univerzitet u bihaĆu - efbi.unbi.ba

UNIVERZITET U BIHAĆU

EKONOMSKI FAKULTET

AKADEMSKI STUDIJSKI PROGRAM POSLOVNE EKONOMIJE

AKADEMSKI STUDIJSKI PROGRAM

PRVOG CIKLUSA STUDIJA

Akademska 2017/2018. godina

2

1. UVOD - osnovne informacije o Univerzitetu u Bihaću i Ekonomskom fakultetu

1.1. Osnivač

Univerzitet u Bihaću je javna ustanova koja organizuje i izvodi univerzitetske studije, naučni,

umjetnički i visokostručni rad, razvija naučno, tehnološko i umjetničko stvaralaštvo. Sjedište

Univerziteta u Bihaću se nalazi na adresi Pape Ivana Pavla II 2/2. Univerzitet u Bihaću je

osnovan je odlukom Skupštine Unsko-sanskog kantona 28.7.1997. godine.

1.2. O Univerzitetu

Korijeni visokog obrazovanja na ovom području sežu u mnogo dalju prošlost. Naime, godine

1970. sa radom je krenulo istureno odjeljenje Više tehničke škole iz Karlovca, zatim se 1975.

godine osniva Mašinski odsjek na Višoj tehničkoj školi u Bihaću. Tekstilni odsjek je sa radom

krenuo 1979. godine, a iste godine je sa radom krenula i Viša ekonomska škola. Godine 1993.

osnovana je Pedagoška akademija, a 1995. Islamska pedagoška akademija.

1.3. Organizacione jedinice u okviru Univerziteta

Danas Univerzitet u Bihaću ima sedam organizacionih jedinica:

- Biotehnički fakultet,

- Ekonomski fakultet,

- Islamski pedagoški fakultet,

- Pedagoški fakultet,

- Pravni fakultet,

- Tehnički fakultet i

- Visoka zdravstvena škola.

1.4. O Ekonomskom fakultetu

Ekonomski fakultet Univerziteta u Bihaću je osnovan Odlukom Skupštine Unsko-sanskog

kantona 09.08.1998. godine. Fakultet se razvio iz ranije Više ekonomske škole u Bihaću

osnovane 1979. godine. Od akademske 2006/07. godine na Ekonomskom fakultetu Bihać

uveden je ECTS – Evropski sistem prijenosa bodova/kredita kao jedan od osnovnih

instrumenata u izgradnji jedinstvenog evropskog prostora obrazovanja. U skladu sa svojom

vizijom (postati fakultet prepoznatljiv po izvrsnosti) i misijom (odgovornost i doprinos društvu

kroz obavljanje obrazovanja, istraživanja i razvoja, njegujući proaktivni duh i kreirajući

pokretačku snagu razvoja) kreirani su i strateški ciljevi Ekonomskog fakulteta: izvrstan nastavni

proces, razvijen naučno-istraživački rad, razvijena međunarodna saradnja i mobilnost,

obezbjeđene kadrovsko-materijalne pretpostavke i razvijen sistem osiguranja kvalitete.

Ekonomski fakultet Univerziteta u Bihaću će od akademske 2017/2018. godine izvoditi dva

studijska programa:

1. Akademski studijski program poslovne ekonomije (240 ECTS bodova) na dva smjera:

a) Biznis

b) Računovodstvo i revizija

2. Stručni studijski program poslovne ekonomije (180 ECTS bodova) na dva smjera:

a) Finansijsko računovodstveni

b) Menadžment i marketing u turizmu.

3

1.5. Analiza potreba i mogućnosti, s osvrtom na strateške ciljeve Univerziteta

Svakom pravnom licu neophodan je minimalno jedan stručnjak iz područja ekonomije. Od

javnog sektora (obrazovne instutucije, vladine i ostale javne ustanove, finansijske agencije,

ostale agencije, itd), bankarskog sektora, marketing i PR agencija, računovodstvenih agencija i

servisa, do preduzeća koja se bave proizvodnjom i/ili pružanjem usluga. Naime, širok je

dijapazon poslova i zanimanja nakon uspješnog savladavanja ovog studijskog programa (od

bankara, računovođa, menadžera, poduzetnika, državnih službenika do predavača ekonomske

grupe predmeta u srednjim školama, itd). Studijski program pruža i mogućnost upisa drugog

ciklusa studija srodnih usmjerenja.

Visoka nezaposlenost u Bosni i Hercegovini i iznadprosječna nezaposlenost mladih očito

zahtijevaju promjenu u osposobljavanju mladih: potrebno je povećati kapacitet mladih za

samozapošljavanje, a zatim kapacitet zaposlenih za upravljanje rastom preduzeća temeljeno na

znanju i inovacijama (Brošura poduzetništvo, EFOS). Istovremeno, nivo poduzetničke

aktivnosti u BiH mjereno TEA indeksom jasan su pokazatelj potrebe za jednim holističkim

pristupom u podsticanju poduzetničkih znanja, vještina i razvijanju poduzetničkog ponašanja.

U Akcionom planu Poduzetništvo 2020 se navodi da je „ulaganje u poduzetničko obrazovanje

jedno od najviših povrata na investicije koje Evropa može poduzeti“ (Morić Milovanović et al,

2015, str.152). Pored navedenog, zemlje u razvoju u poduzetništvu i poduzetničkom

obrazovanju vide rješenje problema nezaposlenosti. Međutim, ponuda poduzetničkih programa

prvenstveno na javnim univerzitetima BiH je skromna. Stoga se Ekonomski fakultet

Univerziteta u Bihaću ovim studijskim programom aktivno uključuje u razvoj poduzetničkog

ponašanja, i to:

-povećanjem kapaciteta svojih studenta za samozapošljavanje

-podstičući poduzetničku kompetenciju svojih studenata

-pripremajući svoje studente za „poslove budućnosti“.

Naime, u izvještaju pod nazivom “Budućnost posla“ (The Future of Jobs), objavljenom u sklopu

Svjetskog ekonomskog foruma (World Economic Forum), vodeći stručnjaci su naveli listu od

10 vještina koje će do 2020. godine biti nužne za optimalan poslovni razvoj i napredovanje. Te

vještine su:

1. Rješavanje kompleksnih problema

2. Kritičko mišljenje/razmišljanje

3. Kreativnost

4. Upravljanje ljudima

5. Koordinacija s drugima

6. Emocionalna inteligencija

7. Prosuđivanje i donošenje odluka

8. Usmjerenost na korisnike

9. Pregovaranje

10. Kognitivna fleksibilnost

Sve navedene vještine su inkorporirane u ovaj studijski program.

4

1.6. Lista primjenjivih propisa Univerziteta

Prilikom izrade prijedloga ovog studijskog programa, primjenjeni su propisi Univerziteta u

Bihaću definisani kroz:

Statut Univerziteta u Bihaću

Pravila studiranja na I ciklusu

Pravilnik o polaganju ispita

Etički kodeks

Pravila o mobilnosti na Univerzitetu

Pravilnik o procedurama za predlaganje, prihvaćanje, provođenje i praćenje realizacije

studijskih programa

Politika kvaliteta

Pravilnik o osiguranju kvaliteta

Odluka o prihvatanju prijedloga mjera za reorganizaciju studijskih programa

Druge specifične odluke organa i tijela Univerziteta

Pored ovog okvira primjenjivih propisa Univerziteta u Bihaću, prilikom izrade prijedloga

ovog studijskog programa, u obzir su uzeti i:

Zakon o Univerzitetu u Bihaću

Zakon o visokom obrazovanju USK

Okvirni zakon o visokom obrazovanju

Pravilnik o sadržaju javnih isprava koje izdaju VŠU u USK

Standardi i normativi za obavljanje djelatnosti visokog obrazovanja na području USK

Pravilnik o korištenju akademskih titula i sticanju naučnih i stručnih zvanja na VŠU u

USK

Kriteriji za akreditaciju VŠU u BiH

Kriteriji za akreditaciju studijskih programa I i II ciklusa studija u BiH

Preporuke o kriterijima za licenciranje VŠU i studijskih programa u BiH

Standardi i smjernice za osiguranje kvaliteta u VO u BiH

Okvir za visokoškolske kvalifikacije u BiH

Osnove kvalifikacijskog okvira u BiH

Specifični dokumenti i preporuke organa, agencija i tijela u BiH i inozemstvu,

relevantne za visokoškolsko obrazovanje i studiranje na I ciklusu studija

1.7. Informacije o korištenim referentnim tačkama

Prilikom izrade ovog studijskog programa, kao referentne tačke su korišteni:

Subject benchmark statement. Economics, Quality Assurance Agency for Higher

Education.

Međunarodni računovodstveni standardi i Međunarodni standardi finansijskog

izvještavanja (Zakona o računovodstvu i reviziji Bosne i Hercegovine („Službeni

glasnik Bosne i Hercegovine“, broj 42/04), čl. 2., 33. i 73. Zakona o računovodstvu i

reviziji u Federaciji Bosne i Hercegovine („Službene novine Federacije BiH“, broj

83/09)

Zakon o računovodstvu i reviziji BiH (Službene novine BIH broj 42/04)

Zakon o Centralnoj banci Bosne i Hercegovine (Službeni glasnik Bosne i

Hercegovine, broj 1/97, 29/02, 8/03 13/03, 14/03, 76/06 i 32/07

Zakon o porezu na dodanu vrijednost (Službeni glasnik BiH, br. 9/05, 32/05 i 100/08)

5

Zakon o porezu na dohodak (Službene novine Federacije BiH br. 67/08 od

23.10.2008., 4/10 od 27.01.2010., 86/10 od 22.12.2010., 10/11 od 09.03.2011., 53/11

od 17.08.2011., 20/12 od 07.03.2012., 27/13 od 05.3.2013, 71/13 od 13.09.2013.,

90/13 od 15.11.2013. i 45/14 od 06.06.2014.)

Zakon o bankama (Službene novine Federacije BiH, broj 39/98, 32/00, 48/01, 27/02,

41/02, 58/02, 13/03, 19/03 i 28/03)

Zakonom o Agenciji za bankarstvo Federacije BiH (Službene novine Federacije BiH,

br. 9/96, 27/98, 20/00, 45/00, 58/02, 13/03, 19/03, 47/06, 59/06)

Zakon o privrednim društvima u FBiH (Službene novine Federacije BiH', broj: 81/15)

Zakon o tržištu vrijednosnih papira FBiH (Službene novine Federacije BiH, broj

85/08, 109/12

Strategija učenja o preduzetništvu u obrazovnim sistemima u Bosni i Hercegovini za

period 2012-2015 sa Akcionim planom implementacije, Službeni novine Bosne i

Hercegovine, broj 31/2012.

Odluku o usvajanju prioriteta za razvoj visokog obrazovanja u Bosni i Hercegovini

za period 2016.-2026., (Službeni glasnik BiH, broj 35/16).

International Labour Organization (ILO), Global Employment Trends for Youth

2013: A generation at risk, 2013.

Zakon o poticaju razvoja male privrede (Službene novine F BiH, br. 19/06, 32/09),

Zakon o razvoju malih i srednjih preduzeća (Službeni glasnik Republike Srpske, br.

50/13),

Okvirni Zakon o registraciji poslovnih subjekata u BiH (Službeni glasnik BiH br.

42/04),

Zakon o registraciji poslovnih subjekata u Federaciji BiH, (Službene novine FBiH br.

27/05, br. 68/05, br. 43/09),

Zakon o registraciji poslovnih subjekata u RS (Službeni glasnik RS br. 42/05, br.

118/09),

Odluka o klasifikaciji djelatnosti BiH 2010 (Službeni glasnik BiH br. 47/10),

Klasifikacija djelatnosti BiH 2010 (Službeni glasnik BiH br. 59/10)

Strategija za Bosnu i Hercegovinu 2010-2013, EBRD

Projekt „Razvoj malog i srednjeg poduzetništva u Federaciji Bosne i Hercegovine“,

Federalno ministarstvo obrta i preduzetništva, Strategija razvoja malih i srednjih

preduzeća u Bosni i Hercegovini 2009 – 2011.

Izvještaj revizije učinka „Podrška razvoju malog i srednjeg preduzetništva u FBiH“

Ured za reviziju institucija u FBIH, Broj:07-14-5-379-3/13, Sarajevo, april

2013.godine, Zakon o računovodstvu i reviziji,

The Global Competitiveness Report 2016–2017, World Economic Forum, 2016,

The Global Entrepreneurship Index 2017, The Global Entrepreneurship and

Development Institute, Washington, D.C., USA, 2017.

Doing Business in Bosnia and Herzegovina, World Bank, http://www.doingbusiness.org/data/exploreeconomies/bosnia-and-herzegovina

Introduction and Methodology- The Charter Process in the Western Balkans and the

SME Policy Index Methodology, OECD.

COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES, “Think Small First” A

“Small Business Act” for Europe, Brussels, 25.6.2008, COM(2008) 394 final; Putting

Small Businesses First, Europe is good for SMEs, SMEs are good for Europe,

European Commission; Enterprise and Industry, 2008.

Communication from the Commission to the European Parliament, the Council, the

European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions -

6

Entrepreneurship 2020 Action Plan - Reigniting the entrepreneurial spirit in Europe,

COM/2012/0795 final.

Creativity and entrepreneurship: mechanisms for climbing out of the crisis (CESE

1165/2010, INT/519)

How to assess and evaluate the influence of entrepreneurship education, ASTEE.

Key competences for lifelong learning — a european reference framework

Nastavni planovi i programi, boršure i paketi: Ekonomski fakultet Sveučilišta u

Zagrebu, Ekonomski fakultet Ljubljana, Ekonomski fakultet Sarajevo, Ekonomski

fakultet Osijek, Ekonomski fakultet Rijeka.

The Future of Jobs, World Economic Forum.

Hiring Trends for the Year Ahead, AMA.org

1.8. Informacije o učesnicima izrade studijskog programa

U izradi ovog studijskog programa učestvovali su svi članovi NNV-a Ekonomskog fakulteta,

vanjski saradnici, gostujući profesori, studenti, diplomirani studenti, poslovni subjekti iz

okruženja, predstavnici nevladinog i vladinog sektora, i to:

Članovi NNV-a su u više navrata imali zajedničke sastanke, a potom su se podijelili

prema katedrama sa zaduženjem izrade silabusa iz pripadajućih užih naučnih oblasti.

Nakon završenih silabusa ponovno su rađeni zajednički sastanci, gdje su se iznosile

kritike, prijedlozi i rješenja.

Predsjednik Asocijacije studenata Ekonomskog fakulteta (ASEF) je sazvao Skupštinu

ASEF-a i dao rok od 30 dana da studenti sumiraju svoje prijedloge. Njihov prijedlog se

najviše odnosio na inkorporiranje praktične nastave (što je i uvaženo u ovom studijskom

programu).

Obavljeno je više razgovora i konsultacija, te je vršeno anketiranje potencijalnih

poslodavaca diplomiranih studenata ovog studijskog programa. Poslana je anketa na

100 adresa (vladin, nevladin i privatni sektor). Istraživanje je rađeno pomoću Anketnog

upitnika o traženim znanjima i vještinama diplomiranih studenata Ekonomskog

fakulteta Univerziteta u Bihaću. Pored ostalih pitanja i ponuđenih tvrdnji, ovaj anketni

upitnik je sadržavao i slijedeće:

- Molimo Vas da navedete koja znanja i vještine treba da posjeduje diplomirani

student Ekonomskog fakulteta, kako bi bio u mogućnosti zaposliti se u Vašoj

organizaciji,

- Prema Vašem mišljenju koja znanja i vještine treba da posjeduje student koji

završi smjer Biznis,

- Prema Vašem mišljenju koja znanja i vještine treba da posjeduje student koji

završi smjer Računovodstvo i revizija.

Rezultati ove ankete, odnosno tražena znanja i vještine su inkorporirane u ovaj studijski

program.

Obrazac F-02 (iz Metodologije samoevaluacije UNBI) nadopunjen s dva otvorena

pitanja na osnovu kojih se tražilo mišljenje o stečenim i potrebnim znanjima i

vještinama, korišten je za anketiranje diplomiranih studenata.

Izvršene su konsultacije sa akademskim osobljem drugih ekonomskih fakulteta, te

profesorima iz područja poslovnog prava, metodologije istraživačkog rada i stranih

jezika.

Konsultacije su vršene i sa neakademskim osobljem Ekonomskog fakulteta Univerziteta

u Bihaću.

7

2. OPIS I TRAJANJE STUDIJA

Usklađen sa programima zemalja Evropske unije, novi studijski program omogućava

integriranje u evropske procese koji zahtijevaju efikasnije uključivanje u tržišne tokove. Sistem

studiranja je utemeljen kao studij prvog ciklusa u trajanju od četiri godine, sa ukupnim brojem

240 ECTS bodova.

2.1. Pozicija studijskog programa u strukturi Univerziteta

Ekonomski fakultet kao članica Univerziteta u Bihaću će od akademske 2017/2018. godine

izvoditi dva studijska programa:

1. Akademski studijski program poslovne ekonomije (240 ECTS bodova).

2. Stručni studijski program poslovne ekonomije (180 ECTS bodova).

2.2. Dužina trajanja studija i stručni i akademski naziv koji se stiče završetkom

Prvi ciklus studija Akademskog studijskog programa je u trajanju od 4 godine (8 semestara).

Svaki semestar studija vrednuje se sa 30 studijskih odnosno ECTS bodova, a svaka godina

studija sa 60 studijskih odnosno ECTS bodova. Ukupna vrijednost prvog ciklusa Akademskog

studijskog programa poslovne ekonomije je 240 ECTS.

U zavisnosti od smjera koji student odabere na završnoj godini, nakon završenog prvog ciklusa

studija, stiče se zvanje:

Bakalaureat/Bachelor poslovne ekonomije-diplomirani ekonomist, smjer biznis

Bakalaureat/Bachelor poslovne ekonomije-diplomiani ekonomist, smjer

računovodstvo i revizija.

3. CILJEVI STUDIJSKOG PROGRAMA

Osnovni cilj ovog studijskog programa jeste osposobiti studente da temeljna znanja, uz kritičko

razumijevanje načela vezanih za poslovnu ekonomiju, mogu primijeniti na kreativan i poslovan

način. S obzirom na to da se u toku studija posebno forsira proaktivno i istraživačko djelovanje

studenta, te da se pred studente postavljaju intelektulni izazovi, završetkom Akademskog

studijskog programa poslovne ekonomije, student posjeduje istraživački duh, njeguje kritički i

otvoren um, teži logičkom zaključivanju i spreman je ponuditi rješenje na probleme iz domena

poduzetništva, menadžmenta, marketinga, računovodstva i revizije. Istovremno student je

spreman nastaviti svoj akademski put. Jedan od bitnih ciljeva je osposobiti studenta za

samostalno cjeloživotno učenje i usavršavanje u skladu s novim dostignućma.

8

4. OBLICI PROVOĐENJA NASTAVE

Nastavni proces se realizira u slijedećim formama:

Predavanja: izvode predmetni nastavnici i ono podrazumijeva teoretsko elaboriranje

sadržaja predviđenih nastavnim planom i progranom.

Vježbe: izvode saradnici i one su vezane za praktičnu realizaciju sadržaja predviđenih

nastavnim planom i programom, koji su obrađeni na predavanjima, a izvode se sa

manjim grupama studenata sa dominantnim timskim oblikom rada.

Seminar: oblik praktične nastave radi učvršćenja i produbljenja znanja stečenih na

predavanjima,

Projekti: samostalan rad studenata uz stručno vođenje nastavnika ili saradnika, najčešće

se odnosi na praktične aktivnosti studenta (npr. kreiranje strateških planova, biznis

planova, strategije oglašavanja za konkretno preduzeće, itd).

Analiza slučaja - omogućava studentima da pažljivo ispitaju i analiziraju podatke u

određenom kontekstu. Analiza slučaja omogućuje studentima da primjene stečeno

teoretsko znanje u stvarnom poslovnom svijetu.

Praktična nastava koja će se odvijati pod stručnim nadzorom nastavnika.

Uključivanje predavača iz privatnog sektora u proces nastave.

5. EVROPSKI SISTEM PRIJENOSA BODOVA (ECTS)

Student prilikom studiranja ostvaruje 60 ECTS kredita po svakoj studijskoj godini, što u

konačnici znači da nakon okončanja trogodišnjeg studija student ostvaruje 180 ECTS bodova.

U jednom semestru se ostvaruje 30 ECTS bodova (1 ECTS bod iznosi 25 sati rada).

6. SISTEM OCJENJIVANJA

Uspjeh studenta na ispitu i drugim provjerama znanja se vrednuje i ocjenjuje sistemom

usporedivim s ECTS sistemom kako slijedi:

- 10 (A) - (izuzetan uspjeh sa neznatnim greškama), nosi 95-100 osvojenih bodova;

- 9 (B) - (iznad prosjeka, sa ponekom greškom), nosi 85-94 osvojenih bodova;

- 8 (C) - (prosječan, sa primjetnim greškama), nosi 75-84 osvojenih bodova;

- 7 (D) - (općenito dobar, ali sa značajnim nedostacima), nosi 65-74 osvojenih bodova;

- 6 (E) - (zadovoljava minimalne kriterije), nosi 60-64 osvojenih bodova;

- 5 (F, FX) - (potrebno znatno više rada), ispod 60 bodova.

Zbog postizanja što boljeg uspjeha u realizaciji ispitnih aktivnosti svi predavači su u obavezi

upoznati i usmjeravati studente tokom realizacije nastave i pripreme ispita. Svaki predavač je

u obavezi na uvodnim predavanjima objasniti studentima silabus svog predmeta (sa svim

naznakama oko predispitnih i ispitnih aktivnosti), sa prikazom održavanja parcijalnih ispita

(najčešće je to 6. i 13. sedmica predavanja). Isto tako, predavači su u obavezi uputiti studenta

na sve aktivnosti u vezi ispita tj. šta se konkretno od studenta traži, u kojem obliku će se ispit

održavati, kojom metodom, itd. Pravila studiranja na I ciklusu, Statut UNBI i ostali dokumenti

kojima se definiše sistem ocjenjivanja su dostupni na web stranici Univerziteta u Bihaću i

Ekonomskog fakulteta.

9

7. PODRŠKA STUDENTIMA

Mjere koje se provode s ciljem podrške studentima su:

Redovne konsultacije

Tokom četvrte godine studija studenti biraju mentora za izradu diplomskog rada koji će

ih voditi kroz istraživanje i pisanje istog.

Centar za instruktivnu nastavu.

8. PUT DO ZVANJA

Pravo učešća na konkursu za upis na ovaj studijski program imaju kandidati: državljani BiH,

strani državljani sa završenom srednjom školom u četverogodišnjem trajanju u BiH, kao i

kandidati koji su srednju školu završili izvan BiH, a za koju je nakon postupka nostrifikacije,

odnosno ekvivalencije utvrđeno da imaju završeno odgovarajuće srednje obrazovanje.

Prijem i upis studenata u I godinu studija provodi posebna komisija koju imenuje nadležni organ

fakulteta. Izbor kandidata vrši se na osnovu Odluke o kriterijima i mjerilima za utvrđivanje

redoslijeda prijema kandidata za upis studenata u I godinu studija na Univerzitetu u Bihaću koja

je sastavni dio Konkursa.

Upisom na Akademski studijski program poslovne ekonomije stiče se status studenta 1. godine

I (prvog) ciklusa studija. Za upis u narednu godinu student mora ispuniti propisane uvjete u

smislu položenih ispita, odnosno ostavarenih ECTS boodova. Upisom u IV godinu, odnosno

upisom VII semestra student se opredjeljuje za ponuđena dva smjera. Obaveze koje treba

ispuniti da bi student okončao studij su: ovjereni svi semestri, položeni svi ispiti i odbranjen

diplomski rad (prikupljeno 240 ECTS bodova).

9. OSIGURANJE KVALITETA

Osiguranje kvaliteta ovog studijskog programa će se ostvariti primjenom internog sistema

osiguranja kvaliteta Univerziteta u Bihaću i specifičnostima Ekonomskog fakulteta.

Sistem internog osiguranja kvaliteta obuhvata: planiranje, dokumentiranje, izmjene i dopune,

realizaciju, usklađenost ciljeva nastavnog procesa, ishoda učenja i evaluaciju rezultata,

evaluaciju kvaliteta realizacije predmeta, evaluaciju kvaliteta realizacije studijskog programa,

evaluaciju kvaliteta i doprinosa akademskog osoblja, evaluaciju kvaliteta resursa i sistema

podrške studentima, analizu opterećenja studenata, analizu prolaznosti i sistema provjere znanja

i polaganja ispita, analizu nastavnog procesa, analizu prakse i drugih oblika praktične nastave,

ankete studenata, diplomiranih studenata, partnera izvan Univerziteta, predstavnika

poslodavaca, usklađivanje sa i primjenu novih zahtjeva i standarda zanimanja, primjenu novih

propisa, usklađivanja s dostignućima nauke, redovna unapređenja periodičnim sistemskim

analizama, samoevaluaciju studijskog programa, pripremu za i ispunjenje kriterija za

akreditaciju studijskih programa, praćenje relevantnih indikatora kvaliteta, ostvarivanje ishoda

učenja i zadovoljstvo studenata i dr. Osnovne karakteristike ovog sistema osiguranja kvaliteta

su: periodičnost, sveobuhvatnost, reprezentativnost, neovisnost i gdje je potrebno, anonimnost.

Fakultet ove aktivnosti provodi u skladu sa propisima Univerziteta, posebno Pravilnikom o

osiguranju kvaliteta i Politikom kvaliteta, s naglaskom na vrijednosti definisane Politikom

kvaliteta.

10

Organi za osiguranje kvaliteta na Univerzitetu su:

1. Odbor za osiguranje kvaliteta na Univerzitetu u Bihaću,

2. Centar za osiguranje kvaliteta i internu evaluaciju Univerziteta u Bihaću,

3. Timovi za osiguranje kvaliteta organizacionih jedinica Univerziteta u Bihaću.

Tim za osiguranje kvaliteta Ekonomskog fakulteta Univerziteta u Bihaću čini 7 članova:

- 3 predstavnika nastavnog osoblja,

- 3 predstavnika studenata,

- 1 predstavnik administrativnog i tehničkog osoblja.

10. PERSPEKTIVE DIPLOMANATA I MOGUĆNOSTI ZAPOSLENJA

Studenti koji su okončali prvi ciklus ovog studijskog programa imaju mogućnost nastavka

studija na drugom ciklusu ili zasnivanja radnog odnosa gdje se traži visoka stručna sprema

društvenog smjera.

Širok spektar zanimanja i poslova nakon diplomiranja kreće se od mogućnosti da diplomirani

student može biti poduzetnik, menadžer, direktor, voditelj, marketing menadžer, biznis

analitičar, sistem analitičar, projekt menadžer, javni službenik, voditelj istraživanja tržišta,

upravitelj proizvodom i markom ("product" i "brand" menadžer), analitičar za područje cijena,

menadžer prodaje i logistike, upravitelj klijentima u oglašivačkim agencijama, planer za zakup

medija, stručnjak za odnose s javnošću te se baviti mnogim novim područjima u marketingu

poput internetskog ili marketinga događanja ("event marketing"), može biti predavač

ekonomske grupe predmeta u srednjim školama, dok u finansijskom sektoru može raditi kao

računovođa, interni revizor, procjenitelj štete, bankar, kreditni službenik, kreditni analitičar,

procjenitelj kreditnog rizika, saradnik za upravljanje tržišnim rizikom, saradnik za upravljanje

aktivom i pasivom, itd. Dakle, od privatnih preduzeća, do javnog i nevladinog sektora, ovaj

studijski program osposobljava studente i na samozapošljavanje, te omogućava studentima

cjelovitu pripremu za polaganje ispita u postupku dobivanja zvanja certificirani računovođa.

Certificirani računovođa (CR) je zvanje koje je Zakonom o računovodstvu i reviziji u FBiH

„priznato“ u smislu da su pravna lica u obavezi da svoje finansijske izvještaje ovjere pečatom i

potpisom lica koje ima ovo zvanje.

11

11. OPĆI I POSEBNI USLOVI UTVRĐENI STANDARDIMA INORMATIVIMA

ZA OBAVLJANJE DJELATNOSTI VISOKOG OBRAZOVANJA

11.1. Pedagoški standardi

Visokoškolska ustanova može obavljati djelatnost visokog obrazovanja ako:

ima najmanje 1/2 nastavnika i 1/2 asistenata u radnom odnosu s punim radnim

vremenom, a preostalo akademsko osoblje se može angažirati iz privrednog, naučno-

istraživačkog i sličnog okruženja (do 25% akademskog osoblja, a po potrebi i više),

odnosno iz reda gostujućih profesora (do ¼ akademskog osoblja),

ima nastavne planove i programe zasnovane na ishodima učenja i donesene u skladu sa

zakonom,

koristi evropski sistem prijenosa i akumulacije bodova (ECTS),

nastavno-naučni proces na VŠU predstavlja organiziranu aktivnost nastavnika,

saradnika i studenata, usmjerenu na njegovu realizaciju,

poziv i rad nastavnika mora biti fundiran prvenstveno na njegovim vrijednostima i

rezultatima.

kroz nastavno-naučni proces visokoškolske ustanove obrazuju studente u prvom ciklusu

radi stjecanja akademskog zvanja završenog dodiplomskog studija (Bachelor), drugom

ciklusu za magistra, i trećem ciklusu za stjecanje akademskog zvanja doktora nauke, te

druge oblike inovacije i znanja u skladu s Bolonjskim procesom,

visokoškolske ustanove su mjesto cjeloživotnog učenja i u tom pogledu moraju

prednjačiti u kontinuiranom praćenju razvoja tehnike i tehnologije i biti spremne pružati

usluge ove vrste,

za izvođenje naučno-nastavnog procesa, kao osnovni standard, utvrđuje se da svaki

predmet utvrđen u nastavnom planu i programu ima verificiranog nastavnika u skladu

sa zakonom i

visokoškolska ustanova je obvezna osigurati i drugo prateće osoblje za podršku

nastavnom procesu.

12

12. I CIKLUS STUDIJA

Studij je organiziran kao četverogodišnji studij koji se realizira u VIII semestara, (240 ECTS) i

kojim se stiče zvanje Bakalaureat/Bachelor poslovne ekonomije-diplomirani ekonomist.

Nastava se izvodi u osam semestara, a po semestru student ostvaruje po 30 ECTS bodova.

12.1. Obrazovni ciljevi i profil I ciklusa studija

Po završetku ovog studijskog programa studenti postaju stručni i specijalizovani intelektualci

kojima su na raspolaganju široke mogućnosti zapošljavanja, ličnog i stručnog napredovanja i

usavršavanja. Student stiče kvalitetne kompetencije koje mu pomažu da sintetizuje stečena

znanja iz više ekonomskih oblasti i pri tom poseban akcent stavi na sferu poslovne ekonomije

i upravljanja, te kompetentno obavlja širi obim ekonomskih poslova.

U skladu sa prethodno navedenim možemo definisati da su obrazovni ciljevi studijskog

programa:

Pružiti studentima fundamentalna znanja iz oblasti menadžmenta, poduzetništva,

računovodstva, revizije, marketinga i finansija.

Pružiti studentima šira znanja iz ostalih ekonomskih disciplina

Podsticati studente da konstantno ispoljavaju samostalnost, kreativnost i inovativnosti u

radu;

Podsticati studente na timski rad i konstantno im ukazivati na važnost tolerancije i

uvažavanja tuđeg stava i mišljenja;

Pružiti studentima mogućnost da nastave svoje obrazovanje i dalje naučno-stručno

usavršavanje.

Pored navedenih ciljeva, obrazovni ciljevi Akademskog studijskog programa poslovne

ekonomije, smjer biznis su:

Poznavanje funkcionisanja kompanija i njihove uloge u globalnom okruženju;

Adekvatna analiza okruženja poslovnih subjekata, postavljanje poslovnih ciljeva i razvoj

poslovne strategije,

Pružiti studentima fundamentalna znanja i provesti ih kroz praktične primjere iz područja

upravljanja projektima, pisanja i implementiranja strategija kao i kreiranja i implementacije

biznis i marketing planova.

Dok su obrazovni ciljevi Akademskog studijskog programa poslovne ekonomije, smjer

računovodstvo i revizija:

Poznavanje funkcionisanja računovodstvenih informacionih sistema, poreza te interne

revizije i kontrole.

Pružiti studentima fundamentalna znanja i provesti ih kroz praktične primjere iz područja

finansijskog izvještavanja, računovodstva neprofitnih organizacija, računovodstva

finasijskih institucija, troškovnog računovodstva i sl.

Razumijevanje finansijskih aspekata odlučivanja i drugih oblika djelovanja na nivou

pojedinca ili u okviru određene organizacije i poznavanje različitih načina praktične

provedbe istih u kontekstu finansijskog okruženja i finansijskog institucionalnog okvira te

omogućiti da samostalno može unapređivati stečena znanja u korist društvenog razvoja i

sopstvenog napredovanja.

13

12.2. Ishodi učenja I ciklusa studija

Nakon završetka studija student:

posjeduje znanje o savremenim naučnim dostignućima u poslovnoj ekonomiji

može da kritički procjenjuje činjenice, ideje i teoretske postavke u širem

ekonomskom kontekstu,

sposoban je za suočavanja s funkcioniranjem i problemima ekonomskih sistema

analitički primjenjuje kvantitativne i statističke metode u ekonomiji

spreman je za samostalno i kontinuirano naučno i stručno usavršavanje

raspolaže znanjem iz oblasti finansija kojeg je moguće praktično primjeniti u svim

segmentima privrednog sistema te raditi na unapređivanju postojećih znanja

efikasno radi u timu s razvijenim komunikacijskim vještinama

Pored navedenih ishoda, nakon Akademskog studijskog programa poslovne ekonomije, smjer

Računovodstvo i revizija, student:

sposoban je za obavljanje visokostručnih i upravljačkih poslova u računovodstvu i

finansijskom izvještavanju poslovnih subjekata, finansijskih institucija, neprofitnih

organizacija i budžetskih korisnika

koristi instrumentarij troškovnog i upravljačkog računovodstva i priprema

informacije namijenjene odlučivanju

sposoban je da razmatra alternativne poslovne odluke posebno sa finansijskog

aspekta i utvrdi koje odluke imaju bolje finansijske efekte

primjenjuje praktična znanja u procesu korištenja i pružanja usluga od strane

institucija finansijskog sistema, kritički evaluira ove procese i razmatra moguća

unapređenja istih

razumije monetarni i fiskalni sistem unutar Bosne i Hecegovine i njegove prednosti

i nedostatke u odnosu na okruženje te moguće pravce unapređenja ovih sistema

primjenjuje fiskalne propise sa aspekta preduzeća, pojedinca i institucija sistema

Dok za smjer Biznis, student:

primjenjuje savremena menadžerska znanja i vještine

razumije probleme organizacije i sposoban je upravljati poslovnim sistemima

sposoban je napisati, implementirati i upravljati projektima

analizira poslovno okruženje, identificira poslovne prilike i prijetnje, te interne

snage i slabosti organizacije

sposoban je razviti biznis plan

razumije determinante ponašanje potrošača na domaćem i stranom tržištu i predvidi

ponašanje prilikom donošenja odluke o kupovini, te analizira profil potrošača i

predvidi zahtjeve i potrebe tržišta krajnih potrošača i poslovnih tržišta

samostalno kreira integriranu digitalnu marketing strategiju

kreira elemente identiteta brenda i kritički analizira proces strateškog upravljanja

markama

kreira marketing plan i optimalan plan komunikacija sa potrošačima u skladu sa

tržišnim zahtjevima i savremenim trendovima.

14

12.3. Nastavni plan I ciklusa studija

PRVA GODINA

I SEMESTAR

ŠIFRA Uvjet NASTAVNI PREDMET

BROJ ČASOVA

ECTS SEDMIČNO SEMESTRALNO

P V P V

AS-001 - Osnovi ekonomije 4 2 60 30 6

AS-002 - Ekonomika preduzeća 4 2 60 30 6

AS-003 - Matematika za ekonomiste 4 3 60 45 7

AS-004 - Osnove metodologije istraživačkog rada 2 2 30 30 6

AS-005 - Poslovni strani jezik 2 2 30 30 5

16 11 240 165 30

27 405

II SEMESTAR


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-006 AS-003 Statistika za ekonomiste 4 2 60 30 6

AS-007 AS-001 Mikroekonomija 4 2 60 30 7

AS-008 - Poslovno pravo 3 0 45 0 5

AS-009 - Osnovi menadžmenta 4 2 60 30 6

AS-010 AS-002 Osnovi marketinga 4 2 60 30 6

19 8 285 120 30

27 405

15

DRUGA GODINA

III SEMESTAR


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-011 AS-001

AS-007 Makroekonomija 4 2 60 30 6

AS-012 AS-003 Financijska i aktuarska matematika 4 1 60 15 6

AS-013 AS-001 Monetarne i javne finansije 3 2 45 30 6

AS-014 AS-009 Menadžment ljudskih resursa 4 1 60 15 6

AS-015 AS-006

AS-010 Marketing istraživanje 4 2 60 30 6

19 8 285 120

30 27 405

IV SEMESTAR


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-016 AS-001 Poslovne finansije 3 2 45 30 6

AS-017 - Osnovi računovodstva 4 2 60 30 7

AS-018 - Organizacija 4 1 60 15 5

AS-019 AS-010 Marketing menadžment 4 1 60 15 6

AS-020 AS-009 Strateški menadžment 4 2 60 30 6

19 8 285 120

30 27 405

16

TREĆA GODINA

V SEMESTAR


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-021 AS-010

AS-019 Globalni marketing 4 2 60 30 6

AS-022 - Poslovna etika 4 1 60 15 6

AS-023 AS-017 Finansijsko računovodstvo 4 2 60 30 7

AS-024 AS-001

AS-007 Ekonomija Evrope i BiH 3 1 45 15 5

AS-025 AS-016 Finansijski menadžment 4 2 60 30 6

19 8 285 120

30 27 405

VI SEMESTAR


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-026 AS-017

AS-023 Revizija 4 1 60 15 6

AS-027 AS-013 Bankarstvo 4 2 60 30 6

AS-028 AS-017

AS-023 Međunarodno računovodstvo 4 1 60 15 6

AS-029 AS-009

AS-018 Poduzetništvo 4 1 60 15 6

AS-030 AS-003

AS-006 Matematske metode u ekonomiji 4 2 60 30 6

20 7 300 105

30 27 405

17

ČETVRTA GODINA

VII SEMESTAR, Smjer: RAČUNOVODSTVO I REVIZIJA


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-031 AS-017

AS-023

AS-026

Računovodstvo finansijskih institucija 4 2 60 30 6

AS-032 AS-017

AS-023 Računovodstveni informacijski sistemi 3 1 45 15 5

AS-033 AS-017

AS-023 Troškovno računovodstvo 4 2 60 30 7

AS-034 AS-017 Računovodstvo poreza 4 2 60 30 6

AS-035 AS-017

AS-023 Interna revizija i kontrola 4 1 60 15 6

19 8 285 120

30 27 405

VIII SEMESTAR


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-036 AS-017

AS-023 Menadžersko računovodstvo 4 2 60 30 6

AS-037 AS-017

AS-023

AS-026

Računovodstvo neprofitnih organizacija 4 2 60 30 6

AS-038 AS-017

AS-023 Finansijsko izvještavanje 4 2 60 30 6

Izborni predmet 3 2 45 30 5

Stručna praksa 3

Diplomski rad 4

15 8 225 120

30 23 345

IZBORNI PREDMETI, Smjer: RAČUNOVODSTVO I REVIZIJA


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-039 AS-017

AS-023 Državna revizija 3 2 45 30 5

AS-040 AS-017

AS-023

AS-026

Profesionalna etika računovođa i revizora 3 2 45 30 5

AS-041 AS-025 Vrednovanje poduzeća 3 2 45 30 5

AS-042 AS-027 Finansijske institucije i tržišta 3 2 45 30 5

18

ČETVRTA GODINA

VII SEMESTAR, Smjer: BIZNIS


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-043 AS-010

AS-019 Upravljanje prodajom 3 2 45 30 6

AS-044 AS-009

AS-015

AS-020

AS-029

Porodični biznis u turizmu 3 2 45 30 6

AS-045 AS-010 Digitalni marketing 4 1 60 15 6

AS-046 AS-010

AS-015

AS-021

Ponašanje potrošača 4 2 60 30 6

AS-047 AS-009

AS-014

AS-016

AS-018

Projektni menadžment 4 2 60 30 6

18 9 270 135

30 27 405

VIII SEMESTAR


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-048 AS-010 Oglašavanje i odnosi s javnošću 4 2 60 30 6

AS-049 AS-010

AS-015

AS-021

Upravljanje markom 4 2 60 30 6

AS-050 AS-009

AS-014

AS- 020

Menadžment znanja 4 2 60 30 6

Izborni predmet 3 2 45 30 5

Stručna praksa 3

Diplomski rad 4

15 8 225 120

30 23 345

IZBORNI PREDMETI, Smjer: BIZNIS


BROJ ČASOVA


P V P V

AS-051 AS-010 Marketing planiranje 3 2 45 30 5

AS-052 AS-010 Direktni marketing 3 2 45 30 5

AS-053 AS-053 Poslovno pregovaranje 3 2 45 30 5

AS-054 AS-054 Poduzetničko planiranje 3 2 45 30 5

12.4. Matrica kompetencija Akademskog studijskog programa I ciklusa studija

Ishodi učenja

na nivou

SP-a

po

sjed

uje

zn

anje

o s

avre

men

im n

aučn

im d

ost

ign

ući

ma

u p

osl

ovn

oj

eko

no

mij

i

mo

že d

a k

riti

čki

pro

cjen

juje

čin

jen

ice,

id

eje

i te

ore

tsk

e po

stav

ke

u š

irem

eko

no

msk

om

kon

tek

stu,

spo

sob

an j

e za

suo

čav

anja

s f

un

kci

on

iran

jem

i p

rob

lem

ima

eko

nom

skih

sis

tem

a

anal

itič

ki

pri

mje

nju

je k

van

tita

tiv

ne

i st

atis

tičk

e m

eto

de

u e

ko

no

mij

i

spre

man

je

za s

amo

stal

no

i k

on

tinu

iran

o n

aučn

o i

str

učn

o u

sav

ršav

anje

rasp

ola

že z

nan

jem

iz

obla

sti

fin

ansi

ja k

oje

g j

e m

ogu

će p

rakti

čno p

rim

jen

iti

u s

vim

seg

men

tim

a p

riv

redn

og

sis

tem

a te

rad

iti

na

un

apre

điv

anju

po

sto

jeći

h z

nan

ja

efik

asn

o r

adi

u t

imu

s r

azv

ijen

im k

om

un

ikac

ijsk

im v

ješt

inam

a

spo

sob

an z

a ob

avlj

anje

vis

oko

stru

čnih

i u

pra

vlj

ačk

ih p

osl

ov

a u

rač

un

ov

od

stvu

i

fin

ansi

jsko

m i

zvje

štav

anju

po

slo

vn

ih s

ub

jek

ata,

fin

ansi

jsk

ih i

nst

ituci

ja,

nep

rofi

tnih

org

aniz

acij

a i

bu

dže

tsk

ih k

ori

snik

a

ko

rist

i in

stru

men

tari

j tr

ošk

ovn

og

i u

pra

vlj

ačk

og

rač

un

ov

od

stv

a i

pri

pre

ma

info

rmac

ije

nam

ijen

jen

e o

dlu

čiv

anju

spo

sob

an j

e d

a ra

zmat

ra a

lter

nat

ivn

e po

slov

ne

odlu

ke

po

sebn

o s

a fi

nan

sijs

ko

g

asp

ekta

i u

tvrd

i ko

je o

dlu

ke

imaj

u b

olj

e fi

nan

sijs

ke

efek

te

pri

mje

nju

je p

rak

tičn

a zn

anja

u p

roce

su k

ori

šten

ja i

pru

žan

ja u

slug

a o

d s

tran

e

inst

itu

cija

fin

ansi

jsk

og

sis

tem

a, k

riti

čki

eval

uir

a ov

e p

roce

se i

raz

mat

ra m

og

uća

un

apre

đen

ja i

stih

razu

mij

e m

on

etar

ni

i fi

skal

ni

sist

em u

nuta

r B

osn

e i

Hec

ego

vin

e i

nje

go

ve

pre

dno

sti

i n

edo

stat

ke

u o

dno

su n

a o

kru

ženje

te

mo

gu

će p

rav

ce u

nap

ređ

enja

ov

ih

sist

ema

pri

mje

nju

je f

isk

aln

e p

rop

ise

sa a

spek

ta p

red

uze

ća,

poje

din

ca i

in

stit

uci

ja s

iste

ma

pri

mje

nju

je s

avre

men

a m

enad

žers

ka

znan

ja i

vje

štin

e

raz

um

ije

pro

ble

me

org

aniz

acij

e i

spo

sob

an j

e u

pra

vlj

ati

po

slo

vn

im s

iste

mim

a

spo

sob

an j

e n

apis

ati,

im

ple

men

tira

ti i

up

rav

ljat

i p

roje

kti

ma

anal

izir

a p

osl

ovn

o o

kru

žen

je,

iden

tifi

cira

po

slov

ne

pri

lik

e i

pri

jetn

je,

te i

nte

rne

snag

e i

slab

ost

i o

rgan

izac

ije

spo

sob

an j

e ra

zvit

i biz

nis

pla

n

razu

mij

e d

eter

min

ante

po

naš

anje

po

tro

šača

n

a do

mać

em i

str

an

om

trž

ištu

i

pre

dv

idi

pon

ašan

je p

rili

ko

m d

onoše

nja

od

luk

e o

ku

po

vin

i, t

e an

aliz

ira

pro

fil

po

tro

šača

i p

red

vid

i za

htj

eve

i p

otr

ebe

trži

šta

kra

jnih

po

tro

šača

i p

osl

ov

nih

trž

išta

sam

ost

aln

o k

reir

a in

teg

rira

nu

dig

ital

nu

mar

ket

ing

str

ateg

iju

kre

ira

elem

ente

id

enti

teta

bre

nd

a i

kri

tičk

i an

aliz

ira

pro

ces

stra

tešk

og

up

ravlj

anja

mar

kam

a

kre

ira

mar

ket

ing p

lan i

op

tim

alan

pla

n k

om

un

ikac

ija

sa p

otr

oša

čim

a u

sk

lad

u s

a

trži

šnim

zah

tjev

ima

i sa

vre

men

im t

ren

do

vim

a.

PREDMETI

Osnovi

ekonomije

x x x x x x x x x

Ekonomika

preduzeća

x x x x x x x x x

Matematika

ekonomiste

x x x x x

Osnove

metodologije

istraživačkog

rada

x x x x x

20

Poslovni strani

jezik

x x x x

Statistika za

ekonomiste

x x x x x x x

Mikroekonomij

a

x x x x x x x

Poslovno pravo x x x x

Osnovi

menadžmenta

x x x x x x x x x x x

Osnovi

marketinga

x x x x x x x x x x

Makroekonomij

a

x x x x x

Financijska i

aktuarska

matematika

x x x x x

Monetarne i

javne finansije

x x x x x x x x

Menadžment

ljudskih resursa

x x x x x x x x

Marketing

istraživanje

x x x x x x x x x x x x x

Poslovne

finansije

x x x x x x x x x x

Osnovi

računovodstva

x x x x x x x x x x

Organizacija x x x x x x x x

Marketing

menadžment


Strateški

menadžment

x x x x x x x x x x x x x

Globalni

marketing


Poslovna etika x x x x x x x

Finansijsko

računovodstvo

x x x x x x x x

21

Ekonomija

Evrope i BiH

x x x x x x

Finansijski

menadžment

x x x x x x x x x

Revizija x x x x x x x x x

Bankarstvo x x x x x x x x

Međunarodno

računovodstvo

x x x x x x x x

Poduzetništvo x x x x x x x x x x x x x

Matematske

metode u

ekonomiji

x x x x x x x x x

Računovodstvo

finansijskih

institucija

x x x x x x x x

Računovodstve

ni informacijski

sistemi

x x x x x x x

Troškovno

računovodstvo

x x x x x x x

Računovodstvo

poreza

x x x x x x x x x

Interna revizija

i kontrola

x x x x x x x x x

Menadžersko

računovodstvo

x x x x x x x x x x

Računovodstvo

neprofitnih

organizacija

x x x x x x x x

Finansijsko

izvještavanje

x x x x x x x x x

Upravljanje

prodajom

x x x x x x x x

Porodični biznis

u turizmu

x x x x x x x x x x x x

22

Digitalni

marketing

x x x x x x x

Ponašanje

potrošača

x x x x x x x x x

Projektni

menadžment

x x x x x x x x x x x x x x

Oglašavanje i

odnosi s

javnošću

x x x x x x x x x

Upravljanje

markom

x x x x x x x x x x

Menadžment

znanja

x x x x x x x x

IZBORNI

smjer

Računovodstvo

i revizija

Državna

revizija

x x x x x x x x x x

Profesionalna

etika

računovođa i

revizora

x x x x x x x

Vrednovanje

preduzeća

x x x x x x x x x

Finansijska

tržišta i

institucije

x x x x x x x x

IZBORNI

smjer Biznis

Marketing

planiranje

x x x x x x x x

Direktni

marketing

x x x x x x x x x

Poslovno

pregovaranje

x x x x x x x

Poduzetničko

planiranje

x x x x x x x x x x x x x x

23

Stručna praksa

smjer Biznis

x x x x x x x x x x x x x x x

Stručna praksa

smjer

Računovodstvo

i revizija


Diplomski rad

smjer Biznis

x x x x x x x x x x x x x x x

Diplomski rad

smjerRačunovo

dstvo i revizija


24

12.5. Uvjeti za upis i ponovni upis na studijski program

Za prijem i upis novih studenata u prvu godinu studija na Ekonomskom fakultetu se raspisuje

konkurs prije početka svake akademske godine. Ne postoji prijemni ispit a rangiranje kandidata i

prijem studenata u I godinu Prvog ciklusa studija vrši se u zavisnosti od broja bodova koje je

kandidat osvojio, i to po osnovu:

1. općeg uspjeha

2. rezultata ostvarenih na takmičenjima iz predmeta relevantnih za određeni studij, kao

i rezultata ostvarenih u vrhunskom sportu

3. posebnog priznanja “Učenik generacije”

Odluku o prijemu studenata, koji se upisuju kao prijepis sa drugih fakulteta, donosi komisija koju

prethodno imenuje NNV-e fakulteta.

25

DRUGA PITANJA OD ZNAČAJA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOG PLANA I

PROGRAMA NA AKADEMSKOM STUDIJSKOM PROGRAMU POSLOVNE

EKONOMIJE

Ekonomski fakultet Univerziteta u Bihaću ima potpisane sporazume s poslovnim partnerima iz

okruženja, drugim visokoškolskim ustanovama, javnim ustanovama, itd. Ovi sporazumi

omogućavaju slijedeće:

1. Stručne prakse

2. Dodatno obrazovanje: kroz radionice UG Ekonomist kojeg čine diplomirani studenti

Ekonomskog fakulteta, povremene radionice u partnerstvu sa Udruženjem ABC (od ideje

do projekta), Konrad Adenauer Stiftung (Liderstvo i komunikacija) kroz učestvovanje na

naučno-stručnim skupovima i projektima i dr.

3. Saradnju s privredom (npr. rješavanje problema određenog poslovnog subjekta, studijski

posjet poslovnom subjektu, izrada strateškoih planova organizacija iz okruženja, izrada

diplomskog rada u saradnji s preduzećem).

Kao poseban oblik pripreme studenta za samostalno obavljanje poslova, studenti se aktivno

uključuju u projekte Ekonomskog fakulteta. Aktivni studentski projekti su:

Volim domaće-Volim Bosnu i Hercegovinu

Učimo od izvrsnih

Mi sami kreiramo svoju budućnost

Ekonomski fakultet Univerziteta u Bihaću je u dosadašnjem radu realizirao više studijskih posjeta

van Bosne i Hercegovine (Milano, Den Haag, Brisel, Koper, itd). Ove studijske posjete uglavnom

nastaju kao rezultat uspjeha studenata na projektima u kojima Ekonomski fakultet aktivno

učestvuje.

Poseban fokus je na vannastavnim aktivnostima koje podstiču neformalni oblik obrazovanja.

Svoje rezultate projekata, istraživanja i ostalih vannastavnih aktivnosti, studenti najčešće

objavljuju u obliku radova na konferencijama u okruženju, prijavljuju na određenim takmičenjima

ili pokrenu vlastiti biznis.

Stoga i nastavni kadar Ekonomskog fakulteta posebnu pažnju posvećuje vannastavnim

aktivnostima studenta, dovođenju gostujućih predavača iz privatnog sektora, organiziranju

studijskih posjeta u BiH i inozemstvu, radionicama, itd.

26

INFORMACIJE O PREDMETIMA (NASTAVNI PROGRAM)

Detaljnije informacije o predmetima Akademskog studijskog programa poslovne ekonomije

navedene su u silabusima predmeta.

27

AS-001 OSNOVI EKONOMIJE

Puni naziv predmeta: OSNOVI EKONOMIJE

Šifra predmeta: AS-001

Godina studija: PRVA

Semestar: I

ECTS bodovna vrijednost: 6

Radno opterećenje studenta: (Tabela s brojem sati za: predavanja; vježbe, ostalo i samostalno učenje)

Za cijeli semestar:

Predavanja Vježbe /

Praktična obuka Seminarski

rad

Timski rad Samostalno

učenje TOTAL

60 30 10 10 40 150

Matični studijski program/odsjek:

Akademski studijski program poslovne ekonomije

Status predmeta: OBAVEZNI

Predmeti koji su preduslov za polaganje:

Ciljevi predmeta:

Osigurati sticanje sposobnosti studenata za razumijevanje osnovnih ekonomskih pojmova i procesa;

Sticanje znanja i razumijevanje mikroekonomskih principa koji su studentima potrebni za praćenje i brže usvajanje znanja na predmetima koji slijede;

Sticanje osnovnih znanja na kojima počivaju makroekonomske politike; Sticanje osnovnih znanja o mjerenju proizvodnje, dohotka, zaposlenosti, nezaposlenosti,

štednje, investicija; Usvajanje osnovnih znanja iz teorije ekonomskog rasta i teorije poslovnih ciklusa.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da:

rasporedi i usporedi različite ekonomske teorije kroz historiju

oblikuje pojedinačnu i opću ravnotežu na tržištu

protumači osnovne ekonomske pokazatelje poslovanja preduzeća

interpretira osnovne elemente politike države

razlikuje osnove elemente tržišnog društva

identificira i opiše osnovne ekonomske pojmove.

Sadržaj predmeta:

1. Pojmovne i metodološke osnove ekonomije

2. Proizvodnja, njene determinante i troškovi proizvodnje

3. Tržište i država u modrenoj privredi

4. Temeljni elementi ponude i potražnje

5. Korisnost, potražnja i ponašanje potrošača

6. Novac i inflacija

7. Mjerenje ekonomske moći

8. Ekonomski rast/razvoj

9. Međunarodna razmjena i plaćanja

28

10. Razvoj ekonomske misli.

Način i termin provjere znanja:

Način provjere % Termin

Parcijalni test I 20 7 sedmica

Parcijalni test II 20 14 sedmica

Seminarski rad 20 Od 5 – 15 sedmice

Timski rad 10 Od 2 – 15 sedmice

Završni ispit 30 Ispitni rok

Objašnjenje načina provjere znanja:

Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi. Kroz kontinuiran rad na seminarskom i timskom radu studenti će stečena znanja s predavanja primijeniti na praktičnom seminaru, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju i u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja i prezentiranja.

Osnovna literatura:

1. Čaušević, F.: Osnove ekonomije – Prvi dio – Osnove mikroekonomije i ekonomske funkcije države, Sarajevo, 2012.

2. Čaušević, F.: Osnove ekonomije – Drugi dio – Osnove makroekonomije u zatvorenoj i otvorenoj ekonomiji, Sarajevo, 2012.

Preporučena literatura: 1. Vilogorac, E.: Uvod u ekonomiju, Ekonomski fakultet Sarajevo, 2001. 2. Šebić,F.: Uvod u ekonomiju, „Zoro“ Sarajevo, 2004.

Značajne napomene:

Osiguranje kvaliteta:

Studenti sudjeluju aktivno u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rada. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenje kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

29

AS-002 EKONOMIKA PREDUZEĆA

Puni naziv predmeta: EKONOMIKA PREDUZEĆA



Semestar: I



Za cijeli semestar:

Predavanja

Vježbe / Praktična

obuka Seminarski

rad Prezentacija Samostalno

učenje TOTAL

60 30 20 5 35 150





Ciljevi predmeta:

Pružiti osnovne informacije o poslovanju savremenih preduzeća,

Upoznati studente sa osnovnim ekonomskim kategorijama koje se susreću u poslovanju

preduzeća,

Upoznati studente sa osnovnim ekonomskim pokazateljima, njihovim izračunima,

tumačenjima i upotrebi

Pružiti temeljna znanja o poslovnom procesu i njegovim elementima,

Pružiti temeljna znanja o optimalnom odnosu između ulaganja i rezultata.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: pravilno definira pojam i sadržaj ekonomike preduzeća, pojmove poduzetnika i

poduzetništva

razumije proces poslovanja i principe poslovanja

odredi značaj finansiranja preduzeća, opiše najčešće izvore i oblike finansiranja

razumije i razlikuje procese angažovanja i trošenja sredstva

objasni i pojmovno odredi pojedine vrste troškova

identificira pojedine troškove i predvidi njihovo kretanje

napravi kalkulaciju cijene koštanja prikladnu za konkretne uslove

zna mjeriti uspješnost poslovanja preduzeća

Sadržaj predmeta:

1. Ekonomika preduzeća kao naučna disciplina: predmet, cilj, metode, razvoj i povezanost

ekonomike s drugim ekonomskim disciplinama

2. Ekonomski sistem preduzeća, poduzetnik i poduzetništvo

3. Proizvodnja i njene karakteristike; proces reprodukcije

4. Teorijski aspekti zakonitosti proizvodnje i njihov odraz u praksi poslovanja preduzeća

5. Sredstva i izvor sredstava preduzeća; ekonomika resursa

30

6. Troškovi i njihove razne podjele

7. Troškovi u funkciji uspostavljanja i korištenja kapaciteta

8. Ponašanje troškova i zone korištenja kapaciteta

9. Metodologija obračuna troškova

10. Dobitak, gubitak

11. Ekonomski principi reprodukcije

12. Ekonomika poslovnih funkcija



Obavezni dolazak 10 Cijeli semestar



Seminarski rad 20 Od 2 – 15 sedmica

Prezentacija 10 Od 3 – 15 sedmica



Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi. Kroz kontinuiran rad na seminarskom radu i konačnoj prezentaciji studenti će stečena znanja s predavanja primijeniti na praktičnom seminaru, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje.

Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju i u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja i prezentiranja.

Osnovna literatura:

1. Biščević, I.: Ekonomika u tržišnim preduzetničkim uslovima, Univerzitet u Bihaću, Bihać, 1998.

2. Šunjić-Beus, M. i dr. : Ekonomika preduzeća, treće dopunjeno i izmijenjeno izdanje, Sarajevo, 2000.

Preporučena literatura:

1. Šunjić-Beus Mi.: Ekonomika preduzeća – praktikum, II izdanje, Svjetlost, Sarajevo, 1998. 2. Thompson A.: Economics of the Firm, theory and practice, fifth Edition, New Jersey 3. Samuelson, P..: Economics, XVI izdanje, Mate, Zagreb, 2001. 4. Samuelson A.: Ekonomska čitanka, Nakladnizavod, Zagreb, 2000.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a

posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rada. Tokom izvršenja seminarskog zadatka,

dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika

osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i

kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka,

izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se

evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima

ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi

se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o

zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o

postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za

izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

31

AS-003 MATEMATIKA ZA EKONOMISTE

Puni naziv predmeta: MATEMATIKA ZA EKONOMISTE



Semestar: I



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Domaća zadaća

Samostalno učenje

TOTAL

60 45

10 60 175





Ciljevi predmeta:

Osnovni cilj ovog modula je da studenti steknu osnove iz oblasti više matematike, kako bi bili što bolje pripremljeni za slušanje drugih disciplina u okviru predmeta koji se direktno ili indirektno oslanjaju na matematiku. Osim toga, vrlo važni ciljevi su:

Priprema studenta za statičku analizu (ili analizu ravnoteže) - linearne modele i matričnu algebru

Priprema studenta za komparativno statičku analizu (komparativnu statiku i pojam derivacije, pravila diferenciranja i njihova upotreba u komparativnoj statici, komparativno statičku analizu modela općenitih funkcija)

Osposobljenost studenata za rješavanje problema optimizacije

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da

samostalno i efikasno pratI matematički sadržaj svih stručnih ekonomskih predmeta, kako prvog, tako i drugog ciklusa studija.

se precizno matematički izražava i da jasno i precizno formulira pojave i zakonitosti u društvu,

samostalno formulira makroekonomske i mikroekonomske modele,

konkretno rješava probleme i zadatke iz matematičkih oblasti obuhvaćenih ovim predmetom.

