upaya meningkatkan kemampuan membaca al quran menggunakan metode iqra
DESCRIPTION
pembelajaran membaca Al-QuranTRANSCRIPT
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN MENGGUNAKAN METODE IQRA PADASISWA TUNAGRAHITA KELAS VIII SLB ”WIYATA DHARMA” METRO
Oleh:SOLIHIN
NIM. 1000481
LATAR BELAKANG MASALAH• Kurangnya Perhatian
Pendidikan Islam bagi anak berkebutuhan khusus
• Kurang maksimalnya metode guru dalam pembelajaran membaca Al-Quran
• Rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-quran
Identifikasi Masalah
• Metode pembelajaran • Pelaksanaan kurikulum PAI• Pembelajaran membaca al
quran terhadap siswa tunagrahita
• Penguasaan guru terhadap kurikulum dan pembelajaran
• Evaluasi Pembelajaran
Rumusan Masalah “Bagaimanakah upaya
meningkatkan pembelajaran membaca Al-Qur’an menggunakan metode Iqra pada siswa tunagrahita kelas VIII di SLB “Wiyata Dharma” Metro?
Tujuan Penelitian
• Untuk mengetahui bagaimana pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Iqra
• Untuk mengetahui proses pembelajaran PAI bagi siswa tunagrahita
• Untuk mengetahui bagaimana merancang pembelajaran PAI bagi siswa tunagrahita
• Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran PAI bagi siswa tunagrahita
Manfaat Penelitian
• Manfaat Teoritis • Manfaat Praktis • Manfaat bagi Peneliti • Manfaat bagi orang tua
KAJIAN PUSTAKA
• Tinjauan Anak Tunagrahita • Metode Iqra • Kemampuan Membaca Al-Quran
HIPOTESIS TINDAKAN
“Meningkatnya kemampuan membaca al quran setelah menggunakan metode iqra bagi siswa tunagrahita SLB
“Wiyata Dharma” Metro”.
METODE PENELITIAN
Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action
research)
Objek Tindakan
Metode Iqra sebagai alternative pemecahan masalah
Setting Lokasi
ruang kelas VIII C SLB Wiyata Dharma Metro jalan Banteng 22 Hadimulyo Timur , Metro Pusat
Kota Metro
Subjek Penelitian
• Siswa tunagrahita kelas VIII SLB Wiyata Dharma Metro
• Guru Agama kelas VIII SLB Wiyata Dharma Metro
• Peneliti(Observer)
Rancangan penelitian
Refleksi
Tindakan/Observasi
Refleksi
Tindakan/
Observasi
Refleksi
Tindakan/
Observasi
Rencana
awal
Rencana yang direvisi
Rencana yang direvisi
P 1P 2
P 3
Tehnik Pengumpulan Data
• Teknik tes• Teknik Nontes
Teknik Analisis Data
• Untuk menilai ulangan atu tes formatif
Keterangan : X = Nilai rata-rataΣ X = Jumlah semua nilai siswaΣ N = Jumlah siswa
∑∑=N
XX
∑∑=N
XX
∑∑=N
XX
∑∑=N
XX
∑∑=N
XX
∑∑=N
XX
X
Untuk ketuntasan belajar
%100..
xSiswa
belajartuntasSiswaP
∑∑=
PENUTUPTerimakasih