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UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Y ECONÓMICAS
NORMAS DE CONVIVENCIA Y ACADÉMICASDOCENTE: JOSÉ F. BARROS TRONCOSO
2019-2
CÁLCULO INTEGRAL
Grupo 13
Docente:
Lic. Esp. José Francisco Barros Troncoso
Correo electrónico: [email protected]
Página Personal: http://profesorjosebarros.weebly.comCelular: 3103782535
PROPÓSITO
Socializar los lineamientos de
convivencia y académicos que
establecen aspectos importantes
para el desarrollo del curso.
El respecto es un valor fundamental en
cualquier relación que consiste en
aceptar y respetar al otro tal como es.
En el salón de clases debemos
respetarnos como personas.
PRESENTACIÓN PERSONAL
Es el aspecto con el que se muestra una persona,
se relaciona con la manera como debemos estar
presentados a cada momento del día y en cada lugar,
a partir de ese aspecto el resto de la gente la
juzgará, incluso inconscientemente,
el cuidado de nuestra presentación personal es un reflejo
del respeto que sentimos por nosotros mismos, y eso es lo
que demostramos ante los demás,
sirve para abrir puertas o para cerrarlas y es fundamental
en el trato que reciba.
Entrada y Salida de Clases
La puerta del salón permanecerá sin
seguro durante el desarrollo de la
clase, por lo tanto el estudiante podrá
ingresar o salir del salón sin
autorización del salón.
HORARIO DE CLASES
Martes Jueves
Edificio Sierra
Nevada Norte
Salón 304
4:00 – 6:00 pm
Edificio Ciénaga
Grande Norte
Salón 302
2:00 – 4:00 pm
ASISTENCIA
La asistencia a clases es
obligatoria y su control se
aplicará mediante listas
oficiales suministradas por la
División de Admisiones, Registro
y Control Académico. Si no
asistes al veinte por ciento
(20%) de las clases dictadas de
una asignatura, la perderás por
fallas y en su registro de
calificaciones te reportaran
cero, cero (00). (Art. 110)
ASISTENCIA
El Cálculo Integral tiene asignada 4
horas semanales que multiplicadas
por 16 semanas (duración del
semestre), daría 64 horas de clase, el
20% de 64 es 12.8, es decir que con
13 fallas o más perderías la
asignatura. Como las clases son en
bloque cada inasistencia reporta 2
fallas, es decir, un estudiante que
falte 7 clases no aprueba la
asignatura por inasistencia.
ASISTENCIAUn curso perdido por inasistencia no es susceptible de habilitación.
La inasistencia es una de las causales de perdida de la calidad de
estudiante. (Art. 13)
La firma de la asistencia se realizará en cualquier momento de la clase, el
estudiante que llegue después de que se pase la hoja de asistencia debe
esperar al final de la clase para firmar.
Firmar por otra persona esta tipificado como un delito en el código
penal Colombiano.
APARATOS ELECTRÓNICOS
Uso de teléfonos celulares, portátiles y equipos electrónicos
en general están totalmente prohibidos el estudiante que
necesita hacer o recibir una llamada, ver o dar respuesta a
un mensaje de texto, realizar un trabajo o consultar alguna
información debe realizarlo fuera de clases
CONSUMO DE ALIMENTOS Y VENTAS
El consumo de alimentos y la
venta o comercialización de
cualquier producto durante el
desarrollo de la clase están
totalmente prohibidos
Las competencias matemáticas no sealcanzan por generación espontánea, sinoque requieren de ambientes deaprendizajes enriquecidos por situacionesproblemas significativos y comprensivos,que posibiliten avanzar a niveles decompetencia más y más complejos.
Entre los procesos de aprendizaje de la
matemática podemos mencionar su papel
en:
la formación del pensamiento lógico y
su utilidad práctica para la resolución
de problemas cotidianos.
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
El cálculo, es un algoritmo desarrollado en el campo de lamatemática.
El cálculo infinitesimal es el estudio del cambio, tiene ampliasaplicaciones en la ciencia y la ingeniería y se usa para resolverproblemas para los cuales el álgebra por sí sola es insuficiente.
Este cálculo se construye con base en el álgebra, latrigonometría y la geometría analítica e incluye dos camposprincipales, cálculo diferencial y cálculo integral.
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
El cálculo integral, es una rama de las matemáticas que seencarga del estudio de las integrales y las anti derivadas seemplea más para calcular áreas y volúmenes. Fue usadoprincipalmente por, Aristóteles, Descartes, newton y Barrow.Barrow con las aportaciones de newton creo el teorema decálculo integral que dice: que la integración y la derivación sonprocesos inversos.
