ECONOMIA POLITICA

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA

PLANEAMIENTO DE LA ASIGNATURA

ECONOMIA POLITICA

AÑO 2011

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA

CARRERA: “LICENCIATURA Y PROFESORADO EN SOCIOLOGIA” NOMBRE DE LA ASIGNATURA: “ECONOMIA POLITICA” PLAN DE ESTUDIOS: 1992 CURSO: TERCER AÑO DESPLIEGUE: CUATRIMESTRAL REGIMEN: REGULAR CON EXAMEN FINAL AÑO ACADÉMICO: 2011 EQUIPO CÁTEDRA: Prof. Titular: Mg. María Gabriela Lirussi JTP: Mg. Lic. Gerardo Mestre CRÉDITO HORARIO: 8 (ocho) horas Semanales. HORARIOS DE CLASE: LUNES: pre hora a 18,40 JUEVES: pre hora a 18,40 HORARIOS DE CONSULTA: Martes: 17,30 horas a 20,30 horas Miércoles: 10,00 horas a 12,00 horas

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INTRODUCCIÓN

Economía Política es una asignatura perteneciente al área Planificación, de ahí la necesidad de proporcionar un sólido núcleo de principios básicos, que sirvan para darle al alumno herramientas para el estudio de la economía, al mismo tiempo que le sirvan como instrumentos para interpretar y operar en la realidad en que vive. Tratándose de una asignatura teórico- práctica, los contenidos están orientados a familiarizar al alumno con el lenguaje económico y con un selecto conjunto de problemas e ideas económicos aplicándolas a la realidad actual. En la organización de los contenidos se ha seguido un enfoque estructural de la economía, partiendo del concepto de economía y del sistema económico, que se presenta como un conjunto de elementos estrechamente relacionados entre sí, que a su vez están insertos en el contexto más amplio de la realidad social global, configurada histórica y espacialmente. La asignatura comienza con una parte introductoria a partir de la cual se propone al estudiante reconstruir el recorrido histórico del pensamiento económico, tomando los conceptos fundamentales de cada corriente, continuando con el sistema económico simple y sus componentes e interrelaciones para a partir de allí, analizar la demanda y la oferta, los mercados, los factores productivos, la moneda y la presencia del Estado en el juego de los mercados. Se toma también en cuenta el comportamiento del sistema económico complejo a partir del cual se puede analizar a los agregados macroeconómicos. Teniendo en cuenta la problemática que los afecta.

FUNDAMENTOS La enseñanza de la Economía Política en el ámbito de la carrera de Sociología intenta mostrar a los estudiantes, conceptos e instrumentos propios de la ciencia económica que permitan analizar la realidad como un todo. Se trata de brindar a los estudiantes herramientas útiles para resolver los problemas inmediatos y mediatos del medio vinculándolos con la realidad nacional e internacional. En este sentido la recuperación de la evolución histórica de las doctrinas económicas y la incorporación del instrumental microeconómico y macroeconómico básico será de gran utilidad a la hora de desempeñar la tarea propia del sociólogo, intentando explicar y orientar la vida social. Comprender los hechos económicos y establecer las relaciones pertinentes entre el contexto histórico y los agentes que intervienen en ellas permite intervenir y actuar en el entramado social ya que la realidad no es única y tiene múltiples miradas El gran desafío es lograr el compromiso con la generación de nuevos conocimientos, de ofrecer soluciones a problemas específicos y de trabajar por lograr en los nuevos profesionales una actitud innovadora.

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1. OBJETIVOS GENERALES 1.1 OBJETIVOS DE LA CARRERA, EN RELACIÓN CON LA ASIGNATURA

Desarrollar una actitud crítica para incorporar conocimientos y nuevas líneas de

pensamiento que permitan comprender que la realidad, desde su complejidad, debe ser analizada con una perspectiva integral y por lo tanto debe ser abordada desde distintas perspectivas.

Desarrollar una conciencia crítica, comprometida con la problemática de su contexto y alternativas de solución, capaz de relacionar los distintos cuerpos teóricos en las realidades socioeconómicas e históricas que le dieron vida y delimitar su instrumentalidad en otras realidades espacio-temporales.

1.2 OBJETIVOS DEL ÀREA DE CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON LA

ASIGNATURA Introducir al alumno en el conocimiento de la planificación mediante el aprendizaje de

métodos de análisis y manejo de instrumentos abstractos y complejos que le permitan, a la luz de los cuerpos teóricos y metodológicos, examinar y esclarecer los problemas sociales de su realidad y proponer transformaciones alternativas.

1.3 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Que el alumno: Logre una visión general sobre la Ciencia Económica, su objeto de estudio, su

metodología y sus categorías conceptuales más importantes. Conozca los conceptos básicos de la teoría macroeconómica. Conozca la teoría macroeconómica y puede interpretar las medidas de política

económica y su vinculación con la teoría aprendida. Sea capaz de analizar e interpretar el papel del Estado y su manejo de la política

económica. Sea capaz de contrastar los términos teóricos de la asignatura con relación a temas

económicos de la actualidad.

