenta con tres salones para desarrollar las
actividades escolares y una adaptada como bodega.
La dirección de la escuela cuenta con una computadora sin acceso a internet
para realizar actividades administrativas (elaborar citatorio, oficio,
solicitud).Este jardín de niños cuenta con un total de 65 alumnos y cuatro
educadoras.
2.4.3.2 Escuela Primaria.
La Escuela Primaria que tiene el nombre “Redención” esta equipada por 10
salones de clases, dos de las cuales están equipados con el programa
enciclopedia ,dotada de un equipo de computo , un proyector y un pizarrón
eléctrico, dicha institución no cuenta con un aula de medios para la educación
tecnológica y cuenta con un total de167 alumnos,7 docentes y un director .
2.4.3.3 Telesecundaria.
Telesecundaria: cuenta con 6 aulas, 2 están en malas condiciones y cuatro
están en buenas condiciones en donde los maestros llevan a cabo las
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actividades académicas, además tiene un laboratorio de biología sin embargo
no cuanta en condiciones óptimas para ser operado.
En relación al uso de la Tics se tiene con 12 computadoras de escritorio y 30
minilap donado por Telmex mediante el programa de mochila digital.
Mapa2: Infraestructura del municipio
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2.5 Tics en las instituciones.
TRABAJO DE CAMPO
Ayuntamiento
municipal
Cuenta con
computadoras
Número
de
computa
doras
Con
internet
teléfono fax velocidad
Si No Si no Si no si no alta Regular baja
X 3 X X X X
Educación
preescolar
X 1 X X X
Escuela
primaria
X 4 X X X X
Escuela
telesecundaria
X 44 X X X
CCA X 8 X X X X
SSA X 1 X X X
Ciber Privado X 2 X X X X
Grafica 1: Representaciòn en grafica del uso de las Tics en las instituciones.
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2.4.4 Red de agua potable.
Santa Catarina Cuixtla cuenta con el servicio de red de agua potable y hay
un comité que se elige cada tres años y su principal responsabilidad es brindar
mantenimiento al sistema de agua entubada, efectuar el cobro el servicio de
agua potable. Cada familia paga una cuota de $ 20 pesos anual y en la
actualidad existe un promedio 400 tomas de agua. Según el trabajo realizado
por alumno de licenciatura en administración pública Heber de Jesús, el 97 %
de la población cuenta con agua potable en su domicilio. Fuente: Heber de
Jesús García Velasco 2009.
2.4.5 Red de Energía eléctrica.
Otra red que cuenta el municipio es la energía eléctrica que alimenta a cada
uno de los predios, y según el Plan de Desarrollo municipal 2008 - 2010 el 96
% de la población cuenta con energía eléctrica y a continuación en el mapa: 2
se puede visualizar, la distribución de las redes de energía eléctrica.
Mapa 3: Red de energía eléctrica
Santa Catarina Cuixtla es un municipio accesible ya que se encuentra cerca del
distrito de Miahuatlán y su vialidad conecta con otra región que es la costa.
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2.4.6 Vías de Comunicación.
Vías de comunicación; En la población hay tres líneas de taxis que realizan
diariamente transportes de pasajeros a la cabecera distrital y viceversa. Un
autobús que no esta en función.
2.4.7 Medios de Comunicación.
Estaciones de radio
Telefonía de Telmex
móvil de Telcel.
2. 5 Actividad económica.
La principal actividad es la agricultura.
2.6 Artesanía.
Tejidos y bordados.
III. Reglas de uso
Para el caso de este estudio entenderemos reglas de uso: como las normas y
función que cumplen el uso de las Tics en las instituciones (de educación,
gobierno municipal, salud).
3.1 Gobierno Municipal.
Santa Catarina Cuixtla es un municipio regido por el sistema de Usos y
Costumbres.1
Marco Jurídico
Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos. Las actividades
de los municipios del país está regulado por el artículo 115: La cual
menciona que, cada Municipio será gobernado por un Ayuntamiento de
elección Popular directa. Integrado por un Presidente Municipal y el
1http://www.ieeoax.org.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=29&Itemid=42
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número de regidores y síndicos que la Ley determine. En el caso de
Santa Catarina Cuixtla el ayuntamiento está conformado por:
Presidente Municipal
Síndico Municipal
Regidor de Hacienda y Educación
Regidor de Salud y Obras
Regidor de Deportes y Panteón
Art. 113 Constitución política del Estado de Oaxaca
Los presidentes municipales, regidores y síndicos de los ayuntamientos,
electos popularmente por elección directa, no podrán ser reelectos para
el periodo inmediato.
Los ayuntamientos poseerán facultades para expedir de acuerdo con las
bases normativas que deberán establecer las legislaturas de los
Estados, los Bandos de Policía y Buen Gobierno y los Reglamentos,
circulares y disposiciones administrativas de observancia general dentro
de sus respectivas jurisdicciones.
Ley municipal para el Estado de Oaxaca
Art. 46 Atribuciones del ayuntamiento
Articulo 48. Las facultades y obligaciones del presidente municipal: El
Presidente Municipal es el representante político y responsable directo
de la administración pública municipal, encargado de velar por la
correcta ejecución de las disposiciones del Ayuntamiento.
Artículo 51. Las facultades y obligaciones de los síndicos: Los Síndicos
serán representantes jurídicos del Municipio y responsables de vigilar la
debida administración del erario público y patrimonio municipal, con las
siguientes atribuciones.
Artículo 53. Las facultades y obligaciones de los regidores: Los
Regidores son los representantes de la comunidad en el Ayuntamiento
con la misión de participar en los eventos del Municipio y proponer el
desarrollo municipal.
