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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
COMISSÃO DE ENSINO INTERDEPARTAMENTAL
Joinville, 21 de Outubro de 2011.
Ilmo. Sr Diretor de Ensino
Prof. Dr. José de Oliveira
Att: Relatório final da avaliação docente e de infraestrutura do Centro de Ciências Tecnológicas
Atendendo as disposições da Resolução 02/2008 - CONCECCT, artigo 9°, a Comissão de Ensino
Interdepartamental, designada pelas Portarias GDG 226/2010 e 281/2010 apresenta os resultados da
avaliação docente e de infraestrutura realizada pelos discentes do Centro de Ciências Tecnológicas da
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), referentes ao semestre 2011/1.
Atenciosamente, Comissão de Ensino Interdepartamental CCT/UDESC
Professor Maurício Aronne Pillon - (Presidente)_______________________________________
Professora Cristala Athanazio Buschle _______________________________________
Professora Daniela Becker _______________________________________
Professor Edino Mariano Lopes Fernandes _______________________________________
Professora Eliane Bihuna de Azevedo _______________________________________
Técnica Fabiana Scherer. Mertzner _______________________________________
Professor Fernando França _______________________________________
Professor Pablo Andrés Muñoz Rojas _______________________________________
Professor Raimundo Nonato Gonçalves Robert _______________________________________
Professor Sandra Denise Krüguer Alves _______________________________________
Apresentação.
O objeto deste Relatório é o processamento de dados das avaliações discentes referentes à
infraestrutura e atuação docente do Centro de Ciências Tecnológicas – CCT/UDESC. O formato
escolhido para este relatório segue o modelo de apresentação de semestres anteriores. Os resultados
provenientes dos dados obtidos pelas avaliações foram organizados em gráficos - tipo barra - que,
primeiramente, expõe os resultados da avaliação docente, enfocando a média geral obtida pelos
professores, em todos os itens avaliados, de cada departamento. Do mesmo modo, logo após são
expostos os resultados referentes à avaliação da infraestrutura enfocando cada departamento do CCT.
1. AVALIAÇÃO DOCENTE
De acordo com as disposições da resolução 02/2008 – CONCECCT, para a avaliação dos
docentes de cada departamento, foram analisados os itens apresentados abaixo:
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de
aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações,
esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRACLASS E
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões
formuladas;
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos;
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à
participação dos alunos;
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas.
• RELACIONAMENTO
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse;
O - relacionamento com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade).
• APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos
ministrados;
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em
vigor.
Os gráficos apresentados a seguir representam a média dos itens avaliados, por professor e por
departamento, apresentando um resumo geral da avaliação.
Para cada item de avaliação, constantes no Instrumento de Avaliação Eletrônico (IAE) os alunos
atribuíram uma nota (de 1 a 5), seguindo o critério:
A avaliação do Docente foi feita com base na composição do resultado do Instrumento de
Avaliação Eletrônico (IAE) redundando numa nota, denominada Nota_Disciplina , obtida segundo a
fórmula:
1.1 DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
1.2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO
1.3 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL
1.4 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA
1.5 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA
1.6 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E SISTEMAS
1.7 DEPARTAMENTO DE FÍSICA
1.7 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
Avaliaç ão Doc ente (Médias x Departamento)
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Total
A estratificação dos dados relacionados aos gráficos anteriormente apresentados está
explicitada nos relatórios por departamento por item de avaliação, que a este acompanham.
2. AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA
A avaliação da infraestrutura foi realizada atendo-se aos seguintes aspectos:
� Instalações :
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório
(tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza);
B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza,
manutenção;
� Equipamentos :
C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização,
disponibilidade, manutenção, conservação);
� Serviços :
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio
através da internet;
� Biblioteca :
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído,
mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza);
F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de
cada Curso, atualização, quantidade;
G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de
atendimento;
� Administração :
H - Direção Geral, de Ensino, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
A seguir apresentam-se os gráficos referentes à média das avaliações em cada quesito, para o
Centro, bem como a média geral por departamento.
MÉDIA GERAL DO CCT
3,42
3,18
3,46
3,93
3,193,31
3,76 3,76
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
744 A valiaç ões - 2011/1
A
B
C
D
E
F
G
H
Observando-se o gráfico acima, pode-se constatar que todos os tópicos avaliados obtiveram
conceito superior a 3, ressaltando-se que o tópico D (Serviços: qualidade do atendimento nas
secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet) alcançou a marca de 3,93.