Sadržaj predmeta:

1. Matrice: pojam, osobine, operacije

2. Determinante (pojam i osobine); regularnost matrice; inverzna matrica; rang matrice

3. Rješavanje sistema linearnih algebarskih jednačina pomoću matrica i determinanti (Kroneker

– Kapelijeva teorema, matrični metod, Kramerovo pravilo, Gausov metod)

32

4. Funkcije jedne realne promjenljive (primjeri funkcionalne zavisnosti ekonomskih veličina).

Nizovi (aritmetički i geometrijski), njihova primjena i granična vrijednost.

5. Granična vrijednost funkcije. Brzina promjene funkcije. Pojam i interpretacija izvoda; pravila

diferenciranja; izvodi elementarnih funkcija

6. Izvod inverzne i složene funkcije. Diferencijal funkcije; primjena diferencijala u ekonomiji.

7. Izvodi i diferencijali višeg reda. Primjena diferencijalnog računa u ekonomiji: globalni i lokalni

ekstremi, potrebni i dovoljni uslovi, konveksnost/konkavnost funkcije

8. Prvi parcijalni test

9. Primjena diferencijalnog računa: krive indiferencije, elastičnost

10. Diferencijalni račun funkcija više promjenljive: parcijalni izvodi, totalni diferencijal, lančano

pravilo

11. Primjena u ekonomiji: lokalni ekstremi funkcija više promjenljivih, vezani ekstremi, granične

funkcije

12. Neodređeni integral – pojam, metod integracije (smjena, parcijalna integracija), integracija

racionalnih funkcija

13. Određeni integral, nesvojstveni integral, neke primjene određenog integrala u ekonomiji

14. Diferencijalne jednačine (jednačine prvog reda, razdvajanje promjenljivih, linearna

diferencijalna jednačina, Bernulijeva diferencijalna jednačina)



Domaća zadaća

10 Cijeli semestar

Parcijalni test 45 7 sedmica



Kroz parcijalni test i pripremu za završni ispit osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra. Kroz kontinuirane zadaće studenti će stečena znanja sa predavanja provjeriti u domaćim zadacima. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Osnovna literatura: 1. Nurkanović M. i Kurtanović O.: Matematika za ekonomiste, PrintCom, Tuzla, 2013. 2. Ivović M, et al: Zbirka zadataka iz matematike, Ekonomski fakultet, Beograd, 2008.


1. Boričić B. i Ivović M.: Matematika, Ekonomski fakultet, Beograd, 1998. 2. Hoffman, L.D. i Bradley, G.L.: CALCULUS for bussines, economics, and social and life sciences, McGRAW-HILL, INC., New York etc., 1992.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade zadataka. Tokom izvršenja zadataka, dobivenih od predmetnog nastavnika, studentima je od nastavnika osigurana pomoć u rješavanju istih. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi domaćih zadataka. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

33

AS-004 OSNOVE METODOLOGIJE ISTRAŽIVAČKOG RADA

Puni naziv predmeta: OSNOVE METODOLOGIJE ISTRAŽIVAČKOG RADA



Semestar: I



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Istraživački rad

Prezentacija

Samostalno učenje

TOTAL

30 30

30 5 30 125





Ciljevi predmeta:

Upoznavanje i ovladavanje osnovama istraživanja,

Upoznavanje i ovladavanje osnovama metodologije istraživačkog rada,

Prezentiranje istraživačkih projekata

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju

Izraditi plan istraživanja

Donositi zaključke na osnovu prikupljenih i obrađenih podataka

Pisati i prezentirati studentske istraživačke radove

Sadržaj predmeta:

1. Pojam metodologije

2. Vrste istraživanja

3. Razumijevanje filozofskih osnova istraživanja.

4. Kvalitativna i kvantitativna istraživanja

5. Faze istraživanja

6. Izbor problema istraživanja

7. Formuliranje istraživačkog pitanja i hipoteze.

8. Pitanja pregovaranja i istraživačka etika.

9. Izrada instrumenata istraživanja.

10. Uzorkovanje.

11. Prikupljanje primarnih podataka.

12. Obrada podataka i zaključivanje.

13. Predviđanje i empirijska provjera.

14. Projekt istraživačkog rada

15. Pisanje i prezentiranje istraživačkog projekta.

34



Istraživački rad

30 9-13 sedmice

Prezentacija 10 14-15 sedmica

Obavezno prisustvo 10 Cijeli semestar



Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi. Kroz kontinuiran rad na istraživačkom radu studenti će stečena znanja s predavanja primijeniti prilikom kreiranja istraživačkog rada, na osnovu čega će se moći procijeniti njihovo napredovanje. U okviru prezentacije istraživačkog rada, studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su razvili vještine prezentiranja vlastitog istraživanja.

Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju i u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja..

Osnovna literatura:

1. Zelenika, R.: Metodologija i tehnologija izrade znanstvenog i stručnog djela, IV izdanje, Ekonomski fakultet u Rijeci, Rijeka, 2000.


1. Cohen, L. Et al.: Metode istraživanja u obrazovanju, Jastrebarsko: Naklada Slap, 2007.

2. Filipović, M.: Metodologija znanosti i znanstvenog rada, Sarajevo, Svjetlost, 2004.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora.Tokom izrade istraživačkog rada, studentima je od nastavnika osigurana pomoć. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi i prezentaciji istraživačkog rada. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

35

AS-005 POSLOVNI STRANI JEZIK

Puni naziv predmeta: POSLOVNI STRANI JEZIK



Semestar: I



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Seminarski rad

Samostalno učenje

TOTAL

30 30 20 45 125





Ciljevi predmeta:

Studenti trebaju ovladati terminologijom potrebnom za niži srednji nivo poznavanja stranog (engleskog) jezika

Studenti trebaju ovladati strukturama potrebnim za niži srednji nivo poznavanja stranog (engleskog) jezika

Ishodi učenja:


čita jednostavnije članke iz poslovne štampe

vodi jednostavniju poslovnu korespondenciju

razgovara o općim temama iz poslovanja

Sadržaj predmeta:

1. Companies

2. Jobs

3. Sales

4. Business

5. Stress

6. Marketing

7. Recruitment

8. Advertising

9. Banks

10. Corporate entertaining

36



Parcijalni test I

30 7 sedmica


Seminarski rad 10 Cijeli semestar



Kroz dva testa koja pokrivaju 70% gradiva osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra. Kroz kontinuiran rad na seminarskom radu studenti će stečena znanja s predavanja primijeniti na praktičnom seminaru, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje.


Osnovna literatura:

1. Cotton, D., Falvey, D. Kent, S.: Market Leader Pre-Intermediate Business English Course

Book, 3rd Edition, Pearson Education Ltd., 2012.


1. Šiplajk, V.: Englesko-hrvatski poslovni rječnik, Masmedica, Zagreb 2000.

Značajne napomene:


Kontinuirano učenje studenata omogućava provođenje dva parcijalna testa. Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima na parcijalnim testovima. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

37

AS-006 STATISTIKA ZA EKONOMISTE

Puni naziv predmeta:

STATISTIKA ZA EKONOMISTE



Semestar: II



Za cijeli semestar:



Samostalno učenje

TOTAL

60 30

10 50 150





AS-003

Ciljevi predmeta:

Osposobiti studente za upotrebu

temeljnih metoda deskriptivne statistike

odabranih metoda inferencijalne statistike

analizu vremenskih serija u području ekonomije

Ishodi učenja:


izračunava i pravilno tumači osnovne statističke pokazatelje

koristi osnovne statističke metode i komentira dobivene rezultate

koristi odgovarajuće softverske pakete

samostalno provodi jednostavnija istraživanja u ekonomiji.

Sadržaj predmeta:

1. Statistika i statistička istraživanja (definicija statistike, naučni pristup istraživanju, statističke

institucije, prikupljanje, obrada i prezentacija podataka)

2. Programska podrška za statističku analizu podataka i modela

3. Analiza empirijskih distribucija frekvencija

4. Mjere centralne tendencije i disperzije

5. Mjere oblika distribucije i koncentracije

6. Regresiona i korelaciona analiza (jednostavna linearna regresija, jednostavna krivolinijska

regresija, višestruka regresija, mjere reprezentativnosti modela, metoda manjih kvadrata,

analiza varijanse).

7. Indeksi i mjerenje evolucije (apsolutne i relativne promjene, individualni indeksi, agregatni

indeksi)

8. Vremenske serije (metod pokretnih sredina, trend modeli, aditivni i multiplikativni metodi)

38

9. Vjerovatnoća i teorijske distribucije vjerovatnoće (definicije i tipovi vjerovatnoće, prekidne i

neprekidne distribucije vjerovatnoće)

10. Osnovi metode uzoraka

11. Određivanje intervala povjerenja (aritmetička sredina, varijansa i proporcija)

12. Testiranje hipoteza (aritmetička sredina, varijansa i proporcija)



Domaća zadaća

10 Cijeli semestar




Kroz parcijalni test koji pokriva 45% gradiva osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra. Kroz kontinuirane zadaće studenti će stečena znanja sa predavanja provjeriti u domaćim zadacima Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom

Osnovna literatura:

1. Somun-Kapetanović, R.: Deskriptivna statistika, Ekonomski fakultet, Sarajevo, 2004.

1. Šošić, I.: Primijenjena statistika, Školska knjiga, Zagreb, 2004.


1. Šošić, I., Serdar,V.: Uvod u statistiku, Školska knjiga, Zagreb, 2002.

2. Wonnacott, T.H., Wonnacott, R.J.: Introductory Statistics for Business and Economics, 4/e,

John Wiley & Sons, New York, 1990.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade zadataka. Tokom izvršenja zadataka, dobijenih od predmetnog nastavnika, studentima je od nastavnika osigurana pomoć u rješavanju istih. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi domaćih zadataka. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

39

AS-007 MIKROEKONOMIJA

Puni naziv predmeta: MIKROEKONOMIJA



Semestar: II



Za cijeli semestar:



rad Domaća zadaća

Samostalno učenje

TOTAL

60 30 15

10 60 175





AS-001

Ciljevi predmeta:

Upoznavanje studenta sa funkcionisanjem tržišnog mehanizma i sa situacijom kada tržišni mehanizmi ne funkcionišu shodno teoretskim postavkama

Osposobiti studenta za korištenje mikroekonomskih analiza kao instrumenata za donošenje menadžerskih odluka u preduzeću, kao i za razumijevanje državnih politika koje se odnose na poslovanje preduzeća

Upoznavanje sa ciljnim funkcijama i načinom na koji osnovni akteri tržišne ekonomije – potrošači, proizvođači i državne agencije donose i na tržištu realiziraju svoje odluke.

Upoznavanje sa modernim teorijama koje objašnjavaju stratešku interakciju učesnika na tržištu

Objasniti načine i metode koje država primjenjuje u regulaciji prirodnih monopola, kao i uloga države u realizaciji mjera zaštite okoliša, kroz analizu eksternih efekata na različitim tržišnim strukturama

Steći znanja o vrstama ekonomske efikasnosti, načinu na koji se one iskazuju kao statičke ili dinamičke efikasnosti na nivou preduzeća, grane ili društva kao cjeline.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: Razumije funkcioniranje tržišnog mehanizma u uvjetima potpune i nepotpune

konkurencije

Razumije analize troškova, što je od presudnog značaja za formuliranje i donošenje menadžerskih odluka

Primjeni osnovne i napredne mikroekonomske elemente i alate u rješavanju konkretnih mikroekonomskih problema

Detaljno i duboko sagledava povezanosti cjelokupne mikroekonomske problematike

Procjeni tržišno okruženje u kojem preduzeće posluje

Klasificira tržišne strukture te reakciju pojedenih tržišnih učesnika na različitim tržišnim strukturama

40

Sadržaj predmeta:

1. Pojmovne i metodološke osnove mikroekonomije

2. Potražnja i ponašanje potrošača

3. Proizvodnja i proizvodna funkcija

4. Analiza troškova

5. Analiza konkurentnih tržišta

6. Monopol – maksimiziranje profita i diskriminacija cijena

7. Monopolistička konkurencija i oligopol

8. Tržišta faktora proizvodnje

9. Opća ravnoteža i ekonomska efikasnost

10. Tržišta sa asimetričnim informacijama

11. Eksternalije i javna dobra.





Seminarski rad 10 Od 2 do 15 sedmice

Domaća zadaća 10 Cijeli semestar

Završni ispit (usmeni) 40 Ispitni rok


Kroz dva testa koja pokrivaju 40% gradiva osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra. Kroz kontinuirane zadaće studenti će stečena znanja sa predavanja provjeriti u domaćim zadacima. Kroz kontinuiran rad na seminarskom radu studenti će stečena znanja s predavanja primijeniti na praktičnom seminaru, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. Na finalnom usmenom testu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom

Osnovna literatura:

1. Džafić Z.: Mikroekonomija, Off-set, Tuzla, 2007.

2. Tatić, K. i Avdić A.: Mikroekonomija – praktična primjena u poslovanju, Sarajevo, 2015.


1. Jeffrey, P.M: Microeconomics, Adisson Wesley Longman, 2004. 2. Parkin M.: Microeconomics, Adisson Wesley Longman, 2004. 3. Pindyck, R. i Rubinfeld, D.: Mikroekonomija, Mate Zagreb, 2005. 4. Samuelson, P.A., Nordhaus, W.D.: Economics, XVIII izdanje, Mate, Zagreb, 2007.

Značajne napomene:



posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rada. Tokom izvršenja seminarskog zadatka,











41

AS-008 POSLOVNO PRAVO

Puni naziv predmeta: POSLOVNO PRAVO



Semestar: II



Za cijeli semestar:

Predavanja Seminarski rad

Samostalno učenje

TOTAL

45 20 60 125





Ciljevi predmeta:

Izučavanje ovog predmeta ima za cilj da upozna buduće ekonomiste sa osnovnim postulatima pravne nauke sa kojima će se susretati u svom budućem radu.

Ishodi učenja:


analizira autonomne i heteronomne izvore poslovnog prava u BiH, međunarodne izvore autonomnog poslovnog prava, kao i hijerarhijski sklad njihove primjene na poslovne ugovore

identificira temeljne pojmove iz općeg dijela građanskog prava

preispita temeljne karakteristike pojmova iz općeg dijela prava društva

kategorizira tipove društava lica kao i ispita način osnivanja i temeljne karakteristike pojedinih društava

identificira temeljne karakteristike društva sa ograničenom odgovornošću i dionička društva

ustanovi temeljne karakteristike imenovanih ugovora poslovnog prava prema postojećim zakonima

Sadržaj predmeta:

1. Osnovni pojmovi o državi i pravu

2. Obligaciono pravo

3. Pojam, izvori i subjekti poslovnog prava

4. Privredna društva: atributi, registracija i zastupanje

5. Društva kapitala

6. Društva lica

7. Specifični oblici poslovnih subjekata

42

8. Prestanak privrednih društava

9. Ugovor o prodaji

10. Ugovori o posredovanju, zastupanju i komisionu

11. Ugovori o uskladištenju, špediciji i prevozu stvari

12. Ugovori o licenci, građenju i osiguranju

13. Javne nabavke

14. Vrijednosni papiri

15. Pravo konkurencije



Parcijalni I

25 7 sedmica

Parcijalni II 25 14 sedmica





Kroz dva testa koja pokrivaju 80% gradiva osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra.

Kroz kontinuiran rad na seminarskom radu studenti će stečena znanja s predavanja primijeniti na praktičnom seminaru, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje

Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom

Osnovna literatura:

1. Trifković, M., et al: Poslovno pravo: uvod u pravo, osnovi obligacija i privredna društva,

Ekonomski fakultet Sarajevo, Sarajevo, 2014.


1. Trivun, V., et al: Praktikum poslovnog prava, II izmijenjeno i dopunjeno izdanje,

Ekonomski fakultet Sarajevo, Sarajevo, 2003.

Značajne napomene:


Kontinuirano učenje studenata omogućava provođenje dva parcijalna testa. Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju seminarskog rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorska pomoć.

U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi, izradi i ocjeni seminarskog rada, rezultatima ostvarenima na parcijalnim testovima. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

43

AS-009 OSNOVI MENADŽMENTA

Puni naziv predmeta: OSNOVI MENADŽMENTA



Semestar: II



Za cijeli semestar:

Predavanja


obuka

Domaća zadaća

Timski rad Samostalno

učenje TOTAL

60 30

20

10 30 150


Stručni studijski program poslovna ekonomija



Ciljevi predmeta:

Upoznati studente sa ulogom i funkcijama menadžmenta, Ukazati na značaj planiranja, organiziranja, vođenja, upravljanja ljudskim potencijalima

i kontrole Kroz korištenje studije slučajeva iz prakse pružiti im mogućnost (i pismenu i usmenu) da

razviju, prezentiraju, diskutuju i brane svoje mišljenje i prijedloge o rješavanju pojedinačnih problema, te u okviru timskog rada da ispituju i na kritički način diskutuju o prijedlozima njihovih kolega.

Kroz kreativne radionice prođu proces od pisanja CV, testova i intervjua prilikom zapošljavanja do menadžerske uloge u konkretnom poslovnom preduzeću na način da im se postave realni problemi i usmjeri ih se u rješavanju istih.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: identificira funkcije, aktivnosti i uloge menadžera

identificira temeljne komponente menadžerskog planiranja

razumije i koristi jednostavne metode predviđanja

identificira ključne faktore poslovne i opće okoline i njihov uticaj na poslovni subjekt

analizira poslovne probleme

upotrijebi pojmove planiranja, regrutiranja, selekcije i razvoja ljudskih potencijala, obuke i razvoja kadrova, te procijeni performanse i primijeni upravljanje kompenzacijama

interpretira različite pristupe vođenju i motiviranju

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u menadžment

2. Metodologija analize studija slučaja

3. Menadžer i menadžerske uloge

4. Okolina kao element sistema menadžmenta

5. Menadžersko planiranje

44

6. Temeljne vrijednosti, svrha, vizija, misija i ciljevi organizacije

7. Metode planiranja

8. Odlučivanje (poslovno odlučivanje, faze procesa racionalnog odlučivanja, timsko odlučivanje,

metode odlučivanja, odlučivanje u uvijetima neizvjesnosti)

9. Organiziranje (prepoznavanje i prikazivanje organizacijskih struktura, prilagođavanje

organizacijske strukture poslovanju,

10. Upravljanje ljudskim potencijalima (planiranje potreba za ljudskim potencijalima, određivanje

kvalifikacijske strukture i planiranje potreba za obrazovanjem kadrova, regrutiranje i selekcija,

procjena performansi-radnog doprinosa, tehnički aspekti procjene radnog doprinosa,

upravljanje kompenzacijama, etički aspekt upravljanja ljudskim potencijalima)

11. Vođenje (motivacija, vodstvo, stilovi vođenja, komuniciranje, međuljudski odnosi, grupe i

konflikti)

12. Kontroliranje (priroda kontroliranja i ciklus planiranje kontrole, tehnike menadžerske

kontrole)




Domaća zadaća 20 Od 3-14 sedmice

Timski rad 10 Od 5 – 15 sedmica

Studije slučaja 10 Cijeli semestar




Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi. Student nakon prvog predavanja bira poslovni subjekt u kojem će raditi svoju domaću zadaću. Nakon predavanja tema: menadžeri, vizija, misija i ciljevi, HRM, SWOT analiza, organiziranje i kontroliranje; daje se određeni problem vezan za temu predavanja, te se isti rješava u okviru preduzeća kojeg je student odabrao kao subjekt u kojem će izrađivati domaću zadaću. Na takav način se omogućava kontinuitet učenja i primjena stečenog znanja u praksi. Kroz kontinuirane studije slučaja studenti će stečena znanja s predavanja primjeniti na praktičnim zadacima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. U okviru timskog rada pored sposobnosti rješavanja poslovnih problema, procjenjuje se i savladavanje tehnika grupnog odlučivanja, te sposobnost studenta da donosi odluke, učestvuje u diskusiji, postavlja prava pitanja, prezentira svoje ideje i stavove. Na parcijalnom i završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju, u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja i logičkog zaključivanja, te u kojoj mjeri su sposobni rješavati konkretne poslovne probleme.

Osnovna literatura:

1. Buble, M.: Osnove menadžmenta, Sinergija, Zagreb, 2006. 2. Alfirević, N. i Goić, S.: Management poslovni slučajevi i zadaci za vježbu (praktikum), III

prošireno i ispravljeno izdanje, Ekonomski fakultet Split, Split, 2001.

Preporučena literatura: 1. Drucker, P.: Najvažnije o menadžmentu, M.E.P. Consult, Zagreb, 2005.

Značajne napomene:


Studenti aktivno sudjeluju u cijelom procesu nastave posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rezultata domaće zadaće, rješavanjem postavljenih problema u studijama slučaja, prezentiranju rezultata timskog rada, te učešću u raspravi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rezultata domaće zadaće. Tokom izvršenja domaćih zadataka, dobivenih od predmetnog nastavnika, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava sticanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata, o aktivnosti studenata, učešću u timskom radu, izradi i prezentiranju domaće zadaće, te učešća u rješavanju problema kreiranih u studiji slučaja. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

45

AS-010 OSNOVI MARKETINGA

Puni naziv predmeta: OSNOVI MARKETINGA



Semestar: II


Radno opterećenje studenta: Za cijeli semestar:


Praktična obuka Seminarski rad Projekt

Samostalno učenje

TOTAL

60 30 10 10 40 150





Ciljevi predmeta:

Upoznati studente sa ulogom i funkcijama marketinga u kompaniji, Ukazati na značaj utvrđivanja marketinških mogućnosti za kompaniju kroz shvatanje

uticaja okruženja, razumijevanje ponašanja potrošača, analiziranje veličine tržišta i tržišnog učešća kompanije,

Upoznati studente sa strateškim odlukama o segmentiranju, izboru ciljnih segmenata i pozicioniranju,

Upoznati studente sa elementima marketing miksa – proizvodom, cijenom, distribucijom i promocijom i ojačati njihovu sposobnost da razumiju i sami razmatraju određene situacije u kojima se donose marketinške odluke i, konačno,

Kroz korištenje i studiju slučajeva iz prakse pružiti im mogućnost (i pismenu i usmenu) da razviju, prezentiraju, diskutuju i brane svoje mišljenje i prijedloge o marketing aktivnostima kao i da ispituju i na kritički način diskutuju o prijedlozima njihovih kolega.

Ishodi učenja:


razumije osnovne marketinške pojmove i njihovu praktičnu primjenu

razumije mogućnosti primjene strateškog i taktičkog marketinga na konkretnom predmetu marketinga

razumije mogućnosti primjene segmentacije tržišta, odabira ciljnog tržišta i pozicioniranja

primijeni aktivnosti analize i povećanja zadovoljstva kupaca/klijenata

osmisli konkretne marketinške aktivnosti koje stvaraju vrijednost u skladu s potrebama i željama kupaca/klijenata

izradi okvirni plan marketinga.

Sadržaj predmeta:

1. Pojmovno određenje marketinga – kreiranje vrijednosti i zadovoljstva za kupce.

2. Strateško planiranje i marketing proces.

3. Marketing okruženje.

4. Istraživanje marketinga i marketing informacioni sistem

46

5. Analiza tržišta i ponašanje potrošača u kupovini.

6. Tržišno segmentiranje, izbor ciljnih tržišta i pozicioniranje.

7. Upravljanje proizvodom i razvoj novih proizvoda.

8. Formiranje i strategije cijena.

9. Marketing kanali i upravljanje lancem isporuke.

10. Upravljanje integriranom marketinškom komunikacijom.

11. Specifičnosti marketinga u uvjetima globalne ekonomije

12. Globalni marketing.

13. Osnove digitalnog marketinga

14. Specifičnosti marketinga u uslužnom sektoru

15. Etika u marketingu i društvena odgovornost kompanije



Parcijalni test 1 20 7 sedmica


Zadaće i studije slučaja 10 Cijeli semestar

Tematske prezentacije 10 Od 8 – 15 sedmice



Kroz dva parcijalna testa koji pokrivaju po 50% gradiva, osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra i testiranje stečenog znanja prije završnog ispita. Kroz kontinuirane zadaće i tematske prezentacije studenti će stečena znanja sa predavanja primjeniti na praktičnim zadacima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju i u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja i prezentiranja. Kroz tematske prezentacije ocjenit će se analitičko-istraživačke i prezentacijske vještine studenata.

Osnovna literatura:

1. Mujić, H.: Marketing, Ekonomski fakultet Bihać, 2005. 2. Kotler, P., Armstrong, G., Saunders, J., Wong, V.: Osnove marketinga, Mate, Zagreb, 2006. 3. Tihi, B., Čičić, M., Brkić, N., redaktori: Marketing, Treće izdanje, Ekonomski fakultet u Sarajevu,

Univerzitet u Sarajevu, Sarajevo, 2006.


1. Previšić, J., Ozretić-Došen, Đ., Osnove marketinga, Drugo izdanje, Adverta, Zagreb, 2007. 2. Milisavljević, M., Maričić, B., Gligorijević, M.: Osnovi marketinga, Ekonomski fakultet Beograd,

Beograd, 2004. 3. Dibb, S., Simkin, L., Pride, W.M., Ferrell, O.C.: Marketing, Mate, Zagreb, 1995. 4. Mahmutović, K., Mujić, H.: Marketing komunikacijski miks, Ekonomski fakultet Bihać, Bihać,

2008.


Studenti sudjeluju aktivno na predavanjima i u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja poslovnih slučajeva. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri analizi poslovnih slučajeva i pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

47


POSLOVNE EKONOMIJE

II GODINA

48

AS-011 MAKROEKONOMIJA

Puni naziv predmeta: MAKROEKONOMIJA


Godina studija: DRUGA

Semestar: III



Za cijeli semestar:



rad Domaća zadaća

Samostalno učenje

TOTAL

60 30 10

10 40 150





AS-001

AS-007

Ciljevi predmeta:

Cilj predmeta je da upozna studente sa: načinom funkcionisanja jedne nacionalne ekonomije, instrumentarijom koji je na raspolaganju kreatorima ekonomske politike za

donošenje ekonomskih odluka oblicima ekonomskih odnosa sa ostatkom svijeta makroekonomskim pojmovima i pojavama osnovnim znanjima o ključnim makroekonomskim modelima makroekonomskom stabilnošću i rastom

Ishodi učenja:


razumije osnovne makroekonomske agregate i modele, koji se koriste u makroekonomskoj analizi,

prepoznaje probleme s kojima je suočena ekonomija jedne zemlje,

vlada makroekonomskim pojmovima

razlikuje determinante bitne za funkcioniranje nacionalne ekonomije u kratkom, srednjem i dugom roku

razumije načela međunarodnog prisustva nacionalnim ekonomijama na svjetskoj ekonomskoj sceni

analizira makroekonomska kretanja u BiH i Evropskoj uniji

Sadržaj predmeta:

1. Pojmovne i metodološke osnove makroekonomije

2. Agregatna ponuda i agregatna potražnja – makroekonomska ravnoteža

3. Financijska tržišta

4. Mjerenja nacionalnog proizvoda i dohotka

5. Investicije i potrošnja

6. Model multiplikatora

49

7. Centralno bankarstvo i monetarna politika

8. Inflacija i nezaposlenost

9. Fiskalna politika, deficiti i državni dug

10. Ekonomski rast

11. Otvorena ekonomija.






Domaća zadaća 10 Cijeli semestar

Završni ispit (usmeni) 40 Ispitni rok


Kroz dva testa koja pokrivaju 70% gradiva osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra. Kroz kontinuirane zadaće studenti će stečena znanja sa predavanja provjeriti u domaćim zadacima.

Kroz kontinuiran rad na seminarskom radu studenti će stečena znanja s predavanja primjeniti na praktičnom seminaru, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje.

Na završnom usmenom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Osnovna literatura:

1. Samuelson, P.A. i Nordhaus, W.D.: Ekonomija. 18. izd., MATE, Zagreb, 2007.

2. Blanchard, O.: Makroekonomija. 3. izd., MATE, Zagreb, 2005.


1. Stojanov, D. i Medić, Đ.: Makroekonomske teorije i politike u globalnoj ekonomiji, Ekonomski fakultet Sarajevo, Sarajevo, 2000.

2. Hadžiahmetović, A.: Makroekonomija, Ekonomski fakultet Sarajevo, Sarajevo, 2009.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rada. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka i izradi.U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada i domaće zadaće. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

50

AS-012 FINANSIJSKA I AKTUARSKA MATEMATIKA

Puni naziv predmeta: FINANSIJSKA I AKTUARSKA MATEMATIKA



Semestar: III



Za cijeli semestar:



Samostalno učenje

TOTAL

60 15

10 65 150





AS-003

Ciljevi predmeta:

Glavni cilj predmeta je prenošenje znanja studentima u vezi sa vremenskom vrijednošću novca, obračunima prostog i složenog interesa. U okviru nastavnog procesa studenti će se upoznati sa elementima:

konačne i početne vrijednosti pojedinačnih novčanih iznosa, računom periodičnih uplata, računom periodičnih isplata, amortizacijom i konverzijom zajma, i elementima teorije o kursu zajma i modelima životnog osiguranja na osnovu jednokratne

i višekratne premije.

Ishodi učenja:


razlikuje jednostavnu i složenu kamatu

koristi pojedine kamatne stope (efektivna, nominalna, diskontna) u izračunima u finansijskoj matematici

računa i interpretira sadašnje vrijednosti tokova novca, finansijske rente, otplate zajma i ukamaćivanje u primjenama

preračunava sadašnje vrijednosti i akumulirane vrijednosti, te premije kod osiguranja

životnih renti, osiguranja života, na primjerima iz prakse

prepoznaje uslove kod neto premija i bruto premija osiguranja, te izračunava njihove iznose u primjerima praktičnih poslovnih situacija.

Sadržaj predmeta:

1. Karakteristike, teoretske osnove i praktična primjena

2. Principi ekvivalencije i matematička zasnovanost vremenske vrijednosti novca

3. Finansijska matematika – dekurzivno i anticipativno računanje kamate

4. Karakteristike i komparacije jednokratnog i periodičnog akumuliranja sredstva i

periodičnih isplata

5. Amortizacija zajmova, konverzija i zaključivanje zajmova

51

6. Matematički elementi životnog osiguranja, aktuarske tablice i kvantitativni odnosi

komutativnih brojeva

7. Modeli životnog osiguranja na osnovu uplate jednokratne i višekratne premije:

osiguranje rente i neto premija

8. Bruto i neto premija

9. Matematička (premijska) rezerva

10. Otkup i kapitalizacija



Domaća zadaća

10 Cijeli semestar




Kroz dva testa koja pokrivaju 90% gradiva osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra. Kroz kontinuirane zadaće studenti će stečena znanja sa predavanja provjeriti u domaćim zadacima. Na završnom ispitu tj. drugom parcijalnom testu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Osnovna literatura:

1. Trklja, B.: Finansijska matematika, Ekonomski fakultet Sarajevo, 2002. 2. Ralević, R.: Financijska i aktuarska matematika, Ekonomski fakultet Rijeka, 2003 3. Šego, B.: Matematika za ekonomiste, Potecon, Zagreb, 2000.