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La ley de Desarrollo Rural Sustentable
Plan Estatal de Desarrollo Sustentable 2004-2011
En el ayuntamiento se cuenta con tres computadoras de las cuales una tiene
acceso a internet y se utiliza únicamente para actividades administrativas, no
tiene una página electrónica, para dar a conocer los servicios y los trámites se
hacen acudiendo directamente al ayuntamiento.
3.2 Instituciones educativas.
Jardín de niños “Melchor Ocampo”
La dirección de la escuela cuenta con una computadora sin acceso a internet
para realizar actividades administrativas (elaborar citatorio, oficio, solicitud) y la
directora de la escuela es la responsable de ella.
Primaria redención
En esta escuela primaria, opera el programa de enciclopedia para los alumnos
de 5º y 6º grados, son los únicos que tiene acceso a las aulas multimedia a sí
mismo, dichos alumnos no tiene acceso directo para la manipulación de los
programas y equipo del programa enciclomedia. Por consiguiente los maestros
de la primaria son capacitados en el centro de maestros en cuanto a la
utilización del equipo y del programa enciclomedia, con la finalidad que este
programa sea llevado a cabo.
A continuación se explica, en qué consiste el programa Enciclomedia2, esta es
muy parecida a una enciclopedia basada en el uso de “multimedia e
hipertextos” que permite establecer vínculos entre palabras, íconos o lecciones
específicas y una base de datos que contiene imágenes, sonidos e información
relacionada.
Es un sistema hecho en México, que integra y articula medios, recursos y
herramientas relacionados con la educación primaria, a fin de enriquecer las
experiencias de enseñanza y aprendizaje en el salón de clases.
Enciclomedia es un proyecto de la Secretaría de Educación Pública en cuya
concepción participaron, entre otros organismos: el Consejo Nacional de
2 El Centro de Altos Estudios e Investigación Pedagógica es un proyecto orientado a la
formación de recursos humanos para la investigación educativa con enfoque formativo y asistencia de expertos.(2005). El Programa Enciclomedia en las escuelas primarias.
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Ciencia y Tecnología (CONACyT), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), el
Instituto Tecnológico Autónomo de México ITAM) y la Universidad Pedagógica
Nacional (UPN), bajo la coordinación del Instituto Latinoamericano de la
Comunicación Educativa (ILCE), que recupera diversas experiencias de la SEP
en el campo de la tecnología y la educación a distancia y rápidamente
incrementa el acervo de libros de texto gratuitos digitalizados, el cual se
fortalece con el apoyo de otros recursos, como la enciclopedia Encarta de
Microsoft.
Su instalación paulatina comenzó en noviembre de 2004, en el ciclo escolar
2004-2005, se dotó a las escuelas incorporadas al Programa con una
computadora que incluye Enciclomedia, un proyector, un pizarrón digital
interactivo o uno antirreflectante blanco, una impresora y una guía de uso
impresa (SEP, idem). Este equipo y los discos de apoyo se instalaron en los
salones de los alumnos de 5° y 6° grado, que por ahora son los únicos que
usarán estos recursos, con la expectativa de establecer vínculos entre la
información, realizar experimentos simulados y ejercicios oportunos en cada
uno de los temas que se aborden.
Telesecundaria Santa Catarina Cuixtla
No hay una hora específica para que los alumnos asistan a la sala de
computo, al no contar con internet, no pueden aprender más que lo básico de
la informática. A si mismo dicha sala se encuentra abierta en las tardes de
lunes a viernes con la intención de que los alumnos puedan acceder a las
computadoras y buscar información en Encarta, pero las computadoras de
escritorio tienen virus y no tienen personal calificado para dar mantenimiento a
las maquinas y la infraestructura no está instalada de manera adecuada y las
computadoras de mochila digital se rola en los salones de clases para que los
alumnos lo exploran.
Las computadoras de mochila digital, son donadas por el Programa de
Educación y Cultura Digital TELMEX y Fundación Carlos Slim3, el programa
mencionado beneficia a niños y jóvenes mexicanos, con el objetivo de
3 Información obtenida de la pagina Programa de Educación TELMEX Iniciativas Biblioteca
Digital TELMEX.mht
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promover la inclusión de alumnos, maestros y padres de familia en la sociedad
del conocimiento y la cultura digital.
También se pretende abatir la brecha digital y brindar oportunidades de
desarrollo y educación a los alumnos colocando a los docentes y a las escuelas
a la vanguardia en el aprovechamiento de los avances tecnológicos.
Para lograr estos objetivos se dotó de equipos de cómputos a los alumnos de
primarias y secundarias de la República Mexicana y se apoya a sus maestros
con las herramientas y las asesorías necesarias para integrar estos equipos al
aula. Es una labor que se está haciendo entre la empresa TELMEX y los
gobiernos de los Estados, se firmaron convenios de colaboración entre
TELMEX y gobiernos estatales bajo un modelo de colaboración uno a uno, en
la cual se entregan computadoras XO y Classmate.
Los criterios aplicados por TELMEX, para la selección de las escuelas
beneficiadas son:
Que las escuelas se ubicaran en zonas marginadas
con servicios de electricidad y acceso a internet.
haber obtenido los mejores resultados de Evaluación Nacional del Logro
Académico en Centros Escolares (ENLACE) y las escuelas con los
resultados menos favorables de Enlace, precisamente para incentivarlas
a mejorar.
3.3 Servicio público privado.
Miscelánea Nancy
Cuenta con 2 computadoras con internet, el uso del internet esta a $ 10.00 la
hora y una línea telefónica con 3 cabinas con un costo de $3.00 el minuto en
llamadas locales y $ 6.00 llamada nacional.
3.4 Centro comunitario de aprendizaje (CCA).
El centro comunitario de Santa Catarina Cuixtla cuenta con 8 computadoras
con acceso a internet y un servidor.
