urasuunnittelusta ja tyÖllistyvyydestÄ · •harjoittelu ja tuetut harjoittelupaikat •...
TRANSCRIPT
URASUUNNITTELUSTA JA TYÖLLISTYVYYDESTÄ
JOHDANTOSEMINAARI
ALUE- JA KULTTUURINTUTKIMUKSEN MAISTERIOHJELMA
26.9.2017
Minna-Rosa Kanniainen, urapalvelut
”Mitä minusta tulee?”
1. Urapalvelut: mitä ja kenelle?
2. Työelämätiedon lähteitä
3. Työllistyvyydestä käsitteenä
4. Urasuunnittelusta lyhyesti
TÄNÄÄN
• Harjoittelu ja
tuetut harjoittelupaikat
• Ryhmämentorointi: Marraskuu 2017-
toukokuu 2018 Haku käynnissä nyt! (8.10. asti)
• Tietoa sijoittumisesta
työelämään (uraseuranta)
• Yksilöllinen uraohjaus
ajanvarauksella
• Työnhakuinfot, CV-workshopit
• Työelämä tutuksi -tilaisuudet
(esim. messut ym. työelämätapahtumat)
URAPALVELUTPALVELUT JA ASIANTUNTEMUS
Työ-, harjoittelu- ja pro gradu -paikat
Urapalvelut HY
helsinki.fi/rekrynet
helsinki.fi/fi/opiskelu/tyoelamaan/urapalvelut
flamma.helsinki.fi/fi/tyoelamaan
http://blogs.helsinki.fi/mentorointi/
https://www.helsinki.fi/fi/tieteesta-
toimintaa-projektikurssit
https://www.helsinki.fi/fi/tyoelamaan Urapalveluiden ulkoiset sivut
Hakemisto ja palvelut » Opiskelijalle » Työelämään » Tietoa sijoittumisesta työelämään Flammassa
http://www.toissa.fi/ - pääainetasoista sijoittumistietoa ja uratarinoita opiskelijoille
https://www.aarresaari.net/uraseuranta - uraseurantatietoa
http://www.akava.fi/tyoelama/akavalaiset_tyoelamassa/tyottomyystilastot - Akavan tilastot
Linkedin alumnihaku
SIJOITTUMISTIETOA
TÖISSÄ.FI
LINKEDIN: MIKSI?
”Alumni/ Career insights” –haku **
Ryhmät, keskustelut, organisaatiot,
työpaikat
Kiinnostavat ihmiset ja heidän profiilinsa
Oman alani työnantajat
Mitä minun alallani tapahtuu, mistä
puhutaan?
”Teen sitten kun tarvin” Tee mieluummin nyt: verkoston
kerääminen kestää
”Nolla kontaktia on noloa” Mieluummin nolla kontaktia
nyt kuin 2 vuoden päästä
”Mitä sinne edes laitan?” Voit lähteä liikkeelle
”sammutetuin lyhdyin”, tarkkailla muiden profiileja ja
hankkia tietoa
Kun olet valmis, merkkaa profiilisi julkiseksi – olet valmis
aloittamaan verkostosi kasvattamisen!
YLIOPISTOJEN URASEURANNAT*
Maisteriuraseurannat 5 vuotta valmistumisen jälkeen (mukana ylemmän korkeakoulututkinnon, farmaseutin ja lastentarhaopettajan tutkinnon suorittaneet),
Tohtoreiden uraseurannat 2-3 vuotta valmistumisen jälkeen.
Yliopistojen työelämä- ja urapalveluiden Aarressaari-verkosto koordinoi uraseurantakyselyjä, yliopistot vastaavat oman aineiston hyödyntämisestä.
