universidaddeguadalajara* * * … fileformatodeplaneacióndidácticadeacademia!...

!UNIVERSIDAD*DE*GUADALAJARA*

* * SISTEMA*DE*EDUCACIÓN*MEDIA*SUPERIOR**

Formato*de*planeación*didáctica*de*academia*!1.*DATOS*GENERALES**

Escuela!Esc.!Preparatoria!Regional!de!Ciudad!Guzmán*

Fecha*de*elaboración*01!de!julio!de!2014!

Departamento!Sociotecnología!*

Academia*Informática!!

Unidad*de*Aprendizaje!Diseño!Gráfico*

Grado!3º* Ciclo*escolar!2014!B*

Competencias*Genéricas*BGC!Comunicación*

Competencias*(genérica)*del*Perfil*de*Egreso*MCC!!Eje!transversal:!Se!expresa!y!comunica!

Competencia!Genérica:!!

4.H! Escucha,! interpreta! y! emite! mensajes! pertinentes! en! distintos! contextos!

mediante!la!utilización!de!medios,!códigos!y!herramientas!apropiados!

Atributos:!

• Aplica! distintas! estrategias! comunicativas! según! sean! sus!

interlocutores,! el! contexto! en! el! que! se! encuentran! y! los! objetivos!

que!persigue!

• Maneja! las! tecnologías! de! la! información! y! la! comunicación! para!

obtener!información!y!expresar!ideas.!

!

Eje!transversal:!Piensa!crítica!y!reflexivamente!

Competencia!Genérica:!

5.H! Desarrolla! innovaciones! y! propone! de! mane! reflexiva,! comprendiendo!

como!cada!uno!de!sus!pasos!contribuye!al!alcance!de!un!objetivo.!

Atributos:!

• Sigue!instrucciones!y!procedimientos!de!manera!reflexiva,!

comprendiendo!como!cada!uno!de!sus!pasos!contribuye!al!alcance!

de!un!objetivo.!!

• Utiliza! las! tecnologías! de! la! información! y! comunicación! para!

procesar!e!interpretar!información.!

!

6.H!Sustenta!una!postura!personal!sobre!temas!de!interés!y!relevancia!general,!

considerando!otros!puntos!de!vista!de!manera!crítica!y!reflexiva.!

• Elige! las! fuentes! de! información!más! relevantes! para! un! propósito!

específico! y! discrimina! entre! ellas! de! acuerdo! a! su! relevancia! y!

confiabilidad.!!

• Estructura! ideas! y! argumentos! de! manera! clara,! coherente! y!

sintética.!

!

Eje!transversal:!Aprende!de!forma!autónoma!


7.H!Aprende!por!iniciativa!e!interés!propio!a!lo!largo!de!la!vida.!

Atributos:!

• Define!metas!y!da!seguimiento!a!sus!procesos!de!construcciones!de!

conocimiento.!

• Articula! saberes! de! diversos! campos! y! establece! relaciones! entre!

ellos!y!su!vida!cotidiana.!

!

Eje!transversal:!Trabaja!en!forma!colaborativa!


PDA?VI!

!8.H!Participa!y!colabora!de!manera!efectiva!en!equipos!diversos!

Atributos:!

• Aporta!puntos!de!vista!con!apertura!y!considera!los!de!otras!

personas!de!manera!reflexiva.!!

• Asume!una!actitud!constructiva,!congruente!con!los!conocimientos!y!

habilidades! con! los! que! cuenta! dentro! de! distintos! equipos! de!

trabajo.!

Competencia(s)*específica(s)!!• Identifica!los!elementos!principales!de!la!comunicación!

gráfica.!!

• Emplea!conceptos!básicos!de!diseño.!

• Elabora!propuestas!innovadoras!de!diseño!gráfico.!

• Expresa!sus!ideas!a!través!de!la!realización!de!diferentes!

medios!de!la!comunicación!gráfica.!

*

Competencias*Disciplinares*MCC!!6.! Argumenta! un! punto! de! vista! en! público! de!manera! precisa,! coherente! y!

creativa.!

8.! Valora! el! pensamiento! lógico! en! el! proceso! comunicativo! en! su! vida!

cotidiana!y!académica.!

9.! Analiza! y! compara! el! origen,! desarrollo! y! diversidad! de! los! sistemas! y!

medios!de!comunicación.!

12.!Utiliza! las! tecnologías!de! la! información! y! comunicación!para! investigar,!

resolver!problemas,!producir!materiales!y!transmitir!información.*Objetivo*o*propósito*de*aprendizaje*!Analiza! la! importancia! del! diseño! gráfico! en! la! sociedad!moderna! e! identificar! los! conceptos! básicos! de! la! comunicación! gráfica! y! sus! procesos! de!

producción.!

Módulos*Módulo!1.!Fundamentos!de!Comunicación!Grafica!

1.!El!proceso!de!comunicación!!

2.!Los!medios!de!comunicación!!

3.!Semiótica!de!la!imagen!!

4.!¿Qué!es!el!diseño!gráfico?!!

5.!Distinción!entre!el!diseño!gráfico,!el!arte!y!la!publicidad!

!

Módulo!2.!Historia!del!Diseño!Grafico!

1.!Antecedentes!del!Diseño!!

2.!Escuelas!de!Diseño!!

3.!El!Diseño!Gráfico!en!México!!

4.!El!Diseño!Gráfico!en!la!actualidad!

!

Módulo!3.!Conceptos!básicos!de!diseño!grafico!

1.!Forma!y!espacio!!

2.!Color!!

3.!Texto!y!tipografía!!

4.!Elementos!gráficos!e!imagen!!

5.!Composición!y!formato!!

6.!Unidad!y!Módulo!

!

Módulo!4.!El!Proceso!de!diseño!

1.!¿Por!qué!una!metodología!en!el!Diseño!Gráfico?!!

2.!Etapas!del!Diseño!Grafico!!

3.!Planeación!!

4.!Proceso!Creativo!!

5.!Producción!!

6.!Difusión!!

7.!Evaluación!

!

Módulo!5.!Herramientas!digitales!para!el!diseño!gráfico!

1.!Las!tecnologías!de!información!al!servicio!del!diseño!gráfico!!

2.!Dispositivos!informáticos!y!almacenamiento!!

3.!Software!que!se!emplea!para!proyectos!de!diseño!gráfico!!

*2.*ENCUADRE:**

!Este!apartado!hace! referencia!a! la! delimitación! clara! y! definida!de! la! información!general! de! lo! que! se! realizará!durante! la!Unidad!de!Aprendizaje,!

dando!a!conocer!al!estudiante!el!programa!del!curso,!los!contenidos!temáticos!por!trabajar,!los!insumos!y!producto!por!entregar,!así!como!también!el!

proceso!de!evaluación!con!los!instrumentos!e!indicadores!con!los!que!se!evaluará.!

3.SECUENCIA*DIDÁCTICA*

Módulo*No.** Módulo!1.!Fundamentos!de!Comunicación!Grafica!

Objetivo*de*aprendizaje*

Desarrollar! un! comercial! publicitario! sobre! los! “Fundamentos! de! Comunicación!Gráfica”! en! forma! colaborativa,! simulando! su! difusión! en! televisión,!

Internet!u!!otro!medio!grafico!para!posteriormente!!representarlo!!frente!a!grupo.!

Contenidos*temáticos*!






6.!Diseño!Gráfico!y!Multimedia!

Tipos*de*saberes*

Conocimientos*(saber).*Conceptual**o*producto*• Aplica!estrategias!comunicativas!!