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La encargada del centro comunitario es una promotora social, con un horario
de a las 3:00 de la tarde hasta 8:00 de la noche, el acceso es al publico en
general de forma gratuita. Se brinda capacitación y enseñanza.
3.5 Centro de salud Rural.
El centro de salud Rural se atiende partos, platicas de planificación familiar,
examen de Papanicolaou y enfermedades como diarrea, gripe y existe un que
se encarga del mantenimiento de la casa de salud.
IV. Arenas de acción
Educativa.
En las instituciones educativas, es el lugar adecuado en donde deben de
prepararse los alumnos para ser competitivo en el mundo interconectado.
Gobierno Municipal
En la arena administrativa hay una automatización porque los integrantes del
ayuntamiento no tienen una capacitación en el uso de la tecnología.
Foto 1: Maquinas de la escuela Telesecundaria.
Salud
Los médicos son quienes utilizan las TICS con la finalidad de llevar una base
de datos de pacientes y su historial clínico.
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V. Situaciones de acción
Educación
Ventajas
En la primaria se utilizan la tecnología para facilitar, las consultas de
información en las aulas de 5 y 6 grado y en la telesecundaria se utilizan las
computadoras de escritorio y las minilap del programa de mochila digital, para
capturar información y consulta de información en Encarta.
Desventajas
En la Escuela primaria, el aprendizaje de los alumnos es pasivo, porque el
maestro dirige el programa Enciclomedia y no es accesible para que los
alumnos interactúen.
No hay un área equipada para el aprendizaje básico del uso de las
computadoras.
El horario en la escuela Telesecundaria no es flexible para dar un espacio de
aprendizaje en el uso de las computadoras y no hay un personal capacitado
para dar mantenimiento de las maquinas y tampoco se cuenta con personal
especializado en el área de informática.
Foto: Escuela primaria, aula 6 grado
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Municipio
Ventajas:
Los integrantes del ayuntamiento son beneficiados porque cuentan con internet
para obtener información de las dependencias.
Desventajas:
El uso de las computadoras no es accesible a los demás miembros del
ayuntamiento.
No se tiene conocimiento en los beneficios de las tecnologías de información y
comunicación y la mayoría de los integrantes del ayuntamiento no cuentan con
información referente a la informática, de tal manera que no pueden utilizar las
computadoras y otros tipos de tecnologías
Empresas
Ventajas
En la comunidad existe un micro negocio de dos computadoras que ayuda a
los jóvenes en cuanto a sus tareas o investigaciones en caso de emergencia,
así también utilizan este micro negocio para poder comunicarse por medio de
chat, email.
Desventajas
No existen empresas bien constituidas en la población. Solo hay una
miscelánea que funciona como Ciber café, por lo tanto los jóvenes se trasladan
en el distrito para realizar sus tareas e investigaciones, esto provoca un mayor
costo y tiempo.
CCA (Centro Comunitario de Aprendizaje)
Ventajas
El uso de la computadora e internet es gratuito y las capacitaciones que se
brindan en el centro comunitario fortalecen el conocimiento en el uso de las
computadoras e información en los que tienen iniciativa en aprender.
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Desventajas
El horario de servicio y número de computadoras no es suficiente para
abastecer la demanda porque Cierran los días festivos cuando los posibles
usuarios tienen más tiempo.
VI. Actores
En cuanto a los actores que intervienen podemos encontrar:
Gobierno
El presidente municipal y regidores interactúan con la sociedad para mejorar la
infraestructura de la comunidad.
Profesores, alumnos y servidores de los centros digitales
Maestros
Los maestros gestionan para mejorar la infraestructura de las escuelas y son
los principales actores en cuanto a la prestación del servicio más amplio de
los centros digitales.
Comités de educación, Salud, de agua y los comités de barrios: Son
los que organizan a la población para satisfacer sus necesidades y dar a
conocer sus demandas.
Usuarios ,propietarios y promotora social
Son los que conocen las deficiencias o eficacia de los servicios que se
ofrecen en la comunidad en relación en el uso de las tecnologías de
información y comunicación.
VII. Patrones de interacción
Los patrones de interacción presentados en los servicios de
telecomunicaciones en la localidad son los siguientes.
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Línea telefónica
En el trabajo de campo realizado observamos que en la localidad de Santa
Catarina Cuixtla se cuenta con teléfono de Telmex.
Telefonía móvil
En el centro de la comunidad se tiene acceso a la señal de telefonía móvistar y
Telcel, así como dentro de los mismos hogares.
Internet
En la localidad de Santa Catarina Cuixtla se cuenta con la señal de internet, en
las instituciones (Ayuntamiento y escuela primaria) y la CCA.
VIII. Criterios de evaluación
Para realizar la evaluación y determinar el nivel de preparación de las
instituciones públicas y servidores que ofrecen los medios de comunicación e
información de la localidad de Santa Catarina Cuixtla. Se baso en el documento
de Preparación para el mundo Interconectado. Una Guía para los Países en
Desarrollo teniendo en cuenta las categorías del Marco de Análisis y Desarrollo
Institucional.
Tomando en cuenta los siguientes indicadores:
Desde el punto de vista de las instituciones;
Acceso a la red
Infraestructura de la comunicación;
ETAPA 1
En las instituciones educativas el acceso a la infraestructura de
telecomunicaciones es muy deficiente, además de que en dichas instituciones
no se cuenta con el servicio de teléfono, solamente en el palacio municipal en
la escuela primaria la red es lenta.
Disponibilidad de Internet;
ETAPA 1
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No hay Proveedores de Servicio de Internet (PSI) que ofrezcan acceso desde
Números de llamada local. Hay acceso público a Internet en el Centro
Comunitario de Aprendizaje, claro teniendo los conocimientos o las ganas de
aprender a utilizarlos.
