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Universidade Federal de Campina Grande Centro de Ciências d Tecnologia Unidade Acadêmica de Engenharia Mecânica Departamento de Engenharia Elétrica Fundação Amazônica de Apoio à Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico. Curso de Especialização em Sistemas Mecatrônicos. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Universidade Federal de Campina Grande
Centro de Ciências d Tecnologia
Unidade Acadêmica de Engenharia Mecânica
Departamento de Engenharia Elétrica
Fundação Amazônica de Apoio à Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico
Curso de Especialização em Sistemas Mecatrônicos
PROJETOS MECATRÔNICOS DE MÁQUINAS
Eder FreitasEdvaldo NunesNelson Mello
Manaus- AmazôniaAgosto de 2009
PROJETOS MECATRÔNICOS DE MÁQUINAS
Roteiro do Trabalho1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.1 – Enunciar um problema à partir da necessidade do cliente1.2 – Estabelecimento de uma hipótese para solução do problema1.3 – Aplicação de uma ampla pesquisa
1.3.1 – Catálogo de informações técnicas1.3.2 – Ciclo de vida do produto1.3.3 – Formulário de identificação de oportunidades
1.4 – Necessidades do cliente1.5 – Verificação das necessidades do cliente
1.5.1 – Produtos ou sistemas encontrados no mercado1.5.2 – Recomendações de projeto para auxiliar o projetista
1.6 – Estabelecimento de um produto ou um sistema à ser superado1.7 – Requisitos do projeto
1.7.1 – Necessidades requisitos1.7.2 – Exemplos de requisitos
1.8 – Identificar por grau e importância os requisitos do projeto1.8.1 – QFD : Desdobramento da função qualidade
1.9 – Especificações do projeto1.9.1 – Quadro de especificação do projeto
2.0 – FASE 2 – Fase Conceitual2.1 – Abstração do problema2.2 – Princípios de solução do projeto
2.2.1 – Matriz morfológica2.2.2 – Concepção do projeto
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.1 – Enunciar um problema à partir da necessidade do cliente
O cliente está solicitando um conjunto composto de mesa e cadeira para utilização em sala de aula, melhorando o conforto dos alunos, respeitando a ergonomia.
1.2 – Estabelecimento de uma hipótese para solução do problema
Desenvolver um produto composto de mesa e cadeira para estudantes que possa ser confortável e ergonômico.
1.3 – Aplicação de uma ampla pesquisa
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.3.1 – Catálogo de informações técnicas
1.3.2 – Ciclo de vida do produto
1.3.3 - Formulário de identificação de oportunidades
- Necessidade de mobília composto por cadeira e mesa;- Mercado consumidor: estudantes;-- Uso na sala de aula (destro e canhoto)-- Quantidade de pessoas: 40 alunos;
- (Altura dos estudantes: 1,60 – 1,90 cm)- (Peso estudantes: 60 – 90 kg)
-- Adequar as necessidades de ergonomia;-- Custo máximo: R$500,00;-- Instalação elétrica para o computador;-- Local para colocar o bolsa do computador.
Cliente Empresa NEE
1.4 – Necessidades do cliente
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.5 – Verificação das necessidades do cliente
1.5.1– Produtos ou sistemas encontrados no mercado
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.5.2 – Recomendações de projeto para auxiliar o projetista
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.6 – Estabelecimento de um produto ou um sistema à ser superado
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.7 – Requisitos do projeto
1.7.1 – Necessidades requisitos
• Conjunto mesa - cadeira• Ergonomia NR 17• Mesa: 770 x 670 x 740 cm• Cadeira:
– Largura: 38,5 cm – Comprimento: 66 cm– Altura: 69 cm– Peso: 14 kg
• Custo: Max R$500,00• Canhoto / Destro• Tomada eletrica CPU (120 – 220 v)• Sacola pcu: 80 x 50• Peso / Altura (consumidor):
– (1,60 – 1,90 m) (60 – 90 kg)
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.7 – Exemplos Requisitos do projeto
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
1.8 – Identificar por grau e importância os requisitos do projeto
1.8.1 – QFD : Desdobramento da função qualidade
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
01 09 FANC
Ergonomia, Altura e Peso do consumidor, CustoConjunto mesa e cadeira
Empresa NEE
Quadro de Especificação de Projeto
1.9 – Especificações do projeto
Melhorar o conforto dos alunos
Conjunto mesa e cadeira, confortável para uso em sala de aula.
1.0 – FASE 1 – Definição do Problema
2.1 – Abstração do problema
Eliminação das geometrias, texturas, cores, etc., que o produto tem ou teria, a fim de se obter apenas as funções que o compõe.
Apoiar as costas
Sustentação computador
Colocar bolsa CPU
Sustentação da cadeira
2.0 – FASE 2 – Fase Conceitual
C3 = almofadas / plásticos / fórmica c/ borracha
2.2 – Princípios de solução do projeto
2.2.1 – Matriz morfológica
2.2.2 – Concepção do projeto
2.0 – FASE 2 – Fase Conceitual
ANEXOS
01 09FANC
NR 17 Norma técnica específica - Ergonomia
Range: (Altura: 1:60 – 1:90 m) (Peso: 60 – 90 kg) / Canhoto , Destro
Manual Prático de Plano de Projeto. Ricardo Vargas. 3. ed.
Endereços em anexo
Conjunto Mesa - Cadeira
Empresa NEE
Sim existe mercado, área de educação
As perspectivas para o mercado são boas
Tem uma boa aceitação.
Através do levantamento das necessidade dos clientes
Procuramos utilizar um conceito mais Personalizado da área de educação
Destro / canhoto, peso e altura do cliente, Instalação elétrica, ergonomia
Preco, ergonomia, adequação ao uso
O preco máximo é de R$500,00
Dois anos
Sim conforme analisado pelo equipe
Sim, conforme analisado pela equipe.
06 sistemas.
O projeto é viável..
Endereços consultados na Internet
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.dipiu.com.br/imagens/call-center/tabela-ergonomica.gif&imgrefurl=http://www.dipiu.com.br/moveis-para-escritorio/biombo-call-center-telemarketing-misto-tecido.php&usg=__kITvmxtr3RSYtryUBLinf1WB4Oc=&h=479&w=720&sz=45&hl=pt-BR&start=596&tbnid=Yq9geJvZp9E_3M:&tbnh=93&tbnw=140&prev=/images%3Fq%3Dcadeiras%2Bergonomicas%2Bpara%2Bestudo%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Dpt-BR%26sa%3DN%26start%3D580
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