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Universidad Politécnica del Valle de México 1 Gaceta UPVM

Universidad Politécnica del Valle de México2Gaceta UPVM


Editorial

La Universidad Politécnica del Valle de México, inició el cuatrimestre 2008-2 con una matrícula de 707 alumnos distribuidos en los programas educativos de Ingeniería en Informática; Ingeniería Industrial y de Sistemas e Ingeniería Mecánica Electrónica.

Los alumnos son la razón de ser de la universidad, en este sentido se reconoce el trabajo realizado por los estudiantes mediante la gestión de becas, para continuar sus estudios de nivel superior, actualmente el 36% de los estudiantes tienen la beca del Programa Nacional de Becas de Educación Superior (PRONABES).

Asimismo, para continuar dando apoyo a los estudiantes, la universidad ha mejorado el Centro de Información (CI), aumentando el acervo bibliográfico y hemerográfico, a la fecha se tienen 805 títulos diversificados en 4321 ejemplares y 10 suscripciones a revistas académicas.

La UPVM para mejorar su desempeño y fortalecer el Modelo Académico de Educación estableció un programa permanente de actualización del personal académico.

Con relación al acceso de las mujeres en carreras de ingeniería en la UPVM, aproximadamente de cada tres estudiantes de ingeniería, una es mujer; esta situación se debe reforzar en un futuro en el número de mujeres que se incorporan al mundo del trabajo.

También es importante mencionar la participación de la UPVM en proyectos de: Investigación, vinculación con Instituciones de Educación Superior a través de convenios como los establecidos con la Universidad de Colima y la Universidad de Guadalajara; participación en eventos académicos y culturales como el Foro de Productividad y Competitividad y la III Universiada Científica, Artística y Deportiva.

Es importante destacar que en este número se presenta un artículo sobre el Bicentenario de la Independencia de México que se celebrará en el año 2010.

En el próximo cuatrimestre egresará la primera generación de la UPVM, por lo que en este número se presenta un artículo relacionado con lo que quieren las empresas, en cuanto a las competencias genéricas de los egresados como son: Ser innovador; ser líder; trabajar en equipo; materializar proyectos; tomar decisiones; ser propositivos y adaptarse al cambio.


Informe de actividades

1. Académico

Inició el cuatrimestre 2008-2 (mayo-agosto) con una matrícula de 707 alumnos, 179 de nuevo ingreso y 528 reinscritos de los cuales 343 son de Ingeniería en Informática, 177 de Ingeniería Industrial y de Sistemas y 187 de Ingeniería Mecánica Electrónica.

Durante los días 28, 29, 30 de abril y 2 de mayo, profesores de la UPVM, tomaron el curso La Evaluación del Aprendizaje bajo el Enfoque de Competencias Profesionales: Estrategias y Tácticas y el 6 de mayo dio inicio el curso Desarrollo Curricular Basado en Competencias Profesionales, ambos impartidos por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

Asimismo, profesores de tiempo completo de la División de Informática asistieron al curso Workshop I (Oracle) y Curso teórico-práctico “Formación de Instructores Internos con base en la NTCL: diseño e impartición de cursos de capacitación.

Con la finalidad de mejorar la enseñanza de la lengua extranjera en las carreras, se llevó a cabo una presentación de la serie Touchstone a los directores de división y profesores de inglés, por parte de la Universidad de Cambridge.

2. Investigación y Desarrollo

La conformación de las Redes Académicas de la UPVM, dará inicio a través de la Maestría en Ingeniería de Manufactura, de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) del IPN, la Maestría en Diseño y Desarrollo de Nuevos Productos, de la Universidad de Guadalajara (U de G) y de los proyectos de investigación y desarrollo asociados a dichas maestrías. El Centro de Información cuenta con una colección de 805

títulos diversificados en 4321 ejemplares, catalogados y clasificados en el sistema bibliotecológico de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos de Norteamérica, disponibles para consulta y préstamo a domicilio, además de 10 suscripciones a revistas académicas.

Se firmaron cuatro acuerdos de Préstamo Interbibliotecario con el Centro de Investigaciones en Polímeros, Biblioteca Manuel Sandoval Vallarta UNIVERSUM, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) y con la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán de la UNAM.

Se llevó a cabo el taller de lectura dedicado a Octavio Paz. Además se adquirió la suscripción al Diario El Universal, de circulación nacional. La editorial Mc Graw Hill realizó una exhibición de su fondo en la universidad los días 29 y 30 de mayo de 2008.

3. Vinculación y Extensión

Se firmó el Convenio General de Colaboración, con la Universidad de Guadalajara.

Instalación de la Comisión de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico de la UPVM.

Foro de Productividad y Competitividad, Planeación Estratégica y Tecnologías de la Información; “VII Concurso Nacional de Creatividad Tecnológica 2008”; Foro “Alternativas para el aprovechamiento de los residuos sólidos urbanos”.