Costos de acceso a Internet;
ETAPA 1
La mayoría de los usuarios sólo tienen acceso a PSI por medio de tarifas de
larga distancia internacional. Las cuotas de los PSI son lo suficientemente altas
para que pocas instituciones puedan tener acceso a Internet.
Hay acceso al público en general a internet principalmente en el Centro
Comunitario por la razón de que en este municipio el servicio es gratuito, sin
embargo en la miscelánea “Nancy” no es muy frecuente porque en el mismo
este servicio es costoso y sobre todo es muy Lento, pues tiene un costo de
$10.00 la hora.
Velocidad y calidad de la red;
ETAPA 1
La infraestructura de telecomunicaciones en la mayor parte de las áreas de la
comunidad soporta velocidades de transferencia y discado de módem de 9.6
Kbps
Hardware y Software;
ETAPA1
No se encuentra una forma de distribución o venta de estos programas o
equipos de TIC dentro de este municipio.
Servicio técnico y soporte;
ETAPA 3
La instalación de una línea telefónica o alguna falla telefónica puede llegar a
tardar hasta un mes, la asistencia es aproximadamente una semana, no
existen prestadores de servicio de soporte y asistencia tanto en hardware como
en software.
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Aprendizaje interconectado
Acceso de escuelas a las TICS;
ETAPA 2
Si existe penetración de las TIC en las instituciones educativas, hay
generalmente menos de cinco computadores en una escuela.
El acceso a computadores es limitado principalmente para los alumnos
Las computadoras tienden a ser modelos de viejas generaciones como; las de
escritorio a excepción de la telesecundaria que cuenta con minilaps
El uso de la computadora es limitado principalmente por los horarios.
Existen 1computadora en el preescolar eminentemente para actos
administrativos, en la primaria se cuenta con 2 aulas equipadas para el
programa de enciclomedia y en la telesecundaria se cuenta con 12
computadoras de escritorio y 30 mini laps. En la escuela primaria el programa
de enciclopedia es utilizado para reforzar los conocimientos de los alumnos de
quinto y sexto grado, dicho programa incluye 1 computadora con internet para
uso exclusivo del programa, pizarrón eléctrico, cañón. En la telesecundaria
cuentan con una sala de 12 computadoras, la cual no tiene un rol para ser
utilizada; aun así cada grupo la utiliza una vez por semana vez, por otro lado
cuentan con 30 minilap donadas por TELMEX mediante el Programa de
“Mochila Digital”, sin acceso a internet solo con el programa de Encarta para la
búsqueda de información.
Mejoramiento de la educación con el uso de las TICS;
ETAPA 3.
Profesores y estudiantes usan las computadoras como apoyo del trabajo y
estudios tradicionales principalmente en la escuela telesecundaria aunque con
el negativo acceso a internet no pueden conocer más que lo básico de la
informática.
Los maestros que usan computadores generalmente están familiarizados con
los conocimientos básicos en el uso de estas tecnologías, peor para el caso de
la ejecución del programa enciclomedia reciben una capacitación que es
brindada por el centro de maestros.
Página 27
Además de un total de 14 docentes reportados por los directivos de los centros
de trabajo en los niveles de preescolar, primaria y telesecundaria, el 90% tiene
conocimientos básicos e intermedios en el uso de la tecnologías de la
información y comunicación, y el uso del internet, debido a que asisten a cursos
de capacitación que son impartidos por el instituto estatal de educación pública.
Los docentes se ven obligados a usar las TIC para realizar materiales
didácticos para sus clases, ya que los planes y programas de estudios poco a
poco se han introducido el manejo de las TIC.
Por otro lado el Centro comunitario de Aprendizaje el uso de estas
computadoras es gratuito y brindan capacitación, es decir fortalecen el
conocimiento en el uso de las computadoras.
Desarrollo de la fuerza de trabajo tecnológica;
ETAPA 1
No existen oportunidades de entrenamiento para programación,
mantenimiento, apoyo, diseño de sitios Web y otras áreas de las TIC, solo
existe la capacitación que se otorga en el CCA, pero solo para aprender a
utilizar lo básico de las herramientas tecnológicas
Sociedad interconectada
La Gente y Organizaciones en Línea;
Mientras mayor número de gente tenga acceso a Internet de manera regular, y
el número de usuarios de las redes crezca, existe mayor demanda y mayor
oportunidad de interacción en línea. Por lo general son jóvenes estudiantes que
ocupan el internet para complementar sus trabajos escolares, a lo cual se ubica
en la ETAPA 3 debido a que la mayor parte de la población ha escuchado
hablar sobre Internet aunque por lo regular solo estudiantes la usan
regularmenten con edades de entre los 10 y los 35 años. El ayuntamiento como
tal tiene el privilegio de contar con internet para poder obtener información
sobre las dependencias de gobierno. Aunque la mayoría de los integrantes del
ayuntamiento no cuentan con información referente a la informática por lo tanto
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desconocen totalmente del uso de las computadoras lo que genera una
automatización debido a que los integrantes del cabildo no se les proporciona
una capacitación en el uso de las TICS.
Contenido Relevante al Nivel Local;
ETAPA 1
El y ayuntamiento no cuenta con una página electrónica para dar a conocer los
servicios y los tramites.
Muy pocos o ningún sitio Web está disponible en idioma local.
Las TIC en la Vida Cotidiana;
ETAPA 1
Los miembros de la comunidad no emplean normalmente las tecnologías de la
Información y las comunicaciones en su vida cotidiana. El ayuntamiento para
que pueda proporcionar un servicio se debe acudir personalmente a la
presidencia municipal para solicitarlo con el secretario municipal.
Las TIC en el Sitio de Trabajo;
Entre más use las tecnologías de la información y comunicación el gobierno, y
las instituciones mejor preparados estarán para el desempeño de sus
actividades. Aún no es popular el uso de Tecnologías de la información en esta
comunidad.