Töissä.fi aineisto perustuu uraseurantoihin: http://www.toissa.fi/
Lisätietoa uraseurannoista: https://www.aarresaari.net/uraseuranta
Uusin maisteriseuranta-aineisto: vuonna 2011 valmistuneet (vastaukset syksy 2016)
Uusin tohtoriuraseuranta-aineisto: vuosina 2012-13 valmistuneet (vastaukset syksy 2015)
26.9.2017Etunimi Sukunimi 7
Korkeakoulujen uraseurantoja kehitetään
kolmessa hankkeessa. HY mukana LATUA-
ja Töissä.fi –hankkeissa.
5 VUOTTA TYÖELÄMÄSSÄ TUNNUSLUVUT VUONNA 2011 VALMISTUNEET
8
Työnantajia keskimäärin 2,6 (vrt HY 2,4)
Yrittäjänä/ freelancerina on toiminut 37 % (23%)
Opinnot valmistumisen jälkeen
(ei välttämättä suoritettu loppuun)
toinen korkeakoulututkinto 12 % (10%)
tieteelliset jatko-opinnot 19 % (18%)
Ollut työttömänä valmistumisen jälkeen 50 % (33%)
TYÖLLISTYVYYS…?
26.9.2017 10Tuominen Visa (2013): Maistereiden työllisyys, THE USEM account of employability
Mantz Yorke & Peter T. Knight: Embedding employability into the curriculum. The Higher
Education Academy, April 2006. OIVALLUS-hanke (2011): Loppuraportti.
TYÖLLISTYVYYS
Yhdistelmä kykyjä, tietoa ja taitoja, joiden avulla
voimme löytää töitä, pysyä työssä ja kehittää omaa
uraamme
Työllistyvyys
Taidot ja osaaminen
Alakohtaiset erityistaidot &
yleiset taidot
Tieto & Ymmärrys
Riittävä alakohtainen
tieto, ymmärrys & kyky
soveltaa
Metakognitiot
Kyky reflektoida ja
säädellä omaa
oppimista ja
toimintaa
Pystyvyys-
uskomukset
Tietoisuus ja
ymmärrys itsestä
ja omista kyvyistä
Tutkinto/ koulutus
Opintojen ala,
opiskeluaika,
generalisti- vai
professiotutkinto?
Henkilökohtaiset
ominaisuudet
Persoona, oma toiminta,
verkostot & kokemus
ennen yliopistoa ja
opintojen ulkopuolella
Ulkoiset
tekijät
Työmarkkinat,
alueelliset
tekijät,
käytettävissä
oleva tuki,
sattuma
T-mallin
asiantuntijuusBelonging
Participating
11
Lähde: uraseuranta-aineisto
Valmistuneiden näkökulma
MITÄ KATSOTAAN REKRYTOINTI-TILANTEESSA? Rekrytoijan näkökulma
Lähde: Duunitorin rekrytointitutkimus
2017
https://duunitori.fi/rekrytointi/rekrytoin
titutkimus/
- Oman osaamisen
a) tunnistaminen b) dokumentointi c) viestiminen
- Motivaation/ intressien viestiminen
ITSETUNTEMUS. MIKSI?
MITEN TYÖJA TEKIJÄKOHTAAVAT?
Sitra/ Uuden työn valmiudet ja reitit
työelämään -tutkimus, 2016
Mistä asioista minä tiedän ja ymmärrän?
Mistä minulla on jo kokemusta?
Mitä minä osaan? Missä olen hyvä?
Mitä minä haluan tehdä?
Missä minun osaamiselleni ja asiantuntemukselleni
voisi olla käyttöä?
Miten kerron osaamisestani ja asiantuntemuksestani
niin, että se
aukeaa lukijalle/ kuuntelijalle?
Konkreettisuus, esimerkit, auki kirjoit-
taminen, rautalanka sallittu (!)
Rivien välissä ei ole mitään (!)
TYÖNHAUN PROSESSI
Kuva: Käänne 2016 –
tapahtumasta 14.9.2016
URASUUNNITTELU…?
26.9.2017 16
Onko tarpeellista tai edes mahdollista?
Jos kyllä, miten/ koska?