Inicio de la Segunda Etapa del Programa “Apadrina a un Niño Indígena”; El Rector asistió en representación de la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de México al Coloquio Internacional de Lenguas y Educación Intercultural y Octavo Seminario de la Cátedra Max Shein 2008: T.I.C. Herramientas

Vigésima Cuarta Sesión Ordinaria de la Junta DirectivaResumen de actividades, correspondiente al periodo comprendido del 14 de abril al 6 de junio del 2008.


para pensar. El pasado jueves 22 de mayo de 2008, participaron 19 alumnos voluntarios de Ingeniería en Informática, en el curso de capacitación de aplicación de vacunas coordinado por el personal del Centro de Salud de Tultitlán y el sábado 24 de mayo de 2008, participaron aplicando la vacuna contra la poliomielitis a la comunidad.

Finalizó el periodo de cursos de inglés de educación continua abril-junio con 44 participantes.

En el lapso que se informa, se llevaron a cabo la Novena Sesión del Consejo Social que tuvo lugar en la Empresa EIMEX, S.A. de C.V., y las Sesiones Cuarta y Quinta Ordinarias del Consejo de Calidad de la Universidad.

4. Administración

Se firmó un convenio de colaboración interinstitucional para la ejecución de obra complementaria con el Comité de Instalaciones Educativas del Estado de México (CIEEM), consistente en la construcción de una plaza cívica, áreas verdes, circuito interior en su primera etapa y la terminación del estacionamiento para 100 vehículos y entradas y salidas al exterior.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) autorizó, para el ejercicio 2008, la construcción de un almacén, una cafetería, obra exterior complementaria y equipamiento de laboratorios y talleres con recursos provenientes del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) 2008.

Durante este periodo se elaboraron los estados financieros y reportes presupuestales correspondientes a los meses de marzo y abril, mismos que fueron entregados a las instancias correspondientes.

Se registró ante la Dirección General de Profesiones, el Acta de Exención de Examen Profesional con fotografía.

Se actualizó el sitio web de la universidad, en el servidor de prueba, alineado a la guía proporcionada por el Sistema Estatal de Informática.

Con relación al proyecto de Red Telemática Universitaria UPVM, se capacitó a un grupo para la administración del Firewall Fortinet y se asistió al curso Aruba Design and Operation para la administración, operación y diseño de redes inhalámbricas.

En el edificio de laboratorios, se instaló el laboratorio de CAD/CAM/CAE, un servidor y 50 clientes ligeros, el software de autodesk Inventor, solidworks y de simulación, el torno y centro de maquinado, ambos de control numérico computarizado (CNC).

5. Planeación

Del 14 al 18 de abril se asistió a la Semana de Planeación de las Universidades Politécnicas.

Se elaboró el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 2008-2009.

En relación al “Programa Compromiso en el Servicio”, se envió a la Unidad de Desarrollo Administrativo e Informática, el cierre del Informe Cualitativo de Avances correspondiente al cuatrimestre septiembre-diciembre del 2007 y el de enero-abril del 2008.

El Rector.


Apoyo y desarrollo académicoApoyo y desarrollo académico

El 19 de abril se aplicó el examen de selección a 221 aspirantes para ingresar a la universidad para el periodo escolar 2008-2 de los cuales fueron aceptados 179 alumnos distribuyéndose de la siguiente manera: Para Ingeniería en Informática, 91; Industrial y de Sistemas, 43 y Mecánica Electrónica, 45.

Inscripción y reinscripción

El 28 de abril, se realizó la inscripción a alumnos de nuevo ingreso. A partir del 30 de abril se realizó la reinscripción de alumnos regulares e irregulares con una matrícula integrada por: 342 alumnos para la División de Ingeniería en Informática, 177 para la División de Ingeniería Industrial y de Sistemas y 186 para la División de Ingeniería Mecánica y Electrónica.

Becas y estímulos al desempeño escolar

La universidad ha implementado estímulos al desempeño escolar, esto consiste en un descuento a la aportación que realizan por cuatrimestre los alumnos al momento de reinscribirse; del 25% a aquellos alumnos con promedio de 8.0 y del 50% a los que tienen promedio de 9 y 10. En esta ocasión se le otorgó a 37 alumnos.

Apoyos a estudiantes

Anualmente, la universidad contrata una póliza de seguro colectivo de accidentes personales para alumnos (No. AE 1419) con la aseguradora Met Life. En este periodo se renovó dicho seguro con la actualización de la información sobre el consentimiento del alumno para ser asegurado y designación de beneficiarios.

Titulación

El proceso para obtener el título de la primera generación se inició en el mes de abril con la liberación del servicio social y la elaboración de 79 actas de exensión de examen profesional. Posteriormente, se realizó en este mismo mes el Protocolo de Recepción Profesional de 21 alumnos, 11 de la carrera de Ingeniería en Informática, 9 de Ingeniería Industrial y de Sistemas y 1 de Ingeniería Mecánica Electrónica.

