unterrichten in/mit der schulbibliothek aktualisiert mag. harald gordon bg/brg knittelfeld,...
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Unterrichten in/mit Unterrichten in/mit der Schulbibliothekder Schulbibliothek
Aktualisiert Mag. Harald GordonAktualisiert Mag. Harald Gordon
BG/BRG Knittelfeld, mediencenter345, November 2010BG/BRG Knittelfeld, mediencenter345, November 2010
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Unterricht in/mit der mmSBUnterricht in/mit der mmSB
Grundlage:Grundlage:
Neuer Lehrplan (Unter- und Oberstufe)Neuer Lehrplan (Unter- und Oberstufe)
a) Allgemeiner Teil:a) Allgemeiner Teil:
Allgemeine BildungszieleAllgemeine Bildungsziele
Allgemeine didaktische Allgemeine didaktische GrundsätzeGrundsätze
Schul- und UnterrichtsplanungSchul- und Unterrichtsplanung
b) Fachlehrpläneb) Fachlehrpläne
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Erwerb von KompetenzenErwerb von Kompetenzen
LesekompetenzLesekompetenz
InformationskompetenzInformationskompetenz
MedienkompetenzMedienkompetenz
PräsentationskompetenzPräsentationskompetenz
Methoden-, StrategiekompetenzMethoden-, Strategiekompetenz
Sozial-, KommunikationskompetenzSozial-, Kommunikationskompetenz
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Angebot der mmSB: KompetenzenlernenAngebot der mmSB: Kompetenzenlernen
Vermittlung von LesekompetenzVermittlung von Lesekompetenz Nutzung moderner InformationstechnologieNutzung moderner Informationstechnologie Öffnung von Erfahrensräumen zum Öffnung von Erfahrensräumen zum
projektartigen Lernenprojektartigen Lernen Förderung der Bereitschaft zum selbstständigen Förderung der Bereitschaft zum selbstständigen
DenkenDenken Entwicklung eigener LösungswegeEntwicklung eigener Lösungswege Fächerverbindendes und fächerübergreifendes Fächerverbindendes und fächerübergreifendes
ArbeitenArbeiten BibliothekskundeBibliothekskunde MedienkundeMedienkunde InformationsmanagementInformationsmanagement Wissenschaftliches ArbeitenWissenschaftliches Arbeiten
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Bibliotheksgestützter UnterrichtBibliotheksgestützter Unterrichtverlangt: verlangt:
KommunikationKommunikation
KooperationKooperation
Organisation Organisation
PräsentationPräsentation
EvaluationEvaluation
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BibliothekarIn als LehrerInBibliothekarIn als LehrerIn
unterrichtet selbst „bibliotheks-gestützt“unterrichtet selbst „bibliotheks-gestützt“
entwickelt neue Konzepte für seine/ihre entwickelt neue Konzepte für seine/ihre
GegenständeGegenstände
gibt seine/ihre Erfahrungen weiter (AG)gibt seine/ihre Erfahrungen weiter (AG)
gestaltet attraktive Lernumgebunggestaltet attraktive Lernumgebung
probiert immer wieder Neuesprobiert immer wieder Neues
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Die mmSB als Ort für Die mmSB als Ort für schülerzentriertes Lernenschülerzentriertes Lernen
Bei allen Gruppen- oder Bei allen Gruppen- oder Einzelarbeiten, in denen ein Einzelarbeiten, in denen ein multimedialer Arbeitsplatz gebraucht multimedialer Arbeitsplatz gebraucht wirdwird
Bei Stationenlernen und LernzirkelBei Stationenlernen und Lernzirkel Für WochenplanarbeitFür Wochenplanarbeit Für Webquest, Bibquest Für Webquest, Bibquest Für Arbeiten im schulinternen Für Arbeiten im schulinternen
NetzwerkNetzwerk
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„„Neue Lernkultur“Neue Lernkultur“
SelbsttätigkeitSelbsttätigkeit
SelbstständigkeitSelbstständigkeit
EigenverantwortlichkeitEigenverantwortlichkeit
Individuelles und selbst bestimmtes Individuelles und selbst bestimmtes LernenLernen
Fächerübergreifendes u. Fächerübergreifendes u. fächerverbindendes Lernenfächerverbindendes Lernen
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GebundenerGebundenerUnterrichtUnterricht
Offener UnterrichtOffener Unterricht
OrientierungOrientierung inhaltsorientiertinhaltsorientiert handlungsorientierthandlungsorientiert
SchülerSchüler passivpassiv aktivaktiv
LehrerLehrer WissensvermittlerWissensvermittlerAlleinunterhalterAlleinunterhalter
Organisator, ModeratorOrganisator, Moderatorvon Lernprozessenvon Lernprozessen
LerntechnikLerntechnik einheitlicheinheitlich unterschiedlichunterschiedlich
PlanungPlanung raschrasch arbeits- und zeitintensivarbeits- und zeitintensiv
OrtOrt KlassenraumKlassenraum wählbarer Arbeitsplatzwählbarer Arbeitsplatz
Verschiedene Unterrichtsformen
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Planung:Planung: geeignetes Thema wählengeeignetes Thema wählen Material sammeln (Bücher/Zeitschriften, DVD/VHS, Material sammeln (Bücher/Zeitschriften, DVD/VHS,
Internet, CD-ROMs, Hörbücher, etc.) und aufbereiten Internet, CD-ROMs, Hörbücher, etc.) und aufbereiten (Handapparat)(Handapparat)
Methoden überlegen (Wochenplan, Stationenlernen, Methoden überlegen (Wochenplan, Stationenlernen, …)…)
Lernschritte planenLernschritte planen (Lückentexte, Rätsel, Nachschlageübungen, Texte (Lückentexte, Rätsel, Nachschlageübungen, Texte
richtig stellen, Lernspiele, etc.)richtig stellen, Lernspiele, etc.) Zeitplan festlegenZeitplan festlegen Lernorte wählenLernorte wählen
Organisation von offenen Lernformen 1Organisation von offenen Lernformen 1
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Organisation von offenen Lernformen 2Organisation von offenen Lernformen 2
Durchführung: Durchführung:
Einführung, Spielregeln erklärenEinführung, Spielregeln erklären SchülerInnen beraten, SchülerInnen beraten, beobachten, beobachten, Hilfestellungen gebenHilfestellungen geben
Dokumentation:Dokumentation:
Präsentation der geleisteten Arbeit in Präsentation der geleisteten Arbeit in multimedialer Formmultimedialer Form
PortfolioPortfolio
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Methodisch-Methodisch-strategisches strategisches
LernenLernen
exzerpierenexzerpieren
nachschlagennachschlagen
strukturierenstrukturieren
organisierenorganisieren
planenplanen
gestaltengestalten
visualisierenvisualisieren
wissenwissen
verstehenverstehen
erkennenerkennen
Inhaltlich-fachliches Lernen
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Sozial-Sozial-kommunikatives kommunikatives
LernenLernen
zuhörenzuhören
begründenbegründen
argumentierenargumentieren
fragenfragen
diskutierendiskutieren
kooperierenkooperieren
präsentierenpräsentieren
Selbstvertrauen Selbstvertrauen entwickelnentwickeln
Werthaltungen Werthaltungen aufbauenaufbauen
LL LernenLL Lernen
Affektives Lernen
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