URATAIDOT
Mitä haluan? Mistä haaveilen?
Mikä minua kiinnostaa eniten?
Mitä osaan? Mitkä ovat
arvoni? Tavoitteeni?
Vahvuuteni? Persoonani,
elämäntilanteeni?
VALINNAT JA
PÄÄTÖKSENTEKO
ITSETUNTEMUS VAIHTOEHTOJEN
TUNTEMUS
TYÖNHAKU-/
SIIRTYMÄTAIDOT
Sampson, James P. & al. (2004) Career counseling and services
Mikä on minun suunnitelmani? Miten
voisin saavuttaa haaveeni? Mitä
opintoja koskevia valintoja kannattaisi
tehdä? Miten valitsen sivuaineet,
graduaiheen, harjoittelupaikan jne.
Entä mikä on varasuunnitelmani?
Millaisia kiinnostavia
työtehtäviä ja työnantajia
on olemassa? Mihin on
tällä tutkinnolla menty?
Mitä työnantajat odottavat
työntekijältä? Mitä
kannattaisi osata
tulevaisuudessa?
Miten saan tavoitteitani ja
osaamistani vastaavan
työpaikan? Miten osoitan
osaamiseni? Millaista
työpanosta ja osaamista
tarjoan ja kenelle?
Verkostoni?
Työnhakukanavani?
Miten:
a) Tunnistan oman osaamiseni?
b) Dokumentoin sitä?
c) Viestin muille siitä?
Tasot 1-4
1) Substanssiosaaminen: pää- ja sivuaineopinnoista, myös harrastusten, luottamustehtävien,
työkokemuksen jne. kautta
2) Siirrettävät akateemiset taidot: esim. menetelmäosaaminen, tiedon soveltaminen, tiedon
arviointi, oppimaan oppimisen taito jne.
3) Yleiset työelämävalmiudet: esim. kielitaito, kommunikointikyky, atk-osaaminen,
ihmissuhdetaidot, esiintymis- ja tiimityös- kentelytaidot, jne.
4) (Henkilökohtaiset ominaisuutesi ja vahvuutesi)
OSAAMINEN
Asiantuntijuus
tieteenalan käsitteet, teoriat & tiedot,
keskustelut, erityiskysymykset ja teemat
(substanssi)
Sosiaaliset
taidot
Viestintä-
taidot
Itsensä
johtamisen
taidot
Tekniset
taidot
Kansain-
välinen
osaaminen
Kaupallinen
ja taloudellinen
osaaminen
ryhmätyötaidot
vuorovaikutustaidot
joustavuus ja sopeutumiskyky
äidinkielen kirjallinen ja suullinen viestintä
viestintätaidot vierailla kielillä
esiintymistaito
Kantaa ottamisen, kommentoinnin ja
luovan ajattelun taidot
oppimiskyky
ongelmanratkaisukyky
kyky itsenäiseen
työskentelyyn
projektinhallintataidot
johtamistaidot
ajanhallinta
oman työn organisointi ja
priorisointi
atk-taidot
teknisten välineiden ja ohjelmien
hallinta
Sosiaalisen median käyttö
viestintätaidot vierailla kielillä
tietyn maan/kulttuurin erityisosaaminen
kansainvälinen hahmotuskyky
taloudellisten mekanismien ja todennäköisyyksien
tunnistaminen ja ymmärtäminen
taloushallinnon osaaminen
kustannuslaskenta
markkinoinnin ja myynnin osaaminen
verkostoituminen
palautteen antamisen taidot
kuuntelutaito
Eric Carver (2006): Humanisti valmis työelämään
OSAAMISENKATEGORI-SOINTI
Osaamistavoitteet:
Opiskelija tunnistaa alue- ja
kulttuurin tutkimuksen historiaan ja
nykytutkimukseen liittyvät
keskustelut ja tärkeimmät
teoreettiset lähtökohdat. Hän
osaa erotella eri alueisiin liittyviä
keskeisimpiä erityiskysymyksiä ja
kykenee osallistumaan kulttuurin ja
alueiden roolia koskevaan
yhteiskunnalliseen keskusteluun.