Centro de Información (CI)

Como medida de cooperación con otras bibliotecas, se realizaron acuerdos de préstamo interbibliotecario con instituciones afines. Se gestionaron 15; lo anterior permite a los usuarios de nuestra

Alumnos de la División de Ingeniería en Informática.


institución el acceso, la consulta y los préstamos con dichas instituciones bajo las políticas de la Asociación de Bibliotecarios de Instituciones de Enseñanza Superior y de Investigación (ABIESI). Esta alternativa es de suma importancia dado que permite tener una opción bibliográfica de materiales que amplía el apoyo para la formación profesional de los estudiantes.

El número de consultas en sala durante este periodo es de 10,244 visitas y 1,600 préstamos de libros a domicilio.

El CI tiene un programa permanente de Fomento a la lectura. Se inició con el libro Los culpables, del autor Juan Villoro; en la segunda actividad se trabajó con el libro Ella y otras mujeres, del autor Rubén Fonseca; en la tercera sesión El laberinto de la soledad, del Octavio Paz y en la cuarta actividad

el libro El llano en llamas y Llamadas telefónicas, de los autores Juan Rulfo y Roberto Bolaño respectivamente.

Se organizó un ciclo de cine contemporáneo. Se han proyectado las películas: La vida de los otros, con 12 asistentes y Los olvidados, con 8 asistentes.

Formación y capacitación del personal académico

La participación de los docentes en cursos de actualización se incrementó. En el marco del Programa Intercuatrimestral de

Desarrollo y Actualización Docente (PIDAD) 2008-1, la UPVM ha orientado sus cursos a fortalecer el modelo académico de educación basada en Competencias (EBC). Se contó con la participación de 71 docentes beneficiados con los siguientes cursos: norma NTCLCRCH0542,02 diseño e impartición de cursos de capacitación, con 14 profesores; también participó la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), con los cursos de evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de competencias: Estrategias y tácticas, con 37 participantes y diseño curricular basado en competencias profesionales, con 25 participantes.

Centro de Información de la UPVM.


Comisión de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal AcadémicoComisión de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico

Se instaló la Comisión de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico que tiene por objeto evaluar los conocimientos teóricos y prácticos para comprobar las competencias y la idoneidad de los candidatos para el desarrollo de las funciones requeridas.

Se considera personal académico a quienes ejercen funciones de: Docencia, investigación y desarrollo, vinculación y difusión relacionados con los programas académicos de la universidad.

La Comisión se integrará por la presidenta, quien la presidirá, y un académico interno o externo por cada carrera que se imparta en la universidad, designado por el rector a

propuesta del director correspondiente. Los miembros de la comisión durarán dos años en su cargo, a excepción del presidente. Para su funcionamiento designará de entre sus miembros a un secretario. Para estar en condiciones de evaluar adecuadamente a los aspirantes, los académicos que forman parte de la comisión deberán tener: La formación y la trayectoria académica; los conocimientos teóricos y prácticos y la experiencia profesional; estos a su vez, deberán cumplir con los siguientes requisitos: Gozar de reconocido prestigio académico y profesional y ser profesor investigador de la universidad o de otra institución de educación superior, investigación o desarrollo tecnológico. El cargo de miembro de la Comisión es honorífico, personal e intransferible.

Profesores de las Ingenierías impartidas en la UPVM.


Abstract

La enseñanza de la programación se debe sustentar en estrategias didácticas usando la mayoría de los medios que existen en la tecnología de la información. La creación de estrategias o medios didácticos permiten usar una gran variedad de elementos

tanto manuales cómo automáticos. El software en la enseñanza es un medio que

facilita el logro de los objetivos, ayuda al profesor y al alumno en su proceso de

enseñanza-aprendizaje, uno como el facilitador y el otro como generador de su propio conocimiento. Esta línea de investigación enfatiza los diversos enfoques de la educación que se encuentran en boga, el estilo de aprendizaje de los alumnos y los conceptos técnicos de programación, sustentándolo, en una técnica para el diseño de algoritmos y una herramienta automatizada en el desarrollo de programas. Todo lo anterior, encaminado hacia la reducción del tiempo en aprender a programar.

Keywords: Algoritmo, pseudocódigo, programación, paradigma y lenguajes.

Una herramienta y técnica para la enseñanza de la programaciónUna herramienta y técnica para la enseñanza de la programación

Capacitación para profesores de Ingeniería en Informática

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Prof. Ricardo Pérez CalderónCorreo electrónico: [email protected] de Tecnologías de la Información. División de Ingeniería en Informática.Av. Mexiquense s/n, esq Isla de la Plata. Col. Villa Esmeralda C.P. 54910. Tultitlán, Estado de México6o Congreso Internacional de Cómputo en Optimización de Software 2008

a UPVM, apoya el mejoramiento del personal docente, por lo que los profesores de tiempo completo de la Ingeniería en Informática Diego García Jara, Antonio Gama Campillo y Martín Suárez Jacobo, participaron en el foro de productividad y competitividad, planeación estratégica y tecnologías de la información; también los profesores de tiempo completo Jayanthi Narayanan, Antonio Gama Campillo y Ricardo Pérez Calderón participaron como jurado en el VII Concurso nacional de creatividad tecnológica 2008 organizado por el CECyTEM plantel Tultepec.