1. Relić, B.: Gospodarska matematika, Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika, Zagreb, 2002.

2. Relić B.: Financijske tablice, Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika, Zagreb, 2002.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade zadataka. Tokom izvršenja zadataka, dobivenih od predmetnog nastavnika, studentima je od nastavnika osigurana pomoć u rješavanju istih. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi domaćih zadataka. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

52

AS-013 MONETARNE I JAVNE FINANSIJE

Puni naziv predmeta: MONETARNE I JAVNE FINANSIJE



Semestar: III



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Seminarski rad i

prezentacija Samostalno

učenje TOTAL

45 30

20 55 150





AS-001

Ciljevi predmeta:

Upoznati studente sa osnovnim naznakama upravljanja monetarnom i fiskalnom politikom kao dvjema polugama makroekonomske politike jedne zemlje.

Razumjeti ulogu i domete monetarne i fiskalne politike kako kroz historiju tako i u savremenim uslovima.

Shvatiti način funkcioniranja monetarnog i fiskalnog sistema Bosne i Hercegovine, njegove prednosti i nedostatke te perspektive razvoja.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: razumije evoluciju ekonomske misli sa posebnim osvrtom na monetarnu i fiskalnu

politiku,

kritički evaluira primjenu monetarne i fiskalne politike u savremenim uslovima u razvijenim ekonomijama i u ekonomijama zemalja u tranziciji.

razumije i kritički analizira monetarni i fiskalni sistem Bosne i Hercegovine.

Sadržaj predmeta:

1. Monetarne institucije u finansijskom sistemu

2. Kreditni novac

3. Ponuda novca

4. Instrumenti monetarne politike

5. Monetarni sistem Evropske unije - Evropska monetarna unija

6. Upravljanje monetarnom politikom putem currency board aranžmana u Bosni i Hercegovini

7. Osnove fiskalne politike

8. Javni rashodi

9. Javni prihodi

10. Budžetska politika

11. Politika javnog duga

12. Upravljanje fiskalnom politikom u Bosni i Hercegovini

53




Seminarski rad i prezentacija 20 Od 8 – 15 sedmice




Parcijalni test i završni ispit: U desetoj sedmici nastave vrši se provjera do tada realiziranog gradiva čiji rezultat učestvuje sa 30% u ukupnoj ocjeni. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Na završnom ispitu, studenti koji su ostvarili prolaznu ocjenu na kolokviju ne polažu dio gradiva koji je prethodno provjeravan. Seminarski rad i prezentacija: Student u dogovoru sa mentorom uzima temu , samostalno je obrađuje i prezentira rezultate pred ostalim studentima i mentorom, nakon čega slijedi zajednička diskusija i analiza. Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i jasno prenošenje i prezentiranje teme. Rezultat ostvaren kroz ove aktivnosti učestvuje sa 20% u ukupnoj ocjeni. Obavezno prisustvo: Studenti su obavezni pohađati nastavu i na ovu aktivnost se odnosi 10% učešća u ukupnoj ocjeni.

Osnovna literatura:

1. Lovrinović I., Ivanov M.: Monetarna politika, RRiF, 2009. 2. Kešetović I., Đonlagić, Dž. i Rička, Ž.: Javne finansije, Ekonomski fakultet Sarajevo, Sarajevo,

2012. 3. Kumalić, J. i Alijagić, M.: Javne finansije i fiskalna politika, Ekonomski fakultet Univerziteta u

Bihaću, Bihać, 2004

Preporučena literatura: 1.Đonlagić Dž. : Evropska Monetarna Unija i Bosna i Hercegovina, Ekonomski fakultet Sarajevo, Sarajevo, 2006.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rada. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

54

AS-014 MENADŽMENT LJUDSKIH RESURSA

Puni naziv predmeta: MENADŽMENT LJUDSKIH RESURSA



Semestar: III



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Timski

rad Diskusije Samostalno

učenje TOTAL

60 15 10 10 55 150





AS-009

Ciljevi predmeta:

Analizirati ulogu, značaj i aktivnosti upravljanja ljudskim potencijalima iz perspektive preduzeća/ poduzetnika.

Osigurati sticanje vještina i sposobnosti za uspješno upravljanje ljudskim resursima. Osigurati savlađivanje temeljnih koncepata upravljanja ljudskim resursima primjenjivim

u svim organizacijama.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: analizira, identificira i komentira teorijske i praktične aspekte upravljanja ljudskim

resursima

kreira opis pojedinačnog radnog mjesta u skladu sa odgovarajućim potrebama

procijeni potreban fond radnog vremena uz odgovarajući broj zaposlenih pojedinog organizacijskog dijela ili preduzeća u cijelosti

analizira različite metode i tehnike privlačenja i odabira najboljih zaposlenika

konstruira sistem za procjenu performansi (osobina/učinka) zaposlenika

predlaže odgovarajuće promjene u upravljanju ljudskim potencijalima

oblikuje učinkovit sistem praćenja, nagrađivanja i motiviranja djelatnika

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u Menadžment ljudskih resursa

2. Strateška uloga Menadžmenta ljudskih resursa

3. Analiza posla i dizajn posla

4. Planiranje ljudskih resursa

5. Regrutovanje, selekcija i izbor

6. Proces zapošljavanja

7. Opis i procjena performansi i potencijala

8. Trening i razvoj ljudskih resursa

9. Kompenzacije zaposlenima

55

10. Motivacija zaposlenih

11. Strategije preuzimanja odgovornosti





Analiza slučajeva- diskusije 10 Od 5 sedmice do 15

Timski rad 10 Cijeli semestar




Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi.

Kroz kontinuirane studije slučaja i prezentacije rezultata timskog rada studenti će stečena znanja s predavanja primjeniti na praktičnim zadacima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje.

Na parcijalnom testu i završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju i u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja i prezentiranja.

Osnovna literatura:

1. Štangl Sušnjar, G. i Zimanji, V.: Menadžment ljudskih resursa, II izdanje, Univerzitet u Novom Sadu Ekonomski fakultet, Subotica, 2006.

2. Torrington, D., Hall, L. i Taylor, S.: Menadžmentljudskihresursa, Fifth Edition, Irwin/McGraw-Hill, Inc., 2005.

3. Noe, R.A., et al: Menadžment ljudskih potencijala, Mate, Zagreb, 2006.


1. Boxall, P. i Purcell, J.: Strategy and Human Resource Management, Palgrave, New York, 2008. 2. Byars, L.L.. i Rue, L.W.: Human Resource Management, Fifth Edition, Irwin/McGraw-Hill, 1997.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno

prilikom analize studija slučaja i diskusije koja se vodi u toku i nakon rješavanja problema u studiju

slučaja. Prilikom rješavanja problema studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na

neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a

potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju ciljano korištenih problema iz poslovne prakse HRM-a. U

posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi,

o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima u toku analize slučaja, diskusije i timskog rada.

Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske

ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave.

Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po

potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

56

AS-015 MARKETING ISTRAŽIVANJE

Puni naziv predmeta: MARKETING ISTRAŽIVANJE



Semestar: III




Praktična obuka Seminarski rad Projekt

Samostalno učenje

TOTAL

60 30 10 10 40 150





AS-006

AS-010

Ciljevi predmeta:

Omogućiti studentima da steknu neophodna znanja i sposobnosti u analitičkom pristupu marketingu

Omogućiti studentima potrebna znanja za rad na poslovima istraživanja tržišta Omogućiti studentima da savladaju metodologiju istraživanja i specifične metode koje

se koriste u marketingu

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: prosuđuje i vrednuje metode marketing istraživanja za potrebe donošenja odluka u

marketingu (temeljni ishod učenja), odnosno (pojedinačni ishodi učenja): valorizira metodološke pristupe marketing istraživanja.

prosuđuje i procijeni faze pripreme istraživanja i oblikovanja mjernog instrumenta, provedbe istraživanja, i prikupljenih podataka za izradu izvještaja.

argumentira i valorizira metode marketing istraživanja radi definiranja smjernica za donošenje odluka u marketingu.

vrednuje metode i alate marketing istraživanja.

Sadržaj predmeta:

1. Istraživanje marketinga kao podrška menadžerima u donošenju odluka

2. Naučni metod kao osnov istraživanja marketinga

3. Proces marketing istraživanja

4. Planiranje istraživanja marketinga, dizajn istraživanja

5. Prikupljanje sekundarnih podataka

6. Prikupljanje primarnih podataka – tehnike kvalitativnih istraživanja

7. Prikupljanje primarnih podataka anketiranjem

8. Razumijevanje mjerenih instrumenata i skala, razvoj i dizajniranje upitnika.

9. Primjena metoda uzorka i organizovanje prikupljanja primarnih podataka

10. Analiza prikupljenih podataka – priprema, deskriptivna analiza, definisanje hipoteza

11. Analiza prikupljenih podataka – analiza jedne varijable, dvije i više varijabli, interpretacija

i pisanje izvještaja

57

12. Marketing informacioni sistem – MIS

13. Predviđanje prodaje i predinvesticiona istraživanja

14. Utjecaj nove ekonomije i novih tehnologija na marketing istraživanje





Zadaće i studij slučaja 10 Cijeli semestar




Kroz dva parcijalna testa koji pokrivaju po 50% gradiva, osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra i testiranje stečenog znanja prije završnog ispita. Kroz kontinuirane zadaće i tematske prezentacije studenti će stečena znanja sa predavanja primijeniti na praktičnim zadacima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju i u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja i prezentiranja. Kroz tematske prezentacije ocijenit će se analitičko-istraživačke i prezentacijske vještine studenata.

Osnovna literatura:

1. Tihi, B.: Istraživanje marketinga, V izdanje, Ekonomski fakultet Sarajevo, Sarajevo, 2007.

2. Alvin C. Burns, Ann F. Veeck, Ronald F. Bush: Marketing Research, 8th Edition, Pearson, 2016.


1. Marušić, M., Vranešević, T.: Istraživanje tržišta, V izdanje, Zagreb: Adeco, 2001

2. Malhotra N.K.: Marketing Research-An Applied Orientation, fourth edition, Prentice Hall-Pearson Education International, 2004.

3. Aaker-Kumar-Day: Marketing Reserach, 5th edition, John Wiley & Sons Inc., 1995

4. Hanić H.: Istraživanje tržišta i marketing informacioni sistem, drugo izdanje, Ekonomski fakultet, Beograd, 2004.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno na predavanjima i u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja poslovnih slučajeva i tematskih prezentacija. Tokom pripreme tematskih prezentacija i rada na projektnim zadacima, dobivenim od predmetnog nastavnika, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju samostalnih i timskih zadataka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata i ostvarenim rezultatima. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

58

AS-016 POSLOVNE FINANSIJE

Puni naziv predmeta: POSLOVNE FINANSIJE



Semestar: IV



Za cijeli semestar:



rad Samostalno

učenje TOTAL

45 30

15 60 150





AS-001

Ciljevi predmeta:

Upoznavanje studenata s temeljnim principima poslovnih finansija i njihove primjene pri donošenju odluka s kojima se suočavaju finansijski menadžeri.

Razumijevanje vrednovanja investicija u različitim vremenskim razdobljima s različitim stepenom rizičnosti.

Razumijevanje karakteristike finansijskih tržišta i vrednovanja različitih izvora finansiranja.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: shvati načine organizacije poslovnih subjekata i ulogu finansijskog menadžera i

finansijskih tržišta na kojima posluje

razumije koncept vremenske vrijednosti novca te primjenu koncepta u različitim segmentima investicijskih i finansijskih odluka preduzeća

mjeri tržišni rizik te razmatrati odnos između rizika i očekivanog prinosa

razmatra standardne odluke o dugoročnom finansiranju i pitanje strukture kapitala.

Sadržaj predmeta:

1. Aktivan pristup finansijama

2. Vremenska vrijednost novca

3. Finansijska funkcija

4. Instrumenti tržišta novca

5. Instrumenti tržišta kapitala

6. Rizik i neizvjesnost

7. Finansijsko planiranje

8. Investicije

9. Finansijska analiza

10. Izvori finansiranja

11. Pravila finansiranja

59

12. Donošenje finansijskih odluka





Analiza slučaja 10 Od 8 – 15 sedmice




Parcijalni test i završni ispit: U desetoj sedmici nastave vrši se provjera do tada realiziranog gradiva čiji rezultat učestvuje sa 30% u ukupnoj ocjeni. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Na završnom ispitu, studenti koji su ostvarili prolaznu ocjenu na kolokviju ne polažu dio gradiva koji je prethodno provjeravan. Seminarski rad i prezentacija: Student u dogovoru sa mentorom uzima temu, samostalno je obrađuje i prezentira rezultate pred ostalim studentima i mentorom, nakon čega slijedi zajednička diskusija i analiza. Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i jasno prenošenje i prezentiranje teme. Rezultat ostvaren kroz ove aktivnosti učestvuje sa 10% u ukupnoj ocjeni. Analiza slučaja: Koristi se kako bi se provjerila primjenjivost usvojenog znanja na konkretnim slučajevima iz prakse. Ova aktivnost se u dogovoru sa predmetnim nastavnikom realizira u grupama i donosi 10% učešća u ukupnoj ocjeni. Obavezno prisustvo: Studenti su obavezni pohađati nastavu i na ovu aktivnost se odnosi 10% učešća u ukupnoj ocjeni.

Osnovna literatura:

1. Brealey, R. A., Myers, S.C. i Marcus A.J.: Osnove korporativnih financija, Mate d.o.o. 2007.

2. Abdić, A. i Abdić, A., redaktor Rovčanin, A.: Praktikum Poslovnih finansija i Finansijskog menadžmenta - Zbirka riješenih zadataka uz teorijska objašnjenja. Sarajevo: Ekonomski fakultet Univerziteta u Sarajevu, 2015..


1. Rovčanin, A.: Upravljanje finansijama. V dopunjeno izdanje, Ekonomski fakultet Univerziteta u Sarajevu, Sarajevo, 2010.

2. Kumalić, J.: Poslovne finansije, Ekonomski fakultet Bihać, Bihać, 2007. 3. Van Horne, J.C.: Finansijsko upravljanje i politika, deveto izdanje, Mate Zagreb, 1993.

Značajne napomene:



60

AS-017 OSNOVE RAČUNOVODSTVA

Puni naziv predmeta: OSNOVE RAČUNOVODSTVA



Semestar: IV



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Seminarski rad Zadaće

Samostalno učenje

TOTAL

60 30 10 20 55 175





Ciljevi predmeta:

Cilj predmeta jeste da studenti dođu do saznanja da je poznavanje osnovnih finansijskih izvještaja odnosno finansijskog izvještavanja u kontekstu Međunarodnih računovodstvenih standarda od suštinskog značaja za većinu studenata u svijetu koji se bave izučavanjem poslovanja preduzeća. Naš pristup ima slijedeće osnovne ciljeve da:

Obezbjedi globalnu perspektivu ,relevantnost i autoritativnost korištenja Međunarodnih računovodstvenih standarda

Pruži osnovne, ali potpune uvodne informacije iz oblasti računovodstva u pismenoj formi, sa naglaskom na ulogu računovodstvenih podataka u postupku donošenja odluka.

Naglasi teorijski, kao i praktični sadržaj, koji odražava stvarne situacije. Obezbjedi pedagoški pristup sa jakim naglaskom na korištenje metoda samoučenja,

putem okvirnih tematskih jedinica integrisanih u tekstu literature po ciljevima, putem materijala za praktičnu vježbu.

Razvije opširne i fleksibilne materijale za vježbanje i izradu zadataka

Ishodi učenja:


opiše mnoge karakteristike koje treba da obezbjede globalnu perspektivu, relevantnost i autoritativnost korištenja MRS.

demonstrira osnove računovodstva i pisanja osnovnih finansijskih izvještaja i njihovu primjenu u stvarnom poslovnom okruženju u skladu sa MRS i važećim propisima.

postanu inteligentni korisnici računovodstvenih informacija kod donošenja poslovnih odluka kao interni korisnici, ali i menadžeri.

Sadržaj predmeta:

1. Okvir računovodstva

2. Predmet računovodstvenog obuhvatanja

3. Elementi finansijskog položaja i uspješnosti poslovanja

4. Računovodstvena načela i standardi kao okvir realnog finansijskog izvještavanja

5. Sadržaj osnovnih finansijskih izvještaja

61

6. Obilježja, sadržaj i faze računovodstvenog procesa

7. Računovodstveno obuhvatanje tipičnih poslovnih događaja računovodstvenog procesa

8. Računovodstvo stalnih sredstava 9.Računovodstveno obuhvatanje tekućih stredstava

9. Računovodstveno obuhvatanje kapitala

10. Računovodstveno obuhvatanje obaveza

11. Računovodstvo troškova

12. Računovodstveno obuhvatanje prihoda

13. Računovodstveno obuhvatanje rashoda

14. Utvrđivanje rezultata poslovanja





Zadaće 10 Cijeli semestar




Kroz dva parcijalna testa koji pokrivaju po 40% gradiva, osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra i testiranje stečenog znanja prije završnog ispita. Kroz kontinuirane zadaće i seminarski rad studenti će stečena znanja sa predavanja primjeniti na praktičnim zadacima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Osnovna literatura:

1. Kurtanović, S.: Računovodstvo, Bihać, 2015.

2. Međunarodni standardi finansijskog uzvještavanja (MSFI), uključujući i Međunarodne računovodstvene standarde (MRS), Savez računovođa revizora finansijskih radnika FBiH, Mostar, 2010. (prevod sa engleskog jezika).

3. Gray, S.J., Needles, B.E.: Finansijsko računovodstvo opšti pristup, Savez računovođa i revizora, Banja Luka, 2002. (prevod sa engleskog jezika)


Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom izrade zadataka uz pomoć profesora. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata u nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada i domaće zadaće. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

62

AS-018 ORGANIZACIJA

Puni naziv predmeta: ORGANIZACIJA



Semestar: IV



Za cijeli semestar:

Predavanja


obuka

Seminarski


učenje TOTAL

60 15 10 5 35 125





Ciljevi predmeta:

Pružiti studentima u praksi primjenjiva znanja iz domene oblikovanja osnovnih aspekata organizacije preduzeća: sistema upravljanja, strategije, strukture, tehnologije i kulture.

Kategorizirati i analizirati uticajne faktore oblikovanja organizacije preduzeća Analizirati specifične slučajeve i rješavati jednostavnije probleme izgradnje organizacije

preduzeća i njenih posebnih funkcija.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: prepozna pojmove osnova organizacije i teorija organizacije

kritički prepozna i analizira faktore oblikovanja organizacije

prepozna i strukturira različite vrste organizacijskih struktura

kombinira modele organizacije poslovnih funkcija.

Sadržaj predmeta:

1. Definiranje pojmova

2. Razvoj organizacijske nauke i karakteristike organizacijskih teorija

3. Preduzeće kao subjekt organizacije

4. Faktori oblikovanja organizacije

5. Organizacijske strukture- pojam i vrste

6. Strukturiranje organizacije- proces oblikovanja

7. Organizacija poslovnih funkcija

8. Radno mjesto i njegovi elementi

9. Organizacijska kultura

10. Ponašanje u organizaciji

11. Efikasnost organizacije

12. Promjene u organizaciji

13. Rješavanje organizacijskih problema

63



Parcijalni test I 20

7 sedmica

Parcijalni test II 20

13 sedmica

Seminarski rad 15

Od 8 – 15 sedmice

Prezentacija 5

Od 8 – 15 sedmice




Kroz dva parcijalna testa koji pokrivaju po 35% gradiva, osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra i testiranje stečenog znanja prije završnog ispita. Kroz kontinuirane prezentacije seminarskog rada studenti će stečena znanja sa predavanja primjeniti na praktičnim zadacima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju i u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja i prezentiranja. Kroz tematske prezentacije ocjenit će se analitičko-istraživačke i prezentacijske vještine studenata.

Osnovna literatura: 1. Sikavica, P.: Organizacija, Školska knjiga, Zagreb, 2011.

Preporučena literatura: 1. Žugaj, M. et al.: Organizacija, TIVA Tiskara Varaždin, Varaždin, 2004.

2. Sikavica, N.: Poslovna organizacija, Informator, Zagreb 1999.

Značajne napomene:



64

AS-019 MARKETING MENADŽMENT

Puni naziv predmeta: MARKETING MENADŽMENT



Semestar: IV



Za cijeli semestar:

Predavanja


obuka

Projektni zadatak/

seminarski rad

Analiza case study / Debate/

Kvizovi Samostalno

učenje

TOTAL

60 30 20 10 30 150





AS-010

Ciljevi predmeta:

Pružiti studentima potrebna praktična i teorijska znanja o procesu upravljanja marketingom

Upoznati studente sa ključnim marketinškim aktivnostima koje su uslov za uspješno poslovanje

Razumijevanje i primjena marketing koncepta u poslovnom svijetu Sticanje osnovnih znanja o okruženju i utjecaju okruženja na proces upravljanja

marketingom Kritičko razmatranje teorije marketinga i procesa upravljanja marketingom

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: definira, opisuje i povezuje temeljne pojmove i aktivnosti u okviru procesa upravljanja

marketingom

kritički analizira i kreira optimalnu marketing strategiju za preduzeće

samostalno kreira marketing plan u okviru izrade biznis plana za neko preduzeće

donosi poslovne odluke koje pretpostavljaju riješavanje marketinških problema u domenu marketinga poslovnih tržišta, marketinga usluga ili internog marketinga, primjenom raznih analitičkih metoda i tehnika

identificira i primjeni marketinške alate za donošenje poslovnih odluka

Sadržaj predmeta:

1. Pojmovno određenje upravljanja marketingom

2. Marketinški principi i strategije

3. Marketing plan

4. Prikupljanje informacija i provođenje marketing istraživanja

65

5. Povezivanje s potrošačima – tržište krajnje i poslovne potrošnje

6. Upravljanje markom

7. Oblikovanje tržišne ponude

8. Integrirana marketing komunikacija i upravljanje masovnim i osobnim komunikacijama

9. Prodor na globalna tržišta

10. Marketing usluga

11. Tema po izboru predavača


Način provjere % Termin Parcijalni test 1 20 7 sedmica


Zadaće, case study, kviz 10 Cijeli semestar

Prezentacije, projektni zadatak 10 Od 8 – 15 sedmice



Putem dva parcijalna testa osigurat će se kontinuitet aktivnog učenja studenata od početka do kraja semestra. Prvi dio parcijalnog testa obuhvata prvih 50% gradiva, dok drugi dio pacijalnog testa odnosi se na ostatak gradiva. Studenti u toku izvođenja nastave kontinuirano aktivno sudjeluju u analizi praktičnih primjera iz prakse (case study), rade zadaće i pripremaju se za debate na aktuelne teme iz relevantnog područja, te također sudjeluju u kvizovima kroz koje se ponavlja gradivo. Također na početku semestra studenti se po grupama zadužuju za izradu projektnih zadataka, kojeg će po završetku prezentirati i odbraniti kroz zajedničku analizu i odgovore na pitanja. Sve predispitne aktivnosti studenata u toku semestra kontinuirano se ocjenjuju i boduju, te se na kraju semestra formira konačna tabela predispitnih aktivnosti studenata sa ukupnim brojem osvojenih bodova.


Osnovna literatura: 1. Kotler P., Keller, K. L i Martinović, M.: Upravljanje marketingom, 14 izdanje, MATE, Zagreb,

2014.


1. Kotler, P. i Kotler, M.: Marketingom do rasta – 8 načina za pobjedu, Mate, Zagreb, 2015. 2. Peter J.P. i Donnelly J: Marketing Management, McGraw-Hill, New York, 2010. 3. Marshall G. i Johnston M: Marketing Management, McGraw-Hill, New York, 2010. 4. Kotler P. i Keller, K. L.: Marketing management, 15 edition, Pearson, 2016. 5. Kotler Ph., et al.: Osnove marketinga, Mate, Zagreb, 2006. 6. Mullins et.al.: Marketing Management: A strategic Approach, McGraw –Hill/Irwin, New York

2004.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno na predavanjima i u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja poslovnih slučajeva. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri analizi poslovnih slučajeva i pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata

66

AS-020 STRATEŠKI MENADŽMENT

Puni naziv predmeta: STRATEŠKI MENADŽMENT



Semestar: IV



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Strateški

plan Prezentacija Samostalno

učenje TOTAL

60 30 25 5 30 150





AS-009

Ciljevi predmeta:

Informirati studente o ulozi i značaju strateškog menadžmenta u upravljanju organizacijama, procesima i ljudima.

Upoznavanje studenata s načinima oblikovanja, analize i provođenja poslovne strategije preduzeća.

Upoznavanje studenata sa strateškim analizama. Razraditi metodologiju izrade strateškog plana. Razviti prezentacijske vještine, sposobnost kritičkog dijaloga i sposobnost donošenja

poslovnih odluka. Razviti specifične i opće kompetencije.

Ishodi učenja:


razlikuje pojmovne i teorijske odrednice strateškog menadžmenta, te da opiše proces strateškog menadžmenta

identificira i analizira elemente okoline (interne i eksterne) i njihovu povezanost sa strategijom poslovnih subjekata

koristi analize strateškog menadžmenta i kreira preporuke na osnovu rezultata takve analize

poznaje metodologiju izrade strateškog plana

kreira strateški plan

ponudi moguće alternativne pravce rješavanja strateških izvora

procijeni korist i rizik svih alternativnih rješenja

preporuči najbolje alternativno rješenje.

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u strateški manadžment

2. Proces strateškog manadžmenta

3. Formulacija strategije

4. Misija, vizija i strateški ciljevi

67

5. Analiza internih fakotra

6. Analiza opće i poslovne okoline, analiza interesnih grupa (snaga područja uticaja)

7. Analiza i procjena tehnologije i analiza strukture konkurencije

8. Analiza i ocjena ranjivosti i identifikacija profila sposobnosti

9. Portfolio analiza (BCG matrica s projekcijom, GE matrica sa inercijskom projekcijom, GE

matrica i projekcija uz promijenjene faktore, ADL matrica, Hofer-Shendelov pristup strateškim

alternativama na ADL matrici, Odabir generičkih poslovnih strategija, Utvrđivanjem idealnog

portfolia)

10. Implementacija strategije

11. Strateško planiranje i kontrola

12. Radionica izrade strateškog plana



Strateški plan 30 Od 3. do 13. sedmice

Prezentacija plana 10 14. sedmica


Interaktivnost 10 Cijeli semestar



Pored redovnih predavanja, aktualne teme obrađuju se kroz sudjelovanje studenata na sljedeće načine: rješavanje problemskih zadataka (grupno i pojedinačno), izrada i izlaganje strateškog plana, aktivno sudjelovanje u nastavi (interaktivnost) i to individualnim i timskim analiziranjem poslovnih slučajeva.

Obavezno se izrađuje strateški plan preduzeća iz okruženja na osnovu kojeg će se procijeniti da li je student postigao željene ishode učenja (savladao metotodlogiju izrade strateškog plana, korištenje gore navedenih analiza strateškog menadžmenta, davanjem komentara na iste, kreiranje preporuka na osnovu rezultata i određivanje alternativnih pravaca razvoja) .


Osnovna literatura:

1. Buble, M. (ur) i dr.: Strateški menadžment, Sinergija, Zagreb, 2010.

2. Šehić, Dž.: Strateški menadžment, SLOVO, Sarajevo, 2002.


1. Thompson, A.A. Jr., Strickland, A.J. III i Gamble, J.E.: Strateški menadžment: u potrazi za konkurentskom prednošću, IV izdanje, Mate, Zagreb, 2006.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom rješavanja problemskih zadataka. Tokom izrade strateškog plana, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava sticanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup prilikom razrade metodologije, izrade plana kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi, o aktivnosti studenata, timskom radu, rezultatima ostvarenima pri izradi strateškog plana te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

68


POSLOVNE EKONOMIJE

III GODINA

69

AS-021 GLOBALNI MARKETING

Puni naziv predmeta: GLOBALNI MARKETING


Godina studija: TREĆA

Semestar: V



Za cijeli semestar:

Predavanja


obuka

Projektni zadatak/

seminarski rad

Analiza studije slučaja

/ Debate/ Kvizovi

Samostalno učenje

TOTAL

60 30 10 10 40 150





AS-010

AS-019

Ciljevi predmeta:

Upoznati studente sa procesom odlučivanja u uslovima globalnog tržišta Analizirati utjecaj okružanja na poslovanje poduzeća na globalnom tržištu Specificirati globalni program marketinga Definisati specifičnosti komunikacijskog mika u uslovima međunarodnog marketinga

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da : samostalno analizira uslove iz okruženja stranog tržišta

opisuje specifičnosti i razlike globalnih u odnosu na lokalne marketing aktivnosti poduzeća

samostalno identificira ključne probleme u međunarodnom marketingu i definira moguće alternative za rješavanje istih

prepozna zahtjeve kupaca na globalnom tržištu i predloži optimalnu adaptaciju ili standardizaciju globalnog marketing programa

samostalno predlaže i kreira komunikacijski miks shodno uslovima okruženja i specifikacijama odabranog/ih tržišta

Sadržaj predmeta:

1. Globalno tržište

2. Priroda globalnog marketinga

3. Planiranje i kontrola u međunarodnom marketingu

4. Ekonomsko okruženje

5. Političko okruženje

6. Pravno okruženje

7. Kulturno okruženje

8. Tehnološko okruženje

9. Istraživanje tržišta u međunarodnom marketingu

70

10. Strategije nastupa na stranim tržištima

11. Globalni promotivni miks – proizvod, cijena, promocija i distribucija

12. Tema po izboru predavača





Zadaće, studija slučaja, kviz 10 Cijeli semestar

Seminarski rad, projektni zadatak 10 Od 8 – 15 sedmice



Putem dva parcijalna testa osigurat će se kontinuitet aktivnog učenja studenata od početka do kraja semestra. Prvi dio parcijalnog testa obuhvata prvih 50% gradiva, dok drugi dio parcijalnog testa odnosi se na ostatak gradiva. Studenti u toku izvođenja nastave kontinuirano aktivno sudjeluju u analizi praktičnih primjera iz prakse (studije slučaja), rade zadaće i pripremaju se za debate na aktuelne teme iz relevantnog područja, te također sudjeluju u kvizovima kroz koje se ponavlja gradivo. Također na početku semestra studenti se po grupama zadužuju za izradu projektnih zadataka, kojeg će po završetku prezentirati i odbraniti kroz zajedničku analizu i odgovore na pitanja. Sve predispitne aktivnosti studenata u toku semestra kontinuirano se ocjenjuju i boduju, te se na kraju semestra formira konačna tabela predispitnih aktivnosti studenata sa ukupnim brojem osvojenih bodova.


Osnovna literatura: 1. Previšić, J., Ozretić Došen, Đ., Krupka, Z.: Osnove međunarodnog marketinga, Školska knjiga, Zagreb, 2012.


1. Cateora,Ph., Graham, J., I Gilly, M.: International Marketing, 17th edition, 2015. 2. Keegan, W. J., Green, M.: Global Marketing, Prentice Hall, 2010. 3. Kotabe, M., Helsen, K.: Global Marketing Management, Wiley, 2010. 4. Kotler Ph., et al.: Osnove marketinga, Mate, Zagreb, 2006, poglavlja 3 I 6.

Značajne napomene:



71

AS-022 POSLOVNA ETIKA

Puni naziv predmeta: POSLOVNA ETIKA



Semestar: V



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Projekt Prezentacije Samostalno

učenje TOTAL

60 15 15 10 50 150





-

Ciljevi predmeta:

Sticanje i korištenje naprednih znanja o temeljnim teorijskim pristupima u području poslovne etike

Sposobnost primjene moralnih i etičkih načela u poslovanju,

Rješavanje moralnih i etičkih dilema.

Ishodi učenja:


identificira temeljne teorijske pristupe u području poslovne etike

prepoznaje poveznice poslovne etike s poslovnim svijetom

interpretira problematične situacije u području poslovne etike

analizira i sintetizira različite pristupe u području poslovne etike

kritički prosuđuje primjenu poslovne etike u različitim organizacijama

kritički prosuđuje šire socijalne i etičke probleme u području poslovne etike.

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u etiku i poslovnu etiku

2. Etičke teorije i vrste etike

3. Etičke vrijednosti, etička motivacija, etičko ponašanje i etička kriza

4. Etičke dileme u poslovanju

5. Teorije i modeli donošenja etičkih odluka

6. Faktori koji utiču na etičko djelovanje preduzeća

7. Uloga menadžera u etičkom djelovanju preduzeća

8. Faktori koji utiču na etičko ponašanje menadžera

9. Uloga poslovne etike u performansama preduzeća

10. Etika i društvena odgovornost

11. Institucionaliziranje poslovne etike

12. Bosanskohercegovačka preduzeća u kontekstu poslovne etike

72




Projekt analize poslovnog subjekta 20 14 sedmica

Analize slučaja 10 Cijeli semestar

Tematske prezentacije 10 Od 8 do 15 sedmice



Kroz parcijalni test koji će pokriti oko 40% teorijskog gradiva osigurat će se kontinuirano učenje studenata i pripremiti studente za projekt analize poslovnog subjekta. Kroz kontinuirane analize slučaja i tematske prezentacije studenti će stečena znanja sa predavanja primjeniti na praktičnim zadacima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, te da li su savladali specifičnu terminologiju. Kroz tematske prezentacije ocjenit će se analitičko-istraživačke i prezentacijske vještine studenata. Kroz projekt analize poslovnog subjekta iz okruženja ocjenit će se peti ishod učenja, odnosno stepen primjenjivosti stečenih znanja iz područja etičnog djelovanja preduzeća.

Osnovna literatura:

1. Bebek, B., Kolumbić, A.: Poslovna etika, Sinergija, Zagreb, 2005


1. Johnson K.W., Abramov, I.Y.:Business Ethics: A Manual for Managing a Responsible Business

Enterprise inEmerging Market Economies, U.S. Department of Commerce, International

TradeAdministration, Washington, 2004.

2. Krkač, K.: Uvod u poslovnu etiku i korporacijsku društvenu odgovornost, Mate, Zagreb, 2007.

3. Ferrell, O.C., Fraedrich, J. i Ferrell, L.: Business Ethics: Ethical Decision Making & Cases,

8.Izdanje, South-Western Cengage Learning, 2011.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno na predavanjima, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja tematskih prezentacija i analize poslovnih slučajeva. Tokom izrade projekta analize poslovnog subjekta, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata. Završnim ispitom provjeravaju se ishodi učenja predmeta. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata, o aktivnosti studenata prilikom analize slučaja, rezultatima ostvarenima pri izradi projekta analize poslovnog subjekta, postignutim uspjehom na parcijalnom testu i aktivnim učešćem u tematskim prezentacijama. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

73

AS-023 FINANSIJSKO RAČUNOVODSTVO

Puni naziv predmeta: FINANSIJSKO RAČUNOVODSTVO



Semestar: V



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Seminar Zadaće Samostalno

učenje TOTAL

60 30 10 20 55 175





AS-017

Ciljevi predmeta:

Cilj predmeta “Finansijsko računovodstvo” jeste da studentima omogući detaljan uvid u primjenu

Kodeksa računovodstvenih načela i Računovodstvenih standarda sa ciljem da se osposobe za

primjenu kontnih planova uz važeće zakonske propise.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: opiše i evaluira aplikaciju ključnih koncepata iz oblasti finansijskog računovodstva

koristi znanja i vještine za potrebe evidencije poslovnih događaja u računovodstvu

koristi znanja i vještine za potrebe izrade i prezentacije finansijskih izvještaja.

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u finansijsko računovodstvo

2. Kodeks računovodstvenih načela i Računovodstveni standardi

3. Kontni plan zapreduzeća

4. Računovodstvostalnihsredstava

5. Računovodstvozaliha

6. Računovodstvo trgovinskih preduzeća

7. Gotovina, kratkoročna potraživanja i ulaganja

8. Računovodstvo troškova

9. Računovodstvo kapitala i rezervi

10. Obaveze

11. Prihodi i rashodi

12. Računovodstvo dobiti gubitka

13. Slobodna klasa kontnog plana i vanbilansna evidencija

14. Izrada finansijskih izvještaja i povezanih informacija i njihova prezentacija

15. Profesionalna etika računovođa

74










Osnovna literatura:

1. Jahić, M., Jahić, H. i Isaković-Kaplan, Š.: Finansijsko računovodstvo, III dopunjeno izdanje, Sarajevo: Udruženje revizora FbiH, 2012.

2. Međunarodni standardi finansijskog izvještavanja (MSFI) uključujući i Međunarodne računovodstvene standarde (MRS).

3. Važeći zakoni iz oblasti računovodstva i revizije u FBiH i BiH


Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom izrade zadataka uz pomoć profesora. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata u nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada i zadaće. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

75

AS-024 EKONOMIJA EVROPE I BIH

Puni naziv predmeta: EKONOMIJA EVROPE I BIH



Semestar: V



Za cijeli semestar:



rad Diskusije/

debate Samostalno

učenje TOTAL

45 15 15 15 35 125





AS-001

AS-007

Ciljevi predmeta:

Cilj predmeta je da upozna studente sa:

razvojem evropskih integracionih procesa i njihovim modalitetima pravilima igre na evropskoj sceni i da razumiju osnovna načela ekonomije Evrope, historijskim razvojem, strukturom, uslovima i faktorima, resursima, rezultatima i

dostignutim nivoom razvoja, aktualnim trendovima i strateškim pravcima razvoja ekonomije BiH, s posebnim uklonom na tekući tranzicioni proces u BiH u uvjetima globalizacije, liberalizacije i integracije svjetske privrede,

modelom novog razvoja i procesa proširenja.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: razumije proces evropskih integracija

objasni osnovne definicije vezane za ekonomiju Evrope i BiH

razumiju ključna područja ekonomskog znanja, koncepata, teorija i tehnika ekonomije Evrope i BiH

kritički procijeni niz politika EU

razumije proces približavanja BiH članstvu u EU.

Sadržaj predmeta:

1. Evropa – mit, historija pojma i utopijske koncepcije

2. Politička ekonomija Evrope i model novog razvoja EU

3. Institucije i organi EU

4. Ekonomske politike EU

5. EU i regionalne inicijative za Evropu

6. EU i BiH

7. BiH – evropska perspektiva

8. Makroekonomske politike BiH

9. Uslovi i faktori ekonomskog razvoja BiH

76

10. Dugoročna strategija ekonomskog razvoja BiH

11. Globalizacija i liberalizacija kao ambijent funkcioniranja i razvoja ekonomije BiH

12. Uključivanje ekonomije BiH EU, WTO i ostale međunarodne organizacije i asocijacije




Grupni rad/ diskusije/ debate 20 Cijeli semestar

Seminarski rad i prezentacije 20 Od 10 do13 sedmice

Prisustvo na nastavi 10 Cijeli semestar



Parcijalni i završni ispit: Provjera znanja koja se vrši kako bi se provjerio nivo teorijskih i praktičnih znanja. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Seminarski rad predstavlja samostalan rad studenta. Student u dogovoru sa mentorom uzima temu i uz pomoc svjetski i regionalno relevantne literature obrađuje neku temu iz prakse. Gotov seminarski rad se spredaje u zadnjem terminu nastave.Grupnim radom, diskusijama i debatama nastoji se razviti kritički način razmišljanja kod studenata i produbljivanje znanja iz date oblasti. Prezentacija: Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i pjasno prenošenje i prezentiranje teme. Studenti na početku semestra u suradnji sa mentorom izaberu temu i termin izlaganja.

Obavezno prisustvo: Studenti su obavezni pohađati nastavu.

Osnovna literatura:

1. Bašić, M.: EKONOMIJA BiH, Ekonomski fakultet, Sarajevo, 2005. 2. Hadžiahmetović, A., ''Ekonomija Evrope'', Ekonomski fakultet Sarajevo, 2005. godine


1. Grupaautora: Konkurentnost BiH, MIT Centar, Ekonomskifakultet Sarajevo, 2004/2005 2. Kreso, S.: Novac Bosne I Hercegovine, Ekonomskifakultet, Sarajevo, 1997. 3. Kešetović, I.: Ekonomska stvarnog BiH, Ekonomskifakultet, Sarajevo, 2003. 4. Kumalić, J.: Šta ugrožava makroekonomsku stabilnost BiH, Međunarodnisimpozij, Neum,

2008. 5. Razvojna strategija BiH, direkcija za ekonomsko planiranje. 6. Kandžija, V.: Gospodarski sustavi EU, Ekonomski fakultet Sveučilišta u Rijeci, Rijeka, 2003.

Značajne napomene:



posebice prilikom samostalne izrade i prezentiranja rada. Tokom izvršenja seminarskog zadatka,











77

AS-025 FINANSIJSKI MENADŽMENT

Puni naziv predmeta: FINANSIJSKI MENADŽMENT



Semestar: V



Za cijeli semestar:



rad Studije slučaja

Samostalno učenje

TOTAL

60 30

10

10 40 150





AS-016

Ciljevi predmeta:

Osposobiti studente da razumiju i prihvate osnovnu finansijsku logiku

Upoznati studente sa osnovnim tehnikama i mogućnostima upravljanja finansijama

Studenti će biti sposobni donositi utemeljene odluke o finansiranju,

Student će biti sposoban ocjeni investicijskih projekata i upravljanju radnim kapitalom

kompanije.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: prepozna i opiše relaciju kompanije sa finansijskim okruženjem

primjeni tehnike vrednovanja instrumenata finansijskih tržišta

napravi odabir i primjeniti adekvatne tehnike upravljanja tekućim sredstvima - gotovinom, utrživim vrijednosnim papirima, potraživanjima i zalihama

koristi tehnike ocjene investicijskih projekata, te donositi optimalne finansijske odluke

identificirati i objasniti strukturu i trošak izvora finansiranja kompanije.

Sadržaj predmeta:

1. Finansijski sistem kao okvir upravljanja finansijama

2. Instrumenti finansijskih tržišta: karakteristike i vrednovanje

3. Rizici i prinos u kontekstu optimizacije portfolija

4. Menadžment radnog kapitala: tehnike za upravljanje gotovinom, utrživim vrijednosnim

papirima, potraživanjima i zalihama

5. Izvori i trošak finansiranja

6. Struktura kapitala

7. Operativna i finansijska poluga

8. EBIT/EPS analiza

9. Procjena novčanog toka i ocjena investicijskih projekata

78

10. Politika dividendi

11. Konvertibilni vrijednosni papiri, zamjenjivi vrijednosni papiri i varanti

12. Menadžeri i drugi oblici restrukturiranja korporacija

13. Dugoročni krediti i lizing



Parcijalni ispit 30 10 sedmica

Seminarski rad i prezentacija 10 Od 8 do 15 sedmice

Analiza studije slučaja 10 Od 8 do 15 sedmice




Kolokvij i finalni test: U desetoj sedmici nastave vrši se provjera do tada realiziranog gradiva čiji rezultat učestvuje sa 30% u ukupnoj ocjeni. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Na finalnom testu, studenti koji su ostvarili prolaznu ocjenu na kolokviju ne polažu dio gradiva koji je prethodno provjeravan. Seminarski rad i prezentacija: Student u dogovoru sa mentorom uzima temu , samostalno je obrađuje i prezentira rezultate pred ostalim studentima i mentorom, nakon čega slijedi zajednička diskusija i analiza. Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i jasno prenošenje i prezentiranje teme. Rezultat ostvaren kroz ove aktivnosti učestvuje sa 10% u ukupnoj ocjeni. Analiza studije slučaja: Koristi se kako bi se provjerila primjenjivost usvojenog znanja na konkretnim slučajevima iz prakse. Ova aktivnost se u dogovoru sa predmetnim nastavnikom realizira u grupama i donosi 10% učešća u ukupnoj ocjeni.Obavezno prisustvo: Studenti su obavezni pohađati nastavu i na ovu aktivnost se odnosi 10% učešća u ukupnoj ocjeni

Osnovna literatura:

1. Van Horne, J. C. i Wachowicz, J. M.: Osnovi finansijskog menadžmenta. XII izdanje. Beograd: DATA STATUS, 2007.

2. Rovčanin, A.: Upravljanje finansijama, V dopunjeno izdanje, Sarajevo: Ekonomski fakultet Univerziteta u Sarajevu, 2010.


1. Abdić, A. i Abdić, A., redaktor Rovčanin, A.: Praktikum Poslovnih finansija i Finansijskog menadžmenta - Zbirka riješenih zadataka uz teorijska objašnjenja. Sarajevo: Ekonomski fakultet Univerziteta u Sarajevu, 2015.

2. Zaimović, A. i Alibegović, Dž.: Primijenjeni finansijski menadžment. Sarajevo: Ekonomski fakultet Univerziteta u Sarajevu, 2010.

3. Brigham, E. F. i Ehrhardt, M. C.: Financial Management: Theory & Practice. XIII izdanje. Mason: South-Western Cengage Learning, 2010.

4. Brigham E. F., Daves, Ph. R.: Intermediate Financial Management, 11th ed., South-Western Cengage Learning, 2013.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebice prilikom samostalne izrade i prezentiranja rada. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

79

AS- 026 REVIZIJA

Puni naziv predmeta: REVIZIJA



Semestar: VI


Radno opterećenje studenta:

Za cijeli semestar:




učenje TOTAL

60 15 10 10 55 150





AS-017

Ciljevi predmeta:

Studenti će biti upoznati sa revizijskim postupcima koji obuhvaćaju ispitivanje i ocjenu poslovanja privrednih društava.

Kroz gradivo predmeta studenti će steći znanja o analizi i revidiranju poslovnih funkcija, načinu donošenja poslovnih odluka i funkcioniranja informacijskog sistema.

Studenti će spoznati različite elemente analize financijskih izvještaja, metode revizije te izračun revizijskih rizika.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: samostalno obavlja poslove kontrole i nadzora, odnosno revizije poslovnih subjekata

izvrši analizu finansijskih izvještaja i interpretira dobivene rezultate

donosi poslovne odluke na temelju računovodstvenog informacijskog sistema

pristupi procesu planiranja revizije

prati proces revizije

interpretira pojedine dijelove revizorskog izvještaja

argumentira objektivnost i realnost finansijskih izvještaja

Sadržaj predmeta:

1. Uvodno predavanje – ciljevi i struktura predmeta. 2. Pojam i povijesni razvoj revizije. 3. Teorijski okvir revizije finansijskih izvještaja 4. Uvod u reviziju. Temeljna revizijska načela. Objekt i predmet revizije. 5. Vrste revizije (prema organu ispitivanja - interna i eksterna revizija, prema objektu ispitivanja

- revizija poslovanja i revizija financijskih izvještaja i prema području ispitivanja - Komercijalna revizija i Državna revizija).

7. Revizijska profesija. Profesionalna etika revizora 8. Metode revizije i proces planiranja revizije. 9. Revizija privatizacije. 10. INTOSAI revizijski standardi (osnovna načela, opći standardi, standardi područja rada i

standardi izvještavanja državne revizije).

80

11. Sistem internih kontrola. 12. Metodološki aspekti revizije finansijskih izvještaja. 13. Revizorov izvještaj. 14. Reklasifikacija bilansa stanja i bilansa uspjeha – analiza slučaja iz prakse. 15. Revizija i analiza finansijskih izvještaja na primjeru iz prakse.





Prezentacija 10 Cijeli semestar




Parcijalni test i završni ispit: Provjera znanja koja se vrši u 7. sedmici nastave i na ispitnim rokovima kako bi se provjerio nivo teorijskih i praktičnih znanja. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Seminarski rad: Seminarski rad predstavlja samostalan rad studenta. Student u dogovoru sa mentorom uzima temu i uz pomoć svjetski i regionalno relevantne literature obrađuje neku temu iz prakse. Gotov seminarski rad se predaje u terminu između 10. I 15. sedmice nastave Prezentacija: Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i pjasno prenošenje i prezentiranje teme. Studenti na početku semestra u suradnji sa mentorom izaberu temu i termin izlaganja.


Osnovna literatura:

1. Sever Mališ, S., Tušek B., Žager, L.: Revizija – načela, standardi, postupci, Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika, Zagreb, 2012.

2. Kurtanović, S., Andrić, M, Jahić, H.:Revizija, Univerzitet u Bihaću, 2014.


1. Boyton, W.C., Johnson, R. N.: Modern Auditing, Wiley, New York, 2006. 2. Brekalo, F.: Revizija financijskih izvještaja, Priručnik za praktičnu upotrebu, Faber &

Zgombić plus, d.o.o., Zagreb, 2004. 3. Hayes, R., Schilder, A., Dassen, R., Wallage, P.: Principi revizije - medjunarodna

perspektiva, Prentice Hall, 2004. 4. Međunarodni standardi financijskog izvještavanja, Odbor za međunarodne

računovodstvene standarde 5. Međunarodni standardi revizije, IFAC

Značajne napomene:



81

AS-027 BANKARSTVO

Puni naziv predmeta: BANKARSTVO



Semestar: VI



Za cijeli semestar:



rad Prezentacij

a Samostalno

učenje TOTAL

60 30

15

5 40 150





AS-013

Ciljevi predmeta:

Upoznavanje sa nastankom, razvojem, ulogom i značajem bankarstva i banaka kao

najznačajnijih finansijskih posrednika.

Razumijevanje značaja bankarskog sistema jedne države u cijelom privrednom sistemu te

potrebe i načina supervizije banaka.

Shvatanje mehanizama centralnog bankarstva, a u okviru toga, posebno instrumenata

monetarne politike centralnih banaka; Centralne banke BiH kao značajnog subjekata koji

doprinosi stabilnosti i razvoju domaćeg bankarskog sektora;

Shvatanje i praktična prijena osnovnih principa i aspekata bankarskog poslovanja, u dijelu

depozitnih i nedepozitnih poslova i strukturiranja kapitala banaka.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: razumije historijske pretpostavke nastanka i razvoja banaka, te njihovu poziciji u okviru

razvijenog, ali i finansijskog sistema u BiH.

razlikuje pojedine instrumente monetarne politike centralnih banaka i njihovu praktičnu primjenu.

razumije osnovne principe bankarskog poslovanja, te dijelove strukture bilansa banaka. izvora i sredstava.

Nauči kako se praktično odvija proces kreditiranja, te razlikovati pojedine bankarske poslove, proizvode i usluge.

Sadržaj predmeta:

1. Nastanak i razvoj banaka

2. Banke na finansijskom tržištu

3. Regulacija i supervizija banak

4. Komercijalno bankarstvo

82

5. Centralno bankarstvo

6. Bilansi komercijalnih banaka

7. Osnovni principi i pokazatelji bankarskog poslovanja

8. Depozitni i bankarski izvori

9. Nedepozitni bankarski izvori

10. Bankarski poslovi








Parcijalni test i završni ispit: U desetoj sedmici nastave vrši se provjera do tada realiziranog gradiva čiji rezultat učestvuje sa 30% u ukupnoj ocjeni. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Na finalnom testu, studenti koji su ostvarili prolaznu ocjenu na kolokviju ne polažu dio gradiva koji je prethodno provjeravan. Seminarski rad i prezentacija: Student u dogovoru sa mentorom uzima temu , samostalno je obrađuje i prezentira rezultate pred ostalim studentima i mentorom, nakon čega slijedi zajednička diskusija i analiza. Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i jasno prenošenje i prezentiranje teme. Rezultat ostvaren kroz ove aktivnosti učestvuje sa 20% u ukupnoj ocjeni. Obavezno prisustvo:

Studenti su obavezni pohađati nastavu i na ovu aktivnost se odnosi 10% učešća u ukupnoj ocjeni

Osnovna literatura:

1. Rose, P. S.: Menadžment komercijalnih banaka, Mate Zagreb, 2005. 2. Rose, P. S., Hudgins, C.S.: Bankarski menadžment i finansijske usluge, Data Status, Beograd,

2005.


1. Miller, R. L., D. D. VanHoose:Moderni novac i poslovno bankarstvo, MATE d.o.o, Zagreb, , 1997.

2. Ćirović, M.: Bankarstvo, Bridge Company, Beograd, 2001. 3. Komazec, S., Živković, A., Ristić, Ž.: Bankarstvo, Beograd, 1999. 4. Alijagić, M.: Bankarstvo, Ekonomski fakultet Bihać, 2002.

Značajne napomene:



83

AS-028 MEĐUNARODNO RAČUNOVODSTVO

Puni naziv predmeta: MEĐUNARODNO RAČUNOVODSTVO



Semestar: VI



Za cijeli semestar:

Predavanja Vježbe /Praktična

obuka Seminarski rad (Projektni

zadatak) Samostalno

učenje TOTAL

60 15 15 60 150





AS-017

Ciljevi predmeta:

Cilj kolegija je usvajanje potrebnih znanja i vještina iz područja međunarodnog računovodstva iharmonizacije na međunarodnoj razini odnosno na razini Evropske unije (IFRS) i Sjedinjenih Američkih država (US GAAP).

Sadržaj kolegija nastavlja se na već postojeća znanja stečena u okviru kolegija iz područja računovodstva usmislu evidentiranja poslovnih događaja u skladu s Međunarodnim standardima financijskog izvještavanja idalje se izučavaju posebnosti nacionalnih računovodstvenih standarda pojedinih zemalja kako bi sedefinirale sličnosti i razlike pri utvrđivanju vrijednosti elemenata financijskih izvještaja izmeđuMeđunarodnih standarda financijskog izvještavanja i nacionalnih računovodstvenih standarda odabranihzemalja.

Uz to svrha kolegija je osposobiti studente za ovladavanje vještinama prevođenja stranih valuta istjecanje specifičnih znanja koja su vezana uz izradu konsolidiranih financijskih izvještaja.

Stečenim znanjima širi se horizont spoznaja teorijske osnovice i aplikacije tehnika računovodstva unavedenim područjima međunarodnog računovodstva, što će studentima omogućiti izrazito stručnoobavljanje poslova u privredi i kao računovodstvenim ekspertima i kao korisnicima financijskihizvještaja.

Ishodi učenja:


Objasni značaj i svrhu međunarodnog računovodstva,

Objasni ulogu i svrhu harmonizacije i standardizacije,

Razumije specifičnosti i razlikeu finansijskom izvještavanju širom svijeta,

Ovlada vještinama prevođenja strane valute i stekne specifična znanja o utjecajima konverzije financijskih izvještaja u stranim valutama,

Razumije značaj međunarodne financijske analize i revizije.

Sadržaj predmeta:

1. Pojam i uloga međunarodnog računovodstva

2. Međunarodne računovodstvene institucije

3. Harmonizacija računovodstva na međunarodnoj razini

84

4. Standardizacija računovodstva na međunarodnoj razini

5. Problematika valutnih tečajeva

6. Problematika oporezivanja u međunarodnom računovodstvu

7. Specifičnosti računovodstvenih sistema zemalja Evropske unije

8. Specifičnosti računovodstvenih sistema anglo-saksonskog govornog područja

9. Specifičnosti računovodstvenih sistema pojedinih zemalja azijskog i australskog

teritorija

10. Specifičnosti računovodstvenih sistema Bosne i Hercegovine

11. Međunarodna financijska analiza i međunarodna revizija



Seminarski rad (Projektni zadatak) 20 U 14. sedmici nastave

Interaktivnost 15 U toku svih 15 sedmica nastave

Parcijalni test 25 U 10 sedmici nastave



Seminarski rad (Projektni zadatak): Predstavlja usmjerenje studenta ka naučno – istraživačkom radu i prezentaciji dobijenih rezultata istraživanja.Interaktivnost: Interaktivan odnos omogućuje studentu da uči u toku nastave. Razvija se povoljna emocionalna klima koja donosi viši nivo motivacije. Naime, razvija se saradnja među studentima i nastavnim osobljem te se studenti uče da usaglašavaju stavove, razmijenjuju ideje, uče se modernoj komunikaciji, kako da sami koriste medije i izvore znanja i slično. Ako student izostane s nastave više od 30% sati, gubi sve bodove koje donose interaktivno sudjelovanje u nastavi priformiranju konačne ocjene. Parcijalni test:Parcijalna provjera usvojenog nivoa teorijskih i praktičnih znanja. Student je dužan pristupiti kolokviju. Završni ispit:Provjera usvojenih teorijskih i praktičnih znanja. Završni ispit se sastoji od pisane i usmene provjere znanja. Student koji je položio kolokvij oslobađa se dijela pismenog ispita koji se odnosi na gradivo kolokvija.

Osnovna literatura:

11. Frederick D. S. Choi, Gary K. Meek: International Accounting (International Edition) – 7th edition, PearsonEducation Ltd., New Jersey, USA, 2011

12. C. Nobes, R. Parker: Comparative International Accounting – 13th edition, Pearson Education Ltd., New York, USA and Harlow, England, 2016.

13. Financial Accounting Standards Board – FASB: Generally accepted accounting principles (GAAP), Norwalk, Connecticut, USA

1. 4. Internacional Accounting Standards Board - IASB: International Financial Reporting Standards (IFRS), London, England

Preporučena literatura: Predmetni nastavnik će na prvom predavanju dati istu imajući u vidu nova saznanja iz oblasti međunarodnog računovodstva, s ciljem osiguranja i povećanja kvaliteta nastave.

Značajne napomene:

Molimo da uvidite da interaktivno sudjelovanje u nastavi i prisustvo nastavi nisu sinonimi. Puni bodovi po osnovu interaktivnog sudjelovanja u nastavi biti će dodijeljeni onim studentima koji su prisustvovali svim predavanjima i vježbama te aktivno učestvovali u diskusijama. Pohađanje nastave je obavezno za redovite studente. Da bi dobili potpis studenti moraju prisustvovati na minimalno 70%predavanja i vježbi.


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, predavanjima i vježbama, izradom seminarskih radova (projektnih zadataka) i njihovom prezentacijom na ploči pred ostalim studentima. U evidencijskom obrascu kolegija vodi se evidencija o nazočnosti na nastavi i aktivnosti studenata. Analizira se uspješnost studenata na predavanjima, vježbama, kolokviju i ispitu. Informacije o napretku i eventualnim problemima pružaju se studentima Tokom nastave (primjerice nakon kolokvija). Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

85

AS-029 PODUZETNIŠTVO

Puni naziv predmeta: PODUZETNIŠTVO



Semestar: VI



Za cijeli semestar:

Predavanja Vježbe

Timski rad Izrada poslovnog

plana Samostalno

učenje TOTAL

60 15

10

20 45 150





AS-009

AS-018

Ciljevi predmeta:

Sticanje znanja i vještine za identificiranje poduzetničkog djelovanja na nivou pojedinca i institucija.

Razvijanje poduzetničkog načina razmišljanja i ponašanja, sa fokusom na razvoj svijesti i konačnim ishodom stvaranja poduzetnih pojedinaca sa usvojenim poduzetničkim kompetencijama i vrijednostima.

Razumijevanje kako doći do ideje, prepoznati priliku, razviti tim i koje strategije pribavljanja resursa koristiti za uspješno pokretanje poslovnog poduhvata

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: razumije poduzetništvo i njegovu ulogu u društvu kreira i prezentira poslovni plan spreman je na poduzetničko ponašanje i djelovanje kritički vrednuje referentni okvir poduzetničkog ponašanja analitički tumači ključne elemente timskih i komunikacijskih vještina

Sadržaj predmeta:

1. Definiranje osnovnih pojmova poduzetništva

2. Ekonomska teorija poduzetništva

3. Uloga poduzetništva u ekonomskom razvoju

4. Poduzetničko ponašanje (definiranje, faktori, namjere)

5. Poduzetničke vještine

6. Mala i srednja preduzeća

7. Uslovi za poduzetničke aktivnosti u Bosni i Hercegovini

8. Poslovna ideja vs poslovna prilika

9. Pokretanje poslovnog poduhvata

10. Upotreba i korištenje poslovnog plana

86

11. Prezentacijske vještine

12. Prezentacija poslovnog plana (takmičenje)




Poslovni plan 20 Od 8 sedmice

Prezentacija poslovnog plana 10 14 sedmica





Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi. Student nakon odslušanih predavanja i timskog rada o izradi poslovnih planova, sam prepoznaje poslovnu priliku i njene uslove realizacije te pod mentorstvom nastavnika piše vlastiti poslovni plan, koji se temelji na istraživačkim aktivnostima. Na kraju se vrši prezentacija poslovnih planova pred potencijalnim kreditorima (gosti iz bankarskog sektora, poduzentici i menadžeri iz okruženja). Na takav način će se procijeniti prezentacijske vještine, razumijevanje poduzetničkih aktivnosti i uslova za poduzetničke aktivnosti u BiH, te razumijevanje mogućnosti realizacije poslovnih prilika. Parcijalni test služi kao provjera teorijskog znanja neophodnog za pripremu i izradu poslovnog plana. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Fokus predmeta je na podsticanju poduzetničkog ponašanja.

Osnovna literatura:

1. BOBERA, D.:Preduzetništvo, Ekonomski fakultet Subotica, 2010. 2. BUBLE, M. i KRUŽIĆ, D.:Poduzetništvo: realnost sadašnjosti i izazov budućnosti, Zagreb:

RRiF plus, 2006.


1. Izabrani članci iz poslovnih medija o poduzetničkim uspjesima/neuspjesima 2. ACS, Z.:How is Entrepreneurship Good for Economic Growth? Innovations: Technology,

Governance, Globalization 1 (1), 2006, str. 97-107. 3. AUDRETSCH, D.B.:Entrepreneurship Capital and Economic Growth, Oxford Review of

Economic Policy 23 (1), 2007, str. 63-78. 4. DELIĆ, A., OBERMAN PETERKA, S., PERIĆ, J.:.Želim postati poduzetnik, Sveučilište Josipa

Jurja Strossmayera u Osijeku, Ekonomski fakultet u Osijeku, Osijek, 2014. 5. Naučni i stručni radovi sa rezultatima istraživanja u vezi poduzetničkih vještina, znanja,

ponašanja...

Značajne napomene:


Studenti aktivno sudjeluju u cijelom procesu nastave posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja poslovnog plana, prezentiranju rezultata timskog rada, te učešću u raspravi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rezultata vlastitih istraživanja na osnovu kojih su i kreirali poslovni plan. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata, o aktivnosti studenata, učešću u timskom radu, izradi i prezentiranju poslovnog plana. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

87

AS-030 MATEMATSKE METODE U EKONOMIJI

Puni naziv predmeta: MATEMATSKE METODE U EKONOMIJI



Semestar: VI



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Zadaća Samostalno

učenje TOTAL

60 30 10 50 150





AS-003

AS-006

Ciljevi predmeta:

Ispitivanje mogućnosti primjene i razvoja različitih modela kvantitativne analize za potrebe ostvarivanja uspješnog poslovnog upravljanja (menadžmenta)

Kvantitativne analize u procesu donošenja poslovnih odluka sadržan je u zahtjevu da se donosiocu odluka omogući dobijanje egzaktne informacije za izbor optimalnih rješenja poslovnih problema.

Primjenom modela kvantitativne analize donosilac odluke (menadžer) ima mogućnost da se upozna sa mogućim efektima svoje odluke i da, na osnovu toga, odabere optimalan način razrešavanja konkretnog poslovnog problema.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u mogućnosti da:

donosi odluke i koristi koje se njenom primjenom mogu ostvariti,

da samostalno primjenjuje metode i tehnike optimizacije

utvrđivati optimalne strukture nacionalne privrede, optimizacija spoljnotrgovinske razmjene, optimizacija programa proizvodnje, upravljanje velikim infrastrukturnim projektima, ocjena opravdanosti investicionih ulaganja,

odlučivuje u uslovima neizvjesnosti ili nepotpunih informacija, rješavanjem optimizacionih problema velikih dimenzija.

88

Sadržaj predmeta:

1. Mjesto i uloga kvantitativnih metoda u ekonomiji i mgmt-u 2. Tehnikemrežnogplaniranjasloženihprojekata 2.1. Analizastrukture u TMP 2.2. Analiza vremena u TMP 2.3. Analiza resursa u TMP 3. Osnovne ekonometrijske funkcije 3.1. Uvod u osnovne ekonometrijske funkcije 4. Ekonometrijske funkcije: tražnje, prihoda, troškova, dobiti, ponude; tržišnaravnoteža 4.1. Funkcija proizvodnje 5. Linearno programiranje 6. Primalni modeli Linearno programiranje 7. Dualni modeli Linearnog programiranja 8. LP problemi «transporta» i «raspoređivanja» 9. Teorija igara 9.1. Osnovne karakteristike i vrste igara 9.2. Proste matrične igre 9.3. Matrične igre sa mješovitim strategijama 10. Metodi rješavanja mješovitih matričnih igara



Domaća zadaća

10 Cijeli semestar

I parcijalni test 45 7 sedmica

II parcijalni test 45 15 sedmica


Kroz dva parcijalna testa i pripremu za završni ispit osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra. Kroz kontinuirane zadaće studenti će stečena znanja sa predavanja provjeriti u domaćim zadacima. Na završnom ispitu tj. drugom parcijalnom testu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Osnovna literatura:

1. Backović, M., Vuleta, J. i Popović, Z. Ekonomsko matematički metodi i modeli,

Ekonomskifakultet Beograd, 2011.

2. Backović, M., Vuleta, J., Prica, I. i Popović, Z. Zbirka zadataka iz Ekonomsko matematički

metoda i modela, Ekonomski fakultet Beograd, 2005.


1. Vučković, Ž.: Matematske metode u ekonomiji; Ekonomski fakultet u Sarajevu I dio: Tehnike mrežnog planiranja, 2003. II dio: Osnovneekonometrijskefunkcije, 2004. III dio: Linearno programiranje, 2005.. 2. Alpha C.C.: Osnovne metode matematičke ekonomije, MATE Zagreb, 1996

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebice prilikom samostalne izrade zadataka. Tokom izvršenja zadatatka, dobijenih od predmetnog nastavnika, studentima je od nastavnika osigurana pomoć u rješavanju istihi. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi domaćih zadataka. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

89


POSLOVNE EKONOMIJE

IV GODINA

SMJER: RAČUNOVODSTVO I REVIZIJA

90

AS-031 RAČUNOVODSTVO FINANSIJSKIH INSTITUCIJA

Puni naziv predmeta: RAČUNOVODSTVO FINANSIJSKIH INSTITUCIJA


Godina studija: ČETVRTA

Semestar: VII



Za cijeli semestar:



učenje TOTAL

60 30 10 15 35 150






AS-017, AS-023 I AS-026

Ciljevi predmeta:

Cilj izučavanja ovog predmeta je:

da se studenti upoznaju sa vrstama finansijskih institucija i djelatnošću

knjiženjem poslovnih promjena vezanih za različite finansijske institucije,

sa izradom finansijskih izvještaja i njegovih specifičnosti

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: bolje razumije osnovne razlike u računovodstvenom procesu između finansijskih

institucija i ostalih pravnih lica

se bolje upozna sa osnovnim finansijskim pokazateljima finansijskih institucija

izradi finansijske izvještaje finansijskih institucija

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u računovodstvo finansijskih institucija

2. Zakonska regulativa kojom se reguliše rad finansijskih institucija

3. Osnove računovodstva banaka

4. Osnove računovodstva mikrokreditnih organizacija

5. Osnove računovodstva osiguranja

6. Osnove računovodstva lizing društava

7. Osnove računovodstva investicionih fondova

8. Osnovne karakteristike MRS 39

91

9. Finansijski izvještaji finansijskih institucija

10. Analiza finansijskih izvještaja finansijskih institucija










Osnovna literatura: 1. Jahić M. i ostali, (2008.) Računovodstvo finansijskih institucija,Sarajevo

2. Jahić M. i ostali, (1999.) Računovodstvo banaka, Sarajevo

Preporučena literatura: 1. Zakon o bankama FBiH

2. Podzakonski akti FBA

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom izrade zadataka uz pomoć profesora. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata u nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

92

AS-032 RAČUNOVODSTVENI INFORMACIONI SISTEMI

Puni naziv predmeta: RAČUNOVODSTVENI INFORMACIONI SISTEMI



Semestar: VII



Za cijeli semestar:

Predavanja Vježbe /Praktična

obuka Seminarski rad (Projektni

zadatak) Samostalno

učenje TOTAL

45 15 15 50 125




Status predmeta: Obavezni


AS-017 I AS-023

Ciljevi predmeta:

U fokusu predmeta je računovodstvo kao sistem – osoblje, postupci, oprema i evidencije kojekoristi poslovni subjekt za stvaranje računovodstvene informacije korisne za donosioceodluke i njen prenos donosiocima odluka.

Apostrofiraju se njegove osnovne funkcije:evidentiranje efekata poslovnih transakcija, klasifikovanje podataka kako bi mogli da sesumiraju, kao i sumiranje podataka i njihovo prenošenje i prezentiranje u viduračunovodstvenih izvještaja, na način koristan donosiocima odluka.

Riječju, akcenat je naračunovodstvu i njegovoj informacinoj ulozi za brojna i različita područja upravljačkihaktivnosti, polaganje računa, sistematske kontrole procesa poslovnih aktivnosti i donošenjepojedinačnih odluka.

Nove tendencije u razvoju računovodstvenih informacionih sistema iduu korak sa razvojem novih diverizifikovanih poslovnih aktivnosti preduzeća, novihproizvodnih i informacionih tehnologija koje zahtijevaju novo prilagođavanje cjelineupravljačkih instrumenata preduzeća na liniji realizacije postavljenih ciljeva.

Kvalitetinformacija koje računovodstvo treba da pruži zavisi od cjelokupne organizacijeračunovodstva, počev od podjele rada u knjigovodstvu, preko forme i sadržine obrazaca dokvalitetnog računovodstvenog softvera.

Razmatraju se ključni problemi razvojaračunovodstvenih informacionih sistema, odnosno njihove glavne izmjene uslovljenepromjenama u suštinskoj orijentaciji računovodstva i načinu obavljanja poslova uračunovodstvu.

Izučavanjem predmeta studenti stiču bazična znanja koja se tiču kreiranjanovog i prilagođavanja postojećeg računovodstvenog informacionog sistema potrebamasavremenog poslovanja.

Stečena znanja doprinose osposobljavanju studenata da kreirajuinformacije korisne za poslovno odlučivanje, u cilju unaprjeđenja konkurentnosti preduzećau savremenim uslovima poslovanja

93

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: kreira informacije korisne za odlučivanje,

postojeći računovodstveni informacioni sistem podržan informacionim tehnologijama, prilagodi tehnološkim ili nekim drugim promjenama u poslovnom sistemu,

zajedno u timu stručnjaka ostalih profila učestvuje u kreiranju novih, ili adaptiranju postojećih i funkcionalnijih računovodstvenih informacionih sistema u preduzeću

ovlada vještinama nužnim za pravilnu procjenu kvalitete računovodstvenog informacijskog sistema.

Sadržaj predmeta:

1. Pojam i uloga računovodstvenog informacijskog sustava.

2. Razvoj računovodstvenog informacijskog sustava.

3. Interna kontrola i RIS.

4. Osnovna organizacijska sredstva.

5. Moduli računovodstvenog informacijskog sustava.

6. Integrirani informacijski sustav (IIS).

7. Specifičnosti računovodstvenih informacijskih sustava u pojedinim djelatnostima

8. Revizija informacijskih sustava

9. Računovodstveni aspekt implementacije informacijskih tehnologija

10. Upravljanje informacionim resursima, kontrola i zaštita računovodstvenih informacionih

sistema



Parcijalni test 25 U 10 sedmici nastave

Seminarski rad (Projektni zadatak) 20 U 14. sedmici

nastave




Parcijalni test: Parcijalna provjera usvojenog nivoa teorijskih i praktičnih znanja. Student je dužan pristupiti parcijalnom testu.

Seminarski rad (Projektni zadatak): Predstavlja usmjerenje studenta ka naučno – istraživačkom radu i prezentaciji dobijenih rezultata istraživanja.

Interaktivnost: Interaktivan odnos omogućuje studentu da uči u toku nastave. Razvija se povoljna emocionalna klima koja donosi viši nivo motivacije. Naime, razvija se saradnja među studentima i nastavnim osobljem te se studenti uče da usaglašavaju stavove, razmijenjuju ideje, uče se modernoj komunikaciji, kako da sami koriste medije i izvore znanja i slično. Ako student izostane s nastave više od 30% sati, gubi sve bodove koje donose interaktivno sudjelovanje u nastavi pri formiranju konačne ocjene.

Završni ispit: Provjera usvojenih teorijskih i praktičnih znanja. Završni ispit se sastoji od pisane i usmene provjere znanja. Student koji je položio kolokvij oslobađa se dijela pismenog ispita koji se odnosi na gradivo kolokvija.

Osnovna literatura:

1. Ivana Mamić Sačer, Katarina Žager: Računovodstveni informacijski sustavi, Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika, Zagreb, 2008.

2. Radmila Jablan Stefanović: Računovodstveni informacioni sistemi, Ekonomski fakultet Beograd, Beograd, 2009.

94


1. Robert Zenzerović: Računovodstveni informacijski sustavi, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Odjel za ekonomiju i turizam ''Dr. Mijo Mirković'', Pula, 2007.

2. James A.Hall:Accounting Information Systems –5th edition, Thomson South-Western College Publishing, Cincinnati, USA, 2007.

3. Eddy Vaassen: Accounting Information Systems – a managerial approach, West Sussex, England: John Wiley & Sons Ltd., Chichester, England, 2006.

Značajne napomene:

Molimo da uvidite da interaktivno sudjelovanje u nastavi i prisustvo nastavi nisu sinonimi. Puni bodovi po osnovu interaktivnog sudjelovanja u nastavi biti će dodijeljeni onim studentima koji su prisustvovali svim predavanjima i vježbama te aktivno učestvovali u diskusijama.

Pohađanje nastave je obavezno za redovite studente. Da bi dobili potpis studenti moraju prisustvovati na minimalno 70%predavanja i vježbi.


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, predavanjima i vježbama, izradom seminarskih radova (projektnih zadataka) i njihovom prezentacijom na ploči pred ostalim studentima. U evidencijskom obrascu kolegija vodi se evidencija o nazočnosti na nastavi i aktivnosti studenata.

Analizira se uspješnost studenata na predavanjima, vježbama, kolokviju i ispitu. Informacije o napretku i eventualnim problemima pružaju se studentima Tokom nastave (primjerice nakon kolokvija).

Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po

potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

95

AS-033 TROŠKOVNO RAČUNOVODSTVO

Puni naziv predmeta: TROŠKOVNO RAČUNOVODSTVO



Semestar: VII



Za cijeli semestar:

Predavanja Vježbe /Praktična obuka Domaća zadaća Samostalno učenje TOTAL

60 30 20 65 175




Status predmeta: Obavezni


AS-017 I AS-023

Ciljevi predmeta:

Studenti će se upoznati s zadacima i područjima koja pokriva računovodstvo troškova u okviru računovodstva profitnih organizacija.

Kroz gradivo predmeta studenti će se upoznati s metodologijom planiranja i obračuna troškova te sa sadržajem izvještaja o odstupanjima između planiranih i stvarnih troškova.

Stječu se znanja o sadržaju i značenju analitičkih knjigovodstava za upravljanje i kontrolu troškova.

Studentima će omogućiti spoznaju i mogućnost interpretacije utjecaja metoda obračuna troškova na vremensko raspoređivanje poslovnog rezultata.

Spoznaja različitih kriterija klasifikacije troškova osposobit će studenta za pripremu potrebnih informacija o troškovima za različite vrste poslovnih odluka.

Upoznat će studenta s metodologijom planiranja, obračuna i izvještavanja o poslovnim rezultatima na razini organizacijskih jedinica, na razini grupe proizvoda, proizvoda, područja prodaje, kupca i drugo.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: 1. Primjenjuje analitički pristup pri donošenju odluka, 2. usvoji kvantitativni načina razmišljanja, 3. razlikuje troškovne kategorije, 4. definira i klasificira troškove, 5. primjenjuje metode računovodstvenog obuhvata troškova, 6. izradi kalkulacije u trgovačkim, uslužnim i proizvođačkim društvima, 7. izradi plan troškova, obračun troškova i izvještaj o troškovima, 8. spozna savremene modele upravljanja troškovima

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u računovodstvo troškova

2. Klasifikacije troškova

3. Alokacija (raspored) općih troškova

4. Alokacija (raspored) troškova uslužnih odjela

5. Računovodstva resursa i troškova resursa

6. Kalkulacije

96

7. Tradicionalne metode računovodstva proizvodnje: job costing i process costing

8. Savremene metode računovodstva proizvodnje: ABC i TDABC

9. Metode vrednovanja troškova zaliha: apsorpcioni vs. Varijabilni pristup

10. Standardni troškovi

11. Specifičnosti planiranja i obračuna troškova u pojedinim djelatnostima



Domaća zadaća 15 U 14. sedmici nastave


I parcijalni test 20 U 8 sedmici nastave

II parcijalni test 20 U 13 sedmici nastave



Domaća zadaća: Predstavlja usmjerenje studenta ka praktičnoj primjeni teorijskih saznanja o troškovima.Jedna tačno riješena zadaća prezentirana na ploči pred studentima 3 boda. Studentu se vrednuju maksimalno pet zadaćaprezentiranih na ploči pred studentima. Ukoliko student ne riješi i prezentira barem jednu zadaću dužan je izaći na usmeni dio završnog ispita. Interaktivnost: Interaktivan odnos omogućuje studentu da uči u toku nastave. Razvija se povoljna emocionalna klima koja donosi viši nivo motivacije. Naime, razvija se saradnja među studentima i nastavnim osobljem te se studenti uče da usaglašavaju stavove, razmijenjuju ideje, uče se modernoj komunikaciji, kako da sami koriste medije i izvore znanja i slično. Ako student izostane s nastave više od 30% sati, gubi sve bodove koje donose interaktivno sudjelovanje u nastavi pri formiranju konačne ocjene. I i II parcijalni test Parcijalna provjera usvojenog nivoa teorijskih i praktičnih znanja. Student ima dužnost pristupiti na oba parcijalna testa Na svakom testu potrebno je ostvariti minimalno 60,00% bodova za prolaz.Studenti koji ne polože parcijalne testove dužni su izaći na pisani i usmeni dio završnog ispita. Studenti koji su položili oba parcijalna testa oslobađaju se pisanog dijela završnog ispita. Završni ispit: Provjera usvojenih teorijskih i praktičnih znanja. Završni ispit se sastoji od pisane i usmene provjere znanja.

Osnovna literatura:

1. Meliha Bašić, Ibro Popić.: Troškovno računovodstvo (praktikum), Ekonomski fakultet Sarajevo, 2005.

2. Nikola Stevanović: Sistemi obračuna troškova, Centar za izdavačku djelatnost Ekonomskog fakulteta u Beogradu, Beograd, 2009


1. Vlado Milićević: Računovodstvo troškova i poslovno odlučivanje, Ekonomski fakultet Beograd, 2000

2. Ibro Popić: Računovodstvo troškova po aktivnostima – mogućnost primjene u Bosni i Hercegovini, IC štamparija, Mostar, 2007.

3. Steven M. Bragg: Cost accounting fundamentals: Essential concepts and examples – 5th edition, Accounting Tools Inc., Centennial, Colorado, USA, 2016.

4. Charles T. Horngren, Srikant M. Datar, Madhav V. Rajan: Cost Accounting: A managerial emphasis – 15th edition, Pearson education Ltd., Harlow, England, 2015.

Predmetni nastavnik će na prvom predavanju dati istu imajući u vidu nova saznanja iz oblasti računovodstva troškova, s ciljem osiguranja i povećanja kvaliteta nastave.

Značajne napomene: Molimo da uvidite da interaktivno sudjelovanje u nastavi i prisustvo nastavi nisu sinonimi. Puni bodovi po osnovu interaktivnog sudjelovanja u nastavi biti će dodijeljeni onim studentima koji su prisustvovali svim predavanjima i vježbama te aktivno učestvovali u diskusijama.

97

Pohađanje nastave je obavezno za redovite studente. Da bi dobili potpis studenti moraju prisustvovati na minimalno 70% predavanja i vježbi.


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, predavanjima i vježbama, izradom domaćih zadaća i njihovom prezentacijom na ploči predostalim studentima. U evidencijskom obrascu kolegija vodi se evidencija o nazočnosti na nastavi i aktivnosti studenata.

Analizira se uspješnost studenata na predavanjima, vježbama, kolokvijima i ispitu. Informacije o napretku i eventualnim problemima pružajuse studentima Tokom nastave (primjerice nakon kolokvija).

Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije ozadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave.

Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopunestudijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

98

AS-034 RAČUNOVODSTVO POREZA

Puni naziv predmeta: RAČUNOVODSTVO POREZA



Semestar: VII



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Seminar Prezentacija Samostalno

učenje TOTAL

60 30 20 10 30 150






AS-017

Ciljevi predmeta:

Studente će se kroz sadržaj poreznih prijava upoznati sa vezom između poreznih propisa i prijava.

Student će biti osposobljen da ispuni porezne prijave u skladu sa zahtjevima poreznih propisa prema računovodstvu poreznog obveznika.

Steći će znanja o tome kako u okviru zakonskih ograničenja odgoditi plaćanje poreza. Student će biti u mogućnosti da spozna i interpretira porezne učinake stalnih i

privremenih razlika na poslovni rezultat, finansijsku situaciju i bilans poreznih obveznika.

Ishodi učenja:


opiše strukturu poreznog sistema u Bosni i Hercegovini,

definira porez na dodanu vrijednost, porez na dohodak, porez na dobit i ostale vrste poreza u poreznom sistemu Bosne i Hercegovine,

evidentira porezna potraživanja i obaveze na kontima aktive odnosno pasive,

interpretira informacije iz zakonom propisanih obrazaca koji prate pojedine porezne oblike,

izradi porezne izvještaje s obzirom na vremensko razdoblje (mjesečno, tromjesečno i godišnje),

objasni značajnost poreza u procesu poslovnog planiranja i donošenja odluka viših upravljačkih funkcija.

Sadržaj predmeta:

1. Uvodno predavanje – ciljevi i struktura predmeta 2. Porez na dodanu vrijednost 3. Nastanak porezne obveze 4. Potraživanje za porez na dodanu vrijednost 5. Računovodstveno praćenje poreza na dodanu vrijednost 6. Fiskalizacija 7. Porez na dohodak 8. Porez na dohodak od nesamostalnog rada 9. Obračun i računovodstveno praćenje dohotka od nesamostalnog rada

99

10. Porez na dohodak os samostalne djelatnosti, porez na dohodak od kapitala, porez na dohodak od imovine i imovinskih prava i porez na dohodak od osiguranja

11. Porezne prijave 12. Porez na dobit 13. Računovodstveno praćenje poreza na dobit



Parcijalni test 30 U 7. sedmici nastave

Obavezno prisustvo 10 U toku svih 15 sedmica nastave

Seminarski rad 20 Od 10. do 15. sedmice nastave

Prezentacija 10 U toku svih 15

sedmica nastave



Parcijalni i završni ispit: Provjera znanja koja se vrši u 7. sedmici nastave i na ispitnim rokovima kako bi se provjerio nivo teorijskih i praktičnih znanja. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Studenti koji ne polože parcijalni test i završni ispit dužni su izaci na pismeni i usmeni ispit u okviru ispitnog roka dok su studenti koji dobiju prolaznu ocjenu na parcijalnom tetsu oslobođeni pismenog dijela ispita. Seminarski rad: Seminarski rad predstavlja samostalan rad studenta. Student u dogovoru sa mentorom uzima temu i uz pomoc svjetski i regionalno relevantne literature obrađuje neku temu iz prakse. Gotov seminarski rad se predaje u terminima između 10. i 15. sedmice nastave. Prezentacija: Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i pjasno prenošenje i prezentiranje teme. Studenti na početku semestra u suradnji sa mentorom izaberu temu i termin izlaganja. Obavezno prisustvo: Studenti su obavezni pohađati nastavu.

Osnovna literatura:

1. Zakon o porezu na dodanu vrijednost; 2. Zakon o porezu na dohodak 3. Zakon o porezu na dobit

Preporučena literatura: 1. Računovodstvo trgovačkih društava s primjenom Međunarodnih računovodstvenih

standarda i poreznih propisa, grupa autora – Danimir Gulin, izdavač Hrvatska zajednica računovođa i financijskih djelatnika, Zagreb, 2006.

Značajne napomene:



100

AS-035 INTERNA REVIZIJA I KONTROLA

Puni naziv predmeta: INTERNA REVIZIJA I KONTROLA



Semestar: VII



Za cijeli semestar:



učenje TOTAL

60 15 20 10 45 150






AS-017 I AS-023

Ciljevi predmeta:

Razumijevanje mjesta i uloge interne revizije i kontrole u korporativnom upravljanju i sistemu internog nadzora.

Stjecanje znanja o profesiji internih revizora i Međunarodnom okviru profesionalnog djelovanja interne revizije.

Stjecanje znanja o savremenim pravcima razvoja interne revizije te funkcioniranju interne revizije u Bosni i Hercegovini i državama Evropske unije.

Stjecanje specifičnih znanja o organizaciji i upravljanju internom revizijom i kontrolom te procesu interne revizije, odnosno savremenim metodama i postupcima planiranja i provođenja interne revizije, izvještavanja o rezultatima ispitivanja internog revizora te praćenju ostvarenih rezultata.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: Protumače mjesto i ulogu internog nadzora u korporativnom upravljanju,

Razlikuju pojedine oblike internog nadzora

Povežu različite oblike internog nadzora u funkcionalni sistem upravljanja internim kontrolama

Prikažu internu reviziju kao profesiju te njezine standarde i kodeks profesionalne etike internih revizora

Prezentiraju internu reviziju kao nadzor nad funkcioniranjem internih kontrola

Primjene znanja iz područja internih kontrola i interne revizije u izradi sastavljanja izvještaja interne revizije za potrebe uprave

Vrednuju utjecaj internih kontrola i interne revizije na financijsko izvještavanje

Sadržaj predmeta:

1. Uvodno predavanje – ciljevi i struktura predmeta

2. Korporativno upravljanje, poslovni procesi i upravljanje rizicima

3. Sistem, vrste i oblici internog nadzora.

4. Sistem internih kontrola te njegove komponente

5. Interne kontrole nad financijskim izvještavanjem.

6. Vrste i razine internih kontrola. Ograničenja sistema internih kontrola.

101

7. Interna revizija kao profesija. Razvoj interne revizije. Okvir profesionalnog djelovanja

internih revizora.

8. Organizacijske pretpostavke interne revizije. Uloga interne revizije u korporativnom

upravljanju.

9. Proces – faze provedbe interne revizije. Definiranje zadatka i planiranje interne revizije.

Razvoj programa interne revizije.

10. Metode interne revizije. Izvještavanje o rezultatima ispitivanja. Praćenje rezultata rada

internog revizora

11. Uloga interne revizije u sprečavanju i otkrivanju prijevara.

12. Izvještaji interne revizije i praćenje rezultata

13. Sličnosti i razlike između interne i eksterne revizije. Interna revizija vs kontroling

14. Povezanost revizije financijskih izvještaja i interne revizije

15. Suvremeni pravci razvoja interne revizije.



Parcijalni test 30 U 7. sedmici

nastave

Obavezno prisustvo 10 U toku svih 15

sedmica nastave

Seminarski rad 20 U 15. sedmici

nastave


sedmica nastave



Parcijalni test i završni ispit: Provjera znanja koja se vrši u 7. sedmici nastave i na ispitnim rokovima kako bi se provjerio nivo teorijskih i praktičnih znanja. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja.

Seminarski rad: Seminarski rad predstavlja samostalan rad studenta. Student u dogovoru sa mentorom uzima temu i uz pomoc svjetski i regionalno relevantne literature obrađuje neku temu iz prakse. Gotov seminarski rad se spredaje u zadnjem terminu nastave.

Prezentacija:Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i pjasno prenošenje i prezentiranje teme. Studenti na početku semestra u suradnji sa mentorom izaberu temu i termin izlaganja.


Osnovna literatura:

1. Tušek, B. i Žager, L..: Revizija, HZRFD, Zagreb, 2008. 2. Kurtanović, S., Andrić, M. i Jahić, H.: Revizija, Univerzitet u Bihaću, 2014.

Preporučena literatura: 1. Reding, K. F., et al.: Internal Auditing: Assurance & Consulting Services, Second Edition,

The Institute of Internal Auditors Research Foundation (IIARF), Altamonte Springs, Florida, 2009.

Značajne napomene:



102

AS-036 MENADŽERSKO RAČUNOVODSTVO

Puni naziv predmeta: MENADŽERSKO RAČUNOVODSTVO



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:

Predavanja Vježbe /Praktična obuka Domaća zadaća Samostalno učenje TOTAL

60 30 20 40 150






AS-017 I AS-023

Ciljevi predmeta:

Osnovni cilj izučavanja ovog predmeta sračunat je na osiguravanje pouzdanog oslonaca obrazovanja kako budućih menadžera,tako i budućih računovođa.

Kolegij podučava studente kako da izvuku i modificiraju troškove kako bi se u pravilu kreirale informirane menadžerske odluke.

Sukladno tim ciljem unutar predmeta izučavaju se upravljačko-računovodstveni koncepti,tehnike i metode koji imaju svoju primjenu u ne samo proizvodnim preduzećima, nego i u trgovinskim, uslužnim i neprofitnim organizacijama, ali i na razini nacionalne ekonomije, gdje je potrebno sagledavati stanje i perspektive likvidnosti,solventnosti i zarađivačke sposobnosti preduzeća, grana, grupacija i gospodarstva u cjelini na jednom općenitijem nivou.

Kroz sve to promovira se interdisciplinarni karakter i otvorenost upravljačkog računovodstva prema drugim, srodnim disciplinama, kao što su menadžment, marketing, organizacija, tehničke i bihejviorističke znanosti i sl. što upućuje na potrebu pružanja neophodnih upravljačko-računovodstvenih znanja studentima ekonomije svih profila.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: objasni prirodu, porijeklo i svrhu informacija za upravljanje

objasni i primijeni sisteme, metode i tehnike upravljačkog računovodstva

pripremi proračune za planiranje, kontrolu i donošenje odluka

objasni i primijeni mjerenje performansi i praćenje poslovnih rezultata.

Sadržaj predmeta:

1. Strukturni elementi računovodstva preduzeća, menadžment, konceptualni okvir savremenog računovodstva

2. Informacioni ciljevi, ishodište računovodstvenog strukturiranja i informisanja 3. Elementi i determinante upravljački orijentisanog računovodstva 4. Elementi organizacionog ustrojstva i determinante organizacionog ustrojstva 5. Računovodstvo troškova, polazna osnova prilagođavanja računovodstva potrebama

savremenog menadžmenta 6. Upravljačko računovodstvo i promjenljivo okruženje

103

7. Usaglašavanje strategije organizacione strukture, stila upravljanja i računovodstvenog izvještavanja

8. Računovodstvo troškova, kratkoročni obračun segmenata, eksterni i interni korisnici 9. Odvijanje računovodstva segmenata na klasi 9 10. Uticaj različitih sistema obračuna troškova na visinu periodičnog rezultata 11. Aktivnosti i značaj upravljačkog računovodstva u funkciji planiranja, kontrole i motivaciomog

mehanizma menadžmenta 12. Aktivnosti i značaj upravljačkog računovodstva u funkciji procesa donošenja poslovnih odluka 13. Tradicionalni pokazatelji uspješnosti poslovanja 14. Sistem uravnoteženih pokazatelja ostvarenja u funkciji efikasnog upravljanja 15. Transferne cijene



Domaća zadaća 15 U 14. sedmici nastave


I parcijalni test 20 U 8 sedmici nastave

II parcijalni test 20 U 13 sedmici nastave



Domaća zadaća: Predstavlja usmjerenje studenta ka praktičnoj primjeni teorijskih saznanja o izvlačenju i modifikaciji podataka o troškovima kako bi se u pravilu kreirale informirane menadžerske odluke. edna tačno riješena zadaća prezentirana na ploči pred studentima 3 boda. Studentu se vrednuju maksimalno pet zadaćaprezentiranih na ploči pred studentima. Ukoliko student ne riješi i prezentira barem jednu zadaću dužan je izaći na usmeni dio završnog ispita.

Interaktivnost: Interaktivan odnos omogućuje studentu da uči u toku nastave. Razvija se povoljna emocionalna klima koja donosi viši nivo motivacije. Naime, razvija se saradnja među studentima i nastavnim osobljem te se studenti uče da usaglašavaju stavove, razmijenjuju ideje, uče se modernoj komunikaciji, kako da sami koriste medije i izvore znanja i slično. Ako student izostane s nastave više od 30% sati, gubi sve bodove koje donose interaktivno sudjelovanje u nastavi pri formiranju konačne ocjene.

I i II parcijalni test: Parcijalna provjera usvojenog nivoa teorijskih i praktičnih znanja. Student ima dužnost pristupiti svim parcijslnim testovima. Na svakom parcijalnom testu potrebno je ostvariti minimalno 60,00% bodova za prolaz.Studenti koji ne polože parcijalne testove dužni su izaći na pisani i usmeni dio završnog ispita. Studenti koji su položili oba parcijalna testa oslobađaju se pisanog dijela završnog ispita.

Završni ispit: Provjera usvojenih teorijskih i praktičnih znanja. Završni ispit se sastoji od pisane i usmene provjere znanja.

Osnovna literatura:

1. Meliha Bašić, Ibro Popić.: Troškovno računovodstvo (praktikum), Ekonomski fakultet Sarajevo, 2005.

2. Nikola Stevanović: Sistemi obračuna troškova, Centar za izdavačku djelatnost Ekonomskog fakulteta u Beogradu, Beograd, 2009

3. Vinko Belak: Menadžersko računovodstvo, RRiF, Zagreb, 1995.

Preporučena literatura: 1. Peter Brewer, Ray Garrison, Eric Noreen: Introduction to Managerial Accounting – 6th edition, McGraw-Hill Education, NY, USA, 2012.

104

2. Charles T. Horngren, Srikant M. Datar, Madhav V. Rajan: Cost Accounting: A managerial emphasis – 15th edition, Pearson education Ltd., Harlow, England, 2015.

3. Nikola Stevanović, Dejan Malinić, Vlado Milićević: Upravljačko računovodstvo, CentarzaizdavačkudjelatnostEkonomskogfakulteta u Beogradu, Beograd, 2010.

4. Dejan Malinić, Vlado Milićević: Upravljačko računovodstvo (zbirka zadataka), Centar za izdavačku djelatnost Ekonomskog fakulteta u Beogradu, Beograd, 2005.

5. Ibro Popić: Računovodstvo troškova po aktivnostima – mogućnost primjene u Bosni i Hercegovini, IC štamparija, Mostar, 2007.

Predmetni nastavnik će na prvom predavanju dati istu imajući u vidu nova saznanja iz oblasti menadžerskog računovodstva, s ciljem osiguranja i povećanja kvaliteta nastave.

Značajne napomene:

Molimo da uvidite da interaktivno sudjelovanje u nastavi i prisustvo nastavi nisu sinonimi. Puni bodovi po osnovu interaktivnog sudjelovanja u nastavi biti će dodijeljeni onim studentima koji su prisustvovali svim predavanjima i vježbama te aktivno učestvovali u diskusijama.

Pohađanje nastave je obavezno za redovne studente. Da bi dobili potpis studenti moraju prisustvovati na minimalno 70% predavanja i vježbi.


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, predavanjima i vježbama, izradom domaćih zadaća i njihovom prezentacijom na ploči predostalim studentima. U evidencijskom obrascu kolegija vodi se evidencija o nazočnosti na nastavi i aktivnosti studenata.

Analizira se uspješnost studenata na predavanjima, vježbama, kolokvijima i ispitu. Informacije o napretku i eventualnim problemima pružajuse studentima tijekom nastave (primjerice nakon kolokvija).

Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije ozadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave.

Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopunestudijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

105

AS-037 RAČUNOVODSTVO NEPROFITNIH ORGANIZACIJA

Puni naziv predmeta: RAČUNOVODSTVO NEPPROFITNIH ORGANIZACIJA



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:



učenje TOTAL

60 30 10 10 40 150






AS-017 I AS-023 I AS-026

Ciljevi predmeta:

Cilj predmeta je da studenti steknu teoretska, metodološka i praktična znanja o računovodstvu budžeta i računovodstvu nevladinih (nedržavnih) neprofitnih organizacija.

Studenti će biti osposobljeni za razumijevanje računovodstvenih načela i standarda za izvještavanje u javnom i neprofitnom sektoru, zakonskog okvira obavljanja djelatnosti, kao i za razumijevanje financijskih izvještaja budžetskih i nevladinih neprofitnih organizacija.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: opiše i evaluira aplikaciju ključnih koncepata iz oblasti računovodstvo neprofitnih

organizacija

koristi znanja i vještine za potrebe evidencije poslovnih događaja u neprofitnim organizacijama

koristi znanja i vještine za potrebe izrade i prezentacije finansijskih izvještaja u neprofitnim organizacijama

Sadržaj predmeta:

1. Pojam i obilježja neprofitnih organizacija i subjekata 2. Temeljna obilježja računovodstvenog procesa u neprofitnim organizacijama 3. Evidencije poslovnih događaja u računovodstvu nevladinih organizacija 4. Finansijsko izvještavanje neprofitnih organizacija 5. Zakonski okvir računovodstva budžeta i računovodstva nevladinih organizacija. 6. Računovodstvene osnove iskazivanja poslovnih događaja 7. Osnovna obilježja budžeta i upoznavanje s budžetskim procesom (planiranje i donošenje,

izvršenje, nadzor i revizija budžeta.) 8. Obilježja sustava trezora i upravljanja javnim izdacima. 9. Pravila evidencije poslovnih događaja u računovodstvu budžeta (priznavanje i mjerenje

prihoda, primitaka, rashoda, izdataka, nabava dugotrajne imovine, evidencija javnog duga).

10. MRSJS 10. Financijski izvještaji neprofitnih organizacija. 11. Okvir za finansijsko izvještavanje u javnom sektoru

106

12. Priprema elemenata finansijskog izvještaja za javni sektor u skladu sa MRSJS i zakonskim okvirom u BIH



Parcijalni test 1 20 % 7 sedmica


Zadaće 10 % Cijeli semestar

Seminarski rad 10% Od 7 – 10 sedmice

Završni ispit 40 % Ispitni rok



Osnovna literatura:

1. Važeća zakonska regulativa koja se predočava svake akademske godine 2. Međunarodni računovodstveni standardi javnog sektora 3. Računovodstvo budžetskih organizacija, Hrvoje Šapina, Meliha Bašić, Benina Veledar,

Udruženje Libertas Sarajevo i BSC Sarajevo ,Sarajevo, 2012;


1. Računovodstvo udruženja i fondacija, Meliha Bašić, Hrvoje Šapina, Lejla Jahić, Ekonomski fakultet Sarajevo 2014. II izdanje;

2. MRSJS Ostala aktuelna literatura koja bude na raspolaganju (dostupna studentima) u vrijeme izvođenja nastave

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom izrade zadataka uz pomoć profesora. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata u nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

107

AS-038 FINANSIJSKO IZVJEŠTAVANJE

Puni naziv predmeta: FINANSIJSKO IZVJEŠTAVANJE



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:



učenje TOTAL

60 30 10 10 40 150






AS-017 I AS-023

Ciljevi predmeta:

Cilj predmeta je omogućiti studentima razumijevanje i tumačenje elemenata finansijskih izvještaja preduzeća budući da je to znanje neophodno za donošenje kvalitetnih upravljačkih odluka.

Studenti savladavaju vještine analize financsjskih izvještaja što čini osnovu za samostalno i uspješno upravljanje preduzećem.

Cilj predmeta je razviti kod studenata vještinu što kvalitetnijeg interpretiranja informacija, dobivenih kroz analizu finansijskih izvještaja, prema vanjskim i unutarnjim korisnicima.

Studenti trebaju, u svrhu donošenja poslovne odluke, usvojiti osnovno znanje o nefinansijskim pokazateljima i iste povezati s finansijskim pokazateljima dobivenim na temelju analize finansijskih izvještaja. Navedeno je neophodno, jer se preduzeće danas uobičajeno promatra kao podsistem šireg okruženja, ali i zbog određenih nedostataka uočenih kod tradicionalnog sistema mjerenja performansi preduzeća.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: utvrdi glavna obilježja pojedinog privrednog sektora te interpretira osnovne ekonomske

pokazatelje,

analizira utjecaj privredne strukture, okruženja te mjera i instrumenata ekonomske politike na poslovanje poslovnih subjekata,

prezentira računovodstvene informacije relevantne za proces odlučivanja viših upravljačkih funkcija,

valorizira vrijednost imovine, kapitala i obveza,

kvantitativno usporedi poslovanje s konkurentnim subjektima, odnosno sektorom u okviru kojeg subjekt posluje,

prepozna utjecaj kreativnog računovodstva na finansijske izvještaje

analizira finansijske izvještaje odabranog poslovnog subjekta te interpretira informacije dobivene analizom finansijskih izvještaja

108

Sadržaj predmeta:

1. Uvodno predavanje – ciljevi i struktura predmeta

2. Uvod u finansijsko izvještavanje

3. Finansijski izvještaji

4. Analiza finansijskih izvještaja

5. Finansijski položaj (sigurnost) i uspješnost poslovanja

6. Horizontalna i vertikalna analiza finansijskih izvještaja

7. Pojedinačni pokazatelji - pokazatelji likvidnosti, zaduženosti, aktivnosti,

ekonomičnosti, profitabilnosti, investiranja i skupni pokazatelji

8. Računovodstvena načela i standardi kao ishodište računovodstvenih politika te

utjecaj računovodstvenih politika na finansijski položaj i uspješnost poslovanja

preduzeća

9. Povezanost finansijskih i nefinasijskih pokazatelja u funkciji ostvarenja kvalitete

poslovanja

10. Uloga analize u funkciji ostvarivanja ciljeva managementa

11. Analiza slučajeva – finansijska analiza poslovnog subjekta




nastave


sedmica nastave

Seminarski rad 20 Od 10. do 15.

sedmice nastave


sedmica nastave



Parcijalni test i završni ispit: Provjera znanja koja se vrši u 7. sedmici nastave i na ispitnim rokovima kako bi se provjerio nivo teorijskih i praktičnih znanja. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Seminarski rad: Seminarski rad predstavlja samostalan rad studenta. Student u dogovoru sa mentorom uzima temu i uz pomoc svjetski i regionalno relevantne literature obrađuje neku temu iz prakse. Gotov seminarski rad se predaje u terminima od 10. do 15. sedmice nastave. Prezentacija: Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i pjasno prenošenje i prezentiranje teme. Studenti na početku semestra u suradnji sa mentorom izaberu temu i termin izlaganja. Obavezno prisustvo: Studenti su obavezni pohađati nastavu.

Osnovna literatura: 1. Žager, K., Mamić Sačer, I., Sever, S., Žager. L.: Analiza financijskih izvještaja, Masmedia, Zagreb,

2008.


1. Wild, J. J., Bernstein, L. A., Subramanyam, K. R.: Financial Statement Analysis, Seventh Edition, McGraw Hill - Irwin, New York, 2001.

2. ACCA Textbook: Financial Reporting (International) Paper 2. 5. 3. Međunarodni standardi financijskog izvještavanja, Odbor za međunarodne računovodstvene

standarde.

Značajne napomene:



109

IZBORNI PREDMETI

1. DRŽAVNA REVIZIJA

2. PROFESIONALNA ETIKA RAČUNOVOĐA I REVIZORA

3. VREDNOVANJE PODUZEĆA

4. FINANCIJSKE INSTITUCIJE I TRŽIŠTA

110

AS-039 DRŽAVNA REVIZIJA

Puni naziv predmeta: DRŽAVNA REVIZIJA



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:



učenje TOTAL

45 30 10 10 30 125




Status predmeta: IZBORNI


AS-017 I AS-023

Ciljevi predmeta:

Razumijevanje uloge državne (javne) revizije u revidiranju javnih prihoda i rashoda i mogućim načinima organiziranja.

Razumijevanje revizijskih standarda državne revizije. Stjecanje znanja o metodologiji obavljanja revizije i načinu izvještavanja.

Stjecanje specifičnih znanja i vještina o reviziji privatizacije, zaštite okoliša.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: Samostalno obavlja poslove revizije javnih subjekata

Pristupi procesu planiranja državne revizije

Prati proces državne revizije

Interpretira pojedine dijelove revizorskog izvještaja

Sadržaj predmeta:

1. Povijesni razvoj

2. Definiranje državne revizije

3. Subjekt, predmet i kriteriji državne revizije

4. Organizacijski ustroj vrhovnih revizijskih institucija

5. Revizijski standardi i kodeks profesionalne etike državne revizije

6. Metodologija obavljanja revizije

7. Specifičnosti obavljanja revizije država članica Europske unije

8. Revizija učinkovitosti

9. Revizija usklađenosti

10. Revizija privatizacije

11. Slučajevi iz prakse

111




nastave


sedmica nastave

Seminarski rad 20 Od 10. do 15.

sedmice nastave


sedmica nastave



Parcijalni test i završni ispit: Provjera znanja koja se vrši u 7. sedmici nastave i na ispitnim rokovima kako bi se provjerio nivo teorijskih i praktičnih znanja. Potrebno je ostvariti minimalno 60% bodova za prolaznu ocjenu na provjeri znanja. Seminarski rad: Seminarski rad predstavlja samostalan rad studenta. Student u dogovoru sa mentorom uzima temu i uz pomoc svjetski i regionalno relevantne literature obrađuje neku temu iz prakse. Gotov seminarski rad se predaje u terminima od 10. do 15. sedmice nastave. Prezentacija: Prezentacija je dio aktivnosti studenta kojom se usavršava javni nastup i pjasno prenošenje i prezentiranje teme. Studenti na početku semestra u suradnji sa mentorom izaberu temu i termin izlaganja.

Obavezno prisustvo: Studenti su obavezni pohađati nastavu.nastavu.

Osnovna literatura:

1. Grupa autora, ''Državna revizija'', Masmedia, Zagreb, 2009.

2. Okanović I., Redžepagić, Z., Revizija učinkovitosti u javnom sektoru, Privredna štampa, Sarajevo, 2012.


1. Lima Declaration of Guidelines on Auditing Precepts, INTOSAI, Vienna, 1998.

2. Međunarodni standardi državne revizije – INTOSAI; Vodič dobrog upravljanja

Značajne napomene:



112

AS- 040 PROFESIONALNA ETIKA RAČUNOVOĐA I REVIZORA

Puni naziv predmeta: PROFESIONALNA ETIKA RAČUNOVOĐA I REVIZORA



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:



učenje TOTAL

45 30 10 10 30 125



ODSJEK: RAČUNOVODSTVO I REVIZIJA



AS-017, AS-023 I AS-026

Ciljevi predmeta:

Razumijevanje strukture i sadržaja kodeksa profesionalne etike IFAC-a i AICPA. Osposobljavanje studenata za pravilnu primjenu kodeksa Razvoj svijesti o značaju i ulozi profesionalne etike u jačanju povjerenja javnosti posebno

potencijalnih investitora a i menadžmenta u računovodstvenu (i) revizijsku profesiju i određeni nivo kvalitete finansijskog izvještavanja.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: primijeni računovodstevene i etičke standarde koji su propisani Zakonom o

računovodstvu i reviziji u praksi,

analizira značaj nezavisnosti i stručnosti profesionalnih računovođa,

valorizira vrijednost kvaliteta prezentovanih finansijskih izvještaja, uz primjenu najviših računovodstvenih i etičkih standarda,

prepozna osobine stručnih profesionalnih računovođa

Sadržaj predmeta:

1. Profesionalna etika

2. Kodeks profesionalna etike

3. Kodeks profesionalne etike Međunarodne federacije računovođa (IFAC)

4. Kodeks primjenjljiv na sve profesionalne računovođe –dio A

5. Kodeks primjenjljiv na profesionalne računovođe u javnoj praksi-dio B

6. Kodeks primjenjljiv na zaposlene profesionalne računovođe – dio C

7. Kodeks profesionalne etike Američkog instituta ovlaštenih javnih računovođa AICPA

8. Računovodstvena praksa u BiH u kontekstu profesionalne etike

9. Revizijska praksa u BiH u kontekstu profesionalne etike

10. Analiza praktičnih primjera

113










Osnovna literatura:

1. IFAC: Međunarodni standardi i saopštenja revizije, uvjeravanja i etike, Savez računovođa i revizora Srbije, Beograd, 2006. god. (prevod sa engleskog)

2. IFAC: Međunarodni računovodstveni standardi za javni sektor,Savez računovođa i revizora Srbije,Beograd,2004.god. ( prevod sa engleskog)

3. Uvod u poslovnu etiku i korporacijsku društvenu odgovornost, Mate, Zagreb,2007.god.


1. William F. Messier Jr.:Revizija ,Priručnik za revizore i studente s rješenjima zadataka, II dopunjeno izdanje,Faber& Zgombić Plus,Zagreb,2000.god. ( prevod sa engleskog)

2. Larry E. Rittenberg, Bradley J.Schwieger: Auditing Concepts for environment, The Dryden Press, New York, 1996. Urednik Kristijan Krkač

Ostala aktuelna literatura koja bude na raspolaganju (dostupna studentima) u vrijeme izvođenja nastave

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno u nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata u nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

114

AS- 041 VREDNOVANJE PREDUZEĆA

Puni naziv predmeta: VREDNOVANJE PREDUZEĆA



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Analiza slučaja

Samostalno učenje

TOTAL

45 30 20 30 125






AS-025

Ciljevi predmeta:

Upoznati studente sa osnovnim metodama vrednovanja preduzeća (imovine preduzeća), te dati vrlo detaljan prikaz svake od njih.

Kroz praktične primjere pokazati kako se konkretno određuje vrijednost preduzeća.

Ishodi učenja:


Primjeni adekvatnu metodu prilikom procjene vrijednosti preduzeća, obzirom da je odabir metode vrlo važan u procesu procjene,

Praktično primjeni svaku od izučavanih metoda procjene, kao i izraditi adekvatan izvještaj o procjeni vrijednosti preduzeća.

Sadržaj predmeta:

1. Osnovni i specifični koncepti vrijednosti

2. Metode vrednovanja preduzeća

3. Metode vrednovanja preduzeća temeljene na imovini

4. Metode vrednovanja preduzeća temeljene na njegovoj profitnoj snazi

5. Metoda sadašnje vrijednosti budućih novčanih tokova

6. Kombinirane metode vrednovanja preduzeća

7. Primjer kompleksnog vrednovanja preduzeća

8. Testiranje utemeljenih vrijednosti

9. Tastiranje opravdanosti kupovine

10. Izvještaj o procjeni preduzeća

115



Parcijalni test 1 30 10. sedmica

Analiza slučaja 20 Cijeli semestar




Putem parcijalnog testa kojeg studenti rade osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra i testiranje stečenog znanja prije završnog ispita.Studenti su u obavezi prisustvovati predavanjima i vježbama. Kroz kontinuirane analize studija slučaja i diskusije studenti će stečena znanja sa predavanja primjeniti na praktičnim primjerima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Osnovna literatura: 1. Silvije Orsag: (1997) Vrednovanje poduzeća, Infoinvest, Zagreb.


1. Piter Howson: (2006) Due Diligence, Poslovni dnevnik, Zagreb.

2. Geiserich Eduard Tichy: (2002) Procjena vrijednosti poduzeća, Faber & Zgombić Plus LTD, Zagreb.

Značajne napomene:



116

AS-042 FINANSIJSKA TRŽIŠTA I INSTITUCIJE

Puni naziv predmeta: FINANSIJSKA TRŽIŠTA I INSTITUCIJE



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Seminar i prezen.

Samostalno učenje

TOTAL

45 30 20 30 125






AS-027

Ciljevi predmeta:

Cilj predmeta je da studentima omogući razumjevanje

finansijskih tržišta,

instrumenata i

institucija sa teorijskog i empirijskog aspekta.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: shvati osnovne zakonitosti funkcionisanja finansijskih tržišta te razumjeti prirodu

interakcije između glavnih sudionika te institucionalnog i regulatornog okruženja u kom djeluju.

praktično primjeni stečena znanja koja se odnose kako na osobine vrijednosnih papira i na način trgovine na tržištu novca i tržištu kapitala tako i na funkcioniranje bankarskih i nebankarskih institucija.

sublimira prethodno stečena znanja iz makroekonomskih i mikroekonomskih disciplina što daje mogućnost boljeg shvaćanja ekonomske stvarnosti.

Sadržaj predmeta:

1. Značaj i mjesto finansijskih tržišta i institucija u makroekonomskom okruženju

2. Uloga, značaj i determinante kamatne stope na finansijskom tržištu

3. Centralno bankarstvo i vođenje monetarne politike

4. Tržište novca razvijenih i tranzicijskih država (primjeri)

5. Tržište kapitala razvijenih i tranzicijskih država (primjeri)

6. Hipotekarna tržišta

7. Pojam i značaj deviznih tržišta

8. Međunarodni finansijski sistem

9. Finansijski derivati

117

10. Industrija finansijskih institucija

11. Vrste i značaj nebankarskih finansijskih institucija

12. Upravljanje rizikom u finansijskim institucijama

13. Konfiguracija tržišta novca i kapitala u BiH i razvojne perspektive



Parcijalni test 30 10.sedmica

Seminarski rad i prezentacija 20 Cijeli semestar




Putem parcijalnog testa kojeg studenti rade osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra i testiranje stečenog znanja prije završnog ispita. Studenti su u obavezi prisustvovati predavanjima i vježbama. Kroz kontinuirane izrade seminarskih radova i prezentacije studenti će stečena znanja sa predavanja primjeniti na teroijskom i praktičnom dijelu seminarskog rada i prezentacije. praktičnim . Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.

Osnovna literatura: 1.Mishkin F.S. & Eakins S. G.(2005), „Finansijska tržišta i institucije“, 4. Izdanje, MATE Zagreb

2.Ferizović, Mersud: Finansijska tržišta i institucije, Ekonomski fakultet u Bihaću, 2005.


1.Jeff Madura (2014), “Financial markets and Institutions”, 11th Edition, Thomson Learning,

2.Kreso S (2012) ,,Svjetska kapitalistčka privreda i svjetska inflacija“, 1. Izdanje, Ekonomski fakultet Sarajevo

3.Kreso S (2012), „Globalizacija i promjena fokusa makroekonomskog upravljanja“, 1. Izdanje, Ekonomski fakultet Sarajevo

Značajne napomene:



118


POSLOVNE EKONOMIJE

SMJER: BIZNIS

119

AS-043 UPRAVLJANJE PRODAJOM

Puni naziv predmeta: UPRAVLJANJE PRODAJOM



Semestar: VII



Za cijeli semestar:

Predavanja


obuka

Projektni zadatak/

seminarski rad


Kvizovi Samostalno

učenje

TOTAL

60 30 20 10 30 150


Akademski studijski program poslovne ekonomije, smjer Biznis



AS-010 I AS-019

Ciljevi predmeta:

Pružiti studentima osnovna teorijska I praktična znanja iz oblasti upravljanja prodajom Osposobiti student za samostalno provođenje aktivnosti procesa upravljanja prodajom Razviti opće spoznaje i vještine neophodne za uspješno obavljanje prodajnih poslova I

uspostavu dobrih odnosa sa potrošačima Razumjevanje mjesta I uloge prodaje u marketingu

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: identificira i ovlada ključnim upravljačkim aktivnostima iz područja prodaje

samostalno planira i realizira prodajne aktivnosti

razlikuje i primjenjuje različite strategije i taktike poslovnog pregovaranja

identificira obilježja potrošača i prilagodi prodajne aktivnosti sepcifičnim obilježjima potrošača

razvije optimalni plan komunikacije s potrošačima primjenom stečenih prodajnih vještina

identificira ključne kupce i potrošače s obzirom na industrijsku granu

Sadržaj predmeta:

1. Uvod – elementi marketing miksa 2. Uloga prodajne funkcije u poslovanju poduzeća 3. Strategije prodaje i odabir kanala prodaje 4. Planiranje i organiziranje prodaje 5. Upravljenje ključnim kupcima 6. Prodajni nastup 7. Izbor prodajnog osoblja 8. Obuka I motiviranje prodajnog osoblja 9. Prodajne sposobnosti i vještine 10. Izgradnja vrijednosti, zadovoljstva i lojalnosti za kupce

120





Zadaće, case study, kviz 10 % Cijeli semestar

Prezentacije, projektni zadatak 20% Od 8 – 15 sedmice





Osnovna literatura:

1. Tomašević, Lišanin M.: „Profesionalna prodaja i pregovaranje“, HUPUP, Zagreb, 2010. 2. Tomašević Lišanin, M.: „Poslovni slučajevi iz prodaje i pregovaranja“, HUPUP, Zagreb, 2010.


1. Manning, G.L., i Reece, B.L. Suvremena prodaja. 10. izdanje. Zagreb: Mate, 2008. 2. Jobber, D., Lancaster, G.: Selling and Sales Management, 8. izadnje, Prentice Hall, London, 2009 3.Futrell, C.M.: «Sales Management, Teamwork, Leadership, and Technology», 6. izdanje, Harcourt, Fort Worth, 2001 4. Dejvid Džober, DžefLankaster, Prodaja I upravljanje prodajom, Clio

Značajne napomene:



121

AS-044 PORODIČNI BIZNIS U TURIZMU

Puni naziv predmeta: PORODIČNI BIZNIS



Semestar: VII



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Poslovni

plan Studije slučaja

Samostalno učenje

TOTAL

45 30 10

5 15 100


Akademski studijski program poslovna ekonomija, smjer: Biznis



AS-009

AS-015

AS-020

AS-029

Ciljevi predmeta:

Informirati studenta o ulozi i značaju porodičnog poduzetništva

Upoznati studente s temeljnim pojmovima porodičnog poduzetništva

Upoznavanje studenata s konceptima i modelima porodičnog poduzetništva u turizmu

Informirati studente o važnosti poduzetništva za razvoj turizma

Upoznavanje studentata s primjerima porodičnih biznisa u turizmu iz okruženja

Upoznavanje studenata sa sistemom upravljanja porodičnih preduzeća u turizmu

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: identificira različite aspekte porodičnog poslovanja u turizmu

analizira stanje i procese porodičnog biznisa, njegovih specifičnosti i zakonitosti razvoja

utvrdi primjerenost odabranih strategija nasljeđivanja porodičnog preduzeća

poznaje metodologiju izrade poslovnog plana u turizmu

analizira proces upravljanja porodičnim preduzećem i njegove razvojne potencijale u turizmu

izradi poslovni plan

Sadržaj predmeta:

1. Porodični biznis- preduzeće. Priroda i struktura porodičnog biznisa.

2. Životni ciklus porodičnog biznisa, najčešća pitanja s kojim se suočavaju porodični biznisi.

3. Identificiranje slijedeće generacije menadžera i lidera. Prijenos menadžmenta u porodičnom

biznisu. Faktori uspjeha tranzicije vlasništva

4. Porodični biznisi u turizmu (značaj i primjeri)

5. Specifičnost poduzetništva u turizmu

122

6. Tržišno pozicioniranje porodičnog biznisa u turizmu

7. Transformacija masovnog turizma prema specifičnim oblicima turizma

8. Potencijali razvoja porodičnog biznisa u turizmu BiH

9. Gosti, vlasnici porodičnih biznisa u turizmu

10. Stručne posjete porodičnim biznisima u turizmu

11. Razrada poslovnog plana u turizmu





Studije slučaja 10 Od 3 – 15 sedmica

Poslovni plan 30 Od 9 – 14 sedmica



Pored redovnih predavanja, aktualne teme obrađuju se kroz saradnju studenata na sljedeće načine: rješavanje problemskih zadataka (analiza slučaja), izrada poslovnog plana, aktivna saradnja u nastavi (interakitnost).

Obavezno se izrađuje poslovni plan – potencijalnog porodičnog preduzeća u turizmu na osnovu kojeg će se procijeniti da li je student postigao željene ishode učenja (savladao metodologiju izrade poslovnog plana).


Osnovna literatura:

1. Kružić, D. Bulog, I.: Obiteljsko poduzeće: životni ciklusi, nasljeđivanje i održivost, Ekonomski fakultet Split, Split, 2012.

2. Vukonić, B. i Keča, K.: Turizam i razvoj – pojam, načela, postupci, Sveučilište u Zagrebu, a. Zagreb, 2001.


1. Carlock, S.R.-Ward, L.J.: Strategic Planning for the Family Business, Parallel Planning to Unify the Family and Business, Palgrave, 2001.

2. Dulčić, A.: Upravljanje razvojem turizma, Sveučilište u Splitu, Split, 2001.

Značajne napomene:


Studenti aktivno sudjeluju u cijelom procesu nastave posebno prilikom rješavanja postavljenih problema u studijama slučaja, te učešću u raspravi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora. Studenti poslovni plan izrađuju pod mentorstvom nastavnika. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata, o aktivnosti studenata, te učešća u rješavanju problema kreiranih u studiji slučaja, te kvaliteti i primjenjivosti poslovnog plana. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

123

AS- 045 DIGITALNI MARKETING

Puni naziv predmeta: DIGITALNI MARKETING



Semestar: VII




Praktična obuka Seminar Zadaće i

case study Samostalno

učenje TOTAL

60 30 10 15 35 150


Akademski studijski program poslovna ekonomija, smjer Biznis



AS-010

Ciljevi predmeta:

1. Upoznati studente sa pojmom digitalne marketing strategije i značajem strateškog pristupa digitalnom marketingu;

2. Upoznati studente sa ciljevima digitalnog marketinga i načinima za njihovo postizanje kroz razvoj, procijenu i izvršavanje sveobuhvatne digitalne marketing strategiju i digitalnog marketing plana;

3. Upoznati studente sa glavnim digitalnim medijskim kanalima - online oglašavanje: displej oglašavanje, video, mobile, search engine i social media;

4. Upoznati student sa načinima mjerenja rezultata digitalnih marketing aktivnosti i računanjem ROI;

5. Upoznati student sa najnovijim tehnologijama u oblasti digitalnog oglašavanja;

Ishodi učenja:


Razumije komponente digitalne marketing strategije i način njene implementacije na B2B i B2C tržištima, uz stečeno znanje o različitim vrstama digitalnih kanala i platformi;

Samostalno razvije integriranu digitalnu marketing strategiju, od njene formulacije do taktičke implementacije kroz digitalni marketing plan;

Samostalno mjeri rezultate digitalnih marketing aktivnosti i računati ROI;

Sadržaj predmeta:

1. Tehnološke promjene i njihov utjecaj na biznis i marketing

2. Pojmovno određenje digitalnog marketinga

3. Digitalna marketing strategija

4. Marketing miks u digitalnom okruženju

5. Digitalni marketing plan - planiranje kanala digitalnog marketinga

6. Web site

7. E-mail marketing

8. Digitalno oglašavanje

9. Social media

10. Organic Search (SEO) i Paid Search (SEM)

11. Content Marketing

124

12. Metrika u digitalnom marketingu i ROI





Zadaće i case study 10 % Cijeli semestar

Tematske prezentacije 10% Od 8 – 15 sedmice




Osnovna literatura:

1. Ružić, D., Biloš, A., Turkalj, D.: E-marketing, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Ekonomski fakultet u Osijeku, Osijek, 2014.

2. Mahmutović, K., Mujić, H.: Marketing komunikacijski miks, Ekonomski fakultet Bihać, Bihać, 2008.


1. Kingsnorth, S.: Digital Marketing Strategy : An Integrated Approach to Online Marketing, Kogan Page, 1 edition, 2016.

2. Strauss J., et. al.: E-marketing, 3rd Ed., Prentice Hall, Inc., Upper saddle River, New Jersey 2002.

3. Chaffey, D., Smith, P.: eMarketing eXcellence: Planning and optimizing your digital marketing, Butterworth-Heinemann, 2008.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno na predavanjima i u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja tematskih prezentacija i poslovnih slučajeva. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri analizi poslovnih slučajeva i pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. Kroz redovne zadaće osigurava se kontinuitet u radu studenata i pomaže usvajanje novog gradiva. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

125

AS-046 PONAŠANJE POTROŠAČA

Puni naziv predmeta: PONAŠANJE POTROŠAČA



Semestar: VII



Za cijeli semestar:

Predavanja


obuka

Projektni zadatak/

seminarski rad


Kvizovi Samostalno

učenje

TOTAL

60 30 20 10 30 150





AS-010, AS-015 I AS-021

Ciljevi predmeta:

Usvajanje osnovnih pojmova u okviru ponašanja potrošača Definirati i analizirati sve utjecajne faktore u procesu donošenja odluke o kupovni Objasniti sam proces odlučivanja o kupovini sa svim fazama Odrediti osnovne teorijske i praktične spoznaje o modelima ponašanja potrošača Odrediti specifičnosti ponašanja poslovnih potrošača i ukazati na specifičnosti ovog

segmenta potrošača .

Ishodi učenja:


analizira utjecajne faktore na ponašanje potrošača prilikom odlučivanja o kupovini

procijeni profil potrošača i predlaže kreiranje proizvoda ili usluge koja će najbolje zadovoljiti potrebe potrošača

samostalno procijeni utjecaj pojedinog faktora na ponašanje potrošača

samostalno procjeni i predvidii ponašanje potrošača s ciljem donošenja dobrih poslovnih odluka

razvijei ocijeni projekte istraživanja ponašanja potrošača, te procijeni utjecaj na sveukupno poslovanje poduzeća

samostalno realizira i interpretira rezultate istraživanja o ponašanju potrošača

Sadržaj predmeta:

1.Pojam, uloga i značaj izučavanja ponašanja potroača 2. Istraživanje ponašanja potrošača 3. Modeli ponašanja potrošača 4. Faktori ponašanja potrošača 5. Društveni faktori 6. Lični faktori 7. Psihološki procesi 8. Proces donošenja odluke o kupovini 9. Europski potrošači – društvene grupe, kultura I životni stil

126

10.Konzumerizam





Zadaće, case study, kviz 10 % Cijeli semestar

Prezentacije, projektni zadatak 10% Od 8 – 15 sedmice





Osnovna literatura:

1. Kesić, T., "Ponašanje potrošača", 2. Izmijenjeno i dopunjeno izdanje, Opinio, Zagreb, 2006.


1. Solomon, M.R, Ponašanje potrošača - Evropskaslika, 4.evropsko izdanje, Mate, 2015., Zagreb 2. Solomon, M.R., Consumer Behavior: Buying, Having, and Being (12th Edition), 3. Peter, J. P., Olson, J. C., Consumer Behavior & Marketing Strategy, McGraw-Hill, 2005. 4. Schiffman, L. G., Kanuk, L. L., Consumer Behavior, Prentice Hall, 2007. 5. Peter, J. P., Olson, J. C., Consumer Behavior, Irwin, Homewood, 2003. 6. Kotler Ph., et.al. Osnove marketinga, Mate, zagreb, 2006.

Značajne napomene:



127

AS- 047 PROJEKTNI MENADŽMENT

Puni naziv predmeta: PROJEKTNI MENADŽMENT



Semestar: VII



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Seminar Projekt Samostalno

učenje TOTAL

60 30 10 30 20 150





AS-009, AS-014, AS-016, I AS-018

Ciljevi predmeta:

Predmet ima za cilj da studente osposobi da vode konkretan poslovni projekat u sklopu poslovne organizacije, ali i da razumiju način na koji se ostvaruje koordinacija većeg broja projekata unutar poslovne organizacije.

Studenti treba da razumiju kako funkcionira tzv. projektna organizacija unutar poslovne organizacije.

Menadžment (jednog konkretnog) projekta kao posebna dimenzija ovog predmeta ima za cilj da studenta kao projekt menadžera osposobi da na metodološki standardiziran način osmisli i isplanira konkretan poslovni projekat.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: stekne znanje o važnosti primjene projekata u tržišnom gospodarstvu

primjeni znanja o projektima , programima, procesima, upravljanju projektima

prepozna primjenu projekata u izvršavanju strategije

poznaje osnovne elemente projektnog plana

da objasni ulogu i ključne aktivnosti u fazi završetka projekta

Sadržaj predmeta:

1. Pojam i definisanje projekta

2. Pojam i definisanje projektnog menadžmenta

3. Priroda i kontekst projektnog menadžmenta

4. Strategija i projektni menadžment

5. Projektni menadžer i menadžment projekata

6. Učinkoviti projektni timovi

7. Interesno uticajne skupine na projektu

8. Adekvatna projektna organizacija

9. Faze rada na projektu

10. Kompjuterska podrška projektnom menadžmentu

128



Parcijalni test I 20 8.sedmica

Parcijalni test II 20 14.sedmica

Istraživački rad 10 Od 6.sedmice

Analiza slučajeva -diskusija 10 Tokom cijelog semestra

Obavezno prisustvo 10 Tokom cijelog semestra

Završni ispit 30 Ispitni termini


Konačna ocjena na predmetu dobija se na osnovu: prisustva u nastavi (0-10) bodova; pozitivno ocijenjenog istraživačkog rada (0-10) bodova;pozitivno ocijenjenih analiza studija slučajeva koje se rade kroz cijeli semestra, te se u grupama zajedno diskutuje (0-10 bodova); rezultata pokazanih na dva parcijalna testa sredinom i krajem semestra (0-20 x2) bodova i na osnovu rezultata i znanja pokazanog na završnom(usmenom) dijelu ispita (0-30) bodova.

Osnovna literatura:

1. Omazić M.A., Baljkas, S.: Projektni menadžment, Sinergija, Zagreb, 2005.


1. Cleland D.I., Ireland, L.R.: Project Management- Strategic Design and Implementation 5th ed., McGraw- Hill, New York, 2006.

2. Flyvbjerg B., Bruzelius N., Rothengatter W: Megaprojects and Risk- an Anatomy of Ambition, Cambridge University Press, Cambridge, 2003.

3. Kerzner, H.: Project MAnagement: A Systems Approuch to planning, Scheduling and Controlling 9th ed John Wiley i Sons, New York etc. 2005.

4. Lewis J.P.: Fundamentals of Project Management 3rd ed., AMACOM, Ney York etc. 2006.

5. Maylor H. Project Management 4th ed, Prentice Hall- Ft, Harlow etc. 2008.

Značajne napomene:



posebice prilikom samostalne izrade i prezentiranja rada. Tokom izvršenja seminarskog zadatka,




izradi rada. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti

studenata na nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi istraživačkog rada

i analizi slučaja. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata

(studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete

izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije

nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i

ocjenjivanja studenata.

129

AS- 048 OGLAŠAVANJE I ODNOSI SA JAVNOŠĆU

Puni naziv predmeta: OGLAŠAVANJE I DNOSI S JAVNOŠĆU



Semestar: VIII




Praktična obuka Seminar Zadaće

/Case study Samostalno

učenje TOTAL

60 30 10 10 40 150





AS-010

Ciljevi predmeta:

1. Omogućit će studentima potrebna znanja (i teorijska i praktična) za rad u oglašavanju i upravljanju odnosima sa javnošću kao području marketinške komunikacije koje se najintenzivnije koriste;

2. Upoznati studente sa konceptom integrirane marketinške komunikacije; 3. Upoznati studente sa procesom kreiranja komunikacijske strategije i komunikacijskih

planova; 4. Upoznati student sa načinima mjerenja rezultata marketing komuniciranja;

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: samostalno radi na poslovima oglašavanja i odnosa s javnošću kao područja marketinške

komunikacije koja se najintenzivnije koriste; radi na razvoju strategije oglašavanja i upravljanja odnosima sa javnošću, te samostalno

razviju plan oglašavanja i upravljanja odnosima sa javnošću; samostalno mjeri rezultate oglašavanja i upravljanja odnosima sa javnošću i predlaže

korektivne mjere;

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u marketing komuniciranje (MK)

2. Integrisano marketing komuniciranje (IMK); MK strategija i planiranje.

3. Organizacija marketing komuniciranja i uloga agencija za MK.

4. Analiza ponašanje potrošača i modeliranje ponašanja ciljnog auditorija.

5. Proces upravljanja oglašavanjem

6. Kreativna oglašavačka strategija

7. Planiranje medija miksa i proces izrade oglasa

8. Mjerenje efektivnosti oglašavanja

9. Teorije odnosa s javnošću

10. Uvod u odnose sa javnošću

11. Proces upravljanja odnosima s javnošću i planiranje odnosa sa javnošću

12. Strategije i taktike odnosa sa javnošću

13. Odnosi s javnošću u poslovnim organizacijama

130

14. Odnosi s javnošću u vladinim institucijama i političkim organizacijama

15. Odnosi s javnošću u neprofitnim organizacijama, obrazovnim institucijama i

profesionalnim udruženjima





Zadaće i case study 10 Cijeli semestar





Osnovna literatura:

1. odabrana poglavlja iz Mujić, H.: Marketing, Ekonomski fakultet Bihać, Bihać, 2004.

2. odabrana poglavlja iz Mahmutović, K., Mujić, H.: Marketing komunikacijski miks, Ekonomski fakultet Bihać, Bihać, 2008.

3. odabrana poglavlja iz Brkić, N.: Upravljanje marketing komuniciranjem, Ekonomski fakultet Sarajevo, Sarajevo, 2003.

4. Belch G. E., Belch M. A.: Advertising and Promotion – and Integrated Marketing Communications Perspective, McGraw Hill Irwin, Boston, 2004.


1. Arens W. F.: Contemporary Advertising, McGraw Hill Irwin, Boston, 2001.

2. Wells W. D., Burnett J., Moriarty S.: Advertising: Principles and Practice, Prentice Hall, Boston, 2002.

3. Jewler J. A., Drewniany B. L.: Creative Strategy in Advertising, Wadsworth Publishing, 2010.


Studenti sudjeluju aktivno na predavanjima i u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja poslovnih slučajeva. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri analizi poslovnih slučajeva i pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

131

AS-049 UPRAVLJANJE MARKOM

Puni naziv predmeta: UPRAVLJANJE MARKOM



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:

Predavanja


obuka

Projektni zadatak/

seminarski rad


Kvizovi Samostalno

učenje

TOTAL

45 30 20 15 40 150





AS-010, AS-015 I AS-021

Ciljevi predmeta:

Usvajanje osnovnih marketinških koncepata upravljanja markom kao preduslova za uspješno poslovanje na domaćem i međunarodnom tržištu

Razumijevanje procesa upravljanja markom, te kreiranje marke I svih elelemenata identiteta marke

Razumijevanje koncepta “brendiranja, tržišne I financijske vrijednosti marke za potrošače I za proizvođače

Specifičnosti procesa upravljanja privatnim markama

Ishodi učenja:


analizira i demonstrira specifične situacije u procesu upravljanja markom proizvoda

primjenjuje različite teorijske koncepte i spoznaje s ciljem kreiranja osnovnih elemeneta identiteta marke

identificira specifične probleme u procesu upravljanja markom

ocjenjuje i kritički analizira korake u procesu upravljanja markom u poslovnom svijetu

identificira ključne razlike u procesu upravljanja markom proizvođača i privatnom markom

Sadržaj predmeta:

1. Marka, Upravljanje markom – značenje i pojmovno određenje 2. Elementi identiteta marke 3. Tržišna vrijednost marke. 4. Zaštita marke. 5. Upravljanje privatnim markama. 6. Marketinški program marke 7. Pozicioniranje marke. 8. Upravljanje markom usluge 9. Upravljanje markom zemlje. 10. Izazovi upravljanja markom na međunarodnom tržištu. 11.Tema po izboru predavača

132





Zadaće, case study, kviz 10 Cijeli semestar

Prezentacije, projektni zadatak 10 Od 8 – 15 sedmice





Osnovna literatura: 1. Vranešević, T. (2007) Upravljanje markama, Accent, Zagreb.


1. Keller, K.L. Strategic Brand Management – Building, Measuring and Managing Brand Equity, 4th edition, Prentice Hall, 2012 2. D. Predović, Vrednovanje marke – od tržišne vrijednosti marke bazirane na potrošaču do financijskog vrednovanja, Mate, Zagreb 3. P. Kotler, M. Kotler, Marketingom do rasta – 8 načina za pobjedu, Mate , Zagreb, IV.poglavlje 4. .Kotler Ph., et al., Osnove marketinga, Mate, Zagreb, 2006 5. Chernev A., Strategic Brand Management, 1st edition, Paperback, 2015 6. Keller, K.L,Best Practice Cases in Branding for Strategic Brand Management, 3/e

Značajne napomene:



133

AS-050 MENADŽMENT ZNANJA

Puni naziv predmeta: MENADŽMENT ZNANJA



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:



učenje TOTAL

60 30 10 10 40 150





AS-009

AS-014

AS-020

Ciljevi predmeta:

Poznavanje i razumijevanje širokog spektra aplikacija informacijsko komunikacijske

tehnologije u savremenom preduzeću

Planiranje i analiziranje upotrebe iskustva

Razvoj kritičkog presuđivanja

Mogućnost i fleksibilnost primjene znanja u praksi

Planiranje i vladanje promjenama, te oblikovanje cjelovite ocjene stanja na području

informatizacije u organizaciji sa uvažavanjem svih utjecajnih faktora

Sposobnost analize staja na području informatizacije organizacije i izrada prijedloga

za poboljšanje stanja

Sposobnost upotrebe informacijsko komunikacijske tehnologije i sistema na

području društvenih nauka

Poznavanje i razumijevanje kulturnih i društvenih procesa i sposobnost njihove

kompleksne analize

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: prepozna aplikacije informacijsko komunikacijske tehnologije

upozna značaj znanja za uspješno preduzeće

stiče i i čuva eksplicitno znanje

kritički donosi odluke na osnovu stečenog znanja

upravlja promjenama u savremenom preduzeću

koristi informacijsko komunikacijske tehnologije

predloži mjere za poboljšaje stanja

stiče interno znanje od pojedinaca u preduzeću i prenosi isto na druge zaposlenike

134

Sadržaj predmeta:

1. Šta je menadžment znanja

2. Istorija menadžmenta znanja

3. Podjela znanja

4. Ciklus menadžmenta znanja

5. Modeli menadžmenta znanja

6. Sticanje I čuvanje znanja

7. Strateška upotreba znanja

8. Praktična upotreba znanja

9. Alati menadžmenta znanja

10. Alati sticanja I arhiviranja znanja

11. Alati podjele I širenja znanja





Studije slučaja 10 Cijeli semestar

Seminarski rad 20 Od 5 – 15 sedmica



Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi. Nakon svakog predavanja daje se određeni problem vezan za temu predavanja, te se isti riješava u okviru preduzeća kojeg je student odabrao.

Kroz kontinuirane studije slučaja i prezentacije rezultata studenti će stečena znanja s predavanja primjeniti na praktičnim zadacima, kroz koje će se procijeniti njihovo napredovanje.


Osnovna literatura:

1. Dalikir. K. Knowledge management in theory and practice, Alsevier, 2005.


1. Brooking, A. 1997. Intellectual capital. London: Thomson. 2. Davenport, T. H. 1998. Working knowledge: how organization manage what tehy know.

Boston, M.A.: Harvard Business Press.

Značajne napomene:


Studenti aktivno sudjeluju u cijelom procesu nastave posebno prilikom samostalne izrade seminarskog rada, rješavanjem postavljenih problema u studijama slučaja, te učešću u raspravi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora. Tokom izrade seminarskog rada i analize studije slučaja, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava sticanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata, o aktivnosti studenata, izradi seminarskog rada, te učešća u rješavanju problema kreiranih u studiji slučaja. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

135

IZBORNI PREDMETI

1. MARKETING PLANIRANJE

2. DIREKTNI MARKETING

3. POSLOVNO PREGOVARANJE

4. PODUZETNIČKO PLANIRANJE

136

AS-051 MARKETING PLANIRANJE

Puni naziv predmeta: MARKETING PLANIRANJE



Semestar: VIII






učenje TOTAL

45 30 10 10 30 125





AS-010

Ciljevi predmeta:

Naučiti studente kako se na temelju osnovnih vještina stečenih iz predmetu osnovi marketinga, razvija marketing plan.

Razviti sposobnost za sistemski pristup planiranju marketinga. Voditi studente korak po korak od analize (Gdje smo?), preko ciljeva (Gdje želimo doći?), do strategije i taktike (Kako ćemo tamo stići?).

Obučiti studente za temeljitu analizu kao nezamjenjiv input za pripremu dobrog marketinškog plana.

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, studenti će biti u stanju da: objasne i primjene koncepte i alate potrebne za planiranje i implementaciju marketing

planova,

objasne i kritički sagledavaju faze u planiranju i implementaciji marketing planova

primjenjuju i razvijaju praktične vještine u vezi izrade konkretnih marketing odluka.

Sadržaj predmeta:

1. Proces marketinškog planiranja

2. Analiza postojećeg stanja I: analiza tržšta i potrošača

3. Analiza postojećeg stanja II: analiza poduzeća

4. Oblikovanje ciljeva marketinga

5. Definiranje ciljnih tržišta i pozicioniranje

6. Utvrđivanje marketinških strategija

7. Razvijanje marketinških taktika

8. Financijski proračun

9. Implementacija marktinškog plana

10. Kontrola marketinškog plana

137





Projekat – marketing plan 30 Cijeli semestar

Zadaće 10 Tokom semestra

Završni ispit -usmeni 20 Ispitni rok


Kroz dva parcijalna testa koji pokrivaju po 50% gradiva, osigurat će se kontinuirano učenje studenata tokom semestra i testiranje stečenog znanja prije završnog ispita. Kroz timski projektni zadatak studenti će stečena znanja sa predavanja primjeniti na praktičnom primjeru izrade marketing plana. Na završnom ispitu studenti treba da pokažu u kojoj mjeri su sa razumijevanjem savladali gradivo predviđeno nastavnim planom i programom, da li su savladali specifičnu terminologiju i u kojoj mjeri su razvili vještine analitičkog promišljanja i prezentiranja.

Osnovna literatura:

Obavezna literatura:

1. McDonald, M.: Marketing planovi. Kako ih pripremiti, kako ih koristiti. 6. ed. Oxford: Elsevier, 2007.

2. Marušić, M.: Plan marketinga, Adeco, Zagreb, 2006.

3. Wood, M. B. : Esential Guide to Marketing Planning. Harlow: Pearson, 2010.


1. Marian Burk Wood, The Marketing Plan Handbook, third edition, Pearson Education, Prentice Hall, 2008

2. Sorger, S.: Marketing Planning - Where Strategy Meet Action. Pretnice Hall, 2011.

3. Cherney, A.: The Marketing Plan Handbook. Cerebellum Press, 2011.

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno na predavanjima i u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja marketing plana. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri izradi marketing plana, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. Kroz redovne zadaće osigurava se kontinuitet u radu studenata i pomaže usvajanje novog gradiva. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

138

AS-052 DIREKTNI MARKETING

Puni naziv predmeta: DIREKTNI MARKETING



Semestar: VIII






učenje TOTAL

45 30 10 10 30 125





AS-010

Ciljevi predmeta:

Upoznati studente sa teorijom i koncepcijama direktnog marketinga; Ukazati na značaj baza podataka i načina korištenja informacija iz baza; Upoznati student sa karakteristikama medija direktnog marketinga; Upoznati studente sa procesom razvoja i implementacije direkt marktinške kampanje; Upoznati studente sa načinom monitoringa i ocjene direktne marketinške kampanje;

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: Razumije komponente strategije direktnog marketinga;

Samostalno razvija direkt marketinšku kampanju, od njene formulacije do taktičke implementacije kroz plan direkt marketinške kampanje;

Samostalno mjeri rezultate direktne marketing kampanje i računa ROI;

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u direktni marketing

2. Strategija direktnog marketinga

3. Razvoj direktne marketinške kampanje

4. Baze podataka: razvoj i korištenje podataka za potrebe direktnog marketinga

5. Mediji direktnog marketinga

6. Kreativna strategija u direktnom marketingu

7. Praćenje i ocjena rezultata direktnog marketinga

8. Nove tehnologije i direktni marketing

9. Direktni marketing i CRM

10.

139





Zadaće i case study 10 Cijeli semestar

Timski projekt 20 Od 5 – 10 sedmice




Osnovna literatura:

Obavezna literatura:

1. Kesić, T.: Integrirana marketinška komunikacija, Opinio, Zagreb, 2003.

2. Brkić, N.: Upravljanje marketing komuniciranjem, Ekonomski fakultet u Sarajevu, Univerzitet u Sarajevu, Sarajevo, 2003.


1. Nash, E., Direct Marketing: Strategy, Planning, Execution, McGraw-Hill Education; 4 edition, 2000.

2. Farli, R.: Direktni marketing, Clio, Beograd, 1996

Značajne napomene:


Studenti sudjeluju aktivno na predavanjima i u seminarskoj nastavi, postavljanjem pitanja i davanjem odgovora, a posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja tematskih prezentacija i poslovnih slučajeva. Tokom izvršenja seminarskog zadatka, dobivenog od predmetnog nastavnika, odnosno pri analizi poslovnih slučajeva i pisanju rada, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava stjecanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata, a potrebnih za kvalitetan pristup rješavanju seminarskog zadatka, izradi rada kao i njegovoj prezentaciji. Kroz redovne zadaće osigurava se kontinuitet u radu studenata i pomaže usvajanje novog gradiva. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata na seminarskoj nastavi, o aktivnosti studenata, rezultatima ostvarenima pri izradi seminarskog rada te prilikom njegove prezentacije. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvođenja nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

140

AS-053 POSLOVNO PREGOVARANJE

Puni naziv predmeta: POSLOVNO PREGOVARANJE



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:



učenje TOTAL

45 30 10 10 30 125



Status predmeta: IZORNI


ASP-009

ASP-014

ASP-020

Ciljevi predmeta:

Cilj ovog predmeta je upoznati studente s komunikacijskim i prodajnim vještinama i

tehnikama, umjećem i taktikama pregovaranja te ih osposobiti da istima ovladaju i da ih

u danoj poslovnoj situaciji primijene.

Studenti će moći primjeniti odgovarajuće pristupe i metode u pojedinim fazama

prodajnog procesa u cilju prilagodbe prodajnog nastupa pojedinom kupcu ili grupi

kuupaca i stvaranja/građenja dobrog odnosa s kupcem.

Ishodi učenja:


Ispita ulogu i značaj prodavača te razloge uspjeha i neuspjeha prodavača u pristupu

kupcu i prodajnom poslovanju,

Identificira barijere uspješnog komuniciranja, neverbalne signale te komunikacijski stil

kupca,

Analizira korištene pristupe i metode u pojedinim fazama prodajnog procesa u cilju

prilagodbe prodajnog nastupa pojedinom kupcu ili grupi kupaca te građenja

dugoročnog odnosa s kupcem,

Odredi strategiju pregovaranja te procijeniti taktike pregovarnja druge strane sa

svrhom efikasnog odgovora na iste,

Identificira faktore različitosti u pregovaranju s inozemnim poslovnim partnerom.

Sadržaj predmeta:

1. Uvod u ličnu prodaju (pojam, uloga i značaj prodavača; predrasude o prodajnoj profesiji)

2. Komunikacijski proces. Verbalna komunikacijai slušanje. Barijere uspješnog komuniciranja

3. Neverbalna komunikacija

141

4. Osnovni komunikacijski stilovi

5. Određivanje vlastitiog komunikacijskog stila i stila sagovornika

6. Faze pripreme prodavača. Traženje potencijalnih kupaca. Pristup kupcu.

7. Pristup kupcu telefonom.

8. Istraživanje i identificiranje potreba kupaca

9. Prezentiranje proizvoda/usluga

10. Otklanjanje prigovora

11. Zaključivanje prodaje. Postprodajni kontakst s kupcem.

12. Osnove pregovaranja. Savjeti za uspješno pregovaranje. Strategije i taktike pregovaranja-

pogađanja. Odgovor na taktike suprotne strane.

13. Taktike pregovaranja-pogađanja. Odgovor na taktike suprotne strane.

14. Prodaja na prodajnom mjestu. Organizacija i upravljanje vremenom i prostorom. Suočavanje

sa stresnim situacijama.

15. Pregovaranje sa inozemnim poslovnim partnerom.





Seminar 10 Cijeli semestar

Projekat 20 Od 5 – 15 sedmica

Završni ispit 20 10 sedmica


Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi. Provjera znanja se sastoji također od pismenog dijela te projektnog zadatka i teoretskog seminara. Projektni zadatak se sastoji od više dijelova, a radit će se kontinuirano u toku godine.


Osnovna literatura:

1. Mihić, M., Upravljanje osobnom prodajom: Vještine prodaje i pregovaranja, Sveučilište u Splitu, Ekonomski fakultet, 2008.


1. Tomašević Liišanin, M., Profesionalna prodaja i pregovaranje, Zagreb, 2010. 2. Futrell Ch., Fundamentals of Selling, McGraw-Hill, Boston, 2004.

Značajne napomene:


Studenti aktivno sudjeluju u cijelom procesu nastave posebno prilikom samostalne izrade i prezentiranja rezultata projektnog zadatka. Tokom izrade projektnih zadataka i seminarskog rada studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava sticanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata, o aktivnosti studenata, izradi i prezentiranjuprojektnih zadataka, te izradi seminarskog rada. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

142

AS-054 PODUZETNIČKO PLANIRANJE

Puni naziv predmeta: PODUZETNIČKO PLANIRANJE



Semestar: VIII



Za cijeli semestar:


Praktična obuka Projekt Samostalno

učenje TOTAL

45 30 20 30 125



Status predmeta: IZORNI


ASP-009

ASP-014

ASP-020

ASP-029

Ciljevi predmeta:

Upoznati studente sa temeljnim pojmovima, konceptima i modelima poduzetničkog

planiranja.

Student ce biti u mogucnosti realizirati poslovne planove

Ishodi učenja:

Nakon uspješnog savlađivanja ovog predmeta, student će biti u stanju da: definira poslovni plan, razlikuje njegove elemente i donese ocjenu o učinkovitosti

projekta

analizira stanje i procese na tržištu značajne za uspješnost poslovnog poduhvata

izradi analizu osjetljivosti u domeni različitih poslovnih situacija u kojima se biznis plan realizira.

nadzire realizaciju poslovnog plana

koristi savremene statističke i dinamičke metode ocjene projekta

osmisli poduzetnički projekt i predloži poslovni plan

Sadržaj predmeta:

1. Planiranje i poduzetništvo (pojam, nivo i tipovi planiranja)

2. Ciljevi i upravljanje pomoću ciljeva . Učesnici u planiranju

3. Metode i tehnike poduzetničkog planiranja: pronalaženje ideja, analiza tršišta

4. Metode i tehnike poduzetničkog planiranja: planiranje organizacije i zaposlenosti

5. Metode finansijske analize, etape planiranja

6. Realizacija planova, pojam poslovnog plana

143

7. Anatomija poslovnog plana

8. Tržišni aspekti poslovnog plana: istraživanje tržišnog okruženja

9. Tržišni aspekt poslovnog plana: definiranje marketing strategije i izrada marketing plana

10. Tehničko-tehnološki aspekt poslovnog plana

11. Menadžment i organizacija u poslovnom planu

12. Finansijska analiza poslovnog projekta

13. Ocjena učinkovitosti projekta

14. Analiza osjetljivosti

15. Primjeri poslovnog plana





Projekat (poslovni plan) 20 Od 5 – 15 sedmica



Kroz gore navedene provjere znanja osigurava se kontinuirano učenje i aktivno učešće studenata u nastavi. Provjera znanja se vrši u terminima predavanja i to kroz parcijalni test i izradu projekta poslovnog plana.


Osnovna literatura:

1.Grupa autora: Poduzetnička radionica – od poduzetničke ideje do izrade poslovnog plana, Ekonomski fakultet Split, Split, 2008. 2. Kuvačić, N: Poduzetnički projekt ili Kako sačiniti biznis-plan, Veleučilište u Splitu, Split, 2008.


1. Buble, M. Poduzetnišvo, Split 2014. 2. Cingula M.: Kako izraditi Poslovni plan i investicijski elaborat, Zagreb 2001.

Značajne napomene:


Studenti aktivno sudjeluju u cijelom procesu nastave. Tokom izvršenja domaćih zadataka, dobivenih od predmetnog nastavnika, studentima je od nastavnika osiguran mentorski rad koji na neposredan način osigurava sticanje potrebnih izlaznih znanja i kompetencija kod studenata. U posebnom evidencijskom obrascu nastavnika vodi se evidencija o prisutnosti studenata, o aktivnosti studenata, učešću u timskom radu, izradi i prezentiranju domaće zadaće, te učešća u rješavanju problema kreiranih u studiji slučaja. Krajem semestra provodi se evaluacija nastavnika i kolegija od strane studenata (studentske ankete). Informacije o zadovoljstvu studenata koriste se za unapređenja kvalitete izvedbe nastave. Informacije o postignutim ishodima učenja koriste se za izradu samoevaluacije nastavnika te, po potrebi, za izmjene i/ili dopune studijskog programa kolegija, metoda rada i ocjenjivanja studenata.

univerzitet u bihaĆu - efbi.unbi.ba

Documents