UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12 A

CHILPANCINGO, GRO.

NOMBRE: PROFR. BELESTER HERRERA ROJAS

DIRECCIÓN

MOCTEZUMA No. 3, BARRIo DE SAN AGUSTÍN.

PETAQUILLAS, GRO. CÓDIGO POSTAL 39105.

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TEL. OFIC. UPN. 747 47 22720

TEL. OFIC. EN PETAQUILLAS. 747 49 12970

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MESA No. IV. PARTICIPACIÓN CIUDADANA

RESUMEN DE LA PONENCIA “PARTICIPACIÓN CIUDADANA”

La participación ciudadana es un concepto que tiene estrecha relación con la

democracia participativa, se refiere a las acciones que realizan los individuos,

hombres y mujeres, para resolver problemas que competen a la misma comunidad;

pueden hacerlo desde organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.

La participación ciudadana es un reto a vencer, no sólo de la UPN, sino de todas las

universidades. También las organizaciones sociales, políticas, religiosas,

gubernamentales y no gubernamentales tienen esta gran tarea.

Los ciudadanos cada vez participan menos en cuestiones de trabajo social, ya sean

para beneficio propio o colectivo, porque no ven compensada su participación.

El gobierno fomenta el paternalismo con los programas de ayuda a la ciudadanía,

esto nulifica la participación ciudadana y fomenta el individualismo. Los ciudadanos,

desde luego no todos, nada más a los que tienen mejores posibilidades de una vida

mejor, sienten que es más fácil para ellos hacer algunos trabajos por su propia

cuenta que invitar a los demás y trabajar en colectivo.

Se necesitan buenos líderes, honestos y entregados al trabajo comunitario, para que

la gente se motive y también participe de manera social. La participación social se

refiere cuando los ciudadanos por iniciativa propia o por invitación expresa de algún

líder, se reúnen para realizar alguna actividad de carácter colectivo y cuyos

beneficios son alcanzados por todos o casi todos los participantes.

Cada vez tenemos gobiernos menos legitimados por el consenso social. La

participación política se refiere a la estructura gubernamental y la forma de cómo

elegirla. En este rubro, las mayorías nunca han tomado decisiones, los gobernantes

en nuestro país siempre ha sido electos por una mínima parte. Enrique Peña Nieto

fue electo Presidente de México por un poco menos de la cuarta parte de los

ciudadanos inscritos en el padrón electoral. De igual manera fue electo El

gobernador en el Estado de Guerrero.

Ante tal envergadura de abstencionismo político (34,321,097 no votó en las

elecciones federales del 2012) y en otros aspectos de la vida social, ¿Qué rol juegan

las universidades? ¿Existe vinculación entre escuela y comunidad?. ¿Habrá relación

entre la escolaridad y la participación ciudadana?

Es muy difícil que las universidades se integren en su totalidad a la comunidad y

hagan suyos los problemas para poder participar con alternativas de solución porque

éstas están integradas por seres humanos con diferentes concepciones acerca de la

misma sociedad y del mundo en general.

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

La participación ciudadana es un concepto que tiene estrecha relación con la

democracia participativa, se refiere a las acciones que realizan los individuos,

hombres y mujeres, para resolver problemas que competen a la misma comunidad;

pueden hacerlo desde organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, de

manera individual, social política, ideológica, religiosa, militar. La gente por

naturaleza tiende agruparse, y lo hace siempre o casi siempre con la intensión de

satisfacer alguna necesidad particular o colectiva.

La participación ciudadana es un reto a vencer, no sólo de la UPN, si no de todas las

universidades y de cualquier licenciatura, tenga o no esa finalidad como es el caso

de las licenciaturas en las áreas de ciencias sociales. También las organizaciones

sociales, políticas, religiosas, gubernamentales y no gubernamentales tienen esta

gran tarea.

La gente no quiere participar en los trabajos comunitarios. Los ciudadanos cada

vez participan menos en cuestiones de trabajo social, ya sean para beneficio propio o

colectivo. Esto se ve nulificado cuando, máxime, el actor no ve compensada su

participación; las participaciones deben estimularse de alguna forma para que el

actor lo siga haciendo.