En particular, con el estudio del Cálculo integral, se pretendeque el estudiante desarrolle capacidad de interpretación yanálisis de situaciones problémicas propias de la profesión deestudio susceptibles de ser representadas y solucionadas através de modelos matemáticos.
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
En las Ciencias Económicas el estudio del cálculo integral
permite obtener
la función general, particular o en un intervalo definido
conociendo la tasa de variación del costo, ingreso, utilidad,
de la demanda u oferta de un producto, la depreciación del
ahorro, la tasa de rendimiento de un trabajador o de una
máquina.
del un flujo continuo de ingreso se puede calcular el valor
promedio, el ingreso total, el valor presente y futuro de
una inversión,
se puede calcular los superávits del productor y del
consumidor.
EJES TEMÁTICOS A DESARROLLAR
① Integral Indefinida
②Métodos de Integración
③ Integral Definida
④ Ecuaciones Diferenciales
METODOLOGÍA
Que propone el microdiseño:
la participación activa del discente,
desarrollo de actividades grupales y
ejercicios extra clase
METODOLOGÍA
La educación es un sistema donde los principales
actores son el estudiante y el docente, por ende
cualquier cambio que se desea realizar en el
proceso de enseñanza y aprendizaje requiere de
la participación de ambos. La intención de dar al
estudiante el programa a desarrollar, el plan de
trabajo, las bases conceptuales, bibliografías,
talleres y exámenes anteriores, se hace con el
propósito de que él se convierte en un participante
activo en el desarrollo de la clase, lo que permitiría
cambiar esa metodología tradicional que tanto se
critica.
BIBLIOGRAFÍA.
Barros Troncoso José Francisco. Mis Notas de Clase de Cálculo Integral, con problemas deaplicación orientados hacia la Administración y la Economía.
Harshbarger Ronald, Reynolds James. Matemáticas Aplicadas a la Administración, Economía yCiencias Sociales. Editorial Mc Graw Hill. Séptima Edición. 2004
Arya Jagdish, Lardner Robin. Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía.Editorial Pearson Prentice Hall. Cuarta Edición. 2002
Soo Tang Tan. Matemáticas para Administración y Economía. Editorial Thomson. Tercera Edición.2005
Hoffman Laurence D., Bradley Gerald l. Cálculo Aplicado a la Administración Economía yCiencias Sociales. Editorial Mc Graw Hill. Sexta Edición.
Soler Fajardo Francisco, Núñez Reinaldo y Aranda Silva Moisés. Fundamentos de Cálculo conaplicaciones a las Ciencias Económicas y Administrativas. Ecoe Ediciones.
Ernest F. Haeussler – Richard S. Paul – Richard J Wood. Matemáticas para Administración yEconomía. Editorial Pearson Prentice Hall. Decimosegunda edición
Lectura para incentivar desarrollo del pensamiento critico
“ACTIVIDAD PARA PENSAR”
“es el proceso intelectualmente que permite
conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar
y/o evaluar información recopilada o
generada por observación, experiencia,
reflexión, razonamiento o comunicación.
En II y III corte el docente presentará una
actividad que pretende estimular el desarrollo
del pensamiento crítico.
Esta actividad hace parte de la formación del
estudiante y no será criterio de evaluación,
aunque elementos de esta pueden ser
utilizada en cualquier proceso de evaluación.
LA EVALUACIÓN - LOS CRITERIOS
PARTICIPACIÓN EN CLASES
Es opcional y se le asignará una
valoración del 10% por
participación, consiste en la
solución completa de ejercicios y/o
problemas durante el desarrollo de
la clase. Es potestad del docente
determinar a cuántos y a quienes les
recibe la participación.
TEMÁTICAS POR CORTE
Corte Desde Hasta
I Integral Indefinida Integración por Sustitución
II Integración por ParteIntegración por fracciones parciales
III Área bajo la Curva Ecuaciones Diferenciales
LAS FECHAS
LOS EXÁMENES
El estudiante tiene que
traer los elementos
mínimos necesarios
(lápiz, plumero,
calculadora, borrador,
sacapuntas) los útiles
son de uso personal, no
se permite prestar
alguno de dichos
elementos.
LOS EXÁMENES
Una vez el estudiante reciba el
examen no se permite salir a
buscar algún material, ir al baño o
atender a alguien que los solicite
fuera del salón de clases.