ETAPA 1
Los empleados tienen acceso limitado a los teléfonos (solo para cuestiones
laborales). La presidencia municipal cuenta con dos computadoras, de las
cuales solo una está conectada a la Red, pero naturalmente que no se puede
proporcionar un servicio electrónicamente porque ni siquiera cuenta con una
página electrónica que está bien estructurada. La mayor parte de las
actividades se lleva a cabo a través de las actas de acuerdos o solicitudes
elaboradas y firmadas por los beneficiarios o interesados, generalmente
estructurados a computadora.
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La economía interconectada en el municipio de Santa Catarina Cuixtla
Oportunidades de empleo en tecnologías de la información y las
comunicaciones;
ETAPA 1
Ni el municipio en coordinación con el centro comunitario contrata trabajadores
sobre la base de su experiencia técnica en TIC.
Comercio electrónico B2C de empresa a consumidor;
ETAPA 1
Ninguno de los comercios o servicios que la comunidad ofrece opera con sitios
Web. El conocimiento de comercio electrónico es nulo y la mayoría de los
negocios o gestiones se ejecutan oralmente o a través de acuerdos firmados
por los interesados.
Comercio electrónico B2B: Empresa-Empresa;
ETAPA 1
Las empresas tienen pocas fuentes de información sobre mercado porque se
conoce que en este lugar no existen empresas más que un micro negocio.
La eficiencia de la mayor parte de las interacciones B2B está impedida por falta
de transparencia así como prospectos de nuevas oportunidades de negocios.
Empresa
Telefonía
Internet Tipo de internet línea móvil
Telmex si no si satelital
Telcel si si si banda ancha
Movistar si Si Si Banda ancha
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El servicio de teléfonos se usa comúnmente para realizar los pedidos, aunque
se requiere de algunas firmas al momento de recibir lo solicitado.
Gobierno electrónico;
ETAPA 1
En el caso de este municipio solo cuenta con un correo electrónico, no cuenta
con alguna pagina.
Una limitada interacción con el gobierno municipal es posible a través del uso
del teléfono.
El gobierno distribuye alguna información sobre servicios, derechos y
obligaciones a través del papel.
Políticas públicas de la red
Regulación de las telecomunicaciones;
ETAPA 1
Actualmente en Santa Catarina Cuixtla no se ha dirigido esfuerzo alguno, para
el desarrollo de políticas dirigidas a promover, difundir y adoptar el uso de las
TIC.
Existe un Plan de Desarrollo Municipal en este municipio el cual debería
contemplar el aspecto de telecomunicaciones, así como un análisis de la
situación actual y las posibles soluciones. En el sentido de la provisión de
servicios en este municipio, solo existe un proveedor de estos servicios.
Para concluir se podría mencionar que en el Municipio de Santa Catarina
Cuixtla no existen políticas establecidas para la introducción de nuevas
herramientas tecnológicas ni de su uso, pero si bien es cierto tampoco existen
leyes regulatorias o tributarias que lo impidan, es un paso que solo la
comunidad puede dar.
Políticas de Comercio de las TIC;
El Municipio de Santa Catarina Cuixtla se encuentra ubicado en la ETAPA 1,
en primer lugar porque el sector de servicios no está abierto al comercio ya que
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no ha habido una apertura en los sectores de servicio con respecto al comercio
electrónico y las redes de TIC.
El comercio de equipos de tecnología de la información y las comunicaciones
esta impedido por las altas tarifas.
VIII. Criterios de evaluación de TICS en los hogares.
Para realizar la evaluación y determinar el nivel de interconectividad dentro de
la población de Santa Catarina Cuixtla en lo que respecta a las
telecomunicaciones nos basamos en el documento de Preparación para el
mundo interconectado. Una guía para los países en desarrollo teniendo en
cuenta las categorías del marco de análisis y desarrollo institucional.
Bajo los siguientes indicadores:
Acceso a la red
Infraestructura de la comunicación;
ETAPA 3
Dentro de la población una gran parte de la población tiene buen acceso a los
servicios telefónico, además que el crecimiento de la telefonía inalámbrica es
acelerado por otra parte algunas viviendas cuentan con servicio de televisión
de paga.
Disponibilidad de Internet;
ETAPA 1
Debido a que No hay Proveedores de Servicio de Internet (PSI) que ofrezcan
acceso desde números de llamada local. Una minoría dentro de la población
cuenta con el servicio de internet debido a que la mayoría de las personas que
utilizan este servicio acuden al Centro Comunitario para utilizar el servicio
principalmente para realizar sus trabajos escolares.
Página 32
Costos de acceso a Internet;
ETAPA 1
La mayoría de los hogares no cuentan con el servicio de internet escasamente
de 5 a 7 viviendas cuentan con internet y este es a través del uso del teléfono
del cual su proveedor es TELMEX. Las cuotas de los PSI son lo
suficientemente altas y esto con lleva a que pocos hogares puedan tener
acceso a Internet.
Velocidad y calidad de la red;
ETAPA 2
Generalmente las llamadas telefónicas domésticas son exitosas, para la
telefonía de voz, la calidad del sonido es aceptable para conversaciones
regulares, la infraestructura de telecomunicaciones en la mayor parte de las
áreas de la comunidad soporta velocidades de transferencia y discado de
módem de 9.6 Kbps o menos.
Hardware y Software;
ETAPA1
Dentro de la comunidad no hay puntos de distribución o venta de software y/o
hardware (programas) de tecnologías y para poder adquirirlos se tienen que
trasladar al distrito de Miahuatlàn o a la ciudad de Oaxaca.