Hän tunnistaa alansa tarjoamat
mahdollisuudet työelämän kannalta.
Hän hahmottaa kandivaiheen
opintojen muodostaman pohjan
tulevalle pro gradu – tutkielmalle,
jota hän alkaa suunnitella.
PRO GRADU-TUTKIELMAN ”FUNKTIOT”
Opintosuoritus
Tutkimusosaaminen
osana tutkintoa
Oman asiantuntijuuden ja
asiantuntija-identiteetin
kehittäminen
Muut työelämätaidot*
Työelämäyhteydet
Muuta…? * Esim. projektinhallinta,
priorisointi, ajanhallinta,
kokonaisuuksien hahmottaminen,
itsenäinen työskentely,
ongelmanratkaisu, tieteellinen
kirjoittaminen, analyyttisyys,
luovuus, lista on aika pitkä…
Huomioikaa
ideapaperissanne
TYÖTOIVEET: MIKÄ SINULLE ON TÄRKEÄÄ?
• Auttaminen
• Yhteiskunnallinen vaikuttaminen
• Taiteellinen itseilmaisu ja
esteettisyys
• Asiantuntijuus
• Työ ihmisten kanssa
• Itsenäisyys ja vapaus
• Hyvä palkka
• Omien arvojeni toteuttaminen
• Fyysinen työympäristö ja sijainti
• Jännittävyys ja riskinotto
• Itseni haastaminen ja
kehittäminen
• Työnkuvan ja toimintatapojen
selkeys
• Menestys ja arvostus
• Työn kiinnostavuus ja innostavuus
• Kansainvälisyys
• Pysyvyys ja varmuus
• Ympäristö ja kestävyys
• Tasapaino elämän eri osa-alueiden
välillä
• Uuden tuottaminen
• Luovuus
• Vaihtelevuus ja monipuolisuus
• Vaikutusvalta, päätöksenteko
• Yhteenkuuluvuus ja työyhteisön henki
• Työn tempo
• Toiminnallisuus
Valitse 3-5
tärkeintä!
Millaisia
arvoja
toivoisin
työni
edustavan
?
”BHAG” (big, hairy, audacious goal eli iso, karvainen ja rämäpäisen rohkea
tavoitteeni). BHAG on sellainen visio, joka ylittää kaikki villeimmätkin
unelmasi. Se kuvaa tilannettasi ehkä 10-20 vuoden kuluttua, jossa kaikki
on niin hyvin kuin mahdollista – ja vielä paremmin. BHAG ei ole missään
suhteessa realiteetteihin ja sen toteutumisen todennäköisuus voi olla noin
30-70 prosentin luokkaa. Sitä ei tarvitse kertoa kenellekään, se on
olemassa vain sinua itseäsi varten.
Millainen sinun BHAG voisi olla? Visioi se mahdollisimman konkreettisesti
miettimällä esimerkiksi näitä kysymyksiä:
- Missä olet kun heräät aamulla? Mitä näet ympärilläsi? Mitä kuulet? Miltä
tuntuu? Miltä tuoksuu? Mitä teet ensimmäiseksi? Mitä teet päivän aikana?
Kenen kanssa? Millaisessa ympäristössä? Ota mielessäsi
”valokuva” itsestäsi, johon kiteytyy joku olennainen
fiilis tai asiaintila BHAGissasi.
MINUN PITKÄN TÄHTÄIMEN
TAVOITTEENI?
3 POINTTIA
Urataito # 1 = itsetuntemus.
Työllistyminen: mikä on tärkeää?
Osata a) tunnistaa b) dokumentoida
c) Viestiä omasta osaamisestasi, vahvuuksistasi ja
kiinnostuksistasi.
Tietoa ja tukea löytyy tarvittaessa.
