UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL PRESENTACIÓN Esta guía es un documento institucional de la Universidad Técnica de Manabí de la Escuela de Trabajo Social, que pretende facilitar la comprensión de las particularidades del Examen Complexivo al que puede acceder un estudiante regular o especial de escuelas o programas como la alternativa para su respectivo de titulación. Este mecanismo de titulación está considerado en el Reglamento de Régimen Académico expedido por CES con fecha 21 de noviembre del 2013, así como en la reforma al mencionado Reglamento expedida por el CES el 09 de Abril, según resolución No. RPC – SO- 13- No. 146 – 2014. OBJETIVO Proporcionar al estudiante de la Universidad Técnica de Manabí una guía para rendir el Examen Complexivo en el marco de las disposiciones legales implementadas por el CES como alternativa de titulación de las carreras o programas. CARACTERISTICAS DEL EXAMEN COMPLEXIVO Las características que especifican el Examen Complexivo son: Permite la evaluación total o final para valorar los logros o resultados de aprendizaje del futuro

profesional, previstos en la planificación curricular de la carrera. La titulación mediante el examen Complexivo es de carácter obligatoria qué cada Unidad

Académica debe contemplar en su estructura curricular; para el caso de los estudiantes que han concluido la malla curricular antes del 21 de Noviembre de 2018 (es decir haber aprobado hasta el periodo Marzo – Agosto 2008) es la única opción de titulación prevista en el Reglamento de Régimen Académico.

El nivel de complejidad, tiempo de preparación y demostración de competencias: conocimientos, aptitudes y actitudes del estudiante debe ser del mismo rigor que otros tipos de trabajo de titulación aplicados en la formación de grado.

Su contenido debe estar ligado a los aprendizajes adquiridos en la carrera o programa y tendrá un nivel de complejidad correspondiente con las competencias del objeto de estudio de la profesional.

En la mes de marzo las capacitaciones ser realizaran en la escuela de Trabajo Social en horario de 8H00 – 12H00

La evaluación será el 13 de marzo de 2015 en el laboratorio de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales.

Esta guía fue elaborada por los docentes de la Escuela, con bases académicas y pedagógicas, con conocimientos actuales, que permitirán al egresado de forma ágil y oportuna la integración de sus saberes y conocimientos inherentes a la profesión. Se ha estructurado en cinco áreas de conocimientos: Fundamentos y epistemologías del Trabajo Social, Investigación Social, Psicología, Política Social, Intervención Social.

La bibliografía para la preparación del examen complexivo estará a disposición del estudiante egresado en la biblioteca de la universidad. ÁREA DE PSICOLOGIA AREA: Psicología ASIGNTURAS: Psicología General Psicología Social Psicopatología OBJETIVO: Identificar y diferenciar problemas y necesidades psicológicas a nivel

individual, grupal y social y plantear alternativas de intervención a las mismas COMPETENCIA: Trabaja de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y

comunidades, identificando necesidades y circunstancias, a través de modelos de acción que permitan la potencialización de sus capacidades y fomenten la autonomía e interdependencia para el bienestar ciudadano.

PRESENTACIÓN: La Psicología Social es el estudio científico de la forma en que las personas piensan, influyen y se relacionan con los demás. La importancia de esta asignatura radica en que los estudiantes sean capaces de desarrollar competencias que les permitan utilizar eficiente y eficazmente, métodos y técnicas especializadas para intervenir en situaciones psicológicas de los individuos dentro de la sociedad local, zonal y nacional. Se iniciará con las generalidades de la psicología social, continuando con los fenómenos intrapersonales, para después abordar la influencia social, habilidades sociales, ética en la psicología social y concluir con la interacción con otros. CONTENIDOS: UNIDAD I Psicología Social:

1. Definiciones Conceptuales de la Psicología Social de los problemas sociales 2. Descripción y evaluación de los problemas sociales 3. La Investigación Social y Psicosocial sobre los problemas sociales 4. Otras áreas afines a la psicología social de los problemas sociales

BIBLIOGRAFIA: YELA García Carlos, AYLLÓN Alonso Elena, CALDERÓN García Nuria, FERNÁNDEZ Villanueva Itziar, PIÑUELA Sánchez Raúl, SAIZ Galdós Jesús (2013) Psicología Social de los Problemas Sociales. Grupo 5 SLU II edición. Universidad Complutense de Madrid. Madrid. UNIDAD II PSICOLOGIA SOCIAL

1. Qué es la Psicología Social? 2. Aspectos Metodológicos de la Psicología Social 3. Yo e Identidad 4. Influencia Social 5. Las personas en los grupos

6. Lenguaje y Comunicación BIBLIOGRAFIA A. HOGG, Michael, M. VAUGHAN, Graham (2010) Psicología Social. 5ta. Edición. Editorial

Médica Panamericana. Madrid – España. UNIDAD III PSICOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL

1. El conocimiento de uno mismo 2. La familia 3. Transición: comprensión y dirección del cambio personal 4. El enfoque conductual del estudio de caso 5. Comportamiento social 6. Envejecimiento y problemas sociales 7. Muerte y duelo

