universidad nacional de salta año 2020
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
Facultad de Humanidades
Año 2020
Asignatura: HISTORIA ANTIGUA
Carrera: Historia
Plan de Estudios: 2000
Prof. Adjunta: Marta Estela Juárez Arias.
J.T.P.: Prof. Humberto Alejandro Manenti. A cargo de una Comisión de
Trabajos Prácticos.
Auxiliar Doc. 1ª: Prof. Perla Silvana Rodríguez. A cargo de una Comisión de
Trabajos Prácticos.
Auxiliares Docentes (ad honorem): Lic. Gabriela Virginia Tolaba
Prof. Carlos Nazareno Paredes
Horas Teóricas: 2. (Martes 17-19 hs.)
Horas Prácticas: 2 (Martes 19-21 hs.)
Horarios de Consulta:
Marta Estela Juárez Arias: Martes 10-12 hs.: (Google Meet, E-mail).
Humberto Alejandro Manenti: Martes 10-12 hs.: (Google Meet, E-mail).
Perla Silvana Rodriguez: Lunes de 10-12 hs. (Facebook - G-Meet) y Miércoles de 10-12
hs. (Moodle - Facebook - E-mail).
Aprobado por Resolución HNº
RES. H Nº 0807/20
OBJETIVOS:
Que el alumno logre:
- Conocer el desarrollo político, social, económico y cultural de la
Mesopotamia Antigua, Grecia y Roma.
- Analizar las sociedades antiguas como generadoras de cambios y continuidades.
- Apreciar el crecimiento y el legado cultural.
- Entender la dinámica política y las relaciones interestatales.
- Vislumbrar cómo ha vivido, pensado e interactuado el ser humano en el pasado.
- Adquirir aptitudes básicas para la aplicación de técnicas de trabajo que le
posibiliten el manejo, lectura e interpretación de fuentes, bibliografía y cartografía
histórica.
CONDICIONES PARA REGULARIZAR LA MATERIA:
El alumno debe cumplir:
Aprobación de 75 % de trabajos prácticos y de 3 parciales, los que tienen su
correspondiente recuperación.
Aprobación final de la materia: Examen Final oral o escrito (modalidad que elige el
alumno) ante Tribunal.
Los trabajos prácticos, parciales domiciliarios y sus respectivos recuperatorios - en
el marco del contexto de excepcionalidad- se realizarán en entornos virtuales.
ALUMNOS LIBRES: pueden rendir Examen Final con la sola inscripción en la
Mesa Examinadora.
METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA:
Clases Teóricas: (utilizando la Plataforma virtual educativa Moodle y la sala de
video- conferencia Google Meet) se exponen los temas del programa y de los
marcos conceptuales sustentados en la bibliografía especializada, ya que se
conciben como clases de guía y orientación para los estudiantes.
Comentario y análisis de fuentes, textos, videos, imágenes y mapas. Se emplea
Power Point como recurso didáctico.
Clases Prácticas: se brinda las herramientas y se guía a los estudiantes en el análisis
y síntesis de la bibliografía básica, comentario de mapas y fuentes históricas y
análisis de material audiovisual. Exposiciones individuales y grupales La entrega de
los trabajos programados siempre contará con instancia de recuperación.
En la Plataforma Institucional Moodle se incorporaron y se van agregando Guías
de Lectura y Trabajos Prácticos, recursos audiovisuales diversos y toda otra
actividad que se considere importante. Se mantiene constante contacto y se brinda
permanente atención a los alumnos utilizando los espacios de interacción y
reuniones que ofrecen la plataforma Moodle, las videoconferencias por Google-
Meet y los correos electrónicos de los docentes de la cátedra.
EVALUACIÓN:
Criterios de Evaluación:
Pertinencia para recopilar y manejar información bibliográfica
Habilidad para organizar la información histórica de modo coherente.
Capacidad de síntesis y para relacionar sucesos y procesos históricos/culturales
Aptitud para articular los contenidos con la bibliografía especializada.
Comprensión de los conocimientos básicos de la materia
Claridad en la exposición oral y/o escrita
Uso adecuado de terminología propia de la asignatura
Análisis e interpretación de fuentes.
Capacidad para comentar imágenes y textos
RECURSOS DIDÁCTICOS:
En la Plataforma Institucional Moodle de la cátedra se seleccionó y sumó
Bibliografía y Fuentes digitalizadas y editadas.
Se incorporaron audiovisuales, audios, enlaces a Museos del Mundo y a Bibliotecas
digitales, procurando que los estudiantes tengan acceso a los textos, diccionarios,
etc. seleccionados. Además, para quienes no tengan accesibilidad a entornos
digitales se acercó material impreso (Bibliografía y Guías de Lectura) a
fotocopiadoras de la Facultad de Humanidades y del centro de nuestra ciudad.
U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e S a l t a
C a r r e r a : H I S T O R I A
A s i g n a t u r a : H I S T O R I A A N T I G U A
A ñ o : 2 0 2 0
HISTORIA DE LA MESOPOTAMIA ANTIGUA
Mesopotamia entre el III y I milenio a.C.