MÉDIA GERAL POR DEPARTAMENTO
3,6075
3,2625
3,67125
3,3175
3,1525
3,365
3,67625
3,625
2,8
2,9
3
3,1
3,2
3,3
3,4
3,5
3,6
3,7
3,8
Total
DC C - 159 A valiaç ões
DE C - 60 Avaliaç ões
DE E - 241 A valiaç ões
DE M - 107 A valiações
DE P - 90 Avaliaç ões
DF I - 23 A valiaç ões
DMA - 51 Avaliaç ões
DQM - 13 Avaliaç ões
Este gráfico apresenta a média geral de todos os quesitos de infraestrutura e o tamanho da
amostragem por departamento. Com estes dados, observa-se que há pouca variação entre as
avaliações dos departamentos – entre 3,1 e 3,6. Seguindo o mapeamento de conceitos da resolução,
estes valores de médias corresponderiam a “REGULAR”.
Os indicadores individuais que fizeram parte de todas as amostragens anteriormente
apresentadas podem ser acessados através de consulta à Avaliação Institucional do Sistema
Acadêmico. Em anexo apresentam-se as estratificações por departamento.
3. PARECER FINAL
A exemplo de semestres anteriores, a avaliação institucional realizada pelo Centro de Ciências
Tecnológicas mistura pesquisas de opinião qualitativa, com caráter exploratório, pois permite aos alunos
pensar e expor livremente sobre as questões referentes ao processo ensino/aprendizagem e
infraestrutura do Centro e, quantitativa, através de questionário padronizado.
Considerando os dados obtidos na avaliação docente e de infraestrutura realizada no semestre
2011/1, pelos discentes do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade do Estado de Santa
Catarina (UDESC), emite-se o seguinte parecer:
Do total de alunos matriculados (2.642 discentes – 100 %) no semestre da avaliação, apenas uma
parcela (744 discentes - 28 %) participou voluntariamente do processo de avaliação. Se comparada a
participação com semestre anterior, observa-se uma aumento em 7% no percentual. Constatou-se
ainda que quatro departamentos de sete tiveram uma participação inferior a 20%. Destaca-se o
aumento em 7% da participação dos alunos do DCC, de 9% do DEE e de 12% do DEM. Os
departamentos de Física e Química obtiveram uma redução de mais de 10%. A maior participação veio
do DEE com nível de participação superior a 60%.
Sabe-se que a representatividade da amostra, que é uma propriedade altamente desejada em
estatística, ocorre quando ela apresenta as mesmas características gerais da população da qual foi
extraída. A forma como se realiza a avaliação institucional recomenda cautela na análise dos
resultados, especialmente nos casos em que a amostragem é muito pequena (inferior a 20 %).
O quadro abaixo mostra a representatividade (amostra) que caracteriza a avaliação institucional
realizada em cada departamento.
Departamento Alunos Matriculados Avaliações Percentual (%)
DCC 600 159 26,5 DEC 447 60 13,4 DEE 391 241 61,6 DFIS 167 23 13,7 DMA 127 51 40,1 DEM 384 107 27,8 DEPS 458 90 19,6 DQM 68 13 19,11
TOTAL 2642 744 28,16
Como se observa, existe uma grande variação na amostragem por departamento. Tal fato interfere
na interpretação geral dos dados, pois pode ocasionar distorções na avaliação. Em alguns
departamentos, há casos em que as avaliações foram em número tão pequeno em relação ao universo
considerado que o resultado pode ter uma representatividade pouco significativa. A Comissão observou
que, comparativamente às edições de avaliação dos semestres/anos anteriores, ocorrem oscilações no
valor (média) do indicador, seja por professor, seja por quesito de avaliação, significando, em alguns
casos, que não se pode determinar uma tendência.
5. ANEXOS
Em anexo encontram-se tabelas com indicadores da avaliação relacionados ao corpo docente e infraestrutura, separadas por departamento.