• Comunica!sus!ideas!en!forma!gráfica!

• Identifica!conceptos!y!tendencias!de!diseño!

!

Habilidades*(saber*hacer).*Procedimental*• Analizar!!

• Diseñar!!

• Plantear!!

• Decidir!!

• Exponer*

Actitudes*y*valores*(saber*ser).*Actitudinal*• Disponibilidad!para!el!trabajo!

individual!y!en!equipo.!!

• Compromiso!con!su!formación!

personal!y!con!el!equipo.!!

• Interés!por!aprender!y!trabajar.!!

• Responsabilidad!!

• Respeto!!

• Tolerancia!!

• Honestidad!!

Temas*y*duración*(hrs.)*

Apertura!!

Desarrollo*!

Cierre*!

1.!El!proceso!

de!

comunicación!

(1.5!hrs)!!

*

1.H!Introducción!por!parte!del!

docente!

• Mediante!lluvia!de!ideas!

recuperar!saberes!previos.!

• Analizar!la!información!

proporcionada!por!el!

docente.!

• Responder!en!grupo!a!los!

cuestionamientos!de:!

? ¿Cuáles! son! las!

formas! de!

comunicación?!

? ¿Quiénes! son! los!

Integrantes! en! la!

comunicación?!

? ¿Qué! es! un! esquema!

de!comunicación?!

• Organiza!al!grupo!de!

trabajo!en!integrantes!de!

5.!

El!equipo!se!organiza!al!interior!para!cumplir!

con!la!tarea!en!los!términos!ya!establecidos.!

!

El!docente!!acompaña,!tutorea!y!garantiza!!la!

participación!de!todos,!supervisa!el!trabajo!

que!desarrolla!el!equipo!y!prepara!el!escenario!

para!la!presentación!del!producto.!

!

• Se!presenta!el!!producto!!frente!al!

grupo!respetando!el!tiempo!

establecido!(mínimo!de!5!minutos!y!

máximo!10.)!

• Cada!grupo!de!trabajo!se!evalúa!

conforme!al!instrumento!de!evaluación!

“lista!de!cotejo”.!!

• Retroalimentación.*

!!

2.H!!Qué!se!va!a!hacer!y!cuáles!son!

sus!criterios!de!exigencia!

• Elaborar!en!papelote!y!de!

forma!gráfica!los!

elementos!que!constituyen!

un!proceso!de!

comunicación.!

• Pueden!utilizar!recursos!

gráficos!de!Internet,!

revistas,!periódicos,!

dibujos,!entre!otros.!

• Presentar!tu!papelote!

apegado!a!los!indicadores!

en!un!tiempo!mínimo!de!5!

minutos!y!máximo!10.!

2.!Los!medios!

de!

comunicación!

(1.5!hrs)!!

*


docente!

• Plenaria!grupal!sobre!los!

medios!de!comunicación!y!

sus!formas!de!

comunicación.!

• Revisar!la!información!


docente.!

• Organizar!grupos!de!


5.!

!



• Estructurar!un!esquema!

sobre!la!forma!de!distribuir!

un!mensaje!en!dos!medios!

de!comunicación.!

• Pueden!retomar!la!

actividad!del!tema!pasado,!

además!de!utilizar!

recursos!gráficos!de!

Internet,!revistas,!

periódicos,!dibujos,!entre!

otros.!

• Presentar!su!esquema!






!





*




máximo!10.)!




• Retroalimentación.

3.!Semiótica!de!

la!imagen!

(3!hrs)!!

*


docente!



docente.!

• Crear!foro!grupal!sobre!

ejemplos!referentes!a!la!

aplicación!de!la!semiótica.!

• Crear!grupos!de!trabajo!de!



!





!




máximo!10.)!




• Retroalimentación.!

!5!integrantes.!

!



• Investigar!en!diferentes!

fuentes!de!información!

formas!en!que!se!aplica!la!

semiótica!en!la!imagen.!

• Diseñar!un!collage!con!

ejemplos!reales!de!

semiótica!en!la!imagen,!

seleccionando!un!tema!o!

género!sobre!el!cual!deben!

relacionarse!los!elementos!

del!collage.!





• Presentar!el!collage!




4.!¿Qué!es!el!

diseño!gráfico?!!

(1.5!hrs)*


docente!



? ¿Qué!es!el!diseño!

gráfico?!

? ¿Dónde!se!aplica?!

H!!!!!!¿Por!qué!aprender!

diseño!gráfico?!


trabajo!de!5!integrantes.!

!



• Elaborar!un!diagrama!de!

forma!digital!sobre!el!

concepto!de!Diseño!

Gráfico,!aplicaciones!o!

ramas!y!su!importancia!en!

la!vida!diaria.!

• Pueden!Investigar!en!

diferentes!fuentes!de!

información.!





• Presentar!el!collage!






!





*




máximo!5.)!





!5.!Distinción!

entre!el!diseño!

grafico,!el!arte!

y!la!publicidad!

(1.5!hrs)!


docente!

• Foro!grupal!sobre!el!

concepto!de!Arte!y!

Publicidad.!



!



• Elaborar!un!cuadro!

comparativo!de!forma!

digital!abarcando!los!

conceptos!de!!

? Arte!

? Publicidad!

? Diseño!Gráfico!

• Pueden!retomar!la!

actividad!del!tema!pasado!

como!también!investigar!

en!diferentes!fuentes!de!

información.!

• Presentar!el!cuadro!

comparativo!!apegado!a!

los!indicadores!en!un!

tiempo!mínimo!de!3!


!



!





!




máximo!5.)!





6.!Diseño!

Gráfico!y!

Multimedia!

(3!hrs)!


docente!

• Responder!de!forma!

grupal!a!los!


¿Qué!es!multimedia?!

¿Dónde!se!aplica!la!

multimedia?!

¿Cuáles!son!los!tipos!de!

multimedia?!



docente.!



!



• Elaborar!una!presentación!

interactiva!sobre!la!

relación!entre!la!

Multimedia!y!el!Diseño!

Gráfico.!

• Pueden!investigar!en!

diferentes!fuentes!de!

información.!

• Presentar!la!presentación!

interactiva!apegada!a!los!



!





!




máximo!5.)!





!indicadores!en!un!tiempo!

mínimo!de!5!minutos!y!

máximo!10.!

Producto!

Integrador!

!

!

!


docente!



!

2.H!Qué!se!va!a!hacer!y!cuáles!son!

sus!criterios!de!exigencia!!

• Representación!de!un!!

comercial!publicitario!

sobre!los!“Fundamentos!de!

Comunicación!Gráfica”,!

que!incluyan!al!menos!tres!

esquemas!de!

comunicación.!

• Deberán!!enfocar!su!comercial!publicitario!para!un!medio!de!Internet,!televisión!u!otro!medio!gráfico.!

• Pueden!utilizar!vestuario!y!

diversos!materiales!para!

representarlo!frente!al!

grupo!en!un!tiempo!

mínimo!de!8!minutos!y!máximo!10.!

!



!





!




máximo!10.)!



“Escala!estimativa”.!!


4.*RECURSOS*Y*MATERIALES*(DIDÁCTICOS)*

Computadora,-Internet,-Cañón,-Cuaderno,-marcadores,-pintarrón,-revistas,-periódicos.*

5.*TAREAS*QUE*REALIZA*EL*ESTUDIANTE*Y*EVIDENCIAN*EL*LOGRO*DE*LAS*COMPETENCIAS*

• Investigaciones-• Responder-cuestionarios--• Plenarias-• Tomar-apuntes-• Utilizar-apuntes-• Organizadores-gráficos-• Aprendizaje-en-parejas-• Aprendizaje-en-grupos-• Aprendizaje-individual*

6.*EVIDENCIAS*DE*APRENDIZAJE*(Productos)*• Papelote!que!de!forma!gráfica!represente!los!elementos!que!constituyen!un!proceso!de!comunicación.!