El gobierno fomenta el paternalismo con los programas de ayuda a la ciudadanía;

70 y más, oportunidades, créditos a fondo perdido, etc., sobre todo dárselos muchas

veces a gente que no lo necesita. Esta gente ya no participa en las actividades ni

para beneficio propio ni para los demás, esperan el apoyo para medio irla pasando.

Se debiera condicionar a los beneficiarios de estos programas realizando algunas

tareas en su barrio, colonia o comunidad; por Ejem., mantener limpia las calles

donde viven, encerrar a sus animales (perros, marranos, gatos), dar un servicio a la

comunidad cuando se lo solicite.

La gente es cada vez más individualista. Con el fomento al paternalismo,

condicionante de un sistema social capitalista como el que estamos viviendo, se

propicia el individualismo. A los ciudadanos, desde luego no a todos, nada más a los

que tienen mejores posibilidades de una vida mejor, sienten que es más fácil para

ellos hacer algunos trabajos por su propia cuenta que invitar a los demás y trabajar

en colectivo. Sólo por citar un ejemplo, la gran mayoría de la clase media tiene una

cisterna para almacenar agua, cisterna que le cuesta no menos de $25000.00,

dependiendo de la capacidad; si todos cooperaran para hacer alguna presa y

almacenar mucha más agua para toda la población, saldría más económico. Hay

gentes que tienen pozos de agua particulares que sale más caro aún que una

cisterna, ocupan el agua no sólo para uso doméstico sino también para

comercializarla. Qué paradójico, entre muchos no podemos hacer grandes cosas,

pero las puede hacer una sola persona. Con la partición decidida de la gente pero

también quienes organizan y dirigen esa participación si actúan con honestidad,

sencillez y humildad, se harían cosas inauditas.

Se necesitan buenos líderes, honestos y entregados al trabajo comunitario, para que

la gente se motive y también participe de manera social. La participación social se

refiere cuando los ciudadanos por iniciativa propia o por invitación expresa de algún

líder, se reúnen para realizar alguna actividad de carácter colectivo y cuyos

beneficios son alcanzados por todos o casi todos los participantes. Por ejemplo,

hacer limpieza general en una calle, barrio o colonia, la introducción de drenajes y

tuberías para el agua potable, reforestación, etc.

Cada vez tenemos gobiernos menos legitimados por el consenso social. La

participación política se refiere a la estructura gubernamental y la forma de cómo

elegirla. En este rubro, las mayorías nunca han tomado decisiones, los gobernantes

en nuestro país siempre ha sido electos por una mínima parte, sólo por citar como

ejemplo las elecciones para presidente de nuestro país conforme al cómputo final

emitido por el Instituto Federal Electoral, participó un 63.14% de los ciudadanos

inscritos en el padrón electoral, equivalente a 50,143,616 votos emitidos. Dicha

votación, en lo que respecta a la elección presidencial, estuvo distribuida de la

siguiente manera: Enrique Peña Nieto, 19,226,784 votos (38.21%); Andrés Manuel

López Obrador, 15,896,999 votos (31.59%); Josefina Vázquez Mota,

12,786,647 votos (25.41%) y Gabriel Cuadro de la Torre, 1,150,662 (2.29%).

Observamos en el siguiente cuadro que de 79, 454, 802 ciudadanos inscritos en la

lista nominal Enrique Peña Nieto fue electo presidente de México por 19,226,784; un

poco menos de la cuarta parte del total inscritos el padrón electoral que es de

84,464,713.

DEMOGRAFÍA ELECTORAL FEDERAL

Hab. inscritos 79,454,802 Votantes 50,323,153 Participación   63.14% Votos válidos 50,323,153 Votos nulos 1,241,154

Resultados

Enrique Peña Nieto - PRI, PVEM

Coalición Compromiso por México

Votos 19,226,784   38.21%

Andrés Manuel López Obrador - PRD, PT, MC

Coalición Movimiento Progresista

Votos 15,896,999   31.59%

Josefina Vázquez Mota - PAN Votos 12,786,647   25.41%

Gabriel Quadri de la Torre - PNA Votos 1,150,662   2.29%

Datos del IFE.