1°) El predominio sumerio en la Baja Mesopotamia durante la época Protodinástica.
El rol del templo y el palacio en las ciudades – estado. Rivalidades y hegemonías.
Lugalzagesi y la unificación política de Sumer.
2°) El Reino de Akkad: Características e importancia. La concepción de la realeza.
La invasión de los Guti.
3°) La Tercera Dinastía de Ur y el proceso de centralización política. Ideología del
poder real.
4°) El Período Paleobabilónico. Hammurabi. La unificación de Mesopotamia.
Organización sociopolítica. La legislación.
5°) Las invasiones casitas, su impacto y dominio sobre Babilonia.
6°) El nuevo auge de Babilonia. Desarrollo y organización del Imperio
Neobabilonio. El fin del reino caldeo y la conquista persa.
7°) Assur durante el período paleoasirio. Esbozo histórico.
El impacto del comercio sobre Asiria.
8°) El Reino Medioasirio. Sociedad. Legislación.
RES. H Nº 0807/20
9°) El Imperio Neoasirio. Monarquía e ideología imperial. La organización del
imperio. La guerra.
Bibliografía obligatoria:
PÉREZ LARGACHA, A. (2007) “Historia Antigua de Egipto y del Próximo Oriente.”
Ed. Madrid: Akal.
Bibliografía Recomendada (digitalizada e incorporada a la Plataforma Moodle):
KLIMA, J. (1980) “Sociedad y cultura en la Antigua Mesopotamia”, Madrid: Akal.
KRAMER, S.N. (1974) “La historia empieza en Sumer”, Barcelona: Aymá.
KUHRT, A. (2000) “El Oriente Próximo en la Antigüedad”, Tomo I y II., Barcelona:
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LARA PEINADO, F. (s/f) “La civilización sumeria”. Historia 16. Madrid: Biblioteca de
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LIVERANI, M. (1995) “El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía”, Barcelona:
Crítica.
MOLINA MARTOS, M. (s/f) “La ley más antigua. Textos legales sumerios”. Trotta.
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SCHMÖKEL, H. (1965) “Ur, Asur y Babilonia. Tres milenios de cultura en
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Fuentes :
“La realeza descendió del cielo”.
“Estela de los Buitres”.
“Reformas de Urukagina”.
“La leyenda de Sargón”
“Estela de Naram Sin”.
“Lamento por la destrucción de Ur”.
“Estela de Hammurabi”.
“Sello cilíndrico casita”.
“Estela de Nabonido”.
“Carta de un comerciante de Kanesh”.
“Inscripción Real Medioasiria”.
“Estela de Asarhaddon”.
“Juramento de fidelidad que Asarhaddon exige a los jefes medos con motivo de la
designación de Assurbanipal como heredero del trono”.
HISTORIA DEL MUNDO CLÁSICO
III. GRECIA
1°) La Grecia Primitiva (ca. 3000 al 1200 a.C.)
El país griego.
La sociedad y la cultura minoicas.
Ordenación político- social y administrativa de los centros micénicos.
2°) La Edad Oscura (ca. 1150 al 700 a.C.)
Las fuentes para el estudio de los Siglos Oscuros.
Las migraciones de los dorios.
Comunidad, familia y economía.
3°) La Época Arcaica griega (ca. 750 al 490 a.C.)
La aparición de la polis.
El movimiento colonizador.
Tiranos y Legisladores
El estado ateniense.
El estado espartano.
4°) La Grecia Clásica (490 al 323 a.C.)
Conflictos externos: las Guerras Médicas.
Conflictos internos. Las luchas por la hegemonía, las ligas. Las Guerras del
Peloponeso:
Política interna: Pericles y el desarrollo de la democracia ateniense.
5°) La crisis de la polis y la época del cambio de hegemonías.
Macedonia: El país y sus recursos. Filipo II y el sometimiento de Grecia.
Los pasos de Alejandro para consolidar su poder. Esbozo histórico.
Características de la monarquía de Alejandro.
La lucha por la sucesión. Organización de los reinos helenísticos.
Bibliografía obligatoria:
FERNANDEZ NIETO, F.J. (Coord.) (2005) “Historia Antigua de Grecia y Roma”.
Valencia: Tirant lo Blanch.
Bibliografía Recomendada (digitalizada e incorporada a la Plataforma Moodle):
BRIANT, P. (2012) “Alejandro Magno”. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva S.L.,
MARAZZI, M. (1982) “La sociedad micénica”. Madrid: Akal editor.
RES. H Nº 0807/20
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DOMINGUEZ MONEDERO, A. (1995) “La polis y la expansión colonial griega”,
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Fuentes:
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Homero, Odisea, VII, 103-130.
Heródoto V, 58-61.
Homero, Ilíada, II, 172-398 (fragmentos).
Aristóteles, Política II, 1269 b 12-25; 1270 a 15-34.