Durante los parciales no se ofrece
ninguna asesoría académica ni
sobre el manejo de la calculadora
ya que estas se solicitan y ofrecen
durante las clases, desarrollo de
trabajo.
LOS TALLERES EN EQUIPO
Ningún estudiante se puede retirar del salón
mientras el grupo no halla entregado la
actividad.
Las asesorías se brindan grupal y no
individual
LOS TALLERES EN BINAS
El estudiante que se presente 15 minutos
después de iniciar la actividad realizará
individual.
Las asesorías se brindan grupal y no
individual
TRABAJOS EXTRA-CLASESe evaluarán de acuerdo a la siguiente rúbrica de evaluación
Ítem Evaluado Insuficiente Aceptable Sobresaliente Excelente
Contenido
No
presento
el trabajo
El trabajo no
da respuesta
adecuadas a la
solución de los
problemas
planteados en
la actividad
El trabajo
muestra algunas
respuestas
adecuadas a la
solución de los
problemas
planteados en la
actividad
El trabajo muestra
la solución
adecuada de la
mayor parte de los
problemas
planteados en la
actividad
El trabajo
muestra la
solución
eficiente de
todos los
problemas
planteados en la
actividad
60% 0 20% 60% 80% 100%
Presentación
El trabajo no tiene la más
mínima norma de
presentación
La presentación
del trabajo es
aceptable
Se evidencia el
interés de entregar
un trabajo bien
presentado
Excelente
presentación
40% 0 60% 80% 100%
Puntualidad Solo se reciben trabajos en la fecha indicada
AUTOEVALUACIÓN
Esta se realizará en la páginahttp://profesorjosebarros.weebly.com en las fechas indicadas enla programación. Estudiante queno realice la actividad o no larealice bien no tiene derecho alos puntos asignados para ella.
SOCIALIZACIÓN DE NOTAS
El docente se compromete a entregar las notas de los parciales antes de publicarla en la clase siguiente a la realización del parcial
SUPLETORIOS
El Examen Supletorio es una
prueba oral o escrita que debe
realizar un estudiante cuando
no puede cumplir con la fecha
y hora programada por un
docente para realizar un
examen ordinario, es
considerado un examen
especial, diferente a las
evaluaciones regulares dentro
de la asignatura.
SUPLETORIOS
La solicitud para la realización del examen supletorio
tiene que ser presentada al director del programa al cual
te encuentras matriculado tres (3) días hábiles siguientes
a la fecha del examen ordinario acompañada de la
justificación que fundamenta la petición. En caso de que
se te autorice el Director de programa te notificará la
fecha de realización del examen. Esta decisión será
comunicada al docente responsable del curso, indicando
fecha, hora y lugar del examen. Si no te presentas a la
citación, el docente te calificará con cero (00)
SUPLETORIOS
Si no puede presentar evaluaciones
por estar representando a la
universidad en eventos académicos,
culturales o deportivos, podrás
solicitar exámenes supletorios, los
cuales tienen que ser autorizados por
el Director de Programa, previa
certificación del Director de Bienestar
Universitario, sin cancelar los
derechos pecuniarios respectivos.
Habilitación
Es la opción que tienes como estudiante de realizar una prueba,oral o escrita, para aprobar una cátedra de su plan oficial deestudio que hayas reprobada al final del periodo académico. Lahabilitación se realizará sobre todo el contenido de la cátedrao curso, previa cancelación de los derechos pecuniariosrespectivos.
Para que tengas derecho a la habilitación tienes que haberobtenido una nota mínima de doscientos (200) en la cátedraperdida.
Habilitación
La calificación definitiva del examen de habilitación, seobtiene del treinta por ciento (30%) de la nota definitivaobtenida durante el curso de la asignatura más el setentapor ciento (70%) representado por la nota obtenida en lahabilitación. La nota total aprobatoria será mayor o igualde a trescientos (300) puntos.
Si va a realizar la habilitación tenga en cuenta:
Páguela
Prepárese
FECHA DE HABILITACIÓN
La fecha de habilitación es única para todos los grupos, se
realizará el 26 de Noviembre en el edificio Sierra Nevada
Norte salón 304 de 4:00 a 6:00 pm
Tiene que confirmar al docente por medio a través de la
página del docente su deseo de realizar la habilitación.
Antes de presentar la habilitación es obligatorio mostrar el
recibo de cancelación de la misma.
RECUPERACIÓN DE CLASES
Si es necesario acordamos una fecha
que no afecte a la mayoría de los
estudiantes