Servicio técnico y soporte;
ETAPA 3
Las líneas de teléfono solicitadas por los habitantes toman al menos un mes
para ser instaladas y si existe alguna falla con la línea toma más de una
semana para poder darle solución.
Aprendizaje interconectado
Acceso de la población a las TICS;
ETAPA 2
Página 33
Si existe penetración de las tecnologías de la comunicación principalmente de
televisores, radios, teléfonos de casa y celulares, y en algunos hogares existe
equipo de cómputo, donde hay una minoría de computadores en el total de los
hogares. Las computadoras tienden a ser modelos de nuevas generaciones
como; las portátiles.
Mejoramiento de la educación con el uso de las TICS en los hogares;
ETAPA 3.
Los niños en edad escolar (primaria, secundaria y bachillerato) usan las
computadoras para trabajos escolares en algunos casos con acceso a internet
porque generalmente acuden al CCA para utilizar este servicio, para investigar
o capturar algún trabajo, en razón de que el servicio es gratuito.
Desarrollo de la fuerza de trabajo tecnológica;
ETAPA 1
No dan oportunidades para entrenar a los jóvenes para poder programar, dar
mantenimiento, diseño de alguna página web medianamente la capacitacion
que otorga el CCA dirigido a niños en edades escolares.
Sociedad interconectada
La Gente y Organizaciones en Línea;
ETAPA 3
En gran medida la población ha escuchado hablar sobre Internet
principalmente los padres que acuden con sus hijos al CCA a realizar
investigaciones para sus tareas los estudiantes que regularmenten le dan uso a
las computadoras son en edad promedio de 9 y los 22 años.
Contenido Relevante al Nivel Local;
ETAPA 1
El ayuntamiento no cuenta con una página electrónica para dar a conocer los
servicios y los tramites. Por lo tanto la ciudadanía desconoce en su totalidad la
información que se pude brindar a través del diseño de una página web.
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Las TIC en la Vida Cotidiana;
ETAPA 3
Los teléfonos celulares se utilizan en la mayor parte de la comunidad y se
Usan continuamente, así como los teléfonos de casa, algunos miembros de la
comunidad tienen acceso a Internet en casa, además de que gran parte de la
población cuenta con radio y televisión.
Las TIC en el Sitio de Trabajo;
ETAPA 1
Los ciudadanos tienen acceso a los teléfonos principalmente celulares
utilizados para llamas y mensajes, y la televisión y la radio como medio de
entretenimiento, los que escasamente cuentan con alguna computadora es
para utilizarla en sus trabajos o para ejecutar algunos trabajos escolares
La economía interconectada en el municipio de Santa Catarina Cuixtla
Oportunidades de empleo en tecnologías de la información y las
comunicaciones;
ETAPA 1
En razón de que los habitantes que han adquirido un equipo de computo lo
realizan sin dominar al cien por ciento la utilización de estos equipos.
Comercio electrónico B2C de empresa a consumidor;
ETAPA 1
Ninguno de los comercios o servicios que la comunidad ofrece opera con sitios
Web, ya que son comercios donde solo les ofrecen lo básico (abarrotes), El
conocimiento de comercio electrónico es nulo y la mayoría de los negocios o
gestiones se ejecutan oralmente o a través de acuerdos firmados por los
interesados.
Comercio electrónico B2B: Empresa-Empresa;
ETAPA 1
Las empresas tienen pocas fuentes de información sobre mercado porque se
conoce que en este lugar no existen empresas más que un micro negocio.
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La eficiencia de la mayor parte de las interacciones B2B está impedida por falta
de transparencia así como prospectos de nuevas oportunidades de negocios.
El servicio de teléfonos se usa comúnmente para realizar los pedidos, aunque
se requiere de algunas firmas al momento de recibir lo solicitado.
Gobierno electrónico;
ETAPA 1
En el caso de este municipio solo cuenta con un correo electrónico, no cuenta
con alguna pagina. El gobierno distribuye alguna información a sus habitantes
sobre servicios, derechos y obligaciones a través del papel.
Políticas públicas de la red
Regulación de las telecomunicaciones;
ETAPA 1
Actualmente en Santa Catarina Cuixtla no se ha dirigido esfuerzo alguno, para
el desarrollo de políticas dirigidas a promover, difundir y adoptar el uso de las
TIC.
Existe un Plan de Desarrollo Municipal en este municipio el cual debería
contemplar el aspecto de telecomunicaciones, así como un análisis de la
situación actual y las posibles soluciones. En el sentido de la provisión de
servicios en este municipio, solo existe un proveedor de estos servicios.
Para concluir se podría mencionar que en el Municipio de Santa Catarina
Cuixtla no existen políticas establecidas para la introducción de nuevas
herramientas tecnológicas ni de su uso, pero si bien es cierto tampoco existen
leyes regulatorias o tributarias que lo impidan, es un paso que solo la
comunidad puede dar.
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Políticas de Comercio de las TIC;
ETAPA 1
El sector de servicios no está abierto al comercio ya que no ha habido una
apertura en los sectores de servicio con respecto al comercio electrónico y las
redes de TIC.
IX. Resultados
En cuanto al preescolar el uso de la tecnología es meramente básico ya que
nada más se cuenta con una computadora en la dirección para llevar a cabo el
trabajo administrativo.
1. En cuanto a la primaria la se cuenta con el internet pero el número de
equipos son pocos ya que son dos maquinas con las que cuenta con
internet, aunado a esto que solamente los maestros son los que tienen
acceso a internet y los alumnos juegan el papel de oyentes o
espectadores.
2. En cuanto a la a la telesecundaria el numero de maquinas son
suficientes pero no se cuenta con acceso a internet.
3. En cuanto a municipio se cuenta con maquinas que son suficientes es
cuanto a procesamiento de información de la contabilidad municipal, así
mismo la interconectividad es media, ya que se cuenta con un correo
electrónico institucional.
