Урок литературы в 5 классе. Учитель Сокирка Е. А.

МБОУ «Выльгортская СОШ №1»

Цель урока

проанализировать образы героев в

сказке

Памятка работы в группах 1. В команде нет лидеров. Все члены группы

равны. 2. Группа не соревнуется. 3. Все члены группы должны получать

удовольствие от общения друг с другом, потому что они вместе выполняют задание.

4. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело.

5. Ответственность за конечный результат несут все члены группы

«Сказка о мертвой царевне и семи

богатырях»

в искусстве

Художники

Много раз иллюстрировала

она для детей сказки А. С.

Пушкина ("Сказка о мертвой царевне

и семи богатырях", 1946;

"Руслан и Людмила", 1960; "У лукоморья", 1961), русские

народные сказки. Маврина Татьяна

Алексеевна

Куркин Александр Михайлович

Занимался оформление оперы

"Золотой петушок" для Саратовского

театра оперы и балета, балета

"Сказка о мёртвой царевне"

Режиссеры

Иван Иванов-Вано – мультипликационный фильм

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

Вдадимир Гориккер

фильм «Осенние колокола»

1 группа-композиторы: ответит на вопрос: Подчеркнуть какие виды музыки- грустная или

веселая, быстрая или медленная, резкая, четкая или плавная – могла бы сопровождать стихотворные строки, посвященные первой царице, царевне, богатырям и Елисею, царице-мачехе?

2 группа- режиссеры: Какие, эпизоды вы поставили бы на сцене театра, если понадобилось подготовить спектакль по сказке.

3 группа- художники: художники – иллюстраторы Палеха, Маврина,. Какие из иллюстраций этих художников, по вашему мнению, точнее отражают внешний и внутренний облик героев.

Итог урока

— Какими предстали перед нами герои сказки? — К кому из них вы стали относиться по-

другому?— Что вы сегодня дома расскажете о

сегодняшнем уроке?

сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, что…я приобрел…я научился…меня удивило…урок дал мне для жизни…мне захотелось…

  

сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, что…я приобрел…я научился…меня удивило…урок дал мне для жизни…мне захотелось…