HERBERT, Martin (1992). Psicología en el Trabajo Social, ediciones Pirámides S.A. Madrid. UNIDAD IV 1. Psicopatología 2. El estrés 3. Los trastornos de ansiedad 4. La esquizofrenia 5. Trastornos de la personalidad 6. El autismo infantil 7. El retraso mental 8. Trastornos por déficit de atención en la infancia 9. Trastornos de aprendizajes 10. Trastornos asociados a la vejez 11. Las demencias BIBLIOGRAFIA BELLOCH, Amparo, SANDÓN Bonifacio, RAMOS Francisco, (2010), Manual de Psicopatología, ediciones Mc Graw.Hill/interamericano de España. ÁREA DE INVESTIGACIÓN TEMAS Y SUBTEMAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Definición Tipos de investigación social Esquema o niveles de investigación empírica Características del método cualitativo El diseño de la investigación El equipo de investigación TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOGIDA DE DATOS La observación, La entrevista, tipos de entrevista, principios directivos

Reuniones con grupos Historia de vida Consulta documental Consulta e informantes claves EL TRABAJO DE CAMPO Y DE GABINETE El trabajo de campo El trabajo de gabinete Clasificación y tratamiento de los datos recogidos Elementos que hay que combinar en la investigación BIBLIOGRAFÍA ERAZO, Ernesto (2012) Aprender A Investigar. Quito Ecuador LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Características de la investigación Cómo detectar problemas Tipos de investigación Investigación cuantitativa y cualitativa Propósitos de la investigación Fase diagnóstica Aspectos metodológicos El árbol de problemas EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN Formulación del problema La introducción La justificación Los antecedentes MARCO REFERENCIAL Marco referencial Marco teórico HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN Tipos de variables BIBLIOGRAFIA COBEÑA Mendoza María, ROSILLO Suárez Nancy (2013), Metodología para la Elaboración de Proyectos de Investigación. Primera edición. Portoviejo, Manabí Ecuador PUBLICACIÓN Y UTILIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN Sugerencias para la publicación de artículos Utilización de resultados BIBLIOGRAFÏA PINEDA Elia- ALVARADO Eva Luz Metodología de la Investigación, Organización Panamericana de la Salud- tercera edición LOS PROCESOS MIXTOS DE INVESTIGACIÓN

Por qué se utilizan los métodos mixtos El tamaño del cuestionario BIBLIOGRAFÍA HERNÁNDEZ Roberto- FERNÁNDEZ Carlos, Metodología de la Investigación Quinta edición. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Cronograma de actividades Utilidad del cronograma BIBLIOGRAFÍA TAFUR Portilla Raúl- IZAGUIRRE Manuel, Cómo hacer un Proyecto de Investigación, Gráfica educativa-primera edición 4. ESTADÍSTICA CAPITULO I ALGUNAS DEFINICIONES BÁSICAS Principales elementos de la estadística: Población Parámetros MUESTRA VARIABLES: CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS Importancia del muestreo Funciones de la estadística CAPITULO II DESCRIPCIÓN ESTADÍSTICA Métodos de agrupación de datos Distribución de frecuencia Representación gráfica de la distribución de frecuencia Tipos de gráficos CAPITULO III DIFERENTES TIPOS DE MEDIDAS Medidas de tendencia central a partir de datos agrupados y no agrupados Media aritmética Mediana Moda Medidas de dispersión Rango Varianza Desviación estándar de una población Desviación simple Medidas de posición Cuartiles Decires Percentiles BIBLIOGRAFÍA

ALLEN l. Webster. Estadística aplicada a los negocios y la economía. 1ra. Edición. Ed. Printed. 2000. Colombia. CAMARERO, Luis et al . Estadística aplicada a las ciencias sociales. 2da. Edición. Editorial printed. 2013. España. MURRAY r. Spiegel. Estadística. Ed. 2da. Ed. Mcgraw-hill. 1991. México. TRIOJA. Mario f. Estadística. 10ma. Edición. Ed. Pearson. 2009. México. PRINCIPIOS GENERALES Importancia de la aplicación del proceso estratégico. Utilidad de la planificación estratégica Técnicas del enfoque estratégico, Finalidad de la planificación estratégica MODELO DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA: Momentos del proceso estratégico Características generales Procedimiento Elementos del enfoque estratégico: Entorno Futuro Participación Gestión Estrategia Momento explicativo Concepto Proceso para la aplicación del momento explicativo. Estudio diagnóstico de los elementos de: misión, visión, objetivos, políticas. Análisis de la realidad institucional y extra-institucional. Aplicabilidad de la matriz FODA, para el análisis situacional de la institución. Base de datos del medio interno Momento prospectivo Concepto Procedimiento para elaborar el momento prospectivo. Aplicación de técnica prospectiva: “construcción de escenarios. Escenario tendencial Escenario ideal Escenario real Diseño o Rediseño de Misión, Visión, Objetivos y Políticas. Momento Estratégico Definición Estrategias y matrices de aplicación Momento Táctico Operacional. Fases: Ejecución Estrategia Y Control Estratégico Perfil De Programas Y Proyectos. BIBLIOGRAFÍA