También los profesores Martín Suárez Jacobo y David Hernández Ponce, participaron y obtuvieron la certificación en tres cursos de actualización de Cisco Systems, impartidos por la Academia

Regional ITESM Campus Ciudad de México: Orientation Course, CCNA Exploration 1, CCNA Exploration 2.

Los profesores de tiempo completo Alejandra Monje Palacios y Ricardo Pérez Calderón participaron y se certificaron en el Curso Oracle Asociado y Profesional, impartido por la empresa Oracle de México, S. A. de C. V.; y por último, el profesor de tiempo completo Ricardo Pérez Calderón, participó en el 6o Congreso Internacional de Cómputo en Optimización de Software 2008 que organizó la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

Capacitación para profesores de Ingeniería en Informática

Licenciado Ricardo Pérez CalderónProfesor de tiempo completo de la División de Ingeniería en Informática de la UPVM.

Existen otras causas, como la formación cultural de la familia, otro de los obstáculos

que tienen las mujeres para incursionar en carreras relacionadas con las ciencias exactas que, tradicionalmente, se reconocen como masculinas, dijo Rosa María Velasco Belmont, profesora del Departamento de Física de la

UAM-Iztapalapa.

“La familia es la primera en oponerse a que las mujeres puedan cursar estos estudios”, explicó la especialista.

Según González Cortés, es necesario implantar un programa que apoye a las mujeres que estén estudiando este tipo de carreras para que se desarrollen con éxito en su profesión

y se aliente a las alumnas de preparatoria a estudiar alguna ingeniería.

“Hay que incentivar entre las chicas el estudio de algunas ingenierías como la civil o mecánica, pues la proporción en estas carreras es de una mujer por cada 30 hombres aproximadamente”, reiteró la

investigadora.

“Inclusive, los empresarios no quieren contratar mujeres porque se pueden embarazar”.


México necesita más ingenierasMéxico necesita más ingenieras

Solo 4.8 por ciento de las mujeres egresadas de Ingeniería Civil ejerce su carrera, mientras que el 5.6 por ciento de las que estudiaron Ingeniería Eléctrica pueden conseguir un empleo, de acuerdo con datos del Observatorio Laboral de la Secretaría del Trabajo.

“Sigue existiendo una dificultad para que las mujeres se desarrollen en el campo de las ingenierías y las tecnologías, esto se debe, entre otros factores, a una cuestión discriminatoria de los empleadores”, afirmó María del Carmen González Cortés, investigadora del Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad Autónoma Metropolitana.

*Manifiestan estudiantes que: Los empresarios en México no contratan mujeres que estudian

alguna Ingeniería y que las familias se oponen a que sus hijas se dediquen a esta actividad.

Fuente: Universitarios. Suplemento mensual del periódico Reforma.Año. 2008, número 572, página 6Artículo: México necesita más ingenierasTania Romero / Brenda Rangel


Sistema global neuronal extensivo en Linux

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Sistema global neuronal extensivo en Linux

Maestro Sergio Antonio Pérez MooUPVM

División de Ingeniería en InformáticaAv. Mexiquense s/n, esq Isla de la Plata. Col. Villa Esmeralda C.P. 54910 Tultitlán, Estado de México

2o Simposium Ingenieria Industrial

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∑ 1 s

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Sistema neuronal

a investigación y avance de la tecnología de redes neuronales ha impactado en varios ámbitos de la ingeniería. Se utilizan en el mundo en diversos aspectos industriales, académicos e incluso económicos.

Hoy en día la migración de varios sectores productivos a nivel internacional al sistema operativo Linux, propone nuevos paradigmas aprovechables para investigación y desarrollo de nuevos sistemas inteligentes.

Se propone utilizar las caracteristicas de estos sistemas de manera conjunta para desarrollar proyectos que resulten en un poderoso sistema inteligente.

Sistema operativo Linux


Redes neuronalesLas redes neuronales artificiales surgen en el siglo pasado en la decada de los 40's con la tendencia de emular estructuras biológicas basadas en la forma en que se organizan las redes neuronales biológicas; heredan las características de estos sistemas biológicos, es decir son sistemas paralelos, distribuidos y adaptativos.

Las redes neuronales son poderosas herramientas para aproximar funciones no lineales. Gracias a esta capacidad se han utilizado con éxito en aplicaciones como modelado de sistemas, predicción de series temporales, control automático y reconocimiento de patrones.


BibliografíaSanz, Alfredo; Martin, Bonifacio.

Redes neuronales y sistemas difusos.Editorial AlfaOmega.

