upaya meningkatkan motif berprestasi melalui …eprints.umk.ac.id/512/1/halaman_judul.pdfsmk nu...
TRANSCRIPT
i
UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA
KELAS X SMK NU MA’ARIF KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh
ATIKA NOOR AINI
200831040
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2012
ii
UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA
KELAS X SMK NU MA’ARIF KUDUS
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu
Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Oleh
ATIKA NOOR AINI
200831040
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2012
iii
iv
v
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Para pemenang selalu membandingkan prestasi dengan tujuan mereka,
sementara para pecundang sering kali membandingkan prestasi mereka
dengan prestasi orang lain. (Nido Qubein)
PERSEMBAHAN :
1. Ayah dan ibuku yang selalu
memberikan do’a dan semangat
2. Kakak dan Adikku tercinta yang
selalu memberi motivasi
3. Miftakhudin Nova Prayoga yang
menjadi penguatku di saat aku lemah.
4. Sahabat-sahabat senasib dan
seperjuangan khususnya teman-
teman di progdi BK yang telah
memberikan semangat untuk
menyelesaikan skripsi ini.
5. Almamater tercinta tempatku
menuntut ilmu.
vii
ABSTRAK
Atika Noor Aini, 200831040 “Upaya Meningkatkan Motif Berprestasi Melalui
Layanan Bimbingan Kelompok Siswa Kelas X SMK NU Ma’arif Kudus
Tahun Pelajaran 2011/2012”. Skripsi Program Studi Bimbingan dan
Konseling di Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing I Dr.
Sukiman, M. Pd., Dosen Pembimbing II Drs. H. Sucipto, M.Pd, Kons.
Kata Kunci: Motif Berprestasi; Layanan Bimbingan Kelompok.
Penelitian ini dilatar belakangi masih ada sebagian siswa kelas X TO 2
SMK NU Ma’arif Kudus mempunyai motif berprestasi rendah seperti, siswa yang
cenderung ramai sendiri di kelas saat pelajaran, suka mengobrol dengan teman,
tidak membawa buku pelajaran dan kurang memperhatikan pembelajaran yang
sedang berlangsung, siswa yang diberi latihan soal agak sulit, tidak mengerjakan
soal tersebut, serta tidak mempunyai motivasi untuk berkompetisi dan berprestasi.
Permasalahan yang akan diteliti: apakah layanan bimbingan kelompok dapat
meningkatkan motif berprestasi siswa kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif Kudus
tahun pelajaran 2011/2012? Tujuan penelitian ini adalah: diperolehnya
peningkatan motif berprestasi siswa yang dilakukan peneliti melalui bimbingan
kelompok siswa kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif Kudus Tahun Pelajaran
2011/2012.
Kegunaan penelitian ini adalah: 1. Kegunaan Teoritis: dapat lebih
memperluas dan memperdalam ilmu pengetahuan tentang layanan bimbingan
kelompok sebagai bahan acuan untuk penelitian yang lebih lanjut lagi 2.
Kegunaan Praktis: 1) Hasil penelitian tindakan bimbingan dan konseling dapat
digunakan untuk mendukung program dalam pelaksanaan pemberian layanan
bimbingan kelompok dalam meningkatkan motif berprestasi belajar. 2) Dapat
digunakan sebagai bahan acuan dan masukan untuk memberikan pengarahan
kepada siswa tentang pentingnya pemberian bimbingan kelompok terhadap
peningkatan motif berprestasi siswa di sekolah. 3) Hasil penelitian tindakan
bimbingan dan konseling ini dapat digunakan alternatif bimbingan kelompok
untuk meningkatkan motif berprestasi. 4) Melalui penelitian ini dapat digunakan
sebagai bahan acuan dan pengetahuan oleh peneliti yang berkaitan dengan
pemberian layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan motif berprestasi
siswa, dan dapat menjadi bekal bagi peneliti sebagai tenaga pendidik nantinya.
Hipotesis Penelitian ini adalah: “Layanan bimbingan kelompok dapat
meningkatkan motif berprestasi siswa Kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif Kudus
Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, sebanyak 8
siswa yang mempunyai motif berprestasi yang rendah berdasarkan wawancara dan
observasi. Variabel penelitian: Bimbingan Kelompok (Variabel bebas) dan motif
berprestasi (Variabel terikat). Metode pengumpulan data metode pokok observasi,
metode pendukung yaitu wawancara dan dokumentasi. Analisis data
viii
menggunakan diskriptif komparatif. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan
siklus II) setiap siklus 3 pertemuan membahas 3 materi dengan alokasi waktu 45
x 1 menit (1 jam pelajaran).
Berdasarkan hasil observasi sebelum tindakan bimbingan kelompok motif
berprestasi siswa rendah dan masuk dalam kategori sangat kurang dengan
persentase rata-rata 24%. Setelah diberi layanan bimbingan kelompok pada siklus
I, motif berprestasi siswa meningkat menjadi kategori kurang dengan persentase
rata-rata 38%. Sedangkan pada siklus II motif berprestasi siswa terus meningkat
menjadi kategori cukup dengan perolehan persentase rata-rata 64,5%. Hal ini
menunjukkan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motif berprestasi
pada siswa kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif Kudus.
Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan layanan bimbingan kelompok
dapat meningkatkan motif berprestasi pada siswa kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif
Kudus. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah
teruji kebenarannya. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran
kepada: 1. Kepala sekolah dijadikan bahan pertimbangan untuk meningkatkan
motif berprestasi siswa dengan melengkapi sarana dan prasarana yang
mendukung, salah satunya dalam menyelenggarakan layanan bimbingan
kelompok. 2. Konselor dapat lebih banyak memprogramkan layanan bimbingan
kelompok untuk memotivasi siswa agar memanfaatkan layanan bimbingan
kelompok sebagai tempat untuk mengembangkan motif berprestasi belajar siswa.
3. Siswa harus berperan aktif dalam mengikuti layanan bimbingan kelompok
dalam meningkatkan prestasi belajarnya.
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur atas berkat dan rahmat Allah SWT, karena penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul: Upaya Meningkatkan Motif Berprestasi
Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Siswa Kelas X TO 2 SMK NU Ma’arif
Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012.
Skripsi disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan mendapatkan gelar
sarjana pendidikan dalam bidang Bimbingan dan Konseling pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.
Selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan berbagai
pihak. Oleh karena itu pada kesempatan yang berbahagia ini penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu:
1. Prof. Dr. dr. Sarjadi, Sp.PA, Rektor Universitas Muria Kudus, yang telah
memberikan izin dan kesempatan untuk menyelesaikan pendidikan di
Universitas Muria Kudus.
2. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
UMK.
3. Dr. Sukiman, M. Pd. Kaprogdi FKIP Universitas Muria Kudus sekaligus dosen
pembimbing I yang telah memberikan ijin penelitian serta yang telah
memberikan arahan dan bimbingannya selama penyelesaian skripsi ini.
4. Drs. H. Sucipto, M.Pd, Kons., Selaku dosen pembimbing II yang telah
meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan tak henti-hentinya
mengarahkan sejak awal penelitian hingga penyusunan skripsi ini.
x
5. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas
Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan dan penulisan skripsi.
6. Bapak Kepala SMK NU Ma’arif Kudus yang telah memberikan ijin penelitian.
7. Ibu Sri Sulasih, S.Pd Selaku kolaborator sekaligus pembimbing lapangan yang
telah memberikan bantuan dan pengarahan selama pelaksanaan penelitian.
8. Guru BK, Bapak dan Ibu Guru, dan Staf Tata Usaha SMK NU Ma’arif Kudus
yang telah memberikan informasi dan membantu dalam proses penelitian.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan namanya satu persatu yang
telah membantu penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam
penelitian, semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan
dari Allah SWT.
Walaupun disadari dalam skripsi ini masih banyak kekurangan, namun
diharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya dan
mendapat ridlo dari Allah SWT. Amin.
Kudus,……………….2012
Penulis
Atika Noor Aini
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ ii
LOGO ............................................................................................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iv
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5
1.4 Kegunaan Penelitian................................................................................... 6
1.4.1 Kegunaan Teoritis ............................................................................ 6
1.4.2 Kegunaan Praktis ............................................................................. 6
1.5 Ruang Lingkup Penelitian ......................................................................... 7
1.6 Definisi Operasional .................................................................................. 7
1.6.1 Motif Berprestasi ............................................................................. 7
1.6.2 Bimbingan Kelompok ..................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN ................. 9
2.1 Motif Berprestasi ........................................................................................ 9
2.1.1 Pengertian Motif Berprestasi ........................................................... 9
2.1.2 Ciri-ciri Motif Berprestasi ............................................................... 9
2.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Motif Berprestasi .................... 10
2.1.4 Aspek-aspek Motif Berprestasi ....................................................... 11
2.1.5 Komponen Motivasi Berprestasi ..................................................... 11
2.1.6 Jenis-Jenis Motivasi ......................................................................... 12
2.2 Bimbingan Kelompok ............................................................................... 13
2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok ........................................................... 13
xii
2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok ................................................................ 14
2.2.3 Manfaat Bimbingan Kelompok .............................................................. 15
2.2.4 Jenis-jenis Bimbingan Kelompok .......................................................... 16
2.2.5 Fungsi Bimbingan Kelompok ................................................................ 17
2.2.5.1 Fungsi Pemahaman .................................................................... 17
2.2.5.2 Fungsi Pencegahan ..................................................................... 17
2.2.5.3 Fungsi Pengentasan ................................................................... 18
2.2.5.4 Fungsi Pemeliharaan dan Pengembangan .................................. 18
2.2.6 Prinsip-prinsip Bimbingan Kelompok .................................................... 18
2.2.7 Aspek-aspek Bimbingan Kelompok ...................................................... 19
2.2.7.1 Pemimpin Kelompok ................................................................. 19
2.2.7.2 Anggota Kelompok .................................................................... 20
2.2.7.3 Dinamika Kelompok .................................................................. 20
2.2.8 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok ....................................................... 21
2.2.8.1 Penyeleksian Anggota ............................................................... 21
2.2.8.2 Jumlah Anggota Kelompok ....................................................... 21
2.2.8.3 Waktu Pertemuan ....................................................................... 22
2.2.8.4 Bentuk Kelompok ...................................................................... 23
2.2.8.5 Tempat Pertemuan ..................................................................... 27
2.2.8.6 Tahapan Bimbingan Kelompok ................................................. 27