ARANDA Aranda. Alcides. Planificación estratégica educativa. 1era. Ed. 2000. Loja Ecuador ARAO Sapiro. IDALBERTO Chiavenato. Planeación estratégica fundamentos y aplicaciones. 2da. Ed. Ed. Mcgrawhill. México. 2010. GERRIT Burgwal. Planificación estratégica y operativa. 1era. Ed. Quito-ecuador. ROJAS López. Miguel David. Et al. Planeación estratégica. 1era. Ed. Ed. Digiprint. 2012. Colombia. INTRODUCCIÓN A LA ELABORACIÓN DE PROYECTO Qué entendemos por proyectos. Que es un proyecto social. Hacia donde se orientan los proyectos Que implica un proyecto social La planificación en el ecuador. La importancia de la planificación. Lineamientos para la planificación y el ordenamiento Territorial. La planificación nacional, territorial y la política pública. ELEMENTOS PARA ELABORAR UN PROYECTO. Naturaleza del proyecto, Origen y fundamento, Objetivos, metas, Localización física, Actividades y tareas a realizar. Metodología, Recursos humanos, materiales y recursos financieros. FASES PARA ELABORAR PROYECTOS DE CARÁCTER SOCIAL: DIAGNOSTICO Detectar necesidades Establecer Prioridades. Fundamentar el proyecto. Delimitar el problema. Ubicar Revisar la bibliografía. Prever la población Prever los recursos. PLANIFICACIÓN Algunas definiciones Bases o fundamentos Doble sentido de la planificación. Características de un plan. Principios generales de planificación. Niveles de planificación. Ventajas e inconvenientes.

Proceso de planificación: APLICACIÓN - EJECUCIÓN. Sensibilización Detección de Minorías Activas. Capacitación del Personal Voluntario. Cohesión a Nivel Grupal. Crear Proyectos Propios. Creatividad EVALUACIÓN Definición de evaluación. Grandes interrogantes (qué, cómo, cuándo evaluar) Principios básicos de la evaluación. Características generales. Modelos de evaluación EL MARCO LÓGICO Y EL ENFOQUE INTEGRADO EN LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS. Herramientas analíticas del sistema de marco lógico. Análisis de involucrados. Análisis de problema Análisis de objetivos Identificación / análisis de alternativas A MATRIZ DEL MARCO LÓGICO Estructura Resumen narrativo La jerarquía de los objetivos Fin, propósito, componente., actividades. Indicadores verificables objetivamente Indicadores a niveles de fin y propósito. Indicadores a nivel de componente. Indicadores a nivel de actividades. De medios de verificación y supuestos. Uso secuencial del marco lógico BIBLIOGRAFÍA: ANDER-EGG Ezequiel. Como Elaborar Un Proyecto. Ed. 18ava. Ed. Rumanitas. Argentina. 2005. PÉREZ Serrano Gloria. Elaboración De Proyectos Sociales. Casos Prácticos. Ed. 12ava. Ed. Narcea S.A. España. 2011. CONCEPCIONES Y PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS Por qué trabajar con proyectos. Breve recorrido histórico Qué es un proyecto educativo? Todo proyecto es un trabajo, pero no todo trabajo es un proyecto. Una propuesta de tipología de proyectos educativos. La cultura del trabajo por proyectos en las organizaciones. Tamaño, complejidad e incertidumbre en los proyectos.

UN MODELO DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS. Las dos dimensiones de un proyecto: planificación y gestión. Modelos de planificación y gestión de proyectos. Relación entre planificación y gestión de los proyectos. Modelo de planificación de proyectos centrados en el concepto. Riesgos e incertidumbres en la realización de proyectos. El plan del proyecto como factor de éxito en la gestión ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO Una planificación orientada por el concepto del proyecto. Vencer la resistencia a la planificación. La planificación como proceso. Como preparar la planificación. Transformar el proyecto en tareas ejecutables. Estimaciones de tiempo. Temporalización. Construcción del mapa del proyecto: red de tareas. Estimación de costes y recursos ELABORACIÓN DEL PLAN DE CONTROL Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO. Porque supervisar y evaluar proyectos. Supervisar y evaluar el proyecto. Indicadores para la supervisión y evaluación de proyectos. Elaboración de los indicadores de un proyecto. Procedimiento de supervisión: Metodología del marco lógico. Metodología del proceso de medición de resultados. Procedimiento de evaluación Configuración del plan de supervisión y evaluación Visión general de los instrumentos de recogida de datos. EJECUCIÓN DEL PROYECTO El paso de la planificación a la ejecución Modelos de organización para la ejecución de proyectos. Como se formaliza e inicia la ejecución del proyecto. Liderazgo y estilo de gestión Organización y dirección del trabajo en equipo. . Metodología de evaluación de resultados e impactos de proyectos sociales CONTROL, EVALUACIÓN Y CIERRE DEL PROYECTO Que significa control en la gestión de proyectos Ayudas para las acciones de control Evaluación de proyectos Identificación, análisis y solución de problemas Informes como instrumentos de gestión y control Cierre del proyecto.

