univim tere
TRANSCRIPT
UNIVIMUNIDAD 3 ‘’APRENDIZAJE
AUTONOMO Valades Mora Teresa de Jesús
Tutora: TANIA ROCHA
APRENDIZAJE AUTONOMO se refiere al grado de intervención del
estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.
MANERAS PARA APRENDIZAJE AUTONOMO
ES FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
El papel importante del uso de las tics , han abierto nuevas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje , su gran potencial para la interacción , d e comunicación de acceso ala información.
LA IMPORTANCIA DE LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS EN EL APRENDIZAJE
Conclusión el estudiar en linea no solo nos ayudara para aprender de manera autonoma, si no de varias maneras , ya que por medio de estudio vamos ir viendo las distintas formas de aprendizaje y asi poder nosotros contribuir nuestro conocimiento y terminar nuestro objetivo que es le concluir satisfactoriamente nuestra licenciatura en linea , con el esfuerzo y apoyo de tutor , TICS , univim y noostros mismos
Bibliografias Álvarez, F., Rodríguez, J., Sanz-Ablanedo, E. & Fernández-Martínez, M.
(2008). Aprender enseñando: Elaboración de materiales didác- ticos que facilitan el aprendizaje autónomo. Formación Universitaria, 6 (1), 19 – 28.
Ardilla, M. (2011). Indicadores de calidad de las plataformas educativas digitales. Educación, 1 (14), 189 – 206.
Badía, A. y Monimó, J. (2001). La Incógnita de la educación a distancia. Editorial S.I.
Badía, A. (2001). Ser estratégico y autónomo aprendiendo: Unidades didácticas de ense- ñanza estratégica. Grao.
Batista, E. (s.f.). Lineamientos pedagógicos para la enseñanza y el aprendizaje. Bogotá: Univ. Cooperativa de Colombia.
Bautista, G., Borges, F. y Fores, A. (2006). Didáctica Universitaria en entornos virtuales de enseñanza–aprendizaje. Madrid: Nercea S.A.
Borrego, N., Rodríguez, H., Walle, R. & Ponce, J. (2008). Educación superior virtual en América Latina: Perspectiva tecnológica– empresarial. Formación Universitaria, 5 (1), 3–14.
Brocket, R. y Hiemtra, R. (1993). El apren- dizaje autodirigido en la educación de adultos. Barcelona: Paidós.