Uppföljning och utvärdering

- Mål och kunskapskrav

Centrala tankar

• Uppföljning och utvärdering är centralt i mål och resultatstyrning

• Grund i ett systematiskt kvalitetsarbete• Det räcker inte att följa reglerna utan det handlar

också om i vilken grad som målen har uppfyllts

Uppföljning

• Sker kontinuerligt• Samla in information och underlag om hur

resultaten ser ut just nu• Informationen är värderingsfri• Både kvalitativt och kvantitativt• Kan vara av arten ”felsökning och

reparationsarbete”• Söker ”bromsklossar och hinder”• Löser lätta problem ganska snabbt

Utvärdering

• ”Noggrann bedömning i efterhand av utfall, slutprestationer, förvaltning och beslutsinnehåll samt organisering av offentlig verksamhet vilken tänkes spela roll i beslutsfattande” Vedung (2009)

• Sker vid utvalda tillfällen• Innehåller värderingar

Grunder för utvärdering

• Granska• Värdera • Särskilt utvalda delar• Mot förutbestämda kriterier

Styrdokumenten förskolan

• Största förändringen i förskolan kap 2.6 Uppföljning, utvärdering och utveckling

• Prioriterat att få syn på varje barns utveckling och lärande

• Pedagogisk dokumentation är kärnan i förskolans utvärderingsarbete

Styrdokumenten skola

• Lärarnas utvärdering av elevernas kunskapsresultat

• Lärarna ska tillsammans med sina elever utvärdera undervisningen ( utom Vux )

• 1 gång/ utveckling av verksamhetens kvallitet• 189 gånger/utveckling av elevernas resultat

Vad behöver utvärderas?

• Undervisningens kvalitet i alla skolformer• Enskilda områden t ex studie och

yrkesvägledning• Allmänna råd bedömning och betyg, planering

och genomförande av undervisning och individuella utvecklingsplanen

• Ofta bedömning på individnivå• Utvärdering på grupp och organisationsnivå

Planering av uppföljning och utvärdering

• Vad? – vilket/vilka mål ska utvärderas?• Varför? – varför ska vi utvärdera just detta mål?• Hur? – Hur ska data samlas in? När? Vem?

Uppgift

• Hur tänker ni kring vårt eget kvalitetsarbete med utgångspunkt i kapitel 3?

• Vilka områden är vi bra på?

• Vad kan vi utveckla vidare?

• Fundera i grupper i 20 min

• Dokumentera gruppens tankar på blädderblocket