BIBLIOGRAFÍA: BARBOSA Eduardo F. Et Al. Proyectos. Proyectos Educativos Y Sociales. Planificación, Gestión, Seguimiento Y Evaluación. Ed. Narcea De Ediciones. España. 2013. AREA: POLITICA SOCIAL Y LEGAL UNIDAD I: DEMOCRACIA Y SOCIEDAD Fundamentos básicos de la Democracia de acuerdo con los Principios declarados en la Constitución. Formación Política Valórica de la Democracia Participación en Democracia La Ciudadanía en el Ecuador Principios de Aplicación de Los Derechos en el Ecuador Derechos del Buen Vivir UNIDAD II La Información Jurídica y el Trabajo Social Nociones generales de la Información Jurídica

1. Código Civil: La Ley Concepto De las personas De los bienes Sucesión por causa de muerte y de las donaciones entre vivos

2. Código Penal: Leyes penales Concepto De las infracciones generales y de las circunstancias de la misma

3. Ley del Anciano: Concepto Disposiciones fundamentales Organismos de ejecución y servicio

4. Ley de la Discapacidad: Concepto Disposiciones Fundamentales Organismo de ejecución y servicio

5. Código de la Niñez y Adolescencia Definiciones Principios fundamentales Disposiciones generales

6. Ley de la Juventud Definiciones Principios fundamentales Disposiciones generales

7. Ley de Educación Superior Definiciones Principios fundamentales

Disposiciones generales UNIDAD 3 POLITICA SOCIAL Contextos históricos y políticos generales Cartografía histórica Aspectos geográficos y socioeconómicos Orgánico funcional del Estado

La Planificación nacional, territorial y la política pública Plan Nacional de Desarrollo Planificación territorial La población y el espacio ecuatoriano La organización política y administrativa de las poblaciones

La geografía actual de las dinámicas a escala provincial Fecundidad y mortalidad según las provincias Enfoque geográfico y étnico

Geografía humana: sociedad Provincias y Ciudades La Migración Ecuador como país de inmigrantes Nacionalidades indígenas Población montubia Potencial Agrícola

Historia del Ecuador Consolidación del Estado El Liberalismo Dictaduras militares Nueva constitución

Plan Nacional del Buen Vivir Tres ejes centrales Doce objetivos nacionales La participación en el marco de la planificación Desafíos en materia de participación ciudadana Tecnología, innovación y conocimiento Sustentabilidad ambiental

BIBLIOGRAFIA SENPLADES y el Instituto Geográfico Militar Atlas Geográfico del Ecuador 2013 Código de Biblioteca 110038144 VÁSQUEZ Lola y SALTOS Napoleón 2013-2014 Ecuador y Su Realidad Código de Biblioteca 110060536 Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017 elaborado por la Secretaría Nacional de Planificación

Senplades. ALBORNOZ María Belén y CERBINO Mauro Comunicación, Cultura y Política Código de Biblioteca 110036688 MONCAYO Patricio 2009Con la democracia a cuestas Código de Biblioteca 013620

ÁREA: TRABAJO SOCIAL UNIDAD I TEMAS Sujetos sociales y categorías analíticas para entender los nuevos escenarios de intervención aplicando la ética profesional con principios y valores en Trabajo Social/Razón de la modernidad. Sujetos sociales y categorías analíticas para entender los nuevos escenarios de intervención aplicando la ética profesional con principios y valores en Trabajo Social/Trabajo social en tiempos de cambio. Modelos de Intervención en trabajo social, un acercamiento teórico y metodológico al problema/Que es la metodología de la investigación Modelos de Intervención en trabajo social, un acercamiento teórico y metodológico al problema Modelos de Intervención en trabajo social, un acercamiento teórico y metodológico al problema./ Que es la metodología de la intervención social Intervención directa e Intervención indirecta/ Clarificar. Informar-educar Métodos del Trabajo Social Los Recursos de intervención/Que son los recursos sociales Las técnicas e instrumentos en trabajo social para la intervención/La observación Conceptualización psicosocial de los problemas sociales/Definición de los problemas y factores relevantes en la percepción de los problemas. Importancia del conocimiento de los modelos/Modelo Psicodinámico. Importancia del conocimiento de los modelos/Modelos de Intervención de crisis SUBTEMAS Razón de la modernidad Trabajo Social en tiempos de cambio Que es la metodología de la investigación Que es la metodología de la investigación social Que es la metodología de la intervención social Clarificar-apoyar; Informar-educar Concepto de métodos Que son los recursos sociales Observación Definición de los problemas y factores relevantes en la percepción de los problemas Modelo psicodinámico Modelo de intervención de crisis BIBLIOGRAFÍA VISCARRET Garro Juan José (2007) Modelos y Métodos de intervención en Trabajo Social, YELA García Carlos, (2013) Psicología Social de los Problemas Sociales, CASTRO Guzmán Martín– CHÁVEZ Carpía (2010). Modelos de Intervención, Teoría y Métodos en Trabajo Social, ALMUNERA Juárez Julián Martín, PINEAGUERA Rosario; (2013) Aprendiendo de la Práctica, RODRÍGUEZ Pizarro Alba Nubia, (2009) Sujetos sociales, acciones colectivas y Trabajo Social, BERMÚDEZ Peña Claudia – RODRÍGUEZ Pizarro Alba Nubia, (2013) Sujetos Sociales, Organizaciones, Conflictos, Intervención Social.