2.2.8.6.1 Tahap Pembentukan .................................................... 27
2.2.8.6.2 Tahap Peralihan .......................................................... 27
2.2.8.6.3 Tahap Kegiatan ........................................................... 28
2.2.8.6.4 Tahap Pengakhiran ..................................................... 28
2.2.9 Materi Bimbingan Kelompok ................................................................ 29
2.2.10 Kerangka Berpikir ................................................................................ 31
2.3 Hipotesis Tindakan..................................................................................... 32
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 33
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ............................................... 33
3.2 Variabel Penelitian ..................................................................................... 33
3.2.1 Variabel Bebas ................................................................................ 33
xiii
3.2.2 Variabel Terikat .............................................................................. 34
3.3 Rancangan Penelitian ................................................................................. 34
3.3.1 Siklus I ............................................................................................ 35
3.3.1.1 Perencanaan ........................................................................ 35
3.3.1.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 36
3.3.1.3 Pengamatan ......................................................................... 36
3.3.1.4 Analisis dan Refleksi .......................................................... 37
3.3.2 Siklus II ........................................................................................... 37
3.3.2.1 Perencanaan ........................................................................ 37
3.3.2.2 Pelaksanaan Tindakan ......................................................... 38
3.3.2.3 Pengamatan ......................................................................... 38
3.3.2.4 Analisis dan Refleksi .......................................................... 39
3.4 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 39
3.4.1 Metode Observasi ........................................................................... 39
3.4.2 Metode Wawancara ......................................................................... 42
3.4.3 Metode Dokumentasi ....................................................................... 44
3.5 Analisis Data .............................................................................................. 44
BAB IV HASIL PENELITIAN .................................................................... 47
4.1 Siklus I ...................................................................................................... 47
4.1.1 Perencanaan ..................................................................................... 49
4.1.2 Pelaksanaan Tindakan ..................................................................... 50
4.1.3 Observasi ......................................................................................... 50
4.1.4 Refleksi ............................................................................................ 57
4.2 Siklus II ..................................................................................................... 59
4.2.1 Perencanaan ..................................................................................... 59
4.2.2 Pelaksanaan ..................................................................................... 61
4.2.3 Observasi ......................................................................................... 61
4.2.4 Refleksi ............................................................................................ 67
4.3 Simpulan .................................................................................................... 73
4.4 Uji Hipotesis Tindakan .............................................................................. 74
xiv
BAB V PEMBAHASAN .............................................................................. 75
Pembahasan ..................................................................................................... 75
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 83
6.1 Kesimpulan ............................................................................................... 83
6.2 Saran .......................................................................................................... 83
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 85
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Daftar siswa yang menjadi subjek penelitian ............................. 87
Lampiran 2 : Hasil wawancara Pra Tindakan BKP ........................................ 88
Lampiran 3 : Identitas orang tua siswa ........................................................... 90
Lampiran 4 : Hasil observasi motif berprestasi siswa Pra BKP ...................... 92
Lampiran 5 : Jadwal kegiatan penelitian ......................................................... 93
Lampiran 6 : Satuan layanan dan materi bimbingan kelompok Siklus I ........ 94
Lampiran 7 : Hasil observasi terhadap peneliti siklus I ................................. 116
Lampiran 8 : Hasil observasi terhadap siswa siklus I ..................................... 122
Lampiran 9 : Hasil observasi terhadap kondisi bimbingan kelompok siklus I 131
Lampiran 10 : Hasil observasi motif berprestasi siswa Siklus I ..................... 134
Lampiran 11 : Hasil wawancara Siklus I ........................................................ 135
Lampiran 12 : Satuan layanan dan materi bimbingan kelompok Siklus II ..... 137
Lampiran 13 : Hasil observasi terhadap peneliti siklus II ............................... 165
Lampiran 14 : Hasil observasi terhadap siswa siklus II .................................. 171
Lampiran 15 : Hasil observasi terhadap kondisi bimbingan kelompok siklus
II .............................................................................................. 180
Lampiran 16 : Hasil observasi motif berprestasi siswa Siklus II .................... 183
Lampiran 17 : Hasil wawancara Siklus II ....................................................... 184
Lampiran 18 : Absensi ................................................................................... 186
Lampiran 19 : Keterangan tentang diri siswa ................................................. 187
Lampiran 20 : Surat pernyataan ...................................................................... 224
Lampiran 21 : Surat keterangan selesai bimbingan ........................................ 225
Lampiran 22 : Surat keterangan izin penelitian FKIP UMK ........................... 226
Lampiran 23 : Surat keterangan penelitian dari NU MA’ARIF ..................... 227
Lampiran 24 : Riwayat hidup ........................................................................... 228
Lampiran 25 : Lembar konsultasi .................................................................... 229
1