Liu, Xin.Building Linux Based Neural Network Applications.

Proceedingd IEEE International Conference on Cognitive Informatics 2004.

GNU/Linux (Linux)GNU/Linux es un proyecto desarrollado para crear un sistema operativo libre a partir de los trabajos de Richard Stallman y Linus Torvalds. El sistema operativo se conoce como GNU/Linux o sólo Linux. Ha ganado gran terreno a nivel mundial como una opción para los sistema de tipo privativo (Microsoft).

Muchas empresas importantes han migrado a Linux, para mejorar sus sistemas informáticos.

Tiene un diseño modular que le permite ser escalable, admite multitareas (ambos en modo de usuario y modo de núcleo), memoria virtual, bibliotecas compartidas, carga por demanda, manejo de memoria, pila de TCP/IP e hilos múltiples y algunas más.

Linux, es un núcleo monolítico híbrido. Los controladores de dispositivos y las extensiones del núcleo normalmente se ejecutan en un espacio privilegiado conocido como anillo 0 (ring 0), con acceso irrestricto al hardware.

Importancia de Linux en el proyectoEn desarrollo de software, las características más importantes de Linux son sus mecanismos de intercomunicación multisistemas y multitareas es decir: Con Linux, varias tareas pueden llevarse a cabo de manera paralela, se pueden correr dándole prioridad de operación a diferentes niveles e incluso las tareas pueden tener anidadas otras tareas. Con Linux el equipo puede ser un servidor HTTP o cliente mientras desempeña otras actividades y es respaldado por una gran comunidad de usuarios.

¿Qué es el proyecto?Consiste en la creación de un poderoso sistema computacional inteligente utilizando redes neuronales en una red de computadoras con Linux. Este sistema correrá de forma paralela en una red de al menos seis computadoras con la intensión de escalarlo a la red mundial. El sistema realizará sus procesos sin interferir en las tareas de los usuarios comunes, esto implica descentralizar las computadoras a actividades específicas.

DesarrolloEl proyecto se encuentra en la etapa de documentación, en El estado del arte del trabajo de la Doctora Xing Liu de la Universidad de Kwantlen Canadá. Se está por realizar la selección del tipo de red neuronal a utilizar. Se investigó qué protocolos y qué forma de conexión entre las computadoras conviene emplear.

Alcances

• Análisis de estabilidad por Lapunov.

• Control de robots por visión.

• Control de robots móviles.

• Crear una red inteligente para la comunidad Linux.



Convenio con la Universidad de Guadalajara (U de G)Convenio con la Universidad de Guadalajara (U de G)

Contrato para el otorgamiento de una licencia de uso del Sistema Integral Automatizado de Bibliotecas de la Universidad de Colima (SIABUC) versión 8.0

CContrato para el otorgamiento de una licencia de uso del Sistema Integral Automatizado de Bibliotecas de la Universidad de Colima (SIABUC) versión 8.0

on el fin de administrar con eficiencia los servicios bibliotecarios, la Universidad de Colima desarrolló un sistema integral, el cual está diseñado para apoyar las funciones técnicas y administrativas de una biblioteca o conjunto de ellas con el uso de computadoras personales.

El licenciamiento del software SIABUC que ofrece la Universidad de Colima a la UPVM es de tipo institucional, es decir, no se requerirán de licencias adicionales de ningún tipo, por lo que la UPVM está facultada para instalar y utilizar SIABUC en las computadoras que destine para tal fin, sin importar el número de ellas, siempre y cuando éstas pertenezcan a su red local y se encuentren ubicadas en el mismo edificio.

La eficiencia de este sistema ayudará a los alumnos a la rápida localización y consulta de libros y su consulta, así como el óptimo funcionamiento del Centro de Información de esta Institución.

Este convenio tiene como objeto la colaboración entre la U de G y la UPVM, a fin de establecer las bases generales y mecanismos para aprovechar la infraestructura y experiencia de ambas instituciones con el fin de colaborar en las siguientes acciones:

a) Intercambio de personal académico;b) Desarrollo de proyectos de investigación;c) Diseño y organización de cursos, conferencias, simposium,

diplomados, programas de formación y actualización, que sean de interés y que reporten un beneficio académico, científico y cultural entre ambas partes;

d) Vinculación y difusión cultural, ye) Las demás que acuerden las partes para la ejecución del

presente convenio.

Para la realización del convenio, las partes se comprometen a formular y negociar el contenido de programas, los cuales, al ser integrados y aprobados, serán elevados a la categoría de convenios específicos de elaboración, excepto los relativos a la prestación de servicios, edición y coedición que serán denominados “contratos”. Los convenios específicos y contratos referidos; serán denominados, los instrumentos derivados.

Escudo de la Universidad de Guadalajara

Página web del servicio SIABUC.