ANEXO I
Departamento de Ciências da
Computação
– DCC –
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
3,9
5,0
4,6
3,1 3,1
4,7
3,3
4,54,3
3,7
4,24,4
3,3
4,24,4
3,8
4,7
3,53,3
4,4
4,7
3,7
4,13,8
3,5
4,3 4,3
3,8
3,2
4,44,1 4,1
4,5 4,6
3,4
4,5
4,8
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
AVALIAÇÃO DOCENTE - MÉDIA GERAL
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,0
5,0
4,5
3,0 2,9
4,8
3,8
4,5
4,0
3,2
4,44,6
3,73,5
4,5
3,7
4,7
3,8
4,54,2
4,7
4,3
3,7
3,2 3,2
4,6 4,6
3,6 3,73,9
4,0
3,5
4,5 4,5
3,4
4,6
4,1
2,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,8
5,0
4,5
3,12,9
4,6
3,2
4,54,2
2,6
4,1
4,5
2,7
3,7
4,3
3,3
4,3
3,5
4,04,3
4,9
4,23,9
3,0 3,1
4,64,4
3,6 3,5
4,13,8
3,4
4,1
4,5
3,0
4,84,6
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,5
4,8
4,4
3,03,3
4,8
3,6
4,5
3,8
3,1
4,3 4,3
2,3
3,5
4,24,0
4,2
3,3
3,8
4,4 4,5 4,5
3,7 3,6 3,6
4,4 4,3
3,6 3,5
4,13,9
3,3
4,4 4,3
3,1
4,74,4
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,0
5,0
4,6
3,3
2,9
4,3
2,5
4,5
4,1
4,54,7
4,2
3,73,4
4,4
3,6
4,8
2,8 2,7
4,2
4,9
3,7 3,7
2,9
4,2
3,6
4,6
4,0
3,4
4,6 4,6 4,64,9 4,9
3,9
4,64,8
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,8
5,0
4,4
3,1
3,8
4,6
3,6
4,5
4,1 4,2 4,24,3
3,0
4,44,1
3,8
4,6
3,5
4,3
4,74,5
3,8 3,83,5
3,94,2 4,3
3,63,4
4,64,4 4,3
4,64,5
3,9
4,54,7
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� RELACIONAMENTO
O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,8
5,0
4,5
2,9
4,0
4,9
4,0
4,54,3 4,4
4,34,4
4,0
4,8
4,4
4,1
4,8
3,5
4,2
4,74,4 4,5 4,5
4,34,2
4,64,8
3,8
3,4
4,6 4,6 4,6
5,0 4,9
3,9
4,64,9
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,0
5,0
4,3
3,4
3,0
4,5
4,0
4,5
4,0
3,4
4,64,3
1,7
4,2 4,3
3,8
4,6
3,84,0 4,1
4,54,3 4,2
3,4
3,8
4,74,4
3,8
3,2
4,3 4,34,0
4,9 4,9
3,6
4,9
4,5
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,7
5,0
4,5
3,4
3,9
3,4
2,6
4,54,2
3,9
4,3 4,24,0
3,7
4,5
4,0
4,3
1,3
2,8
4,2
3,9
4,3 4,2
3,4
2,3
4,2 4,3
3,8
2,0
4,0 4,14,3
4,8 4,8
4,1
4,5
4,9
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
2. INFRAESTRUTURA
• Instalações
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.
• Equipamentos
C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).
• Serviços
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.
• Biblioteca
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.