1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Comprender el funcionamiento de la actividad económica. Conocer los instrumentos económicos principales que interactúan en los mercados. Identificar los componentes del sistema económico simple y complejo y sus

interrelaciones. Explicar el fenómeno de la dinámica del capitalismo. Identificar las causas y consecuencias del fenómeno inflacionario. ECONOMIA INTERNACIONAL

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2- ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE LOS CONTENIDOS UNIDAD TEMATICA Nº 1: LA ECONOMIA: CIENCIA SOCIAL Y POLITICA Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Conocer, comprender y explicar conceptos básicos de la materia, introduciendo

paulatinamente la terminología específica. Identificar las principales escuelas del pensamiento económico. Relacionar las principales categorías de las diferentes doctrinas económicas con el

instrumental propuesto por los distintos gobiernos. Contenidos: Concepto de Economía: Definición de economía. Ámbito de estudio de la economía. Escasez. Necesidades y Bienes: concepto y clasificación. Costo de oportunidad. Microeconomía y Macroeconomía. Los principales paradigmas de la economía: Los clásicos (Smith, Ricardo) Los neoclásicos (Marshall). Marx. Keynes. Los Monetaristas. Los Estructuralistas. La Escuela de la regulación Diversos enfoques epistemológicos para el estudio de la economía: Teoría del Valor: Adam Smith. David Ricardo. Karl Marx Teoría de los Ciclos Económicos: Keynes. UNIDAD Nº 2: EL MERCADO Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Comprender el concepto de demanda y sus determinantes, la importancia de gustos y

preferencias del consumidor para la teoría de la demanda, la influencia de la elasticidad en el comportamiento de la demanda.

Precisar el concepto de oferta, y sus determinantes y explicar la influencia de la elasticidad de la oferta en el comportamiento de la oferta.

Desarrollar habilidades para obtener matemáticamente la tabla de demanda y la tabla de oferta, y para representar gráficamente la curva de demanda y la curva de oferta.

Contenidos: Los Mercados: concepto y funcionamiento. Demanda y Oferta: determinantes, tablas y curvas. Elasticidad de la Demanda y de la Oferta. La Demanda: Utilidad, preferencias y elección. La Oferta: La Empresa: Función de producción. Productividad. Costos. Relaciones Sociales de Producción.

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UNIDAD Nº 3: ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCION Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Identificar los distintos mercados de bienes y servicios y sus características

fundamentales. Tener una visión global de la organización empresaria en sus aspectos económico y

social. Comprender las distintas formas de intervención del Estado en el mercado.

Contenidos: Mercado: tipos de mercados: Competencia Perfecta, Monopolio, Competencia Monopolística y Oligopolio. Fallas del Mercado y acción del Estado: Regulación antimonopolios. Externalidades. Bienes Públicos. UNIDAD Nº 4: TEORIA DE LA DISTRIBUCION Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Conocer los enfoques que determinan las distintas formas de distribución del ingreso. Interpretar los criterios económicos que fundamentan la asignación de las

retribuciones a los factores que intervienen en la producción: trabajo, tierra, capital y capacidad empresaria.

Desarrollar habilidad intelectual para: 1) Obtener matemáticamente el equilibrio en el mercado de trabajo. 2) Representar gráficamente la situación de equilibrio.

Identificar las causas y consecuencias del desempleo. Contenidos: Mercado del Factor: desigualdad e incertidumbre. Distribución funcional del Ingreso. Principios Generales sobre el precio de los factores. Salario. Oferta y Demanda del Mercado de Trabajo. Tasas de desempleo. Tipos y causas del desempleo. UNIDAD Nº 5: LA FINANCIACION DEL ESTADO, MONEDA Y BANCOS Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Entender el comportamiento de los componentes de la demanda y la oferta monetaria. Explicar las funciones generales del sistema bancario. Discurrir y analizar la relación existente entre dinero, crédito y bancos en la economía

argentina. Contenidos: Dinero: origen, tipos, funciones. Teoría cuantitativa del dinero. Los intermediarios financieros: Bancos Comerciales. Banco Central: funciones. Control de la oferta monetaria.

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UNIDAD Nº 6: TEORIA MACROECONOMICA – PRODUCTO E INGRESO Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Identificar las partes y el funcionamiento de un sistema económico complejo. Explicar los conceptos básicos de macroeconomía para luego poder aplicarlos. Identificar los distintos instrumentos mediante los cuales actúa el Sector Público. Explicar el mecanismo de distribución del ingreso nacional.