UNIDAD II TEMA

Acerca de la Metodología, el Método y las Técnicas.......... pág. 63. SUBTEMAS: Características del Método Científico.......... pág. 71. Pasos Fundamentales del Método Científico.......... pág. 71.

TEMA Fase Exploratoria.......... pág. 109. SUBTEMAS: Consulta y Recopilación Documental como Estrategia Metodológica para la Obtención de Información Preliminar.......... pág. 112. Diferentes Clases de Documentos.......... pág. 113. Contacto Global o Primer Abordaje a la realidad.......... Pag.114. Consulta de Informantes - Claves.......... pág. 115 y 116.

TEMA Técnicas y Procedimientos para la Recogida de Datos e Información.......... pág. 137. SUBTEMAS: Recolección de datos y de Información en la Era de Internet.......... pág. 149. Consulta de Mapas.......... pág. 150. BIBLIOGRAFIA ANDER - EGG Ezequiel 2014 Aprender A Investigar: Nociones Básicas Para La Investigación Social. Segunda Edición.

TEMA: El Trabajo Social Latinoamericano SUB TEMAS: Referencia histórica. Pag. 58 Situación actual. Pag. 63 Metodología científica y acción transformadora. Pag. 64 TEMA: Ciencias Humanas y Trabajo Social. Teorías Sociológicas. Pag. 71-83

BIBLIOGRAFÍA: DE ROBERTIS Cristina 2006.Metodología De La Intervención En Trabajo Social. Lumen Srl.

TEMA: Aproximaciones críticas a la profesión del Trabajo Social, entre teoría y la práctica. SUBTEMAS: Origen del Trabajo Social: filosofía e institucionalización. Pag. 72-74 Aproximaciones críticas: teoría-práctica en Trabajo Social. Pag. 75-79 BIBLIOGRAFÍA: ASTRO Guzmán Matin & CHAVEZ Carapia Julia Del Carmen Modelo 2010.De Intervención – Teoría Y Método En Trabajo Social. Primera Edición.

TEMA: Teoría y Trabajo Social. Diferentes perspectivas. Subtemas: Trabajo Social, una práctica teórica. Pag. 23-25 TEMA: De los métodos del Trabajo Social. Métodos para la intervención. Sub temas: El Trabajo Social de Casos. Pag. 38-41 El Trabajo Social con Grupos. Pag. 41-47 Trabajo Social Comunitario. Pag. 47-54 BIBLIOGRAFÍA: VISCARRET Garro Juan Jesus 2012 Modelos Y Métodos De Intervención En Trabajo Social.. Alianza Editorial.. TEMA: Topografías para un Trabajo Social tecno-político. SUBTEMAS: Los cuadrantes topográficos de Trabajo Social. Pag. 142 La planificación y la sistematización. Pag. 148 Procesos educativos. Pag. 148 BIBLIOGRAFÍA: Rumbos Trabajo Social. 2006. Un Espacio Crítico Para La Reflexión En Trabajo Social. Editorial Primavera. Santiago De Chile. Tema: Trabajo Social. Pag. 515-516 Trabajador Social. Pag. 512. BIBLIOGRAFÍA: FERNANDEZ García Tomas, DE LORENZO RafaeL & VAZQUEZ Octavio 2012. Diccionario De Trabajo Social. Alianza Editorial..

ÁREA: INTERVENCIÓN PROFESIONAL UNIDAD I TEMAS METODOLOGIAS Y MÉTODOS DE INTERVENCIÓN Fase exploratoria Contacto global o primer abordaje a la realidad Técnicas y procedimiento Visión conjunta de las técnicas de recolección de datos e información Para la recogida de datos La praxis como modo de conocer Actitudes y aptitudes para la acción dialógica Alcances principales de la palabra “método”