• Administração
H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
3,71
3,25
4,16
3,69
3,453,33
3,65 3,62
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
159 A valiaç ões
A
B
C
D
E
F
G
H
ANEXO II
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee EEnnggeennhhaarriiaa
CCiivviill
–– DDEECC ––
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,7
4,6
2,7
4,8
4,0
4,94,7
3,6
4,4
4,0
3,73,4
2,9
4,3
3,6
4,3 4,3
4,8
3,9
4,5
3,33,5
4,2
3,33,0
2,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,9
4,2
3,2
4,6
4,0
4,84,7
3,84,1
3,84,1
2,6
3,1
4,34,1
4,6 4,64,8
4,1
4,6
4,0
2,9
4,0
2,3
3,0
4,0
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
2,9
4,4
2,2
4,8
3,0
4,8
4,4
3,53,7
2,6
3,9
3,1 3,1
4,0 3,94,2
4,54,7
3,9
4,4
2,7
3,3
3,9
2,3
3,3
3,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,4
4,6
2,7
4,7
2,0
4,7
4,3
3,3 3,4
2,1
3,8
3,0
2,6
3,8 3,6
4,0 4,0
4,3
3,6
4,1
3,33,1
4,1
2,73,0
3,2
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,6
4,7
2,7
4,7
5,04,8
4,7
3,2
4,5
4,1
3,33,0
1,8
4,5
3,4
4,84,6
5,0
3,4
4,85,0
3,5
4,3
3,5
3,0
4,2
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,6
4,6
3,1
4,8
4,0
4,9
4,4
2,83,1
3,63,3
2,5
2,9
4,3
3,3
3,6 3,6
4,2
3,3
4,8
4,3
3,4
4,3
2,92,7
3,5
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� RELACIONAMENTO
O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,1
4,8
2,4
4,9
4,0
4,8 4,8
3,5
3,2
4,34,1
3,1
3,7
4,5 4,5
4,14,4
5,0
4,4 4,54,3
3,5
4,2
3,1 3,0
4,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,5
4,4
3,1
4,95,0
4,84,7
3,6 3,7
4,2
3,3
2,5
3,5
4,5 4,4 4,3 4,3 4,3
3,4
4,3
3,33,1
3,7
2,6
3,33,2
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,3
4,8
2,0
4,6
5,04,9
4,8
1,8
3,2
4,1
2,5
1,3
3,3
4,5
4,1
4,7
3,3
4,7
3,7
4,8
2,0
3,2
4,4
3,4
3,03,2
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
2. INFRAESTRUTURA
Instalações
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.
• Equipamentos
C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).
• Serviços
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.
• Biblioteca
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.
• Administração
H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
3,22 3,17
2,95
3,78
2,93
3,32
3,68
3,05
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
60 Avaliaç ões
A
B
C
D
E
F
G
H
ANEXO III
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee EEnnggeennhhaarriiaa
EEllééttrriiccaa
–– DDEEEE ––
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,7
4,2 4,2
2,8
3,93,7
4,9
3,5
3,1
4,44,2
3,3
4,4
3,8
4,3 4,5
4,94,7
4,24,4
4,9
3,6
4,2
3,8
4,85,0
3,43,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,6 4,5
3,7 3,8
4,8
3,0
4,8
3,7
3,0
4,8
4,3
2,9
4,5
3,9
4,54,8 4,9
4,6
3,9
4,3
4,8
3,3
4,0
3,6
5,0 5,0
3,6
3,1
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,5
2,9
3,7
3,3
4,9
3,1
4,6
3,7
2,8
4,13,9
3,1
4,1
3,5
4,04,2
4,54,3
3,4
4,3
4,8
2,9
3,8
3,0
4,85,0
3,13,2
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,3
3,1
4,0
3,6
4,4
3,3
4,7
3,3
3,0
3,8 3,9
3,0
4,2
3,5
4,0 4,04,2
3,73,9
4,2 4,3
2,7
3,9 3,9
4,6
5,0
3,8
3,1
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,9 4,8 4,7
2,4
3,0
3,6
4,8
3,2
3,7
4,24,3
2,8
4,3
3,9
4,54,4
4,84,7
4,54,7
4,9
3,4
4,44,7
4,8 4,9
4,0
4,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,3
4,3
4,8
3,6
4,24,0
4,8
3,2
4,44,1
4,6
3,83,9
3,5
4,4
4,84,6 4,6 4,6 4,6
4,2
3,0
4,0 4,1
4,6
5,0
4,4
4,0
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� RELACIONAMENTO
O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,7
3,4
4,9
4,5
4,9
4,2
5,0
4,0
4,4
3,8
4,84,4
4,6
3,9
4,2
4,7 4,64,8
4,74,8
3,53,8
4,3 4,4
4,95,0
4,4 4,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,6
3,3
4,24,0
4,6
3,2
4,8
3,5 3,6
4,44,5
3,4
4,5
4,14,2
4,34,1
3,9
3,3
4,5 4,4
2,6
4,2
3,5
4,8 4,9
3,9
3,0
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,6
4,9
4,4
3,2
3,7
2,8
4,8
2,7
3,6
4,4 4,4
3,1
4,6
4,1
3,6 3,6
4,0
4,54,2
4,64,4
3,7
4,2
3,8
4,64,8
4,1
2,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
2. INFRAESTRUTURA
Instalações
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.
• Equipamentos
C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).
• Serviços
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.
• Biblioteca
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.