4. Con lo que respecta al CCA las maquinas son insuficientes debido que
es el único lugar que presta el servicio gratuito y es de forma general a
la población.
5. En cuanto al centro de salud la utilización de la tecnología es meramente
administrativa ya que no se cuenta con internet.
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RESULTADOS OBTENIDOS DE LOS CUESTIONARIOS APLICADOS EN SANTA CATARINA CUIXTLA
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Variables Numero de cuestionarios
Variable radio y televisor a)Radio 51
b)Televisor 63
c)Radio (no) 21
d)Televisor (no) 9
Cuenta con servicio cable de plaga A) Si 10
b) No 62
Compañía a) Sky 7
b) VTV 2
c) Dish 1
Estaciones de radio escucha a) Mexica 1
b) Radio sur 23
c) La poderosa 9
d) La consentida 7
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e) Monjeña 28
f) La grande 3
Variable comunicación terrestre Acceso a transporte a) Si 70
b) No 2
Frecuencia de uso a) De 1 a 10 veces 51
b) De 10 a 20 veces 15
c) De 30 a 40 veces 4
d) De 40 veces a mas 0
Variable de telefonía Señal de celular a) Si 52
b) No 16
c) No se 4
Cuenta con teléfono a) Si 49
b) No 23
a) Fija 14
b) Móvil 35
a) Telcel 35
b) Movistar 0
d) Telmex 14
Uso de telefonía a) Mensajes 1
b) Llamadas 26
c) Ambos 22
Variable tecnología computacional Cuenta con computadora a) Si 25
b) No 47
Tipo de computadora a) Portátil 16
b) Escritorio 9
Acceso de internet a) Si 38
b) No 34
Cuenta con internet a) Si 5
b) No 67
Tipo de internet a) Vía telefónica 1
b) Satelital 4
c) Banda ancha 0
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Tiempo disponible para utilización del internet a) De 30 minutos a 1 hora 27
b) De 1 a 2 horas 10
c) De 2 a 4 horas 4
d) De 4 a 6 horas 1
e) De 6 horas a mas 1
Uso de la computadora a) Trabajos académicos 29
b) Para jugar 9
c) Ver películas 6
d) Crear imágenes 6
e) Medios de almacenamientos de documentos 4
f) Escuchar música 8
g) Mercadotecnia 1
Uso del internet a) Ocio 10
b) Investigación 10
c) Distracción 12
d) Redes sociales 4
e) Chat 7
X. Propuestas
Ámbito educativo
En el umbral de la era de la sociedad del conocimiento, las naciones compiten
por educar a su capital humano con habilidades y conocimientos en ciencia y
tecnología. Los países con mayor desarrollo coinciden que el factor
determinante del éxito económico y social reside en el sistema educativo. Por
ello consideramos que es necesario construir un lugar adecuado y
equipado con computadoras, para que los alumnos asistan una hora, para
aprender a utilizar las herramientas básicas en el uso de las tecnologías y que
tenga un personal con los conocimientos necesarios para atender a los
alumnos en el Municipio de Santa Carina Cuixtla.
A través de la infraestructura, y con maquinas e internet en las escuelas
tanto en el nivel preescolar, primaria y secundaria, los alumnos desde una
edad temprana tendrán la capacidad de manipular y hacer un mejor manejo de
los equipos de computo esto les permitirá mejorar el conocimiento tanto
académico como cultural. Lo cual significa que no solamente se pretende crear
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una cultura informática en los alumnos, que consiste en el dominio de la
Tecnología, sino una cultura informacional que según para Cornella (1996)
Cultura de información es para “el conjunto de conocimientos y habilidades
que toda persona educada necesita para moverse eficientemente en una
sociedad tecnológica en información”P.13. y que tienen las siguientes
características:
Conocen los recursos de información disponible
Tiene habilidades para absorber información ,interpretarla
Evalúa la fiabilidad de la información
Saben en identificar la información necesaria para resolver un problema
Saben organizar, articular y comunicar información de la forma más
adecuada a cada situación.
Para crear una cultura informacional como plantea Cornella es necesario
eliminar la brecha digital que existe en el municipio ya que el 65 % no tiene
computadoras y 35 % de los hogares encuestados si tienen un equipo de
cómputo y el Estado tiene la responsabilidad de minimizar esta desigualdad
desarrollando infraestructuras ya que la responsabilidad recae en las
administraciones en impulsar las redes de banda ancha para usos
académicos o de investigación, la conexión a la Red desde las escuelas,
bibliotecas y otros centros de acceso público, para favorecer el crecimiento
del Municipio, que es la forma de conseguir una mejora de la calidad de vida
de sus ciudadanos y los ciudadanos al estar informado permitirá una
exigencia en la Mejora de la gestión de la información en las administraciones
publicas: Primero, porque de esta forma se aumenta la eficiencia de la
administración algo que los ciudadanos exigen de manera creciente.
Después de precisar que el Estado debe de intervenir para que todos los
alumnos tengan acceso al uso de las tecnologías, para mejorar su educación y
crecimiento del municipio, ¿pero cómo debe de intervenir para eliminar la
brecha digital? en Australia se implemento el programa de One Laptop per
Child Australia, lo cual pretende erradicar las desigualdades de oportunidades
para la educación y la comunicación que sus contrapartes en las regiones
metropolitanas y su objetivo es mejorar las oportunidades de aprendizaje para
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los 400.000 niños, con edades entre 4-15, que viven en zonas remotas de
Australia. La pieza central es un dispositivo de aprendizaje, conocido como XO.
A través de software libre aprovechamiento, la XO proporciona una
conectividad sin precedentes y las oportunidades para que los niños aprendan.