Los movimientos sociales y las familias como nuevos escenarios. Movimientos sociales de base Práctica profesional. Sobre la sistematización de la Práctica profesional, el capital Profesional y las políticas sociales Que hace un Trabajador Social El estudiante en el centro de práctica Estudiante en el campo de práctica Quienes son los profesionales Aprendiendo nuevos roles Los equipos de trabajo BIBLIOGRAFIA ANDER-EGG Ezequiel, (2014) Aprender a Investigar; Editorial Brujas NETTO. José Paulo, (2004) Nuevos Escenarios y Práctica Profesional- Una mirada crítica desde el Trabajo Social; 1° reimpresión código fchs 060000048. Santa Lázaro Fernández, Eva Rubio Guzmán, (2007) Aprendiendo de la Práctica del Trabajo Social. UNIDAD II TEMAS ¿Por qué es necesario el Trabajo Social Comunitario? Problemas operativos de desarrollo de la comunidad Del diagnóstico a la intervención: el Trabajo Social Comunitario en acción. El desarrollo de la comunidad a partir de la educación de adultos El desarrollo de la comunidad en el ámbito barrial Porque es necesario el Trabajo Social Comunitaria Del diagnóstico a la intervención: el Trabajo Social Comunitario en acción. Dinámica del Trabajo Social Comunitario Ámbitos del Trabajador Social Comunitario Organizaciones comunitarias, gestión asociada y desarrollo local La propuesta de la economía social Aspectos organizacionales y funcionales de los programas de desarrollo de la comunidad El equipo de desarrollo de la comunidad. La capacitación en el proceso de resolución de problemas y de toma de decisiones. El problema de género en el desarrollo de la comunidad. Los centros sociales como instrumentos y espacios para el desarrollo de la comunidad. Valores, ciudadanía y Trabajo Social Comunitario: capacitando a la comunidad como sujeto de la acción colectiva. SUBTEMAS: Objetivos básicos del Trabajo Social Comunitario. Democracia y capitalismo: las relaciones comunitarias en las sociedades industriales. ¿Cuál es el objetivo de estudio del Trabajo Social Comunitario? Como organizar el Trabajo Social comunitario Ciudadanía democrática y cambio social

Desafíos para el Trabajador social comunitario en el siglo XX Los proyectos de desarrollo El diagnostico participativo Emprendimiento de desarrollo a través de micro finanzas Fase de sensibilización/motivación, con el fin de crear un clima de interés para la participación de la gente en actividades comunitarias. Pautas de actuación para una acción comunitaria eficaz y humanista. De la hipótesis a la intervención: retos para el trabajador social comunitario. Cultura, valores y bienestar: hacia la ciudadanía democrática. Los métodos, técnicas y procedimientos que se van a utilizar. Pautas para el trabajo comunitario a nivel barrial Frente de acción comunitaria contra la discriminación y la desigualdad de la mujer. Capacitando a la persona para la interacción comunitaria: un viaje de ida y vuelta. Los proyectos de desarrollo ¿Cómo se relacionan las organizaciones con los proyectos de desarrollo? Los ejes del desarrollo local. Del diagnóstico a la acción comunitaria: las dimensiones del empowerment. Personas, comunidades y estructuras sociales: la dinámica de las sociedades contemporáneas. Estrategia de trabajo para introducir el enfoque de género en la acción comunitaria. Breve referencia histórica sobre el nacimiento y desarrollo de los centros sociales. BIBLIOGRAFIA ANDER-EGG Ezequiel (2002) Metodología y Práctica del Desarrollo de la Comunidad FERNÁNDEZ García Tomas (2011) Trabajo Social Comunitario afrontado juntos los desafíos del siglo XXI. TRUJILLO Anabel (2006) Organizaciones Comunitarias y Gestión Asociada EJEMPLOS ESTADÍSTICA 1. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE. Una meta común e importante de la materia de la estadística es aprender acerca de un grupo grande examinando los datos de algunos de sus miembros, en dicho los términos que adquieren importancia son

A. Estadística, datos B. Variable, población C. Muestra, población D. Dato, censo

Respuesta el literal C en la página 4 del libro Estadística Décima Edición de Mario F. Triola 2. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE Visite la página web del INEC y, el apartado de demografía y población, busque los resultados detallados en versión accesible del último censo de población. Seleccionando las opciones de los menús de la web, construya una tabla dinámica, referida a su provincia de residencia, con los variables sexo y edad. Respuesta libre. Estadística para la investigación social 2da. Edición Camarero Luis. 3. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE De los siguientes ejemplos identifique cual es dato discreto: a. Números de acciones vendidas un día en la bolsa de valores b. Temperaturas medidas en un observatorio cada media c. Vida media de las pantallas de los plasmas producidos por una fábrica d. Longitudes de 1000 tornillos producidos en una empresa. Respuesta el Literal A en la Pág. 9 del libro Estadística de Murray R. Spiegel. 4. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE Las notas de un estudiante en seis exámenes fueron 84, 91, 72, 68, 87, y 78 hallar la media aritmética. A. 79 B. 81 C. 80 D. 78 Respuesta el literal C en la pág. 68 del libro Estadística de Murray r. Spiegel. 5. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE La tabla muestra una distribución de frecuencia de los salarios de 65 jefes de familias dedicados al comercio informal de una ciudad de la provincia de Manabí determinar el primer cuartil. SALARIOS EN DÓLARES

NUMERO DE EMPLEADOS

250,00 - 259,99 260,00 - 269,99 270,00 - 279,99 280,00 - 289,99 290,00 - 299,99 300,00 - 309,99 310,00 - 319,99

8 10 16 14 10 5 2

TOTAL 65 A. 16,28 B. 16,30 C. 16,29

D. 16,25 Respuesta el literal D en la página 84 del libro Estadística de Murray r. Spiegel. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE. La planeación estratégica, además que permite ver la situación actual de la compañía es una herramienta que nos ayuda a predecir el futuro o por lo menos a estar preparados para los cambios que el medio externo o interno lo obliguen a tomar,

A. Teniendo una perspectiva de posibles escenarios futuros en los cuales podría estar inmersa.

B. Decisión al ver evolucionar la empresa paulatinamente. C. Determinación del punto crítico de la empresa D. Decisiones en condiciones de incertidumbre.