III Universiada Científica, Artística y Deportiva

Foro de Productividad y Competitividad Planeación Estratégica y Tecnologías de la Información

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Foro de Productividad y Competitividad Planeación Estratégica y Tecnologías de la Información

os directivos de la UPVM participaron en el Foro de Productividad, dirigido a líderes cuyo objetivo principal es planear, evaluar y balancear estratégicamente la visión de los objetivos empresariales, integrando equipos gerenciales de alta efectividad, que tengan impacto en los resultados empresariales y su competitividad.

Se puede observar que las organizaciones están pasando por dolorosos procesos de adaptación a los turbulentos cambios del entorno, esto sucede por los cambios acelerados en los cuales las empresas no logran ser competitivas, las organizaciones pretenden resolver los problemas complejos de hoy con viejas herramientas.

El diseño de acciones potentes y eficaces para mantener dirección y gobernabilidad requiere de nuevas herramientas no sólo para interpretar la realidad sino para recrearla.

*Ingeniero Alejandro Arciniega ZumayaDirector general de Educación, Reingeniería y Productividad, S.A. de C.V.

Es por este motivo que ERP S. A. DE C. V. y sus asociados, promovieron este foro para una gestión exitosa de dirección en donde se pretende dar a conocer la aplicación de las nuevas herramientas que la gestión contemporánea exíge.

Cuando hablamos de organización en nuestras empresas y tenemos una planeación estratégica, siempre llegamos a la parte de la gerencia tradicional, la junta de los lunes, responsabilizar a otro. Se recuerda en todas las organizaciones, haber como nos defendemos todos en diferentes sentidos, muy diferente de la orientación de la visión de la empresa, cada quien tiene una percepción de productividad, si no está orientada una motivación, todos hacia todos lados y si conocemos algo de vectoriales la suma es cero. La gerencia del siglo XXI precisamente es administración del capital intelectual.

III Universiada Científica, Artística y Deportiva

Del 4 al 13 de abril de 2008, en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Chapingo (UACH) se realizó la III Universiada Científica, Artística y Deportiva; la UPVM participó con una delegación de 60 estudiantes en las disciplinas de futbol femenil y varonil, baloncesto varonil, voleibol femenil y varonil. Cabe mencionar la destacada participación de los equipos representativos de la UPVM, lo que dio como resultado que obtuvieran medalla de oro en futbol varonil; medalla de plata en futbol femenil y medalla de bronce en voleibol femenil.

La ceremonia inaugural estuvo presidida por el rector de la UACH, el director general académico, el director general de investigación, el director general de difusión cultural y servicio, Mónica Deyhanira del Real Jaime campeona internacional de Tae Kwon Do y autoridades de las diferentes instituciones de educación superior.

Durante la estancia en la UACH, la delegación deportiva tuvo la oportunidad de visitar el Museo Biológico, la Capilla Riveriana, el Acuario, la Rectoría, entre otros lugares.

La UPVM hace extensiva su felicitación a todos aquellos jóvenes que ponen toda su dedicación y esfuerzo en sus estudios y que, así mismo, practican algún deporte, lo cual genera frutos importantes para el crecimiento y fortalecimiento de esta institución educativa.

Equipo de fútbol de la UPVM.


2010, año del bicentenario de la Independencia2010, año del bicentenario de la Independencia

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Fragmentos del artículo publicado en el Diario: "Sol de Toluca".15 de abril 2008.2010, año del bicentenario de la Independencia.Autor: Gloria Robles Quijano.

Bicentenario: Divulga la historia de México y promueve la celebración, en 2010, de los 200 años.

l movimiento de Independencia de México y la Revolución Mexicana son dos acontecimientos de un gran significado en los inicios y el desarrollo de la historia moderna.

La independencia nacional es uno de los hitos en la lucha por las libertades fundamentales del individuo y de los pueblos que se identifican con el nacimiento del mundo moderno; ideas que supieron prefigurar, ya en el siglo XVII, inteligencias privilegiadas como la de Sor Juana Inés de la Cruz: "Porque pensar que si los hombres se sometieron a llevar ajeno yugo y a sufrir extraño freno si hay causas para pensarlo no hay razón para creerlo".

Primer país en decretar la abolición de la esclavitud y en llevar a la práctica el principio de igualdad de todos los hombres, el México insurgente es, así mismo, el germen de la soberanía, el régimen constitucional de la igualdad política y social en nuestro país.

Cien años después, la Revolución Mexicana es la traducción de los ideales de una sociedad igualitaria en la exigencia social de una democracia efectiva. Fue la primera de las grandes revoluciones del siglo XX y un movimiento que produjo instituciones que expresan principios de justicia social que fueron los cimientos de una nueva sociedad “La Revolución Mexicana, ha dicho: Octavio Paz, es un hecho que irrumpe nuestra historia como una verdadera revelación de nuestro ser”.

En el año 2010 se cumplirán aniversarios significativos de estos dos trascendentales acontecimientos históricos: el bicentenario del inicio de la independencia nacional y el Centenario del inicio de la revolución mexicana. Convocarán a los ciudadanos y las instituciones de todo México y de otros lugares del mundo en torno de su conmemoración.

El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA) como institución responsable de la coordinación de los programas acordados para la conmemoración del Bicentenario, entraña el más

alto honor; esta coordinación vigilará la realización del programa y las orientaciones de la comisión organizadora, encabezada por el propio presidente de la república, con el apoyo de su consejo asesor al que se integrará un distinguido grupo de historiadores mexicanos, así como las más importantes instituciones públicas de educación superior y agrupaciones académicas del país. Asimismo este cuerpo asesor fungirá mayormente como Comité Consultivo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes en el ejercicio formal de sus atribuciones.

La coordinación contará con la colaboración de las dependencias y entidades del Gobierno Federal y en especial de las secretarías de Educación Pública; Defensa Nacional; Marina; Gobernación; Hacienda y Crédito Público; Desarrollo Social; Comunicaciones y Transportes; Relaciones Exteriores y Turismo.

Una de sus tareas fundamentales será también garantizar la acción coordinada con las instancias de todos los ámbitos de gobierno y las instituciones y organismos de los sectores social y privado que llevarán a cabo actividades y proyectos. Entre las mejores maneras de celebrar y conmemorar estos aniversarios se encuentra la revaloración del legado del México surgido de estos acontecimientos históricos como son nuestros espacios culturales emblemáticos o de más larga tradición.

Revitalizar y devolver su esplendor aparte de nuestros 32 teatros con más de 100 años de haber sido inaugurados y de los 35 con más de 50 años, mejorar los servicios y las condiciones de uso y conservación de las 173 zonas arqueológicas abiertas al público, a las que en el año 2010 se habrán sumado otras nueve, reconocer la aportación de las 33 escuelas de Educación Artística y Formación y Conservación en Antropología e Historia que tenemos, varias de ellas de vocación nacional y relevante tradición, dotándolas de espacios dignos, podrán ser esfuerzos idóneos en el marco de la conmemoración.


A ello se agregarán actividades como: exposiciones, publicaciones, producciones audiovisuales, conferencias, congresos, certámenes, rescates documentales, entre otras, enfocadas a generar una amplia participación social y reavivar nuestra historia.

Un pueblo tiene en su memoria histórica las más preciadas expresiones de su patrimonio cultural, sin el cual las formas materiales de la cultura carecerían de sentido.

Conmemorar, memorar con, recordar en reunión, en su sentido etimológico es, por naturaleza, un acto de cultura. Reunirse para recordar, hacer del recuerdo lazo de unión, espacio de la conmemoración, de la memoria compartida, de la memoria común, la cultura es diálogo, comunicación, comunidad.

Como ámbito de la libertad y el pensamiento, la cultura permite la coexistencia del disenso y el acuerdo, la discusión y la crítica, la divergencia y el consenso.

Es entonces el punto propicio desde el cual adentrarnos como sociedad en la complejidad y la verdad de la historia mexicana, con equilibrio y objetividad, alejándonos de simplificaciones y maniqueísmos. A ello contribuye nuestra pluralidad cultural. Lengua franca, metafórica para una nación dueña de seis decenas de lenguas vivas, la cultura es forma de comunicación entre los mexicanos, espacio en el que los valores, las tradiciones, la historia y las creaciones de todos confluyen y se entretejen sin perder su individualidad.

La cultura hace posible la unidad sin atentar contra la diversidad, hace posible subrayar nuestras afinidades respetando nuestras diferencias, nos proyecta como una nación unida y diversa.

La forma de coexistir de las culturas de México se refleja también en el diálogo de México con los otros pueblos del mundo, convivimos con otros pueblos sobre la base de lo que nos une y a la vez nos distingue.

Por eso, esta conmemoración histórica que subraya la singularidad de nuestro pasado y nuestra cultura, redescubre también nuestra pertenencia a un pasado y un horizonte de civilización más amplios: Los del mundo iberoamericano.

De ahí que sea momento de reunión, no sólo de todos los mexicanos, sino de las naciones con las que compartimos lengua e historia, de éste y el otro lado del Atlántico.

El gran Alfonso Reyes escribió con toda razón: “La verdadera independencia no existe mientras quedan resabios de rencor o de pugna; la verdadera independencia es capaz de amistad, de reconocimiento, de comprensión y de olvido”.

2010 es una gran oportunidad de amistad, de reconocimiento y de comprensión entre nuestros países y es una gran oportunidad de unión y reencuentro de todos los mexicanos. Sin duda, sabremos aprovecharla.


¿Qué quieren los empleadores?

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¿Qué quieren los empleadores?Reclutadores enumeran las nuevas habilidades que hoy buscan las empresas al contratar personal.Fuente: Universitarios. Suplemento mensual del periódico Reforma.Año. 2008, número 574, página 2Artículo: ¿Qué quieren los empleadores?Tania Romero / Brenda Rangel

equisitos como el título universitario y el idioma inglés son indispensables para poder trabajar en una gran empresa sin embargo, los empleadores de hoy cada vez valoran más otras características profesionales y personales que difícilmente pueden comprobarse con un documento.