• Esquema!sobre!la!forma!de!distribuir!un!mensaje!en!dos!medios!de!comunicación.!

• Collage!con!ejemplos!reales!de!semiótica!en!la!imagen.!

• Diagrama!de!forma!digital!sobre!el!concepto!de!Diseño!Gráfico,!aplicaciones!o!ramas!y!su!importancia!en!la!vida!diaria.!

• Cuadro!comparativo!de!forma!digital!sobre!los!conceptos!de!arte,!publicidad!y!diseño!gráfico.!

• Presentación!interactiva!sobre!la!relación!entre!la!Multimedia!y!el!Diseño!Gráfico.!

• Producto!Integrador:!Representación!de!un!!comercial!publicitario!sobre!los!“Fundamentos!de!Comunicación!Gráfica”.!

7.*EVALUACIÓN*

!Diagnóstica**El!alumno!de!manera!individual!dará!respuesta!a!una!

serie!de!cuestionario.!

!

-

Formativa*Se! utilizará! una! lista! de! cotejo! para! las!

evidencias! de! aprendizaje! de! atributos,! las!

cuales! tendrá!el! valor!ponderable!de!20%!de! la!

calificación!final.!

!!

Así!como!una!lista!estimativa!para!los!productos!

integradores! que! valdrá! en! lo! ponderable! el!!

40%!de!la!calificación!final.!

!

Sumativa*Examen!objetivo!de!opción!múltiple!el!cual!

tendrá! el! valor! ponderable! de! 40%! de! la!

calificación!final.!!

!

Ponderación:!

Cualitativa!

Lista!de!cotejo!H!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!20%!

(actividades!de!módulos)!

Escala!estimativa!H!!!!!!!!!!!!!!40%!

(Productos!Integradores)!

!

Cuantitativo!

Examen!objetivo!H!!!!!!!!!!!!!!!40%!

!

Total:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!100%!

!

Se! tiene! que! tener! en! cuenta! que! la!

calificación! mínima! aprobatoria! es! 60! y!

máxima!100.!

!

El! número! de! asistencias! mínimas! para!

evaluación!en!ordinario!es!del!80%.!!

!


evaluación!en!extraordinario!es!del!65%.!!

8.*BIBLIOGRAFÍA*PARA*EL*ALUMNO*

Bierut!Michael!(2001).!Fundamentos!de!Diseño!Gráfico!(1ª.!ed.)!Argentina:!Editorial!infinito.!!Lacey!Joel!(2004).!Guía!completa!de!imagen!digital!(1a.!ed.)!España:!Blume!!Scott!G.!Robert!(2007).!Fundamentos!del!diseño.!(1a.!ed.)!México:!Limusa!!Swann!Alan!(2004!).!Bases!del!diseño!gráfico!(2a.!ed.)!España:!Gustavo!Gili!!Wippo!Mecker!R.!(2007).!Recetario!de!diseño!grafico:!propuestas,!combinaciones!y!soluciones!(1a.!ed.)!España:!Gustavo!Gili!9.*BIBLIOGRAFÍA*PARA*EL*MAESTRO*

Anotar!los!Bierut!Michael!(2001).!Fundamentos!de!Diseño!Gráfico!(1ª.!ed.)!Argentina:!Editorial!infinito.!!Lacey!Joel!(2004).!Guía!completa!de!imagen!digital!(1a.!ed.)!España:!Blume!!Scott!G.!Robert!(2007).!Fundamentos!del!diseño.!(1a.!ed.)!México:!Limusa!!Swann!Alan!(2004!).!Bases!del!diseño!gráfico!(2a.!ed.)!España:!Gustavo!Gili!!Wippo!Mecker!R.!(2007).!Recetario!de!diseño!grafico:!propuestas,!combinaciones!y!soluciones!(1a.!ed.)!España:!Gustavo!Gili!10.*ANEXOS*

• Lista!de!cotejo!para!atributos!

• Escala!estimativa!para!productos!integradores!

!!!!!!!!!!!!!

!Indicadores*de*Actividades*

De*proceso*• Presentan!su!producción!en!el!tiempo!establecido!• Participan!todos!los!integrantes!del!equipo!en!la!organización!y!

ejecución!de!la!actividad!• Recupera!la!información!provista!por!el!docente!• Buscan!información!en!fuentes!confiables!

De*producto*• Aplican!estrategias!adecuadas!para!comunicar!ideas.!• Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva.!• El!trabajo!logró!la!comprensión!de!los!estudiantes!• Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada!

!!!

Lista*de*Cotejo*de*Actividades*Indicador* Si* No*

1.?!Aplican!estrategias!adecuadas!para!comunicar!ideas.! ! !2.?!Participan!todos!los!integrantes!del!equipo!en!la!organización!y!ejecución! ! !3.?!Presentan!su!producción!en!el!tiempo!establecido! ! !4.?!Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva! ! !5.?!Buscan!información!en!diferentes!confiables! ! !6.?!El!trabajo!logró!la!comprensión!de!los!estudiantes! ! !7.?!Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada! ! !8?!Recupera!la!información!provista!por!el!docente! ! !Nivel!de!logro:!Si=!4,!No=!4!!!

Indicadores*de*Producto*Integrador*De*proceso*

• Presenta!el!producto!en!tiempo!y!forma!!• Delegan!funciones!entre!los!miembros!del!equipo!y!trabajan!de!

manera!colaborativa!• Sustentan!su!información!en!fuentes!confiables. !• Muestra!satisfacción!al!trabajar!con!sus!compañeros!de!equipo!• Demuestran!tener!dominio!grupal!

!

De*producto*• Expresan!de!forma!clara!y!precisa!tres!esquemas!de!

comunicación!ideales!para!el!medio!seleccionado.!!• Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva.!• La!representación!es!congruente!con!el!propósito.!• El!trabajo!logro!la!comprensión!de!los!estudiantes!• Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada!

!!

Escala*Estimativa*para*el*Producto*Integrador*Indicadores! Regular*(R)* Bien*(B)* Muy*Bien*(MB)* Excelente*(E)*Presenta!el!producto!en!tiempo!y!forma!!!

! ! ! !

Delegan! funciones! entre! los!miembros! del! equipo! y! trabajan! de!manera!colaborativa!

! ! ! !

Sustentan!su!información!en!fuentes!confiables!!

! ! ! !

Muestra!satisfacción!al!trabajar!con!sus!compañeros!de!equipo! ! ! ! !Demuestran!tener!dominio!grupal!!

! ! ! !

Expresan!de!forma!clara!y!precisa!tres!esquemas!de!comunicación!ideales!para!el!medio!seleccionado.!!

! ! ! !

Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva!!

! ! ! !

La!representación!es!congruente!con!el!propósito!!

! ! ! !

El!trabajo!logro!la!comprensión!de!los!estudiantes!!

! ! ! !

Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada! ! ! ! !Nivel!de!logro:!5*en*E,*3*en*MB*y*2*en*B!=!Competencia!Lograda!

!!!1.*DATOS*GENERALES**










4.H! Escucha,! interpreta! y! emite! mensajes! pertinentes! en! distintos! contextos!

mediante!la!utilización!de!medios,!códigos!y!herramientas!apropiados!

Atributos:!


interlocutores,! el! contexto! en! el! que! se! encuentran! y! los! objetivos!

que!persigue!

• Maneja! las! tecnologías! de! la! información! y! la! comunicación! para!

obtener!información!y!expresar!ideas.!

!



5.H! Desarrolla! innovaciones! y! propone! de! mane! reflexiva,! comprendiendo!

como!cada!uno!de!sus!pasos!contribuye!al!alcance!de!un!objetivo.!

Atributos:!


comprendiendo!como!cada!uno!de!sus!pasos!contribuye!al!alcance!

de!un!objetivo.!!

• Utiliza! las! tecnologías! de! la! información! y! comunicación! para!


!

6.H!Sustenta!una!postura!personal!sobre!temas!de!interés!y!relevancia!general,!

considerando!otros!puntos!de!vista!de!manera!crítica!y!reflexiva.!

• Elige! las! fuentes! de! información!más! relevantes! para! un! propósito!

específico! y! discrimina! entre! ellas! de! acuerdo! a! su! relevancia! y!

confiabilidad.!!

• Estructura! ideas! y! argumentos! de! manera! clara,! coherente! y!

sintética.!

!




Atributos:!

• Define!metas!y!da!seguimiento!a!sus!procesos!de!construcciones!de!

conocimiento.!

• Articula! saberes! de! diversos! campos! y! establece! relaciones! entre!

ellos!y!su!vida!cotidiana.!

!



8.H!Participa!y!colabora!de!manera!efectiva!en!equipos!diversos!

Atributos:!


!personas!de!manera!reflexiva.!!

• Asume!una!actitud!constructiva,!congruente!con!los!conocimientos!y!

habilidades! con! los! que! cuenta! dentro! de! distintos! equipos! de!

trabajo.!

Competencia(s)*específica(s)!!• Identifica!los!elementos!principales!de!la!comunicación!

gráfica.!!



• Expresa!sus!ideas!a!través!de!la!realización!de!diferentes!

medios!de!la!comunicación!gráfica.!

*

Competencias*Disciplinares*MCC!!6.! Argumenta! un! punto! de! vista! en! público! de!manera! precisa,! coherente! y!

creativa.!

8.! Valora! el! pensamiento! lógico! en! el! proceso! comunicativo! en! su! vida!


9.! Analiza! y! compara! el! origen,! desarrollo! y! diversidad! de! los! sistemas! y!


12.!Utiliza! las! tecnologías!de! la! información! y! comunicación!para! investigar,!

resolver!problemas,!producir!materiales!y!transmitir!información.*Objetivo*o*propósito*de*aprendizaje*!Analiza! la! importancia! del! diseño! gráfico! en! la! sociedad!moderna! e! identificar! los! conceptos! básicos! de! la! comunicación! gráfica! y! sus! procesos! de!

producción.!







!






!



2.!Color!!





!




3.!Planeación!!


5.!Producción!!

6.!Difusión!!

7.!Evaluación!

!





*2.*ENCUADRE:**

!Este!apartado!hace! referencia!a! la! delimitación! clara! y! definida!de! la! información!general! de! lo! que! se! realizará!durante! la!Unidad!de!Aprendizaje,!




Módulo*No.** Módulo!2.!Historia!del!Diseño!Grafico!


Demostrar! los! momentos! más! importantes! sobre! la! “Historia! del! Diseño! Gráfico”! mediante! un! collage! realizado! en! forma! colaborativa,! este! será!

conformado!por!recursos!físicos;!recortes!de!periódicos,!revistas,!impresiones!de!Internet,!dibujos,!etc.!Para!posteriormente!presentarlo!frente!a!grupo.!






Tipos*de*saberes*




!

Habilidades*(saber*hacer).*Procedimental*• Analizar!!

• Diseñar!!

• Plantear!!

• Decidir!!

• Exponer*

Actitudes*y*valores*(saber*ser).*Actitudinal*• Disponibilidad!para!el!trabajo!




• Interés!por!aprender!y!trabajar.!!


• Respeto!!

• Tolerancia!!

• Honestidad!!


Apertura!!

Desarrollo*!

Cierre*!

1.!

Antecedentes!

del!Diseño!

(1.5!hrs)!!

*


docente!





docente.!



5.!

!



• Elaborar!presentación!

interactiva!sobre!los!

antecedentes!del!diseño.!


gráficos,!audio!y!video!!de!

Internet,!!

• Presentar!tu!producto!





!





!




máximo!10.)!


conforme!al!instrumento!de!

evaluación!“lista!de!cotejo”.!!


!minutos!y!máximo!10.!

2.!Escuelas!de!

diseño!

(1.5!hrs)!!

*


docente!





docente.!



5.!

!




interactiva!sobre!las!

escuelas!de!diseño.!



Internet,!!







!





*




máximo!10.)!





3.!El!diseño!

gráfico!en!

México!

(1.5!hrs)!!

*


docente!





docente.!



5.!

!




interactiva!sobre!el!diseño!

gráfico!en!México!



Internet,!!







!





!




máximo!10.)!





4.!El!diseño!

gráfico!en!la!

actualidad!!

(1.5!hrs)*


docente!






!






máximo!5.)!


!proporcionada!por!el!

docente.!



5.!

!




interactiva!sobre!el!diseño!

gráfico!en!la!actualidad.!



Internet,!!







*




Producto!

Integrador!

!

!

!


docente!



!

2.H!Qué!se!va!a!hacer!y!cuáles!son!

sus!criterios!de!exigencia!!

• Collage!que!integre!la!

historia!del!diseño!gráfico,!

enfocándose!en!plasmar!lo!

más!significativo!de!cada!

momento!expuesto!en!el!

módulo.!











!





!




máximo!10.)!



“Escala!estimativa”.!!






6.*EVIDENCIAS*DE*APRENDIZAJE*(Productos)*

!• Presentación!interactiva!sobre!los!antecedentes!del!diseño.!

• Presentación!interactiva!sobre!las!escuelas!de!diseño.!

• Presentación!interactiva!sobre!el!diseño!gráfico!en!México.!

• Presentación!interactiva!sobre!el!diseño!gráfico!en!la!actualidad.!

• Producto!Integrador:!Collage!sobre!lo!mas!representativo!de!cada!etapa!analizada!en!el!módulo.!

7.*EVALUACIÓN*

Diagnóstica**El!alumno!de!manera!individual!dará!respuesta!a!una!

serie!de!cuestionario.!

!

-



cuales! tendrá!el! valor!ponderable!de!20%!de! la!

calificación!final.!

!!

Así!como!una!lista!estimativa!para!los!productos!

integradores! que! valdrá! en! lo! ponderable! el!!


!

Sumativa*Examen!objetivo!de!opción!múltiple!el!cual!

tendrá! el! valor! ponderable! de! 40%! de! la!

calificación!final.!!

!

Ponderación:!

Cualitativa!

Lista!de!cotejo!H!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!20%!




!

Cuantitativo!


!

Total:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!100%!

!



máxima!100.!

!



!








!!!!!!

!Indicadores*de*Actividades*

De*proceso*• Presentan!su!producción!en!el!tiempo!establecido!• Participan!todos!los!integrantes!del!equipo!en!la!organización!y!



!!!


1.?!Aplican!estrategias!adecuadas!para!comunicar!ideas.! ! !2.?!Participan!todos!los!integrantes!del!equipo!en!la!organización!y!ejecución! ! !3.?!Presentan!su!producción!en!el!tiempo!establecido! ! !4.?!Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva! ! !5.?!Buscan!información!en!diferentes!confiables! ! !6.?!El!trabajo!logró!la!comprensión!de!los!estudiantes! ! !7.?!Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada! ! !8?!Recupera!la!información!provista!por!el!docente! ! !Nivel!de!logro:!Si=!4,!No=!4!!!!




!

De*producto*• Expresan!de!forma!clara!y!precisa!momentos!significativos!de!la!

historia!del!diseño!gráfico.!Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva.!

• La!representación!es!congruente!con!el!propósito.!• El!trabajo!logro!la!comprensión!de!los!estudiantes!• Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada!

!!


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !

Expresan!de!forma!clara!y!precisa!momentos!significativos!de!la!historia!del!diseño!gráfico.!!

! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !

Nivel!de!logro:!5*en*E,*2*en*MB*y*2*en*B!=!Competencia!Lograda!

!!!1.*DATOS*GENERALES**










4.H! Escucha,! interpreta! y! emite! mensajes! pertinentes! en! distintos!

contextos!mediante! la!utilización!de!medios,!códigos!y!herramientas!

apropiados!

Atributos:!


interlocutores,! el! contexto! en! el! que! se! encuentran! y! los!

objetivos!que!persigue!

• Maneja!las!tecnologías!de!la!información!y!la!comunicación!

para!obtener!información!y!expresar!ideas.!

!



5.H! Desarrolla! innovaciones! y! propone! de! mane! reflexiva,!

comprendiendo!como!cada!uno!de!sus!pasos!contribuye!al!alcance!de!

un!objetivo.!

Atributos:!


comprendiendo!como!cada!uno!de!sus!pasos!contribuye!al!

alcance!de!un!objetivo.!!

• Utiliza! las! tecnologías! de! la! información! y! comunicación!

para!procesar!e!interpretar!información.!

!

6.H!Sustenta!una!postura!personal!sobre!temas!de!interés!y!relevancia!

general,! considerando! otros! puntos! de! vista! de! manera! crítica! y!

reflexiva.!

• Elige! las! fuentes! de! información! más! relevantes! para! un!

propósito!específico!y!discrimina!entre!ellas!de!acuerdo!a!su!

relevancia!y!confiabilidad.!!

• Estructura!ideas!y!argumentos!de!manera!clara,!coherente!

y!sintética.!

!




Atributos:!

• Define! metas! y! da! seguimiento! a! sus! procesos! de!

construcciones!de!conocimiento.!

• Articula!saberes!de!diversos!campos!y!establece!relaciones!

entre!ellos!y!su!vida!cotidiana.!

!



!8.H!Participa!y!colabora!de!manera!efectiva!en!equipos!diversos!

Atributos:!

• Aporta!puntos!de!vista!con!apertura!y!considera!los!de!

otras!personas!de!manera!reflexiva.!!

• Asume! una! actitud! constructiva,! congruente! con! los!

conocimientos! y! habilidades! con! los! que! cuenta!dentro!de!

distintos!equipos!de!trabajo.!

Competencia(s)*específica(s)!!• Identifica!los!elementos!principales!de!la!comunicación!gráfica.!!



• Expresa!sus!ideas!a!través!de!la!realización!de!diferentes!medios!de!la!

comunicación!gráfica.!

*

Competencias*Disciplinares*MCC!!6.! Argumenta! un! punto! de! vista! en! público! de! manera! precisa,!

coherente!y!creativa.!

8.!Valora!el!pensamiento!lógico!en!el!proceso!comunicativo!en!su!vida!


9.!Analiza!y!compara!el!origen,!desarrollo!y!diversidad!de!los!sistemas!

y!medios!de!comunicación.!

12.! Utiliza! las! tecnologías! de! la! información! y! comunicación! para!

investigar,! resolver! problemas,! producir! materiales! y! transmitir!

información.*Objetivo*o*propósito*de*aprendizaje*!Analiza! la! importancia! del! diseño! gráfico! en! la! sociedad!moderna! e! identificar! los! conceptos! básicos! de! la! comunicación! gráfica! y! sus! procesos! de!

producción.!







!






!



2.!Color!!





!




3.!Planeación!!


5.!Producción!!

6.!Difusión!!

7.!Evaluación!

!





*

!2.*ENCUADRE:**Este!apartado!hace! referencia!a! la! delimitación! clara! y! definida!de! la! información!general! de! lo! que! se! realizará!durante! la!Unidad!de!Aprendizaje,!




Módulo*No.** Módulo!3.!Conceptos!básicos!de!diseño!grafico!


Diseñar!imágenes!o!dibujos!basados!en!los!“Conceptos!básicos!de!diseño!gráfico”!para!ser!expuestas!en!una!simulación!de!galería!artística.!Cada!obra!

deberá!tener!algún!significado!y!los!autores!expondrán!sus!obras!frente!al!resto!del!grupo!quienes!fungirán!como!espectadores.!



2.!Color!!





Tipos*de*saberes*




!

Habilidades* (saber* hacer).*Procedimental*

• Analizar!!

• Diseñar!!

• Plantear!!

• Decidir!!

• Exponer*

Actitudes* y* valores* (saber* ser).*Actitudinal*

• Disponibilidad!para!el!trabajo!




• Interés!por!aprender!y!

trabajar.!!


• Respeto!!

• Tolerancia!!

• Honestidad!!


Apertura!!

Desarrollo*!

Cierre*!

1.!Forma!y!

espacio!

(3!hrs)!!

*

1.H!Introducción!por!parte!del!docente!

• Mediante!lluvia!de!ideas!recuperar!

saberes!previos.!

• Analizar!la!información!proporcionada!

por!el!docente.!



? ¿Qué!es!el!punto?!

? ¿Qué!es!la!línea?!

• Organiza!al!grupo!en!parejas!de!!

trabajo.!

!

2.H!!Qué!se!va!a!hacer!y!cuáles!son!sus!criterios!de!

exigencia!

• Elaborar!en!hoja!blanca!una!muestra!

sobre:!

o El!punto!

El!equipo!se!organiza!al!interior!para!

cumplir!con!la!tarea!en!los!términos!ya!

establecidos.!

!

El!docente!!acompaña,!tutorea!y!

garantiza!!la!participación!de!todos,!

supervisa!el!trabajo!que!desarrolla!el!

equipo!y!prepara!el!escenario!para!la!

presentación!del!producto.!

!

• Se!presenta!su!producto!!al!profesor!!





!o La!línea!

o Espacios!negativos!y!

positivos!

o Interrelaciones!de!formas.!

• Presentar!su!producto!al!profesor!

apegado!a!los!indicadores!!

2.!Color!

(3!hrs)!!

*



saberes!previos.!


por!el!docente.!



? ¿Qué!es!el!color?!

? ¿Cuáles!son!las!gamas!de!color?!

? ¿Qué!es!un!contraste?!

? ¿Qué!es!el!tono?!


trabajo.!

!


exigencia!


donde!aplique!el!uso!de:!

o El!color!

o Contrastes!

o Tonos!

o Psicología!del!color!!





establecidos.!

!






*






3.!Texto!y!

tipografia!

(3!hrs)!!

*



saberes!previos.!


por!el!docente.!



? ¿Qué!la!tipografía?!

? ¿Cuáles! son! los! tipos! de!

topografía?!

? ¿Qué! es! un! rasgo! ascendente! y!

descendente?!

? ¿Qué!usos!tiene!la!tipografía?!


trabajo.!

!


exigencia!


donde!aplique!el!uso!de:!

o Tipografía!

o Familias!tipográficas!

o Rasgos!ascendentes!!

o Rasgos!descendentes!




establecidos.!

!






!






!apegado!a!los!indicadores!

4.!Elementos!

gráficos!e!

imagen!!

(3!hrs)*



saberes!previos.!


por!el!docente.!



? ¿Qué!es!una!imagen?!

? ¿Diferencias! o! similitudes! entre!

gráficos!e!imágenes?!


trabajo.!

!


exigencia!


donde!estructura!una!imagen!

mediante!la!aplicación!de:!

o Puntos!

o Líneas!

o Espacios!

o Colores!





establecidos.!

!






*






5.!

Composición!

y!formato!

(1.5!hrs)!



saberes!previos.!


por!el!docente.!


trabajo.!

!


exigencia!

• Elaborar!en!hoja!blanca!y!tamaño!

tabloide!una!composición!que!de!

muestra!de!una!forma!de!

comunicación!gráfica!pudiendo!ser:!

o Publicidad!

o Portada!de!revista!

o Portada!de!libro!

o Exprese!sentimientos!o!ideas!


apegado!a!los!indicadores.!



establecidos.!

!






!






6.!Unidad!y!

módulo!

(3!hrs)!



saberes!previos.!


por!el!docente.!


trabajo.!



establecidos.!

!









!!


exigencia!

• Elaborar!en!hoja!blanca!un!dibujo!que!

exprese!el!manejo!de!la!unidad!como!

módulo;!conformando!un!solo!

producto!y!aplicando:!

o Líneas.!

o Puntos.!

o Colores!(contrastes!y!tonos)!


apegado!a!los!indicadores.!



!

Producto!

Integrador!

!

!

!


• Organizar!dos!grupos!de!trabajo!de!12!

integrantes.!

!

2.H!Qué!se!va!a!hacer!y!cuáles!son!sus!criterios!de!

exigencia!!

• Representación!de!una!galería!artística!

donde!se!expongan!obras!propias!de!

los!alumnos.!

• Cada!obra!a!presentar!deberá!expresar!

o!incluir!los!temas!vistos!en!este!

módulo.!

• El!quipo!que!no!este!en!turno!de!

exponer!deberá!fungir!como!

espectador!y!los!autores!ayudarán!a!

entender!sus!obras;!explicando!los!

objetivos!de!cada!producto.!

• Deberán!presentar!sus!productos!

apegados!a!los!indicadores!

correspondientes!frente!al!grupo!en!un!

tiempo!mínimo!de!10!minutos!y!máximo!15.!



establecidos.!

!






!



establecido!(mínimo!de!10!minutos!

y!máximo!15.)!



evaluación!“Escala!estimativa”.!!






6.*EVIDENCIAS*DE*APRENDIZAJE*(Productos)*• Elaborar!en!hoja!blanca!una!muestra!sobre:!

o El!punto!

o La!línea!

o Espacios!negativos!y!positivos!

o Interrelaciones!de!formas.!

• Elaborar!en!hoja!blanca!una!muestra!donde!aplique!el!uso!de:!

!o El!color!

o Contrastes!

o Tonos!

o Psicología!del!color!!

• Elaborar!en!hoja!blanca!una!muestra!donde!aplique!el!uso!de:!

o Tipografía!

o Familias!tipográficas!

o Rasgos!ascendentes!!

o Rasgos!descendentes!

• Elaborar!en!hoja!blanca!una!muestra!donde!estructura!una!imagen!mediante!la!aplicación!de:!

o Puntos!

o Líneas!

o Espacios!

o Colores!

• Elaborar!en!hoja!blanca!y!tamaño!tabloide!una!composición!que!de!muestra!de!una!forma!de!comunicación!gráfica!pudiendo!ser:!

o Publicidad!

o Portada!de!revista!

o Portada!de!libro!

o Exprese!sentimientos!o!ideas!

• Elaborar!en!hoja!blanca!un!dibujo!que!exprese!el!manejo!de!la!unidad!como!módulo;!conformando!un!solo!producto!y!aplicando:!

o Líneas.!

o Puntos.!

o Colores!(contrastes!y!tonos)!

• Producto!Integrador:!Representación!de!una!galería!artística!donde!se!expongan!obras!propias!de!los!alumnos!

7.*EVALUACIÓN*

Diagnóstica**El!alumno!de!manera! individual!dará!respuesta!a!una!serie!de!

cuestionario.!

!

-


evidencias! de! aprendizaje! de! atributos,!

las! cuales! tendrá! el! valor! ponderable! de!


!!

Así! como! una! lista! estimativa! para! los!

productos! integradores! que! valdrá! en! lo!

ponderable!el!!40%!de!la!calificación!final.!

!

Sumativa*Examen! objetivo! de! opción! múltiple! el!

cual! tendrá!el!valor!ponderable!de!40%!

de!la!calificación!final.!!

!

Ponderación:!

Cualitativa!

Lista!de!cotejo!H!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!20%!




!

Cuantitativo!


!

Total:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!100%!

!


calificación!mínima!aprobatoria!es!60!y!

máxima!100.!

!

El! número! de! asistencias!mínimas! para!


!


evaluación! en! extraordinario!es! del!

65%.!!


Bierut!Michael!(2001).!Fundamentos!de!Diseño!Gráfico!(1ª.!ed.)!Argentina:!Editorial!infinito.!!Lacey!Joel!(2004).!Guía!completa!de!imagen!digital!(1a.!ed.)!España:!Blume!!

!Scott!G.!Robert!(2007).!Fundamentos!del!diseño.!(1a.!ed.)!México:!Limusa!!Swann!Alan!(2004!).!Bases!del!diseño!gráfico!(2a.!ed.)!España:!Gustavo!Gili!!Wippo!Mecker!R.!(2007).!Recetario!de!diseño!grafico:!propuestas,!combinaciones!y!soluciones!(1a.!ed.)!España:!Gustavo!Gili!9.*BIBLIOGRAFÍA*PARA*EL*MAESTRO*




!!!

Indicadores*de*Actividades*De*proceso*

• Presentan!su!producción!en!el!tiempo!establecido!• Participan!todos!los!integrantes!del!equipo!en!la!organización!y!



!!!






!

De*producto*• Expresan!de!forma!clara!y!precisa!los!fundamentos!de!diseño!

gráfico.!• Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva.!• La!representación!es!congruente!con!el!propósito.!• El!trabajo!logro!la!comprensión!de!los!estudiantes!• Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada!

!!


! ! ! !

Delegan! funciones! entre! los!miembros! del! equipo! y! trabajan! de! ! ! ! !

!manera!colaborativa!Sustentan!su!información!en!fuentes!confiables!!

! ! ! !


! ! ! !

Expresan!de!forma!clara!y!precisa!los!fundamentos!de!diseño!gráfico.!

! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !

Nivel!de!logro:!5*en*E,*2*en*MB*y*2*en*B!=!Competencia!Lograda!!!1.*DATOS*GENERALES**











contextos! mediante! la! utilización! de! medios,! códigos! y! herramientas!

apropiados!

Atributos:!




• Maneja! las! tecnologías! de! la! información! y! la! comunicación!


!




comprendiendo! como!cada!uno!de! sus!pasos! contribuye!al! alcance!de!

un!objetivo.!

Atributos:!




• Utiliza!las!tecnologías!de!la!información!y!comunicación!para!


!

6.H! Sustenta!una!postura!personal! sobre! temas!de! interés!y! relevancia!


reflexiva.!


propósito! específico! y!discrimina!entre! ellas!de!acuerdo!a! su!

!relevancia!y!confiabilidad.!!

• Estructura! ideas!y!argumentos!de!manera!clara,! coherente!y!

sintética.!

!




Atributos:!



• Articula! saberes! de! diversos! campos! y! establece! relaciones!


!




Atributos:!




conocimientos! y! habilidades! con! los! que! cuenta! dentro! de!





• Expresa!sus!ideas!a!través!de!la!realización!de!diferentes!medios!de!

la!comunicación!gráfica.!

*



8.!Valora!el!pensamiento! lógico!en!el!proceso!comunicativo!en!su!vida!


9.!Analiza!y!compara!el!origen,!desarrollo!y!diversidad!de!los!sistemas!y!





producción.!







!






!



2.!Color!!





!!




3.!Planeación!!


5.!Producción!!

6.!Difusión!!

7.!Evaluación!

!





*2.*ENCUADRE:**Este!apartado!hace! referencia!a! la! delimitación! clara! y! definida!de! la! información!general! de! lo! que! se! realizará!durante! la!Unidad!de!Aprendizaje,!




Módulo*No.** Módulo!4.!El!proceso!de!diseño!


Profundizar!en! lo!que! implica!un!“Proceso!de!diseño”! !mediante! la!estructuración!de!un!mapa!conceptual!y! la!exposición!de!un!caso! real!para!cada!

aspecto!incluido!en!el!mismo.!Este!trabajo!será!presentado!frente!a!grupo.!




3.!Planeación!!


5.!Producción!!

6.!Difusión!!

7.!Evaluación!

Tipos*de*saberes*




!


• Analizar!!

• Diseñar!!

• Plantear!!

• Decidir!!

• Exponer*







trabajar.!!


• Respeto!!

• Tolerancia!!

• Honestidad!!


Apertura!!

Desarrollo*!

Cierre*!

!1.!!¿Por!qué!

una!

metodología!

en!el!Diseño!

Gráfico?!!

!

(1.5!hrs)!!

*



saberes!previos.!


proporcionada!por!el!docente.!



? ¿Qué!es!una!metodología?!

? ¿Por!qué!es!importante!para!el!

diseño!gráfico?!


trabajo.!

!

2.H!!Qué!se!va!a!hacer!y!cuáles!son!sus!

criterios!de!exigencia!

• Síntesis!en!cuaderno!sobre!la!

importancia!y!necesidad!de!una!

metodología!en!la!planeación!y!

ejecución!del!diseño!gráfico.!





establecidos.!

!






!






2.!Etapas!del!

Diseño!

Grafico!!

H!Planeación!H!

Proceso!

Creativo!!

H!Producción!!

H!Difusión!!

H!Evaluación!

(1.5!hrs)!!

*



saberes!previos.!




trabajo.!

!



• Investigar!y!explicar!mediante!una!

síntesis!que!partes!conforman!el!

proceso!de!metodología!para!un!

proyecto!de!diseño!gráfico.!





establecidos.!

!






*






Producto!

Integrador!

!

!

!


• Organizar!dos!grupos!de!trabajo!de!

5!integrantes.!

!

2.H!Qué!se!va!a!hacer!y!cuáles!son!sus!criterios!

de!exigencia!!

• Estructurar!un!mapa!conceptual!que!especifique!el!proceso!que!conlleva!la!metodología!en!el!diseño!gráfico,!incluyendo!el!desarrollo!de!un!caso!real!en!cada!elemento.!



correspondientes!frente!al!grupo!en!

un!tiempo!mínimo!de!10!minutos!y!máximo!15.!



establecidos.!

!






!




máximo!15.)!






!Computadora,-Internet,-Cañón,-Cuaderno,-marcadores,-pintarrón,-revistas,-periódicos.*



6.*EVIDENCIAS*DE*APRENDIZAJE*(Productos)*• Síntesis!en!cuaderno!sobre!la!importancia!y!necesidad!de!una!metodología!en!la!planeación!y!ejecución!del!diseño!gráfico.!

• Síntesis!sobre!las!partes!que!conforman!el!proceso!de!metodología!para!un!proyecto!de!diseño!gráfico.!

• Producto!Integrador:!Mapa!conceptual!que!especifique!el!proceso!que!conlleva!la!metodología!en!el!diseño!gráfico,!incluyendo!el!desarrollo!de!un!caso!real!en!cada!elemento.!

7.*EVALUACIÓN*

Diagnóstica**El! alumno!de!manera! individual! dará! respuesta!a!una! serie!

de!cuestionario.!

!

-



cuales! tendrá! el! valor! ponderable! de! 20%!

de!la!calificación!final.!

!!




!


cual! tendrá! el! valor! ponderable! de! 40%!


!

Ponderación:!

Cualitativa!

Lista!de!cotejo!H!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!20%!




!

Cuantitativo!


!

Total:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!100%!

!



máxima!100.!

!



!





!Anotar!los!Bierut!Michael!(2001).!Fundamentos!de!Diseño!Gráfico!(1ª.!ed.)!Argentina:!Editorial!infinito.!!Lacey!Joel!(2004).!Guía!completa!de!imagen!digital!(1a.!ed.)!España:!Blume!!Scott!G.!Robert!(2007).!Fundamentos!del!diseño.!(1a.!ed.)!México:!Limusa!!Swann!Alan!(2004!).!Bases!del!diseño!gráfico!(2a.!ed.)!España:!Gustavo!Gili!!Wippo!Mecker!R.!(2007).!Recetario!de!diseño!grafico:!propuestas,!combinaciones!y!soluciones!(1a.!ed.)!España:!Gustavo!Gili!10.*ANEXOS*



!!





!!!






!

De*producto*• Expresan!de!forma!clara!y!precisa!el!proceso!de!diseño!!• Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva.!• La!representación!es!congruente!con!el!propósito.!• El!trabajo!logro!la!comprensión!de!los!estudiantes!• Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada!• El!caso!que!exponen!es!congruente!con!cada!uno!de!los!

elementos!del!proceso!de!diseño.!!!


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !

!Expresan!de!forma!clara!y!precisa!el!proceso!de!diseño! ! ! ! !Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva!!

! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !

El!caso!que!exponen!es!congruente!con!cada!uno!de!los!elementos!del!proceso!de!diseño.!

! ! ! !

Nivel!de!logro:!5*en*E,*2*en*MB*y*2*en*B!=!Competencia!Lograda!!!!!!1.*DATOS*GENERALES**











contextos!mediante! la! utilización! de!medios,! códigos! y! herramientas!

apropiados!

Atributos:!




• Maneja!las!tecnologías!de!la!información!y!la!comunicación!


!




comprendiendo!como!cada!uno!de!sus!pasos!contribuye!al!alcance!de!

un!objetivo.!

Atributos:!




• Utiliza! las! tecnologías! de! la! información! y! comunicación!

para!procesar!e!interpretar!información.!

!

6.H!Sustenta!una!postura!personal!sobre!temas!de!interés!y!relevancia!


reflexiva.!


propósito!específico!y!discrimina!entre!ellas!de!acuerdo!a!su!

relevancia!y!confiabilidad.!!

• Estructura!ideas!y!argumentos!de!manera!clara,!coherente!y!

!sintética.!

!




Atributos:!



• Articula! saberes! de! diversos! campos! y! establece! relaciones!


!




Atributos:!




conocimientos! y! habilidades! con! los! que! cuenta! dentro! de!





• Expresa!sus!ideas!a!través!de!la!realización!de!diferentes!medios!de!

la!comunicación!gráfica.!

*



8.!Valora!el!pensamiento!lógico!en!el!proceso!comunicativo!en!su!vida!


9.!Analiza!y!compara!el!origen,!desarrollo!y!diversidad!de!los!sistemas!

y!medios!de!comunicación.!




producción.!







!






!



2.!Color!!





!


!1.!¿Por!qué!una!metodología!en!el!Diseño!Gráfico?!!


3.!Planeación!!


5.!Producción!!

6.!Difusión!!

7.!Evaluación!

!





2.*ENCUADRE:**Este!apartado!hace! referencia!a! la! delimitación! clara! y! definida!de! la! información!general! de! lo! que! se! realizará!durante! la!Unidad!de!Aprendizaje,!




Módulo*No.** Módulo!5.!Herramientas!digitales!para!el!diseño!gráfico!


Profundizar!en! lo!que! implica!un!“Proceso!de!diseño”! !mediante! la!estructuración!de!un!mapa!conceptual!y! la!exposición!de!un!caso! real!para!cada!

aspecto!incluido!en!el!mismo.!Este!trabajo!será!presentado!frente!a!grupo.!





Tipos*de*saberes*




!


• Analizar!!

• Diseñar!!

• Plantear!!

• Decidir!!

• Exponer*







trabajar.!!


• Respeto!!

• Tolerancia!!

• Honestidad!!


Apertura!!

Desarrollo*!

Cierre*!

1.!!Las!

tecnologías!de!

información!al!

servicio!del!

diseño!gráfico!

!

(1!hrs)!!

*



saberes!previos.!





? ¿Qué! importancia! tienen! las!



establecidos.!

!










!TIC!en!la!comunicación?!

? ¿Qué! importancia! tiene! las!

TIC!en!el!diseño!gráfico?!


trabajo.!

!



• Síntesis!en!cuaderno!sobre!la!

importancia!de!las!tecnologías!en!

el!campo!de!la!comunicación!y!el!

diseño!gráfico!




!

2.!Dispositivos!

informáticos!y!

almacenamiento!!

!(1!hrs)!!

*



saberes!previos.!





? ¿Qué! es! un! dispositivo! de!

almacenamiento?!

? ¿Qué! tipos! de! dispositivos! de!

almacenamiento!conoces?!

? ¿Cuáles! son! los! dispositivos!

informáticos!más!comunes!en!

la!actualidad?!

? ¿Cuáles! son! los! más!

empleados! para! la!

comunicación?!


trabajo.!

!



• Síntesis!sobre!la!oferta!de!

dispositivos!tecnologías!y!medios!

de!almacenamiento!actuales,!

además!de!especificar!la!influencia!

que!tiene!en!el!diseño!gráfico.!





establecidos.!

!






*






3.!Software!que!

se!emplea!para!

proyectos!de!

diseño!gráfico!

(1!hrs)!



saberes!previos.!





? ¿Qué! programas! conoces!

para!desarrollar!productos!de!

diseño!gráfico?!

? ¿!

• Organiza! al! grupo! en! parejas! de!!



establecidos.!

!






!






!trabajo.!

!



• Ficha!descriptiva!sobre!10!

programas!informáticos!con!los!

que!se!pueden!desarrollar!

proyectos!de!diseño!gráfico.!



Producto!

Integrador!

!

!

!


• Organizar!dos!grupos!de!trabajo!

de!5!integrantes.!

!

2.H!Qué!se!va!a!hacer!y!cuáles!son!sus!

criterios!de!exigencia!!

• Catálogo!digital!que!explique!y!evidencie!la!influencia!de!las!tecnologías!de!la!información!!y!sus!herramientas!en!el!desarrollo!y!ejecución!de!productos!de!diseño!gráfico.!



correspondientes!frente!al!grupo!

en!un!tiempo!mínimo!de!10!minutos!y!máximo!15.!



establecidos.!

!






!



establecido!(mínimo!de!10!minutos!

y!máximo!15.)!









6.*EVIDENCIAS*DE*APRENDIZAJE*(Productos)*• Síntesis!en!cuaderno!sobre!la!importancia!de!las!tecnologías!en!el!campo!de!la!comunicación!y!el!diseño!gráfico!

• Síntesis!sobre!la!oferta!de!dispositivos!tecnologías!y!medios!de!almacenamiento!actuales,!además!de!especificar!la!influencia!que!tiene!en!el!

diseño!gráfico.!

• Ficha!descriptiva!sobre!10!programas!informáticos!con!los!que!se!pueden!desarrollar!proyectos!de!diseño!gráfico.!

• Producto!Integrador:!Catálogo!digital!que!explique!y!evidencie!la!influencia!de!las!tecnologías!de!la!información!!y!sus!herramientas!en!el!desarrollo!y!ejecución!de!productos!de!diseño!gráfico.!

7.*EVALUACIÓN*

!Diagnóstica**El!alumno!de!manera!individual!dará!respuesta!a!una!serie!de!

cuestionario.!

!

-


evidencias!de!aprendizaje!de!atributos,!las!

cuales!tendrá!el!valor!ponderable!de!20%!

de!la!calificación!final.!

!!




!


cual! tendrá!el! valor!ponderable!de!40%!


!

Ponderación:!

Cualitativa!

Lista!de!cotejo!H!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!20%!




!

Cuantitativo!


!

Total:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!100%!

!


calificación!mínima!aprobatoria! es! 60! y!

máxima!100.!

!



!








!!!!





!!!

!Lista*de*Cotejo*de*Actividades*

Indicador* Si* No*1.?!Aplican!estrategias!adecuadas!para!comunicar!ideas.! ! !2.?!Participan!todos!los!integrantes!del!equipo!en!la!organización!y!ejecución! ! !3.?!Presentan!su!producción!en!el!tiempo!establecido! ! !4.?!Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva! ! !5.?!Buscan!información!en!diferentes!confiables! ! !6.?!El!trabajo!logró!la!comprensión!de!los!estudiantes! ! !7.?!Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada! ! !8?!Recupera!la!información!provista!por!el!docente! ! !Nivel!de!logro:!Si=!4,!No=!4!!!!




!

De*producto*• Expresan!de!forma!clara!y!precisa!la!importancia!de!las!

herramientas!digitales!en!el!diseño!gráfico!Expresan!sus!ideas!de!forma!innovadora!y!atractiva.!

• La!representación!es!congruente!con!el!propósito.!• El!trabajo!logro!la!comprensión!de!los!estudiantes!• Expresan!de!forma!clara!y!coherente!la!temática!solicitada!

!!


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !

Expresan!de!forma!clara!y!precisa!la!importancia!de!las!herramientas!digitales!en!el!diseño!gráfico!

! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !


! ! ! !

Nivel!de!logro:!5*en*E,*2*en*MB*y*2*en*B!=!Competencia!Lograda!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

PARTICIPANTES*EN*LA*ELABORACIÓN*DE*LA*PLANEACIÓN* FIRMA*

NERI%ALEJANDRO%GONZÁLEZ%SOTO% **

LUIS%MIGUEL%ROSALES%CALVARIO% **

RESPONSABLE*DE*LA*ACADEMIA*DE*INFORMÁTICA* FIRMA*

ADRIANA%ALEJANDRA%MORENO%BAEZA% **

JEFE*DEL*DPTO.*DE*SOCIOTECNOLOGÍA* FIRMA*

LUIS%MIGUEL%ROSALES%CALVARIO% **

universidad*de*guadalajara* * * … fileformato*de*planeación*didáctica*de*academia*!...

Documents

universidaddeguadalajara* * * … fileformatodeplaneacióndidácticadeacademia!...