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Università degli Studi “G. d’Annunzio”
Chieti
Corso di Psicologia Clinica
Prof. Salvatore Sasso
I test proiettivi:TAT(Thematic Apperception Test)
a cura del prof. Salvatore Sasso e della dott.ssa Alessia Cardellini
Il Il T.A.T.T.A.T.(Thematic Apperception Test)
NoteNote• La sua prima forma risale al ’35 ad opera di Murray
(nel ‘43 fu pubblicata la forma definitiva)
• le immagini corrispondono a foto, riproduzioni o illustrazioni, i cui significati sono ambigui
• presupposto: un soggetto nell’inventare le storie si rifà alle proprie esperienze passate e, simbolicamente, esprime elementi inconsci
• si chiede al soggetto di inventare una storia per ciascuna delle immagini che gli si presenta
• la somministrazione viene fatta secondo 2 forme (A e B) in base all’età e alla cultura-istruzione del soggetto
Figura simile a quelle usate come stimolo per il Test di Appercezione Tematica (TAT)
Esistono diverse varianti del TAT per classi di età, come quelle per i fanciulli (CAT- Children Apperception Test) o per gruppi etnici e culturali (come il Congo-TAT, Indu-TAT)
SomministrazioneSomministrazione• Il TAT si somministra in 2 sedute• Le tavole totali sono 31, di cui una bianca (n°16)
• alcune delle figure sono uguali per tutti i soggetti, altre sono diverse a seconda del sesso e dell’età (nn°3, 6, 7, 8, 13, 17):
M (male, uomo) -> per soggetti maschili sopra i 14 anni F (female, donna) -> per “ femminili “ “ “ B (boy, ragazzo) -> per “ maschili fino a 14 anni G (girl, ragazza) -> per “ femminili “ “ “ BM -> per tutti i soggetti di sesso maschile GF -> per “ “ “ di “ femminili BG -> per ragazzi e ragazze (sotto i 14 anni)
Somministrazione• Forma A = per adolescenti e adulti di cultura/
intelligenza media• Forma B = per adolescenti e adulti di istruzione
e intelligenza inferiore o malati di mente
• Molti concedono al soggetto tutto il tempo di cui necessitano per inventare la storia, può essere importante ogni particolare ai fini diagnostici (Stern)
• per altri storie troppo lunghe vanno interrotte (Murray)
• storie troppo brevi vanno incoraggiate (non suggestionate)
• consegna della n°16 (quella bianca)
Interpretazione
• importanza dell’esperienza
• analisi formale. Si ricava dall’espressione verbale del soggetto, l’elaborazione delle storie, la coerenza, il loro stile, l’utilizzo o l’omissione di parole, la costruzione delle frasi…
• valutazione del contenuto. Dopo Murray ci sono circa 30 metodi
Metodologie Metodologie (più importanti)(più importanti)
1. METODO DI MURRAY• forze intrinseche all’eroe (bisogni)
• forze estrinseche derivanti dall’ambiente (pressioni)
2. METODO DI STERN1. famiglia
2. amore, sessualità e matrimonio
3. rapporti sociali
4. lavoro e attività professionali
METODO DI MURRAY1. IMPULSI E SENTIMENTI DEL PROTAGONISTA
è importante riconoscere il protagonista nel quale di identifica il soggetto
– quello che gli somiglia di più (per sesso, età,...)– descrizione dettagliata di sentimenti e azioni– il sogg. può identificarsi in 1 o più personaggi
A. BISOGNI PROFONDI LATENTI• Sottomissione• Desiderio di successo• Aggressività (emotiva, fisica e sociale/antisociale, distruttiva)
• “ verso se stessi
Metodo di Murray
• protezione• passività• dominanza• sesso• bisogni d’aiuto
B. STATI INTERIORI ED EMOTIVI• conflitti• modificazioni emotive• abbattimento
Ogni volta che queste variabili si presentano nelle
storie, Murray le valuta da 1 a 5 punti secondo:intensità, durata, ripetizione e importanza delle trama
Metodo di Murray
2. FORZE DELL’AMBIENTE CHE ESERCITANO LA LORO PRESSIONE SUL PROTAGONISTA
valuta da 1 a 5 punti:
• Socievolezza (associativa, emotiva)
• Aggressività (emotiva, fisica e sociale/antisociale, distruttiva)
• Tendenza al dominio (coercizione, restrizioni libertà, influenza- seduzione)
• Bisogno d’aiuto
• Rifiuto
• Mancanza e perdita
• Pericolo fisico (attivo, mancanza d’appoggio)
• Ferite fisiche
Interpretazione
• analisi rapporti tra protagonista e ambiente
• analisi dei temi più frequenti o eccezionali
• analisi dei sentimenti, degli atteggiamenti positivi o negativi verso figure paterne e materne
Su tre livelli di personalità:
1. le tendenze represse
2. il pensiero intimo nozioni psicoanalitiche
3. il comportamento (conscio, preconscio, inconscio
METODO DI STERN
• metodo d’interpretazione più semplice
• valutazione storie secondo elementi formali che secondo il contenuto
• considera 4 aree di problematiche:– famiglia– amore, sessualità e matrimonio– rapporti sociali– lavoro e attività professionali
Metodo di Stern
• Le storie vengono valutate secondo le seguenti tabelle:
1. Rapporto tra l’immagine e la storia2. Legame tra i vari elementi tra loro3. atteggiamento razionale4. “ emotivo TAB A5. Protagonisti6. Situazioni7. Conclusioni8. Famiglia9. Amore, sesso e matrimonio10. lavoro e attività professionali TAB B11. relazioni sociali12. Eventuali altri problemi