Contenidos: La circulación monetaria y de bienes en un sistema económico complejo. Cuentas Nacionales. Producto e Ingreso Nacional. Demanda y Oferta agregada. Funciones de consumo, ahorro e inversión. Propensiones medias y marginales. El multiplicador. Sector público, concepto, funciones. Instrumentos del sector público: Política Monetaria, Política Fiscal, Política Cambiaria. Distribución del ingreso nacional. La política distributiva del Estado y sus instrumentos. UNIDAD Nº 7: LA DINÁMICA DEL CAPITALISMO Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Identificar las causas de la inestabilidad. Entender el comportamiento de la economía en las distintas fases de los ciclos. Identificar las principales variables. Explicar las causas y las consecuencias de las crisis y su impacto en la economía local,

nacional e internacional. Contenidos: Estabilidad e Inestabilidad: Teoría de los ciclos económicos. Teoría del crecimiento. Teoría de las crisis. UNIDAD Nº 8: INFLACION Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Definir el fenómeno inflacionario. Identificar las distintas teorías que explican la inflación. Identificar las políticas para evitar el fenómeno inflacionario.

Contenidos: Teoría de la Inflación: Concepto, efectos. Tasa de Inflación Teorías monetaristas y estructuralistas: concepto y explicación del fenómeno inflacionario en cada caso. Causas de la inflación: Inflación por demanda. Inflación de costos. Los costos de la inflación. Índices de inflación. Índice de precios al consumidor. Canasta familiar.

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UNIDAD Nº 9: ECONOMIA INTERNACIONAL Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Explicar los elementos fundamentales del comercio internacional. Identificar componentes y funcionamiento del Balance de Pagos. Comprender el funcionamiento del mercado de capital y sus consecuencias. Explicar el rol que los organismos financieros internacionales cumplen en la economía

internacional. Contenidos: El comercio Internacional. Sistemas de Cambio. Tipos de Cambio. El Balance de Pagos: composición, estructura y resultado. Mercados de Capital y fragilidad financiera: Liberación del capital. Organismos Financieros Internacionales. Fondo Monetario Internacional. Banco Mundial. 3. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA. UNIDAD I ESPECIAL: CLAVEL, A.: “Principios de Economía Política y Finanzas”-2010 MOCHON, F: “Economía Básica”. Ed. MC. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS: " Economía". Ed. Mc. Graw Hill. MOLINA CABRERA, O:" Lecciones de Economía Política" Ed. Depalma. CASTRO- LESSA: " Introducción a la Economía". Ed. Siglo XXI. HAVEMAN- KNOPF: " El sistema de precios" Ed. Amorrortu. GENERAL: MOCHON, F: “Economía Básica”. Ed. Mc. Graw Hill. UNIDAD II ESPECIAL: SAMUELSON-NORDHAUS: Op. cit. LAJUGIE, I.: "Los Sistemas Económicos". Ed. Eudeba. MOCHON, F: “Economía Básica”. Ed. MC. Graw Hill. GENERAL: MOCHON, F: “Economía Básica”. Ed. MC. Graw Hill. UNIDAD III ESPECIAL: SAMUELSON- NORDHAUS: Op. Cit. MOCHON - BEKER: “Economía: principios y aplicaciones”. E. Mc Graw Hill. MILLER, R.: “MICROECONOMIA MODERNA”. Editorial Harla.

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LIPSEY,R.: "Introducción a la Economía Política ".Ed. Vicens.. GENERAL: HAVEMAN-KNOPF: Op. cit. CASTRO- LESSA: Op. Cit. UNIDAD IV ESPECIAL: SAMUELSON-NORDHAUS: Op. cit. CLAVEL, A.: “Principios de Economía Política y Finanzas”-2010 MOCHON - BEKER: Op. Cit. BARRE, R.: Economía Política- Tomo I- Ed. Ariel. HAVEMAN- KNOPF: Op. Cit. GENERAL: FISCHER- DORNBUSH: "Economía" Ed. Mc. Graw Hill. FERGUSON- GOULD: "Teoría Microeconómica". Ed. Fondo de Cultura Económica" UNIDADES V ESPECIAL: SAMUELSON- NORDHAUS: Op. cit. CLAVEL, A.: “Principios de Economía Política y Finanzas”-2010 MOCHON - BEKER: Op. Cit. HAVEMAN- KNOPF: Op. Cit. BARRE, R.: Op. Cit. MOLINA CABRERA: Op. Cit. GENERAL: STONIER- HAGUE: "Manual de Teoría Económica", Ed. Aguilar. FISCHER- DORNBUSH: Op. Cit. FERGUSON- GOULD: Op. Cit. CORNEJO-ITURRIOZ: "Manual de Economia Politica ".Ed. Zavalia. UNIDADES VI ESPECIAL: FERRUCCI, RICARDO Y OTROS: “LECTURAS DE MACROECONOMÍA Y POLITICA ECONOMICA”, Editorial Mc. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS. “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. MOCHON-BEKER: “ECONOMIA: PRINCIPIOS Y APLICACIONES”, Editorial Mc. Graw Hill. GENERAL FISCHER-DORNBUSH: “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. BARRE, RAYMOND: “ECONOMIA POLITICA”, Tomo I y II. Editorial Ariel.

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UNIDADES VII ESPECIAL: FERRUCCI, RICARDO Y OTROS: “LECTURAS DE MACROECONOMÍA Y POLITICA ECONOMICA”, Editorial Mc. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS. “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. MOCHON-BEKER: “ECONOMIA: PRINCIPIOS Y APLICACIONES”, Editorial Mc. Graw Hill. GENERAL FISCHER-DORNBUSH: “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. BARRE, RAYMOND: “ECONOMIA POLITICA”, Tomo I y II. Editorial Ariel. MOLINA CABRERA, ORLANDO: “LECCIONES DE ECONOMIA POLITICA”. Editorial Depalma. CASTRO- LESSA: “INTRODUCCION A LA ECONOMIA”. Editorial Siglo XXI. UNIDADES VIII ESPECIAL: FERRUCCI, RICARDO Y OTROS: “LECTURAS DE MACROECONOMÍA Y POLITICA ECONOMICA”, Editorial Mc. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS. “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. MOCHON-BEKER: “ECONOMIA: PRINCIPIOS Y APLICACIONES”, Editorial Mc. Graw Hill. GENERAL BARRE, RAYMOND: “ECONOMIA POLITICA”, Tomo I y II. Editorial Ariel. MOLINA CABRERA, ORLANDO: “LECCIONES DE ECONOMIA POLITICA”. Editorial Depalma. CASTRO- LESSA: “INTRODUCCION A LA ECONOMIA”. Editorial Siglo XXI. ITURRIOZ: “MANUAL DE ECONOMIA” Editorial Macchi. LIPSEY, RICARDO:” INTRODUCCION A LA ECONOMIA POLITICA”. Editorial Vicens. UNIDADES IX ESPECIAL: FERRUCCI, RICARDO Y OTROS: “LECTURAS DE MACROECONOMÍA Y POLITICA ECONOMICA”, Editorial Mc. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS. “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. MOCHON-BEKER: “ECONOMIA: PRINCIPIOS Y APLICACIONES”, Editorial Mc. Graw Hill. FISCHER-DORNBUSH: “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. GENERAL BARRE, RAYMOND: “ECONOMIA POLITICA”, Tomo I y II. Editorial Ariel. CASTRO- LESSA: “INTRODUCCION A LA ECONOMIA”. Editorial Siglo XXI. LIPSEY, RICARDO:” INTRODUCCION A LA ECONOMIA POLITICA” . Editorial Vicens.

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4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA CON OTRAS ASIGNATURAS DE LA MALLA CURRICULAR. Los contenidos de la asignatura pretenden realizar los aportes necesarios para lograr una vinculación entre los contenidos propuestos en el área Planificación, con la finalidad de que los alumnos, mediante el aprendizaje de métodos de análisis y manejo de instrumentos abstractos y complejos, puedan analizar y dilucidar los problemas sociales de su realidad y proponer transformaciones alternativas. Así mismo se intenta establecer relaciones con el área histórica y con el área teórica, para permitir que los estudiantes logren una comprensión acabada de los procesos histórico-sociales, ofreciéndole al alumno una visión de los distintos enfoques paradigmáticos que le permitirán la planificación, ejecución y evaluación de la investigación de la realidad social, con vistas a la construcción de nuevos conocimientos y a la formulación de propuestas de solución a los problemas investigados. 5. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Para desarrollar el proceso didáctico, la asignatura ha sido dividida en dos bloques de actuación: el teórico y el práctico. El Bloque Teórico se estructura en: Clase magistral- participativa: apertura para el diálogo aclaratorio y/o ampliatorio. Clase de refuerzo de conocimiento: lecturas de textos programadas vinculadas a la

temática de la clase dada.

El Bloque Práctico: la premisa pedagógica que servirá de base a este conjunto de lecturas guiadas consistirá, en que los estudiantes deben de ser iniciados en el estudio de la economía, enseñándoles como piensa y razona el profesional, cuando enfrenta hechos económicos. Técnica de trabajo grupal: discusión sobre temas de actualidad que se relacionan con

el contenido de la asignatura. Grupo de discusión: los alumnos divididos en pequeños grupos de trabajarán con

diferentes temas vinculados a la asignatura, a través de la lectura comprensiva de textos seleccionados al efecto.

6. SISTEMA DE PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN La cátedra tiene un despliegue cuatrimestral (1°cuatrimestre) y adopta el régimen regular con 2 (dos) exámenes parciales y examen final. Para obtener la regularidad será necesario: 1- Aprobar los exámenes parciales previstos.

Que será evaluado conforme a los siguientes criterios: - Profundidad. - Uso de terminología específica. - Juicio crítico. - Manejo bibliográfico.