Innovación, adaptabilidad al cambio, liderazgo y saber trabajar en equipo son algunas de esas nuevas habilidades que hoy están buscando los reclutadores y que marcan la diferencia entre los candidatos.

Adaptarse al cambioEn el mundo actual, todos los procesos cambian rápidamente, por lo que se requiere personal que se adapte fácilmente a las nuevas tendencias.

También es necesario aprender a analizar y sintetizar información de forma rápida, diferir muchos datos al mismo tiempo, tomarlos en cuenta y aprenderlos para desarrollar mejor una labor.

Ser innovadorActualmente, las empresas necesitan más personas que sean capaces de presentar propuestas interesantes, realizar más proyectos y bosquejar nuevas ideas, por lo que, en muchos casos, la capacidad de innovación es todavía más valorada que la experiencia laboral.

En las empresas tecnológicas, por ejemplo, la innovación es una característica básica para sus empleados, pero estas características también aplican en organizaciones con mayor tradición en el mundo. La innovación debe encontrarse en todos los profesionistas, sin importar su especialidad.

Ser líderEl liderazgo es la capacidad que tienen ciertos individuos para lograr influir y contribuir en el logro de los objetivos de un grupo

o que tiene la capacidad de incidir en un equipo de trabajo para que funcione adecuadamente.

En muchas empresas, esa característica se traduce en la capacidad de expresarse adecuadamente con el resto de la gente, de vender ideas creativas e impulsar al equipo a desarrollarlas.

Esta visión puede abrir muchas puertas a los recién egresados al buscar empleo.

Trabajar en equipoLa colaboración y el trabajo en equipo son habilidades necesarias en cualquier organización porque cada vez se integran más profesionales de distintas áreas para conseguir un fin común.

Solamente con el trabajo en equipo se podrá colaborar en redes profesionales y atender proyectos, asignaciones o compromisos con grupos integrados por diversos profesionales.

En el mundo laboral, el trabajo entre equipos es indispensable y si una persona no es capaz de tomar diferentes roles frente a un grupo, puede ser muy difícil su desarrollo profesional y bloquear el buen desempeño de los demás integrantes.


Materializar proyectosConvertir en realidad una idea es fundamental para el desarrollo de una empresa; ya no basta con imaginar, pues la productividad se construye con base en la cristalización de un proyecto.

“El candidato ideal para una empresa es aquel que tenga enfoque para generar resultados a largo plazo”.

La mejor forma de lograr esta habilidad es no limitarse “a sacar la chamba”. “No se trata de tener una visión del día a día, sino de trabajar por objetivo”.

Toma de decisionesSaber analizar el entorno y tomar decisiones acertadas es una de las características más valoradas para muchas compañías.

“Las buenas decisiones siempre se van a ver reflejadas en buenos resultados y sirven para emprender proyectos efectivos o salir de épocas de crisis”.

Presúmelas en tu curriculumAunque la mayoría de las veces resulta difícil medir estas habilidades, las empresas ya cuentan con algunas metodologías para detectarlas en sus candidatos.

El primer paso es el tradicional: analizar el curriculum vitae, aplicar diversos exámenes psicométricos y hacer entrevistas personales.

En tu curriculum también puedes agregar aquellas actividades que demuestren que cumples con las habilidades que hoy requieren los empleadores.

Los estudiantes que se comprometen en tareas extra académicas, como participar en asociaciones de alumnos, o los que realizan actividades sociales, manifiestan

su perseverancia y aspiración para destacar en algo.

Cómo exponerlas en la entrevistaAsimismo, la entrevista de trabajo es una de las mejores vías para que el aspirante

demuestre características como su capacidad de liderazgo e innovación.

También se aplican algunas pruebas especiales para poder conocer qué tan buenos son para elaborar respuestas.

Este tipo de evaluaciones son tan importantes, que sirven como criterios de desempate.

“Les planteamos una situación, por ejemplo: ¿Cómo mejorarías la producción del área de ventas?; el candidato tiene una semana para preparar una presentación en la que elabore una propuesta que será evaluada por quienes serán sus jefes y el Departamento de Recursos Humanos”.

Para lograrlo, es necesario que las personas sean capaces de descifrar resultados numéricos o abstractos, independientemente de su profesión.

Ser propositivoProponer ideas o proyectos y además llevarlos a la práctica, son otras cualidades que debe tener un egresado que quiera trabajar en una empresa importante.

“Las personas proactivas y con iniciativa siempre están dispuestas a ir más allá de lo esperado”.

Todos coinciden en que una buena actitud siempre ayudará a lograr esta característica.

“Las personas pueden ser muy buenas analistas, tomadores de decisiones o trabajar muy bien en equipo, pero si no tienen actitud, no tienen nada”.

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