• Administração
H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
3,65
3,313,46
4,22
3,253,41
3,95
4,12
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
241 A valiaç ões
A
B
C
D
E
F
G
H
ANEXO IV
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee EEnnggeennhhaarriiaa
MMeeccâânniiccaa
–– DDEEMM ––
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,0
4,64,8
4,14,0 3,9
3,3
4,6
2,4
3,7
4,8
4,3
5,0
4,5
4,1
4,4
5,0
3,5
3,03,2
4,0
5,0
3,9
5,0
4,03,8
4,6
4,2
3,5
4,7 4,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,6
4,2
4,9
4,4 4,4 4,5
3,8
4,5
3,1
4,1
4,6
5,0 5,0
4,14,3
4,1
5,0
4,5
3,4
2,9
4,34,6
4,85,0 5,0
3,6
3,9
3,5
2,9
4,54,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,6
4,2 4,34,1
3,3
4,3
3,3
3,9
2,4
3,7
4,54,3
4,8
3,8
3,1
3,8
5,0
3,0 3,1
2,4
3,7
4,7
3,8
5,0
3,0
3,8
4,3
3,4
2,0
4,3 4,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,6
4,4 4,3 4,2
3,5
4,3
3,3
3,6
2,4
3,8
4,5
4,0
4,6
3,33,5
4,3
5,0
4,0
3,0
2,6
3,3
4,5
3,6
5,0
3,0
3,4
4,1
3,5
2,9
3,6
4,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,8
4,54,7
4,3 4,3 4,4
3,0
4,6
2,5
3,9
4,8
4,3 4,44,6
4,4 4,4
5,0
4,04,1
3,0
2,7
4,7
4,2
5,0
4,0
4,34,1
4,44,3
4,8
4,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,1
4,6
4,04,1
3,9
4,3
3,9
4,3
2,9
4,0
4,7
4,0
4,6
3,6
4,24,5
5,0
3,5
4,0
3,4 3,33,5
4,5
5,0 5,0
3,8
3,4
4,2
3,84,0
4,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� RELACIONAMENTO
O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,83,6
4,9
3,9
3,6
4,8
3,8
4,7
3,5
4,0
4,84,7
5,0
4,2 4,1
4,6
4,0
3,0
4,0
3,63,3
2,9
4,0
5,0 5,0
3,6
4,9
4,5
2,4
4,64,5
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,6
4,1
5,0
4,03,8
4,03,8 3,9
3,23,3
4,6 4,74,4
4,3
4,74,5
5,0
4,5
3,6
3,0
3,3
3,83,6
4,0
5,0
4,1
4,54,3
2,6
4,4
4,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,9 4,04,1 4,1
3,4
3,7
3,4
4,4
2,9
3,7
4,4
4,0
5,0
3,4
4,5
4,0
5,0
2,5
3,7
3,3
2,3
4,8
2,3
4,0
5,0
3,7
3,1
3,93,6
3,0
4,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
2. INFRAESTRUTURA
Instalações
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.
• Equipamentos C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).
• Serviços
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.
• Biblioteca
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.
• Administração
H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
3,05
3,25
2,93
3,82
3,01
3,2
3,73
3,55
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
107 A valiaç ões
A
B
C
D
E
F
G
H
ANEXO V
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee EEnnggeennhhaarriiaa
ddee PPrroodduuççããoo ee SSiisstteemmaass
–– DDEEPPSS ––
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
2,7
4,5
3,7
4,1
3,3
4,5
4,24,0
4,9
4,1
4,34,2
3,33,5
2,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
2,5
4,5
3,6
4,4
4,1 4,14,3
3,5
4,9
4,34,4 4,3
3,3
3,7
2,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
2,3
4,4
3,7 3,7
3,4
4,1 4,1
3,2
4,2
3,5
4,14,3
3,1
3,4
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
2,2
4,4
3,73,5
2,9
4,3 4,2
3,2
4,1
3,4
4,14,2
2,7
3,4
2,9
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
2,8
4,5
4,2
3,8
3,4
4,7
3,7
3,2
4,84,6
4,4
4,0
3,5 3,5
2,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,1
4,4
3,63,8 3,8 3,8
4,03,8
3,7
4,04,1
3,9
3,43,3 3,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� RELACIONAMENTO
O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,2
4,9
4,24,1
3,8
4,44,6
3,7
4,8
4,44,6
4,4
3,73,8
4,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
2,5
4,5
3,6
4,3
3,2
4,04,2
4,3
4,8
4,04,2
4,3
3,3
3,7
2,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
2,7
4,4
3,5
4,4
3,2
4,4
3,7 3,7
4,5
4,04,2
3,8
3,33,5 3,5
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
2. INFRAESTRUTURA
Instalações
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.
• Equipamentos
C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).
• Serviços
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.
• Biblioteca
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.
• Administração
H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
3,04
2,82
2,99
3,66
2,8
3
3,43 3,48
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
90 Avaliaç ões
A
B
C
D
E
F
G
H
ANEXO VI
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee FFííssiiccaa
–– DDFFIISS ––
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,1
4,54,6
4,8
4,2
4,8
4,2 4,2
3,9
4,4
4,9 4,8
3,0
5,0
3,3 3,3
4,0
4,5
2,8
4,24,3
4,9
3,7
4,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,0
2,6
4,6 4,6
3,5 3,5
4,44,2 4,2
3,8
4,85,0
3,2
5,0
3,6
3,13,0
4,7
4,3
3,2
4,2
4,8
3,2
4,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,7
2,4
4,1
4,6
3,2
4,2
4,7
4,34,2
3,6
4,85,0
3,7
5,0
2,83,0
4,0
4,3
3,5 3,6
4,24,4
3,2
4,5
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,8
3,2
4,0
4,4
3,6
4,5 4,54,3
4,2
3,5
4,6
5,0
3,2
4,5
3,43,3
5,0
4,5
3,8
3,4
4,3
4,6
3,7
4,9
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,24,0
4,6 4,6
4,2
4,8
3,7
4,2
4,8
3,9
4,54,7 4,7
5,0
3,6
3,2
5,0
4,1
4,3 4,2
4,5
4,8
3,2
4,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,3
4,04,1
4,8
4,0
5,0
4,6
3,5
4,5 4,4 4,4
4,7
3,2
5,0
3,4
3,8
5,0
4,2
2,2
4,14,4
4,8
3,3
4,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� RELACIONAMENTO
O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,1
3,6
4,3
4,7
4,3
5,0
4,64,7
4,9
3,8
4,95,0
3,7
5,0
3,3
3,84,0
4,7
4,0
3,5
4,75,0
4,24,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,5 3,5
4,3 4,2 4,2
4,8
4,4
4,0 4,0
4,3
4,85,0
3,8
5,0
3,0
3,5
3,0
4,5
4,0
3,3
4,44,6
3,7
4,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,0
3,4
4,44,3
3,4
4,8
3,7
2,6
4,1 4,1
3,7 3,7
2,7
5,0
2,1
3,0
1,0
4,5
2,3
4,6
3,2
4,14,0
4,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
2. INFRAESTRUTURA
Instalações
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.
• Equipamentos
C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).
• Serviços
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.
• Biblioteca
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.
• Administração
H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
2,962,83
3,13
4,26
3,17
3
3,7
3,87
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
23 Avaliaç ões
A
B
C
D
E
F
G
H
ANEXO VII
DDeeppaarrttaammeennttoo ddee MMaatteemmááttiiccaa
–– DDMMAATT ––
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,24,5
4,84,6
3,4
4,74,5
3,8
2,3
4,5
3,7
4,7
4,3
3,6 3,6
3,2
4,54,8
3,1
3,83,6
3,1
4,5 4,44,2
3,3
4,3
3,6
4,0 3,9
2,8
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,5 4,54,8 4,8
4,0
4,7
3,9
3,1
3,8
4,2
3,7
4,9
4,3
3,4 3,5
3,0
4,84,7
3,4
2,9
3,5
3,0
4,4 4,44,2
3,0
4,24,1
3,5
4,3
2,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,3 4,3
4,74,5
2,7
4,5
3,9
2,5
2,1
4,1
3,2
4,7
4,2
3,3
2,83,1
4,6 4,7
2,9 3,1
3,5
2,4
4,34,1
3,9
2,5
4,03,8
3,63,9
2,5
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,8
4,5 4,5 4,6
3,2
4,4
4,0
2,4
1,7
4,1
3,3
4,7
3,9
3,2
2,8
3,4
4,4 4,5
2,9
3,4
3,8
2,6
4,4 4,4
3,7
2,8
4,7
4,0 3,9 4,1
2,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,0
4,8 4,74,5
3,3
4,8
4,3
3,0
3,6
4,5
4,0
4,6
3,8
3,4
3,9
3,3
3,8
4,8
3,63,9 3,8
3,6
4,5
4,8
4,2
3,84,0 3,9
4,23,9
3,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,24,0
4,74,9
3,4
4,6
4,0
2,72,9
4,4
3,5
4,5
3,8 3,7 3,7 3,63,9
4,6
3,3
3,8 3,7
3,2
4,44,6
4,3
3,5
3,9 3,8
4,34,5
3,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� RELACIONAMENTO
O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,4 4,5
4,9
4,3
3,5
4,4 4,3
3,0
2,3
4,3
3,2
4,9
4,3
3,9
3,63,8
4,8 4,8
3,73,8
4,3
3,4
4,7
4,1 4,2
3,5
4,2 4,24,5 4,5
3,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,3 4,3
4,6 4,6
3,3
4,44,2
3,53,2
3,9
3,4
4,9
3,8 3,8
3,53,3
4,7 4,6
3,43,7
3,9
3,1
4,34,6
3,8
3,3
3,9
4,44,1
4,3
2,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,3
5,04,8 4,7
3,0
4,4
3,8
2,5
2,9
4,4
3,7
4,7
3,6 3,73,5
3,7
4,44,7
3,5
3,9 4,0
2,9
4,5 4,64,4
3,4
2,8
3,3
4,14,3
4,1
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
2. INFRAESTRUTURA
Instalações
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.
• Equipamentos
C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).
• Serviços
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.
• Biblioteca
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.
• Administração
H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
3,35
3,08
3,84
4,02
3,35
3,67
3,94
4,16
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
51 Avaliaç ões
A
B
C
D
E
F
G
H
ANEXO VIII
Departamento de Química
- DQM -
• PLANO DE ENSINO
I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,2
4,1
3,3
4,44,1
4,44,2
1,9
4,6
3,7
4,4
3,8
4,3
5,0
3,5
4,0
2,7
4,5
4,1
4,9
4,34,4 4,4
4,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE
J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,1
4,1
3,5
4,54,3
4,5
4,1
2,0
4,6
3,5
4,7
3,8
4,5
5,0
3,5
4,3
2,2
4,4
3,8
5,0
4,1
4,6
3,9
4,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,0
4,0
3,5
4,5
4,14,3
3,3
2,0
4,3
3,6
4,3
3,0
4,2
5,0
3,4
4,0
2,3
3,6 3,5
4,8
3,9
4,6
3,7
4,2
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,1
3,9
3,1
4,4
3,9
4,4
2,9
1,9
4,7
3,5
4,4
2,9
4,1
5,0
3,7
4,0
2,6
3,7
4,0
4,8
4,0
4,5
4,0
4,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,6
4,4
2,9
4,2 4,2
4,6
4,3
2,1
3,3
4,0 4,1
3,3
3,9
5,0
3,7
3,4
3,0
4,64,3
4,9
4,34,5
4,7 4,6
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,63,8
3,5
4,4 4,54,3
3,1
2,2
3,53,7
3,9
3,53,7
5,0
3,2
3,6
3,0
4,0 3,9
4,9
4,0
4,34,5
4,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� RELACIONAMENTO
O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
4,0
4,4
3,8
4,64,4
4,9
3,8
3,1
4,54,7
4,4
3,8
4,4
5,0
3,7
4,3
3,3
4,4
3,9
4,9
4,54,8
4,54,7
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
� APRENDIZAGEM
P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,2
4,2
3,3
4,6
4,1
4,7
3,7
2,1
4,5
3,6
4,5
3,4
4,3
5,0
3,1
3,8
2,4
4,34,2
4,8
4,3
4,6
4,1
4,5
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor;
AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL
3,53,7
3,4
4,0
3,7
4,7
3,8
2,2
3,3 3,3
4,8
3,7
4,2
5,0
2,8
3,8
3,33,5
4,1
4,8
4,0
4,4 4,4 4,4
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
Mé
dia
2. INFRAESTRUTURA
Instalações
A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.
• Equipamentos
C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).
• Serviços
D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.
• Biblioteca
E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.
• Administração
H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.
3,46
2,92
3,62
3,92
3,62
3,31
3,92
4,23
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
13 Avaliaç ões
A
B
C
D
E
F
G
H