Jenofonte, República de los Lacedemonios, VII.
Aristóteles, Constitución de los Atenienses, 28.
Diódoro de Sicilia, Biblioteca Histórica, XVII, 52
IV. ROMA.
1°) Los comienzos de Roma (800 a.C. – 500 a.C.)
Pueblos primitivos de Italia.
Surgimiento del Estado Romano. Las primeras instituciones políticas.
El legado etrusco.
2°) La República (509 a.C. – 31 a.C.)
La revolución del 509 a.C. y su proyección en la sociedad romana.
La República aristocrática 509 a.C. El conflicto patricio – plebeyo.
La República oligárquica s. II al s. I a.C. Consecuencias de la expansión romana
La crisis del siglo II a.C. Ruptura del orden republicano. El poder personal y la
búsqueda de una nueva forma política.
3°) El Imperio 31 a.C. – 476 a.C.
El Principado de Augusto y el comienzo del Imperio.
Evolución y transformación del Imperio bajo las Dinastías Julio-Claudia, Flavia y
Antonina.
El declinar del Imperio: La crisis del siglo III. La anarquía militar. La salida política
de la crisis. Diocleciano y la Tetrarquía. Constantino: la política religiosa.
Evolución política y problemas del Imperio hasta su división.
Bibliografía obligatoria:
FERNANDEZ NIETO, F.J. (Coord.) (2005) “Historia Antigua de Grecia y Roma”.
Valencia: Tirant lo Blanch.
Bibliografía Recomendada (digitalizada e incorporada a la Plataforma Moodle):
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BRAVO, G. (1998) “Historia del Mundo Antiguo. Una Introducción Crítica”.
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Fuentes:
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Plutarco, Vidas Paralelas, César.
Ver Degrassi, A., Inscriptiones Italiae, XIII, 2, Roma, 1960.
Dión Casio, Historia romana, LVI, 34 y 42.
Suetonio, Divus Augustus, 100, 2-4 y 6, passim.
Tácito, Anales, I, 8, 3-5, passim.
Plinio, Cartas X, 96 y 97.
BIBLIOTECAS DIGITALES:
Bibliotecadigsan: https://www.bibliotecadigsan.com/antigua-grecia
PROYECTO GUTENBERG (Ingles): https://dev.gutenberg.org/
EUROPEANA: https://www.europeana.eu/es
ELEJANDRÍA: https://www.elejandria.com/
BIBLIOTECA DIGITAL
HISPÁNICA: http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica
/Inicio/index.html
BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL: https://www.wdl.org/es/
BIBLIOTECA MIGUEL D. CERVANTES (Catalogo Historia
Antigua): http://bib.cervantesvirtual.com/portal/antigua/culturas-
2.shtml
PÁGINAS WEB DE MUSEOS DEL MUNDO:
http://www.ancient-world.org/museums.htm
The Ashmolean Museum, Oxford.
The British Museum, London.
Graeco-Roman, Museum, Alexandria.
The Louvre Museum, Paris.
The Metropolitan Museum of Art, New York.
National Archaeological Museum, Athens.
National Museum, Beirut.
LINKS:
www.geocities.com/juliobou
www.ideasapiens.com/historia.ac
www.ancientneareast.net/
www.salvador.edu.ar/transox
www.ucm.es/info/antigua
www.cervantesvirtual.com/portal/Antigua.html
RES. H Nº 0807/20
http://www.ancientgreece.com/
http://dougsmith.ancients.info/
http://www.louvre.fr/llv/oeuvres/
BIBLIOGRAFÍA GENERAL RECOMENDADA
MESOPOTAMIA ANTIGUA
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JUÁREZ ARIAS, M.E. “Shulgi: Testimonios de exaltación de su poder regio”, en
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MANENTI, H.A.; JUÁREZ ARIAS, M.E.; RODRÍGUEZ, P.S. “Sargón de Akkad y
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MANENTI, H.A. “Ur III: un modelo de Estado centralizado en la Baja
Mesopotamia”, en RASPI, E.M. (Comp.) (2008) En Otros Tiempos: Estados,
Culturas y Mentalidades. Salta: MILOR.
MANENTI, H.A. “Las escuelas de escribas sumerias: monopolio de saberes y
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Progenie divina, vínculos sociales y reservorios de conocimientos. Salta, Milor.
MANENTI, H. A.; JUÁREZ ARIAS, M.E. “Muestras conmemorativas de las
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CLAROSCURO. Centro de Estudios sobre la Diversidad Cultural. Facultad de
Humanidades y Artes. Rosario.
CORREO DE LA UNESCO
Revista de Estudios Clásicos. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y
Letras. Instituto de lenguas y Literaturas Clásicas.
RIHAO (Revista del Instituto de historia Antigua Oriental) Nº 1 a 6. Facultad de
Filosofía y Letras, U.B.A., 1972/1985.
Esp. Humberto Alejandro Manenti Lic. Marta Estela Juárez Arias
Prof. Perla Silvana Rodríguez
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