También para elegir gobernador en nuestro Estado, Ángel Eladio Aguirre Rivero

fue electo por 671,012 casi la cuarta parte de un total de 2,343,145 inscritos en la

lista nominal y peor aún de los inscritos en el padrón electoral que es de 2,532,223

(IFE 2011-2012).

DEMOGRAFÍA ELECTORAL DE GUERRERO

Votantes 1,226,8745 Participación   50.41% Votos válidos 1,199,9236 Votos nulos 26,951

Resultados

Ángel Aguirre Rivero - PRD

Coalición Guerrero nos Une

Votos 671,012

  54.69%

Manuel Añorve Baños - PRI

Coalición Compromiso por Guerrero

Votos 512,830   41.80%

Marcos Efrén Parra Gómez - PAN Votos 16,081   1.31%

Los presidentes municipales, tampoco superaron siquiera la tercera parte de los

votos en relación al padrón electoral, lo mismo sucede con los diputados locales y

federales así mismo los senadores de la república.

En el 2006 ocurrió lo mismo para elegir presidente de México. El 5 de septiembre

el Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (TEPJF) se pronunció a

favor de Calderón, quien consiguió 14.916.927 votos, casi la quinta parte de la

lista nominal (71,374,373 electores) mientras López Obrador obtuvo 14,683,096.

De este modo, el candidato del PAN se convirtió en el presidente electo por una

diferencia de 233.831 votos, lo que representaba el 0.56 por ciento del total de los

sufragios.

RESULTADOS ELECTORALES PARA GOBERNADOR 2005-2011

Partido/Alianza Candidato Votos Porcentaje

Partido Acción Nacional

Porfiria Sandoval Arroyo

11,437

0.9%

Todos por Guerrero (PRI, PT, PVEM)

Héctor Astudillo 450,894

36.7%

Por un Guerrero Mejor (PRD, Convergencia, PRS)

Zeferino Torreblanca Galindo Hecho

589,074

48.0%

Nulos 175,999

14.3%

No registrados 0 0.0%

Total 1,227,404

100.00%

Fuente: Instituto de Mercadotecnia y Opinión.1

Lista nominal en Guerrero 2,135,213 y votaron 1,227,404. Casi la mitad votó.

Ante tal envergadura de abstencionismo político (34,321,097 no votó en las

elecciones federales del 2012) y en otros aspectos de la vida social, ¿Qué rol

juegan las universidades? ¿Existe vinculación entre escuela y comunidad?.

¿Habrá relación entre la escolaridad y la participación ciudadana?

Es muy difícil que las universidades se integren en su totalidad a la comunidad y

hagan suyos los problemas para poder participar con alternativas de solución

porque éstas están integradas por seres humanos con diferentes concepciones

acerca de la misma sociedad y del mundo en general. Hay maestros que

defienden esta sociedad y quieren mantenerla tal como está, otros que quieren

destruirla para construir una nueva y los moderados que sólo plantean algunos

cambios pero sin tocar la raíz de los problemas. Ante estas diferencias

ideológicas, es muy difícil, casi imposibles, que el personal docente y

administrativo, en su totalidad, se pongan de acuerdo en las estrategias para

participar con la ciudadanía en la búsqueda de alternativas para mejorar las

condiciones sociales, sobre todo cuando esas alternativas tocan el poder político

de quienes lo ostentan.

Si el nivel académico tuviera una relación estrecha con la participación ciudadana,

se cumpliría la hipótesis de que “a mayor escolaridad, mayor participación y a

menor escolaridad menor participación”. Sin embargo, en la práctica esto no es

así, porque las universidades no preparan profesionistas para ocupar cargos

público de confianza o de elección popular. La participación tiene que darse

independientemente del nivel de escolaridad que se tenga.