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El alumno que quedara en la condición de libre, deberá rendir la asignatura de acuerdo a lo dispuesto por el Artículo N° 2 de la Ordenanza N° 009/93-CD, que consta de un examen escrito y un examen oral. El alumno que solicite reválida, tendrá que rendir según la norma vigente, un tema del programa asignado por el Profesor. Los parciales tendrán un recuperatorio respectivamente y un extraordinario. El alumno deberá obtener una calificación mínima de 5 (cinco) en la escala de 0 a 10, para darse por “Aprobado”, en el examen parcial, igual calificación se debe obtener en el recuperatorio y en el extraordinario. En el examen final, el alumno extrae dos bolillas y expone sobre las mismas o elige desarrollar un tema previamente preparado de cualquier unidad del programa y luego se le realizan preguntas sobre el resto de las unidades del programa, en ambas modalidades la exposición es en forma oral. Cronograma de evaluaciones Primer parcial: 9 de Mayo Recuperatorio: 16 de Mayo Segundo Parcial: 16 de junio Recuperatorio: 23 de junio Extraordinario 27 de junio 7. CRONOGRAMA DE LA ASIGNATURA El Plan de Estudios le establece a la asignatura un crédito horario semanal de ocho horas (8), considerando el transcurso del ciclo lectivo 2011, a partir del 21/03 al 23/06/11, resulta un total de 88 horas. Las Unidades Temáticas serán distribuidas de la siguiente manera, incluyendo prácticos, parcial, recuperatorio y extraordinario. UNIDAD TEMÁTICA I 16 horas (21/3 – 28/3 – 30/3 – 4/4) UNIDAD TEMÁTICA II 8 horas (7/4 - 11/4) UNIDAD TEMÁTICA III 8 horas (14/4 – 18/4) UNIDAD TEMÁTICA IV 8 horas (25/4 – 28/4) UNIDAD TEMÁTICA V 8 horas (2/5 – 5/5) UNIDAD TEMÁTICA VI 12 horas (12/5 – 16/5 – 19/5) UNIDAD TEMÁTICA VII 8 horas (30/5 – 2/6) UNIDAD TEMÁTICA VIII 4 horas (6/6) UNIDAD TEMÁTICA IX 8 horas (9/6 – 16/6) 1º PARCIAL: 4 horas RECUPERATORIO: 4 horas

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2º PARCIAL: 4 horas RECUPERATORIO: 4 horas TOTAL 112 (ciento doce) horas Total horas áulicas: 112 (ciento doce) horas Horas descontadas: 16 (dieciséis) horas Horas disponibles: 96 (noventa y seis) horas 8. ASIGNACIÓN DE TAREAS Las funciones que se asignaran al equipo de cátedra se ajustan a las consignadas en Ordenanza N° 22-92-CS. 1. PROFESOR TITULAR Asume la elaboración de la Planificación de la Cátedra. Asume la conducción general de la Cátedra. Asume el dictado del 60% las unidades teóricas. Asume la elaboración de los temas teóricos del Documento de Cátedra. Asume la selección de los temas de actualidad. Preside el Tribunal de examen

3. JEFE DE TRABAJOS PRACTICOS Asume el desarrollo de ejercicios prácticos y problemas. Asume la asesoría de desarrollo de experiencias de aprendizaje consignadas en los

ejercicios. sume el control de cumplimiento de plazos establecidos de presentación de

obligaciones de los alumnos.

Prof. Titular: Mg. María Gabriela Lirussi

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA

CARRERA: “LICENCIATURA Y PROFESORADO EN SOCIOLOGÍA” NOMBRE DE LA ASIGNATURA: “ECONOMIA” PLAN DE ESTUDIOS: CURSO: TERCER AÑO DESPLIEGUE: CUATRIMESTRAL ( 1° CUATRIMESTRE) REGIMEN: REGULAR CON EXAMEN FINAL

PROGRAMA DE ESTUDIO Y DE EXAMEN AÑO ACADÉMICO: 2011 EQUIPO CÁTEDRA: Prof. Titular: Mg. María Gabriela Lirussi JTP: Mg. Gerardo Mestre CRÉDITO HORARIO: OCHO (8) horas Semanales HORARIOS DE CLASE: LUNES: pre hora a 18,40 JUEVES: pre hora a 18,40 HORARIOS DE CONSULTA: Martes: 17,30 horas a 20,30 horas Miércoles: 10,00 horas a 12,00 horas

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PROGRAMA DE ESTUDIO Y DE EXAMEN

1. OBJETIVOS GENERALES

1.5 OBJETIVOS DE LA CARRERA, EN RELACIÓN CON LA ASIGNATURA

Desarrollar una actitud crítica para incorporar conocimientos y nuevas líneas de

pensamiento que permitan comprender que la realidad, desde su complejidad, debe ser

analizada con una perspectiva integral y por lo tanto debe ser abordada desde distintas

perspectivas.

Desarrollar una conciencia crítica, comprometida con la problemática de su contexto y

alternativas de solución, capaz de relacionar los distintos cuerpos teóricos en las

realidades socioeconómicas e históricas que le dieron vida y delimitar su instrumentalidad

en otras realidades espacio-temporales.

1.6 OBJETIVOS DEL ÀREA DE CONOCIMIENTO EN RELACIÓN CON LA

ASIGNATURA

Introducir al alumno en el conocimiento de la planificación mediante el aprendizaje de

métodos de análisis y manejo de instrumentos abstractos y complejos que le permitan,

a la luz de los cuerpos teóricos y metodológicos, examinar y esclarecer los problemas

sociales de su realidad y proponer transformaciones alternativas.

1.7 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Que el alumno: Logre una visión general sobre la Ciencia Económica, su objeto de estudio, su

metodología y sus categorías conceptuales más importantes. Conozca los conceptos básicos de la teoría macroeconómica. Conozca la teoría macroeconómica y puede interpretar las medidas de política

económica y su vinculación con la teoría aprendida. Sea capaz de analizar e interpretar el papel del Estado y su manejo de la política

económica. Sea capaz de contrastar los términos teóricos de la asignatura con relación a temas

económicos de la actualidad.

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1.8 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Comprender el funcionamiento de la actividad económica.

Conocer los instrumentos económicos principales que interactúan en los mercados

2- ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE LOS CONTENIDOS

2- ORGANIZACIÓN Y SECUENCIA DE LOS CONTENIDOS UNIDAD TEMATICA Nº 1: LA ECONOMIA: CIENCIA SOCIAL Y POLITICA Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Conocer, comprender y explicar conceptos básicos de la materia, introduciendo

paulatinamente la terminología específica. Identificar las principales escuelas del pensamiento económico. Relacionar las principales categorías de las diferentes doctrinas económicas con el

instrumental propuesto por los distintos gobiernos. Contenidos: Concepto de Economía: Definición de economía. Ámbito de estudio de la economía. Escasez. Necesidades y Bienes: concepto y clasificación. Costo de oportunidad. Microeconomía y Macroeconomía. Los principales paradigmas de la economía: Los clásicos (Smith, Ricardo) Los neoclásicos (Marshall). Marx. Keynes. Los Monetaristas. Los Estructuralistas. La Escuela de la regulación Diversos enfoques epistemológicos para el estudio de la economía: Teoría del Valor: Adam Smith. David Ricardo. Karl Marx Teoría de los Ciclos Económicos: Keynes. UNIDAD Nº 2: EL MERCADO Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Comprender el concepto de demanda y sus determinantes, la importancia de gustos y

preferencias del consumidor para la teoría de la demanda, la influencia de la elasticidad en el comportamiento de la demanda.

Precisar el concepto de oferta, y sus determinantes y explicar la influencia de la elasticidad de la oferta en el comportamiento de la oferta.

Desarrollar habilidades para obtener matemáticamente la tabla de demanda y la tabla de oferta, y para representar gráficamente la curva de demanda y la curva de oferta.

Contenidos: Los Mercados: concepto y funcionamiento. Demanda y Oferta: determinantes, tablas y curvas.

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Elasticidad de la Demanda y de la Oferta. La Demanda: Utilidad, preferencias y elección. La Oferta: La Empresa: Función de producción. Productividad. Costos. Relaciones Sociales de Producción. UNIDAD Nº 3: ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCION Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Identificar los distintos mercados de bienes y servicios y sus características

fundamentales. Tener una visión global de la organización empresaria en sus aspectos económico y

social. Comprender las distintas formas de intervención del Estado en el mercado.

Contenidos: Mercado: tipos de mercados: Competencia Perfecta, Monopolio, Competencia Monopolística y Oligopolio. Fallas del Mercado y acción del Estado: Regulación antimonopolios. Externalidades. Bienes Públicos. UNIDAD Nº 4: TEORIA DE LA DISTRIBUCION Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Conocer los enfoques que determinan las distintas formas de distribución del ingreso. Interpretar los criterios económicos que fundamentan la asignación de las

retribuciones a los factores que intervienen en la producción: trabajo, tierra, capital y capacidad empresaria.

Desarrollar habilidad intelectual para: 1) Obtener matemáticamente el equilibrio en el mercado de trabajo. 2) Representar gráficamente la situación de equilibrio.

Identificar las causas y consecuencias del desempleo. Contenidos: Mercado del Factor: desigualdad e incertidumbre. Distribución funcional del Ingreso. Principios Generales sobre el precio de los factores. Salario. Oferta y Demanda del Mercado de Trabajo. Tasas de desempleo. Tipos y causas del desempleo. UNIDAD Nº 5: LA FINANCIACION DEL ESTADO, MONEDA Y BANCOS Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Entender el comportamiento de los componentes de la demanda y la oferta monetaria. Explicar las funciones generales del sistema bancario. Discurrir y analizar la relación existente entre dinero, crédito y bancos en la economía

argentina.

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Contenidos: Dinero: origen, tipos, funciones. Teoría cuantitativa del dinero. Los intermediarios financieros: Bancos Comerciales. Banco Central: funciones. Control de la oferta monetaria. UNIDAD Nº 6: TEORIA MACROECONOMICA – PRODUCTO E INGRESO Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Identificar las partes y el funcionamiento de un sistema económico complejo. Explicar los conceptos básicos de macroeconomía para luego poder aplicarlos. Identificar los distintos instrumentos mediante los cuales actúa el Sector Público. Explicar el mecanismo de distribución del ingreso nacional.