El otro caso que aquí, se presenta es el Plan Ceibal (inicialmente llamado
Proyecto Ceibal) es una iniciativa del expresidente de la República Oriental del
Uruguay, Tabaré Vázquez (tomada del proyecto One Lap top per Chaild) del
científico Nicholas Negroponte) , por el que se pretendió que cada docente y
cada alumno de las escuelas públicas uruguayas tenga una computadora
portátil con conexión a Internet. El plan es parte del "Plan de inclusión y
acceso a la sociedad de la información y el conocimiento", que integra la
agenda del Gobierno.
El plan señala principios que son la equidad, la igualdad de oportunidades
para todos los niños y todos los jóvenes, la democratización del conocimiento,
la disponibilidad de útiles para aprender y de un aprendizaje, no sólo en lo que
respecta a la educación que se les da en la escuela, sino aprender él mismo a
utilizar una tecnología moderna. Una computadora por niño y una computadora
por maestro de todas las escuelas públicas. En el caso de México se pretende
eliminar la brecha digital con el programa de Educación y Cultura Digital
TELMEX y Fundación Carlos Slim, pero las comunidades que son beneficiadas
se eligen por criterios de marginación, resultados de la prueba ENLACE, esta
cooperación lo hace la empresa TELMEX y la aportación del Estado, pero
todavía se está muy lejos de incluir a todos en la sociedad de la información.
Por ello es necesario la participación de padres de familia, Autoridades
municipales en el uso eficiente de los recursos del ramo 33 fondo I que es
destinado para la educación básica y normal, para mejorar las infraestructuras
educativas en relación al uso de las Tics.
También sugerimos que en la escuela (tele-secundaria) debe de realizar un
convenio con TELMEX para que se proporcione personal capacitado en
cuanto al manejo del Programa de Educación y Cultura Digital TELMEX y
Fundación Carlos Slim con la finalidad de llevar a cabo dicho programa y así
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tener los conocimientos necesarios para hacer un buen uso de las
computadoras que fueron donadas.
Utilizar el Linux en las maquinas de escritorio para minimizar el problema del
virus en la telesecundaria y primaria, este es un software libre, casi gratuito y
implica un espíritu de colaboración. Integra una implementación completa de
los diferentes protocolos y estándares de red, con los que se puede conectar
fácilmente a Internet y acceder a todo tipo de información disponible.
Además realizar un convenio entre el municipio y la compañía TELMEX para
que proporcione el servicio de internet en las instituciones educativas, el
convenio constara con la base siguiente: la autoridad municipal pagara el 50%
del costo total del servicio de internet y la compañía TELMEX donara el
restante 50% del costo.
Ámbito gubernamental municipal.
Es necesario promover la capacitación de los servidores públicos de este
municipio en cuestiones de uso de las tecnologías, para que se informan de
los las dependencias que existe y que tienen relación para el desarrollo del
municipio que en el municipio, para que la información y participación de los
integrantes sea de manera lineal.
Otra recomendación es crear una página Web del municipio, para facilitar la
información a los interesados en conocer la información, porque es
cuestionable el uso de la página electrónica con el fin de poder proporcionar
servicios como: tramites, consultas ciudadanas, rendición de cuentas ya que la
mayoría no tiene internet en su domicilio y la velocidad del ancho de banda es
lenta.
Realizar un convenio con la compañía telcel para obtener una antena de
expansión de señal satelital, esto con el fin que en la comunidad haya
cobertura y así obtener una mejor comunicación.
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ANEXOS.
Universidad de la Sierra Sur UNSIS
Encuesta por hogar (TICS). Variable Radio y televisión Cuenta con televisor y radio a) Radio b) Televisor c) Radio (no) d) Televisor (no) Cuenta con servicio de cable de paga
a) Si b) No
Qué compañía a) Sky b) VTV c) Dish Que estaciones de radio escucha a) Mexica b) Radio sur c) La poderosa d) La consentida e) Monjeña f) La grande Variable comunicación terrestre Tiene acceso a transporte
a) Si b) No
Con que frecuencia las utiliza a la semana a) De 1 a 10 veces b) De 10 a 20 veces c) De 30 a 40 veces d) De 40 veces a mas
Variable de telefonía. En su hogar existe señal de celular.
a) Si b) No c) No se
Cuenta con teléfono a) Si b) No a) Tija b) Móvil a) Telcel b) Movistar d) Telmex
Uso le da a la telefonía
a) Mensajes b) llamadas c) Ambas d)
Variable tecnología computacional Cuenta usted con un equipo de cómputo.
a) Si b) No
Tipo de computadora a) Portátil b) escritorio
Tiene acceso a internet. a) Si b) No
Cuenta con internet. a) Si b) No
Tipo de internet. a) Vía telefónica b) Satelital c) Banda ancha
Tiempo disponible para la utilización del internet semanalmente
a) De 30 minutos a 1 hora b) De 1 a 2 horas c) De 2 a 4 horas d) De 4 a 6 horas e) De 6 horas a mas
Uso le da la computadora a) Trabajos académicos b) Para jugar c) Ver películas d) Crear imágenes e) Medio de almacenamiento de
documentos f) Escuchar música g) Mercadotecnia
Uso del internet a) Ocio b) Investigación c) Distracción d) Redes sociales e) Chat
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Bibliografía.
HARVARD UNIVERSITY. (2000). Preparación para el Mundo Interconectado
Una Guía para los Países en Desarrollo, [Versión Electrónica].
www.laptop.org
www.ceibal.edu.uy
Plan de Desarrollo Municipal de Santa Catarina Cuixtla. 2008-2010 [Versión electrónica]
http://www.ieeoax.org.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=29&Itemid=42
El Programa Enciclopedia en las escuelas primarias.
Programa de Educación TELMEX Iniciativas Biblioteca Digital TELMEX.mht