La participación ciudadana tiene más relación con el nivel político de la gente que

con otras formas ideológicas. Pero la formación política tampoco se adquiere en

las universidades, si así fuera, quienes asumirían el poder serían los de más alto

grado académico, serían los mejores y más capaces para organizar a la gente en

cuestiones de trabajo. Si en las universidades enseñaran a sentir en carne propia

las injusticias cometidas y la miseria en que viven nuestros hermanos en cualquier

parte, ya hubiéramos transformado al mundo. Desgraciadamente no es así y no

puede serlo porque las escuelas están hechas para formar hombres que

reproduzcan este sistema social capitalista, hombres que alimenten y no dejen

morir a este monstruo de dimensiones incalculables. La escuela no educa, porque

un pueblo educado jamás será explotado. Instruye, adiestra, habitúa el quehacer

del docente, lo mecaniza, a tal grado que hace las actividades de manera rutinaria;

como aquél hombre que con un mazo golpeaba los neumáticos del tren cada vez

que hacía alto en la estación, porque así le habían dicho, y en una ocasión alguien

le preguntó que porqué lo hacía, él le contestó, -No sé, pero así me dijeron que lo

hiciera.

O como aquel peón del campo cuando lo contrataron para sembrar maíz, en una

primera ocasión por cada siembra que hacía le ponía tres granos y en otra ocasión

el capataz le dijo que le pusiera cuatro. Cuando el peón le pregunta – ¿Por qué a

veces tengo que ponerle tres granos a la siembre y otras veces cuatro? El

Capataz le contestó – No sé, pero el patrón me dijo que así lo hicieras y órdenes

son órdenes y hay que cumplirlas si queremos conservar el trabajo.

Los buenos ciudadanos, participativos, se forman en el calor de la lucha, en el

combate contra los opresores, en la confrontación directa contra el enemigo de

clase y sus aliados, liberando todas las formas y tácticas de lucha que podamos

imaginarnos, acompañada siempre del coraje y odio que ellos mismos nos tienen.

También el trabajo colectivo, cooperativista y solidario entre nosotros es fuente

formadora de hombres creativos, inteligentes, íntegros y partidario siempre de la

solidaridad.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALUNIDAD 12 A

CHILPANCINGO, GRO.NOMBRE: PROFR. BELESTER HERRERA ROJAS

MOCTEZUMA No. 3, BARRIO DE SAN AGUSTÍN.PETAQUILLAS, GRO. CÓDIGO POSTAL 39105.

TEL. PART. 747 49 25391. CEL. 7475293864TEL. OFIC. UPN. 747 47 22720

TEL. OFIC. EN PETAQUILLAS. 747 49 12970CORREO ELECstaurohrg@hotmail.com

MESA No. IV. PARTICIPACIÓN CIUDADANA

• PARTICIPACIÓN CIUDADANAConcepto que tiene estrecha relación con la democraciaparticipativa, se refiere a las acciones que realizan losindividuos para resolver problemas que competen a lamisma comunidad; pueden hacerlo desdeorganizaciones gubernamentales y nogubernamentales, de manera individual, social política,ideológica, religiosa, militar.Los individuos tienden agruparse, y lo hacen con laintensión de satisfacer alguna necesidad particular ocolectiva.La PC es un reto a vencer de todas las universidades yde cualquier licenciatura, mtría., o doctorado, seaexplícita o no esa finalidad. También las organizacionessociales, políticas, religiosas, gubernamentales y nogubernamentales tienen esta gran tarea.

• Los ciudadanos no quieres participar en los trabajos comunitarios. Los ciudadanos cada vez participan menos en cuestiones de trabajo social, ya sean para beneficio propio o colectivo. Esto se ve nulificado cuando, máxime, el actor no ve compensada su participación; las participaciones deben estimularse de alguna forma para que el actor lo siga haciendo.