Contenidos: La circulación monetaria y de bienes en un sistema económico complejo. Cuentas Nacionales. Producto e Ingreso Nacional. Demanda y Oferta agregada. Funciones de consumo, ahorro e inversión. Propensiones medias y marginales. El multiplicador. Sector público, concepto, funciones. Instrumentos del sector público: Política Monetaria, Política Fiscal, Política Cambiaria. Distribución del ingreso nacional. La política distributiva del Estado y sus instrumentos. UNIDAD Nº 7: LA DINÁMICA DEL CAPITALISMO Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Identificar las causas de la inestabilidad. Entender el comportamiento de la economía en las distintas fases de los ciclos. Identificar las principales variables. Explicar las causas y las consecuencias de las crisis y su impacto en la economía local,

nacional e internacional. Contenidos: Estabilidad e Inestabilidad: Teoría de los ciclos económicos. Teoría del crecimiento. Teoría de las crisis. UNIDAD Nº 8: INFLACION Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Definir el fenómeno inflacionario. Identificar las distintas teorías que explican la inflación. Identificar las políticas para evitar el fenómeno inflacionario.

Contenidos: Teoría de la Inflación: Concepto, efectos. Tasa de Inflación

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Teorías monetaristas y estructuralistas: concepto y explicación del fenómeno inflacionario en cada caso. Causas de la inflación: Inflación por demanda. Inflación de costos. Los costos de la inflación. Índices de inflación. Índice de precios al consumidor. Canasta familiar. UNIDAD Nº 9: ECONOMIA INTERNACIONAL Objetivos Específicos: Que el alumno sea capaz de: Explicar los elementos fundamentales del comercio internacional. Identificar componentes y funcionamiento del Balance de Pagos. Comprender el funcionamiento del mercado de capital y sus consecuencias. Explicar el rol que los organismos financieros internacionales cumplen en la economía

internacional. Contenidos: El comercio Internacional. Sistemas de Cambio. Tipos de Cambio. El Balance de Pagos: composición, estructura y resultado. Mercados de Capital y fragilidad financiera: Liberación del capital. Organismos Financieros Internacionales. Fondo Monetario Internacional. Banco Mundial. 3. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA. UNIDAD I ESPECIAL: CLAVEL, A.: “Principios de Economía Política y Finanzas”-2010 MOCHON, F: “Economía Básica”. Ed. MC. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS: " Economía". Ed. Mc. Graw Hill. MOLINA CABRERA, O:" Lecciones de Economía Política" Ed. Depalma. CASTRO- LESSA: " Introducción a la Economía". Ed. Siglo XXI. HAVEMAN- KNOPF: " El sistema de precios" Ed. Amorrortu. GENERAL: MOCHON, F: “Economía Básica”. Ed. MC. Graw Hill. UNIDAD II ESPECIAL: SAMUELSON-NORDHAUS: Op. cit. LAJUGIE, I.: "Los Sistemas Económicos". Ed. Eudeba. MOCHON, F: “Economía Básica”. Ed. MC. Graw Hill. GENERAL: MOCHON, F: “Economía Básica”. Ed. MC. Graw Hill.

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UNIDAD III ESPECIAL: SAMUELSON- NORDHAUS: Op. Cit. MOCHON - BEKER: “Economía: principios y aplicaciones”. E. Mc Graw Hill. MILLER, R.: “MICROECONOMIA MODERNA”. Editorial Harla. LIPSEY,R.: "Introducción a la Economía Política ".Ed. Vicens.. GENERAL: HAVEMAN-KNOPF: Op. cit. CASTRO- LESSA: Op. Cit. UNIDAD IV ESPECIAL: SAMUELSON-NORDHAUS: Op. cit. CLAVEL, A.: “Principios de Economía Política y Finanzas”-2010 MOCHON - BEKER: Op. Cit. BARRE,R.: Economía Política- Tomo I- Ed. Ariel. HAVEMAN- KNOPF: Op. Cit. GENERAL: FISCHER- DORNBUSH: "Economía" Ed. Mc. Graw Hill. FERGUSON- GOULD: "Teoría Microeconómica". Ed. Fondo de Cultura Económica" UNIDADES V ESPECIAL: SAMUELSON- NORDHAUS: Op. cit. CLAVEL, A.: “Principios de Economía Política y Finanzas”-2010 MOCHON - BEKER: Op. Cit. HAVEMAN- KNOPF: Op. Cit. BARRE, R.: Op. Cit. MOLINA CABRERA: Op. Cit. GENERAL: STONIER- HAGUE: "Manual de Teoría Económica", Ed. Aguilar. FISCHER- DORNBUSH: Op. Cit. FERGUSON- GOULD: Op. Cit. CORNEJO-ITURRIOZ: "Manual de Economia Politica ".Ed. Zavalia. UNIDADES VI ESPECIAL: FERRUCCI, RICARDO Y OTROS: “LECTURAS DE MACROECONOMÍA Y POLITICA ECONOMICA”, Editorial Mc. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS. “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. MOCHON-BEKER: “ECONOMIA: PRINCIPIOS Y APLICACIONES”, Editorial Mc. Graw Hill.

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GENERAL FISCHER-DORNBUSH: “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. BARRE, RAYMOND: “ECONOMIA POLITICA”, Tomo I y II. Editorial Ariel. UNIDADES VII ESPECIAL: FERRUCCI, RICARDO Y OTROS: “LECTURAS DE MACROECONOMÍA Y POLITICA ECONOMICA”, Editorial Mc. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS. “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. MOCHON-BEKER: “ECONOMIA: PRINCIPIOS Y APLICACIONES”, Editorial Mc. Graw Hill. GENERAL FISCHER-DORNBUSH: “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. BARRE, RAYMOND: “ECONOMIA POLITICA”, Tomo I y II. Editorial Ariel. MOLINA CABRERA, ORLANDO: “LECCIONES DE ECONOMIA POLITICA”. Editorial Depalma. CASTRO- LESSA: “INTRODUCCION A LA ECONOMIA”. Editorial Siglo XXI. HAVEMAN-KNOPF: “EL SISTEMA DE PRECIOS”. Editorial Amorrortu. ITURRIOZ: “MANUAL DE ECONOMIA” Editorial Macchi. LIPSEY, RICARDO:” INTRODUCCION A LA ECONOMIA POLITICA”. Editorial Vicens. UNIDADES VIII ESPECIAL: FERRUCCI, RICARDO Y OTROS: “LECTURAS DE MACROECONOMÍA Y POLITICA ECONOMICA”, Editorial Mc. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS. “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. MOCHON-BEKER: “ECONOMIA: PRINCIPIOS Y APLICACIONES” , Editorial Mc. Graw Hill. GENERAL FISCHER-DORNBUSH: “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. BARRE, RAYMOND: “ECONOMIA POLITICA”, Tomo I y II. Editorial Ariel. MOLINA CABRERA,ORLANDO: “LECCIONES DE ECONOMIA POLITICA”. Editorial Depalma. CASTRO- LESSA: “INTRODUCCION A LA ECONOMIA”. Editorial Siglo XXI. HAVEMAN-KNOPF: “EL SISTEMA DE PRECIOS”. Editorial Amorrortu. ITURRIOZ : “MANUAL DE ECONOMIA” Editorial Macchi. LIPSEY, RICARDO:” INTRODUCCION A LA ECONOMIA POLITICA” . Editorial Vicens. UNIDADES IX ESPECIAL: FERRUCCI, RICARDO Y OTROS: “LECTURAS DE MACROECONOMÍA Y POLITICA ECONOMICA”, Editorial Mc. Graw Hill. SAMUELSON- NORDHAUS. “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill.

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MOCHON-BEKER: “ECONOMIA: PRINCIPIOS Y APLICACIONES” , Editorial Mc. Graw Hill. FISCHER-DORNBUSH: “ECONOMIA”, Editorial Mc. Graw Hill. GENERAL BARRE, RAYMOND: “ECONOMIA POLITICA”, Tomo I y II. Editorial Ariel. ITURRIOZ: “MANUAL DE ECONOMIA” Editorial Macchi. LIPSEY, RICARDO:” INTRODUCCION A LA ECONOMIA POLITICA”. Editorial Vicens.

Prof. Titular: Mg. Lic. María Gabriela Lirussi

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PAUTAS GENERALES PARA LAS ENCUESTAS DE OPINION A fin de que los alumnos evalúen el proceso de enseñanza aprendizaje, se confeccionará un cuestionario anónimo que versará sobre los siguientes criterios: a. Conducción docente. b. Objetivos y contenidos de la cátedra. c. Bibliografía.

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA CATEDRA: ECONOMIA POLITICA EVALUACIÓN DE LA CATEDRA

I) CONTENIDOS: 1-Los contenidos desarrollados en cada unidad temática son para un Licenciado en Ciencias Políticas:

Unidad MU RU PU OTROS La Economía: Ciencia social y política El Mercado Organización de la producción Teoría de la Distribución La Financiación del Estado, Moneda y Bancos Teoría Macroeconómica: Producto e Ingreso La Dinámica del Capitalismo Inflación Economía Internacional Calificar con: MU= muy útil ; RU= relativamente útil ; PU= poco útil ; O= otros 2- Los Documentos de Apoyo le fueron útiles para incorporar el nuevo vocabulario? SI-NO- ¿porqué? 2- Las fichas de aprendizaje sobre conocimientos económicos básicos le sirvieron de repaso de las clases teóricas? SI- No- ¿porqué? 3- Los Trabajos Prácticos le sirvieron para afirmar los conocimientos teóricos? Si- No- ¿porqué? II) BIBLIOGRAFÍA: 1-El Documento de Cátedra le resultó útil para la comprensión de los contenidos de la materia? Si- No- ¿porqué? 2- La bibliografía le resultó accesible? Si- No--¿porqué?