Respuesta el literal A en la página 11 del libro Planeación Estratégica. Fundamentos y casos. Rojas López Miguel David et. Al.

1. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE. Etapa que forma parte del proceso administrativo mediante el cual se establecen directrices, se definen estrategias y se seleccionan alternativas y cursos de acción, en función de objetivos y metas generales, económicas, sociales y políticas, tomando en consideración la disponibilidad de recursos reales y potenciales que permitan establecer un marco de referencia necesario para concretar programas y acciones específicas en el tiempo y espacio, logrando una predicción lo más probable del futuro para generar planes que puedan garantizar el éxito. A, Estrategia B. Compromiso C. Planeación D. Previsión

Respuesta el Literal C en la Página 14 del Libro Planeación Estratégica. Fundamentos y Casos. Rojas López Miguel David Et. Al.

2. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE.

Uno de los aspectos que caracteriza a la planeación es A. Posición que ocupa en la secuencia de las funciones administrativas B. Actividad que penetra y afecta todas las funciones y la organización total C. Compromisos específicos que la organización intenta cumplir en un tiempo determinado D. Necesidad de cambiar la situación actual por otra supuestamente mejor Respuesta el literal D en la página 15 del libro Planeación Estratégica. Fundamentos y casos. Rojas López Miguel David et. Al.

3. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE.

Para transformar la realidad se requiere de varios aspectos 1. Análisis de las condiciones del entorno 2. Cambios que se dan en el 3. Condiciones para la superación de problemas 4. Oportunidades que se pueden y deben aprovechar

OPCIONES A. 1, 2, 4 B. 1, 3, 2 C. 2, 4, 1 D. 1, 3, 4 Respuesta el Literal A en la página 24 del Libro Planificación Estratégica y Operativa. Gerrit Burgwal Et. Al. 5. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE. La planificación estratégica vista desde una óptica global integra una serie de conceptos y acciones es por esto que la utilidad de la misma puede ser vista desde tres elementos

A. Identifica , promociona el desarrollo y planifica bajo premisa de turbulencia B. Identifica, promociona el desarrollo, sirve de marco para la elaboración del poa y aumenta

las posibilidades de éxito C. Identifica, promociona el desarrollo, asume compromisos a largo plazo D. Identifica, promociona el desarrollo y construye escenarios exploratorios, tendencia y

desafíos. Respuesta el Literal B en la Página 51 del Libro Planificación Estratégica y Operativa. Gerrit Burgwal Et. Al. PROYECTO SOCIAL I 1. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL LITERAL CORRESPONDIENTE. Es necesario llevar a cabo acciones concretas con las comunidades en las que trabajamos, pero más importante aún es el preguntarse el para qué, que finalidad pretendemos conseguir con ella, podemos olvidar que la realidad se mejora no por

A. Trabajar en el campo social corremos el riesgo de encontrarnos con frecuencia involucrados en la posición de hacer.

B. Ser demasiado eficiente y realizar acciones concretas, sin dejar de solucionar una necesidad.

C. Hacer mucho, sin tener una debida planificación que propicie el cambio en los involucrados.

D. Hacer mucho sino por planificar alguna acción significativa que propicie de forma óptima el cambio y la mejora de esa realidad.

Respuesta el Literal D en la Página 16 del Libro Elaboración de Proyectos Sociales. Casos Prácticos. Pérez Serrano Gloria.

1. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE. La sociedad actual presenta grandes rasgos como lo que destaca marañón “el hombre que está a punto

de entrar en el siglo xxi” se debate entre el ansia de progreso y el miedo a lo que dicho progreso le pueda acarrear a la sociedad del futuro, por lo tanto Un nuevo espectro anda al asecho entre nosotros y solo unos pocos unos pocos lo han visto con claridad.

A. El hombre cree en un progreso ilimitado y desde esta convicción toma decisiones que realmente le ponen en peligrosa situación.

B. El hombre cada día se siente más eficiente que llena las expectativas en lo político, económico y social.

C. Hay que tener presente el hombre con el que trabajamos y el hombre que queremos formar. Respuesta el Literal B en la Página 17 del Libro Elaboración de Proyectos Sociales. Casos Prácticos. Pérez Serrano Gloria.

2. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE. En esta sociedad tan compleja, rica y dinámica en la que nos ha tocado vivir es necesario estar preparado para A. Avanzar y perfeccionar sistemas B. Sistematizar el trabajo que realizamos C. Presentar objetivos cuyo logro efectivo requiera una estructura interna. D. Alcanzar el fin propuesto

Respuesta el literal B en la Página 20 del Libro Elaboración De Proyectos Sociales. Casos Prácticos. Pérez Serrano Gloria.

3. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE. Podríamos afirmar la elaboración de proyectos sociales nace como consecuencia del deseo de mejorar la realidad en la que estamos insertos por lo tanto un proyecto es

A. Descripción de lo que se quiere B. Plan de trabajo C. Una adaptación D. Una temporalización

Respuesta el literal B en la página 20 del libro Elaboración de Proyectos Sociales. Casos Prácticos. Pérez Serrano Gloria. 4. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE. Los proyectos pueden ser muy diversos y variados, tanto en sus objetivos como en su metodología; todos ellos tienen una característica común que los identifica como tales proyectos, en líneas generales podríamos afirmar que un proyecto es A. Una temporalización precisa para el desarrollo del proyecto. B. Una descripción de lo que se quiere conseguir indicando con precisión la finalidad del

mismo. C. Un avance anticipado de las acciones a realizar para conseguir unos determinados

objetivos. D. Una adaptación del proyecto a las características del entorno y a las personas que lo van a

llevar a cabo.

Respuesta el Literal C en la página 20 del libro Elaboración De Proyectos Sociales. Casos Prácticos. Pérez Serrano Gloria. PROYECTO SOCIAL II: 1. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE. El trabajo por proyectos surge en los distintos niveles de las organizaciones públicas privadas y están cada vez más presentes en todos los sectores de la actividad humana .el rápido crecimiento de las actividades basadas en proyectos en las áreas educativas y las sociales. Se debe a múltiples factores y uno de ellos es que los cambios y las innovaciones pueden conseguirse con

A. Innovación B. Flexibilidad C. Eficiencia y seguridad D. Habilidad y conocimiento

Respuesta el Literal C en la página 16 del libro Elaboración de Proyectos Educativos y Sociales. Planificación, Gestión, Seguimientos y Evaluación. Barbosa, Eduardo F. 2. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE. Otra característica importante que fundamenta el creciente interés por los proyectos es que todo proyecto es una actividad eminentemente instructiva. Participar en la ejecución de un proyecto enriquece el acervo personal con nuevas experiencias, conocimientos y habilidades. Debido a las necesidades de adaptación a los entornos creados por las nuevas tecnologías, el futuro de muchas organizaciones humanas pasa a depender de la capacidad de

A. Concebir, planear, ejecutar y evaluar actividades por proyectos. B. Las organizaciones por ser más efectivos. C. Fundamentar el creciente interés por innovar D. Introducir innovaciones o como un medio de aprendizaje organizativo.

Respuesta el Literal A en la página 16 del libro Elaboración de Proyectos Educativos y Sociales. Planificación, Gestión, Seguimientos y Evaluación. Barbosa, Eduardo F. 3. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE. La puesta en valor de métodos y técnicas orientadas al trabajo por proyectos dio lugar a diferentes modelos de planificación, gestión y evaluación de proyectos, entonces un proyecto se la puede definir como

A. Unas iniciativas o actividades con objetivos claramente definidos B. Una sucesión de tareas, con un inicio y un fin, que están limitadas por el tiempo. C. una forma de introducir innovaciones como medio D. Unas necesidades de adaptación a los entornos creados.

Respuesta el Literal B en la página 18 el Libro Elaboración de Proyectos Educativos y Sociales. Planificación, Gestión, Seguimientos y Evaluación. Barbosa, Eduardo F.

4. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE.

Es interesante señalar que una actividad rutinaria, aunque sea compleja, puede alcanzar un elevado nivel de automatización, por otra parte un proyecto por ser único depende mucho de la aplicación de conocimientos específicos y métodos apropiados para organizar, analizar, innovar, construir por este motivo, los proyectos requieren

A. Una intensa participación humana en su desarrollo B. Un conjunto de conocimientos específicos. C. La mejora de funcionamiento de la institución. D. Atender las necesidades internas o externas.

Respuesta el Literal A en la Página 21 del libro Elaboración de Proyectos Educativos y Sociales. Planificación, Gestión, Seguimientos y Evaluación. Barbosa, Eduardo F. 5. LEA DETENIDAMENTE EL PÁRRAFO, ANALÍCELO Y LUEGO SELECCIONE EL

LITERAL CORRESPONDIENTE.

Mientras que las actividades de rutina tienen como finalidad el mantenimiento de un nivel de funcionamiento, las actividades orientadas a los proyectos tienen como finalidad cambiar esos niveles de funcionamiento mediante la mejora de los procesos, la búsqueda de solución a los problemas, de las actividades siguientes cual es un proyecto

A. Funcionamiento conocido B. Visión incompleta del proceso C. Procesos estables D. Elevado nivel de automatización

Respuesta el Literal B en la Página 22 del libro Elaboración de Proyectos Educativos y Sociales. Planificación, Gestión, Seguimientos y Evaluación. Barbosa, Eduardo F. DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DE ESTA GUIA: Mg. Leila María Álava Barreiro Mg. Sandra Auxiliadora Romero Chávez Mg. Eva Margarita Alcívar Medranda Mg. Tatiana Moreira Chica Mg. Fabián Menéndez Menéndez Mg. Marlene Gómez Corral Mg. Betsy Rodríguez Álava Mg. Fanny Mendoza Villavicencio Mg. Maricela Vélez Toro Mg. Mercedes Cedeño Barreto