El gobierno fomenta el paternalismo con losprogramas de ayuda a la ciudadanía; 70 y más,oportunidades, créditos a fondo perdido, etc., sobretodo dárselos muchas veces a personas que no lonecesitan. Éstas ya no participan en las actividadesni para beneficio propio ni para los demás, esperanel apoyo para medio irla pasando. Se debieracondicionar a los beneficiarios de estos programasrealizando algunas tareas en su barrio, colonia ocomunidad; por Ejem., mantener limpia las callesdonde viven, encerrar a sus animales (perros,marranos, gatos), dar un servicio a la comunidadcuando se lo solicite.

La gente es cada vez más individualista. Con el fomentoal paternalismo se propicia el individualismo. A losciudadanos, desde luego no a todos, nada más a los quetienen mejores posibilidades de una vida mejor, sientenque es más fácil para ellos hacer algunos trabajos por supropia cuenta que invitar a los demás y trabajar encolectivo. Sólo por citar un ejemplo, la gran mayoría dela clase media tiene una cisterna para almacenar agua,cisterna que le cuesta no menos de $25000.00,dependiendo de la capacidad; si todos cooperaran parahacer alguna presa y almacenar mucha más agua paratoda la población, saldría más económico. Hay gentesque tienen pozos de agua particulares que sale más caroaún que una cisterna, ocupan el agua no sólo para usodoméstico sino también para comercializarla.

Qué paradójico, entre muchos no podemos hacergrandes cosas, pero las puede hacer una sola persona.Con la partición decidida de la gente pero tambiénquienes organizan y dirigen esa participación si actúancon honestidad, sencillez y humildad, se harían cosasinauditas.Se necesitan buenos líderes, honestos y entregados altrabajo comunitario, para que la gente se motive ytambién participe de manera social. La participaciónsocial se refiere cuando los ciudadanos por iniciativapropia o por invitación expresa de algún líder, se reúnenpara realizar alguna actividad de carácter colectivo ycuyos beneficios son alcanzados por todos o casi todoslos participantes. Por ejemplo, hacer limpieza general enuna calle, barrio o colonia, campañas de salud,introducción de drenajes y tuberías para el aguapotable, reforestación, etc.

Cada vez tenemos gobiernos menos legitimadospor el consenso social. La participación política serefiere a la estructura gubernamental y la forma decómo elegirla. En este rubro, las mayorías nunca hantomado decisiones, los gobernantes en nuestro paíssiempre ha sido electos por una mínima parte, sólopor citar como ejemplo las elecciones parapresidente de nuestro país conforme al cómputofinal emitido por el IFE. participó un 63.14% de losciudadanos inscritos en el padrón electoral,equivalente a 50,143,616 votos emitidos.

La votación, en lo que respecta a la elecciónpresidencial, estuvo distribuida de la siguientemanera:Enrique Peña Nieto, 19,226,784 votos (38.21%);Andrés Manuel López Obrador, 15,896,999 votos(31.59%);Josefina Vázquez Mota, 12,786,647 votos (25.41%) yGabriel Cuadro de la Torre, 1,150,662 (2.29%).Observamos que de 79, 454, 802 ciudadanosinscritos en la lista nominal Enrique Peña Nieto fueelecto presidente de México por 19, 226 784; unpoco menos de la cuarta parte del total inscritos elpadrón electoral que es de 84,464,713.

También para elegir gobernador en nuestro Estado,Ángel Eladio Aguirre Rivero fue electo por 671,012 casila cuarta parte de un total de 2,343,145 inscritos en lalista nominal y peor aún de los inscritos en el padrónelectoral que es de 2,532,223 (IFE 2011-2012).En el 2006 ocurrió lo mismo para elegir presidente deMéxico. El 5 de septiembre el Tribunal Electoral delPoder Judicial de la Federación (TEPJF) se pronunció afavor de Calderón, quien consiguió 14.916.927 votos,casi la quinta parte de la lista nominal (71,374,373electores).López Obrador obtuvo 14,683,096.El candidato del PAN se convirtió en el presidente electopor una diferencia de 233,831 votos, esto representa el0.56 por ciento del total de los sufragios.

Los presidentes municipales, tampoco superaronsiquiera la tercera parte de los votos en relación alpadrón electoral, lo mismo sucede con los diputadoslocales y federales así mismo los senadores de larepública.

Ante tal envergadura de abstencionismo político(34,321,097 no votó en las elecciones federales del2012) y en otros aspectos de la vida social, ¿Qué roljuegan las universidades? ¿Existe vinculación entreescuela y comunidad?. ¿Habrá relación entre laescolaridad y la participación ciudadana?

Es muy difícil que las universidades se integren en sutotalidad a la comunidad y hagan suyos los problemaspara poder participar con alternativas de soluciónporque éstas están integradas por seres humanos condiferentes concepciones acerca de la misma sociedad ydel mundo en general. Hay maestros que defienden estasociedad y quieren mantenerla tal como está, otros quequieren destruirla para construir una nueva y losmoderados que sólo plantean algunos cambios pero sintocar la raíz de los problemas, dislocarla pero notransformarla de raíz. Ante estas diferencias ideológicas,es muy difícil, casi imposibles, que el personal docente yadministrativo, en su totalidad, se pongan de acuerdoen las estrategias para participar con la ciudadanía en labúsqueda de alternativas para mejorar las condicionessociales, sobre todo cuando esas alternativas tocan elpoder político de quienes lo ostentan.

Si el nivel académico tuviera una relación estrechacon la participación ciudadana, se cumpliría lahipótesis de que “a mayor escolaridad, mayorparticipación y a menor escolaridad menorparticipación”. Sin embargo, en la práctica esto no esasí, porque las universidades no preparanprofesionistas para ocupar cargos público deconfianza o de elección popular. La participación seda o no, independientemente del nivel deescolaridad que se tenga.

La PC tiene más relación con el nivel político del individuo que conotras formas ideológicas. Pero la formación política tampoco seadquiere en las universidades, si así fuera, quienes asumirían elpoder serían los de más alto grado académico, serían los mejores ymás capaces para organizar a la gente en cuestiones de trabajo. Sien las universidades enseñaran a sentir en carne propia lasinjusticias cometidas y la miseria en que viven nuestros hermanosen cualquier parte, ya hubiéramos transformado al mundo.Desgraciadamente no es así y no puede serlo porque un buennúmero de escuelas están hechas para formar hombres quereproduzcan este sistema social capitalista, hombres que alimenteny no dejen morir a este monstruo de dimensiones incalculables. Laescuela no educa, porque un pueblo educado jamás será explotado.Instruye, adiestra, habitúa el quehacer del docente, lo mecaniza, atal grado que hace las actividades de manera rutinaria; como aquélhombre que con un mazo golpeaba los neumáticos del tren cadavez que hacía alto en la estación, porque así le habían dicho, y enuna ocasión alguien le preguntó que porqué lo hacía, él le contestó,-No sé, pero así me dijeron que lo hiciera.

• O como aquel peón del campo cuando lo contrataron parasembrar maíz, en una primera ocasión por cada siembra quehacía le ponía tres granos y en otra ocasión el capataz le dijoque le pusiera cuatro. Cuando el peón le pregunta – ¿Porqué a veces tengo que ponerle tres granos a la siembre yotras veces cuatro? El Capataz le contestó – No sé, pero elpatrón me dijo que así lo hicieras y órdenes son órdenes yhay que cumplirlas si queremos conservar el trabajo.

• Los buenos ciudadanos, participativos, se forman en el calordel trabajo, de la lucha, en el combate contra los opresores,en la confrontación directa contra el enemigo de clase y susaliados, liberando todas las formas y tácticas de lucha quepodamos imaginarnos, acompañada siempre del coraje yodio que ellos mismos nos tienen. También el trabajocolectivo, cooperativista y solidario entre nosotros es fuenteformadora de hombres creativos, inteligentes, íntegros ypartidario siempre de la solidaridad.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN